(完整word版)学生积极生活方式培养的实践研究小课题申报书
中学生研究课题申请书模板
尊敬的校科研领导小组：您好！我是XX中学的一名中学生，非常荣幸有机会向您提交我的研究课题申请书。
在这个充满知识和创新的时代，我对科学探究充满了热情，希望能够通过开展课题研究，深入探索知识的海洋。
在此，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。
我的研究课题是：《XXXXXX的研究》。
这个课题源于我对生活中的一些现象的思考，我希望能够通过科学的方法，探究这些现象背后的规律，从而为我们的生活带来实际的改善。
在这个课题中，我将从以下几个方面进行研究：一、研究背景和意义：在这一部分，我将简要介绍这个课题的背景，以及它的重要性。
通过这一部分，我希望能够使您对这个课题产生浓厚的兴趣，从而给予我更多的关注和支持。
二、研究目标和方法：在这一部分，我将明确我的研究目标，以及我将采取哪些方法来实现这些目标。
我会选择一些适合我能力的研究方法，如实验、调查、数据分析等，以保证我的研究结果的科学性和可靠性。
三、研究计划和步骤：在这一部分，我将详细描述我的研究计划和步骤。
我会合理安排时间，确保每个阶段的任务都能按时完成。
同时，我也会在研究过程中不断反思和调整，以保证我的研究能够顺利进行。
四、预期成果和意义：在这一部分，我将描述我预期的研究成果，以及这个研究成果的意义。
我相信，通过我的研究，我们能够对这个问题有更深入的了解，为我们的生活带来实际的改善。
五、申请支持和帮助：在这一部分，我将说明我需要哪些支持和帮助。
这可能包括资金支持、实验设备、指导老师等。
我会说明这些支持的重要性，以及我如何使用这些资源。
在研究过程中，我将遵循科学的方法，尊重事实，严谨治学。
我相信，通过我的努力，我能够完成这个课题的研究，并为科学事业做出我自己的贡献。
最后，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。
谢谢。
实践活动课题申请书模板
实践活动课题申请书一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技进步，社会对人才的需求越来越高，尤其是在创新和实践能力方面。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，学校教育必须注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。
本实践活动课题旨在通过开展一系列实践活动，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神，提高学生的综合素质，使学生更好地适应社会发展的需要。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力和创新能力。
2. 提高学生的团队合作精神和综合素质。
3. 增强学生对学科知识的运用能力和解决实际问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民素养。
三、活动内容1. 开展实践教学活动，如实验、实习、社会调查等，让学生在实践中学习知识、锻炼能力。
2. 举办创新竞赛、科技创新活动等，鼓励学生发挥创意，培养创新能力。
3. 开展团队合作活动，如团队项目、团队竞赛等，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 组织志愿服务活动，提高学生的社会责任感和公民素养。
5. 开展学科竞赛、学术讲座等活动，提高学生的学科素养和学术能力。
四、活动时间本实践活动课题计划于XX年XX月至XX年XX月进行。
具体活动时间根据实际情况进行安排。
五、活动地点活动地点为学校教室、实验室、操场等场所，以及需要进行社会实践的企事业单位和社区。
六、活动组织形式1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动指导老师，负责对活动进行指导和监督。
3. 学生自愿参加，按照活动内容分组进行活动。
4. 活动结束后进行总结评价，对优秀个人和团队进行表彰。
七、活动预算1. 场地租赁费用：XX元2. 活动器材费用：XX元3. 活动奖品费用：XX元4. 活动宣传费用：XX元5. 其他费用：XX元总预算：XX元八、活动效果评估1. 学生参与度：以报名参加活动的学生人数和参与程度为评估指标。
2. 活动成果：以活动成果展示、竞赛成绩等为评估指标。
3. 学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对活动的满意度。
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书
