九年级地理上册教案

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人教版九年级地理上册教案全册

人教版九年级地理上册教案全册

人教版九年级地理上册教案全册第一单元:自然地理环境及其变化课时一:自然地理环境概述- 目标:了解自然地理环境的概念和组成要素,并能描述自然地理环境与人类的关系。

- 内容:- 自然地理环境的概念及其组成要素- 自然地理环境与人类的关系课时二:地理环境对人类的影响- 目标:了解地理环境对人类的影响,并思考如何合理利用地理环境。

- 内容:- 地理环境对人类的影响- 合理利用地理环境的重要性第二单元:自然灾害与防治课时一:自然灾害的概念与分类- 目标:了解自然灾害的概念与分类,并能举例说明。

- 内容:- 自然灾害的概念与分类- 自然灾害的例子课时二:自然灾害的成因与应对措施- 目标:掌握常见自然灾害的成因及相应的应对措施。

- 内容:- 常见自然灾害的成因- 常见自然灾害的应对措施第三单元:人口与城市课时一:人口与人口问题- 目标:了解人口与人口问题的概念,并思考人口问题对社会经济发展的影响。

- 内容:- 人口与人口问题的概念- 人口问题对社会经济发展的影响课时二:城市与城市特征- 目标:了解城市的概念和城市特征,并能分析城市发展的影响因素。

- 内容:- 城市的概念和城市特征- 城市发展的影响因素第四单元:资源与环境课时一:资源的概念与分类- 目标:了解资源的概念和分类,并能举例说明。

- 内容:- 资源的概念和分类- 资源的例子课时二:资源的开发与保护- 目标:掌握资源的开发与保护方法,并思考可持续发展的重要性。

- 内容:- 资源的开发与保护方法- 可持续发展的重要性以上是《人教版九年级地理上册》的教案全册内容概述,希望能对教师备课和学生学习有所帮助。

最新 人教版九年级 地理上册全册教案

最新 人教版九年级 地理上册全册教案

最新人教版九年级地理上册全册教案第一单元中国的地理特点课时1:中国的地理位置- 目标:了解中国的地理位置和国土面积- 教学内容:- 中国的地理位置- 中国的国土面积- 教学重点:掌握中国在世界地图上的位置和国土面积的大小- 教学方法:讲解、示范- 教学过程:1. 引入地理位置的概念,让学生观看世界地图,找到中国的位置。

2. 讲解中国的地理位置,并通过示范让学生理解。

3. 讲解中国的国土面积,并通过实例进行说明。

4. 进行简单的练和讨论,巩固学生对中国地理位置和国土面积的掌握程度。

- 教学评价:通过学生的回答问题和参与度来评价研究效果。

课时2:中国的地理环境- 目标:了解中国的地理环境特点- 教学内容:- 中国的地形地貌- 中国的气候带和河流分布- 教学重点:掌握中国的地形地貌、气候带和河流分布的特点- 教学方法:讲解、讨论- 教学过程:1. 讲解中国的地形地貌的特点,并通过图片和实例进行说明。

2. 讲解中国的气候带和河流分布的特点,并通过地图和示意图进行说明。

3. 进行小组讨论,让学生分享他们对中国地理环境的认识和观点。

- 教学评价:通过学生的讨论和展示来评价研究效果。

课时3:中国的人口分布- 目标:了解中国的人口分布特点- 教学内容:- 中国的人口分布图- 人口密度与经济发展的关系- 教学重点:掌握中国的人口分布图及人口密度与经济发展的关系- 教学方法:讲解、分析- 教学过程:1. 展示中国的人口分布图,并讲解图中的要点。

2. 分析人口密度与经济发展的关系,让学生理解人口密度对经济发展的影响。

3. 进行小组讨论,让学生探讨人口密度与经济发展的其他可能关系。

- 教学评价:通过学生的讨论和分析来评价研究效果。

- ...- ...(继续编写其他单元的教案)。

初三年级地理上学期教学大纲

初三年级地理上学期教学大纲

初三年级地理上学期教学大纲一、课程概述1.1 课程性质初三年级地理课程是中学阶段地理学科的重要组成部分,旨在帮助学生建立地理学科的基本观念,培养学生的地理素养,提高学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。

本课程以《全日制义务教育地理课程标准》为依据,紧密联系学生的生活实际,注重培养学生的实践能力。

1.2 课程目标通过本学期的地理研究,学生应掌握必要的地理基本概念、地理事实和地理技能,提高地理学科素养,培养运用地理知识分析解决实际问题的能力。

二、教学内容2.1 地球与地图- 地球的形状、结构及运动- 地图的类型、制作及使用- 地理信息技术的应用2.2 人类与环境- 自然环境的基本构成- 人类活动与环境的关系- 环境问题的产生与防治2.3 中国地理- 地理特征与区域差异- 农业生产与地理环境- 人口、城市与交通2.4 世界地理- 世界的地理特征与区域差异- 世界的农业生产与地理环境- 世界上主要的人口、城市与交通三、教学方法与手段3.1 教学方法- 讲授与实践相结合:通过讲解、演示和实践等方式,使学生掌握地理知识和技能。

- 情境教学:创设情境,引导学生主动探究,提高学生分析解决实际问题的能力。

- 小组合作:鼓励学生分组合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.2 教学手段- 多媒体教学:运用多媒体课件、视频等手段,丰富教学内容,提高学生的研究兴趣。

- 网络教学:利用网络资源,拓宽学生的知识视野,提高学生的自主研究能力。

- 实地考察:组织学生进行实地考察,增强学生的实践能力。

四、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分,注重学生的地理知识、地理技能和地理素养的全面发展。

