杭州师范大学819音乐教学论(一)2020年考研真题
(NEW)杭州师范大学浙江音乐学院737中西音乐史历年考研真题汇编
目 录2015年杭州师范大学音乐学院730中西音乐史考研真题2014年杭州师范大学音乐学院730中西音乐史考研真题2013年杭州师范大学音乐学院731中西音乐史考研真题2012年杭州师范大学音乐学院727中西音乐史考研真题2011年杭州师范大学音乐学院812中西音乐史考研真题2015年杭州师范大学音乐学院730中西音乐史考研真题杭州师范大学2015 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 730 考试科目名称： 中西音乐史 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
备注：学术型硕士和艺术硕士必须在以下考题中选考相应的考题作答，选错不给分。
（学术型硕士考题，西方音乐史、中国音乐史各75分，共150分）西方音乐史（学术型硕士）一、名词解释（每题5分，共25分）1.sarabande2.Igor Stravinsky3.chanson4．四音音列5.nocturne二、论述题（每题25分，共50分）1．“新艺术”的来源、含义和音乐特征？2．根据下列音乐片段写出作曲家、作品名称、属于哪个乐派及音乐大致阐述的内容？中国音乐史（学术型硕士）一、名词解释（每题5分，共25分）：1．还相为宫2．清商乐3．一折一宫4．赵元任5．小提琴《思乡曲》二、论述题（每题25分，共50分）：1．略述古琴音乐的历史及其重要作品2．黄自的音乐创作及其特点（艺术硕士考题，西方音乐史、中国音乐史各75分，共150分）西方音乐史（艺术硕士）一、名词解释（每题5分，共25分）1.A.斯卡拉蒂2．罗马乐派3．游吟诗人4．通奏低音5．众赞歌二、简答题（每题25分，共50分）1．根据下列音乐片段写出作曲家、作品名称及其风格特征？2．简述表现主义音乐风格特点？中国音乐史（艺术硕士）一、名词解释（每题5分，共25分）：1．八音2．姜白石3．新法密率4．《光明行》5．聂耳二、问答题（每题25分，共50分）：1．元末明初产生的“四大声腔”是什么？哪一个声腔经魏良辅等人改造发展成为昆曲？昆曲音乐又有什么特点？2．赵元任的主要音乐创作有哪些？《海韵》这部作品有些什么特点？2014年杭州师范大学音乐学院730中西音乐史考研真题杭州师范大学2014 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 730 考试科目名称： 中西音乐史 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学课程与教学论2011--2020年考研真题汇编
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第2 页）C.动作技能领域D.思维领域 8.判断教学是否优化，必须有一定的标准。
优化教学的一般标准包括（ ） A.目标标准 B.质量标准 C.效率标准 D.过程标准 9.在教学过程中教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的方法称为（ ） A.实验法 B.研究法 C.讨论法 D.实习法 10. 强调把一切知识教给一切人的“泛智教育说”的创立者为( ) A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭 三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1. 简述“传统教学论”与“现代教学论”的代表人物及其基本观点。
2. 简述怎样根据泰勒模式进行校本课程的开发？ 3. 简述课程实施的几种基本取向。
4. 简述当前小学教学方法改革和发展的基本趋势。
四、论述题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 1.“教学本质上是一种特殊的认识活动”；“教学是一种师生之间的交往活动”；“教学即对话” ……关于教学本质一直存在诸多论争，请你谈谈你对教学本质的认识。
2.自2001年我国第八次新课程改革以来，社会各界与不同学者对新课程改革褒贬不一。
比如，就新课程的理论基础，一些学者认为新课程改革引进了西方的大量理论，或实用主义理论，或建构主义理论，或多元智力理论，或后现代主义思想等，理论驳杂，零碎，含混模糊，自相矛盾；另一些学者认为，新课程改革理论“博采众长、避免偏窄，眼界宽广、高瞻远瞩”。
你认为新课程改革的理论基础符合国情吗？你是怎么评价新课程改革的？ 五、案例分析题(本大题共1小题，每小题20分，共20分) 随着新课程改革的不断推进，现在的中小学课堂在教学组织形式上也在不断创新。
杭州师范大学教育综合考研真题试题2020、2019年
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2020年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：333
考试科目名称：教育综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1.产婆术
2.虚拟教育
3.学校教育制度
4.教育方针
5.教师专业发展
6.学习的高原现象