编号：2017年校本科研课题申请书研究类别公民教育与德育研究课题名称构建“家校教育共同体”，培养孩子良好行为习惯的行动研究课题负责人填表日期2017年5月2017年5月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守实验小学科研课题领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
实验小学科研课题领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按实验小学校本科研课题的相关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A3纸双面打印，中缝装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律A3纸双面打印，每份单独中缝装订，报送2份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
研究类别请选项填写，限报1项。
工作单位按年级组、学科组全称填写。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。
例如：A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书三、课题设计论证一、课题的提出乌申斯基说过：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”此言道出了良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。
习惯养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。
抓好习惯养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。
学生课题研究申请书
学生课题研究申请书一、课题背景及目的学生课题研究是培养学生科研能力和创新精神的重要途径，有助于扩大学生的学科知识面，培养学生的独立思考和问题解决能力。
本申请书旨在申请开展一项学生课题研究，以深入探讨与我们所学科目相关的具体问题。
二、研究题目本课题的研究题目为：“XXX”。
三、研究内容和方法本课题的研究主要包括以下几个方面：1.问题概述：简要概述研究的问题，明确要解决的关键点。
2.相关研究回顾：介绍该领域内已有的相关研究成果，归纳分析已有的研究中存在的不足之处，并说明本课题的创新性。
3.研究目标：明确本课题的研究目标和意义，为后续的具体研究奠定基础。
4.研究内容：详细描述本课题的研究内容，包括设计实验方案、收集数据、进行统计分析等。
5.研究方法：阐述本课题所采用的研究方法，如实地调查、实验研究、文献分析等。
四、研究计划与时间安排为确保研究的顺利进行，制定合理的研究计划和时间安排是必要的。
以下是本课题的预计研究计划及时间安排：1.文献调研和理论学习：预计时间为两周，主要用于查找相关文献，阅读并学习相关理论知识。
2.研究设计和方案确定：预计时间为一周，主要任务为制定研究详细方案，明确实施步骤和主要措施。
3.数据采集和整理：预计时间为两周，根据方案采集相关数据，并进行整理和分类。
4.数据分析与结果展示：预计时间为两周，采用适当的统计方法对数据进行分析，并撰写研究结果的报告。
5.研究总结与成果展示：预计时间为一周，对研究结果进行总结和归纳，并进行成果展示。
五、预期成果及应用价值本课题研究希望通过深入调研和实证分析，为相关领域的学术发展提供有力的理论和实证支持。
我们期待取得以下预期成果和应用价值：1.学术价值：对相关领域的理论研究提供新的思路和方法，推动学术研究的进展。
2.实践价值：为实际问题的解决提供有针对性的建议和措施，促进相关领域的实践应用。
3.教育价值：通过学生课题研究的开展，培养学生的科研能力和创新精神，提升综合素质。
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书
培养孩子良好行为习惯的行动研究课题申报书本研究旨在构建“家校教育共同体”，通过家庭与学校的合作，培养孩子良好的行为惯。
在现代社会，家庭和学校教育都扮演着重要的角色，但是由于缺乏有效的沟通和合作，孩子的行为惯往往无法得到有效的引导和培养。
因此，本课题旨在探索一种有效的家校合作模式，以促进孩子的全面发展。
二、研究的意义本研究的意义在于，通过构建“家校教育共同体”，实现家庭教育与学校教育的有机结合，促进孩子的全面发展。
在实践中，我们将探索一种有效的家校合作模式，旨在通过家庭和学校的共同努力，培养孩子良好的行为惯，提高孩子的综合素质。
三、研究的内容和方法本研究将采用问卷调查、访谈、实验等多种方法，探索家校合作模式的有效性和实施策略。
具体而言，我们将通过收集家长和教师的意见和建议，设计出一套有效的家校合作方案，以促进孩子的行为惯的培养和提高孩子的综合素质。
四、预期成果本研究的预期成果包括：1）构建一种有效的家校合作模式，以促进孩子的全面发展；2）提出一套行之有效的家校合作方案，以培养孩子良好的行为惯；3）发表相关的学术论文和研究报告，以推动家校合作的研究和实践。
