《观潮》第一课时课件(优.选)
《观潮》第一课时课件
听朗诵,想想作者是按什么顺序来写 钱塘江大潮的?
潮来前 潮 来 时
潮过后
一、读拼音写字词。 héng wò lǒng zhào yì lì ( 横卧 ) ( 笼罩 ) (屹立) áng shǒu diǎn zhe jiǎo fèi téng (昂首 ) ( 踮着脚 ) (沸腾) kuān kuò héng guàn shān bēng dì liè 宽阔) ( 横贯 ) ( 山崩地裂 ) ( yī jiù huī fù fēng píng làng jìng 依旧 ( ) (恢复) ( 风平浪静 ) shà shí (霎时 )
六、按顺序排列下面的句子,用序号表示。 ( 4)浪潮越来越近,犹如千万匹白色 战马齐头并进。 ( 2)那条白线很快向前移动,逐渐拉 长、变粗。 ( 1)潮来了,只见东边水天相接的地 方出现一条白线。 ( 5)潮头奔腾西去,过了很久,江面 才恢复了平静。 ( 3)白线更近了,只见白浪翻滚,形 成一道两丈多高的白色城墙。
1.观潮
第一课时
东莞市谢岗镇中心小学四年级备课组
2012年8月29日
本组的训练专题是什 么?对学习本组课文 提出哪些学习要求? 专题:自然奇观。 一边读课文,一边想 画面,感受大自然的 魅力,体会作者生动 的描写。搜集有关自 然奇观的资料,丰富 我们的见闻。
同学们,你们到过海边,看过海水 涨潮吗?说说海潮什么样?
二、在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩(lóng lǒng) √ 薄雾(bó báo) √ 余波(bō pō) √ 风号浪吼(háo hào) √ 闷雷(màn mēn) √ 三、写近义词。 抬头 霎时—(顿时 ) 昂首—( ) 依然 颤动—(颤抖 ) 依旧—( ) 宽阔—(广阔 )
四、根据意思写词语。 人山人海 1、形容聚集的人极多。 ( ) 若隐若现 2、形容隐隐约约。 ( ) 风平浪静 3、没有风浪,比喻平静 ( ) 五、根据课文内容填空。 潮来了,作者先听见远处传 来 隆隆的响声 ,好像闷雷滚动。过了一 会儿,浪潮越来越近了,那声音如 同山崩地裂 ,好像大地都被震得颤动起来 。 当潮头奔腾西去气势宏伟, 令人震撼 。
部编版四年级上册语文第一课《观潮》说课稿及课件
【导语】《观潮》是部编版四年级上册语⽂的第⼀课,本⽂经过作者对潮的⽣动描述,让我们看到了⼤潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了⼤⾃然的魅⼒,体会⼤⾃然那种魔术般的神奇。
以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级上册语⽂第⼀课《观潮》说课稿 ⼀、说教材 《观潮》这篇⽂章是⼈教版⼩学语⽂第七册第⼀组的⼀篇讲读课⽂。
作者向我们描绘了浙江省海宁盐官镇钱塘江⼤潮的壮观景象。
课⽂结构清楚,作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和⼤潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江⼤潮⽓势磅礴景象,使⼈读后不禁发出感叹“钱塘江⼤潮不愧为天下奇观”。
作者还介绍了观潮的⼈数之多,热情之⾼,从侧⾯表现了钱塘江⼤潮之奇。
选编这篇⽂章的⽬的⼀是为了让学⽣经过学习课⽂体会⼤⾃然给我们带来的奇妙感受,激发学⽣热爱祖国⼤好河⼭的思想感情;⼆是让学⽣⼀边读书⼀边想像画⾯,经过重点语句段体会⽂章表达上的特点。
根据语⽂课程标准的要求和四年级学⽣的认知特点,我将本篇课⽂的教学⽬标制定为以下⼏条: 1、认识7个⽣字,会写13个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂,背诵课⽂3、4⾃然段。
3、边读书边想像画⾯,联系上下⽂体会词语表达上的含义。
了解本⽂的写作特点。
4、经过学习本篇课⽂,让学⽣感受⼤⾃然的壮观,受到⾃然美的熏陶,能把⾃我的阅读感受与他⼈交流。
教学重点:感受钱塘江⼤潮的壮观景象,受到⾃然美的熏陶。
教学难点:体会⽂中⼀些语句,想像课⽂中描绘的钱塘江⼤潮的景象。
⼆、说教法 四年级的学⽣好奇⼼强,求知欲⽇益增加,但他们的认知本事有限,对⽂字描述的景象难以构成深切体会,所以我采⽤创设情境法进⾏教学。
上课时播放钱塘江⼤潮壮观景象,让学⽣结合⽂中的⽂字描述深刻感受。
阅读教学中,朗读是最重要、最经常的练习,因为在朗读的过程中能够理解课⽂资料,体会作者的思想感情,还能够培养语感。
所以,我还将采⽤以读代讲法进⾏教学,组织学⽣进⾏朗读⽐赛,读⼀读,议⼀议,看谁能把潮来时的那种“浩浩荡荡、⼭崩地裂”的⽓势读出来。
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精品课件
这三句话一句比一句更有气势。
1 观潮
仿照上面的句子,写一句比喻句。
海浪不断地朝着岸边涌来,犹
如
几十辆赛车并驾齐驱
。
1 观潮
理清顺序来背诵 (课后第一题)
前后桌讨论一下:作者按什 么顺序写大潮到来时的景象的? 填一填描写顺序的词句,一起背 一背吧!
