结对帮扶实施方案

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2024年结对帮扶实施方案(2篇)

2024年结对帮扶实施方案(2篇)

2024年结对帮扶实施方案一、背景当前,我国正处于实现第一个百年奋斗目标的重要阶段,要全面建设小康社会的基本目标已经基本实现。

然而,我国在经济发展的同时,也存在一些地区和群体发展不平衡的问题。

为了进一步推动实现全面小康社会目标,政府决定实施结对帮扶政策,重点扶助贫困地区和群众,为他们提供更多的支持和帮助,推动他们摆脱贫困,实现共同发展。

二、目标1. 建立健全的帮扶机制,确保帮扶政策的顺利实施;2. 提高贫困地区和群众的生活水平,推动他们脱贫致富;3. 加强贫困地区的基础设施建设,改善其生产生活条件;4. 增加贫困地区的就业机会,提高就业率;5. 加强对贫困地区的教育、医疗、文化等公共服务的支持;6. 促进贫困地区的产业发展,增加经济增长点。

三、主要措施1. 建立帮扶机制在全国范围内,建立贫困地区结对帮扶机制,将各地的贫困地区与其他地方结对,实施帮扶计划。

帮扶的形式可以采取定期协商、定期访问、定期巡查等方式,确保帮扶政策的顺利实施和落实。

2. 加强基础设施建设加大对贫困地区基础设施建设的投入,包括道路、桥梁、电力、通讯等方面的建设。

提高基础设施的建设水平,改善贫困地区的生产生活条件,为其发展提供有力支持。

3. 扶持产业发展根据贫困地区的实际情况,制定产业发展规划,重点发展贫困地区的优势产业,提高其经济发展水平。

同时,采取一系列措施,包括贷款、税收优惠、技术培训等,支持贫困地区的产业发展,增加经济增长点。

4. 加强就业培训加强对贫困地区的劳动力培训,提高其就业能力和竞争力。

通过开展技能培训、创业培训等,提高贫困地区群众的就业率,帮助他们脱贫致富。

5. 提供公共服务支持加强对贫困地区的教育、医疗、文化等公共服务的支持。

提高教育资源的配置,改善医疗条件,丰富文化活动,提高贫困地区群众的获得感和幸福感。

6. 加强监督和评估建立贫困地区结对帮扶的监督和评估机制,定期对帮扶工作进行评估,确保帮扶政策的有效落实。

结对帮扶实施方案_计划方案.doc

结对帮扶实施方案_计划方案.doc

质量;帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设,对实验教学和实验操作进行指导;可选派教师支教,传播先进教学经验和新教学理念,同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。

(三)教师专业发展帮扶。

帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划,整合学科教学能力培训;帮助受援校开展师德师风建设,提高教师队伍职业道德素养;帮助受援校教师提高专业水平,组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动,提高农村及山区学校教师专业素养。

(四)校园文化建设帮扶。

帮助受援校加强校风、学风建设,营造积极向上的校园文化氛围。

指导受援校开展团队活动和课外活动,促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步。

(五)办学条件帮扶。

力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等,使硬件建设有所改善;开展“手拉手、献爱心”活动,在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生;积极争取外援资金,改善办学条件。

五、工作措施及要求(一)高度重视,明确责任。

各学校要高度重视开展义务教育“结对帮扶”活动,提高思想认识,增强使命感和责任感,把“结对帮扶”作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措,列入议事日程,纳入年度工作计划,做好活动安排。

结对学校双方要加强联系,深入了解,针对受援学校存在的薄弱环节,共同制定操作性强的活动方案和学年“结对帮扶”计划,确定“结对帮扶”的目标、内容、方法及具体措施,建立校际间“结对帮扶”工作制度,签订“结对帮扶”协议,精心组织,落实责任。

(二)规范管理,讲求实效。

县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校,对此项活动进行统一管理和协调指导,并负责协商解决帮扶过程中出现的问题和困难。

各支援学校和受援学校要从全局出发,按照要求开展实质性合作,认真落实“结对帮扶”活动的总体规划和活动实施方案,增强结对帮扶活动的针对性和实效性,确保活动高质量有序开展。

结对帮扶活动实施方案2篇

结对帮扶活动实施方案2篇

结对帮扶活动实施方案结对帮扶活动实施方案精选2篇(一)结对帮扶活动是一种重要的扶贫方式,可以帮助贫困地区的人们脱贫致富。

下面是一份结对帮扶活动实施方案:1.确定结对帮扶的目标地区和扶贫对象:根据贫困地区的实际情况和帮扶资源的可行性,确定结对帮扶的目标地区,并选择一定数量的贫困家庭作为扶贫对象。

2.组建结对帮扶工作队伍:由政府、社会组织和企业等相关单位组成结对帮扶工作队伍,包括政府部门负责人、专业技术人员、企业管理人员和社会工作者等。

工作队伍要具备相应的扶贫专业知识和能力。

3.调查和分析贫困地区的实际情况:对目标地区进行全面的调查和分析,了解贫困地区的产业结构、人口情况、基础设施等方面的情况,以便进行有针对性的帮扶。

4.制定帮扶计划和措施:根据调查和分析的结果,制定帮扶计划和措施,明确工作目标、时间计划、扶贫措施和投入资金等具体内容。

5.实施结对帮扶活动:根据帮扶计划和措施,实施结对帮扶活动,具体包括扶贫对象的培训和技能提升、产业发展支持、基础设施建设、医疗保健支持等方面的工作。

6.定期评估和调整帮扶计划:定期对帮扶活动进行评估,了解帮扶效果,并根据评估结果调整帮扶计划,确保帮扶工作能够取得实效。

7.加强宣传和动员工作:通过媒体和宣传渠道,加强对结对帮扶活动的宣传和动员,营造支持和参与帮扶活动的氛围。

8.建立监督和反馈机制:建立完善的监督机制,加强对帮扶活动的监督和检查,及时发现和解决问题,同时建立良好的反馈机制,听取受援地区和受援对象的意见和建议。

通过以上实施方案,可以有效地推进结对帮扶活动,帮助贫困地区的人们实现脱贫致富的目标,推动社会经济的发展。

结对帮扶活动实施方案精选2篇(二)实施方案:一、确定结对帮扶模式:1. 以城市、企事业单位、社会组织、农村等单位或个人作为帮扶主体,与贫困地区、贫困户或贫困群体进行结对帮扶。

