高三英语专题复习
高三英语复习备考方案(精选3篇)
高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。
可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。
2. 多做听力练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。
3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。
4. 多做阅读理解练习题。
可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。
2. 多写英语作文。
可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。
3. 多进行翻译练习。
可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。
4. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。
可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。
2. 多做语法练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。
3. 复习英语词汇。
可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。
4. 多做词汇练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
高三英语复习教案(15篇)
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
高三英语单词专题复习教案
高三英语单词专题复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!高三英语单词专题复习教案高三英语单词专题复习教案（精选3篇）高三英语单词专题复习教案篇1高中三年级英语单词教案unit15voluntary adj.志愿的;自愿的danny 丹尼(男子名)annual adj.每年的;年度的acknowledge vt.承认;告知已收到; 为……表示感谢kofi annan 科菲•安南scheme n.计划;方案elder adj.年长的;年龄较大的elderly adj.上了年纪的;过了中年的breathless adj.使人屏住呼吸的; 气喘吁吁的dizzy adj.头晕的eyesight n.视力weekly adj.每星期的;每周一次的beneficial adj.有益的;有用的enthusiasm n.热心;热情straight away 立刻地;毫不犹豫地communist adj.共产主义的 n.共产主义者satisfaction n.满意;满足eager adj.热切的;渴望的;热心的worthwhile adj.值得的leadership n.领导;领导能力timetable n.时间表;课程表starve vi.挨饿;饿死donation n.捐赠物;捐赠adjustment n.调节;调整fit in (with)与……相适应; 与……相协调enrich vt.使富裕;使丰富mature adj.成熟的;充分发育的 vi.&vt.(使)成熟payment n.付款;报酬due to 因为melt vt.&vi.(melted，molten)(使)融化; (使)熔化;(使)溶解denim n.斜纹粗棉布; 斜纹粗棉布制的牛仔裤jeans n.牛仔裤uniform n.制服 adj.一律的;无变化的casual adj.便服的;随便的shopkeeper n.店主;零售商cowboy n.(美国西部的)牛仔;牧童adolescent n.青春期的fabric n.织物recent adj.不久前的;近来的fashionable adj.时髦的;流行的whereas conj.鉴于;然而possess vt.拥有;具有高三英语单词专题复习教案篇2unit1beard n.（下巴上的）胡须；络腮胡子cheetah n.猎豹sailfish n.旗鱼；姥鲛voyager n.航行者；航海者；航天者tight adj.紧的；难解开的；紧密的tightrope n.绷紧的绳索或钢丝gorge n.峡谷edition n.版本；版次moustache n.髭；八字须；小胡子urumqi n.乌鲁本齐brewery n.啤酒厂conclude vt.结束时说；（经推理）相信；达成 vi结束hire vt.雇佣；租用send in 寄送某处进行处理set down 记下；写下feat n.技艺；功绩；伟业length n.长度；长hectare n.公顷athletic adj.运动（员）的；体格健壮的lance armstrong 兰斯•阿姆斯特朗fade vi.凋谢；褪色；（声音等）变弱；（光纤等）变暗 vt.使褪色in a row 一个接一个地；连续不断地in the first place（用于列举理由等时）首先；第一；原先account n.叙述；账目；账户attempt vt.尝试；努力 n.试图；企图suitable adj.适合的；恰当的apply for 申请；请求inspect vt.检查；视察；察看confirm vt.证实；确认certificate n.证（明）书gradual adj.逐渐的；渐变的blank n.空的；空隙 adj.空白的；空虚的enthusiastic adj.热情的；热心的bid n.出价；投标 vt.& vi.(bid，bid)（拍卖时）喊（价）；投标decade n.