五年级上册苏教版语文天火之谜课件

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五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版 (共48张PPT)

五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版 (共48张PPT)

“地球上空每年都要发生几十 亿次雷暴,它能把人击倒,将大 树劈成两半。”
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海 里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号!突然, 一道闪电劈 开云层,在天空划了一个 “之” 字, 接 着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时, 富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的 一声, 骤然闪现一道蓝色的火花,他的 手臂一阵发麻。
富兰克林欣喜若狂地喊道: “成功了!成功了!我捉住‘天电’ 了!"
心灵小语
温馨提醒
实验危险 请勿模仿
拓展作业:
1、富兰克林的一生是精彩的、 传奇的、伟大的,推荐阅读《富 兰克林传》
2、复述风筝实验的过程。
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海 里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号!突然, 一道闪电劈 开云层,在天空划了一个 “之” 字, 接 着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时, 富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的 一声, 骤然闪现一道蓝色的火花,他的 手臂一阵发麻。
风筝越飞越高,远远望去,犹如云 海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一 片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳 上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。 这是麻绳带电的信号!突然, 一道闪电 劈开云层,在天空划了一个 “之” 字, 接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋 湿后就成了能使电流通过的导体。这时, 富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的 一声, 骤然闪现一道蓝色的火花,他的 手臂一阵发麻。
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海 里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号!突然, 一道闪电劈 开云层,在天空划了一个 “之” 字, 接 着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时, 富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的 一声, 骤然闪现一道蓝色的火花,他的 手臂一阵发麻。

【原创】苏教版五年级上册《19.天火之谜》课件

【原创】苏教版五年级上册《19.天火之谜》课件

课外链接:
1、在一次试验中,富兰克林的妻子丽德不小心 碰到了莱顿瓶,一团电火闪过,丽德被击中倒地, 面色惨白,足足在家躺了一个星期才恢复健康。
2、有一次,他将几个莱顿瓶连接起来,准备用 强电击杀一只火鸡,不料,实验还未开始,他自 己先碰到了莱顿瓶,结果当场被击昏过去。
3、1753年,俄国著名电学家利赫曼为了验证富 兰克林的实验,不幸被雷电击死,这是做电实验 的第一个牺牲者。
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟,颠簸着,
摇晃着。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维“怒 发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开 云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。 麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时,富兰克林用手指靠 近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一 阵发麻。
说说看
1、远远望去,秋天的枫叶犹如

2、蜡烛上的火光闪烁着。(拟人句)
3、(连续用上几个“一”描绘连续动作或场 景)
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里
的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片乌云掠 过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空 划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾 盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的 导体。这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙, “啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花, 他的手臂一阵发麻。
风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里
的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片乌云掠 过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空 划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾 盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的 导体。这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙, “啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花, 他的手臂一阵发麻。

五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版 (共14张PPT)

五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版 (共14张PPT)

苏教版五年级上册《天火之谜》
4
读一读
bào pī zhà bì fěng
暴 劈 炸毙讽
(暴风)(劈柴)(炸弹)(枪毙)(讽刺)
苏教版五年级上册《天火之谜》
5
读一读
jiē shuānቤተ መጻሕፍቲ ባይዱyào shi diān
揭 拴 钥匙颠
(揭露)(拴住)(钥匙)(钥匙)(颠倒)
苏教版五年级上册《天火之谜》
6
读一读
毫光突起, 瞬息千里,
一鸣惊人, 带来风雨。
(打一自然现象)
1
·
——
楼 外 《轻 蝶雷 恋, 花不 问 百昏 尺和 朱晓 楼。 临 》
——
与冬命
君雷无
《绝震绝上
乐。震衰邪
府 夏。!
诗 雨山我
集 雪无欲
》 。陵与
天,君
地江相
合水知
,为,
乃 敢
竭 ,

苏教版五年级上册《天火之谜》
——
鸣一 。啸
春震 雷天 滚河 过汉 《 远惊 雷 山, 阵 雨 》
2
19、天 火 之 谜
• 天火是什么? • 天火之谜是怎样的谜? • 天火之谜有没有被解开呢?谁解开的?
苏教版五年级上册《天火之谜》
3
19、天 火 之 谜
• 给课文每个自然段标上序号。 • 注意读准生字,读顺句子,读通课文。 • 想想课文主要说了一件什么事?
课文主要介绍了美国科学家富兰克林为
了解开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里 进行“风筝实验”的事,最终解开天火之 谜,赞扬了他勇于探索、敢于实验的科学 精神。
苏教版五年级上册《天火之谜》
11
为了对电进
行探索,曾经做 过著名的“风筝 实验”,发明了 避雷针,在电学 上成就显著。

