12发现自己的潜能剖析
发现自我潜能的启示
发现自我潜能的启示人类的潜能是无限的，每个人都有自己独特的才能和能力，只需要找到正确的方法来发掘和发展，我们就能够开启一个全新的自我。
发现自我潜能的过程不仅能够带来个人成长和成功，还能够给我们带来一些重要的启示。
下面我将分享一些我在发现自我潜能过程中得到的启示和体会。
1. 信念的力量发现自我潜能的第一步是相信自己有能力去做到。
无论是学习一门新技能、实现职业目标还是克服一种恐惧，我们都需要相信自己的能力和潜力。
信念的力量是无穷的，它能够给予我们勇气和动力去追求自己的梦想。
当我们坚信自己能够克服困难和挑战，激发内心的潜能时，我们就能够获得想要的结果。
2. 坚持的重要性发现自我潜能是一个长期的过程，需要我们持之以恒地努力和坚持。
在追求梦想的道路上，我们可能会遭遇失败、挫折和困难。
然而，正是通过坚持不懈地努力，我们才能真正发挥出自己的潜能。
坚持的重要性不仅在于努力和持之以恒，还在于我们对自己的价值和目标的认可。
只有经过时间的考验和不断的努力，我们才能够看到自己真正的潜能。
3. 挑战自我的机会发现自我潜能的过程中，我们经常需要面对各种各样的挑战和机会。
挑战和机会是我们成长的催化剂，它们能够推动我们超越舒适区，发挥潜能。
面对挑战时，我们需要勇敢地迎接，以积极的心态去面对。
通过挑战自我，我们才能够发现自己更多的才能和能力，不断突破自己的极限。
4. 错误是学习的机会在发现自我潜能的过程中，我们难免会犯错误和遇到挫折。
然而，我们应该把错误看作是学习的机会，从中获取经验和教训。
通过认识到错误并从中吸取教训，我们能够更好地提高自己，不断修正和改进。
发现自我潜能的道路上，从错误中学习是一个重要的环节，它能够帮助我们不断进步和成长。
5. 自我激励的能力发现自我潜能需要我们具备自我激励的能力。
面对困难和挑战时，我们需要自我激励来坚持下去。
自我激励是一种重要的内在动力，它能够帮助我们克服困难，保持专注和目标导向。
通过自我激励，我们能够更好地开发和发挥自己的潜能，实现自己的理想和目标。
如何发现和发掘自己的潜能
如何发现和发掘自己的潜能潜能是人类的重要财富，每个人都有自己的潜能。
如何发现和发掘自己的潜能是一个非常重要的问题，因为只有发挥自己的潜能，才能实现自己的人生价值和梦想。
一、认识自己要发现和发掘自己的潜能，首先要认识自己。
我们要了解自己的性格、优点、缺点、兴趣爱好以及职业追求等方面，并尽可能多地结交朋友、参加社交场合、拓展自己的社交圈，借此了解自己的能力、兴趣与爱好、自身优缺点等。
通过这些日积月累的认识和经验，我们可以更加清晰地认识自己，更好地利用自己的潜能。
二、挖掘自己的潜能我们在了解到自己的优势和劣势的同时，也要开始逐步挖掘自己的潜能。
首先要了解自己的职业兴趣和能力，这样才能找到最适合自己的职业方向。
如果我们在日常生活中有自己独特的爱好，例如艺术、音乐、体育等，那么我们可以通过这些爱好，挖掘出自己在这些领域中的潜能。
同时，我们还可以在自己不擅长的领域中，努力地学习和实践，慢慢地发掘出自己的潜能。
例如，我们可能并不擅长公众演讲，但通过长时间的练习和不断的实践，我们可以逐渐克服自己的害怕感，并发现自己在这个领域中的潜能。
三、积极尝试要发现和发掘自己的潜能，我们必须积极尝试，不断地寻找新的机会和挑战。
我们可能会在尝试中遇到挫折和失败，但正是这些经历，帮助我们更清晰地认识自己，并不断挖掘和发扬自己的潜能。
在实践中，我们应该注重自身的主观能动性，不断探索和尝试，这不仅能够帮助自己发现潜能，还能够不断锤炼自己的勇气和毅力。
四、不断学习和自我提升发现和发掘自己的潜能需要不断地学习和自我提升。
只有在具备丰富的知识和经历的基础上，我们才能更好地发挥自己的潜能，实现自己的梦想和目标。
我们可以通过读书、参加培训班、职业技能提升等方式，不断提高自己的知识水平和技能水平，将自己的潜能发挥到最大化。
五、保持热情和激情要发现和发掘自己的潜能，最重要的是要保持热情和激情。
只有在热情和激情的驱动下，我们才能够克服困难，不断地前进。
发现自己的潜能
发现自己的潜能人类天生就是拥有无限潜能的生物，我们每个人都有自己独特的能力和才华。
然而，很多时候我们可能没有意识到自己的潜能，或者被外界的压力和限制所束缚，不能充分展现自己的优势。
本文将探讨如何发现自己的潜能，并努力将其发挥到极致。
一、自我认知要发现自己的潜能，首先需要对自己进行深入的认知。
这包括了解自己的兴趣、热情和优势所在。
我们可以通过自省和反思来梳理自己的过去经历，寻找其中的共性和亮点。
透过内心的声音，我们可以定位到自己感到快乐和满足的事物，这很可能就是我们的潜能所在。
二、试错与勇气一旦我们确定了自己可能的潜能所在，接下来就需要勇于尝试和打破舒适区。
尽管过程中可能会有不确定性和失败，但这是发现潜能的重要途径。
通过试错和创造性的实践，我们能够更好地了解自己的能力和可能性，同时也能够开发出新的潜能。
三、寻找指导在发现潜能的过程中，我们也可以寻求他人的指导和支持。
