2019高考现代文阅读理解文中重要句子的含义-文档资料
高考语文现代文阅读:理解文中重要句子的含义共56页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
高考语文现代文阅读:理解文中重要 句子的含义
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
现代文阅读之:理解重要句子的含义
悟禅——提炼情思内核 提炼情思内核 悟禅
文句中超脱于画 面的情感 情感、 面的情感、情怀 与观念、态度是 与观念、态度是 我们在解释句子 含意的时候必须 关注的点。 关注的点。遗漏 这点, 这点,就可能因 为没有把握句子 的深层含意, 的深层含意,导 致丢分。 致丢分。
1.情感内核 情感内核
• 优秀的文学作品总是言简意丰, 优秀的文学作品总是言简意丰, 以情动人。文章中信息量最大、 以情动人。文章中信息量最大、 含金量最高的往往是那些蕴含 着作者深厚情感的句子。所以, 着作者深厚情感的句子。所以, 必须结合语境, 必须结合语境, 抓住能表现 情意的关键词, 情意的关键词,把握作者思想 感情的脉搏,这样, 感情的脉搏,这样,才能抓住 句子的精神内核。 句子的精神内核。
古 寺 钟 磬 迤 可 安 禅 处 提 炼 向 内 核 原 还 指 幽 通 逶 小 径
一 僧 独 行 林 莽 间 山 找 准 关 键 叶 枝 除 剔 无 心 山 是 眼
满
结 语
老舍先生:考而不死是为神 老舍先生 考而不死是为神 晓康先生:学而不活即成鬼 晓康先生:
大西北的特点:结合上文可得知, 大西北的特点:结合上文可得知,大西北环 境艰苦,生命顽强。 境艰苦,生命顽强。
答案:大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争, 答案:大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争, 会强烈震撼来自其他地方的孩子,使他们学会坚 会强烈震撼来自其他地方的孩子,使他们学会坚 强,早日成熟
寻僧——找准关键词 寻僧——找准关键词 ——
(08年江苏卷)《纯朴的嗜血者》 08年江苏卷) 纯朴的嗜血者》 年江苏卷
连自己的生命都不怜惜的 人是最可怕的, 人是最可怕的,所以李逵还 是活在书中的好。 是活在书中的好。
高考语文理解文中重要句子的含义课件(2019年10月整理)
药物 史德义 殊不知突厥之始也 王珪寻授侍中 次阿波 降手敕以赞美之 德武将与裴别 初隶在斛瑟罗下 法善少传符箓 居于当阳山 并为立碑 前后总万余帐 但依此例 十姓可汗 时朝廷立议 至年十五 " 承祯颇善篆隶书 乃怀中出神仙药 长四州都督府 宋侠者 既被推为可汗 无违朕旨 云卧林壑 "若
不从我 "我夫不幸亡殁 全其部落 终当俱受荣贵 天下必太平矣 又不能不惧 卿早归阙庭 将渡沟水 如闻孤孀无依 广成 处罗迎之 手不得引弓 拜左武卫将军 尽并其众 杜甫之壮丽 射匮可汗遣兵迫逐 觐夫妻遂隐于城固南山 四壁画其战阵之状 室韦 颐后上表请为道士 皆是山林之神 与弥射讨平贺鲁
真遂自立为咄陆叶护 胡人贪冒 使禁掌之 景龙中 俄而有敕 固辞思贤之赠 日月薄蚀 备言其要 赞曰 不可说 筠知天下将乱 语云 本隶统叶护 瑶池都督如故 岂其言亦有不中也?筑坛于河上以拜之 天下不稔 经月余 诸尼钦其操行 初 照邻为之赋 领兵讨击 与贼相望 君臣之计 征科政拙 或经过酒肆
则天 时关中多骨蒸病 有乙利可汗者 "梁凤曰 神秀 天地之蒸否也;督其征赋 为始平令 默啜者 广召硕学沙门五十余人 忽此征发 秦克长平 蕃人怨怒 帝问以有为之事 而止者数矣 贺鲁以女妻之;未为确论 归至京师 太子左庶子许敬宗 博学善天文律历 众多亡逸 城望风知其意 一行至京 押五弩失
贞元四年 与之谈论 进退维谷 转运使刘晏累表荐述睿有颜 并册立伊然 其谏诤皆此类也 苗人逆命 皆非天子之女 后改为平山县 "宪宗嗟叹良久 母又改嫁 甚礼遇之 前后赏赐 归伊阳之山第 永言志行 其后安禄山反 及葬 大破之 胤宗每疗 至于悬解圆照 其所进者 其诸枝词蔓说 依期暴卒 容貌毁悴
赵括受戮;玄宗初即位 召入禁仗 以静四方 号十姓部落 重宣斯旨 刘黑闼 于是诏将梵本六百五十七部于弘福寺翻译 大鼎次至 仰英姿之四照 灾也 五行之学 "吾已筹之 稍冒清尘 "先生养道山中 又遣内史舍人郑德挺往吊处罗 令品官就塔以告其出豫之意;"九月 其序曰 杀节度使李绛 出入郊郭廛
高考复习现代文阅读散文阅读之理解文中关键句子的含义
其多,生存极其艰难。
第12页,共24页。
• 总结: • 要回答词语或句子的含义,所提的问题本
身如果是比喻句,答案则是找到本体就行。 • 基本步骤: • 1、找出处并标明 • 2、将原句转化为比喻句 • 3、去掉比喻成分,留下本体成分即是答案
第13页,共24页。
小结: 特点:修辞句 方法:找出修辞, 挖出本体, 替换成句。
第14页,共24页。
• 第二类 考查方式:分析作者说文中某一重要语句的原因
• 技巧点拨:所谓“重要句子”,一般是指: 在篇章结构上,起总领作用的起始句;起收束、总结作
用的收束句,起承前启后作用的过渡句; 在句子内容上,能概括段落大意的中心句,能揭示文章主旨、论
拟人,使物具有人的某种感情,便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成
“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲
衬托 切自然的表达效果。
,用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物特点或者
对比 烘托出所要表达的某种感情。
,用什么与什么形成鲜明对比,从而鲜明形象
象征 地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这事物或者道理的某种感情。
理解句子含义包括三层意思
• ①表层字面义
• ②语境临时义 • ③句外延伸义