五年级语文上册 第19课 天火之谜精选优质PPT课件 苏教版

五年级语文上册 第19课 天火之谜精选优质PPT课件 苏教版
想象一下:此时的人们又 会说些什么呢?
说话练习:
同学们:学完了这篇课 文,你想对自己或者对同学 说些什么吗?
再见
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史,地理怎样?"青年还是摇摇头。"那法律呢?"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:"你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了。其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

苏教版五年级上册语文《天火之谜》公开课课件PPT

苏教版五年级上册语文《天火之谜》公开课课件PPT

富兰克林早就观察到,天上的
雷暴与静电放电现象有很多相似之 处:它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测推,测雷暴就是人们熟知的放电现象。
“风筝实验”震惊了世界。它 向
世人宣告,雷暴只是普普通通的放
电现象,“上帝的怒火”不过是无 稽
之谈。
风筝实验 — 观察推测 — 震惊世界 — 发明避雷针

,二者合称油脂。
2.厨房中有下列食物,其中含有丰富蛋白质的是( )。
A.米饭 B、瘦肉 C、白菜 D、花生油 3.食品安全问题非常令人关注,下列食物不会危害人体 健 康的是( )。 A.用鲜牛奶制成的酸奶 B、霉变的花生和大米 C、用甲醛浸泡的海产品 D、用工业用盐(NaNO2) 腌制 的泡菜
4.以下营养物质不能提供能量的是( )。 A、鸡蛋 B、食盐 C、蔗糖 D、牛奶 ▲▲ 适度拓展: 5.食物是维持人类生命和健康的支柱,下表是某食品包 装 袋上的说明:
明了文章的主旨的诗句是


28、在我们的日常学习生活中,尽量广泛的阅览典籍,反复思考其 中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,才能有新的领悟。 这个 过程孔子是这样说的:


》来啦!你能打败它吗?
《1狼、》止
2、缀
3、从
4、并
5、驱
6、如故
7、窘
”。 四、《狼
20、意 21、暇 22、暴 23、以 24、方 25、欲 26、行
) 雕像(
较量(
) 杞人忧天( )炫耀(
禁锢(
)余晖(
)柠檬 (
径庭(
)神采奕奕( )惊慌失措(
三、徜徉诗词海洋!(小心,呛水!)

五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版(共17张PPT)

五年级上册语文课件-19 天火之谜|苏教版(共17张PPT)
这个谜团直到18世纪才被美国科学家富 兰克林解开。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣 告,雷暴只是普普通通的放电现象,“上帝 的怒火”不过是无稽之谈。
后来,富兰克林根据放电的原理,发明 了避雷针。
理清文章脉络
长期以来,雷暴在人们的心目中一直是种 可怕的东西。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告, 雷暴只是普普通通的放电现象。这个谜团直到 18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
苏教版小学语文五年级上册
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
科学家富兰克林
史学家谈迁
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》
《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
化学家、发明家 诺贝尔
后来,富兰克林根据放电的原理,发明了 避雷针。
理清文章脉络
雷暴 雷电交加 爆炸声 劈成两半 毙伤动物 风筝实验 拴铁丝 系钥匙 颠簸 揭开秘密 混为一谈 冷嘲热讽 无稽之谈 安然无恙
感悟精神品质
1.默读1-3自然段,再浏览网络平台资
料,想:
雷暴只是普通的放电现象,为什么在当
时令人难以置信呢?
2.小组讨论。 3.全班汇报。
感悟精神品质
本课,富兰克林给予我们的启示:
——× × × ☆☆☆
(书写工整、行款整齐加☆)
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持一卷书 聆听成功背后的故事 感悟流芳千古的精神品质 ——高亚勤
圈画 批注
感悟精神品质
地球上空每年都要发生几十亿次雷 暴,它能把人击倒,将高大的树木劈成 两半。古时候西方人把雷暴看作是“上 帝的怒火”,中国人则把它称为“雷 神”。长期以来,雷暴在人们的心目中 一直是种可怕的东西。

(苏教版)五年级语文上册课件天火之谜

(苏教版)五年级语文上册课件天火之谜
苏教版 五年级 语文 林早就观察到,天上 的雷暴与静电放电现象有很多相 似之处:它们都会发光,光的颜 色相同,光的方向相似,都伴随 着爆炸声,都能毙伤动物……由 此他大胆地推测,雷暴就是人们 熟知的放电现象。
这是一只
________细铁丝
的风筝。
________麻绳
________铜钥匙
________丝带
这是一只