2. 结对帮扶可以采取一对一、一对多、多对一、多对多等形式,根据实际情况灵活选择。

村 结对帮扶 实施方案

村 结对帮扶 实施方案

村结对帮扶实施方案一、背景。

近年来,我国农村地区的发展一直是政府和社会关注的焦点。

为了加快农村地区的经济发展,提高农民的生活水平,我国提出了“结对帮扶”政策,旨在通过城乡结对帮扶,促进农村地区的经济社会发展,实现城乡共同富裕。

二、结对帮扶的意义。

结对帮扶是指城市和农村地区之间建立帮扶关系,通过资源、技术、资金等方面的支持,促进农村地区的发展。

这种帮扶方式不仅可以促进农村地区的经济发展,还可以实现城乡资源的共享,促进城乡一体化发展。

三、结对帮扶的实施方案。

1. 确定结对帮扶关系。

首先要确定城市和农村地区之间的结对帮扶关系,可以根据地理位置、经济发展水平、产业特色等因素来确定结对帮扶的对象。

同时,要建立健全的帮扶机制,明确帮扶责任,确保帮扶工作的顺利开展。

2. 提供资金支持。

城市可以向农村地区提供资金支持,用于农村地区的基础设施建设、产业发展等方面。

同时,还可以通过金融机构开展金融扶贫工作,为农村地区提供贷款支持,帮助农民发展生产。

3. 技术支持。

城市可以向农村地区提供先进的生产技术和管理经验,帮助农民提高生产水平,实现农业产业的转型升级。

同时,还可以组织农村地区的农民到城市学习,开展技能培训,提高农民的就业能力。

4. 产业合作。

城市和农村地区可以开展产业合作,共同发展产业,实现资源共享、优势互补。

通过产业合作,可以促进农村地区的产业发展,提高农民的收入水平,实现农村地区的经济脱贫。

5. 教育支持。

城市可以向农村地区提供教育支持,改善农村地区的教育条件,提高农民的文化素质。

可以建设学校、提供教育资源,还可以组织城市的教师到农村地区支教,提高农村地区的教育水平。

四、结对帮扶的成效。

通过结对帮扶,可以促进农村地区的经济社会发展,提高农民的生活水平。

同时,还可以实现城乡资源的共享,促进城乡一体化发展,实现全面小康社会的目标。

五、结语。

结对帮扶是一种有效的城乡协作方式,可以促进农村地区的经济社会发展,实现城乡共同富裕。

2024年学校结对帮扶方案

2024年学校结对帮扶方案

2024年学校结对帮扶方案
是教育系统重要的改革举措之一,有助于促进教育资源均衡分配、提高教育教学质量,推动教育公平。

具体实施方案如下:
一、建立结对帮扶机制,健全学校结对关系。

通过政府主导、学校自愿、互利互助的方式,建立学校之间的结对帮扶关系,推动资源共享、优势互补、合作共赢。

二、加强结对学校资金支持。

设立专项资金,用于支持结对学校发展,包括校舍建设、教学设备、教师培训等方面。

确保帮扶资金落实到位,真正发挥作用。

三、促进教师师资力量共享。

建立师资力量共享机制,推动结对学校之间的教师交流与合作,促进教师专业成长,提高教学质量。

四、优化教育资源配置。

通过结对帮扶,加强学校间资源共享,优化教育资源配置,提高教学质量,增强学校办学效益。

五、加强教学改革探索。

结对帮扶机制为学校提供了发展的契机,可以促进教学改革的深入探索,拓展教学方法,提高教学效果。

六、强化管理机制。

建立健全的学校结对帮扶管理机制,包括制定帮扶计划、监督帮扶落实情况等,确保帮扶工作的有效开展。

七、加强评估考核。

建立定期评估考核制度,对结对帮扶工作进行绩效评估,及时发现问题、改进工作,确保帮扶工作取得实效。

通过以上方案的实施,相信学校结对帮扶机制能够有效促进教育公平,提高教育教学质量,推动学校发展进步。

愿结对帮扶成为教育事业发展的强大动力,为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量。

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2024年义务教育学校结对帮扶实施方案范文

2024年义务教育学校结对帮扶实施方案范文

2024年义务教育学校结对帮扶实施方案范文如下:
2024年义务教育学校结对帮扶实施方案
一、总体目标
根据国家义务教育政策要求,全面落实教育优先发展战略,积极推动教育均衡发展,确保每个学生都能获得优质教育资源,提高教育公平。

二、实施方案
1. 确定结对学校:各地教育主管部门根据实际情况,确定需帮扶的义务教育学校和承办学校。

2. 制定帮扶方案:结对学校要制定帮扶方案,包括教学、管理、资源共享等方面的具体计划。

3. 落实帮扶措施:承办学校要给予结对学校必要的支持,包括人力、物力、财力等方面的支持。

4. 跟踪评估:建立跟踪评估机制,定期评估帮扶效果,及时调整帮扶措施。

5. 定期汇报:结对学校和承办学校都要定期向教育主管部门汇报帮扶情况,确保帮扶工作的顺利开展。

三、保障措施
1. 政府支持:各级政府要加大教育投入,确保义务教育得到充分保障。

2. 社会参与:鼓励社会力量参与帮扶工作,共同推动义务教育均衡发展。

3. 机制建设:建立健全帮扶机制,确保帮扶工作的持续性和有效性。

结语
2024年义务教育学校结对帮扶实施方案的制定,旨在促进教育公平,提高教育质量,让每个学生都能享受优质教育资源。

希望各地教育部门和学校共同努力,共同推动教育事业的蓬勃发展。

一对一结对帮扶方案(优秀3篇)

一对一结对帮扶方案(优秀3篇)

一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务,根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求,构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制,发挥党员先锋模范带头作用,提升我院人才培养质量,增强育人实效,不让任何一个学生掉队,特制定本帮扶方案。