1 观潮
午后一点左右,( 从远处 )传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。( 过了一会儿 ),响声越来越大, 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线 很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。 ( 再近些 ),只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水 墙。( 浪潮越来越近 ),犹如千万匹白色战马齐头 并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
1 观潮
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾,杭州湾外宽内窄,呈喇 叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向 西奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
1 观潮
朗读课文 扫清障碍
yán
yì ánɡ
我会认 盐 官镇 屹立 昂首
千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。
1 观潮
让我们把这种种的感叹,再 化为优美的文字,一起来读读这 两段话吧!(齐读、背诵)
1 观潮
潮过后
默读第5自然段,感受 潮过后的奇。说一说江面上 有什么变化。
1 观潮
时间短
霎时,潮头奔腾西去,可是余潮还在 漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。 过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤 下,江水已经涨了两丈来高了。
1 观潮
顺序:
第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版
1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)
最新部编版四年级上册语文第一单元PPT 1 观潮(完整版 共2课时)
zhú
逐
首撇位置靠 左。
结构:半包围 音序:Z 部首:辶 组词:追逐 随波逐流
弯钩在撇靠上位 置起笔。下边两 撇,右下边的点 稍大。
易错提示: 注意右边被 包部分是 “豕”哦!
jiàn
渐
三部分都要 写窄、要紧 凑。
结构:左中右 音序:J 部首:氵 组词:渐渐 循序渐进
厂字下边两横、 竖提在下横处 起笔,捺上右 边短撇。
易错提示: 注意“⻗” 的写法哦!
shà
霎
“⻗”要宽 扁。
结构:上下 音序:S 部首:雨 组词:霎那 一霎
“女” 的撇点 的撇短,点要 长且有力。
易错提示: 注意“⻗” 的写法哦!
yú
余
人字要舒展。
结构:上下 音序:Y 部首:人 组词:剩余 高兴之余
jù
据
左窄右宽
结构:左右 音序:J 部首:扌 组词:据守 据为己有
古字上横要长、 竖稍向左拉、口 要小些。
居字上边的框 要扁窄。
易错提示: 注意右上部 不要多写一 点哦!
dī
堤
左窄右宽
结构:左右 音序:D 部首:土 组词:河堤 千里之堤
下横要长,下边 撇短捺要长。
左上边日 字窄小。
易错提示: 注意左边是 “土”不是 “扌”哦!
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子,并加以赏析。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。
比喻,形象 地写出钱塘江潮 的气势宏大。
声音:像闷雷滚动。 江面:无变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东 边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
《观潮》名师课件(第一课时)
偏旁是提土旁,不要写成“土”。
堤 震 上部不要写成“雨”。
三部分都要写窄、 紧凑,“车”撇 折的撇长折短。
渐
余
“人”要舒展,下边是 两横、下横要长,竖钩 在上横处起笔。
课后练习
打开“基础训练-《观潮》”,一起 来Байду номын сангаас关吧!
情景导入
同学们喜欢旅游吗?
资料补充
对于钱塘江大潮,你的了解有多少?请展示你的积累成果。
钱塘潮是世界三大涌潮之一,是天体引力和地球自转的离心作 用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁 盐官镇为观潮第一胜地,故亦称“海宁潮”。
感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形, 找出让你感到震撼的句子。
根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了 _潮__来__前___、_潮__来__时___、_潮__去__后__的景象,突出了大潮的奇特与 壮美。
时间顺序
段落划分
第一部分(第1自然段):开篇点题,总述了钱塘江大潮被 称为天下奇观。
第二部分(第2自然段):主要写了潮来前钱塘江的景象和 观潮人翘首以盼的场面。
闷
mèn 烦闷
请你造个句
词语积累
请你找一找描写潮水的词语,把它们画出来。
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
漫天卷地 滔滔不绝
风号浪吼 惊涛拍岸
白浪翻滚 汹涌澎湃
朗读感知
“八月十八潮,壮观天下无。”钱塘江大潮壮 观、雄伟、气势磅礴,让我们一起在朗读中体味这 一奇观吧!
