[县管校聘实施方案]家校沟通实施方案(Word可编辑版)
县管校聘全面实施方案
县管校聘全面实施方案第一条项目概述为推动县管校聘工作的全面实施，明确双方的权利和义务，特制定本方案。
本方案适用于县管校聘工作的全面范围。
第二条职责分工1.委托方：XX县教育局负责具体组织和实施县管校聘工作，制定相关政策，提供工作指导和支持。
2.聘用方：各相关学校负责具体的招聘与聘用工作，按照委托方的要求制定招聘方案、组织招聘、面试和聘用合格人员。
第三条工作要求1.委托方要求聘用方按照公平、公正、公开的原则进行招聘工作，确保招聘程序的透明性和规范性。
2.聘用方要求委托方提供必要的政策支持与工作指导，保证人力资源的合理配置和优化。
第四条招聘与聘用程序1.聘用方根据实际需要，制定招聘计划，并报委托方审核和批准。
2.聘用方依据招聘计划进行公告、招聘、面试和录用工作。
3.聘用方负责与拟聘人员签订劳动合同，按照相关法律法规和政策规定合理确定薪酬待遇和福利待遇。
第五条聘期与终止1.聘期：被聘用人员的聘期为一年，合同期满后根据工作表现和需要可以进行续聘或解聘。
2.终止：聘用方与被聘用人员可以协商一致解除劳动合同，也可以根据相关法律法规和政策规定解除劳动合同。
第六条工作待遇1.薪酬待遇：被聘用人员的薪酬待遇由聘用方负责制定和发放，按照相关政策和规定执行。
2.福利待遇：被聘用人员享受与正式教职工相同或相似的福利待遇，具体以聘用方制定的相关政策为准。
第七条违约责任1.委托方如未按照约定提供必要的政策支持和工作指导，造成严重后果的，应承担违约责任。
2.聘用方如违反招聘与聘用程序，导致不合格人员被录用的，应承担违约责任。
第八条保密条款双方承诺在合作期间不泄露、不传播涉及工作内容、人员情况以及其他商业秘密，如违反保密条款造成损失的，应承担相应法律责任。
第九条纠纷解决合同双方对于因履行本合同发生的一切争议或纠纷应友好协商解决，若协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条合同变更与解除本合同任何一方需变更或解除本合同，应提前30天书面通知对方，并经双方协商一致，在书面上签字确认。
实验初级中学“县管校聘”工作实施方案
“实验初级中学‘县管校聘’工作实施方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的思绪也随之飘散。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我知道这次“县管校聘”工作实施方案的重要性。
它不仅仅是一份文件，更是推动学校教育改革的关键所在。
一、背景分析回想起来，我国教育改革一直在路上，从“应试教育”到“素质教育”，从“一刀切”到“因材施教”，每一次改革都为了让每个孩子享受到更公平、更优质的教育。
而“县管校聘”正是这一改革的重要组成部分。
它旨在打破传统的师资分配模式，让优秀教师流动起来，实现教育资源的最优配置。
二、实施方案1.成立工作小组我们要成立一个专门的“县管校聘”工作小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。
这个小组负责制定具体的实施方案，协调各部门的工作，确保“县管校聘”政策的顺利实施。
2.制定实施细则（1）招聘范围：面向全社会招聘优秀教师，包括在职教师和应届毕业生。
（3）招聘程序：发布招聘公告，组织报名，进行资格审查，组织面试，公布拟聘人员名单，签订聘用合同。
3.建立激励机制为了吸引优秀教师，我们要建立一套完善的激励机制。
这个机制包括：（1）提供优厚的待遇：包括工资、奖金、福利等，让优秀教师感受到学校的尊重和关爱。
（2）搭建发展平台：为优秀教师提供更多的培训、学习、交流机会，帮助他们不断提升教育教学水平。
（3）表彰奖励：对在教学工作中取得优异成绩的优秀教师给予表彰奖励，激发他们的工作积极性。
4.加强师资培训为了让新聘用的教师尽快适应学校的教育教学工作，我们要加强师资培训。
这个培训包括：（1）岗前培训：对新聘用的教师进行专业知识和教育教学技能的培训，帮助他们尽快熟悉教育教学工作。
（2）在岗培训：定期组织教育教学研讨活动，让教师们相互学习、交流，共同提高。
5.完善考核评价体系为了确保“县管校聘”政策的实施效果，我们要完善考核评价体系。
这个体系包括：（1）制定科学的评价标准：根据教育教学工作的特点，制定合理的评价标准，确保评价的公正性。
“县管校聘”方案
“县管校聘”工作实施方案为了深入贯彻落实县委、县政府关于推进教师“县管校聘”工作的会议精神，深化教师队伍管理体制改革，根据县委、县政府相关文件的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和原则（一）指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，从战略高度深刻认识新时代教师工作的极端重要性，以体制、机制改革为动力，以立德树人、促进公平、提高质量为目的深化教育体制机制改革，全面落实教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人的用人机制，增强教师队伍内在活力。
（二）基本原则坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。
二、人员范围及时间全校公办在编在岗教职工；20XX年秋季开学如期完成。
三、聘用办法和程序（一）定岗坚持按需设岗、因事设岗的原则，各处室严格按照工作量标准及实际情况核定本处室工作岗位，并经学校班子讨论后报通过。
（二）定责以岗定责，明确每一个岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。
（三）定人（直聘和竞聘）直聘：1、组织部门任命的干部。
2、本年度临退人员。
3、工人。
4、请产假人员（已生产）须向学校提出申请和相关证明。