XXX曾说：“良好的惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话说明了良好惯对于一个人的成长至关重要。
尽管惯养成教育并非教育的全部，但它在教育中占据着重要的位置。
它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。
只有加强惯养成教育，注重培养学生的良好道德惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。
学校作为培养人才的主阵地，应该不仅仅培养掌握现代高新技术的人才，更应该培养具有现代人的精神面貌、良好的行为惯、适合社会发展需要的人才。
因此，探索小学生惯养成教育的内容、途径和方法，对提高未来小公民的素质有着极其重要的作用。
2、少年儿童是整个社会成员的重要组成部分，他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。
大学生社会实践项目申报书范例分享
大学生社会实践项目申报书范例分享引言大学生社会实践项目作为一种重要的教育实践活动，不仅能够提升学生的综合素质，还能够增进社会认知和实际能力。
然而，如何撰写一份优秀的项目申报书，是每位大学生社会实践参与者都需要掌握的技能。
本文将分享一份详细的大学生社会实践项目申报书范例，供大家参考。
项目名称：乡村教育支持计划项目背景•描述乡村教育资源匮乏的情况•强调教育公益的重要性项目目标1.提供优质教育资源给乡村学校2.提高乡村学生的学习兴趣和学习效果3.培养乡村学生的综合素养和创新能力项目内容1. 资源捐赠•联系相关教育机构，募集课本、教辅资料等教育资源•定期组织物资捐赠活动，将资源送到乡村学校2. 教学辅导•组织团队成员，定期前往乡村学校进行学科辅导•设计有趣的教学活动，提高学生的学习积极性3. 志愿者交流•邀请城市高校的学生志愿者参与项目•组织志愿者交流活动，分享乡村学校的教育现状与需求预期效果1.提高乡村学校的教育教学水平2.增强乡村学生的学习志向和自信心3.倡导社会关注乡村教育项目实施计划阶段一：前期准备•确定项目参与团队成员及分工•联系相关教育机构，了解具体需求阶段二：资源募集与准备•发起资源捐赠活动，争取社会各界的支持•整理捐赠的教育资源，并进行分类整理阶段三：学科辅导和教学活动•制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法等•每周定期前往乡村学校进行学科辅导活动阶段四：志愿者交流活动•邀请城市高校志愿者参与交流活动•组织交流活动，分享项目经验和乡村教育现状预算及资金筹措•资金来源：社会捐款、企业赞助等•预算详情：包括活动经费、交通费、物资费等风险分析与应对措施•风险1：资金筹措困难•应对措施：扩大宣传范围，争取更多的社会支持•风险2：志愿者参与度低•应对措施：组织有趣的交流活动，提高参与度结束语以上是一份关于乡村教育支持计划的项目申报书范例，希望能够对大家撰写自己的项目申报书有所帮助。
大学生社会实践项目是实现个人成长和社会贡献的重要途径，希望大家能充分利用好这个机会，为乡村教育事业贡献自己的力量。
大学生课题申请书（2篇）
大学生课题申请书尊敬的导师：您好！我是贵校某大学的大四学生XXX。
首先感谢您给予我参与课题研究的机会。
我认真考虑后，决定申请您指导下的课题研究，并向您提交我的课题申请书。
一、选题背景和研究意义作为大学生，我们应该在理论学习的基础上，积极参与科研活动，提升实践能力和创新能力。
我热衷于深入探究相关领域的问题，于是选择了“XXX”作为我的研究课题。
选题背景：XXX的背景介绍，例如相关领域的发展状况、现状和问题存在的背景等。
研究意义：通过深入研究和分析，可以对问题进行系统的探讨和解决，为相关领域的发展提供理论依据，以期对现有问题进行优化和改进。
二、国内外研究现状分析首先，我将对国内外关于该领域的研究现状进行调查和分析，以了解该领域的发展趋势和研究重点。
通过查阅大量相关文献和学术研究成果，我对该课题的研究现状有了初步认识。
国内外研究现状：综述国内外相关领域的研究现状，包括研究方法、成果和应用等方面的情况。
三、研究目标和内容借鉴前人的研究经验和成果，我将制定明确的研究目标，并为此次课题研究设计详细的研究内容和计划。
研究目标：明确具体的研究目标，阐述本课题研究的核心问题和解决方案。
研究内容：具体描述课题研究的内容，包括理论研究、实验设计等。
研究计划：列举详细的研究步骤和时间进度，合理安排研究工作。
四、研究方法和技术路线在研究过程中，我将采用多种研究方法和技术手段，以确保研究的全面性和可行性。
研究方法：选择合适的研究方法，如实验研究、数理统计等，以验证研究假设和解决问题。
技术路线：根据研究目标和内容，制定详细的技术路线，包括实验设备、材料和数据分析方法等。
五、研究预期和创新点我对该课题的研究有着明确的预期和创新点。
通过对问题的深入研究和分析，我期待能够获得有价值的研究成果，并对该领域的发展做出一定的贡献。