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1.简述基础性课程与拓展性课程的特点以及二者的关系。
2.简述态度与品德的相互关系。
3.简述法国的《费里法案》。
4.简述晏阳初的乡村教育改造经验。
三、分析论述题（4小题，每小题 20分，共80分）
1.结合实际论述你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
2.有人说“讲授法会导致学生的机械被动的学习”，请运用有关的教育心理学的理论评述这一观点。
3.试论述赫尔巴特的道德教育思想。
4.试论述我国1922年的“新学制”，结合实际谈谈其对今天教育改革的启示。
2020年考试科目代码333 考试科目名称教育综合（本考试科目共2页，第1 页）。
杭州师范大学中西音乐史2011--2020年考研真题汇编
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码812 考试科目名称中西音乐史（本考试科目共4 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码812 考试科目名称中西音乐史（本考试科目共4 页本页第2 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码812 考试科目名称中西音乐史（本考试科目共4 页本页第 3 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码812 考试科目名称中西音乐史（本考试科目共 4 页本页第 4 页）1、旋宫2、《潇湘水云》3、朱载堉4、刘天华5、《毕业歌》二、简答题（每题25分，共50分）：1、元末明初产生的“四大声腔”是什么？哪一个声腔经魏良辅等人改造发展成为昆曲？昆曲的音乐有什么特点？2、冼星海的主要音乐创作有哪些？《黄河大合唱》有些什么音乐特点？第二部分：西方音乐史一、名词解释（每题5分，共25分）：1、帕勒斯特里那2、《广岛受难者的挽歌》3、拉赫玛尼诺夫4、交响诗5、托卡塔二、简答题（每题25分，共50分）：1、根据下列音乐片段写出作曲家、作品名称及其风格？2、简述柏辽兹的《幻想交响曲》？杭州师范大学2014年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：730考试科目名称：中西音乐史说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
备注：学术型硕士和艺术硕士必须在以下考题中选考相应的考题作答，选错不给分。
第一部分西方音乐史（学术型硕士考题，共75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1、Venetian School2、concerto grosso3、unendlich Melodie4、维拉内拉5、整体序列音乐二、论述题（每题25分，共50分）1、浪漫主义时期意大利歌剧的发展？2、古典主义音乐风格特点？（艺术硕士考题，共75分）一、名词解释（每题5分，共25分）1、阿夫洛斯管2、继叙咏3、库朗特4、清唱剧5、柴科夫斯基二、简答题（每题25分，共50分）1、根据下列音乐片段写出作曲家、作品名称及其特征？杭州师范大学2015年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：730考试科目名称：中西音乐史说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
杭州师范大学中西音乐史考研真题2011-2020
2011年杭州师范大学中西音乐史真题西方音乐史部分（75分，音乐学、艺术学考试题）一、名词解释（每题5分，共20分）1．Lyre2．Roman School3．Byzantine chant4．nocturne二、简答题（每题10分，共30分）1．简述柴可夫斯基的《天鹅湖》组曲2．简述斯克里亚宾的音乐风格3．简述整体序列音乐的特征三、论述题（25分）1．论交响乐的产生与发展西方音乐史部分（75分，艺术硕士考试题）一、填空（每空1分，共25分）1．意大利作曲家______对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲______，分别题为《春》、《夏》、《秋》、《冬》，对标题音乐做出一定的贡献。
2．西方古典主义音乐体裁中的弦乐四重奏是由______、______、______和______四件弦乐器组成。
3．协奏曲是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域，他确立了18世纪古典协奏曲第一乐章中______和______的形式，为近代协奏曲的发展做出了重要贡献。
这时的协奏曲为______个乐章。
4．贝多芬的《降E大调第三交响曲》、《C小调第五交响曲》、《F大调第六交响曲》和《d小调第九交响曲》，分别被人们称为《第三______交响曲》、《第五______交响曲》、《第六______交响曲》和《第九______交响曲》。
5．交响诗由作曲家______首创，往往表现了一定的意境、情感、哲理，他的交响诗代表作有______、______等。
6．歌剧《露露》是奥地利作曲家______的代表作品之一，他创作的以安魂曲形式悼念少女曼侬之死的作品______成为十二音音乐的经典，此外，______结合运用古典结构和无调性手法，成为20世纪最重要的歌剧作品。