一、结对帮扶办法1.帮扶目标。

指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯,使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。

2.帮扶主体。

(1)帮扶人员:学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。

(2)帮扶对象:学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生(以下简称“学困生”)。

二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上,构建健康积极的互动关系,做学困生学习的合作者、引导者、参与者,引导其正视问题、正确认识自我,帮助其树立自尊自信的心态,提高学生自我评价能力和自我责任意识。

2.重点提升学生学习能力,助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法,把握好正确的学习方向;二是注重培养学困生的自学意识,培养学困生独立思考、独立判断的能力;三是引导学困生做好时间管理,合理安排学习、工作和娱乐时间。

三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习(1)熟知情况,及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流,了解帮扶对象的薄弱点和困难情况,建立被帮扶人档案。

帮扶责任人定期了解学生情况,及时将学生学习情况与家长、班主任沟通,共同督促学生学习。

(2)制定计划,定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系,指导其制定学习计划,合理安排不及格科目的复习进度;共同协商制定合理的辅导方案,约定每周的辅导次数,并严格执行;帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点,有针对性地制定问题解决方案;开展相应的心理疏导,避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。

结对帮扶村实施方案

结对帮扶村实施方案

结对帮扶村实施方案结对帮扶是指城市和农村之间建立密切合作关系,通过双方共同努力,改善农村地区的经济、教育、卫生等发展状况。

结对帮扶旨在通过投资、技术、人才和资源等方面的支持,促进农村地区的可持续发展,减少城乡差距。

一、定位和目标1. 定位:本次结对帮扶活动旨在重点扶助贫困地区,提高其经济水平、基础设施、教育、卫生、环境等方面的发展,促进农村地区的全面发展。

2. 目标:- 减少贫困地区的贫困率,提高居民收入水平。

- 改善农村地区基础设施,提高生活条件。

- 提高农村地区的教育水平,促进教育公平。

- 加强农村地区的卫生保健工作,提升居民健康水平。

- 改善农村地区的环境质量,促进可持续发展。

二、实施步骤1. 了解情况和需求:通过实地考察和调研,了解贫困地区的经济、教育、卫生、基础设施等方面的情况和需求,制定帮扶计划。

2. 制定帮扶计划:根据贫困地区的实际情况和需求,制定具体的帮扶计划,明确目标任务、时间节点和责任分工。

3. 资金投入:将一定的资金投入到贫困地区,用于改善基础设施、教育、卫生等方面的发展。

4. 技术支持:提供相关的技术支持,促进农村地区产业升级和创新发展。

5. 人才培养:派遣专业人才到贫困地区,提供培训和指导,提升当地居民的技术和管理水平。

6. 教育支持:重点支持贫困地区的教育事业,提供师资培训、教育设施建设等方面的支持。

7. 卫生保健:加强贫困地区的卫生保健工作,提升居民健康水平,改善医疗卫生设施条件。

8. 环境保护:加强环境保护工作,推动贫困地区实现资源节约和环境友好型发展。

9. 资源共享:实施结对帮扶的城市应积极共享丰富的资源,包括人才、技术、资金等。

三、实施策略1. 精准识别:通过数据分析和调查研究,精准识别贫困地区和贫困户。

2. 扶贫产业:注重发展贫困地区的产业,如农业、养殖、旅游等,增加居民收入。

3. 教育扶贫:提供教育资源支持,改善农村学校的办学条件,提升教师培训质量。

4. 医疗卫生:加强医疗卫生服务,提高基层卫生机构的设施和技术水平,推动健康扶贫。

结对帮扶实施方案(四篇)

结对帮扶实施方案(四篇)

结对帮扶实施方案一、背景分析结对帮扶是指在扶贫工作中,通过建立起贫困地区与非贫困地区之间的长期合作关系,协助贫困地区发展经济、改善生活条件,达到脱贫致富的目标。

____年,我国将继续实施结对帮扶政策,以推动贫困地区的发展。

本方案主要针对____年结对帮扶实施方案进行规划和指导,旨在通过结对帮扶,消除贫困、促进全面建设小康社会的实现。

二、总体目标____年,通过结对帮扶,帮助贫困地区实现贫困人口脱贫,促进贫困地区的经济发展,提高整体生活水平。

具体目标如下:1. 贫困地区的贫困人口脱贫率达到90%以上,贫困县退出贫困县序列;2. 贫困地区的基础设施建设得到重点支持,交通、电力、通信等基础设施水平明显提高;3. 贫困地区的产业发展得到重点推动,农业、工业、服务业等各个领域实现可持续发展;4. 贫困地区的教育、卫生、文化等社会事业得到重点支持,保障贫困地区人民的基本生活需求。

三、结对帮扶方式____年,结对帮扶将采取多种方式进行实施,包括:1. 高新技术帮扶:通过派遣技术专家和优秀企业骨干到贫困地区,提供技术指导和支持,帮助贫困地区发展高新技术产业,提升科技创新能力。

2. 产业帮扶:通过投入资金、引导企业投资、优化产业布局等方式,帮助贫困地区开展产业发展,培育壮大具有竞争力的产业示范基地。

3. 教育帮扶:通过派遣优秀教师到贫困地区学校任教,提供教育教学指导和支持,改善贫困地区的教育条件,提高教育质量。

4. 医疗帮扶:通过派遣医疗专家到贫困地区医院医治贫困人群,开展健康教育宣传,改善贫困地区的医疗卫生条件,提高健康水平。

5. 扶贫政策帮扶:通过宣传解读国家扶贫政策,帮助贫困地区了解和获得相关扶贫政策支持,提高贫困地区参与扶贫政策的能力。

四、结对帮扶实施步骤1. 确定结对帮扶对象:贫困地区根据实际情况,确定结对帮扶的省、市、县,明确负责的帮扶单位或个人。

2. 制定帮扶计划:结对帮扶单位或个人与贫困地区进行沟通,了解贫困地区的发展需求和帮扶意向,制定具体的帮扶计划。

学生结对帮扶实施方案(范文五篇)

学生结对帮扶实施方案(范文五篇)

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第一篇:结对教师帮扶方案一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长,认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校我班实际情况,特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时,本班学生组织关爱小组,要加强关爱,形成合力,大力宣传,不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童,开展对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。