研究预期：介绍课题研究的预期成果，如解决重要问题、提出创新理论等。
创新点：明确课题研究的创新点和特色之处，强调研究的独特性和创新性。
活动实践课题申报书
活动实践课题申报书尊敬的评审专家：我谨代表xxxx团队，向贵单位申报我们所计划开展的活动实践课题，希望能得到您的支持和指导。
一、课题背景和意义我们团队致力于促进学生的全面发展，提升他们的综合素质。
通过开展活动实践课题，我们希望能够给予学生更多的机会参与实际的活动中，并通过活动的过程，培养他们的实际动手能力、团队合作意识和创新思维能力。
二、课题内容和目标我们计划开展一个社会服务活动，该活动主要包括以下几个方面的内容：1. 捐赠行动：组织学生筹集善款和物资，向贫困地区捐赠，并帮助当地群众改善生活条件。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，比如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保意识和责任感。
3. 社区服务：学生将通过参与社区服务项目，帮助居民解决生活中的实际问题，提升社区和谐度和学生的社会责任感。
我们的目标是：1. 提高学生的实际动手能力和操作技能，并让他们了解到实际行动的重要性。
2. 培养学生的团队合作意识和协作能力，让他们在活动中学会与他人合作、分工合作。
3. 培养学生的创新思维能力，通过实践的过程让他们发现问题并提出解决方案。
三、实施计划和预期成果我们的实施计划包括以下几个步骤：1. 组织团队成员，制定详细的活动计划和时间表。
2. 开展宣传活动，提高学生对该课题的认识和兴趣。
3. 组织实践活动，让学生参与其中，并根据实际情况进行调整和改进。
4. 督促学生进行反思和总结，评估活动的效果和成果，并根据评估结果进行进一步的改进。
预期成果包括：1. 学生实际动手能力的提升。
2. 学生团队合作意识和协作能力的培养。
3. 学生创新思维能力的培养。
四、预算和资金来源我们的预算主要包括活动所需费用和物资费用。
活动所需费用主要用于组织宣传和活动的经费支出，物资费用主要用于捐赠行动中购买所需物资。
我们计划通过以下几种方式获得资金：1. 向学校申请经费支持。
2. 向社会各界募集善款。
五、团队介绍我们的团队由一群热爱学生教育的教师和志愿者组成。
小学数学生活化实践研究课题结题申请书
小学数学生活化实践研究课题结题申请书课题结题申请书课题名称: 小学数学生活化实践研究课题编号:xx课题负责人:所属学校:课题研究时间:课题主研人员:聊城市教育教科所负责人:莘县实现小学于2006年11月聊城市教科所申请了“小学数学生活化实践研究”课题，经过课题组成员两年的刻难攻坚，本课题研究已初见成效。
2008年11月本课题研究已到期，现向聊城市教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程:根据研究的实际情况，我们分为准备阶段、实施阶段、总结阶段三个阶段开展了我们的研究。
取得的成果:(一)物化性成果李章军老师2006年至2008年连续三年参加《寒假生活》和《暑假生活》编写工作;2007年11月，主编了《北师大版小学数学第五册教案》;2008年7月，主编了《北师大版小学数学第六册教案》;2007年9月被市教委评为聊城市小学数学骨干教师;2008年9月被县委县政府授予“县优秀教师”荣誉称号。
崔连红老师2006年5月所撰写的论文<浅谈家庭教育与孩子创新能力的培养>获山东省“百佳”一等奖; 12月，所撰写论文《浅谈培养小学生估算能力的意义及策略》获县一等奖;2008年8月所写论文《新体现新的课程理念，培养学生实践能力》获省二等奖。
一等奖，并多次执教观摩课。
(二)经验性成果1、教师教的方式变了。
课堂教学从过去的以传授知识为核心转到以培养创新精神和实践能力为重点。
由过去的“教师为中心”转移到以“学生为主体”。
教师再也不是权威的知识传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的亲密朋友。
在课后，教师引领学生参加各种课外活动，组织他们参加一些社会实践，收集信息，增强实践动手能力。
2、学生学习方式变了。
学生由被动的学习变为自主学习，由死读书，读死书的已有知识的存储器变为积极、活泼、创新的探究者，课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，积极发言讨论，提问质疑，批驳不同观点，争论研究，表演操作。
3、教学内容紧密联系生活、让人人学有价值的数学。
学校小课题研究申请书模板
学校小课题研究申请书模板一、课题名称：____________________________________________二、申请单位：____________________________________________三、申请人：____________________________________________四、申请时间：____________________________________________五、研究背景：（在这一部分，简要介绍课题研究的背景，阐述课题的重要性和实际意义。
