人教版六年级下册语文《凡卡》同步练习2 (2)
人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习
人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文六年级下册第15课《凡卡》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （8分）读一读，比一比，再组成词语。
反_______ 由_______ 乌_______ 该_______板_______ 抽_______ 鸟_______ 刻_______2. （3分）给句中加横线的词语选择合适的解释，填在括号里。
收拾：A.整顿 B.整理 C.修理 D.整治 E.消灭，杀死 F.去掉废物这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼。
_______她一回来，就把房间收拾的井井有条。
_______人民公安彻底收拾那些破坏社会治安，危害国家安全的犯罪分子。
_______3. （4分）照样子发挥想象写一写。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
①下课铃响了，王源_______ ， _______走出了教室。
②窗外电闪雷鸣，我_______ ， _______关上了窗户。
4. （6分）在横线上填上恰当的词语。
_______的声音 _______的乐曲 _______的音乐会_______的树林 _______地呼吸 _______地猜测5. （6分）在括号里填上适当的量词一_______墨水一_______铅笔一_______风一_______白纸一_______铺子一_______鱼6. （5分）在括号里填上加点词语的反义词。
①“丝绸之路”巨型石雕栩栩如生，高鼻凹眼的西域商人精神饱满。
_______②半截蜡烛里面藏的情报完好无损。
_______③老班长喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
_______④黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
_______⑤蔺相如理直气壮地对秦王说：“您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”_______7. （8分）巧填关联词。
六年级下册语文同步练习第15课凡卡_人教新课标
人教版语文六年级下册第四组第15课《凡卡》同步练习要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1、看拼音写汉字。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
xiùmóróu mǎzhàn家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
( )花( )崖( )搓( )瑙( )水xiázhākēng nuóyījiǎo( )子叫( ) ( )气婀( ) ( )人( )动答案：绣摩揉玛蘸匣喳吭娜伊搅解析：分析：绣：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字：～字。
新人教版六年级(下)《第15课时 凡卡》同步练习卷(2)
新人教版六年级下册《第15课时凡卡》同步练习卷（2）二、标题1．给下面的多音字组词，并读读这些词语chādǎi sìāi 差逮似挨chàdài shìǎi。
2．比一比，再组成词语。
锈糊祷喝蓝晴绣湖涛渴篮睛。
3．用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。
他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。
信寄出后，他整天着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此了。
4．读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。
（1）伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……打发：打：（2）等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应：（3）我的生活没指望了，连狗都不如！指望：。
5．根据对课文的理解填空。
这篇课文通过这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的。
文章内容分为、、三部分。
其中凡卡在写信过程中主要回忆了和这两件事。
最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：。
6．学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。
先说一说，再写下来。
新人教版六年级下册《第15课时凡卡》同步练习卷（2）参考答案二、标题1．差别；逮住；相似；挨着；差不多；逮捕；似的；挨打；2．生锈；模糊；祷告；喝水；蓝天；晴天；绣花；湖水；波涛；口渴；竹篮；眼睛；3．渴望；指望；希望；愿望；盼望；失望；绝望；4．派、让人做什么事情．；买；照顾、照料．；希望、盼头；5．凡卡给爷爷写信；悲惨命运；准备写信；开始写信；外出寄信；爷爷守夜；和爷爷砍树过圣诞节；突出凡卡的悲惨命运；6．；。
语文人教版六年级下册15凡卡第二课时练习
一、除了这美丽的夜景，凡卡的家乡还会有哪些美景呢？请同学们照样子写一写吧！
选做题一
例子：那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
那是，放眼望去——啦，啦，
啦，啦，全展现在眼前。
选做题二
例子：天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的
，显得很，仿佛为了过节，
有人。
一、除了这美丽的夜景，凡卡的家乡还会有哪些美景呢？请同学们照样子写一写吧！
选做题一
例子：那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
那是，放眼望去——啦，啦，
啦，啦，全展现在眼前。
选做题二
例子：天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的
，显得很，仿佛为了过节，
有人。
人教版语文六年级下册第四组第15课《凡卡》同步练习(II )卷
人教版语文六年级下册第四组第15课《凡卡》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共103分)1. （10分）比一比再组词。
晴________ 噎________ 扯________ 撇________ 钓________睛________ 壹________ 址________ 蔽________ 钩________2. （6分）按意思写词语。