三、主要措施㈠健全机制,加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组,明确工作任务,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组,明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立,加强教师与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

结对帮扶方案

结对帮扶方案

结对帮扶方案导读:本文结对帮扶方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

结对帮扶方案(一)各村党支部、镇属机关:为进一步密切党群干群关系,服务人民群众,争做群众贴心人,进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识,经镇党委研究,对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案:一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学习实践落实科学发展观为统领,建立健全结对帮扶长效工作机制,进一步加强机关作风建设,更新服务观念,争做群众贴心人,进一步密切党群干群关系,促进社会和谐稳定。

二、成立结对帮扶工作领导小组组长:齐军镇党委书记副组长:刘石生镇党委副书记、镇长成员:胡阳镇党委委员、纪委书记史超镇人大主席巢晓勇镇党委委员、常务副镇长吴明富镇党委委员、武装部长张小红镇党委委员余小明镇党委委员、副镇长余丁春副镇长黄平副科级组织员余向东副科级宣传员结对帮扶工作领导小组下设办公室,张小红兼任办公室主任负责日常工作。

三、工作任务和帮扶内容1、帮扶任务(1)镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象,其他机关干部在各村联系好结对帮扶对象。

每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众,每个机关干部至少结对帮扶一户群众,每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于6次,给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于200元。

(2)镇属机关单位均需进行结对帮扶活动,所选对象由各单位根据工作中发现的实际情况,或与相关村联系后各自进行确定。

对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于6次,给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于100元。

2、帮扶对象确定帮扶对象重点考虑以下三类人员:(1)家庭生活困难户;(2)生活困难党员、老干部;(3)矛盾较集中的居民。

3、帮扶内容:通过结对帮扶,为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题,帮助改善生产生活状况,增强其致富能力和生活信心。

帮扶内容主要包括:(1)在生活上给予帮助,帮助联系户解决生活困难问题;(2)在生活上给予支持,支持联系户发展生产,自主创业;(3)在科技上提供咨询,给联系户提供有关科技知识的咨询和服务;(4)在政策和法律法规上进行解读,解读党和政府在农村实行的方针政策,消除群众心中的疑虑,增强群众法律意识和法制观念;(5)在情感上加强联络,通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系;(6)在就业上给予指导,指导群众多途径、多渠道就业。

想“心连心手牵手”结对帮扶活动实施方案

想“心连心手牵手”结对帮扶活动实施方案
断扩大规模和影响力。
提升学生综合素质
通过结对帮扶活动,提高学生的综 合素质,培养他们的社会责任感和 团队协作精神。
促进教育公平
通过结对帮扶活动,促进教育公平 ,缩小城乡教育差距,让更多的孩 子受益。
谐的社区氛围,提高居民的幸福感和归属感。
促进社区的和谐稳定
02
通过解决社区居民的实际问题,化解矛盾和纠纷,增强居民之
间的信任和团结,促进社区的和谐稳定。
提高居民的自我管理和自我服务能力
03
鼓励居民参与社区事务,提高居民的自我管理和自我服务能力
,推动社区的可持续发展。
当前现状和问题
部分社区居民生活困难
想“心连心手牵手”结对帮 扶活动实施方案
汇报人: 2023-12-26
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 资源需求和保障措施 • 风险评估和应对策略 • 效果评估和总结反馈
01
活动背景
目的和意义
提升社区居民的幸福感和归互动和互助,营造温馨和
由于各种原因,部分社区居民生活比 较困难,需要得到社会的关爱和帮助 。
社区问题多样化
社区中存在各种问题,如老年人照顾 、下岗失业、青少年教育等,需要得 到有效的解决。
邻里关系疏离
随着城市化的进程,邻里之间的关系 逐渐疏离,缺乏互相关心和互助的精 神。
02
活动目标
短期目标
建立结对帮扶关系
在短期内,组织者希望为有需要的学生和志愿者之间建立结对帮 扶关系,确保双方能够有效沟通和合作。
提高学习动力
通过结对帮扶活动,提高学生的学习动力和积极性,帮助他们克服 学习困难,提高学习成绩。
促进交流与合作
活动旨在促进参与双方之间的交流与合作,增强彼此之间的了解和 信任,为未来的合作打下基础。

学校结对帮扶工作方案(3篇)

学校结对帮扶工作方案(3篇)

学校结对帮扶工作方案一、背景与意义近年来,随着我国教育改革持续深化与全面发展,教育资源分配不均的问题日益凸显。

为有效应对贫困地区教育面临的挑战,促进教育公平,我校定于____年启动学校结对帮扶计划。

本计划旨在通过校际间的互助合作,助力贫困地区教育事业的进步,促进学生综合素养的提升,实现教育资源的均衡分配,并同步提升我校的教育质量与社会责任感。

二、帮扶地区选择原则及依据1. 帮扶地区的选择将遵循“就近优先、适度集中”的原则,重点考虑我校所在及邻近省份的贫困地区。

2. 在选择过程中,将综合考虑帮扶地区的教育发展水平、实际需求及合作意愿等多方面因素。

三、帮扶目标与内容1. 帮扶目标:稳固贫困地区基础教育基础,提升学生综合素质。

促进教师专业化成长,增强教育教学能力。

改善教育硬件设施,优化学校办学环境。

推动教育公平,降低学生辍学率,提升教育获得感。

2. 帮扶内容:教学交流:定期组织我校优秀教师赴帮扶地区授课,提供教学培训与指导。

资源共享:向帮扶地区提供教材、教具、图书等教育资源,助力教学质量提升。

教师培训:派遣专家团队至帮扶地区,开展教师培训活动。

学生资助:设立奖学金、助学金等资助项目,支持贫困学生完成学业。

设施建设:通过资金或项目捐赠,改善帮扶地区学校硬件设施。

四、帮扶计划与时间安排1. 本帮扶计划将按年度实施,持续至少三年,每年进行成效评估与调整。

2. 每学年帮扶工作安排如下:9月:与帮扶地区学校达成合作意向,签订协议,明确帮扶内容与时间。

10月至12月:组织教学交流、教育培训等活动。

1月至3月:实施学生资助计划,评选并发放资助。

4月至6月:开展教师培训与硬件设施建设项目。

五、帮扶成果评估与反馈1. 评估机制:定期组织专家团队对帮扶工作进行评估,包括教育质量、学生发展、教师培训等方面。

通过调研、问卷等方式收集反馈意见,及时调整帮扶策略。

2. 反馈机制:举办交流会议,分享帮扶经验与成果,扩大社会影响力。

2024年结对帮扶实施方案

2024年结对帮扶实施方案

2024年结对帮扶实施方案____年结对帮扶实施方案一、背景和目标结对帮扶是指城乡之间、地区之间、企事业单位之间等不同层级、不同地域之间建立帮扶关系,通过实施具体措施,促进资源共享、优势互补、共同发展。