4.1 过程性评价- 课堂问答:关注学生的参与程度、思考能力和表达能力。

- 小组讨论:评价学生在团队中的协作能力和解决问题的能力。

- 作业与测验:检查学生对地理知识的理解和运用能力。

4.2 终结性评价- 期末考试:全面检测学生对本学期地理知识、技能和素养的掌握程度。

新人教版九年级地理教案

新人教版九年级地理教案

新人教版九年级地理教案新人教版九年级地理教案1《位置和范围》教学目标1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。

2、知道世界第一大洲。

3、学会描述一个区域的范围。

4、了解亚洲的地理分区。

教学重难点教学重点:通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。

教学难点:学会正确描述大洲的地理位置特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

教学工具课件教学过程一、导入新课:教师提问:结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。

学习讨论回答。

教师归纳:我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。

这就是我们居住的大洲。

它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。

它就是雄踞东方的亚洲。

板书:一、雄踞东方的大洲--亚洲二、明确学习目标三、新授:(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”.公元前2000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。

他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。

频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。

所以,他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。

把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。

(二)亚洲的地理位置和范围认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。

那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?师点拨描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动]:看图讨论回答:1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。

(绝大部分在东半球、北半球)2.读图6.2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位置①最北:81°N;最南:11°S;②最东:170°W;最西:26°E3.读图6.2《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。

九年级上册地理全册教案

九年级上册地理全册教案

九年级上册地理全册教案第一单元:地球及地图课时一:地球的概述课堂目标:- 了解地球的基本结构和特征;- 掌握地球的形状和大小。

教学重点:- 地球的基本结构;- 地球的形状和大小。

教学内容:1. 地球的基本结构- 地球的内部结构:地核、地幔、地壳;- 地球的外部结构:大气层、水层、陆地。

2. 地球的形状和大小- 地球的形状:椭球体;- 地球的大小:赤道直径、极半径。

教学步骤:1. 导入新课,介绍地球的基本结构和特征。

2. 分组讨论,让学生探讨地球的内外部结构。

3. 展示图片、视频等多媒体资料,让学生观察地球的形状和大小。

4. 引导学生理解地球的形状是椭球体,大小可以通过赤道直径和极半径来衡量。

5. 组织小组活动,让学生设计一个形象的标志来代表地球的形状和大小。

6. 总结本课内容,提出相关问题并引导学生思考。

课堂作业:1. 完成课堂讨论记录;2. 总结自己对地球内外部结构的理解;3. 设计一个形象的标志来代表地球的形状和大小,并写出设计理念。

课时二:经纬度与地图课堂目标:- 掌握经纬度的概念和使用方法;- 理解地图是人们对地球的缩影。

教学重点:- 经纬度的概念和表示方法;- 地图的基本构成和使用方法。

教学内容:1. 经纬度的概念和表示方法- 经度:以格林威治天文台为起点,东经和西经分别用正负表示;- 纬度:以赤道为基准,南纬和北纬分别用正负表示;- 经纬度的表示方法。

2. 地图的基本构成和使用方法- 地图的要素:比例尺、方位角、图例等;- 地图的使用方法:定位、测量距离和面积等。

教学步骤:1. 复地球的形状和大小。

2. 介绍经纬度的概念和表示方法,帮助学生理解经度和纬度的概念。

3. 搭配实例讲解经纬度的表示方法。

4. 展示地图,让学生观察地图的要素。

5. 引导学生使用经纬度来定位特定地点。

6. 导入测量距离和面积的使用方法,并展示相关实例。

7. 小组活动,让学生设计一个地图,标注经纬度和相关要素。

8. 总结本课内容,提出相关问题并引导学生思考。

初三年级地理上学期教学大纲

初三年级地理上学期教学大纲

初三年级地理上学期教学大纲一、课程目标本学期的地理课程旨在帮助学生全面了解和掌握地球的基本知识和地理现象,培养学生的地理思维能力和地理素养,提高他们的地理科学素养和综合应用能力。

二、教学内容1. 地球的基本构造和运动- 地球的形状与尺度- 地球的内部结构- 地球的自转和公转运动2. 陆地的分布与特点- 七大洲的位置和特点- 陆地和海洋的关系- 陆地的地貌和气候3. 水资源的利用与保护- 水资源的重要性- 水的循环和分布- 水资源的开发利用和保护4. 气候与天气- 气候带与气候类型- 气候变化的原因和影响- 天气的形成和预测5. 自然灾害与防灾减灾- 地震、火山、洪水等自然灾害的成因和特点- 防灾减灾的重要性和方法- 自然灾害对人类社会的影响和应对措施三、教学方法1. 授课讲解:通过系统的讲解,向学生介绍地理的基本概念和知识。