竞聘：1、本人申请，填写20XX—20XX学年聘任表及承诺书；（包括校内竞聘、跨校竞聘、支教交流），填表时必须写明申请类别，在规定时间内不提交个人申请的教师，视为自动放弃竞聘资格。
2、人员聘用①年级组长岗位聘用年级组长通过竞选产生，报名——演讲——民主评议——班子研究。
②教师岗位聘用a、聘用方式：年级组长负责制年级组长根据学校核定编制聘用年级副组长、干事、班主任、教研组长、任课教师并报相关处室审核。
b、聘用顺序聘用教师顺，教导处牵头组织协调，先聘用高三年级、复习班、其次高二年级、最后高一年级。
c、相关审核教研组长由教研室审核；班主任由政教处审核；教师由教导处审核。
县管校聘 实施方案
县管校聘实施方案一、背景介绍近年来，为了提高中国农村教育水平，各级政府纷纷实施县管校聘政策，通过引进高素质的教师资源，推动农村教育的发展。
县管校聘是指以县政府为主体，通过招聘制度将优秀的教师聘任到农村学校任教。
本文将详细介绍县管校聘实施方案。
二、实施目标县管校聘的目标是提高农村学校教师的整体素质，推进教育公平，促进农村教育发展。
三、实施步骤1. 岗位需求分析首先，县教育局需要与各农村学校沟通，了解实际需要招聘的教师岗位。
根据学校需求，确定招聘岗位的类型和数量。
2. 编制招聘公告根据岗位需求分析的结果，县教育局可以编制招聘公告。
招聘公告应明确岗位要求、待遇和招聘流程等信息，并在县局、学校、县人民政府官方网站等途径上发布。
3. 招聘程序招聘程序主要包括报名、资格审查、笔试、面试和体检等环节。
应当建立公平、公正的招聘程序，确保选择到最适合的教师人选。
4. 聘任工作经过招聘程序筛选出的候选人将进行岗位聘任工作，包括签署劳动合同、体检合格、办理相关手续等。
5. 教师培养与管理县管校聘的教师聘任不仅仅是一次性的招聘和聘任工作，还需要注重教师的培养与管理。
教育局可以组织相应的培训，提供各种教育资源和支持，帮助教师提高职业素养和专业水平。
四、县管校聘政策支持1. 资金支持县政府将拨款用于县管校聘政策的实施，用于支付教师待遇、培训经费和管理费用等。
2. 政策激励县管校聘的优秀教师可以享受一些政策激励，如奖金、评优等。
这将激励更多的优秀教师愿意到农村学校任教。
五、实施效果评估为了及时调整和改进县管校聘政策，县教育局需要定期对实施效果进行评估。
评估主要包括教育质量、教师满意度、学校发展等方面的指标。
六、风险与对策实施县管校聘政策可能会面临一些风险，如教师流动性、薪资福利不足等问题。
针对这些问题，县教育局应制定相应的对策，例如加强教师留任政策、提高教师待遇等。
七、总结与展望县管校聘是提高农村教育水平的重要举措，它有助于优化教师资源配置、提升学校教学质量。
山东县管校聘实施方案
山东县管校聘实施方案一、背景介绍为了优化山东县管校聘制度，提高教育管理效能，明确县管校聘工作的具体操作流程，制定本实施方案。
二、县管校聘概述县管校聘是指县级教育部门对学校进行干部聘用和管理的制度，旨在提高学校的管理水平和教学质量。
此制度适用于所有山东县的学校。
三、县管校聘流程1. 岗位需求确认- 学校提出人员需求，明确岗位职责和条件要求。
- 教育部门进行审核和确认，制定岗位计划。
2. 岗位公示- 教育部门将岗位信息进行公示，包括职位名称、任职条件、薪资待遇等。
- 公示期不少于5个工作日，接受社会各界人士报名。
3. 考核和筛选- 教育部门组织专家评审委员会，对报名人员进行资历审核和面试评定。
- 综合考虑应聘者的学历、工作经验、业绩及面试表现，确定入选人员名单。
4. 聘任和备案- 教育部门根据评审结果，完成聘任手续并签订工作合同。
- 聘任结果报县级人事主管部门备案。
5. 岗位培训- 入选人员进行岗前培训，熟悉学校的管理制度和工作任务。
- 学校提供必要的培训资源和支持。
6. 日常管理和考核- 学校建立健全的日常管理机制，对县管校聘人员进行绩效考核。
- 教育部门对学校的管理情况进行监督和评估。
四、实施保障措施1. 完善政策支持- 按照相关法规和政策，明确县管校聘的权责和福利待遇。
- 加强对学校的财政支持，确保县管校聘制度顺利实施。
2. 建立信息平台- 建设县管校聘信息互通平台，方便岗位需求发布和报名等操作。
- 提供在线培训、考核和绩效评估等功能，提高管理效率。
3. 健全监督机制- 教育部门加强对学校的监督和指导，及时解决存在的问题。
- 设立投诉举报渠道，保障聘用公平公正。
五、预期成效通过实施县管校聘实施方案，预计将达到以下成效：1. 提高学校教育管理水平，促进教育教学质量的提升。
2. 强化县级教育部门对学校的管理和指导作用。
3. 吸引高素质人才到山东县工作，推动教育事业发展。
4. 加强学校和教育部门之间的沟通协调，形成良好的工作合力。
学校县管校聘实施方案
学校县管校聘实施方案一、背景介绍随着教育事业的不断发展和学校规模的扩大，学校需要越来越多的管理人员来进行各项工作的协调与管理。
为了更好地发展学校教育事业，提高办学水平，县教育部门决定引入县管校聘制度，对学校管理人员进行统一管理和聘任。
二、目标与任务1.建立高效的学校管理体制，提升学校整体管理水平。
2.吸引优秀人才进入学校管理团队，增强学校的竞争力。
3.完善学校内部管理机制，提高工作效率和员工满意度。
三、实施步骤1.制定校聘相关政策（1）明确校聘相关人员的权限和责任，确保各项工作的顺利开展。
（2）规定学校聘任工作的程序和标准，保证公平公正，避免人为因素的干扰。
（3）设立校聘管理办公室，负责具体的聘任工作，并监督实施。
2.确定校聘岗位和职责（1）结合学校实际需求，明确各个职位的设置和岗位职责。
（2）明确职责范围，避免职责冲突和争权夺利。
（3）根据岗位需求，制定相应的招聘计划，并进行公开招聘。
3.核查和选拔人员（1）对报名人员进行资格审核，确保其满足相应的招聘条件。
（2）组织面试和笔试等选拔环节，综合评估人员的专业素质和能力。
（3）根据选拔结果，确定最终聘任人选，并进行公示和备案。
4.聘任合同签订（1）对聘任人员进行工作合同签订，明确双方的权利和义务。