结对帮扶旨在实现全面、协调、可持续发展,提高城乡居民的生活水平和质量,并促进区域经济的繁荣。

____年结对帮扶的主要目标是促进贫困地区的脱贫致富,加强城乡发展一体化,提高生态环境和人民生活质量。

二、实施策略1. 建立多层次、多领域的结对帮扶机制,包括省级和市级政府对于贫困地区的全面帮扶,企事业单位对于乡镇和村的帮扶,以及城市和农村之间的互助合作。

2. 运用现代信息技术手段,实现结对帮扶的精准管理和资源配置,通过大数据分析,制定科学合理的帮扶方案,确保资金和资源的落地和使用。

3. 加强组织协调,建立帮扶工作领导小组,负责统筹协调各方力量,解决工作中的问题和难题,确保各项工作的顺利实施。

三、帮扶对象选择1. 确认贫困地区的帮扶对象,以县为单位,优先选择经济欠发达、人口资源贫乏、生态环境严重受损的地区作为帮扶对象。

2. 组织进行贫困地区的调查,了解其经济、文化、教育、卫生等方面的基本情况,为后续帮扶工作提供准确的数据支持。

3. 根据调查分析的结果,制定具体的帮扶方案,注重因地制宜,因人施策,以确保帮扶工作的精准性和有效性。

四、帮扶计划和措施1. 注重产业发展,通过资金支持、技术培训、市场资源对接等方式,推动贫困地区农业、畜牧业、林业等产业的发展,增加农民收入。

2. 加强基础设施建设,包括道路、桥梁、交通、电力、通讯等方面的建设,提高贫困地区的交通便利性和生活条件。

3. 支持教育事业的发展,加强农村学校的建设和教育资源的配置,提高农村地区的教育水平和学生的综合素质。

4. 加强医疗卫生服务,建立健全的医疗机构和卫生服务网络,提高贫困地区居民的健康水平和生活质量。

5. 加强生态环境保护,通过抑制污染、治理环境污染等方式,保护贫困地区的生态环境,提高居民的生活质量。

结对帮扶实施方案 教师结对帮扶实施方案(精选8篇)

结对帮扶实施方案 教师结对帮扶实施方案(精选8篇)

结对帮扶实施方案教师结对帮扶实施方案(精选8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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学校结对帮扶方案例文(3篇)

学校结对帮扶方案例文(3篇)

学校结对帮扶方案例文____年学校结对帮扶实施方案一、引言鉴于社会经济的快速发展与对教育公平的高度重视,学校结对帮扶机制已逐步成为深化教育改革、促进教育资源均衡配置的关键举措。

为积极响应国家号召,我校特制定____年度学校结对帮扶实施方案,旨在通过结对帮扶模式,强化校际间的资源共享与合作互助,共同推动教育公平与质量的全面提升。

二、方案背景与目标(一)背景分析当前,我国教育资源分配仍面临诸多挑战,特别是农村及偏远地区学校,普遍存在师资力量薄弱、教育设施落后等问题,严重制约了教育公平的实现。

因此,构建学校结对帮扶体系,成为缓解教育资源不均衡、促进教育公平的重要途径。

(二)目标设定本方案旨在通过结对帮扶,实现以下具体目标:1. 强化师资力量,提升偏远地区学校教育教学水平;2. 改善学校硬件设施,优化学习环境,提升学校形象;3. 促进师生交流互动,拓宽学生视野,促进学生全面发展。

三、具体方案安排(一)结对学校的选择与分组依据各校实际情况与需求,精选教学水平高、成绩优异的学校作为结对学校,并综合考虑教育教学特点、地理位置等因素进行合理分组。

建立稳定的结对关系,确保双方能够持续开展交流与合作。

(二)师资力量支持1. 组织优秀教师赴结对学校开展示范教学,提升教学质量;2. 开展教师培训与交流活动,提升结对学校教师的教学能力与专业素养;3. 实施激励政策,鼓励优秀教师到结对学校任教或支教。

(三)学校硬件设施改善1. 投入资金支持结对学校基础设施建设,改善教室、图书馆、实验室等教学条件;2. 组织志愿者队伍参与结对学校环境整治工作,提升校园整体形象;3. 积极争取社会捐赠与合作,为结对学校提供后勤设施支持。

(四)交流互动机制1. 定期举办结对学校交流会议,分享教育教学经验与管理心得;2. 建立电子交流平台,促进信息互通与资源共享;3. 组织学生交流活动,如夏令营、冬令营等,增进学生之间的友谊与了解。

四、方案实施与评估(一)实施措施1. 成立学校结对帮扶工作领导小组,负责方案的组织实施与监督评估;2. 制定详细的工作计划与时间表,确保各项任务按时完成;3. 加强宣传引导工作,提高师生及家长的参与度与认同感。

一对一结对帮扶方案(精选20篇)

一对一结对帮扶方案(精选20篇)

一对一结对帮扶方案(精选20篇)一对一结对帮扶方案篇1一、指导思想以党的十八大精神为指导,全面落实科学发展观,坚持教育创新,坚持教育均衡优质发展,推进城区优质教育向农村及山区辐射,缩小城乡之间、校际之间的差距,逐步实现教育公平。

二、工作目标充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用,提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平,促进学校管理水平和教育教学质量整体提升,促进义务乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高,推动义务教育均衡发展。