朗读感知
课文是按照什么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的?
语速加快,语调激昂,读出钱塘江大潮的声势浩大。
朗读感知
部编版小学语文四年级上册《观潮》优质课件
hào hào dàng dàng zhú jiàn shà shí
( 浩 浩 荡 荡 )( 逐 渐 )( 霎 时 )
二、根据课文内容填空。
作 者 按 ( 潮来前 ) ( 潮来时 ) (潮去后 )写了这篇课文,着重写潮来 时,先听见远处传来 隆隆的响声 ,好 像 闷雷滚动 。过了一会儿,浪潮越来越 近 了 , 那 声 音 如 同 山崩地裂 , 好 像 大地都被震得颤动起来 。当潮头奔腾 西去后,江面依旧 风号浪吼 。
座沙堆却留了下来,就像
卷起沙堆似雪堆。 雪堆一样洁白无瑕。
形态:壮观
从文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙(其七)
那声音如同山崩地
[唐]刘禹锡
裂,好像大地都被震得
八月涛声吼地来, 颤动起来。
头高数丈触山回。 只见白浪翻滚,形 须臾却入海门去, 成一堵两丈多高的水墙。
卷起沙堆似雪堆。
朗读指导
齐读潮来时(第3、4自然段):读 好表现大潮声音、形态的语句,想象大 潮的形态,读出大潮由远而近的变化, 体会大潮的壮观。
暗示潮水来势凶猛。
读了这句话, 我仿佛看到了潮水正凶猛地奔涌而来, 我来为大家读一读:……
声音、形态
过了一会儿,响声越来越大,只见 东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。
大潮离我们越来越近了!
形态
那条白线很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。
大潮气势越来越大!
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
上扁下长,上收下放
cháo
易写错
左边三点摆放 略呈弧形。中间部 分倒数第二笔为提。
zhèn
雨字旁四点从左 斜往右下运笔;下面 倒数第三笔是竖提。
部编版四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课件
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如:在引导学生感受江潮的变化,语体文会要钱素塘潮之
“奇”时,我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候,我们先找到描写大潮变化的关键词,然后理解这些词语的意思,把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来,学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句,能更好地理解文章内容,并体 会和感悟作者想要表达的思想感情;与此同时,抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻,生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
人教版 语文 四年级 上册
第三课时
形容声音的四字词语: 人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 鸦雀无声 万籁俱寂 描写形态的四字词语: 浩浩荡荡 漫天卷地 汹涌澎湃 惊涛骇浪 波涛汹涌
课后练习
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
大堤. (√dī tí) 屹. 立(√yì qí) 薄. 雾(báo b√ó)
字义:讥笑,拿人取笑。
组词:(嘲笑)(嘲弄)(冷嘲热讽)
运用:人们从来不嘲笑被浪潮打湿的人。
多音字
读下面的句子,给加点的字选择正确的读音。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,
√ 江面上依旧风号. ( háo hào)浪吼。
加点的字 是多音字!
号 háo(号叫)
hào(号角) 读一读:
逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧
奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进
课堂小结
《观潮》课件第一课时(共31张PPT)
课后作业
1、会写本课生字词。 2、有感情地朗读课文,背诵课 文第三自然段。 3、试着分析一下课文是按照什 么顺序来写的。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口,潮汐形成汹涌的浪涛,犹如 万马奔腾,遇到澉浦附近的河床沙坎受阻,潮浪掀起三至五米高, 潮差竟达九至十米,确有“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”之 势。不同的地段,可赏到不同的潮景:塔旁观“一线潮”,八堡看 “汇合潮”,老盐仓可赏“回头潮”。
鼎沸(fú fèi)
•
√
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
dùn shí
( 滚动 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、补充词语,并按要求做题。
( 若 )隐( 若 )现 人( 山 )人( 海 )
生字学习
háo 怒号 号
hào 号码
词语学习
浩浩荡荡 人声鼎沸 笼罩 屹立 风平浪静 风号浪吼 沸腾 昂首 山崩地裂 水天相接 霎时 恢复
初读感知
跟着课文朗读再次朗读课文,想象钱 塘江大潮的壮观景象;通过一些关键词语 感受钱塘江大潮的变化过程,进一步体会 钱塘江大潮的“奇”。
(参考《观潮》课文朗读)
《观潮》新课标课件(第一课时)
途经 课文朗读驿站
自由朗读课文: 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
中心句
填一填
课文按照( 时间 )顺序,先写 ( 潮来前的景象 ),再写( 潮来时的 景象 ),最后写( 潮去后的景象),表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达 目的地!
亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数,如一幅幅多
姿多彩的画卷:江潮的壮观,乡村的静谧, 秋晚江上的绚丽,星空的璀璨。
现在,就跟我一起走进课文,想象画 面,感受大自然之美!
观潮
走月亮 现代诗二首
繁星
➢ 边读边想象画面,感受自 然之美。
➢ 推荐一个好地方,写清楚 推荐理由。
赏美景想画面 感受自然之美
“八月十八潮,壮观天下无”是北宋 大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进,浩
浩荡乘荡车飞前奔往而盐来时官,镇会观带潮给我们怎样的震
撼?让我们一起走进课文,去看看钱塘江 大潮的壮观景象吧!
途经 字词集中站
生字我会认
yán
bó
yì
ánɡ
盐官镇 薄雾 屹立 昂首
dǐnɡ fèi ɡuàn hào
任务一:观美景, 赏美图
任务二:赏月色, 探星空
任务三:荐美景, 倡保护
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景图 和花牛休闲图
赏月下游词
美景要保护, 我们来行动
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时
任务: 观钱塘潮这一 “天下奇观”
第一课时
bēnɡ
鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn shà yú
huī
震动 霎时 余波 恢复
部编人教版四年级语文上册《观潮》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
钱塘潮:浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。
每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。
因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。
涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。
钱塘潮的形成:到过海边的人,都会看到这样的景象:有时候海水像野马,向岸边奔来;有时候海水又像逃兵,退到离岸很远的地方。
海水这种有规律的涨落,叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢?潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后,太阳、月亮和地球排列在一条直线上,太阳和月亮的吸引力合在一起,吸引地球表面的海水,所以每月初一和十五的潮汐比较大。
特别是中秋节前后,是一年中地球离太阳最近的时候,所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
1. 会认本课12个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。
(重点)2. 朗读课文,能边读边想象课文描写的景观。
(重点)3. 初步感知文意,了解课文内容。
(难点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
动 时 波官镇 立 首东望 时 yán yì áng dùn横 浩荡荡 山 地裂dǐng fèi guàn hào bēngzhèn shà yú盐屹昂顿沸鼎贯浩崩震霎余提示:点击生字进入详细讲解。
食盐柴米油盐yán盐盐官镇惊屹屹然不动yì屹屹立昂头昂首挺胸áng昂昂首东望顿悟茅塞顿开dùn顿顿时铜鼎大名鼎鼎dǐng鼎人声鼎沸沸腾沸沸扬扬fèi沸人声鼎沸贯通学贯中西guàn贯横贯浩茫声势浩大hào浩浩浩荡荡崩溃土崩瓦解bēng崩山崩地裂地震震耳欲聋zhèn震震动霎那一时半霎shà霎霎时剩余高兴之余yú余余波【水天相接】【横贯】【天下奇观】【横卧】【山崩地裂】“崩”是倒塌。
部编《观潮》优质课(第一课时)
观潮一、教材分析《观潮》是统编本四年级上学期第一单元的一篇写景类散文,描写的是一次观潮的盛况。
作者通过自己的所见、所闻、所感,以生动的语言展现了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮雄伟壮阔的景象。
作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮退后的景象,描写了大潮由远及近、奔腾西去的全过程,描绘了江潮由风平浪静到奔腾咆哮,又恢复平静的奇特、壮观。
文章结构清晰,层次分明,条理清楚,在开篇便点出:钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
以“奇”作为主线,统领全文。
作者先总的介绍钱塘江大潮是“天下奇观”,然后按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序,描写看到、听到和感受到的壮观景象。
潮来之前,江面风平浪静。
作者通过“人山人海,大家昂首东望,等着,盼着”等语句写出观潮人数之多、热情之高,从侧面突出了“奇”;潮来之时,作者按照从远到近的顺序观察和描述,把潮水由远及近的声音和看到的景象交织在一起描写,写出了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧、势不可挡的形状和气势,形象地再现了潮来时惊心动魄的场景,使我们读后不禁发出“钱塘江大潮,真不愧为自古以来的天下奇观”的赞叹;潮头过后,余波仍“漫天卷地般涌来”“江面依旧风号浪吼”“过了好久才恢复平静”,可见潮头虽去,气势犹在,依然是“奇”。