①慈善和怜悯。
________②派（出去）。
________③对别人开玩笑或使别人为难。
________④教徒或迷信的人向天，神求助。
________⑤抽吸鼻子，低声哭泣的样子。
________⑥形容喝醉了酒的样子。
________3. （7分）用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡________得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有________了。
他给乡下的爷爷写信，________爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的________。
信寄出后，他整天________着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很________。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此________了。
4. （4分）照样子写词语。
①此恨绵绵 ________ ________②火红火红 ________ ________5. （8分）辨别多音字组词。
摩mā________mó________喳zhā________chā________吭kēng________ háng________娜nà________nuó________6. （2分）把下列词语补充完整。
岸谷________ 变幻________7. （2分）给加横线字注音毒打________ 冻僵________8. （2分）改正下列词语中的错别字。
【精品】六年级语文下《凡卡》同步训练.人教
15 凡卡1．根据拼音在括号里写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
伊凡来到密林里。
箭xiá( )中shēng xiù( )的箭真让他没有安全感，好在箭头zhàn( )过dú( )液。
忽然，一个黑糊糊的影子窜（cuān cuàn）了过去，吓得他一声也不敢kēng( )了。
他róu cuō( )了几下眼睛，仔细一看，原来是只松鼠！2．词语积累与运用。
(1)“他……摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
”这句话中“摩”的意思是“用手按着一下一下地移动”，“摩平”这个词还可以换成_____________。
(2)“凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
”这句话中“撇撇嘴”是凡卡伤心时的动作，这个词语还可以用来描写__________时的动作。
“抽噎”意思是________________。
描写“哭”的四字词语我还积累了_____________、_____________。
3．从句子中体会凡卡当时的心情，填在句前的括号里。
(1)( )爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”(2)( )我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。
我老是哭。
(3)( )亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！4．品读句子，完成练习。
(1)凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。
①两个句子是对人物的__________描写和__________描写，表现出____________________________________。
②仿照上面句子的写法，写一个句子，表现你的快乐或伤心。
(2)他在梦里看见一铺暖炕．．在．．，炕上坐着他的爷爷．．，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅炕边走来走去，摇着尾巴……读一读加点的词语，将梦境与现实进行对比，我体会到凡卡的现实生活是：没有__________，没有__________，也没有__________。
六年级下语文同步试题凡卡_人教新课标
2019年人教版语文六年级下册4.2凡卡练习卷21．用“\”把加点字不恰当的读音划掉。
答．应(dádā)邮戳．(chuōcuō)模．糊(mōmó) 烟囱．(cōng chōng)挨．打(áiāi) 结．实(jiējié)2．形近字组词。
3．读下面的句子，联系课文内容理解下面词语的意思。
（1）伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……打发：______________打：______________（2）等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。
照顾：_______________________________________________________________________ 4．细读语句，然后用“望”字组七个词语写在括号里。
凡卡()得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有()了。
他给乡下的爷爷写信，()爷爷能接他回乡下去，这是他美好的()。
信寄出后，他整天()着，两个月过去了，爷爷没有来，他很()。
半年后，爷爷还是没有来，他()了。
5．写出下列句子运用的修辞方法。
（1）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。
()（2）忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。
()（3）广场上人山人海。
()6．给下列句子选择合适的语气。
A.愤恨B.哀求C.活泼轻快（1）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！() （2）至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
()（3）逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！()7．读下面的句子，回答问题。
（1）凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？___________________________________________________________________________ _（2）“我的生活没有指望了，连狗都不如！”你怎样理解“没有指望了”？___________________________________________________________________________ _8．课外阅读。
六年级下册语文凡卡课后练习题
六年级下册语文凡卡课后练习题六年级下册语文课文反映了凡卡的悲惨生活，揭露了沙皇统治的黑暗与残酷，同时也表达了作者对凡卡的同情。