这些人可以是我们的家人、朋友、导师或者同行。
他们可能会从不同的角度给予我们反馈和建议，帮助我们发现和开发自己的潜能。
同时，我们也可以通过参加培训班、课程或工作坊等方式，寻找专业的指导和培训，提升自己并获得更多的机会展示潜能。
四、积极思维与坚持发现潜能是一个持久的过程，需要我们具备积极的思维和坚持的心态。
在面对困难和挫折时，我们要保持乐观和耐心，相信自己的能力和潜能。
不要放弃，坚持不懈地努力，只有这样才能真正挖掘和发掘自己的潜能。
五、挑战自我一旦发现了自己的潜能，我们应该不断地挑战自己，超越自己的舒适区。
这可以通过设立目标，制定个人发展计划来实现。
给自己一些难度适中的任务，不断推动自己成长和进步。
同时，多参与实践和社交活动，扩大自己的视野和经验，从而开发更多的潜能。
六、持续学习与成长潜能的发现和发展是一个不断学习和成长的过程。
我们应该保持好奇心和学习的动力，积极寻求新的知识和技能，不断拓展自己的能力和潜能。
通过学习和增长，我们可以不断提升自己的价值，实现更多的个人和职业发展。
自我鉴定发现自己的创新潜力
自我鉴定发现自己的创新潜力创新是推动社会进步和个人发展的重要驱动力。
每个人内心都隐藏着各种潜能，而发掘和释放这些潜能需要自我鉴定和认识。
本文将通过分析个人特质、思维方式和创造力等方面，探讨如何发现自己的创新潜力。
一、个人特质人的个人特质是塑造其创新能力的重要因素之一。
通过深入了解自己的性格特点、兴趣爱好和价值观念，可以更好地发现自己的创新潜力。
首先，个人性格特点在创新中起到重要的作用。
比如，外向的人通常积极主动，善于表达和沟通，适应性强，这些特点有助于他们在创新中找到新的机会和资源。
而内向的人则可能更加专注和细致，更善于独自思考和潜心研究，这种思维方式也能为创新提供独特的视角。
其次，个人的兴趣爱好也为发现创新潜力提供了线索。
人们对特定领域的兴趣往往与其自身优势和潜能相关联。
通过深入研究所喜欢的领域，并将其与其他领域进行交叉思考，可以催生出更多的创新思路和点子。
最后，个人的价值观念和信念也决定了其在创新中的表现。
拥有积极向上和开放的价值观念，相信自己有能力影响和改变现实，是发挥创新潜力的重要动力。
因此，通过反思自己的价值观和信念，可以更好地把握个人的创新能力。
二、思维方式思维方式是判断和解决问题的基础，也是发现自己创新潜力的重要途径之一。
在日常生活中培养创新思维，可以帮助人们开阔眼界，发现问题和需求，从而找到创新的可能性。
首先，多元思维是发现创新潜力的关键。
学会从不同的角度思考问题，站在他人的角度思考，拓宽自己的思维范围。
通过寻找多种解决方案，培养创新思维的多样性。
其次，培养好奇心和求知欲也是发现创新潜力的有效途径。
对未知事物和新领域保持好奇心，积极主动地进行学习和探索，可以不断开拓新的领域，获取新的知识和信息，为创新提供源源不断的资源。
最后，鼓励尝试和接受失败也是培养创新思维的重要环节。
创新往往需要试错和不断调整的过程，不要畏惧失败，而是从失败中吸取教训，勇于尝试新的方法和思路。
三、创造力创造力是发现和释放个人创新潜力的核心能力。
个人潜力分析总结范文
个人潜力分析总结范文引言潜力是指个人具备的但尚未完全开发和发挥出来的能力。
它是存在于每个人身上的，只要合理调动和利用，就能实现个人的最大价值。
潜力分析是一种了解个人优势和劣势的方法，通过这种分析，个人可以全面认识自己，找到提升自己的方向和方法。
本文将对个人的潜力进行分析，并总结出一些建议。
个人潜力分析优势分析首先，要了解自己的优势是什么，以便更好地发挥个人潜力。
我认为自己的优势主要体现在以下几个方面：1. 学习能力强：我具备良好的学习能力，能够快速掌握新知识和新技能。
这对我在职业发展中具有明显优势。
2. 解决问题能力：我善于分析和解决问题，在遇到困难时能够保持冷静并找到有效的解决方法。
3. 沟通能力强：我具备良好的沟通能力，能够与不同的人建立良好的合作关系，并有效传递信息。
劣势分析除了优势，个人的劣势也需要进行分析，这样才能有针对性地改进和提升。
我发现自己存在以下几个劣势：1. 自信心不足：我有时候在面对新环境或新挑战时缺乏自信，需要更好地培养和提升自己的自信心。
2. 时间管理能力有待提升：我明白时间管理的重要性，但在实践中有时候还是会被琐事分散注意力，需要进一步提高时间管理能力。
3. 决策能力还不够成熟：我在做决策时有时候会犹豫不决，缺乏果断性，需要积极学习和提高自己的决策能力。
潜力挖掘了解自己的优势和劣势后，下一步是挖掘个人潜力，找到提升自身的途径。
根据个人的分析，我得出了以下几个挖掘个人潜力的建议：1. 不断学习更新知识：继续提高学习能力，不仅要深入研究自己的专业领域，还要关注其他相关领域的最新动态，扩大自己的知识面。
2. 树立自信心：通过积极参加社交活动，多和人交流，培养自己的自信心。
同时，要从小事做起，逐渐树立自己的信心，勇敢面对各种挑战。
3. 提升决策能力：通过学习和实践，不断提升自己的决策能力。