（2）合同期限一般为一年，具体根据工作需要进行调整。
（3）明确绩效考核和奖惩机制，激励管理人员积极履行职责。
四、保障措施1.提供相关培训和专业发展机会，提升管理人员的素质和能力。
2.建立绩效考核制度，对管理人员进行定期评估，激励其提高工作绩效。
3.加强与人力资源机构的合作，确保人才的引进和流动。
4.加强管理人员的交流与沟通，建立相互学习的平台。
5.完善管理人员的待遇和福利制度，提高他们的工作积极性和满意度。
五、预期效果1.学校管理效率提高，各项工作有序进行，学校整体办学水平得到提升。
2.引入优秀管理人才，推动学校发展，提高学生的综合素质。
3.学校内部管理机制更加完善，教职工的工作积极性和满意度得到提高。
教师“县管校聘”工作实施方案
****镇中心学校“县管校聘”工作实施方案为深化教师管理体制机制改革，优化教师资源配置，根据《****教育局中共****委机构编制委员会办公室 ****财政局 ****人力资源和社会保障局关于加快推行中小学教师“县管校聘”管理改革的实施意见》殷教发〔2022〕20号文件精神，结合我镇教育实际，特制定****镇中心学校教师“县管校聘”工作实施方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实全国、全省、全市、县教育大会精神，改革完善“以县为主”的中小学教师管理体制，以转换用人机制和创新用人制度为核心，加大教师统筹管理力度，促进教师合理流动，优化资源配置，推动区域内城乡教育优质均衡发展，推进教师队伍治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育。
二、领导小组及工作职责成立****镇中心学校教师“县管校聘”工作小组，成员如下：组长： ****（****镇中心学校校长）副组长：****（****镇中心学校党总支书记）（****镇中心学校副校长）（****镇中心学校副校长）（****镇中心学校副校长）（****镇中心学校副校长、****镇一中校长）成员：****小学学区校校长、人事专干及中心校人事专干主要职责：领导小组负责研究制定中心学校“县管校聘”工作实施方案，负责统筹、协调、指导、推进“县管校聘”工作。
各小学也要成立专门工作小组，制定本校实施方案，建立校内联动工作机制，共同做好教师聘用各项工作。
三、工作原则(一)坚持统筹兼顾，平稳推进。
把教师“县管校聘”改革与教育综合改革协同配套，统筹推进、稳步实施。
(二)坚持以人为本，激发活力。
突出校长、教师的主体地位，充分调动校长和教师的主观能动性，激发校长和教师队伍活力。
(三)坚持公正公平，规范有序。
依法依规公开实施方案、工作流程和动态信息，规范程序，严肃纪律，强化监督。
（四）坚持民主与集中相结合、学校需求与个人意愿相结合的原则。
县管校聘实施方案
县管校聘实施方案一、引言县级行政机关轮岗到县属学校任职，即县管校聘制度，是深化教育体制改革、促进县域内教育资源优化配置的重要举措。
本文档旨在详细阐述县管校聘的实施方案，确保此制度能够顺利落地并顺利推行。
二、背景随着教育现代化的推进和人力资源优化的要求，县级行政机关与县属学校的合作互动逐渐增加。
通过县级行政机关轮岗到县属学校工作，能够有效提升学校管理水平和教学质量，实现县域内教育资源更加公平、公正、高效的分配。
三、目标1. 实现县级行政机关与县属学校的有机结合，形成良好的校地合作关系。
2. 提升县属学校的管理水平与教育质量。
3. 推动教育资源优化配置，促进教育公平。
四、实施方案1. 选拔和培养（1）选拔合适的县级行政机关干部作为县管校聘候选人，并进行严格的甄选。
（2）候选人需要具备较高的教育背景和教育管理专业知识，有一定的教学和管理经验。
（3）对被选拔的候选人进行系统培训，加强其教育管理能力和教学能力。
2. 轮岗安排（1）按照一定的周期，将县管校聘候选人有序调整至县属学校工作。
（2）轮岗期限设定为一学期或一年，候选人需在该期限内在学校任教或担任管理职位。
3. 信息共享与协作（1）县级行政机关与县属学校之间建立信息共享和沟通机制，加强校地之间的协作。
（2）学校指定专人对县管校聘人员进行指导和帮扶，确保其工作顺利进行。
4. 薪酬待遇（1）县管校聘人员享受与在编教师相同的薪酬待遇。
（2）根据工作情况和绩效表现，可适当给予奖励和晋升机会。
5. 评估与改进（1）定期对县管校聘制度进行评估，根据评估结果进行必要的改进和调整。
（2）收集学校、教师和县级行政机关的意见建议，优化制度运行，并及时解决遇到的问题。
五、预期效果1. 提升县属学校的教育质量和管理水平。
2. 加强校地合作，形成良好的校地共同体。
3. 提供更加丰富的教育资源，提高学生的学习效果。
4. 能够更好地发挥县级行政机关的资源优势，推动教育现代化进程。
2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案
2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案嘿，大家好！今天我们要聊聊的是2024中小学校教师“县管校聘”工作实施方案。
这个方案可是咱们教育改革的大动作，下面我就用最接地气的方式给大家捋一捋。
一、目标1.实现教师队伍的规范化管理，提高教师队伍整体素质。
2.优化教师资源配置，促进城乡教育均衡发展。
3.激发教师活力，提高教育教学质量。
二、实施步骤1.调查摸底各地教育局要对辖区内的中小学校教师队伍进行摸底调查，了解教师数量、结构、教学能力等方面的情况。
同时，收集学校对教师的需求，为下一步教师招聘提供数据支持。
2.制定招聘计划根据调查结果，各地教育局要制定详细的教师招聘计划，包括招聘数量、岗位、专业要求等。
同时，要确保招聘计划的科学性和公平性。
3.组织招聘招聘工作要坚持公开、公平、公正的原则，通过考试、面试等方式选拔优秀教师。
招聘过程中，要充分发挥学校的作用，让学校参与到招聘工作中来。