十年committee n.委·员会fascinate vt.迷住；使神魂颠倒juan antonio samaranch 胡安•安东尼奥•萨马兰奇burst vt.(burst，burst)爆·炸；爆破burst into sth 突然而猛烈地发出或产生出某事物underline vt.在……下面画线；强调globe n.地球；地球仪；球体bush n.灌木；[the~]荒野（尤指非洲、澳洲以及加拿森林地区未开发的地方）spaceman n.宇航员；太空人ramp n.斜坡弯道skilful adj.有技巧的；熟练的skateboard n.& vi.滑板skateboarder n.玩滑板的人administration n.管理；行政（机关）；经营permission n.许可；同意schoolmate n.同学；校友grandparent n.（外）祖父母recently adv.不久前；近来familiar adj.熟悉的；常见的capture vt.吸引（注意力等）；俘获；占领centre on/upon 将某人（某事物）当作中心或重点factor n.因素；要素concentrate vi.集中；全神贯注 vt.集中；聚集；浓缩concentrate on 专心致志于helmet n.头盔；安全帽teenage adj.青少年的truly adv.直正地；真实地；真诚地delight vt.给（某人）乐趣；使愉快 n.高兴；愉快delighted adj.非常高兴的；愉快的energetic adj.精力充沛的；充满活力的cautious adj.小心的；谨慎的outgoing adj.外向的；爽直的register vt.& vi.登记；注册；记录skim vt.略读；浏览高三英语单词专题复习教案篇3高中三年级英语单词教案unit06perseverance n.坚持不懈;不屈不挠quit vt.(quit，quit)放弃;停止;离开apply(…)to …运用;应用add up (两个或两个以上的数或量)加起来circumstance n.还境;情况lose heart 泄气;灰心assessment n.评价;评定take it easy 别紧张;放松点keep up 维持;保持robinson crusoe 鲁宾逊•克鲁索common sense 常识;情理survival n.存活;幸存biscuit n.饼干;软烤饼alcohol n.酒精;含酒精的饮料;乙醇goat n.山羊flour n.面粉;谷物磨成的粉aXe n.斧;斧子nail n.指甲;趾甲razor n.剃刀;刮脸刀bedding n.铺盖beyond prep.在(或向)……的那边;远于;超出 adv.在更远处;再往后the rocky mountains 落基山脉wagon n.(四轮的)贷车(通常为牛马拉的);(铁路的)敞篷贷车leave behind 忘带;留下oX n.(复数oXen)公牛kansas n.堪萨斯州(美国州名)frontier n.边疆;边界;国界lose one’s way 迷路barren n.(指土地)贫瘠的salty adj.含盐的;咸的pond n.池塘patch n.小块;小片;补丁burden n.负担;责任desperate adj.绝望的;极严重的beast n.动物;兽;畜生accustomed adj.习惯的;通常的thirst n.渴;渴望starvation n.挨饿;饿死anXiety n.忧虑;担心;焦虑shallow adj.浅的come to an end 结束;终止legendary adj.传奇的;传说的taX n.税;税额anniversary n周年纪念(日). anchorage n.安克雷奇(美国港市) nome n.诺姆(美国城市)front-page adj.头版的curtis welch 柯蒂斯•韦尔奇granddaughter n.（外）孙女flu n.（即influenza）流行性感冒throat n.嗓子；喉咙；咽喉diphtheria n.白喉vaccine n.疫苗；菌苗catastrophe n.大灾难relief n.（痛苦、困苦、忧虑等）减轻或解除；援助deliver n.递送；发言；接生nenana n.尼纳纳（美国城市）arctic adj.北极的；北极区的；严寒的tough adj.能耐劳的；坚韧的；困难的wrap n.& vt.包裹；缠绕quilt n.被褥；被子tie up 系；拴；捆packet n.小包裹；小袋；小盒stake n.桩（旧时的）火刑柱；利害关系at stake 在危险中ray n.（光或其他辐射的）线；射线bark n.（指狗等）吠叫；似犬叫的声音sculpture n.雕塑；雕刻memorial n.纪念物；纪念碑；纪念馆；纪念仪式retell vt.(retold，retold)复述go for 为……去；努力获取。
高三英语教案复习内容七篇
高三英语教案复习内容七篇高三英语教案复习内容精选篇1教学目标Teachinggoals教学目标Targetlanguage目标语言a重点词汇和短语astronomy,atmosphere,system,violent,solid,explode,carbon,dioxide,oxygen,surface,pla net,harmful,development,spread,method,depend,solarsystem,intime,prevent…from,depen donHowdidtheuniversebegin?Whyistheuniversethewayitwas?Howwillitend?Howmuchdoyouknowaboutuniverse?Doyouwanttohaveaspacetravel?Doyouknowsomethingaboutgravity?b.Understandthetextandanswerthefollowingquestions:1.Whatwasthereontheearthbefor