2. 实地观察:组织学生进行户外实地考察,加深对地理现象的理解和认识。

3. 图表分析:引导学生运用图表分析地理数据和信息,培养他们的数据处理和分析能力。

4. 小组合作:组织学生进行小组合作学习,培养他们的团队合作和交流能力。

5. 多媒体辅助:利用多媒体技术展示地理实例和案例,提高学生的学习兴趣和参与度。

四、评估方式1. 课堂表现:根据学生的课堂参与度、回答问题的质量和态度等方面进行评估。

2. 作业完成情况:根据学生的作业完成情况评估他们对地理知识的掌握程度。

3. 实地考察报告:对学生进行实地考察后,要求他们撰写考察报告,评估他们对地理现象的观察和分析能力。

4. 测验和考试:定期进行地理知识的测验和考试,评估学生的学习成果和水平。

五、教学资源1. 教材:根据教学大纲,选择合适的教材,重点讲解和解读教材内容。

2. 多媒体设备:利用投影仪、电脑等多媒体设备展示地理实例和案例。

3. 地图和图表:提供各种地理地图和图表,供学生进行学习和分析使用。

4. 实地考察场地:选择适当的实地考察场地,让学生进行实地观察和考察。

人教版初中地理九年级上册全球化与世界经济教案

人教版初中地理九年级上册全球化与世界经济教案

人教版初中地理九年级上册全球化与世界经济教案Title: Teaching Plan for Globalization and World Economy in Grade 9 Geography TextbookIntroduction:The aim of this teaching plan is to provide a comprehensive guide for teaching the chapter on "Globalization and World Economy" in the Grade 9 Geography textbook. By following this plan, students will gain a deep understanding of the concept of globalization, its impact on the world economy, and the challenges it presents. This plan includes learning objectives, teaching strategies, and assessment methods to ensure an effective and engaging learning experience for students.Section 1: Understanding GlobalizationIn this section, students will explore the meaning and significance of globalization. The objectives are:- Define the concept of globalization and its key characteristics.- Understand the historical background and factors that have contributed to globalization.- Analyze the benefits and challenges of globalization.Teaching Strategies:1. Begin the lesson with a brief discussion on the definition of globalization and encourage students to share their thoughts.2. Show visual aids such as maps and graphs to illustrate how globalization has affected the interconnectedness of countries.3. Engage students in group activities to discuss and analyze the benefits and challenges of globalization.4. Encourage critical thinking by asking open-ended questions and facilitating class debates on the topic.Assessment Methods:1. Conduct a class quiz to assess students' understanding of key terms and concepts related to globalization.2. Assign a written reflection where students evaluate the benefits and challenges of globalization from different perspectives.Section 2: Globalization and World EconomyThis section aims to explore the impact of globalization on the world economy. The objectives are:- Understand the role of multinational corporations in globalization.- Analyze the global distribution of industries and the concept of outsourcing.- Examine the impacts of globalization on employment, wages, and inequality.- Evaluate strategies for minimizing the negative effects of globalization.Teaching Strategies:1. Introduce multinational corporations and their role in globalization through real-world examples.2. Use case studies to demonstrate the global distribution of industries and how outsourcing functions.3. Engage students in a role-playing activity where they discuss the impact of globalization on employment, wages, and inequality.4. Encourage students to research and present strategies that countries can adopt to minimize the negative effects of globalization.Assessment Methods:1. Assign a group project where students analyze the impact of globalization on a specific industry or country.2. Conduct a class discussion to evaluate the effectiveness of different strategies to minimize the negative effects of globalization.Section 3: Globalization and Sustainable DevelopmentThis section focuses on the relationship between globalization and sustainable development. The objectives are:- Understand the concept of sustainable development and its importance in a globalized world.- Analyze the conflicts and potential solutions between economic growth and environmental protection.- Explore the role of international organizations in promoting sustainable development.Teaching Strategies:1. Begin by discussing the concept of sustainable development and its relevance in the context of globalization.2. Provide examples of conflicts between economic growth and environmental protection, such as deforestation and pollution, and engage students in a class debate.3. Analyze the role of international organizations, such as the United Nations and World Bank, in promoting sustainable development.4. Encourage students to brainstorm and propose individual or collective actions to contribute to sustainable development.Assessment Methods:1. Assign a research project where students investigate a specific environmental issue related to globalization and propose solutions.2. Conduct a group presentation where students discuss the role of international organizations in promoting sustainable development.Conclusion:By following this teaching plan, students will develop a comprehensive understanding of globalization and its impact on the world economy. Through various learning activities and assessments, students will be actively engaged, fostering critical thinking and promoting a deeper understanding of the topic.。

人教版九年级地理上册电子版教案

人教版九年级地理上册电子版教案

人教版九年级地理上册电子版教案第一章中国的自然地理环境
第一节喜马拉雅山脉和青藏高原
一、教学目标
1. 理解喜马拉雅山脉和青藏高原的地理位置、地形地貌、地质构造。

2. 了解喜马拉雅山脉和青藏高原的气候特点及对中国气候的影响。

3. 掌握喜马拉雅山脉和青藏高原的生态环境及生态保护措施。

二、教学重、难点
1. 喜马拉雅山脉和青藏高原地理位置、地形地貌、地质构造。

2. 喜马拉雅山脉和青藏高原的气候特点及对中国气候的影响。

3. 喜马拉雅山脉和青藏高原的生态环境及生态保护措施。

三、教学内容和过程
1. 师生互动导入
通过展示图片、悬挂地图等形式,了解喜马拉雅山脉和青藏高
原的地理位置、地形地貌、地质构造等基本情况。

2. 老师讲授
介绍喜马拉雅山脉和青藏高原的气候特点及对中国气候的影响,让学生了解气候变化的原因及其影响。

3. 组织学生活动
让学生分小组进行课外调研,深入了解喜马拉雅山脉和青藏高
原的生态环境及生态保护措施,展开小组讨论,形成小结报告,课
堂上进行展示和交流。

四、教学资源与要求
* 地图、图片等多媒体教学工具。

* 让学生自主选择课外阅读材料,提高其自主研究能力。

五、课堂作业
1. 自行寻找有关喜马拉雅山脉和青藏高原的地理数据,做一张地形地貌图并标注喜马拉雅山脉的位置。

2. 小组报告,对喜马拉雅山脉和青藏高原进行调研,并形成小结报告,课堂上进行展示。

六、板书设计
喜马拉雅山脉和青藏高原
* 地理位置
* 地形地貌
* 地质构造
* 气候特点
* 生态环境及保护。

初三地理电子教案人教版

初三地理电子教案人教版

初三地理电子教案(人教版)教案概述:本教案是根据初三地理课程内容,利用电子教学工具进行教学设计和资源整理,旨在提高学生的地理知识理解和应用能力。

一、教学目标1.知识目标:学生能够掌握人口与资源、城市与乡村、地理环境与人类活动等内容的基本概念和相关知识。

2.能力目标:学生能够运用地理知识分析和解决实际问题,培养学生的地理思维和地理观察能力。

3.情感目标:培养学生对地理科学的兴趣和对地球家园的责任感。

二、教学内容及安排1. 人口与资源•人口增长与人口分布•人口分布的影响因素•增长的人口与有限的资源•人类活动对资源的影响与保护2. 城市与乡村•城市与乡村的特点与区别•城市化进程与城市发展规律•垃圾处理与环境污染•农村环境问题与农业现代化3. 地理环境与人类活动•气候与人类活动•地质与人类活动•河流与人类活动•湖泊与人类活动三、教学方法与教学资源1.教学方法:–探究式学习:通过观察、实验、讨论等方式培养学生的地理思维和自主学习能力。