可以从解决小问题和紧急情况开始，逐渐培养自己的决策能力。
4. 管理好时间：制定合理的计划和目标，并严格执行。
七年级《发现自己潜能》说课稿
七年级《发现自己潜能》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢七年级《发现自己的潜能》说课稿各位老师：大家好！我说课的题目是《发现自己的潜能》。
一、说教材1、教材的地位、作用七年级第五课《自我新期待》是“成长中的我”中的“认识自我”部分，通过教学要使学生形成比较清晰的自我整体形象。
《发现自己的潜能》是第五课第二框，是在第一框教学基础上的进一步深化，教育学生运用发展的眼光展望潜在的自己。
在本框教学中要让学生认识到每个人都有多方面的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，和学生一起探讨发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。
通过教学也为第三框引导学生根据自身实际确立努力目标而奠定了基础，因此，本框在第五课中起到了承上启下的重要作用。
2、教学目标知识目标：了解每个人都存在巨大的潜能，知道开发潜能的一些方法与要求。
能力目标：学会在小组合作中解决问题，提高分析自我潜能的能力，提高自我反思、自我激励的能力。
情感、态度、价值观目标：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，从而培养热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。
3、教学重点、难点依据新课改理念，结合我校学生实际情况，我认为本框的两目内容都既是教学重点又是教学难点。
其中包括了解每个人都存在巨大的潜能,能够对自身的潜能进行正确的评估，并学会发掘潜能的方法，学以致用，制定并实践开发潜能的计划。
因为七年级学生在新的学校、新的班集体中，随着学习竞争日益激烈，学习压力的增大，很多学生早早的失去了自信心，部分学生甚至产生自卑、厌学情绪。
同时，初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对自我能力等方面。
因此，让学生认识到自己有哪些潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，树立自我信心，过积极上进的生活就显得尤为重要，而且通过教学也可以让自卑、厌学情绪的学生认识潜能、发掘潜能，感受到学习的快乐，有巨大的现实意义。
12发现自己的潜能导导学案
鸡西四中2012——2013年度上学期初一政治导学案第五课自我新期待第二框发现自己的潜能编制人：孙广丽审核人：时间：2012.11.14 编号：12 班级：姓名：组别：【学习目标】认识到每个人都有巨大的潜能，找到发掘自己潜能的方法让学生认识自己，树立自信【重点、难点】发掘自己的潜能的方法【思维导航】阅读课文，梳理知识要点；联系生活实际，分析理论问题一、自主学习：（阅读教材P51—54，在书上勾画关键词句，并填写导学案）知识点1：如何认识人的潜能？（1）人的潜能是巨大的。
犹如一座的巨大金矿，蕴藏，价值。
（2）人的潜能是多方面的。
、、、、、和。
（3）往往是人某个方面潜能的表现。
（4）发现自己的潜能，是取得。
我们要对自己有一个比较合乎的评估，以判断的方向二、合作探究与展示知识点2：潜能与特长的区别？知识点3：如何发掘自己的潜能？三、检测达标（每小题10分）选择题（1-6题单项，7-10题多项）1、一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。
”几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞自己。
这位企业家为发掘自己的潜能采用的方法是（）A．培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己C．善于发现自己未被开发的潜能D．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这句话告诉我们激发潜能应该（）A．经常给予自己积极的暗示B．注重实践，从小事做起C．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象D．对自己做一个比较合乎实际的评价3、下列关于潜能的说法不正确的是（）A．潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城B．只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能C．人的潜能是多方面的D．只有在实践中才能激发潜能4、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，这是因为（）A．潜能是还没被挖掘出来的智能B．人的特长往往是人某个方面潜能的表现C．我们需要对自己有个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向D．潜能隐藏在角落，未被发现5、在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。