）六、研究目的：（在这一部分，明确指出课题研究的目标和意义，阐述研究结果对学校、教师、学生的积极作用。
）七、研究内容：（在这一部分，详细描述课题研究的内容，包括研究的具体问题、研究方法、研究步骤等。
）八、研究方法：（在这一部分，详细介绍课题研究采用的方法，如问卷调查、访谈、实验、数据分析等。
）九、研究步骤：（在这一部分，详细阐述课题研究的各个阶段，包括研究设计、数据收集、数据分析、结果讨论等。
）十、预期成果：（在这一部分，描述课题研究预期的成果，如论文发表、教学改革、教材编写等。
）十一、研究期限：（在这一部分，明确指出课题研究的时间限制，包括开始和结束时间。
）十二、申请理由：（在这一部分，阐述申请人为何要进行此课题研究，包括个人的研究兴趣、专业背景等。
）十三、经费预算：（在这一部分，详细列出课题研究所需的经费，包括材料费、差旅费、劳务费等。
）十四、学校审核意见：（在这一部分，学校相关部门对课题申请进行审核，提出审核意见。
）十五、申请人承诺：（在这一部分，申请人对课题研究的真实性、合法性进行承诺。
）注：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
在撰写申请书时，请注意以下几点：1. 课题名称应简洁明了，能够准确反映研究内容。
2. 研究背景和研究目的要紧密相关，突出课题的必要性。
3. 研究内容应具体、明确，避免空泛和模糊。
学前教育课题申报书：幼儿良好生活习惯培养的研究
幼儿良好生活习惯培养的研究学科分类：基础教育课题类别：重点课题关键词：幼儿、习惯、培养预期研究成果：研究报告课题设计论证一、课题提出《幼儿园指导纲要》在健康领域中明确提出幼儿要养成良好的生活、卫生习惯、有基本的自理能力。
幼儿期是良好生活习惯养成的关键期。
随着现在家庭小型化发展趋势，家长视子女为宝贝，受家长的宠爱养成了一些不良的生活习惯，例如；不能做到，按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼、礼貌用语等等。
这些不良习惯影响着幼儿的健康发展。
英国作家萨克雷说过，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
这一句话道出了良好生活习惯的重要性。
良好的生活习惯是幼儿全面发展的一个重要部分，它可以让孩子受益一生。
因此幼儿良好的生活习惯的培养应引起我们的关注和重视。
二、课题界定习惯是指积久养成的、不容易改变的行为倾向。
良好的生活习惯是指符合幼儿身心健康发展的良好生活常规及初步的生活自理能力。
主要包括：（1）卫生习惯（2）饮食习惯（3）自理能力（4）礼貌用语三、理论依据1.《纲要》指出：“培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
”“教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意个人和生活场所的整洁和卫生。
”2.教育家陶行知曾说，凡人生所需要的习惯倾向、态度多半可以在6岁以前培养成功。
幼儿期是生活习惯形成的初期，也是进行常规教育的关键期。
幼儿园要使幼儿养成良好是生活习惯。
四、研究目标1.通过对幼儿生活习惯的研究帮助幼儿养成良好的生活习惯。
2.探索幼儿良好的生活习惯培养的有效方法。
3.家园齐心，培养幼儿的良好生活习惯。
五、研究内容1.培养幼儿的自理能力。
学会自己穿脱衣服，自己穿鞋，系鞋带，自己整理玩具图书。
2.培养幼儿良好的饮食习惯。
能独立进餐，不挑食，进餐时不讲话，不东张西望。
饭前便后洗手，能根据自己的需求饮水。
3.培养幼儿良好的睡眠习惯。
睡前大小便，能独立安静的入睡，早睡早起，正确掌握睡眠姿势。
农村小学生养成做家务习惯的调查研究,文山州中小学生研究性学习课题申请书
附件2文山州中小学生研究性学习课题研究申请书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息请申报者认真核实，证书以此为准）课题名称：农村小学生养成做家务习惯的调查研究研究科目：小学生综合实践活动课______________________ 课题主持人（学生［人）：_________________________________ 课题参与人（学生不得超过10人）：_人员所属年级：三年级一所在学校（全称）：_____________________________________________ 指导教师（不得趣过2人及联系电话）：研究人员所属学校盖章: 县（市）教研室盖章:文山州中小学生研究性学习规划办制课题研究注意事项和课题研究申请书填写说明1、遵循“问题即课题”的选题原则，选择研究问题时注意“小”、“实”、“新二2、确定研究方向（课题题目）时注意科学性、可行性、创新性。
课题名称一般采用叙述的形式，尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究的方法。