三、实施范围义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。

支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校;受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。

“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划,组织实施。

原则上,各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”,形成帮扶关系,开展“结对帮扶”活动(具体安排见附件)。

四、实施内容义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是:扩大义务教育优质教育资源的覆盖面,发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用,对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶,推动优质教育资源共享,整体提升农村薄弱学校办学水平。

(一)学校管理帮扶。

帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度,规范学校日常工作管理,提高管理水平;找准发展定位,理清办学思路,帮助制定中长期发展目标和规划;开展校风、教风、学风建设,从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导;可互派管理人员到对方学校挂职交流学习,使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教学帮扶。

指导受援校按规定开齐课程、开足课时,规范教学常规管理,建立健全教学档案;定期开展各类教育教学研讨活动,如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等;开展课题研究,引导受援校教师更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量;利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平,帮助和指导受援校开好信息技术课,用好教育资源,开展教研活动交流,实现教学资源共享,提高课堂教学质量;帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设,对实验教学和实验操作进行指导;可选派教师支教,传播先进教学经验和新教学理念,同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。

关于学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案

关于学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案

关于学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案第1篇: 学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案一、指导思想依据云县教育体育局关于逐步缩小城乡办学差距、促进教育均衡发展的工作精神,云县民族中学持续对晓街乡万佑九年一贯制学校进行教学结对帮扶活动。

本着“因校制宜、量力而行、行必有效、共同提高”原则,双方学校在教学研究、教学教法、学校管理、资源共享等方面展开结对帮扶工作,充分利用现有资源,挖掘潜力,力争促成双方学校在教育教学、教学教研、教学管理、教师成长等各方面均有提高。

二、成立结对帮扶领导组组长:李宝塔副组长:杨忠明饶正敏茶文艳组员:王立兴、何芸、王芳、郑绍瑜、陈文彩、阮荣、何海、黄荣芳、左丽、左映梅、董云祥、孔清秀、阮琼、字学燕、黄蓉、李海阳、陈燕、李正花、刘丹三、工作举措定期召开两校教学教研工作研讨会,加强对结对帮扶学校各项工作的指导,积极参与结对帮扶学校工作,教师之间传授、交流教学教研经验。

四、具体内容1.成立校际备课小组。

以民族中学为龙头,两校同年级同学科成立备课组(民族中学教师任组长),开展教学教研活动。

2.建立结对帮扶送教制度。

民族中学每学期至少2次派出优秀教师到晓街乡万佑九年一贯制学校上交流研讨课、示范课。

3.组织教师结对。

云县民族中学安排教育教学经验丰富的教师与晓街乡万佑九年一贯制学校教师以一对一方式结成师徒关系,在教学、教研、育人等方面开展传、帮、带。

4.提供教学信息。

双方学校努力实现教学信息、资源共享,加强校际教师之间的沟通交流。

5.互相开放学习,双方学校教学课堂彼此开放,互派教师观摩,每学期至少2次组织教师听课、评课。

6.共同部署教学教研计划。

统一组织月考、批阅、试卷分析,共同查缺补漏,调整教学方向。

双方学校加强认识,转变观念,注重帮扶实效,认真分析学校现状,努力实现教育资源共享,力促结对帮扶学校在教学教研上有进步。

第2篇: 学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。

结对帮扶实施方案的通知

结对帮扶实施方案的通知

结对帮扶实施方案的通知为贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发工作的决策部署,加快推进结对帮扶工作,提高帮扶效果,现将结对帮扶实施方案通知如下:一、总体要求。

结对帮扶是指在全国范围内,城乡社会组织、企事业单位、社会公益组织等与贫困地区、贫困村结对,通过对口支援、对口帮扶,共同推进脱贫攻坚工作。

各结对单位要切实履行帮扶责任,积极开展帮扶活动,确保帮扶工作取得实效。

二、具体措施。

1.明确帮扶对象。

结对帮扶单位要与所帮扶的贫困地区、贫困村进行深入沟通,确定帮扶对象,并制定具体的帮扶计划。

帮扶对象可以是贫困群众、贫困村、贫困学校、贫困医院等,根据实际情况确定。

2.制定帮扶方案。

结对帮扶单位要根据帮扶对象的实际需求,制定详细的帮扶方案。

帮扶方案应包括资金支持、技术培训、产业扶持、教育支持、医疗援助等内容,确保帮扶工作全面、有序开展。

3.建立帮扶机制。

结对帮扶单位要建立健全帮扶机制,明确帮扶工作的责任人、工作流程、监督机制等。

同时,要加强与帮扶对象的沟通,及时了解帮扶对象的需求和帮扶效果,不断改进帮扶工作。

4.开展帮扶活动。

结对帮扶单位要根据帮扶方案,有针对性地开展各项帮扶活动。

可以组织捐助活动、技术培训、义诊等,帮助帮扶对象解决实际困难,提高生活质量。

5.评估帮扶效果。

结对帮扶单位要定期对帮扶工作进行评估,及时总结经验,发现问题并加以解决。

同时,要向上级部门报告帮扶工作进展情况,确保帮扶工作取得实效。

三、保障措施。

各结对帮扶单位要加强组织领导,明确帮扶工作的重要性和紧迫性,切实落实帮扶责任。

同时,要加强与帮扶对象的沟通,建立健全帮扶档案,做好帮扶工作的资料记录和信息报送。

四、监督检查。

各级扶贫开发部门要加强对结对帮扶工作的监督检查,确保帮扶工作按照方案要求落实到位。

对于存在问题的结对帮扶单位,要及时进行通报批评,并督促其整改。

结对帮扶是一项长期而艰巨的工作,各结对单位要充分认识到帮扶工作的重要性,切实履行帮扶责任,共同推动脱贫攻坚工作取得更大成效。

学校结对帮扶方案(三篇)

学校结对帮扶方案(三篇)