个人潜能分析总结范文
个人潜能分析总结范文引言每个人天生都具有各自的潜能，潜能是指一个人所能发挥出的最大能力和潜力。
在不同的领域和环境中，个人的潜能也会体现出不同的特点和优势。
经过对自身潜能的分析和总结，可以帮助个人更好地发掘自己的优势，进而取得更好的成就和发展。
本文将对我的个人潜能进行分析总结，探讨个人的强项和发展方向。
分析自信心和领导能力在过去的学习和工作经历中，我发现自己具备较强的自信心和领导能力。
无论是在学校团队项目中还是在工作中，我总能够迅速建立起与他人的信任，带领团队积极协作，并取得良好的成果。
我相信这种自信和领导能力是我个人潜能的一部分，我希望能够进一步通过学习和锻炼，提升自己的领导能力，并在未来的职业生涯中发挥更大的价值。
创造力和创新思维另外，我还发现自己具备一定的创造力和创新思维。
在解决问题的过程中，我善于找到不同的思路和角度，提出独特的解决方案。
同时，在各种创意的生成和发展过程中，我能够保持开放的心态和积极的态度，这使得我的创造力能够得到较好的发挥。
在未来，我希望能够进一步培养和发展自己的创造力，为世界带来更多的创新和价值。
学习能力和适应能力此外，我拥有较强的学习能力和适应能力。
在过去的学习和工作中，我能够快速学习和掌握新的知识和技能，并能够灵活地运用到实践中。
我相信这种学习能力和适应能力是我个人潜能的重要组成部分，它使我能够不断成长和发展，并适应各种不同的环境和变化。
我希望能够继续保持并进一步提升自己的学习和适应能力，以应对未来不断变化的挑战和机会。
总结通过对个人潜能的分析和总结，我发现自己具备较强的自信心和领导能力、创造力和创新思维，以及学习能力和适应能力。
这些潜能是我个人发展的重要优势和基础，也是我未来发展和取得成就的重要支撑。
未来，我将继续通过学习和实践，不断提升自己在这些方面的能力，并将其运用到个人发展和职业生涯中，为自己和他人创造更大的价值。
同时，我也会继续探索和发现自己其他潜能，并在不同的领域中不断挑战和成长。
发现自己的潜能反思
七年级上《发现自己的潜能》教学反思大连市第六十中学刘訚一、成功之处本课我的设计思路就是以创设情景辅助，以探求知识、探索体验为主线，通过让学生欣赏故事思考问题导入新课，让学生将潜能故事，感同身受，产生共鸣，达到教学设计的目的，认知潜能的重要。
同时，通过发掘潜能方法的情景创设，引导学生探究知识，得出直观形象易理解运用的观点，进而在此基础上不断延伸课本内容。
如自我暗示法，又让学生通过分析故事，再举例证明生活中哪些时候通过自我暗示可以树立自信与勇气，激发潜能，真正使学生的知、情、意、行达到统一，以知带行，学以致用。
其次，在学法设计上，教师以引导者、组织者、参与者、帮助者的身份融于学生之中，引导、启发学生感官情景、商讨结论，同时充分发挥学生的主体作用，以多种感官互动为呈现形式，恰当运用现代化电教手段与学科整合，引导学生自主填写、合作讨论交流、探究发现，营造一个开放、民主的课堂，充分体现新课程理念。
第三、教师富具特色的人格魅力，通过富有激情的幽默、诙谐、风趣、真实感人的语言感染、调动学生，真正让学生“亲起师而信起道”，营造一种和谐、温馨、民主、平等的氛围，真正使教学相长，知行合一。
二、不足之处1、在学生回答问题之后，教师评价的语言略显单一。
2、在学生回答问题之后，教师没有及时进行归纳总结，也没有及时写到黑板上，导致学生回答重复较多，也不利于学生归纳能力的培养。
3、还没有真正把学生调动起来，因许多因素的影响，课堂气氛还不够活跃，学生的积极性还没有充分调动起来，达不到预期的效果，反过来又影响教师的发挥，只能造成遗憾。
4、活动与体验设计很好，但因时间关系没有进行，实属最大遗憾。
此活动是对课堂内容的测查与延伸、升华，起最后的画龙点睛的作用。
5、时间把握不当，课堂节奏较慢，影响了整节课的设计思路和效果。
总之，在今后的教学中一定要多向优秀的教师多学习，努力探索，日甄完善，努力做一位优秀的思想品德教师。
个人潜力分析总结范文
个人潜力分析总结范文一、引言在当今竞争激烈的社会中，每个个体都希望能够发挥自己的最大潜力，实现自己的目标和梦想。
然而，要真正了解自己的潜力，并将其转化为真正的能力，是一个复杂而长期的过程。
本文将通过对我的个人潜力的分析，总结出了几个关键点，帮助我更好地认识和发挥我的潜力。
二、个人潜力的分析1. 自我认知与自我意识在个人潜力的分析中，自我认知和自我意识是关键的起点。
通过深入了解自己的兴趣、价值观和优势，我明白了自己在不同方面的能力和潜能。
同时，自我意识使我能够及时发现自身的不足，并主动寻找改进的途径。