elifecouldbegin?2.Whydoscientiststhinktherehasneverbeenlifeonthemoon?3.Whydidanimalsfirstappearintheseas?4.Whydidgreenplantshelplifetodevelop?5.Whyweremammalsdifferentfromotheranimals?c.EnabletheSstounderstandthedetailsaboutthepassage,choosingthecorrectansweracco rdingtothetextandputtheorderofdevelopmentoflifeintoatimelineandanswerquestions.d.Retellthepassageusingkeysentences.Learningabilitygoals学能目标EnableSslearnhowtotalkaboutthebeginningoflifeontheearth.教学重难点Teachingimportantpoints教学重点a.Talkaboutthebeginningoflifeontheearth.Whydidanimalsfirstappearintheseas?Whydidgreenplantshelplifetodevelop?b.Discusstheorderofdevelopmentoflife Teachingdifficultpoints教学难点a.Understandthebeginningoflifeontheearth.Whyarehumansthecleverestanimalsontheearth?高三英语教案复习内容精选篇2教学目标Studyaimsanddemands:1.Tolearnsomewordsandexpressions.2.Tohaveafullunderstandingofthetext.3.Tohaveadiscussionaboutthecharactersinthetext.教学重难点1.Tolearnsomewordsandexpressions.2.Tohaveafullunderstandingofthetext.3.Tohaveadiscussionaboutthecharactersinthetext.教学过程Studyaimsanddemands:1.Tolearnsomewordsandexpressions.2.Tohaveafullunderstandingofthetext.3.Tohaveadiscussionaboutthecharactersinthetext.Step3:Careful-reading1.Readthetextandanswerthefollowingquestions.⑵WhatdidhedoinAmerica?⑶CanyouimaginewhathappenedwhenHenrywenttotheAmericanEmbassy?Giveyourreasons.2.Dothreemultiplechoices(1).WhathappenedtoMr.AdamsbeforehelandedinBritain?A.HejustsailedoutofthebayforatravelB.HeplannedtogotoBritainbyhisownboat.C.Hisboatwasbrokenbyastrongwind.D.Hisboatwascarriedouttoseabyastrongwind.(2).WhatdidMr.Adamsfeelwhenheheardoneofthebrotherssaying“Whatluck!Brother!What luck!”?A.Hefelthewaslucky,too.B.Hethoughttheylaughedathim.C.Hewasabitofangryandwasreadytoleave.D.Hefeltthetwobrotherswouldhelphim.(3).WhatdidMr.Adamsaskforfromthetwobrothers?A.Ahousetostayforashortmoment.B.Aletterwithabanknoteworthmillionpound.C.Anhonestjob.D.Charityfromthetwobrothers.Step4:Comprehending:1.WhyandhowdidHenrylandinBritain?2.HowdidHenry’sfeelingschangeduringtheconversation?Step5：Consolidation------RetellthestoryStep6:Discussion1.WhatkindofpersondoyouthinkHenryis?2.WhydoyouthinkthatthebrotherschoseHenryfortheirbet?Step7:Prediction:1.WhatdoyouthinkwillhappentoHenry?2.Willthebank-notehelphimorgethimintotrouble?课后习题Homework:1.ReadthetextagainandpatattentiontothedifferencebetweenBritishEnglishandAmericanEng lish.2.Underlinesomeimportantwordsandphrases.高三英语教案复习内容精选篇3一、First–reading采用自上而下模式，侧重培养快速阅读理解能力“自上而下的模式”是哥德曼(Goodman)1971年提出的阅读理论模式。