如在〃水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究〃这个课题的表述中，研究对象是热带鱼，研究问题是水的酸碱性的影响，研究方法是实验研究。
当然，这三点的顺序可灵活运用。
3、课题申请书主要回答：“为什么做”、“打算怎么做”、“想达到的什么样的成果”的问题。
4、课题申请材料一式2份。
5、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋体、小四号”字体。
行距为单倍行距。
一、研究活动简要情况和打算（包括问题的发现、研究内容与步骤、人员分工）1、问题的发现：对于农村寄宿制学生来说，星期一至星期五都在校园里度过。
他们的生活与学习都在学校。
离做家务是越来越远了，而且也没有机会做家务活，更不必说养成做家务的习惯。
所以大部分学生根本不会做家务活。
就算是周末加到了家里，在家长观念的干预下，也有这样或那样的原因让孩子们没有机会做家务。
究其原因有以下几方面:首先，如今家家只有一个孩子，孩子在家里被祖父母、父母娇宠着，享受着小皇帝小公主的待遇，大人们爱都爱不过来，哪舍得让孩子做家务。
中小学课题申报书：培智学生独立生活能力培养的实践研究
培智学生独立生活能力培养的实践研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：培智生生活能力培养实践预期研究成果：论文集课题设计论证一、课题的现实背景及意义：智力障碍学生由于各种各样的原因，他们中的大多数上学以后在生活自理能力方面存在许多困难和障碍，更不用说让他们很好地适应家庭生活了。
在家庭，他们可能被当作“重点保护对象”，衣来伸手，饭来张口，从来就没有人要求他自己穿衣、洗脸、做饭、扫地，他们可能会因为行为、动作、理解能力等方面的障碍，许多自己该干也能干的事情都被家长包办代替了。
“费那么大的精力来教他干，还不如自己干了省心”，这是大多数家长的心态。
由于他们在上学前缺乏这方面的锻炼和训练，上学以后个人和家庭生活能力的训练就成了亟待解决的问题。
智障学生中的绝大多数人走出校门后，面临的是最基本的生存问题。
对中度智障学生进行家政、社会交往和社会生存方面的训练，如会买菜烧饭、认识时间、如何购物、乘公共汽车、打电话、独自外出迷路后应怎样做等等，比让他们做些枯燥难懂的应用题更有现实意义。
所以，针对这个特殊群体的特殊性，特殊教育的目标应该直接指向智障学生独立生活能力的培养，教给他们生存在这个社会所必须的、最常用、最实际的知识，培养最基本、最实用的能力，让学生在一定的情境中反复练习，使他们熟能生巧，以至正确操作和应用。
希望通过本课题的研究在培养中度智障学生生活自理能力的方法和途径上有所突破，帮助孩子克服依赖、懒惰思想，训练其独立适应家庭生活的各种能力，让他们养成自己的事自己做的良好习惯，使他们成为不依靠父母能在家庭独立生活的残而不废的人。
其最终结果除了孩子自己能适应社会、在家庭独立自理生活外，更重要的意义在于解放了父母或其他监护人，他们不用再留在家里照顾孩子，而是可以放心地外出工作，为自己的家庭、为社会创造更多的财富，所以不仅对家庭、而且对社会都有着深远的影响。
二、本课题研究的理论依据、研究内容、研究目标：（一）理论依据我国在北京、浙江、四川等地的不少特殊学校进行了中度智障学生教育的实验，杭州大学等在《弱智儿童教育研究》中提出的中度智障儿童教育的目标是“克服身心缺陷，掌握基本知识，自理日常生活，从事简单劳动，适应社会环境”。
学生申请科研实践项目的申请书范本
学生申请科研实践项目的申请书范本尊敬的导师/学术委员会：我，姓名，是贵校大学XXX专业的一名学生，特此申请参加科研实践项目，以丰富个人科研经历，提高科研能力，并为学校和社会做出积极贡献。
因为我的专业是XXX，我一直对该领域的科学研究充满热忱。
通过参与科研实践项目，我希望进一步加深对该领域科学原理的理解，并通过实践掌握科学研究的各种方法和技巧。
同时，我渴望通过与导师和其他研究成员的交流合作，拓宽自身的学术视野，并在团队合作中提高我的沟通和协作能力。
在此次科研实践项目中，我希望能参与以下方面的研究：1. 研究课题一：在这个部分，我将对某某现象或问题进行深入的调研和分析，提出相应的解决方案，并运用实验方法进行验证。
通过这个研究，我将学习如何搜集和分析相关的文献资料，并能够运用科学的方法进行实验设计和数据处理。
2. 研究课题二：在这个部分，我将对某某算法或模型进行改进或优化。
通过深入研究相关理论和算法，并结合实际应用的需求，我将提出创新的改进方法，并通过实验验证其有效性。
通过这个研究，我将学到如何理解并掌握前沿的研究成果，加强我的问题分析和创新思维能力。
为了确保研究工作的顺利进行，我将制定以下详细的研究计划：1. 阶段一：调研和文献学习。
我将仔细研读相关的文献资料，了解目前在该领域的最新研究成果，并学习相关的理论知识和实验方法。
2. 阶段二：实验设计和数据采集。
在这个阶段，我将根据文献学习的成果，设计并开展实验，并进行数据的采集和整理。