2. 软技能与专业技能作为一个综合素质的展示，个人潜力首先表现在软技能和专业技能上。
对我的个人潜力分析中，我发现自己在专业领域的技能已经相对扎实，但在沟通能力、团队合作和问题解决能力等方面仍有待提升。
因此，我将着重发展这些软技能，以提高自己在职场和生活中的综合素质。
3. 情绪管理与人际关系情绪管理和人际关系对于个人潜力的发挥至关重要。
通过对自己情绪的认知和自我调节，我能够更好地保持积极的心态，有效应对挫折和压力。
同时，积极主动地与他人沟通和建立良好的人际关系，则是发挥个人潜力的关键环节。
4. 目标设定和时间管理个人潜力的发挥需要有明确的目标和合理的时间管理。
由于本人在个人潜力分析中关注不够，导致目标设定并不明确，时间安排合理性也有待加强。
因此，我将设立长期和短期目标，加强时间管理，合理规划自己的学习和工作，从而更好地发挥个人潜力。
三、个人潜力分析总结通过对个人潜力的分析，我对自己的认识更加清晰，也明白了今后在发挥个人潜力方面需要加强的地方。
在此，我总结出如下几点启示：首先，自我认知和自我意识是发挥个人潜力的基础。
只有真正了解自己的能力和优势，才能找到合适的方向，做出正确的选择。
其次，软技能和专业技能是发挥个人潜力的重要支撑。
不仅要保持专业技能的扎实，还要注意培养和提升自己的软技能，以更好地适应职场和生活的需求。
心理健康教育活动课《发现自己的潜能》教案
心理健康教育活动课《发现自己的潜能》教案杜尔伯特县第二中学石晓婷一、设计理念人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。
但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。
而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起发觉自身的潜能，建立良好的自我认同感，在今后面对困难是能以积极的心态和自信的状态去面对。
二、教学目标1.认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
2.情感目标：面对现实中的困难和挑战，增强自己的自信心学会用积极的心态面对一切。
3.能力目标：在生活中学会挖掘自身的潜能。
三、重难点帮助学生认识到每个人都有无限的潜能，以后面对困难和挑战的时候积极、自信的去面对。
四、教学方法情境法、案例分析法和讨论法等。
五、教学手段多媒体辅助教学六、教学过程1.热身导入播放视频，呈现问题情境：提出问题：“动画片中的小狼是怎样爬上树的？”引出《发现你的潜能》2.潜能出示卡耐基的名言，并讲述潜能瞬间爆发的案例，学生讨论发表自己的想法。
教师出示：“我们都有一些自己并不知晓的能力，能做到连自己做梦都想不到会做的事。
在面对需要时，我们就会奋起而面对环境，并且做到似乎不可能的事。
”3.活动一：《一分钟击掌》（初步感知潜能的存在）让学生先预测一分钟能击掌的次数，写下了。
然后出示可以走的表的动画，让学生一起击掌，再把击掌的次数写下了，计算两个数字的差。
请同学们谈感受。
4.活动二：《人桥》（再度感受潜能的巨大）先结合图片讲解冰山理论。
播放微课《人桥》了解人桥的具体操作。
然后播放本班学生的人桥录像。
请学生谈感想。
5.活动三：《告别不可能先生》（掌握发觉自己潜能的具体方法）提出疑问：既然我们潜能这么巨大，为什么我们在生活中却经常说我这不能做好，那也不能做好呢？出示跳蚤的图片讲解《跳蚤变爬蚤》的实验，得出自我设限的结论。
《发现自己的潜能》教学反思
（发觉自己的潜能）教学反思通过这节课的教学，我认识到，教师在授课中也不能将传统的教学方法全盘否认，既要让学生的思维不受教材的约束，又要源于教材、回归教材，即教师不管采纳什么形式的方法授课，都不能脱离课本，要教会学生从课本中提炼知识点，归纳知识点，并懂得学以致用。
只要是有利于完成学生掌握思想品德课程标准中内容标准要求的，能有利于达成思想品德课程总目标的教学方法，我们都应努力探究和实践，只有这样，我们才能真正做到思想品德课堂教学的优化，提高课堂教学实效。
我认为本节课效果比拟好的地方有：〔1〕“潜能〞话题对于初一学生来说感到遥远、神奇，对自己是否有潜能了解尚浅且缺少自信，为了引发学生对这一课的学习兴趣，我以“掌声响起来〞的游戏作为了导入，吸引了学生对“潜能〞问题的探究。
〔2〕在学生认识了“人具有七种智能〞这一知识后，我设计了“慧眼识宝〞的绘制潜能图活动和“比眼力、比记忆力、比模仿力〞，这两个活动让全班同学积极参与并活泼了起来，收到了很好的效果。
不仅强化了学生自主合作探究的能力，还让学生认识到每个人都具有庞大的潜能，使学生对潜在的自我树立了更多的信心，并体验到了寻觅潜能的愉快。
〔3〕为了让学生掌握和体验开掘潜能的有效方法，我运用了“催眠实验〞，学生通过亲自体验感受到了心理暗示的作用，对于积极的心理暗示能极大地发挥人的潜能有了深刻的印象。
引导学生进入到对“如何开掘自己潜能〞这一内容的学习中去，援助学生学以致用，同时激发学生的成功欲望和对美好理想的追求。