高三英语专题复习教案
高三英语专题复习教案------读写任务话题作文设计者：李映珠【教学目标】学生进一步熟悉读写任务指定话题写作特点和要求，掌握常用的写作模式和句型。
消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。
【教学重点】怎样写好指定话题写作【教学难点】如何利用句型结构组织语言【教学方法】讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。
【教学步骤】Step 1 Discussion (what to write).What aspects will we mention when talking about environmentalprotection?global warming, littering, water pollution, air pollution, CO2, sea level to rise, human activities, suggestions, environmental friendly, etc.Step 2 Classification.Help the students classify the aspects mentioned above about environmental protection: a problem/ phenomenon, reasons/ effects or measures.Step 3 Organizing the information into sentences for each classification (how to write).1．Discussion: how to put forward a problem/ phenomenon2．Summary: (句子模板)◆Recently, _________________________ has always aroused thegreatest concern.◆In recent days, we have to face the problem that _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3．Practice: (仿写)1)全球变暖。
高三英语专题复习课件
句子连接
了解如何使用连接词和短语使句 子之间具有连贯性和衔接性。
语法运用
掌握பைடு நூலகம்作中的常见语法知识和错 误，避免写作中的语法问题。
专题六：短文改错
1
错误类型
了解短文改错中常见的错误类型，如时态、冠词和主谓一致等。
2
改错技巧
学习修改短文的技巧和方法，提高改错准确率。
3
模拟训练
通过大量的练习，熟悉短文改错题的考点和解题技巧。
专题七：模拟试题讲解
模拟试题挑战
针对高考英语试题进行讲解和解析，提供应对策略。
知识点巩固
总结模拟试题中的常见知识点，加深理解。
时间管理
教你如何在有限的时间内高效解答试题，提高答题速度。
提高策略
了解如何进行划线标记、摘要写 作等技巧，提高阅读理解能力。
专题四：听力技巧
预测内容
学习根据问题、选项等信息 预测听力材料的内容。
记笔记
掌握有效的记笔记技巧，有 助于听力理解和答题。
听力短文
通过听力短文训练，提高听 力水平，掌握听力技巧。
专题五：写作技巧
组织结构
学习如何合理组织文章结构，使 文章逻辑清晰。
专题二：词汇复习
1 单词记忆技巧
教你使用有效的记忆技巧 记忆单词，提升词汇量。
2 词义辨析
通过举例和对比，帮助你 理解和区分近义词和易混 淆词的意思。
3 词汇拓展
学习如何通过词根、前缀 和后缀等方式扩大词汇量。
专题三：阅读理解复习
技巧分享
掌握阅读理解技巧，如快速定位 信息、推断意义等。
文本类型
学习不同文本类型的特点和常见 考点，例如新闻报道、广告等。
高三英语专题复习课件
高三英语语法复习专题名词性从句(共52张PPT)
Subject 主语
Predicate 谓语
Object 宾语
宾语从句
The question is when we can return to school.
Subject 主语
Link verb 系动词
表语从句
Predicative 表语
Our best wishes are that we can defeat the COVID-19 as soon as possible.
相关概念 名词在从句中可以做什么成分？
名词在从句中主要做 主语 宾语 表语 同位语
名词性从句 : 主语从句, 表语从句, 宾语从句, 同位语从句
起名词性作用的从句，叫名词性从句。 换言之，在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、 表语和同位语部分，换由一个句子来充当，这样的句子就是名词性 从句。
基本结构：简单句+并列连词+简单句。
并列连词通常为：and, but, or, so，not only…but also, neither…nor; as well as 等。
并列句：简单句+并列连词+简单句
e.g.
I___a_m____r__e_a__l_l_y___f_o__n__d___o__f__r__e_a__d__i_n__g___b__o__o__k__s_, and t_h__a__t__i_s__w___h__y___m___y___f_a__v__o__r_i_t_e___ s__u__b__j_e__c_t__i_s___l_i_t_e__r_a__t_u__r_e__. He wanted to take the English class, but he couldn’t afford the time.