的风筝。


拴了细铁丝 系着铜钥匙 结了丝带
细铁丝是用来吸收天电; 麻绳是淋湿后导电; 铜钥匙是用来传电放电的 ; 丝带?
1.富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发
冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号! 2.富兰克林发现麻绳上的纤维全都竖 了起来。这是麻绳带电的信号。
请你比较一下这两个句子有什么不同。
„„富兰克林用手指靠近铜钥 用手指靠近 “啪” 匙,“啪”的一声,骤然闪现一道 蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。 富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功 欣喜若狂 了!成功了!我捉住‘天电’了!”
富 兰 克 林
可怕的天火 观察推测 风筝实验 震惊世界 发明避雷针
友情提示:
实验危险 切勿模仿!
作业: 1.把这个故事讲给不知道的人 听。 2.分别用“欣喜若狂”“不足 为奇”说一句话。

苏教版五年级上册19、天火之谜ppt

苏教版五年级上册19、天火之谜ppt

课后作业: 1、收集资料,了解避雷针的 作用及其可以避雷的原理。
2、练习复述课文。
谢谢
富兰克林早就观察到,天上的雷 暴与静电放电现象有很多相似之处 :它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测,雷暴就是人们熟知的放电现象 。 “相同”能够和“相似交换吗?为什么 ? 从“早就”和“大胆地推测”你读 出了什么?
这种推论现在看起来不足为奇, 但在当时却是令人难以置信的。
雷电交加 冷嘲热讽 无稽之谈
混为一谈 欣喜若狂 难以置信
生字词
混为一谈 掺杂在一起 冷嘲热讽 不足为奇 安然无恙 怒发冲冠 值得 病 帽子 无稽之谈 欣喜若狂 雷电交加
讽刺
考核 好像
同时,一齐
我会合作
读课文,按照分好的段落,选用文中 的话来概括段意:
第一段(第1自然段):讲雷暴在人们的 心目中一直是种可怕的东西 第二段(第2~5自然段):写富兰克林用 “风筝实验”解开雷暴之谜。 第三段(第6自然段):富兰克林根据放电 的原理,发明了避雷针。
思考: 雷暴真的是“上帝的怒火” 吗?通读全文,说一说雷暴到 底是什么?在文中把这句话划 下来。
富兰克林
这个谜团直到 18世纪才被美国科学 家富兰克林解开。
自学提示
自读第三自然段,想想 自己读懂了什么,还有什么 地方有疑惑?做出标记。
富兰克林早就观察到,天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处:它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测,雷暴就是人们熟知的放电现象。
弗兰克林是怎样面对人们的冷嘲 热讽的?
他决定通过实验来揭开雷电的秘密。
富兰克林并没有被人们的冷嘲热讽所吓 倒,他不畏困难、坚持真理、勇于探索 值得我们所有人学习!

苏教版语文五上19天火之谜分解PPT精品课件

苏教版语文五上19天火之谜分解PPT精品课件

19
人们已经习惯地认为天上地下是两个 世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人 间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信 他的推论,就连许多自称有学问的人也对 他冷嘲热讽。
弗兰克林是怎样面对人们的冷 嘲热讽的?
他决定通过实验来揭开雷电的秘密。
勇于挑战、坚定的自信心、 勇于坚持自己的观点、勇于探索
2021/3/1
“安然无恙”是什么意思? “恙”是什么意思?
2021/3/1
33
19、天火之谜
2021/3/1
25
突然,一道闪电劈开云层,在天 空划了一个“之”字,接着一个 炸雷,大雨倾盆而下。
实验环境恶劣、恐怖
2021/3/1
26
这时,富兰克林用手指靠近铜钥 匙,“啪’’的一声,骤然闪现一道 蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。
2021/3/1
27
当读到富兰克林用手指靠近 铜钥匙时,你是怎样的心情?你 从中体会到了什么?
21
富兰克林在儿子的帮助下,把一只 风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根 细铁丝,用来吸收云中的“天电”。放风 筝的线是用麻绳做的,绳子下端结上一段 丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜 钥匙,富兰克林站在房子里面攥住丝带。
风筝上(拴了)一根细铁丝
麻绳
绳子下端(结上) 一段丝带
接头处(系着 2021/3/1 )一把铜钥匙
2021/3/1
31
有人说过,了解富兰克林的 “风筝实验”,你就能了解富兰 克林这个人。实验做到这里,你 又了解到一个怎样的富兰克林呢?
富兰克林真是一个勇于探索、 敢于实验、科学严谨、愿为科学献 身的人。
2021/3/1
32
后来,富兰克林根据放电的原 理,发明了避雷针。这样,雷电轰 鸣时,高大的建筑物就安然无恙了。