〔4〕稳固练习中设置了两个问题“李莉同学是通过哪些途径认知自己的写作潜能的？〞和“李丽同学是怎样开掘自己的写作潜能的？〞分别结合了上节知识点和本节知识点，起到了温故知新的作用。
但是本节课也存在不少问题，如：〔1〕没有进行课前3分钟时政播报。
〔2〕幻灯片内一些图片及动画设置有些花哨，简单转移学生的注意力。
〔3〕本节课的活动设置过多，课堂时间有限，以至于课堂练习较少。
自我评价潜能
自我评价潜能自我评价潜能篇1我沟通能力强，善于接受新事物。
是一个开朗乐观，勤奋好学，有强烈责任感和进取心的人，一直以来我都非常认真地对待自己的'生活和学习，做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，致学以用。
在学习方面：专业基础扎实，虚心，好学钻研，努力提高自身素质，善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法。
心理方面：自我调节能力较好，有耐受。
个人亲和力较好，善于沟通和交流。
综合素质较高，熟悉会计税务业务，通过了注册会计师的税法。
自我评价潜能篇2我忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；会用100%的'热情和精力投入到工作中；为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。
自我评价潜能篇3我性格沉稳，正直忠诚、执行力强；对工作乐观执着，敢于面对困难与挑战。
较强的组织领导力，有团队合作精神、敏锐的市场洞察力、责任心强；具备良好的业务能力和心理素质，较好的'沟通抗压能力；有两年多仓库主管工作经验。
自我评价潜能篇4我事厨多家高档食府和大型企业饭堂，有丰富的烹调经验及管理经验，懂厨房整体岗位的运作，及岗们安排工作，能根据菜价控制成本，做到物尽其用，擅长粤菜，其次川、湘菜，蒸、焖、炖、炒等工作。
能独立完成从原料的选购到成品菜式的.工作。
广东菜的味型，咸鲜甜香，微辣，讲究鲜辣滑香浓脆松，选料广搏奇杂，鸟兽蛇虫均可入馔。
自我评价潜能篇5我吃苦耐劳，有一定的工作经验，绝对服从领导的安排和指示。
组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。
在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有2年的大学兼职的工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际；在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观。
我知道，在这又将是我人生中的.一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。
发现自己的潜能
发现自己的潜能每个人都有自己的潜力，只是我们常常没有意识到或没有发挥出来。
当我们能够发现自己的潜能并把它发挥出来，就能够达到自己的事业、学业和人生目标。
本文将探讨如何发现自己的潜能。
了解自己的优缺点发现自己的潜能，首先要了解自己的优缺点。
所有人都有自己的长处和短处，我们应该先了解自己的长处，并在其基础上找到自己的潜能。
同时，我们也要知道自己的短处，找到提升自己的方法。
对于长处的发掘可以从自我评估、向他人请教、参加培训等途径入手，短处的提升可以通过多读书、多学习、参加社区和群体活动等方法实现。
探索自己的兴趣和爱好每个人都有自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜能也可以从这里入手。
如果我们可以找到一个我们感兴趣、喜欢的领域，并且在此领域里面做得不错，那么我们就很可能已经发现了自己的潜能。
尝试从平时的生活中找出自己感兴趣的事物，并从其中找到自己的优势，不断挖掘自己的潜能。
挑战自己的舒适区舒适区的存在会让我们懒于探索未知和挑战自己，有时需要我们打破舒适区的约束，挑战自己，才能发现更多的潜力。
对于这一点，我们可以从小事入手，比如尝试一些新的食物，换换发型，学习一些新技能等等。
在这个过程中，我们可以更好地了解自己，发现自己的潜能，同时也有助于我们提升自己的自信心和勇气。
学会自我管理和规划学会自我管理和规划是探索和发现自己潜能的重要途径。
我们应该清楚自己的目标，制定出明确的计划和时间表，然后认真贯彻执行。
当我们不断地进行自我管理和规划时，我们就可以更好地发现自己的潜能，并且更好地实现自己的目标。
探索和发现自己的潜能是一个长期的过程，要想成功，需要我们坚持不懈，尝试各种方式，多思考、多交流、多尝试。
只有不断地开拓自己的思路和视野，才能从中找到自己的潜能。
希望本文能够对大家有所启发，帮助大家发现自己的潜能，实现自己的人生价值。
自我鉴定发现自己的潜能与天赋