7．“无词歌”是由______首创的钢琴小品，包括6卷48首小曲，此外，他还创作了著名的管弦乐序曲______。
8．构思宏伟、乐队规模巨大的“千人交响曲”是作曲家______创作的交响曲，他的作品交响声乐套曲______以中国唐诗为歌词，体现了深邃的哲学构思。
2020年杭州师范大学考研试题854和声与作品分析
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸 2、 钢琴织体和声分析，在乐谱下方写出调式、调性，在阿拉伯数字下用罗马数字标出 和弦级数及转位。（20 分）
二、作品分析（本大题共 75 分，在答卷纸上作答）
答题要求： 1、 曲式分析（乐谱后附） （1） 说明该音乐作品的曲式结构类型（10 分） （2） 写出曲式结构图（需标注调式调性、小节数及乐段终止和声）（50 分） 2、 作相应的作曲技术进行说明（15 分）
2020 年 考试科目代码 854 考试科目名称 和声与作品分析 （本考试科目共 5页，第 2 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
2020 年 考试科目代码 854 考试科目名称 和声与作品分析 （本考试科目共 5页，第 3 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
2020 年 考试科目代码 854 考试科目名称 和声与作品分析 （本考试科目共 5页，第 4 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
2020 年 考试科目代码 854 考试科目名称 和声与作品分析 （本考试科目共 5页，第 5 页）
பைடு நூலகம்
1曲式分析乐谱后附考试科目代码854考试科目名称和声与作品分析本考试科目共考试科目代码854考试科目名称和声与作品分析本考试科目共考试科目代码854考试科目名称和声与作品分析本考试科目共
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学
2020 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：
854
考试科目名称： 和声与作品分析
说明：考生答题时请注意，第一部分答案直接写在试卷上，第二部分答案写在答题纸上，否则 漏批责任自负。
一、 和声分析（本大题共 75 分，试卷上作答）
2020年杭州师范大学333教育综合(专业硕士)考研真题
2020年杭州师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：6，分数：30.00)1.产婆术（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 2.虚拟教学（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 3.教师专业发展（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 4.教育方针（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 5.练习的高原时期（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 6. 学校教育制度（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：4，分数：40.00)7.简述《费里法案》。
（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 8.晏阳初的乡村教育思想。
杭州师范大学847专业基础(一)2016-2020年考研专业课真题试卷
根据上述已完成的创作构图谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采用的表现手法，语言风格、 尺寸、画种、视觉效果等。完成 1000 字左右的短文 1 篇，题目自拟。（完成于答题纸上，标明附件 45）
第二部分
一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上，标明附件 1）：
2020 年 考试科目代码 847 考试科目名称 专业基础（一） （本考试科目共 2 页，第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
（2）根据所提供的印文（见下图·右），重新进行印面构图设计，完成印稿 1 件，并完成 于答题纸上。（本小题 15 分） 要求：○1 设计的印文内容必须为图片所提供的文字，字法可根据需要自行调整、自主设计。 ○2 设计稿为汉白文印风格。
二、 创作体会（45 分）
根据上述已经完成的创作构图简要阐述自己的创作意图，包括拟完成该创作准备采用的表现手 法、语言风格、尺寸、画种、视觉效果等。 完成 1000 字左右短文 1 篇，题目自拟。
提示：完成于答题纸上。
第二部分 一、创作构图（凡 2 题，共 105 分） 1．篆刻创作构图（计 2 小题，35 分，完成于答题纸上）