–案例分析:通过真实案例分析,激发学生对地理问题的兴趣,培养解决问题的能力。

–多媒体演示:利用电子教学工具展示图片、视频等多媒体资源,提供直观的地理实例。

–小组合作:通过小组合作活动,培养学生的协作与交流能力。

2.教学资源:–人教版初中地理教材–互动白板或电子教室设备–多媒体教学资源:图片、视频、PPT等四、教学流程1. 人口与资源教学内容:人口增长与人口分布•自主预习:学生通过阅读教材,掌握人口增长与人口分布的基本概念。

•课堂探究:教师引导学生观察并讨论中国的人口分布特点,分析人口分布的影响因素。

•多媒体演示:教师利用多媒体资源展示世界人口分布地图,并引导学生分析人口分布的规律。

•小组合作:学生分成小组,讨论人口增长与有限资源之间的关系,并提出解决方案。

教学内容:人类活动对资源的影响与保护•知识讲解:教师讲解人类活动如何对资源造成影响,并介绍资源保护的重要性。

•案例分析:教师给出具体案例,让学生分析其中的资源问题,并探究解决方案。

九年级地理课本上册教案

九年级地理课本上册教案

九年级地理课本上册教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!九年级地理课本上册教案关于九年级地理课本上册教案7篇教师要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

新教材人教版九年级上册地理教学计划

新教材人教版九年级上册地理教学计划

新教材人教版九年级上册地理教学计划1. 课程概述- 本教学计划是针对人教版九年级上册地理课程而设计的。

- 通过本课程,学生会深入了解地理学的基本概念和主题,并掌握相关的地理知识和技能。

- 课程内容涵盖了人文地理、自然地理和地图技能等方面。

2. 教学目标- 帮助学生理解地理学的基本概念和主题,培养地理思维能力。

- 启发学生对世界各地人地关系和环境问题的思考,培养环保意识。

- 培养学生运用地图、图表等工具分析和解决地理问题的能力。

- 培养学生合作研究和社交沟通能力。

3. 教学内容安排Unit 1: 人口与城市- 理解人口结构和人口分布的影响因素。

- 分析城市化进程对社会经济发展的影响。

- 掌握人口统计与分析技巧。

Unit 2: 区域可持续发展- 了解地球资源的储量和分布。

- 分析资源开发与环境保护之间的平衡关系。

- 研究区域可持续发展的实践案例。

Unit 3: 自然灾害与防灾减灾- 认识常见自然灾害的特点和影响。

- 掌握自然灾害的预警和防灾减灾措施。

- 研究我国地震带和台风活动规律。

Unit 4: 经济地理- 理解经济地理的基本概念和分类。

- 探讨不同地区经济发展的差异和影响因素。

- 分析经济全球化对国际贸易和地区发展的影响。

Unit 5: 地图技能- 研究地图的基本元素和使用方法。

- 掌握地图阅读和制作的基本技巧。

- 进行地理实地考察和实践操作。

4. 教学方法- 采用多元化的教学方法,包括课堂讲授、小组讨论、实地考察和情景模拟等。

- 注重激发学生的研究兴趣和实践能力,培养他们的主动研究和问题解决能力。

- 鼓励学生之间的合作研究和相互交流,激发思维碰撞和创新意识。

5. 评估与考核- 采用多样化的评估方法,包括课堂表现、小组项目、个人报告和期末考试等。

- 评估内容涵盖对基本概念的理解、能力的运用以及解决实际问题的能力。

- 督促学生按时完成作业,培养他们的自律和责任心。

以上是新教材人教版九年级上册地理教学计划的简要内容安排。

九年级地理上册全套教案

九年级地理上册全套教案

九年级地理上册全套教案课程目标本教案旨在通过九年级地理上册的教学,帮助学生深入理解地理概念和原理,培养地理思维能力,提高地理学科知识水平。

教学内容第一课:地理学导论- 介绍地理学的定义和发展历程- 解释地球形状和构造- 探讨地球上的自然现象和人文现象第二课:地球的运动与季节变化- 解析地球的自转和公转运动原理- 讨论地球季节变化的原因和规律- 探究不同地区季节的差异第三课:地球的水资源- 研究地球上的水资源分布情况- 探索地球上的水循环过程- 讨论水资源的合理利用和保护第四课:地球的土地资源- 分析地球土地资源的分布特点- 探讨土地资源的利用和保护- 讨论不同土地利用方式的影响第五课:地球的气候与气象- 理解地球的气候和气象定义- 解释气候和气象的形成原因- 分析气候对人类生活和经济活动的影响第六课:地球的生态环境- 掌握生态环境的基本概念- 研究地球上的生态系统和生物多样性- 探索人类活动对生态环境的影响和保护策略教学方法- 授课讲解:通过语言和图表的方式,详细解释地理概念和原理;- 互动讨论:引导学生提问并进行讨论,激发学生思考和参与度;- 实地考察:组织学生进行地理实地考察活动,加深对地理知识的理解;- 小组合作:鼓励学生分组合作完成案例研究和项目展示。

教学评估- 定期课堂测验:包括选择题、填空题和简答题,评估学生对地理知识的掌握程度;- 课堂讨论表现:评估学生参与度和发言表达能力;- 实地考察报告:评估学生实地考察活动的调研和报告能力;- 期末考试:综合评估学生对整个学期地理知识的理解和运用能力。