自我鉴定发现自己的潜能与天赋自我鉴定：发现自己的潜能与天赋说起人的潜能与天赋，每个人都是独一无二的。
我们身体和思维的能力远超我们所能想象的。
然而，要真正发现并充分发挥自己的潜能与天赋，就需要进行自我鉴定。
通过反思和了解自己的内在品质，我们可以更好地发掘出自己的潜能。
本文将介绍几种方法，帮助你进行自我鉴定，并发现自己的潜能与天赋。
1. 了解自己的兴趣和热情我们常常会在特定的领域或活动中表现出极大的兴趣和热情。
通过观察自己在不同领域中的表现和反应，我们可以发现自己的天赋和潜能所在。
例如，在音乐方面有天赋的人可能会表现出对音乐的敏感性和创造力。
而对于数学有天赋的人可能会表现出对逻辑思维和问题解决的追求。
2. 探索自己的强项在我们的生活中，有些事情我们比其他人做得更好。
这些强项可能是我们的潜能所在。
例如，你可能擅长组织和领导团队，这意味着你在这方面可能有着良好的天赋。
通过认识和发展自己的强项，我们可以找到更多机会去实现自己的潜能。
3. 挑战自己的舒适区每个人都有自己的舒适区，但舒适区往往是放大我们潜能的一个障碍。
通过挑战自己的舒适区，我们可以发现自己更多的潜能和天赋。
推动自己去尝试新的事物、克服困难和面对挫折，这些都是拓展自己潜能的好方法。
4. 向他人寻求反馈周围的人可以帮助我们更好地认识自己。
向他人寻求反馈可以帮助我们发现自己的潜能和天赋。
他人的观察和意见可以帮助我们看到自己在某个领域的独特优势和优点。
所以，和身边的人多交流、请教，从他们那里获取一些建议和反馈，这对于我们的自我鉴定非常有帮助。
5. 坚持个人发展自我鉴定是一个持续的过程，我们需要不断地学习和发展自己。
通过参加培训、读书、参与社区活动等，我们可以不断地拓展自己的知识和技能，从而更好地发现和发挥自己的潜能与天赋。
总结起来，自我鉴定是一个深入了解自己的过程。
通过了解自己的兴趣、挑战自己的舒适区、寻求他人的反馈，以及个人的持续发展，我们可以更好地发现和发挥自己的潜能与天赋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什么是潜能？
潜能，通常是指一个人身体、心理素质等 方面存在的发展可能性。
猜猜这是人哪方面的智能？
身体运动智能
身体运动智能
数 传奇数学家华罗庚
理
逻
辑
智
中国现代数学家陈景润
能
音 乐 智 能
空间想象智能
地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕 着地球公转
游 戏----测试你的记忆能力
一.记数字(看5秒)
❖ (1). 139218895195861539
❖ (2). 320406198204273117
二. 记排列位置 1
9
11 8
(看十秒)
13 3
6
14
15 4
5
16
2
10 12 7
二、发现自己的潜能
你知道吗？
20世纪最伟大的科学家爱恩斯坦死时曾表示 愿意将大脑捐献出来供人们研究。后来科学家 研究发现，实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到 全部的10%，最伟大的科学家的大脑使用都不 到10%，那作为其他的普通人用了多少？有些 人不到5%，有些则连1%都不到，这说明大脑 至少有90%被荒废掉，这就是人类最伟大的发 现。想一想：爱恩斯坦使用不到10%的大脑就 可以成为最伟大的科学家，如果我们多开发1%， 那么结果会怎样？
肯定又有好收获！”
一个经营很成功的日本企业家,为了保持良好心 态,激发自己的潜能,他录下自己讲的一段话:“我感 觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我 很走运。”几乎每天都放给自己听，以激励、鼓舞 自己。
------------经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己 的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能
现自己内在的潜能。
认 １.巨大的潜能
识
自 2.表现在七个方面
我
发 现
的 潜
3.特长与潜能的关系
能
自
己 的 潜
１.积极自我暗示
发
掘
自
２.设计更好的自我形象
能
己
的 潜
３.在实践中激发自己的
能
潜能
发掘潜能，超越自我。 我的未来不是激发自己的潜能更是 重要的，要激发潜能，就必须在（ A ） A 实践中激发潜能，从小事做起 B 从他人身上发现自己的潜能 C 让别人看看面相，找到自己的潜能 2、多选，发掘潜能是很重要的一项工程，如何发挥挖掘 自己的潜能，具体的方法有（ABCD）
A 找到自己的人生目标及终极目标 B 确定自我形象，即理想状态下的形象 C 确定自己的评价标准 D 找出人生的信念与策略
3、你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐
方面的潜能，这时你（ Ｂ ）