要求：书体为行书、草书两体中任选其一；幅式为横幅；正文 8 字须用双钩法出之。（本小题 30 分） （２） 选取提供的素材中适当的字数（28 字以上，拟作小楷者可用全篇）完成 1 件书法作品的创作构 图。 要求：书体为篆书、隶书、楷书三体中任选其一；幅式为竖幅；正文用单钩法出之。（本小题 40 分） 创作素材内容： 太傅此表正与《兰亭》绝相似，皆是已退笔于草草不经意处生趣。但《兰亭》长，此匾；《兰亭》 瘦，此肥；《兰亭》今，此古。然《兰亭》以骨为肉，此以肉为骨；《兰亭》规矩在放纵中，此放纵 在规矩中。其相反处笔意亦正相合也。第考诸跋中来历，即始于陆行直，以前不著所自，好事者疑寥 寥唐、宋间，亦是见知律。然笔法自妙，不应以耳闻疑目见。若以年衔为驳，则史传所记，主在大政 迹不谬，区区履历，非所经意。且此等处极易错，不足为据，伪作者摭史事妆饰固不难耳。季直事， 陈寿志不载，书法创出事，创出正可定为真也。——孙鑛《书画题跋》节录
2018年杭州师范大学848音乐教学论考研真题试题试卷
3、1929 年中小学课程标准起草委员会拟定了《小学音乐课程暂行标准》 ，后经修 订，于 1932 年发布了《小学音乐课程标准》 、 《高级中学音乐课程标准》和《初级 次由国家颁布的中小学音乐课程标准。 中学音乐课程标准》 ， 这是我国历史上第 A一 B二 C三 D四 先后担任北京女子高等师范学校音乐体育专修科主任、 北大音乐传习所 教务主任，这两个机构是我国最早的音乐师范专业教育机构和音乐专业教育机构。 他是我国音乐师范专业教育和音乐专业教育的创始人。 A 曾志忞 5、1906 年 B 蔡元培 C 黎锦晖 D 萧友梅 4、
考试科目代码 848
考试科目名称 音乐教学论 （本考试科目共 3页，第 1 页）
第 2 页，共 4 页
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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
11、1928 年德国作曲家、音乐教育家奥尔夫在借鉴 上，设计出一套节奏性乐器，被称为“奥尔夫乐传统的基础 、 、
二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1、1904 年由清政府颁布的第一个学校教育法规《奏定学堂章程》 ，是一个在教育 思想、方针、制度上对近代早期学校教育的普遍发展起到规范作用的法规，在我国 中 教育史产生过重大影响。 和它同时拟定的关于学校教育的纲领性文件 提到在学校中设置音乐课的问题。 A《奏定学堂章程》 B《学务纲要》 C《学部奏请宣示教育宗旨折》 D《劝学篇》 在担任国民政府教育总长时发表了《对于新教育之意见》 ，提出了实行 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育的五点主张。 A 康有为 B 蔡元培 C 梁启超 D 陶行知 2、
第 3 页，共 4 页
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B音乐文化说
C创造力开发说
D多元文化认知说
2.
2006年世界音乐教育会议在葡萄牙里斯本举行，其主题“通过艺术教育构建21世纪的创新性
能力”，吸取了当今最具国际影响力的美国音乐教育家埃利奥特
的理论精华。
A实践主义
B协调融合
C全球智能
D新音乐教育哲学
3. 音乐教学方法的审美原则包括：
。
A情感性原则
B参与性原则
8. 音乐学习是复杂而多样的，它是
等感知觉器官的综合运用。
A听觉
B嗅觉
C视觉
D运动觉
9. 音乐欣赏的审美价值主要体现在
。
A培养音乐素养
B培养音乐技能
C培养审美感知觉
D培养审美情感
10. 1922年“壬戌学制”采纳了
先生以“教学法”代替“教授法”的主张，一字之变，说明了学科教育研究注意到了“教”与“学”
念从单纯的音乐知识技能教学转变为对
的课程价值。
2. 音乐教学材料的选取及教学设计，应围绕学生
、
、
、
进行。
3. 课程评价方式和方法应灵活多样，任课教师应普遍采用
相结合，
相结合，
相结合等方式。
4. “涵养美感，陶冶德性”是课程价值基本取向的核心目标，就是中华民族朴素的
思想。
5. 《音乐课程标准》中“学科综合”应突出
B《课标2011版》
C《国家中长期教育改革和发展纲要》
D《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第5 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
20. 教育基本理论的功能是：
。
A认识教育实践
B解释教育实践
7. 音乐创造是三度创造的过程，即 、 和 的过程。
2、不定项选择题（每题1分，共20分） 1. 就音乐教育哲学基础而言，在学术界有较大影响的学说主要有：
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第1 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
A审美育人说
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第3 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
的双边关系，是音乐学科教育研究的一大进步。
A萧友梅
B梁启超
C陶行知
D蔡元培
11. 音乐审美态度的结构包括
几个部分。
A认知成分
B记忆成分
C意动成分
D情感成分
12.