教学资源- 九年级地理教材(上册);- 多媒体课件;- 实地考察活动相关资源;- 互联网资源。

参考文献- 教育部编写组. 九年级地理(上册)教科书. 人民教育出版社, 201X.以上为九年级地理上册全套教案,教案内容仅供参考,具体教学可根据教师实际情况灵活调整和安排。

部编版九年级上册地理教案全套

部编版九年级上册地理教案全套

部编版九年级上册地理教案全套第一章:地球与地图- 教学目标:了解地球的基本特征和地球的形状,研究如何使用地球仪和地图。

- 教学内容:介绍地球的演化历程,地球的基本特征,地球的形状以及地球仪和地图的使用方法。

- 教学活动:- 观看地球演化的视频,并讨论地球的基本特征。

- 使用地球仪和不同类型的地图,进行实践操作。

- 教学评价:通过小组合作讨论和实践操作的方式,检验学生对地球的基本特征和地球仪、地图使用方法的了解程度。

第二章:中国的地理环境- 教学目标:了解中国的地理位置、自然地理环境和人文地理环境。

- 教学内容:介绍中国的地理位置,包括经纬度和边界;中国的自然地理环境,包括山脉、平原、水系和气候;中国的人文地理环境,包括人口分布和主要经济区域。

- 教学活动:- 利用地图和图片展示中国的地理位置,让学生了解中国的边界和相对位置。

- 进行小组研究,调查中国不同地区的自然地理特征和人文地理特征。

- 教学评价:通过小组调查报告和讨论,评估学生对中国的地理环境的了解程度。

第三章:人口与城市- 教学目标:了解人口变化的影响和城市化的发展。

- 教学内容:介绍人口数量和人口变化的影响因素,包括出生率、死亡率和迁移;介绍城市化的定义、原因和影响。

- 教学活动:- 分析不同地区的人口数据,讨论人口变化的原因和影响。

- 研究城市化的案例,探讨城市化对经济、环境和社会的影响。

- 教学评价:通过课堂讨论和小组研究报告,评估学生对人口变化和城市化的理解程度。

第四章:工业与交通- 教学目标:了解工业发展和交通建设对地理环境的影响。

- 教学内容:介绍工业发展的定义、分类和影响;介绍交通建设的方式、影响和可持续发展。

- 教学活动:- 讨论不同类型的工业发展对环境的影响,以及如何实现可持续发展。

- 研究不同交通方式的优缺点,讨论交通建设对地理环境和经济的影响。

- 教学评价:通过小组讨论和展示,评估学生对工业发展和交通建设的理解程度。

人教部编版九年级地理上册全册教案(全册)

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人教部编版九年级地理上册全册教案(全册)第一课时:城市与城市化(1课时)教学目标1. 了解城市与城市化的概念和特点。

2. 了解城市发展的原因和影响。

3. 掌握城市化进程中面临的问题和挑战。

教学内容1. 城市与城市化的概念和特点。

2. 城市发展的原因和影响。

3. 城市化进程中面临的问题和挑战。

教学步骤1. 导入:通过引入图片或视频展示不同城市的特点,引起学生对城市化的兴趣。

2. 概念讲解:简要介绍城市与城市化的概念和特点。

3. 原因与影响:讲解城市发展的原因和对环境、经济、社会等方面的影响。

4. 问题与挑战:介绍城市化进程中可能面临的问题和挑战,如城市扩张、交通拥堵、环境污染等。

5. 讨论与总结:组织学生进行小组讨论,总结城市与城市化的重要性和存在的问题。

教学方法1. 视频展示:通过展示不同城市的影像材料,激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解与讨论:采用教师讲解和学生讨论相结合的方式,提高学生的参与度和思维能力。

教学资源1. 影像材料:不同城市的照片或视频素材。

2. 教学PPT:包含城市与城市化的概念、原因、影响、问题等内容的PPT。

作业布置1. 要求学生根据自己所在城市的情况,写一篇短文论述该城市的城市化进程、问题和挑战。

教学反思通过本节课的教学,学生对城市与城市化有了更深入的了解,能够意识到城市化进程中存在的问题和挑战。

在教学过程中,可以增加一些实际案例和数据分析,提高教学的实用性和科学性。

另外,要鼓励学生积极参与讨论,培养他们的团队合作和表达能力。

新湘教版九年级地理上册教学计划

新湘教版九年级地理上册教学计划

新湘教版九年级地理上册教学计划教学目标熟悉并掌握九年级地理上册的内容培养学生对地理知识的兴趣和理解能力培养学生的地理思维能力和综合分析能力培养学生的地理实践能力和团队合作意识教学内容本教学计划将按照教材的章节顺序进行教学,包括以下核心内容:1.第一章: 中国的区划2.第二章: 自然地理环境3.第三章: 人文地理环境4.第四章: 经济地理环境5.第五章: 地理实践活动教学重点理解和掌握中国的区划及其特点理解和分析中国的自然地理环境了解中国的人文地理环境及其影响理解中国的经济地理环境及其发展教学方法授课讲解:通过课堂讲解和示范,向学生传授相关知识和概念讨论互动:鼓励学生参与课堂活动,进行问题讨论和互动交流观察实践:组织地理实践活动,让学生通过实地观察和实践操作加深对地理知识的理解和应用能力多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高学生对地理知识的兴趣和理解能力教学评价教学过程中将采用多种评价方式,包括个人作业、小组讨论、知识测试和实践报告等,综合评价学生的研究效果和能力提升情况。

时间安排本教学计划共设定为18周,每周2节课,共36节课。

具体时间安排如下:第一周:第一章(中国的区划)的教学第二周:第一章(中国的区划)的教学第十七周:第四章(经济地理环境)的教学第十八周:第五章(地理实践活动)的教学教学资源新湘教版九年级地理上册教材多媒体设备地理实践所需的场地和设备以上是对新湘教版九年级地理上册教学计划的简要概述,希望能够帮助学生全面了解地理知识,培养他们的地理思维和实践能力。