五年级语文上册第19课天火之谜PPT课件苏教版

五年级语文上册第19课天火之谜PPT课件苏教版

注意观察、大胆推测:
富兰克林早就观察到,天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处:它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测,雷暴就是人们熟知的放电现象。
熟知:很熟悉、很了解。
这种推论现在看起来不足为奇,但 在当时却是令人难以置信的。 “不足为奇”和“难以置信”各是 什么意思?你能用“不足为奇”说一句 话吗?
苏教版五年级语文 多媒体课件
同学们,夏天雷雨时 的景象你们见过吗?雷暴 发生时,电闪雷鸣,还伴 有狂风暴雨,你能说说自 己当时的心情吗?
你知道雷暴是怎样发生的吗?
天 火 之 谜
读题质疑: 天火指的是什么? 天火就是雷暴。 古人不知道雷暴发生的原 因,它成了一个谜 。
自 由 读 课 文
(1)给课文每个自 然段写上序号。 (2)自由轻声读课 文,注意读准生字,读通 句子。 (3)读读生字词, 查字典或联系上下文想想 它们的意思。
人们已经习惯地认为天上地下是两 个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以 同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人 不相信他的推论,就连许多自称有学问 的人也对他冷嘲热讽。
想象 说话
人们会说些什么呢?
面对人们的取笑, 富兰克林决定怎么做 呢?他是怎样进行实 验的?
富兰克林欣喜若狂地喊道: “成功了!成功了!我捉住‘天 电’了!” “欣喜若狂”怎么理解?你 能用它说一句话吗?
“风筝实验”震惊了世界。 它向世人宣告,雷暴只是普普 通通的放电现象,“上帝的怒 火”不过是无稽之谈。 想象一下:此时的人们又 会说 文,你想对自己或者对同学 说些什么吗?
再见
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五年级上册语文课件-《天火之谜》|苏教版 (共11张PPT)

五年级上册语文课件-《天火之谜》|苏教版 (共11张PPT)

这是一只
的风筝。
栓了
结了 系着
细铁丝 麻绳 丝带 铜钥匙
吸收天电 导电

传电放电
……富兰克林发现麻绳上 的纤维“怒发冲冠”般地竖了 起 来。这是麻绳带电的信号!
……富兰克林发现麻绳上 的纤维全都竖了起来。这是麻 绳带电的信号。
……富兰克林用手指靠近 铜钥匙,“啪”的一声,骤然 闪现一道蓝色的火花,他的手 臂一阵发麻。富兰克林欣喜若 狂地喊道:“成功了!成功了! 我捉住‘天电’了!”
友情提示: 别在雷雨天放风筝,危险!

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 12:07:30 PM

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
“风筝实验”震惊了世界。它 向
世人宣告,雷暴只是普普通通的放
电现象,“上帝的怒火”不过是无 稽
之。
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真理,哪怕只见到一线,我们也 不能让它的光辉变得暗淡. ——李四光 成大事不在于力量的大小,而 在于能坚持多久. ——约翰生 所有坚韧不拔的努力料,了解避雷 针的作用及其可以避雷的原 理。
2、办一期科学名人小报。
富兰克林早就观察到,天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处:它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测,雷暴就是人们熟知的放电现象。
不仅一般人不相信他的推 论,就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽。
不仅一般人不相信他的推 论,就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽。
天 火 之 谜
古时候西方人把雷暴看作 是“上帝的怒火”,中国人则 把它称为“雷神”。长期以 来,雷暴在人们的心目中一 直是种可怕的东西。
哪些词最能体现人们对雷暴的害怕?
古时候西方人把雷暴看作 是“上帝的怒火”,中国人则 把它称为“雷神”。长期以 来,雷暴在人们的心目中一 直是种可怕的东西。
富兰克林早就观察到,天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处:它们都会发光,光的颜色相同, 光的方向相似,都伴随着爆炸声, 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测,雷暴就是人们熟知的放电现象。
富兰克林欣喜若狂地喊道: “成功了!成功了!我捉住 ‘天电’了!”
实验危险 切勿模仿
本杰明· 富兰克林(1706-1790年)是18世纪 美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外 交家。他出身寒微,10岁便辍学回家做工,12岁 起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学,在掌握 印刷技术之余,还广泛阅读文学、历史、哲学方面 的著作,自学数学和4门外语,潜心练习写作,所 有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚 实的基础。 他注意观察自然现象,研究科学问题。这些电 学上划时代的研究成果使他成为蜚声世界的第一流 的科学家。他在光学、热学、声学、数学、海洋学、 植物学等方面也有研究,并有新式火炉、避雷针、 电轮、三轮钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、玻璃乐 器、高架取书器、新式路灯等一系列发明创造。因 而,他以仅读过两年小学的学历,被美国的哈佛大 学、耶鲁大学,英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣 安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。 富兰克林与世长辞。在他出殡的那一天,为他 送葬的人数多达两万,充分表达了美国人民对他的 痛悼之情。同时,不仅美国国会决定为他服丧一个 月,法国国民议会也决议为他哀悼,表明了他不仅 属于美国,也属于全世界。
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