的能力应当是音乐感的核心。
C指导教育实践
D改善教育实践
3、简述题（每题8分，共40分） 1.阐述你对“音乐本体”的理解。 2.音乐课程作为必修课，学校应有哪些保障。 3.“兴于诗，立于礼，成于乐”的含义。 4.《音乐课程标准（2011）版》中“以人为本”的含义。 5.简述我国近现代学校音乐教育发展的不同阶段及基本特征。
4、论述题（每题20分，共40分） 1. 美国《国家标准》对我国音乐教育的改革和发展具有哪些借鉴意义。 2. 你对音乐课程“民族性”特征的理解。
A对音乐发展情绪反应
B对音乐发展听觉反应
C对音乐发展效能反应
D对音乐发展结构反应
13. 音乐记忆力是个体对音乐表象的
的能力。
A认读、识记、保持和再现
B认读、识记、再现和表现
C识记、保持、再认和再现
D识记、保持、再认和表现
14. 音乐审美趣味主要表现为个体的
。
A审美偏爱
B审美习惯
C审美标准
D审美理想
15. 学生的音乐审美偏好主要具有
5、写作题（每题30分，共30分） 将“鼓励音乐创造”作为课程基本理念的意义与价值。
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第6 页）
的差异。
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第4 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
A年龄阶段特征
B不同性别特征
C不同性格特征
D不同家庭特征
16. 音乐本位原则指在音乐教学过程中自始至终应将
置于音乐教育的本来位置或其职能位置。
A目标
B资源
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
杭州师范大学 2020 年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码： 819 考试科目名称： 音乐教学论（一）
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
1、填空（每格1分，共20分）
1.
年《音乐课程标准（实验稿）》颁布，确立“以音乐审美为核心”的课程基本理念。课程教育观
D民族音乐
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
6.《课程标准（2011）版》中各学段在具体内容上存在不同之处，主要表现在各项内容的
上。
A领域
B维度
C深度
D广度
7.情与美的不解之缘，决定了音乐教育的基本方式是：以情感人，以美育人。应该把音乐课
程教学作为一个
的过程。
A审美感知
B审美发现
C审美表现
D审美创造
C随意性原则
D愉悦性原则
4. 培养学生的音乐兴趣一般要经过几个阶段，即
。
A有趣阶段
B乐趣阶段
C志趣阶段
D无趣阶段
5. 苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基指出：音乐教育教学的材料，必须从
方面选择，但首先必须立足于本国自己民族的音乐文化。
A古典音乐
B现代音乐
C流行音乐
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6页，第2 页）
的特点，通过具体的
材料构建起与其他艺术门类及其他学科的有机联系。
6. 音乐是文化的重要组成部分，音乐课程的“人文性”主要体现在课程内容、课堂内外的音
乐活动都注入了不同文化身份的 者 、 者 、 者和
者的思想情感和文化主张。是不同国家、不同民族、不同时
D音乐
17. 达尔克罗兹教学特色主要体现在哪几个方面：
。
A合唱教学
B体态律动
C视唱练耳
D即兴训练
18. 奥尔夫音乐教育体系是以
为基础的创造性儿童音乐教育。
A语言
B节奏
C歌唱
D器乐
19. “母语音乐文化”这个词汇首次出现在
中，建设“中华母语音乐文化教育体系”是几代中国音乐教育家的不懈追求。
A《课标2001版》