2022-2023年新粤沪版九年级上册地理教案全册

2022-2023年新粤沪版九年级上册地理教案全册

2022-2023年新粤沪版九年级上册地理教案全册第一单元:地球与地图课时一:地球的形状与运动- 目标:了解地球的形状和运动特点,理解地球自转和公转的原理。

- 教学内容:- 地球的形状:扁球体- 地球的自转和公转- 教学活动:- 制作地球模型,观察地球的形状- 通过实验证明地球自转的原理- 通过图示分析地球公转的轨迹- 教学重点:地球的形状和运动特点- 教学资源:地球模型、实验器材课时二:地球的层次结构与地壳运动- 目标:了解地球的层次结构和地壳运动的影响。

- 教学内容:- 地球的层次结构:地壳、地幔、地核- 地壳运动的影响:地震、火山喷发、地壳变动- 教学活动:- 制作地球层次结构模型- 观察地壳运动的实例:地震、火山喷发- 教学重点:地球的层次结构和地壳运动的影响- 教学资源:地球层次结构模型、实例资料第二单元:自然地理环境课时三:气候与气象- 目标:了解气候和气象的相关概念与影响因素。

- 教学内容:- 气候的定义和分类- 气象的定义和观测方法- 教学活动:- 分析并比较不同地区的气候特点- 进行简单的气象观测实验- 教学重点:气候和气象的相关概念与影响因素- 教学资源:气象仪器、气候图表课时四:地理景观与地理分区- 目标:了解地理景观和地理分区的特点和意义。

- 教学内容:- 地理景观的分类和特点- 地理分区的分类和意义- 教学活动:- 通过图片和实地考察,观察和分析不同地理景观- 探讨地理分区对人类活动的影响- 教学重点:地理景观和地理分区的特点和意义- 教学资源:图片、实地考察资料第三单元:人文地理环境课时五:人口与城市- 目标:了解世界人口分布和城市发展的特点和问题。

- 教学内容:- 世界人口分布的特点和影响因素- 城市发展的特点、问题和影响- 教学活动:- 分析世界人口分布图表- 探讨城市发展对环境和社会的影响- 教学重点:世界人口分布和城市发展的特点和问题- 教学资源:人口分布图表、城市发展案例课时六:资源与经济- 目标:了解资源的分类和经济发展与环境问题的关系。

部编版九年级上地理全册教案

部编版九年级上地理全册教案

部编版九年级上地理全册教案一、教学目标1. 知识目标:通过本册教材的研究,使学生掌握九年级地理上册的重点知识,并能够运用这些知识分析和解决实际问题。

2. 能力目标:培养学生的地理思维能力和综合分析能力,使其能够独立进行地理研究和地理实践活动。

3. 情感目标:培养学生对地理学科的兴趣和好奇心,提高其对国土和环境保护的意识。

二、教学内容本教案涵盖了《部编版九年级上地理全册》的全部内容,包括以下主题:1. 第一单元:地球的动力系统2. 第二单元:地球与地图3. 第三单元:人口与城市4. 第四单元:经济与发展5. 第五单元:农业与农村6. 第六单元:资源与环境三、教学重点1. 理解地球的动力系统,包括板块构造理论、地震和火山活动等;2. 熟练运用地图表示和阅读的基本技能;3. 掌握人口增长与城市化的影响和问题;4. 了解经济发展的影响因素和不同地区的资源利用情况;5. 理解农业发展的历史变迁和现代农业的特点;6. 意识到资源的有限性和环境保护的重要性。

四、教学方法1. 讲授法:通过教师讲解和演示,向学生传授地理知识;2. 实践探究法:组织学生进行实地观察和实验活动,培养他们的实践能力;3. 讨论合作法:组织学生进行小组讨论和合作研究,培养他们的团队合作精神;4. 多媒体辅助法:利用多媒体技术辅助教学,提高学生的研究兴趣和效果。

五、教学评估1. 课堂表现评估:根据学生的主动参与度、思维拓展和问题解决能力进行评估;2. 作业评估:通过书面作业和实验报告等方式,评估学生对知识的掌握和应用能力;3. 考试评估:定期进行知识测试和综合能力考试,全面评估学生的研究效果。

六、教学资源1. 教材:《部编版九年级上地理全册》;2. 多媒体设备:投影仪、电脑等;3. 地理实验室设备:显微镜、测量仪器等;4. 实地考察场地:周边的自然景观和城市环境。

七、教学安排1. 第一单元:地球的动力系统(4周)* 第1周:地质构造和地震* 第2周:火山与火山喷发* 第3周:风化与水的作用* 第4周:地形与地貌变化2. 第二单元:地球与地图(3周)* 第5周:地球的形状和坐标* 第6周:地图的绘制和使用* 第7周:地图的阅读和解读3. 第三单元:人口与城市(4周)* 第8周:人口与人口分布* 第9周:城市化与城市规划* 第10周:城市问题与可持续发展* 第11周:城市群与城市建设4. 第四单元:经济与发展(3周)* 第12周:经济活动与地域联系* 第13周:工业与服务业* 第14周:城乡经济差距5. 第五单元:农业与农村(3周)* 第15周:农业的发展历程* 第16周:农业现代化与农村改革* 第17周:农业与农村问题6. 第六单元:资源与环境(4周)* 第18周:资源的分类和利用* 第19周:能源与环境保护* 第20周:气候与区域发展* 第21周:可持续发展与生态建设八、教学过程详细的教学过程将根据每个单元的具体内容进行规划和设计,确保教学目标的达成和学生的研究效果。