4.签订合同招聘成功的教师要与学校签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
合同期限一般为3年，期间教师要服从学校管理，认真履行教育教学职责。
5.培训提升新招聘的教师要参加岗前培训，提高教育教学能力。
同时，各地教育局要组织定期培训，帮助教师不断提高业务水平。
6.考核评价建立完善的教师考核评价体系，对教师的教学业绩、师德师风等方面进行评价。
考核结果作为教师职称评定、工资待遇等方面的重要依据。
三、保障措施1.政策支持各级政府要高度重视“县管校聘”工作，出台相关政策，为教师队伍改革提供有力保障。
2.经费保障各地教育局要积极争取经费支持，确保教师招聘、培训、考核等工作的顺利进行。
3.宣传引导四、预期效果1.教师队伍整体素质得到提升，教育教学质量明显提高。
2.城乡教育资源得到优化配置，教育均衡发展取得显著成效。
3.教师活力得到激发，教育事业焕发出新的活力。
注意事项：1.招聘过程的公平性。
得注意，招聘教师的时候一定要做到公开透明，不能有任何暗箱操作，那样不公平，也影响教师队伍的士气。
XX中心校县管校聘工作实施方案
XX中心校县管校聘工作实施方案一、背景和目标1.背景：为了更好地满足中心校的教育教学需求，提高教育教学质量，中心校计划通过县管校聘的方式引进一批优秀人才，以促进中心校的发展。
2.目标：通过县管校聘工作，选拔和引进一批素质高、能力强的人才，加强中心校的人才队伍建设，提高教育教学水平。
二、工作程序和时间安排1.宣传推广：中心校将通过校园内外广泛宣传，利用各类媒体，发布招聘信息并宣传中心校的教育教学优势和发展前景。
宣传时间为X年X月至X年X月。
2.招聘条件和岗位设置：根据中心校的实际情况，制定招聘条件和具体岗位设置。
招聘条件包括学历、专业背景、工作经验等要求，岗位设置包括各类学科教师、管理人员等。
招聘条件和岗位设置将于X年X月底前确定。
4.笔试或面试测试：对初审合格者进行笔试或面试测试，测试内容与岗位要求相关，并根据测试结果进行综合评定。
测试时间为X年X月至X年X月。
5.终审和公示：通过测试的人员进行终审，确认人选并进行公示，确保公平公正。
公示时间为X年X月。
6.条件谈判和签约：与拟聘用人员进行条件谈判，并签订劳动合同。
合同期限根据具体岗位而定，但至少为一年以上。
谈判和签约将于X年X月底前完成。
三、工作实施的主要措施1.充分利用各类媒体，发布招聘信息，并向社会公开中心校的教育教学优势和发展前景，吸引优秀人才报考。
2.制定公平公正的招聘条件和岗位设置，确保选拔和引进的人才符合中心校的要求。
3.严格按照程序，对报名人员的资格进行审核，保证初审合格者的公示结果与审核结果一致。
4.设计科学合理的笔试或面试测试内容和评分标准，确保选拔和引进的人才具备相关能力和素质。
5.在终审和公示环节，注重保密和公平公正，确保选拔和引进的人才无论背景如何都能够公平竞争。
6.进行条件谈判时，认真听取候选人的意见和要求，尽量满足其合理需求，以便更好地留住人才。
7.签订的劳动合同应明确工作职责、权益和薪酬待遇等内容，同时也要注重与员工的沟通和管理。
教师“县管校聘”工作实施方案
教师“县管校聘”工作实施方案一、背景与意义随着国家教育的深入推进，教师队伍建设变得尤为重要。
为了解决一些乡村地区教师稀缺、教学资源不均衡的问题，我县决定推行教师“县管校聘”工作，即由县教育行政部门统一管理教师的招聘与聘用工作。
这一措施旨在提升教师队伍的素质和水平，为学校发展提供更好的教学保障。
二、工作目标1.通过“县管校聘”，确保每所学校都能聘用到优秀的教师，提升教育质量；2.加强对教师招聘与聘用工作的管理，确保公平、公正、公开；3.提高教师的福利待遇，增强教师队伍的稳定性。
三、工作内容与流程1.招聘宣传（1）制定招聘宣传计划，明确宣传的渠道和形式；（2）组织相应人员进行宣传，宣传内容包括岗位需求、薪酬待遇、工作环境等。
2.考试与面试（1）设立教师招聘考试科目，包括教育知识、教学技能、教育法律法规等；（2）确定考试及面试的时间地点，并公布相关信息；（3）组织专业人员进行考试与面试，评审考生的综合素质。
3.公示拟聘名单（1）在经过考试与面试后，总结评审结果，确定拟聘名单；（2）对拟聘名单进行公示，公示内容包括姓名、拟聘岗位、拟聘学校等。
4.确定聘用名单（1）根据公示结果，对考核合格的人员确定聘用名单；（2）制定聘用合同，与聘用人员签署。
5.培训与交流（1）组织教师岗前培训，包括教育教学知识、学校规章制度等；（2）定期组织教师交流会议，分享教学经验、解决教学难题。
6.绩效考核与待遇（1）建立教师绩效考核制度，定期对教师进行绩效评估；（2）根据绩效考核结果，调整教师的待遇，并做好相应的奖励与惩罚。
四、工作保障措施1.通过制定工作流程和规章制度，确保工作的规范化和系统化；2.加强与学校沟通与协调，共同推进教师“县管校聘”工作；3.加强培训力度，提高教师队伍的专业素质；4.定期听取教师的意见与建议，改进工作措施。
五、预期效果与评估1.教师队伍整体素质提升明显，学校教育质量得到高度认可；2.教师招聘与聘用工作的公平性和公正性得到较好保障；3.教师的福利待遇得到提高，教师队伍的稳定性得到加强。
莲湖区县管校聘实施方案
莲湖区县管校聘实施方案为了更好地推动莲湖区县管校聘工作的顺利实施，提高教育教学质量，我们制定了以下实施方案：一、明确工作目标本次县管校聘工作的目标是通过引进高水平的教育人才，提升学校教学水平和管理能力，进一步推动学校教育教学改革和发展。
同时，通过县管校聘，实现学校资源共享，促进教师专业成长和学校教学质量提升。
二、规范选拔程序1. 制定选拔标准和程序，通过公开、公平、公正的选拔方式，选拔符合条件的优秀教育人才。
2. 设立选拔专家组，由教育局、学校领导和专家学者组成，对应聘人员进行面试、考核和综合评定。
三、明确聘用方式1. 采取合同制聘用方式，明确教师职责和权利，保障教师的合法权益。