高三英语复习计划五篇分享
高三英语复习应以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习。
下面就是小编给大家带来的高三英语复习计划,希望能帮助到大家！高三英语复习计划13.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划2学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。
以下就各阶段复习计划安排及策略提出个人看法，以供交流。
高三英语复习教案大全
高三英语复习教案大全高三英语复习教案大全七篇高三英语复习教案都有哪些？英语，满足我国对外交流、国家和地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育和学术研究需要的英语专业人才和复合型外语人才。
下面是小编为大家带来的高三英语复习教案大全七篇，希望大家能够喜欢！高三英语复习教案大全（篇1）一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1.句型和语言点(见教学重点)。
2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。
二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。
三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。
这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。
采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。
四、教学重点：1. 学会审题和谋篇2. 掌握多样化的表达方式3. 熟练各段中的固定写作套路五、教学难点：1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。
2. 使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。
六、教学方法：1、活动教学法：2、任务型教学法：七、教学设计：Step 1. Warming upCome up with some proverbs for the students to put them into Chinese.Recitation is of the first importance in any language learning!Practice makes perfect! …What do you learn from the above proverbs?Step 2. PresentationMake it clear to the students the importance of writing in Englishsubject of the college entrance exams and then the goals of this lesson.Step 3. ExhibitionShow on the whiteboard a writing.高三英语复习教案大全（篇2）一、教学设计意图在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。
2025届高三英语一轮专题复习：双语新闻阅读与语法填空练习
双语新闻阅读与练习中国运动员表现出色，不仅仅是比赛双语新闻The curtain came down on the 2024 Paris Olympic Games early this morning Beijing time. Chinese athletes have grabbed more gold medals than they obtained in the previous Games in Tokyo. What is even more impressive is the sportsmanship they displayed in the competition fields. Medals are valued by athletes and the countries they represent, but it is the demonstrations of the sporting spirit that capture people’s hearts and remain in memories.北京时间8月12日凌晨时分，2024年巴黎奥运会落下帷幕。
与上届东京奥运会相比，中国运动员在本届活动中赢得的金牌数量有增无减。
比起这一成就，他们在赛场上表现出的体育精神更令人印象深刻。
虽然运动员和他们所代表的国家都十分珍视这些奖牌，但是真正触动人心、被人们长久铭记的，是对体育精神的诠释。
And while many athletes did not win a medal, they did not leave the Olympics empty-handed. The applause the audiences gave them when they tried their utmost for the best possible results was recognition that they gave it their all for their nation.并且，尽管许多运动员没能赢得金牌，但他们并没有空手而归。
高三英语复习专题训练——特殊句式
特殊句式(建议用时40分钟)Ⅰ.单句语法填空1．—I probably shouldn't have any more cake.—Oh, ________ (go) ahead.It won't kill you.2．One more hour ________ I'll get the work finished.3．________ me tomorrow and I'll let you know the lab result.4．A bit more effort, I think，________ you will settle the problem.5．________ a shame! In the end, we couldn't help collecting the rubbish before we left.答案与解析1．go考查祈使句。
由语境可知此处为祈使句，祈使句由“动词原形＋其他部分”组成，故用go。
go ahead“继续，请吧”。
句意：——我可能不应该再吃蛋糕了。
——哦，吃吧。
它要不了你的命。
2．and考查特殊句式。
句意：再有一个小时我就把工作完成了。
本句是“祈使句/名词短语＋and＋陈述句”这一固定句式。
3．Call考查特殊句式。
句意：明天给我打电话，我就告诉你实验结果。
分析句子结构可知，这是“祈使句＋and＋陈述句”句式，因此应用动词原形开头。
4．and考查特殊句式。
根据句型结构。
先把插入语“I think”去掉，则不难看出“A bit more effort”为省去动词的祈使句，空后为陈述句，故根据句意可知此处填and。
句意：我认为，再加把劲，你会解决这个问题的。
5．What考查感叹句。
句意：多么羞愧的事情！此句为感叹句，修饰可数名词shame，感叹句构成为：what＋a＋adj.＋可数名词单数！应用what引导感叹句。
高三英语复习专题训练——冠词
冠词(建议用时35分钟)Ⅰ.单句语法填空1．The project will take us a whole day, so we'll have to have ________ working lunch in the office.2．I am available to play for any event ranging from birthday parties to private parties to make ________ pleasant atmosphere there.3．The parents were shocked by ________ news that their son needed an operation on his knee.4．I can't tell you the way to the Wilsons' because we don't have ________ Wilson here in the village.5．They chose Tom to be the captain of the team, because they knew he was ________ smart leader.6．When he was running after his brother, the boy lost his balance and had ________ bad fall.7．________ prize for the winner of the competition is a two-week holiday in Paris.8．Marco Polo is said to have sailed on the Pacific Ocean on his way to Java in ________ thirteenth century.9．It was ________ cold winter night and the moon was shining brightly across ________ night sky.10．As a film star she was a success, but as a wife she was ________ failure, so their marriage ended in ________failure.答案与解析1．a表示三餐的词breakfast, lunch, supper前有修饰词时通常用不定冠词，故working lunch “工作餐”前加a。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章：高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法，本文将根据常见的知识点总结五篇文章，分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。