最新人教版初中九年级上册地理教案全集

最新人教版初中九年级上册地理教案全集

最新人教版初中九年级上册地理教案全集本文档是最新人教版初中九年级上册地理教案的全集。

地理是一门重要的学科,通过研究地理,学生可以了解世界各地的自然环境、人文地理、经济发展等方面的知识。

下面是初中九年级上册地理教案的详细内容:第一单元:地球、太阳和月亮(课时: 10课时)1. 课时1:地球的构造和运动2. 课时2:太阳系和太阳的特点3. 课时3:地球的自转和公转4. 课时4:地球的倾斜和四季变化5. 课时5:月球的运动和月相变化6. 课时6:地球的地理坐标和地区时间7. 课时7:经度和标准时间8. 课时8:纬度和地区时间9. 课时9:时区的划分和计算10. 课时10:人类利用地球自转的现象第二单元:地球上的水资源(课时: 10课时)1. 课时1:水资源的重要性和现状2. 课时2:地球的水循环和水域分布3. 课时3:地球上的淡水资源4. 课时4:地下水资源和地下水的利用5. 课时5:水资源管理和保护的重要意义6. 课时6:我国的主要河流和湖泊7. 课时7:长江和黄河的特点和利用8. 课时8:我国的主要水利工程9. 课时9:人类活动对水资源的影响10. 课时10:全球水资源分布和争夺第三单元:地球上的气象与气候(课时: 12课时)1. 课时1:气象学的基本概念和气象要素2. 课时2:气象观测和气象图的解读3. 课时3:气象要素的变化和日常天气4. 课时4:气象预报的方法和应用5. 课时5:气温和降水的分布规律6. 课时6:气候的分类和气候区划7. 课时7:季风气候和地中海气候8. 课时8:高原气候和盆地气候9. 课时9:温带海洋性气候和温带大陆性气候10. 课时10:寒温带气候和极地气候11. 课时11:热带草原气候和热带雨林气候12. 课时12:全球气候变化和应对措施...请注意,在本文档中所提供的内容仅为教案的大纲,具体的教学内容和教学方法需要根据教师的实际需要进行调整。

感谢阅读本文档!。

湘教版九年级地理上册教案全集

湘教版九年级地理上册教案全集

湘教版九年级地理上册教案全集
一、教学目标
本教案的教学目标主要包括以下几个方面:
1. 了解地理学科的基本概念和研究对象。

2. 掌握地球的基本地理知识,如地球的构造和地球的运动。

3. 理解地理信息的获取与处理方法,如地图的使用和制作。

4. 了解不同地理区域的特点和资源分布情况,如我国的自然环境和经济区划。

5. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。

二、教学内容
本教案的教学内容主要包括以下几个部分:
1. 地理学科概述
- 地理学科的定义和研究对象
- 地理学科的发展历程和意义
2. 地球的基本地理知识
- 地球的构造和地球的运动
- 南北半球的季节变化和地球自转导致的昼夜变化3. 地理信息的获取与处理方法
- 地图的使用和制作
- 地理信息系统的基本原理和应用
4. 地理区域的特点和资源分布情况
- 我国的自然环境和地貌特征
- 我国的经济区划和资源分布情况
三、教学方法
本教案采用多种教学方法,如讲授、实践操作、课堂讨论和小组合作等,旨在培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力。

四、教学评价与反馈
本教案中设置了教学评价与反馈环节,通过课堂小测验、作业完成情况和学生表现等方面进行综合评价,及时了解学生的研究情况并提供个性化的反馈与辅导。

五、教学资源
本教案所需的教学资源包括教材、地图、多媒体设备等,教师应提前准备好相应的教学资源,以支持教学实施的顺利进行。

以上是本文档中《湘教版九年级地理上册教案全集》的概要内容,希望能对您的教学工作有所帮助。

如有需要,您可以根据教学实际情况进行适当的调整和补充。

仁爱版地理九年级上册教案

仁爱版地理九年级上册教案

仁爱版地理九年级上册教案第一课时:地理学科基础知识
教学目标
- 了解地理学科的定义和研究内容;
- 掌握基本地理概念,如经纬度、时区、地球自转、公转等;
- 了解地球的构造和影响地球特征的因素。

教学重点
- 掌握地理学科基础概念;
- 了解地球的构造。

教学难点
- 理解经纬度和时区的概念;
- 掌握地球的自转和公转。

教学过程
1. 引入讲解:通过教师提问、图片展示等方式激发学生对地理学科的兴趣,引导学生思考地理学科的定义以及研究内容。

2. 讲解地理学科的定义和研究内容,引导学生理解地理学科是一门研究地理现象、过程及其规律的学科,涉及自然地理和人文地理两个方面。

3. 讲解基本地理概念,如:
- 地理坐标:经度和纬度;
- 时区;
- 地球自转和公转。

4. 讲解地球的构造和影响地球特征的因素,引导学生探究地球由哪些层构成,每层的特点和作用。

并分析地球自转和公转的基本特征,并了解它们对地球的影响和作用。

5. 总结讲解内容,鼓励学生在课下探究地理知识。

教学反思
这一课时主要介绍了地理学科的基础知识,旨在建立学生对地理学科的兴趣和对地理基础概念的认识。

在教学过程中,我们采用了多样化的教学方式,如引导学生思考、图片展示、讲解、提问等方式,使学生更好地理解和记忆所学内容。

同时,我们也发现学生对于地理学科的理解还存在一些模糊,需要进一步加强学生对这一学科的认识。

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九年级地理上册教案总结我国陆上邻国有15个,按逆时针方向依次为:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦,吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

以下是为大家整理分享的九年级地理上册教案,欢迎阅读参考。

第一节中国的疆域教学目标1.通过观察地球仪及其阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2.在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力。

3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。

4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及其优越性。

教学难点学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。

教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片,地球仪,世界主要国家面积比较表,世界主要国家大陆海岸线比较表,“世界政区挂图”。