2. 确定聘用期限和薪酬待遇，根据教师的学历、工作经验和绩效，合理确定薪酬水平。
四、加强管理和支持1. 设立县管校聘工作领导小组，负责统筹协调、督促落实县管校聘工作。
2. 加强对聘用教师的管理和指导，提供必要的培训和支持，帮助教师更好地适应学校环境和教学工作。
五、建立监督机制1. 建立健全县管校聘工作的监督机制，加强对聘用教师的考核和评估。
2. 定期对县管校聘工作进行评估，及时发现问题并提出改进建议，保障县管校聘工作的顺利进行。
六、加强宣传和推广1. 加强对县管校聘政策的宣传和解释，让广大教师和社会公众了解政策内容和实施情况。
2. 积极宣传县管校聘工作的成果和经验，树立良好的县管校聘形象，吸引更多优秀的教育人才加入。
通过以上实施方案的落实，相信莲湖区县管校聘工作将会取得更好的成效，为学校教育教学事业的发展注入新的活力和动力。
让我们携手努力，共同推动莲湖区教育事业迈上新的台阶！。
XX学校“县管校聘”工作实施方案
XX学校教师“县管校聘”工作实施方案一、指导思想为全面落实中小学校教师“以县为主”管理体制，优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，促进县域内师资均衡配置，促进教育公平，提升教育质量。
我校将严格执行《xx 县中小学教师“县管校聘”工作实施方案》文件精神，按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，精准施策，稳步推进我校“县管校聘工作的”组织开展。
二、成立组织成立XX 小学“县管校聘”工作领导小组,负责统筹、协凋、指导、推进董店小学“县管校聘”工作开展。
组长：副组长：成员：三、基本原则（一）统筹兼顾，协同推进。
充分发挥政策的激励导向作用，把深化教师“县管校聘”改革与教育综合改革发展政策措施联动实施。
（二）以人为本，激发活力。
突出校长、教师主体地位，坚持公平自愿，实行双向选择，充分调动校长和教师的主观能动性，激发校长与教师队伍活力。
（三）公正公平,规范有序。
依法依规公开实施方案、工作流程和动态信息,规范程序,严肃纪律,强化监督确保过程公开透明，结果公平公正。
— 1—四、工作流程（一）宣传准备。
由学校“县管校聘”工作领导小组召开教师“县管校聘”改革动员会,让教师充分认识实施“县管校聘”改革工作的重要意义,切实增强深化教育人事制度改革的责任感和使命感。
精心组织教师认真学习贯彻落实《县“县管校聘”工作实施方案》和《县中小学教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配指导意见》,深入细致做好舆论宣传、政策解释工作,统一思想、凝聚共识,引导广大教师积极支持和参与改革,努力营造良好环境和氛围。
（二）组织实施。
1、公布岗位。
根据县编办核定县教体育分配到我校实际岗位数量，分别设立管理岗位，教学岗位和工勤岗位。
明确岗位职责和竞聘条件和工作量，做到公开、透明，确保教职工知情权、监督权。
2、教师竞岗。
全面推行教师竞聘上岗制度，按照“竞争择优、能上能下”的用人机制，采用直接聘用和校内竞聘的方式，本照‘平等自愿、协商一致’’的原则，经过岗位申请、资格审查、公开竞聘、岗位公示、签订合同等流程、完成教师竞岗聘任工作，并报上级管理部门审核通过。
小学教师“县管校聘”工作实施方案
小学教师“县管校聘”工作实施方案一、背景和目的随着教育事业的发展，县级教育资源得到了不断的扩充和优化，而一些偏远地区的小学教师数量不足的问题也逐渐凸显出来。
为了解决这一问题，县级教育局决定实施“县管校聘”工作，即通过县级教育局对具备一定资质和条件的教师进行管辖和聘用，将教师分配到需要的小学学校，以确保小学教育资源的均衡发展。
二、具体措施1.教师申请：教师根据个人意愿和自身条件，向所在县级教育局提交申请，申请参与“县管校聘”工作。
2.条件筛选：县级教育局根据教师申请情况和需要，对教师的资质进行审核和筛选，选择符合条件的教师进入下一轮的选拔。
3.终面面试：筛选出的教师将进入终面面试环节，在专业知识、教学能力、沟通能力等方面进行综合评估。
4.管辖机构分配：综合考虑教师的意愿和各小学学校的需求，县级教育局将教师分配到相应的小学学校，并确认其具体的职位和职责。
5.培训和辅导：县级教育局将组织培训和辅导活动，加强对教师的岗前培训和指导，提高其教育教学能力。
6.日常管理和考核：县级教育局将对管辖的教师进行日常管理和考核，评估教师的工作表现和业绩。
7.职称评定和晋升：县级教育局将根据教师的工作表现和绩效，进行职称评定和晋升，以激励教师积极工作和提高教育水平。
三、工作保障1.财政投入：县级教育局将加大财政投入，确保“县管校聘”工作的顺利进行，提供资金支持、教育资源和培训经费。
2.指导和监督：县级教育局将建立相应的指导和监督机制，确保“县管校聘”工作的规范进行，并解决工作中出现的问题和困难。
3.福利待遇：县级教育局将为参与“县管校聘”的教师提供相应的福利待遇，包括薪资水平、社会保险、假期安排等方面。
4.职业发展：县级教育局将为参与“县管校聘”的教师提供职业发展机会和晋升通道，鼓励教师不断提升自身业务能力和学术水平。
四、预期效果1.解决偏远地区小学教师数量不足的问题，保障教育资源的均衡分配。
2.提高小学教师的教育教学能力，推动素质教育的实施。
教师“县管校聘”工作实施方案
教师“县管校聘”工作实施方案一、背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍的管理和流动问题日益凸显。
为了优化教师资源配置，提高教育教学质量，推进教育均衡发展，我国部分地区开始试点实施教师“县管校聘”政策。
该政策旨在打破教师编制的束缚，实现县域内教师资源的合理流动和优化配置，提升教师队伍的整体素质。
二、目标通过实施教师“县管校聘”政策，实现以下目标：1. 优化教师队伍结构，提高教师整体素质。
2. 促进县域内教育均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