“奇”是文章的主线,是文章的脉络,也是教与学的脉络。
第一课时教学目标:1.会写田字格内的生字,认识绿线格内的12个生字,理解“笼罩”“逐渐”等词语的意思。
2.初读课文,理清文章脉络,知道文章是按照“潮来前——潮来时——潮退后”这样的顺序来写的。
3.学习第一小节的写法,体会这样写的好处。
学习第二小节,体会潮来之前江面的平静。
4.能正确、流利地朗读课文。
教学过程:一、导入1.这节课我们来学习一篇新的课文,跟着老师一起写课题——,齐读课题。
2.“观”的意思是?(看)“潮”指的是哪里的“潮”?(钱塘江大潮)3.钱塘江大潮,自古以来,有许多文人墨客都留下了赞美的诗句。
新课标部编版语文四上《1 观潮》第1课时课件
盼
音序 P 部首 目 笔画 9 结构 左右
书写指导
生字写一写
gǔn
滚
音序 G 部首 氵 笔画 13 结构 左右
书写指导
生字写一写
dǔ
堵
音序 D 部首 土 笔画 11 结构 左右
书写指导
生字写一写
dùn
顿
音序 D 部首 屯 笔画 10 结构 左右
书写指导
生字写一写
zhú
逐
音序 Z 部首 辶 笔画 10 结构 半包围
《观潮》通过“我”的耳闻目睹,介 绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮 丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大 自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
课堂练习
一、看拼音,写词语。
guān cháo
(观 潮)
jù shuō
(据 说 )
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
( 浩 浩 荡 荡 ) (逐 渐 )
生字书写
方法一:加一加
熟字加偏旁
土+是=堤 山+朋=崩 雨+辰=震
生字书写
方法二:换一换
熟字换偏旁
潮-氵+ 口= 嘲 堤-土+ 扌= 提 逐-辶+ 口= 啄 犹-犭+亻=优
识字方法
看谁捡的贝壳多
滚
堤
顿
阔
潮据
盼
霎余
震
堵
渐
崩
逐犹
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
炖顿
我们可通过换偏 旁的方法记住“顿” 字。
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我会写:
潮 称盐笼罩 蒙薄 雾昂 沸 贯旧恢
我能找出四字词语:
天下奇观 望
闷雷滚动 接
白浪翻滚 裂
漫天卷地
若隐若现 人山人海 昂首东 人声鼎沸 风平浪静 水天相 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地 风号浪吼
听朗诵,想想作者是按什么顺序来写 钱塘江大潮的?
潮来前 潮 来 时
潮过后
“观潮”与“天下奇观”的 “观”意思相同吗?
特殊的地理环境 形成了特殊的壮 丽景象,第1课 就写了一次钱塘 江大潮的过程。 我国的钱塘江大潮自古以来被称
为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮 更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达 数米高,像一座城墙,你们见过这种奇 观吗?为什么这里的大潮如此的与众不 同?
我会读:
观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎 沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复
1.观潮
第一课时
本组的训练专题是什 么?对学习本组课文 提出哪些学习要求?
专题:自然奇观。
一边读课文,一边想 画面,感受大自然的 魅力,体会作者生动 的描写。搜集有关自 然奇观的资料,丰富 我们的见闻。
同学们,你们到过海边,看过海水 涨潮吗?说说海潮什么样?
江海涨潮, 气势宏伟, 令人震撼 。
我学会了
作者在写潮来时,按由__远_____到 __近_____的顺序,写出来潮来时的 __声_音____和__形__状_____的变化。让 我们感受到了大潮的 _奇__特___,__雄__伟___ ,__壮_观______。
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不同。“观潮”的“观”是观察、观看 的意思,“天下奇观”的“观”是景观、 景象的意思。
自读第二自然段思考:
1、用——画出写潮来前江面景象的句子, 并用一个词语概括。
2、用~~~ ~~~画出人们的心情的句子, 并用一个词语概括。
课堂小测:
1、看拼音,写生字。
yán
zhào
wù
guàn huī
( )官镇 笼( ) 薄( ) 横( ) ( )复 ( )首东望
2、比一比,在组词。 潮( ) 昂( ) 沸( 朝( ) 迎( ) 佛(
) 恢( ) 灰(
) 蒙( ) ) 家( )
áng
3、多音字组词。
hào ( ) chēng(
号
称
háo( ) chèng(
) lóng( 笼
) lǒng(
) mēng( 蒙 ) méng(
) báo( ) 薄 bó( )
) bò ( )