A. 不屑一顾，全当没这回事。 B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始
学习有关音乐的专业知识。 C.完全放弃学业，研究音乐。 D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的 潜能？快闭嘴，唱得太难听了！”
人 际 交 往 智 能
语 言
智
能
秀出勇敢，自信的你
特长展示台： 看看我的拿手戏
非常“6+1”
人的特长往往是人某个 方面潜能的体现，特长 只是潜能表现出来的冰 山一角。浮出水面的部 分属于已开发的能力， 约占全部智能的5%， 而95%潜藏在水底的智 能属于人的潜能。就算 爱因斯坦、爱迪生等天 才，一生也不过运用了 他们不到10%的潜在智 能。
4、中央电视台曾介绍过两个真实的故事： 一个只有小学文化程度的妇女，48岁开始创业，68 岁成为拥有16个小企业的女民营企业家；另一个是 没有文化的妇女，60岁开始学艺，20年后成为远近 闻名的山西凉皮的专家。
上述事例说明（ Ａ ）
A.人的潜能开发不受年龄、文化、地域的限制，实践 能激发潜能。
还有:光明思维法
光明思维法就是用积极的态度和思维方法去看待事情。
有这样一则小故事。有两个人到大都市闯天下。其中一 个人听到一瓶矿泉水都要2元时认为在城市无法生存。 相反，另外一个人则想：
在城市中连水都能卖钱，什么东西不能卖钱呢？
后来，他成为一个水泥大王。 我们看待自己也是这样，用光明思维法，就会发
•根据脑科学研究表明，如果一个人的大脑全部开发， 那么他将学会40种语言，拿14个博士学位，将百科全 书从头到尾一字不漏地背下来，他的阅读量可以达到美 国图书馆藏书量——1000万册的50倍。
•一点不夸张地说，只要一个人的大脑得以全部发挥， 他将完成所有可以想象得到的事情,而我们每个人都拥有 这样的大脑，拥有能成为爱恩斯坦、比尔·盖茨的大脑， 而最终成为什么样的人，就看你如何开发自己的大脑， 开发了多少。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随 先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已 经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前 听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来， 又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说： “他才能完全消失，普通人一样了。”
这则故事告诉我们什么道理.?
3、只有实践才能激发潜能，要 培养有利于激发潜能的习惯，从小 事做起
2、想象更好的“自我”形 象
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长 者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”
多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑 设计师.
这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师 有影响吗？你怎样理解他的话？
在心中想象出一个比自己更好的”自我”形象,能够激励 自己的斗志,有利于释放自己的潜能
特长
潜能
二、如何发掘自己的潜能
说说你认为能有效发掘潜能的好方法。
掏宝大行动： 足智多谋挖潜能， 看看谁是“诸葛亮”！
1、积极暗示法
经常给予自己积极的暗示： 如：经常、反复地对自己说：“我感觉一天比一天
好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。” “我能行！我一定可以做好！” “今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长 到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些 东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他， 他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容， 传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他 写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得 欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请 他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四 处拜访同县的人，不让他学习。