3. 激发教师工作积极性，提高教育教学质量。
4. 建立科学、规范、高效的教师管理体制，为教育事业发展提供有力保障。
三、原则1. 公平公正原则：确保教师“县管校聘”政策的实施过程公平公正，让每一位教师都有公平竞争的机会。
2. 自愿参与原则：充分尊重教师的意愿，鼓励教师积极参与“县管校聘”政策。
3. 科学合理原则：根据学校需求和教师专业特长，科学合理地配置教师资源。
4. 动态调整原则：根据教育事业发展需要，适时调整教师编制和岗位设置，实现教师资源的动态优化配置。
四、实施步骤1. 成立领导机构：成立县管校聘工作领导小组，负责政策实施过程中的组织、协调、监督等工作。
2. 制定实施方案：根据国家和地方相关政策要求，结合本地实际情况，制定具体的教师“县管校聘”实施方案。
3. 公布岗位设置：根据学校需求，合理设置教师岗位，明确岗位任职条件和待遇，并向社会公布。
4. 教师报名：符合条件的教师可根据个人意愿和专长，选择报名参加“县管校聘”政策。
5. 资格审查：对报名参加“县管校聘”的教师进行资格审查，确保符合岗位任职条件。
6. 考核评价：对报名参加“县管校聘”的教师进行综合考核评价，包括教育教学能力、工作实绩、师德表现等方面。
7. 公示拟聘名单：根据考核评价结果，公示拟聘教师名单，接受社会监督。
8. 办理聘用手续：公示无异议后，办理聘用手续，签订聘用合同。
9. 培训与发展：对新聘用的教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
县管校聘 实施方案
县管校聘实施方案一、背景与目的近年来，教育领域的管理改革呈现出多元化的发展趋势，为了提升基层教育质量、推动教育现代化进程，我县决定实施县管校聘制度。
本方案旨在明确县管校聘的具体安排和实施步骤，以期达到提高教育管理效益、优化学校运行机制的目标。
二、实施原则1. 公平公正原则：县管校聘的选拔和任用过程应公开、公平、公正，充分尊重教育工作者的专业素养和实际能力。
2. 优质导向原则：选聘对象应具备优秀的教学水平、卓越的管理能力和良好的职业道德，促进教育质量的提升和学校管理的专业化。
3. 激励奖励原则：县管校聘制度旨在为优秀教育工作者提供更好的职业发展机会和激励措施，让他们充分发挥自身优势，推动学校的发展。
4. 稳定可持续原则：县管校聘制度的实施应稳定持续，并与教育发展规划相衔接，确保教育改革的连续性和长远性。
三、实施步骤1. 需求评估：各学校应定期评估和统计岗位需求，将需求信息按职位类别、任职条件等要素报送至县教育局。
2. 招聘程序：(1) 岗位发布：县教育局根据学校需求发布岗位招聘信息，包括任职条件、岗位描述等。
(2) 公开报名：教育工作者按照招聘公告的要求进行报名，并提交个人简历、学历证明、职称证书等相关材料。
(3) 符合条件人选初审：县教育局对报名者进行资格初审，筛选出符合任职条件的人员。
(4) 面试与考核：招聘工作小组组织面试和考核，主要对应聘者的专业水平、综合素质、沟通能力等进行评估。
(5) 公示与聘用：经过综合评估，确定合格人选并进行公示，签订合同完成县管校聘聘用程序。
四、权益保障1. 薪酬福利：县管校聘人员将享受与同等岗位教师相当的薪酬待遇和相应福利，薪酬标准参照相关政策规定执行。
2. 职业发展：县管校聘人员可参加教育系统内的培训、研讨活动，提升自身专业素养和岗位能力。
3. 离退休保障：县管校聘人员按照相关规定参加退休保险，享受相应福利待遇。
4. 工作条件：学校和县教育局应提供良好的工作条件，为县管校聘人员提供必要的工作设施和支持。
中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案
中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案一、背景随着我国基础教育的快速发展，中小学教师队伍的构成和管理方式亟待改革和完善。
为了提高教师的专业素养和教学水平，适应新时代的教育需求，我县决定启动中小学教师“县管校聘”改革工作。
二、目标1. 建立全县统一的教师管理体制，提高教师管理效能。
2. 通过竞聘选拔的方式优化教师队伍，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 加强师德建设，塑造高素质教师形象。
4. 提高学校管理效能，促进教育均衡发展。
三、实施举措1. 建立“县管校聘”工作机构成立教育局牵头，教师工作领导小组负责具体实施的工作机构。
由教育局主任担任组长，相关教育部门、学校代表等组成的工作小组负责具体工作推进。
2. 制定“县管校聘”方案及相关政策根据教师队伍的现状和发展需求，制定《中小学教师“县管校聘”改革方案》，明确教师选聘的条件、程序和标准等。
同时，制定相关政策，包括岗位职责、薪酬制度、晋升机制等方面的规定。
3. 教师选聘和评价机制改革（1）实行公开、公平、公正的教师选聘制度，将教师职称评定与教师晋升挂钩，注重教师的实际教学效果和专业能力。
（2）鼓励优秀教师参加中小学教师资格考试，取得教师资格证书并享受相应的待遇。
（3）加强教师考核评价工作，建立全面、科学的教师绩效考核体系，重点考察教师的教学水平、课堂管理能力、专业发展等方面的表现。
4. 提供培训和发展机会（1）加强教师培训工作，注重教师职业发展和专业素养提升，提供相应的培训课程和学习机会。
（2）建立健全教师发展和成长的评价体系，推动教师的终身学习和不断进步。
5. 加强学校管理（1）优化学校管理体制，建立现代化的学校管理模式，提高学校自主权和管理效能。
（2）推进学校教育质量评估工作，加强对学校的监管和指导，促进教育均衡发展。
四、组织实施该实施方案由教育局牵头，教育系统各相关部门协同推进。
实施过程中，建立完善的工作机制，制定明确的时间节点，确保改革工作的顺利进行。
教师县管校聘实施方案