在导师的指导下，我将学习和掌握实验设备和实验方法的使用。
3. 阶段三：数据分析和结果讨论。
这一阶段，我将对实验数据进行统计分析，并根据结果进行讨论和总结。
同时，我也将对实验中的问题进行仔细的思考和解决。
4. 阶段四：报告撰写和展示。
我将按照学术要求，撰写项目报告，并准备进行项目成果的展示与分享。
通过这个过程，我将提高我的学术写作和演讲能力，并对自身研究成果有一个明确的总结。
小学生生活化个性化习作研究课题申报书
小学生生活化个性化习作研究课题申报书《小学生生活化、个性化习作研究》实验课题《小学生生活化、个性化习作研究》实验课题，旨在通过课题研究，充分挖掘生活中的习作资源，创设生活化的习作学习情境。
引导学生观察生活，以生活需要为目的展开习作教学，激发习作兴趣，调动学生已有的生活经验，指导他们用自己喜欢的方式有条理地表达自己对生活的感悟和体验，促进他们形成良好的个性品质和健全的人格。
一、课题的提出：在新一轮课程改革浪潮掀起十年之久的今天，新旧教育观念在碰撞中交融、更替。
时代呼唤语文教学树立大语文观。
尤其是我校的《学校创新性活动开展与幸福教育体系研究》方案的实施，使处于新旧观念交替中的我们愈发感觉到传统作文教学思想和方法的局限性。
教学策略、写作策略、评价策略都有不同程度低于现实作文教学脱节。
目前国内作文教学开始关注习作过程中对学生创新思维的培养，倡导个性化的语言，不拘于文体限制的表达方式，教学形式也更具人性化，更关注学生个人的感受。
因此我们在作文教学中要将作文教学与生活联系起来。
从生活的角度对“作文教学”的教、写、评做系统的研究。
二、理论依据：1、叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水。
泉源丰盈而不枯，溪水自然活泼地流个不停。
”叶老的话告诫我们，只有解放学生的心灵，关注生活，充盈学生的感性认识，才能写出充满灵气的富有个性的文章。
2、新课标指出：“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。
”3、目前国内作文教学开始关注习作过程中对学生创新思维的培养，倡导个性化的语言，不拘于文体限制的表达方式，教学形式也更具人性化，更关注学生个人的感受。
在多次参加全国“现代与经典”的全国小学语文教学观摩研讨会中，我们多次听到薛法根在课堂教学的每篇课文中，总不忘记渗透习作，写片段，小练笔，写感想，写体会，模仿写……形式灵活多样。
学生的习作极具个性化生活化。
还有张祖庆老师的《写一个个性鲜明的人》的习作指导，涵盖了如何让学生的习作从生活中来，又还原于生活。
社会实践活动学生申请(3篇)
第1篇尊敬的学院领导：您好！我是XX学院XX专业XX级的学生，学号：XXXXXXXXX。
在过去的大学学习生活中，我始终保持着对知识的渴求和对社会的关注。
为了更好地将所学知识与实践相结合，提高自己的综合素质，培养社会责任感，我特此申请参加学院即将举办的社会实践活动。
以下是我对本次实践活动的详细申请：一、实践活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益增长，尤其是对具备实践能力和创新精神的高素质人才。
为了响应国家教育改革号召，我院特举办此次社会实践活动，旨在让我们这些大学生走出校园，走进社会，了解国情，锻炼自我，为将来更好地服务社会打下坚实基础。
二、实践活动目的1. 增强社会责任感：通过参与实践活动，让学生深入了解社会现状，关注民生，培养关爱他人、奉献社会的精神。
2. 提高实践能力：通过实践活动，让学生将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养团队协作精神：在实践活动中，让学生学会与他人沟通、协作，培养团队精神和集体荣誉感。
4. 拓宽视野：通过实践活动，让学生了解不同行业、不同领域的发展状况，为自己的未来职业规划提供有益参考。
三、实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容：1. 实地考察：组织学生参观企业、农村、社区等，了解各行业、各领域的发展状况。
2. 志愿服务：组织学生参与社区服务、支教、环保等活动，为他人提供帮助，传递正能量。
3. 社会调研：引导学生围绕某一社会热点问题开展调研，撰写调研报告，为社会发展建言献策。
4. 创新创业：鼓励学生结合所学专业，开展创新创业项目，培养创新精神和创业意识。
四、实践活动时间及地点1. 时间：预计于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
2. 地点：以XX省XX市为主，辐射周边地区。
五、实践活动组织及保障1. 组织机构：由学院团委、学生会负责组织和管理。
2. 保障措施：确保实践活动安全、有序进行，为参加实践活动的学生提供必要的生活、交通、住宿等保障。
【课题申报】小学健康教育的生活技能培养课题1