教学方法谈话法、学习指导法。

教学过程第一课时【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置!这样的地理位置又有哪些优越性!我国的国土究竟有多大!濒临哪些海洋!我国有哪些陆上邻国!有多少个国家与我国隔海相望!今天我们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

【板书】一、从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么!从图上看出中国位于哪个半球!【归纳】南北半球的分界线是赤道,东西半球的界线为西经20°和东经160°。

因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国位于东半球,从南北半球来看,中国位于北半球。

【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°,用黄色胶条贴在相应位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应位置上;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。

【板书】1.位于东半球和北半球【提问】观察地球仪,说出我国位于哪个大洲!与哪个大洋相临!与它们的相互位置如何!【归纳】我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。

【板书】2.亚洲东部,太平洋西岸【提问】观察地球仪,将中国的面积与其它国家的面积相比较,你认为中国面积是大还是小!【投影】世界主要国家面积比较表。

【提问】读图并回答,我国领土面积有多大!居世界第几位!【归纳】我国陆地面积达960万平方千米,约占全球陆地总面积的1/15,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界上领土面积最广阔的国家之一。

【板书】二、辽阔的国土1.面积960万平方千米【承转】我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢!【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的四至点,并按要求完成练习1。

练习1.对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上,并读出它们的经、纬度。

最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线,纬度53°N多。

最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,纬度4°N附近。

最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处,经度135°E多。

最西;x疆帕米尔高原,经度75°E附近。

学生练习,教师巡视。

【投影】中国政区复合投影片①。

请同学在图上依次指出我国领土的四至点,并请若干学生依次说出习题答案,教师辅导。

【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度!哪条重要的纬线穿越我国的南部!按五带划分,我国最南处于哪个热量带!最北接近哪个带!大部分领土位于哪个带!【归纳】我国领土南北相差约50个纬度,北回归线穿越我国的南部。

我国大部分领土处于四季分明,寒暖适度的北温带,南部有一小部分在热带,最北部接近北寒带。

【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

【提问】2月份,位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同,为什么!【归纳】我国南北纬度跨度大,气候差异显著,纬度越低,气温越高。

因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时,而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。

【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度,这样的纬度位置,使我国具备复杂多样的气候,为发展多种农业经济提供了有利条件。

【板书】2.跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济【读图】读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时区。

【归纳】我国东西跨越了60多个经度,分属于东5区至东9区,共5个时区,即最东与最西时间相差5小时。

【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

【提问】夏季,当北京时间为6点时,我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象,为什么!【归纳】我国东西跨越60多个经度,由于地球自转,东边的地方时刻早,当北京时间为清晨6点时,最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右,最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。

因此,当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光,而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

【练习】1.阅读地图册《中国政区图》,利用图中的比例尺,量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

2.纬度相差1度,距离约为110千米,计算我国南北距离相差约多少千米。

【归纳】我国东西之间距离约5000千米,南北之间的间隔约5500千米,再加上我国拥有悠久的历史,因此,人们常用“纵横一万里,上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史,这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

第二课时【投影】中国政区复合投影片①。

【复习提问】我国的四至点分别在什么地方!我国纬度位置的特点是什么!我国的纬度位置有何优越性!【新课导入】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大,而且还有广阔的海域。

【板书】三、广阔的海域【投影】中国政区复合投影片②。

【提问】由北向南我国濒临的海洋分别是哪些!【讲述】我国所濒临的海洋,从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海,以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海与黄海大致以渤海海峡为界;黄海因海水呈黄褐色而得名,长江口北岸为黄海和东海的分界线;台湾海峡的南端为东海与南海的界线;南海是我国面积最大,海水最深的海区。

【板书】1.东临四海一洋2.领海和内海【承转】我国东临辽阔的海洋,但这些海域并不全部是我国的领海。

【提问】我国的领海宽度是多少海里!【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域,因此,黄海、东海和南海的一部分为我国领海,12海里以外则为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海,以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海,其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

请同学们在图册上找到我国的临海和内海。

【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。

【投影】世界主要国家大陆海岸线比较表。

【提问】我国大陆海岸线有多长,居世界第几位!【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折,约18000千米,沿海岛屿星罗棋布,共有5000多个,沿海有许多优良的港湾,便于船舶停靠。

【投影】中国政区复合投影片③。

【读图】在教师指导下,找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

【板书】3.漫长的海岸线和众多的岛屿【读图】读“世界政区挂图”,请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

【提问】从海陆位置来看,我国与英国、蒙古有何不同;与美国有什么相同和不同的地方!【归纳】我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家;英国为欧洲西部的一个岛国;蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家;美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家,但是其东西临海洋,这与我国东临大洋,西靠大陆又有所不同。

【讨论】分析我国海陆位置的优越性。

【归纳】我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋,这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下,雨量充沛,有利于农业生产。

沿海地区便于发展海洋事业,以及同海外各国的友好往来。

西部深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往,便于与周围国家的边贸往来。

在这里,古代有著名的“丝绸之路”,现有横贯欧亚大陆的铁路线。

【板书】4.优越的海陆位置【承转】我国不仅海岸线漫长曲折,而且还有20000多千米的陆上疆界。

【板书】四、陆上疆界和邻国【读图】读教材中的“中国行政区划简图”,按逆时针方向,自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

【投影】中国政区复合投影片④。

【归纳】结合投影片④,总结我国陆上邻国有15个,按逆时针方向依次为:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦,吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

同我国隔海相望的有6个国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

【练习】看投影片④,完成练习2和练习3。

练习2.对照《中国地图册》的“中国政区图”,把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名:陆上接壤的国家:①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、(11)锡金、(12)布丹、(13)缅甸、(14)老挝、(15)越南。

同我国隔海相望的国家:①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。

练习3.与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。

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