教师县管校聘实施方案为进一步深化教育管理体制机制改革，切实调动教职工的工作积极性和主动性，根据《县义务教育教师县管校聘改革实施方案（试行）》及县2022年基础教育学校教师县管校聘工作要求，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想全面落实中小学教师“以县为主”管理体制，全面推行教师竞聘上岗，兼顾公平与均衡，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学合理用人，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，实现校内义务教育师资的均衡配置。
二、组织领导为确保义务教育教师“县管校聘”改革顺利推进，成立金顶镇县管校聘教职工校内竞聘上岗工作领导小组：组长：校长副组长：副校长成员：我校班子其他人员三、组织实施（一）竞聘原则1.校内竞聘为主，跨校竞聘为辅，兼顾学历结构、年龄结构、学科结构等因素均衡配置的原则。
2.坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则。
3.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符、合同管理的原贝h4.坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
科学设定工作岗位,坚持向一线倾斜，并有效解决学科归位问题。
5.坚持公开公平、平等竞争、择优聘用、双向选择的原则。
在教职工聘用制管理工作中，学校坚持公道正派、任人唯贤、择优选聘、量才而用。
学校内部岗位设置、岗位职责、聘任范围、聘任办法、聘任方案等向全体教师公开，接受监督。
6.聘任双方坚持平等自愿、协商一致的原则，双向选择的原则。
学校对教职工可以聘任或不聘任，教职工也可以应聘或拒聘。
（二）竞聘对象1.全校在编在岗教师（学校法人、志愿者教师除外）。
2.因特殊情况在编但不在岗的教师，需出具县级以上证明，不占用岗位。
3.8月27日前符合退休条件且正在办理手续的，可暂不参聘。
（三）竞聘条件1.遵守法律法规和校纪校规，具有良好师德师风。
4.身体健康，能坚持正常工作，服从安排，胜任岗位职责，有较强的团队合作意识。
5.应具有小学及以上教师资格；英语学科教师原则上所学专业与岗位一致，其它学科教师所学专业与岗位一致或者近3年来连续从事与岗位一致的教学工作（2019年9月至今）。
学校县管校聘实施方案范文
学校县管校聘实施方案范文为了进一步规范学校县管校聘工作，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，制定了以下学校县管校聘实施方案。
一、总则学校县管校聘工作是指县级教育行政部门对学校进行教师聘用管理的工作。
本方案适用于县级教育行政部门对各类学校进行教师聘用管理的工作。
二、聘用范围县级教育行政部门对各类学校进行教师聘用管理，包括农村学校、城市学校、中小学、幼儿园等。
三、聘用程序1. 学校提出聘用需求，填写《教师聘用申请表》，并报县级教育行政部门备案。
2. 县级教育行政部门组织编制《教师聘用计划》，确定聘用岗位及人数。
3. 学校按照县级教育行政部门的聘用计划，公开招聘教师，组织笔试、面试等环节。
4. 学校提交拟聘用教师名单，县级教育行政部门审核确认。
5. 学校与拟聘用教师签订聘用合同，报县级教育行政部门备案。
四、聘用条件1. 符合国家和地方相关规定的教师资格条件。
2. 具有良好的职业道德和教育教学能力。
3. 具备相关教学经验和专业技能。
五、聘用管理1. 建立健全教师聘用档案，真实、完整地记录教师的基本情况和聘用信息。
2. 加强对聘用教师的管理与监督，定期进行教师绩效考核。
3. 对教师的聘用进行动态管理，及时调整聘用计划和名单。
六、聘用效果评估1. 定期对学校县管校聘工作进行评估，总结经验，不断完善工作机制。
2. 对聘用教师的教育教学质量进行评价，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行指导和培训。
七、附则本方案自发布之日起生效，对学校县管校聘工作产生指导作用。
通过以上学校县管校聘实施方案，将有利于规范教师聘用管理，提高教师队伍的整体素质，促进学校教育教学质量的提升。
同时，也能够为县级教育行政部门提供一套可操作性强、科学合理的聘用管理方案，为学校教师的聘用工作提供有力保障。
希望各级教育行政部门和学校能够认真贯彻执行本方案，确保学校县管校聘工作的顺利进行，为教育事业的发展提供有力支持。
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[县管校聘实施方案]家校沟通实施方案
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家校沟通实施方案来自热点推荐。
要对学生开展有效的教育,就必须做到学校家庭互动,共建良好的家校教育互动模式。
下面是小编为大家整理的家校沟通实施方案，供大家分享。
家校沟通实施方案一
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师
要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、开放校长电子信箱。
向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
4、举办学校开放日。
每学期确定一次向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。
让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
原则上一学期对学校评议一次。
5、适度开放教育设施。
在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6、创建学生成长档案。