学校结对帮扶方案一、方案背景____年是我国教育事业发展的关键时期,在全面促进教育公平、提高教育质量和推动教育现代化的大背景下,学校结对帮扶成为一项重要举措。

通过学校之间的结对帮扶,可以促进资源共享、互利共赢,提升教师队伍素质,改善学生学习条件,推动教育发展进一步向纵深推进。

二、目标与原则1. 目标:以促进教育公平、提高教育质量为核心目标,实现双方共同发展、互利共赢。

2. 原则:坚持问题导向,因材施教;积极推进互联互通,资源共享;注重师资培养,提高教育质量;关注学生全面发展,促进教育公平。

三、主要内容1. 结对帮扶学校的选择根据教育资源配置、发展水平差异以及地域条件等多因素综合考虑,确定结对帮扶学校。

重点关注经济欠发达地区、少数民族地区以及农村地区的学校,确保帮扶的对象是最需要的学校。

2. 帮扶思路与机制(1)制定帮扶计划:结对学校根据自身实际情况,与帮扶学校共同制定帮扶计划,明确帮扶目标、重点措施和时间节点,并签署帮扶协议,确保帮扶工作有章可循。

(2)专家指导与支持:结对学校邀请专家团队对帮扶学校进行定期指导与支持,为学校发展提供专业指导,提升教育资源整合与利用能力。

(3)教师交流与培训:结对学校互派教师进行交流与培训,分享教学经验和教育资源,提升教师教学水平,丰富学校教育教学资源。

(4)学生交流与互助:结对学校开展学生交流活动,加强学生间的交流互助,促进优质教育资源的共享。

3. 特殊群体关注重点关注特殊群体学生的学习和发展需求,如留守儿童、残疾儿童等,通过提供专项教育服务和资源支持,推动他们的全面发展。

4. 效果评估与总结定期组织对帮扶工作进行评估,总结经验,改进措施。

及时研究和解决在帮扶工作中遇到的难题和问题,不断提升帮扶效果。

五、预期成效通过____年学校结对帮扶方案的实施,预计将取得以下成效:1. 提高教育资源的配置和利用效率,缩小贫困地区与发达地区、城市与农村的教育差距。

2. 推动教师队伍的专业发展,提升教师的教育教学水平。

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甘肃东西部行社结对帮扶工作实施方案
为大力推行“1235”战略、企业文化战略和人才强社战略,落实《2013-2015年发展规划》,发挥河西行社的综合优势,帮扶河东行社转变思想观念、规范业务经营、提升管理水平、完善经营机制,缩小东西部行社间的发展差距,促进全省农村信用社均衡发展和转型升级,特制定本实施方案。

一、结对帮扶对象
根据东西部行社近年来业务发展、资产质量、内控管理等情况,首批从河西、河中选取26家行社(帮扶行社)与河东26家行社(受帮扶行社)结成“一对一”的帮扶关系(见附表),开展东西部行社结对帮扶工作。

2015年起开展第二批结对帮扶工作。

二、帮扶工作方向、目标及时间
帮扶方向:重点进行思想观念的帮扶、内控管理的帮扶、经营机制的帮扶、业务发展的帮扶。

帮扶目标:到2015年末,使受帮扶行社思想观念深刻转变,开拓创新意识明显增强;制度流程健全,内控完善有序;制度执行有力,业务经营规范;经营机制完善,激励约束到位;存、贷款业务增速高于全省平均水平,不良贷款绝对额较2013年末下降20%以上,占比下降4个百分点以上,实现监管评
级和等级行社比2013年末各提高两个层级以上。

帮扶时间:首批从2014年1月开始,争取用两年时间的帮扶,使受帮扶行社实现上述目标。

对两年内没有完成帮扶任务的,将延长帮扶时间直至帮扶目标完成,确保帮扶工作不走过场。

三、帮扶工作方式
结对双方应结合实际,研究采取针对性强、重点突出、实效明显、灵活多样的方式,创造性地开展帮扶工作。

(一)互派干部。

一方面,帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到受帮扶行社挂职指导工作,开展业务培训。

挂职干部参加受帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。

还可选派业务骨干到受帮扶行社的对口部门帮助指导工作。

另一方面,受帮扶行社选派班子成员和优秀中层干部到帮扶行社挂职学习先进的经营管理理念、机制和方法。

挂职干部同样参加帮扶行社的理事会、主任办公会、贷审会、风管会等重要会议。

还可选派业务骨干到帮扶行社对口部门挂职学习。

结对双方交流挂职干部优先考虑分管市场发展部或风险管理部的班子成员及两个部门的负责人,交流挂职时间由双方根据帮扶工作需要共同商定。

(二)考察观摩。

受帮扶行社分期分批组织班子成员、中层干部和业务骨干到帮扶行社有针对性地考察学习和观摩交
流,召开专题研讨会,共同探讨管理方法和发展思路。

(三)业务合作。

结对双方本着资源共享、取长补短的原则,深入开展资产、负债、中间业务和产品创新等方面的合作与交流,促进双方业务共同发展。

四、帮扶工作内容及措施
紧紧围绕“转观念、强内控、抓合规、建机制、促发展”的帮扶工作思路,以转变思想观念、加强基础管理、强化风险管控、提高资产质量、完善经营机制、加快业务发展、提升队伍素质为主要帮扶工作内容。

(一)转变思想观念。

采取座谈、研讨、培训等方式,积极引导受帮扶行社认清形势,改变畏难保守、封闭求稳、小富即安等思想观念,树立现代商业银行经营理念,增强紧迫感、危机感、竞争意识和开拓创新意识,准确把握经济形势和竞争态势,根据区域经济特点、自身优势和现代银行标准,制定适合自身实际的发展规划,找准市场定位,确立发展目标。

(二)加强基础管理。

按照省联社“管理年”活动安排,帮助指导受帮扶行社整章建制,按照“一项业务、一个制度、一套流程”的要求,深入分析各项业务存在的风险点,全面清理修订、补充、完善各项管理制度,再造业务操作流程,真正建立起内控制度健全、业务流程完善、岗位制约严密、检查监督有效、覆盖各业务条线的全面风险管理体系。

(三)强化风险管控。

帮助指导受帮扶行社强化内控管理和执行力建设,以提高决策风险、管理风险、信用风险和操作风险防控能力为重点,开展制度学习培训、合规文化教育、风险点排查、重要业务排查和员工行为排查,有效杜绝有章不循、屡查屡犯及习惯性违规等问题发生,建立严密的风险管控机制。