为大家整理了六年级下册语文课后练习题，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!六年级下册语文课后练习题1一、根据拼音写汉字。
pi zui x zh u j d t d i zh ji( ) 学住地头发生二、给下面的多音字组词，并读读这些词语ch a d J s i ci差逮似挨ch a d d sh i J三、比一比，再组成词语。
锈糊祷喝蓝晴绣湖涛渴篮睛四、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了。
他给乡下的爷爷写信，爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。
信寄出后，他整天( ) 着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很( ) 。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此( ) 了。
五、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。
1 、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……打发： _________________________________________ 打：2 、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应：_________________________________________八、、)_ J—^ •3 、我的生活没指望了，连狗都不如!指望：_________________________________________六、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过___________________________________ 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的 ________________________ 。
文章内容分为 ____________________ 、___________________ 、____________________ 三部分。
其中凡卡在写信过程中主要回忆了____________________ 和 _ 这两件事。
人教新课标六年级(下)《第15课 凡卡》同步练习卷(2)
人教新课标六年级下册《第15课凡卡》同步练习卷（2）一、1．（3分）看拼音写词语。
shēng xiùmāpíngróu zhòu zhàn mòshuǐpiězuǐchōu yēkēng shēng dǎjiǎo2．（3分）组词。
锈摩柔绣磨揉搓吭喳槎坑渣3．（3分）填上适当的词语。
一墨水一笔一纸的圣诞节的窗户的老头4．（3分）解释下列词语。
（1）摩平：（2）保佑：（3）捉弄：（4）打发：（5）抽噎：。
5．（3分）写出下列词语的近义词。
担心﹣﹣保佑﹣﹣快活﹣﹣捉弄﹣﹣慈悲﹣﹣抽噎﹣﹣6．（3分）写出下列词语的反义词。
昏暗﹣﹣模糊﹣﹣慈悲﹣﹣。
7．（3分）给下列多音字，注音并组词。
摩弄撇摩弄撇8．（3分）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．江他用手摩平．．了衣服上的褶皱。
B．同学们都互相祷告．．，期待考个好成绩。
C．夜深人静的夜晚，只有一个喝的醉醺醺．．．的汉子在街头游荡。
D．听到祖父病逝的消息，她禁不住抽噎．．起来。
9．（3分）课内阅读“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉．（jiào jué）睡着了。
老板揪．（jiūqiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳．（chuōcuō）我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉．（jiào jué），只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”。
小学六年级下册语文凡卡同步练习题
小学六年级下册语文凡卡同步练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，然而一做题就遇到专门多问题，为了幸免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册语文凡卡同步练习题，期望大伙儿练习!
九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜，他没躺下睡觉。
他等老总、老总娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老总的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
在写第一个字往常，他担忧地朝门口和窗看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。
他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。
1、这段要紧写了什么?
2、“柜”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
“摩”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
“锈”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
“楦”用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
3、文中写到凡卡预备写信的文具有什么：、、。
从这些文具能够看出凡卡的生活是如此的：
4、你能从“他叹了一口气”这一句中体会到什么?
5、请你用“·”点出凡卡在写信时的动作。
6、请你从文中找出反义词。
放心( ) 摩平( )
小编再次提醒大伙儿，一定要多练习哦!期望这篇六年级下册语文凡卡同步练习题能够关心你巩固学过的相关知识。
人教版小学六年级语文下册《凡卡》课后练习题
人教版小学六年级语文下册《凡卡》课后练习题字词荟萃1、读拼音写汉字。
shēnɡ xiu du dǎ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、形近字组词。
锈( ) 摩( ) 吭( ) 耷( )绣( ) 魔( ) 炕( ) 耸( )3、写出下列词语的近义词。
人教版小学六年级语文下册《凡卡》课后练习题：担心( ) 打搅( ) 清楚( ) 指望( )句段集锦有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。