小学健康教育的生活技能培养课题1《小学健康教育的生活技能培养课题1》一、申请人基本信息【申请人姓名、职称、单位、通讯地址、电话、邮箱等】二、项目背景和意义健康教育对于小学生的成长和发展至关重要，它不仅关系到他们的身心健康，还关系到他们未来的生活质量和社会适应能力。
然而，目前在小学健康教育中存在着一些问题，如仅注重知识传授，忽视生活技能的培养等。
因此，本课题拟就小学生的生活技能培养开展研究，旨在从技能层面提高其自主生活能力，提升整体素质。
三、研究目标1. 分析小学生生活技能培养的现状和存在问题；2. 探索适合小学生的生活技能培养方法和策略；3. 设计一套系统的小学生生活技能培养课程；4. 提出有效的评估方法，评估生活技能培养课程的效果。
四、研究内容和方法1. 调研和分析：通过问卷调查、观察和访谈等方法，了解小学生生活技能培养的现状和存在问题，探讨引起问题产生的原因；2. 实施方案设计：根据调研结果，设计一套针对小学生的生活技能培养课程方案，结合课程内容、教学方法和评估手段；3. 课程实施和教学实践：将设计的课程方案运用于实际教学，在小学班级开展相关课程，培养小学生的生活技能；4. 效果评估和数据分析：设计有效的评估方法，对课程的效果进行评估和数据分析，以验证课程的有效性和可行性。
五、项目计划1. 第一年：（1）调研分析：针对小学生生活技能培养现状，进行调查问卷、观察和访谈，总结存在的问题和原因；（2）方案设计：根据调研结果，设计一套符合小学生特点的生活技能培养课程方案；（3）相关教材准备：搜集、整理相关教材和教辅资料，为实施阶段做好准备。
2. 第二年：（1）课程实施：将设计的课程方案在小学班级中实施，通过教学实践培养小学生的生活技能；（2）效果评估：设计有效的评估方法，对课程的效果进行评估，收集和分析相关数据。
3. 第三年：（1）数据分析：对评估结果进行数据分析，评估课程的有效性和可行性；（2）总结和反思：根据分析结果，总结课程实施的经验和不足，提出改进意见。
小学生社会实践课题申请
一、课题背景随着我国经济的快速发展，人们生活水平不断提高，越来越多的家长重视孩子的全面发展。
小学生社会实践作为一种新型的教育方式，旨在通过实践活动，让学生走出课堂，走进社会，拓宽视野，增长知识，培养能力。
本课题旨在通过组织小学生开展家乡历史文化探索活动，让学生深入了解家乡的历史文化，增强民族自豪感，传承红色基因。
二、课题目标1. 让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
3. 通过传承红色基因，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、课题内容1. 家乡历史文化调研（1）了解家乡的历史沿革，包括重要历史事件、历史人物等。
（2）调查家乡的传统文化，如民间艺术、传统节日、风俗习惯等。
（3）收集家乡的历史遗迹，如古建筑、古遗址、古墓葬等。
2. 红色教育基地参观（1）组织学生参观红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等。
（2）聆听红色故事，了解革命先烈的光辉事迹。
（3）开展红色教育活动，让学生铭记历史，传承红色基因。
3. 传统文化体验活动（1）组织学生参加传统文化体验活动，如剪纸、书法、绘画等。
（2）邀请民间艺术家为学生讲解传统技艺，让学生亲身体验传统文化魅力。
（3）开展民俗表演，让学生感受家乡的民间艺术。
4. 环保公益活动（1）组织学生开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。
（2）开展植树造林、清洁家园等环保实践活动。
（3）倡导绿色出行，培养学生的环保习惯。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立课题研究小组，明确分工，制定详细的活动方案。
（2）与学校、社区、文化部门等联系，争取支持与合作。
（3）收集相关资料，为学生提供学习资源。
2. 实施阶段（1）组织学生开展家乡历史文化调研，撰写调研报告。
（2）参观红色教育基地，开展红色教育活动。
（3）举办传统文化体验活动，感受家乡的民间艺术。
（4）开展环保公益活动，提高学生的环保意识。
3. 总结阶段（1）收集整理活动资料，撰写活动总结报告。
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【附件2·子课题申报审批书】课题编号：
全国教育科学“十二五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
小课题申报审批书
总课题名称未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建子课题名称学生积极生活方式培养的实践研究
子课题主持人
主持人单位（公章）
填表日期 2013.4.6
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制
2013年4月
（如团队合作研究，需填写下表）课题组人员名单
【注】：此表可根据需要自行填页。
左侧装订，一式三份。