(四)提高资产质量。

帮助指导受帮扶行社落实信贷管理基本制度和“两委会”制度,严把新增贷款审批关,进一步加强贷款调查、审查、审批、发放、贷后管理等工作,提高新增贷款质量。

全面分析不良贷款成因和特点,积极探索创新工作方法,加大不良贷款清收盘活力度,扎实做好不良贷款“双降”工作,利用两年时间实现不良贷款与跨期贷款“单轨”运行。

(五)完善经营机制。

帮助指导受帮扶行社完善“四大机制”,即完善决策机制,健全和落实“三会一层”及党委会、主任办公会、贷审会和风管会等会议制度,尽可能降低决策风险;完善用人机制,引入竞争手段,实行真正意义上的“三定”(定岗、定员、定责)和“双聘”(员工竞聘岗位,行社聘用员工),体现能力、岗位与责任对等;完善绩效考核机制,合理界定和区分各岗位的劳动量、工作成果和贡献度,建立以个人劳动量和贡献度为主的考核分配机制,不断增强经营活力;完善责任追究机制,将责任落实与责任追究贯穿于经营管理工
作的全过程,加大惩处追责力度,有效推动各项工作和制度的落实。

(六)加快业务发展。

帮助指导受帮扶行社抓紧利用各种政策机遇,充分发挥自身优势,坚持走差异化竞争之路,更新营销观念和市场战略,建立完善的客户信息维护管理系统,与帮扶行社全面开展业务交流与合作,积极拓宽市场空间,大力推广小额信贷、“汇商通”、“金果宝”等特色信贷产品,创新信贷担保机制,实施“阳光信贷”工程,不断巩固和扩大市场份额,带动受帮扶行社实现各项业务快速健康发展。

(七)提升队伍素质。

“输血”与“造血”并重,充分发挥帮扶行社的人才优势,通过开展人才交流挂职、加强业务培训等方式,帮助受帮扶行社培养一批素质高、能力强、懂经营、会管理的金融人才,提升队伍素质。

五、实施步骤
(一)建立帮扶关系,成立联络小组。

2014年1月,省联社召开结对帮扶工作会议,结对双方按照省联社要求建立结对帮扶关系,成立双方理(董)事长、交流挂职干部和综合管理部负责人共同组成的帮扶工作联络小组。

帮扶行社理(董)事长为联络小组组长,受帮扶行社理(董)事长为联络小组副组长,双方行社综合管理部负责人为联络员。

联络小组人员名单由帮扶行社于1月10日前报省联社人力资源部(下同)。

(二)开展调查研究,制定帮扶方案。

2014年1月至2月,各帮扶行社对受帮扶行社进行调研,深入研究受帮扶行社存在的问题,明确帮扶工作目标。

受帮扶行社积极配合调研工作,向帮扶行社提供真实的信息资料,主动提出需帮扶解决的问题。

2014年3月,各帮扶工作联络小组在仔细调查研究、认真分析讨论、充分交换意见的基础上,制定具体帮扶方案,确定帮扶目标、方法和措施。

帮扶方案于2014年3月20日前报省联社。

(三)落实帮扶措施,实施具体帮扶。

从2014年4月开始,结对双方按照帮扶方案,开展研讨交流,组织考察观摩,举办专题培训,选派挂职学习,落实帮扶措施,开展具体帮扶工作。

帮扶行社要及时与受帮扶行社沟通帮扶工作中出现的问题,主动提出工作建议。

帮扶行社理(董)事长每季度应到受帮扶行社帮助指导工作一次,每次不少于2天。

受帮扶行社应增强工作主动性,虚心接受、积极协助、认真落实帮扶行社提出的工作建议。

(四)总结帮扶经验,拓展帮扶成果。

各帮扶工作联络小组每季度要召开一次帮扶例会,认真总结帮扶工作经验,研究解决帮扶工作中出现的问题,并于会后5日内向省联社报送书面汇报材料。

省联社每半年要召开一次各帮扶工作联络小组组长会议,总结、通报帮扶工作,研究解决帮扶工作中出现的问
题。

2015年底首批帮扶工作结束后,省联社要召开结对帮扶工作总结大会,全面总结帮扶工作,表彰奖励先进典型,推广帮扶经验,建立长效机制,巩固和拓展帮扶成果。

六、工作要求
(一)加强领导,落实责任。

省联社成立东西部行社结对帮扶工作领导小组,党委书记、理事长雷志强任组长,其他班子成员任副组长,省联社各部门负责人、各区域稽核审计中心主任为成员。

领导小组办公室设在人力资源部,钱瑞锋兼任主任,孙建华任副主任,具体负责结对行社间的联络协调、督导检查、考核通报等日常工作。

帮扶行社和受帮扶行社理(董)事长分别作为帮扶和受帮扶第一责任人,要增强大局意识和政治责任感,加强领导、落实责任,密切合作、合力推进。

受帮扶行社所在片区联系点的省联社领导是帮扶工作的责任领导,要加强检查督导。

省联社各部门要结合各自职能加强业务指导。

(二)积极配合,加强沟通。

结对双方要将帮扶工作列入本单位重要工作日程,积极主动地建立结对帮扶关系,广泛动员、迅速行动,统筹安排、积极配合。

建立沟通协调机制,指定联络员具体负责联络工作,及时沟通情况、解决问题,确保帮扶工作有序开展。

建立帮扶例会制度,定期研究解决帮扶工作中出现的新情况、新问题,评估帮扶效果,调整帮扶思路,
改进帮扶方式,补充帮扶人员,保证帮扶效果。

(三)强化考核,严格奖惩。

帮扶工作结束后,省联社结对帮扶工作领导小组要进行考核奖惩。

对按期实现帮扶目标的双方理(董)事长及交流挂职干部,奖励晋升一级工资;对特别优秀的交流挂职干部,给予表彰奖励,将来还可提拔重用。

对不能按期实现帮扶目标的双方理(董)事长及交流挂职干部,扣减当年绩效薪酬;对表现差的交流挂职干部,可给予免职处理。

附表:甘肃东西部行社帮扶结对表。

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