课文链接凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么?课外延伸1、阅读：他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
部编人教版六年级语文下册《凡卡》课堂同步作业
部编人教版六年级语文下册《凡卡》讲堂同步作业1 / 1《凡卡》讲堂同步作业1.选出以下读音有误的一项（ ）A. 匣（ xi á）子 暖炕（ k ēng ） 逮（ d ǎi ）住B.昏 暗（ h ūn ） 眯缝（ feng ） 祈祷 (d ǎo)C.欺凌（ q ī）冻僵（ ji āng ） 打扰 (ji ǎo) D 生锈 (xi ù)慈善（ c í） 抽噎（ y ē） 撇（ pi ē）嘴 圣诞 (d àn) 树 孤零零 (l īng) 一缕（ l ǚ） 二、花落谁家希望 希望 期望 巴望 期望期望 （1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的睡熟了。
（2）凡卡以为自己的生活没有了，连狗都不如。
（3）凡卡疲倦极了，多么 能好好地睡一觉。
三、阅读“昨天夜晚”那一自然段，回答以下问题。
1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
（ ）A. 亲热B. 歧视C. 敌视D. 喜欢2.“老板顺手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思（ ）。
A. 从水里取东西。
B. 用不正当的手段获得。
C.顺手拿或拉。
D. 获得时机。
3.把第二段分红两层，第一层应到 。
A. 老板顺手捞起个家伙就打我。
B. 只有老板自己才大吃大喝。
C. 只能摇那个摇篮。
D. 我再也受不住了。
4.凡 卡 当 学 徒 的 悲 惨 生 活 主 要 表 现 在 哪 三 个 方 面 ？⑴ ⑵ ⑶5.在朗诵“亲爱的爷爷· ·····要不，我就要死了”这句话时，你以为应采纳什么样的语调感情去读（ ）A. 请求B.和蔼C.不满D. 愤慨四、我能依据课文内容选择正确的答案。
1.凡卡在给爷爷的信中回想了乡间的生活，是由于（） （ 1）乡间的生活很幸福。
（ 2）乡间的生活固然很困难，但在凡卡看来，和爷爷在一同生活是那么自由、欢喜、那么值得。
2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明（ ）。
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《凡卡》同步练习3
一、看拼音写汉字。
cíbēi zhǐwàng biéshù dǎo gào （） ( ）（）（）shēng xiù róu yǎn xiázi dǎjiǎo （）（）（） ( ) 参考答案：
慈悲指望别墅祷告
生锈揉眼匣子打搅
解析：
这是最基础的题目。
考查的是学生对生字识记的情况。
学生在学习生字时只要认真记忆，此类题还是很容易做对的。
“祷告”的“祷”笔画较多，容易出错。
“别墅”的“墅”不要写错。
二、选读音
祷．告（dǎo dào）别墅．（shù yě）打搅．（jiǎo rǎo）戈．比（gēgé）醉醺醺．（xūn yūn）枞．树( zōng cōng ) 参考答案：
dǎo shù jiǎo
gēxūn cōng
三、辨一辨，组词。
绣（）摩（）揉（）
锈（）磨（）柔（）
撇（）喳（）搓（）
弊（）查（）差（）
参考答案：
绣花摩平揉眼
生锈磨面柔软
撇嘴叫喳喳搓洗
利弊查字典差错
四、读下面的句子，划掉使用不恰当的词语。
1．我竭力进行（分辩分辨），终于搞清楚了事情的真相，解除了人们对我的误解。
2．雨水模糊了她的视线，她（分辩分辨）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。
3．在我（争辩争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。
参考答案：
1．分辩
2．分辩
3．争议
解析：“分辨”是指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思，如：“多年的经验使他一下子分辨出哪件玉器是假的。
”而“分辩”指为消除所受的指责而进行解释、说明，与“辩解”意思相同，如：“小明分辩说：‘这件事不是我干的。
’”
争辩：辩论;争论争议：未达成一致结论。
五、从课文中找出合适的量词填在括号里。
一（）墨水一（）铅笔一（）风
一（）白纸一（）铺子一（）鱼
一（）胡桃一（）枞树一（）烟
参考答案：
一（瓶）墨水；一（捆）铅笔；一（阵）风；
一（张）白纸；一（间）铺子；一（条）鱼；
一（斤）胡桃；一（颗）枞树；一（根）烟
六、选择正确的答案。
1．凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：
（1）乡下的生活很幸福。
（）
（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。
2．课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：
（1）凡卡寄出信后非常高兴。
（）
（2）凡卡十分想念他的爷爷。
（）
（3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。
（）
参考答案：
1．（2）
2．（3）
七、根据课文内容，用横线连接词语。
瞻仰表示很快地、大略地看一看。
凝视表示回头或向四周看。
眺望表示恭敬地看。
注视表示从高处往远处看。
仰视表示目不转睛地看。
张望表示从高处向低处看。
俯视表示抬头向上看。
浏览表示集中注意力看。
参考答案：
瞻仰表示恭敬地看。
凝视表示目不转睛地看。
眺望表示从高处往远处看。
注视表示集中注意力看。
仰视表示抬头向上看。
张望表示回头或向四周看。
俯视表示从高处向低处看。
浏览表示很快地、大略地看一看。
八、课文精彩回放。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简
直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1.把正确答案的序号填在括号里。
（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
（）
A、亲热
B、蔑视
C、仇视
D、喜爱
（2）“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。
（）
A、从水里取出
B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉
D、得到机会
2.这段话写凡卡（）次挨打。
挨打的原因是
（）。
老板、老板娘的打一次比一次（）。
处在这样恐怖的环境中，凡卡心里会怎么想呢？
参考答案：
1. C
解析：联系上下文就能知道，老板一家都对凡卡不好，凡卡仇视老板。
所以选择C。
（2）C
解析：联系上下文就能知道，凡卡在收拾青鱼，老板娘随手抓起青鱼，所以选择C。
2.两次。
第一次看孩子时睡着了，第二次收拾青鱼时从尾巴弄起。
3.狠再也受不了了，再这样下去就会死了。
解析：对课文内容的考查，答案都在短文中。