建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
7、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
四、活动要求1、提高认识，加强领导。
举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。
结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。
2、落实机制，务求实效。
向广大群众积极宣传，形成家校合作的良好氛围。
学校积极推进工作，
定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，做到扎实有效，不走过场。
“家校共建和谐校园活动”领导小组名单组长：组员：家校沟通实施方案二
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和市十二次党代会精神，罗田县相关活动指导意见，在全校范围内开展以“家校共建，和谐发展”为主题的系列活动，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进实验，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面，三、领导小组为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下组长：罗洁副组长：方林元组员：魏思政王良高汪金峰四、具体家校共建措施 1、校园网，学校展示的一个主要渠道网络是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。
它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。
让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
2、定期召开家长会组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。
在
家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3、定期家访与家长沟通、交流。
老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。
教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4、开放校长电子信箱向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
5、适度开放教育设施在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6、共同实施教育利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
家校沟通实施方案三
为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家
庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：一、家校联系的途径 1.成立家长委员会 2.召开家长会 3.举办“家长开放日”活动 4.家访 5.开展家校共建活动。
二、家校联系的措施 1.成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
发挥好三级家长委员会的作用①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展;②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作;③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
2.召开家长会学校必须定期召开家长会。
一般在每学期期中考试之后，毕业班一般毕业前夕，其它特殊情况根据本班实际情况酌情定时。
在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他
们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3.举办“家长开放日”活动。
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“家长开放日活动”给家长提供机会。
家长开放周活动由教导处统一安排，活动内容包括，学生家长体验班主任工作，参观班级布置，检查教师常规教学工作，翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
开放课堂和食堂等，让家长参与进来，对家长的意见和建议进行汇总和反馈，做好为学生的全面服务工作。
4.教师定期家访教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。
家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
5、家校共建活动。
家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，本学期我们进行如下活动：①亲子运动会②“母亲节”“父亲节”亲子活动③ 主题班、队会④利用怡品文学社的定期采风活动，邀请家长参加，如“清明节到烈士陵园参加祭奠活动”“亲子到田间地头参加劳作”。
家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。
三、组织领导：组长虎强副组长：李君平成员：各班主任。