一、语态语态是英语中的一大难点，主要是因为中文中没有严格的语态区分，所以需要我们借助一些例子来记忆。
1. 被动语态被动语态用法较为简单，主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语，同时使用不同的助动词和时态形式。
例如：Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态，也是比较简单的。
一般来说，我们常常使用主动语态，尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。
Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词，也就是我们最常见的动词形式。
在语态中，非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。
Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点，考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。
高三英语专题复习教案范文集锦
高三英语专题复习教案范文集锦以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
以下是小编带来的高三英语专题复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语专题复习教案1一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，(重点是词汇，语法。
)夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习(二模前)侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习(二模后)侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题;提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，完成，保证质量。
高三英语 语法专题复习 forbid的用法
领兑市安插阳光实验学校一中高三英语语法专题复习：forbid的用法一、基本词义vt.（forbade/forbad,forbidden）禁止，不准Women are_for bidden_from going out without a veil.妇女不带面纱禁止外出。
I will forbid you to leave unless you apologize for what you have done.如果你不为自己所做的事情道歉，我不允许你离开。
二、习惯用语1.forbid sth禁止某事Parliament passed an Act forbidding the killing of rare animals.国会通过了一项法令，禁止捕杀珍稀动物。
2. forbid sb.sth.禁止或不准某人使用某物或进入某处。
如：His wife forbids him wine. 他老婆不准他喝酒。
We forbid him the house. 我们不准他进屋。
3. forbid doing sth.禁止或不准做某事。
如：We forbid smoking in the office. 本办公室内不准吸烟。
I forbid him going there again. 我不准他再去那儿。
注：forbid 一般不直接跟不式作宾语。
4. forbid sb.to do sth.禁止或不准某人做某事。
如：I forbid him to go there again. 我不准他再去那儿。
The teacher forbids the students to read such books. 老师不准学生看那样的书。
【友情提示】通常不说 forbid sb from doing sth, 尽管英语已有此用法，但很多词书反对这一用法，中学生慎用。
另外，forbid后面不能直接跟动词不式作宾语，而是跟动名词作宾语，但可以用forbid sb.to do sth. 形式，有类似用法的单词还有 allow, permit, advise 。
高三英语复习资料
高三英语复习资料一、复习方法（一）单词复习１．词不离句，句不离文，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。
许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。
应指导学生结合课文去记单词。
短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
２．归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。
复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。
如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
（二）语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
（三）课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。
课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。
根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习１．语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。
主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。
２．语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几个面。
（１）名词ａ数与格的搭配名向做定语ｃ组搭配）；（３）冠词；（４）代词（ａ，人称代词ｂ．物主代词ｃ．名词性物主代词）：（５）时态语态在交际英语中的运用；（６）情态动词；（７）日常用语；｛８）对词义的确切理解；（９）非谓语动词（ａ．不定式ｂ动名词ｃ．分词）：（１０）主谓一致；（１１）形容词、副词的比较级、最高级；（１２）句型与语序；（１３）知识在语境中的应用；（１４）各种从句。
３．完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。
高三英语复习题
高三英语复习题一、词汇题（共10分）1. The word "benevolent" is most similar in meaning to which of the following?A. MaliciousB. GenerousC. SelfishD. Ignorant2. The opposite of "conceal" is:A. RevealB. ConceitC. ConceivableD. Concealed3. Choose the correct word to fill in the blank: The teacher was very _______ about the student's progress.A. criticalB. skepticalC. cautiousD. optimistic4. Which word is a synonym for "innovative"?A. TraditionalB. ConservativeC. CreativeD. Regressive5. The term "alleviate" means to:A. IntensifyB. SimplifyC. ReduceD. Complicate二、语法题（共15分）6. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parentheses:- The news _______ (spread) quickly throughout the town. - By the time you arrive, the party _______ (already start).7. Choose the correct sentence:- A. I have been studying English for two years.B. I have studied English for two years.C. I have studied English since two years ago.D. I have been studying English since two years ago.8. Which sentence is grammatically correct?- A. Neither of the students have finished the assignment.B. Neither of the students has finished the assignment.C. None of the students have finished the assignment.D. None of the students has finished the assignment.9. The correct usage of the past perfect tense is in the sentence:- A. I had already eaten when she arrived.B. I have already eaten when she arrived.C. I was already eating when she arrived.D. I will have already eaten when she arrives.10. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parentheses:- She _______ (not see) the film before it was released. - I _______ (not be) to Paris, but I hope to go someday.三、阅读理解（共25分）11. Read the passage and answer the questions:[Passage about environmental protection and its importance]a. What is the main idea of the passage?b. What are some of the consequences of not protecting the environment?c. How can individuals contribute to environmental protection?四、完形填空（共20分）12. Read the following passage and fill in the blanks with the most appropriate word from the choices given:[Passage about a student's experience in a foreigncountry, with cultural differences and personal growth]a. When I first arrived, I felt very _______.A. isolatedB. excitedC. confusedD. welcomedb. The local people were _______ to me.A. friendlyB. indifferentC. hostileD. suspicious五、翻译题（共15分）13. Translate the following sentences from English to Chinese: - The novel is a profound exploration of human nature.- Despite the challenges, she remained optimistic throughout the project.六、写作题（共15分）14. Write an essay on the topic "The Role of Technology in Modern Education". Your essay should include:a. The benefits of technology in education.b. Possible drawbacks of relying too heavily on technology.c. Your opinion on the balance between traditional and technological methods in education.请注意，以上题目仅为示例，具体题目应根据教学大纲和学生的实际水平进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三英语专题复习（二）时态语态
1.He doesn’t sing well but he ________________to sing happily. ( hear )
虽然他的歌唱的并不好，但你会经常听见他快乐地唱歌。
2 We are glad that his plan ________________________.( turn )
.我们高兴地得知他的计划终于成功了。
3.Do you think that housing prices_____________________ in the years to come? （keep）你认为在未来几年中房价会持续上涨吗？
4.This book _______________________ on the desk for a week. （lie）
这本书已经在桌子上放了一个星期了。
5.It is the most instructive lecture that _________________since I came to this school. (attend)
自从我来了学校以后，这是我听过的最有教育意义的一场讲座。
6.We have been discussing the problem but we ________________yet.
即使我们一直在讨论这个问题，但到当前为止我们还没有达成结论。
( draw )
7.They said __________________ yesterday. (check)
他们说昨天他们全部检查过了
8.He _______________________ that he wouldn’t go with us. （make）
他已经说得很清楚了，他不会和我们一起去的。
9.Students ____________________ at any place. （allow）
任何地方都不允许学生抽烟。
10.He is said___________________ when he was in the United States.
据说在美国期间，他一直呆在纽约。
（stay）
11. It seemed that they ___________________from the outside after they moved into the forest. （cut）看起来自他们搬进森林后就一直与外界隔离了。
12.They _____________________ what happened here, though they were abroad. （inform）即使在国外，但他们一直让自己了解这儿发生的一切。
13.Do you know how many words ____________ in the original paper?你是否知道原文中删除了多少个字？（leave）
14. What do you think____________ to make herself understood? ( say )
你认为Kate会说什么使他自己被人理解.
15. We________________________ caused by your fault later. ( attend )
稍后我们将要处理由你的过失而引起的问题.
16.No matter what happens, I____________________________ through thick and thin. ( stick ) 无论发生什么事情，我愿意与你共患难。
17.The responsibility for the accident _____________________.( attach )
. 这次事故责任不在司机.
18. When arrived, they _________________________.( load )
我们到达时，他们在给那辆车装煤。
19. I __________________________ here, because the weather here doesn’t suit me. (accustomed) 我不习惯住这里，因为这里的气候不适合我。
20. He ___________________________a famous university, and he did not let his parents down. （admit）
他被一所著名的大学录取了, 没有让他的父亲失望.。