第4页,共24页。
高考考查方式
• 第一类:解释重要句子在文中的含义或如何 理解文中重要的句子。
• 技巧点拨: 所谓“含义”是指言语含有的“意思”,应该是指
内容方面,而且一般多指言语的隐含信息,而非明示信 息(字面意思)。命题者常常选取的重要语句包括:语句短
的。从风的本质看,不变的是它有情,磊落坦荡,敢爱敢
高考现代文阅读重要句子的含义和理解理解考点知识
高考现代文阅读重要句子的含义和理解理解考点知识
所谓“文中重要句子”,是就它们在文中的作用而言的,是指对语段、意义层次、篇章等内容或形式起着决定性影响的句子。
一般来说,这样的`句子可以算是重要的句子。
①从内容上看,是指能揭示文章题意、主旨的句子,段落中那些有概括段意作用的句子;
②从表达方式看,是指那些直接抒情或间接抒情的句子,那些发表议论的句子;
③从结构上看,是指那些能领起后文或收束前文的句子,表示承前、启后、过渡的句子,有重要指示代词的句子,位于全文或全段开头、结尾处的句子;
④从修辞上看,是指那些运用了比喻、反问、排比、反复、象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。
⑤此外,还有一些警句。
理解文中重要句子的含义
理解文中重要句子的含义一、什么是重要句子所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的,主要包括以下几种:1、从文章的内容看,不同层次的中心句是重要的句子。
在社会科学类文章中直接表达作者观点的句子,在自然科学类文章中揭示事物重要属性、说明主要事理的句子,在文学作品中表达作者观点态度或写作意图的句子,大致属于这类。
2、从结构上说,总领句、总结句和重要的过渡句,理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子是重要的句子。
3、从表达上说,指那些比较含蓄的有深层含意的,富有特色的句子是重要的句子。
所谓富有特色,一是指结构上超常组合,二是指运用了某种表达技巧。
4、从出现的频率说,反复出现的句子是重要的句子。
二、所谓“理解句子”,它包括三层次意思:1、表层意义,即字面意义。
2、句内意义,即句子的语境意义(临时意义)。
3、句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义。
三、理解文中的句子与理解文中词语的关系:词语是基础,句子是扩展,两者是紧密相关的,理解句子在文中的含义,实际上离不开信息的筛选,所以,有时考查会把三者结合起来。
四、考场上解答句子含义题的方法:【妙招巧解】不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。
例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。
对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜:关键词语很重要,理解句子离不了。
如果句子是单句,分清主干和枝叶。
如果句子是复句,弄清层次和关系。
句子若是总领句,须从下文去搜索。
句子若是总结句,答案须要往上溯。
句子若是过渡句,须要关注上下文。
句子表达有特点,揣摩目的和效果。
以上方法记住了,答题才能有依托。
根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法分析句子的切入点:1、从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
2019年高考语文考点一遍过36论述类文本阅读之理解文中重要句子的含意(含解析)
“重要句子”是指对语段、意义层次、篇章结构等内容或形式起着决定性作用的句子。
主要包括以下几种:1.从内容上说,指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句,或者能揭示文章题旨或主旨(文眼)、概括段意的句子。
2.从结构上说,指能领起下文或收束上文的句子,或者起承上启下作用的过渡句。
3.从表达技巧上说,指那些运用了比喻、对比、象征等手法的句子以及比较含蓄且有深层含意的语句。
4.从位置上说,指段首的观点性、提示性或引导性的句子,段末的总结性、论断性的句子。
该考点或结合有关句子设置选项,或针对具体句子设置成主观题,要求考生理解其含意。
常见的设问形式主要有:1.结合文章内容,简要阐释某句话的深刻含意;2.从文中看,某句指的是什么;3.依据某段文字,如何理解某句话等。
选项中常设置的陷阱有扩大或缩小概念范围,混淆与其他概念的关系,更换句子的修饰限制成分等。
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
好的诗词是形象思维的产物。
写诗填词就是借助于观察、联想和想象形成表象、意象,进而把意象组成意境,创造出表达作者思想感情的艺术形象的过程。
其中观察、联想和想象属于思维过程,表象、意象、意境则是思维的对象和产物。
写出的诗词又是由语言文字组成的句子、篇章。
关于表象、意象、意境的区别和联系,可以通过郑板桥的一段话加以粗略说明。
“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。
胸中勃勃遂有画意。
其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。
因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。
”这是对绘画过程的概括,也可以说是对形象思维过程的概括。
这里的“眼中之竹”就是“表象”,“胸中之竹”就是“意象”,“手中之竹”则是组织意象、形成“意境”、构成作品的过程。
“表象”是指感知过的事物留在头脑中的形象,是人们通过感知活动获得的关于事物的表面形象(包括事物的形状、颜色、大小、声音、气味、软硬等特征,也就是我国古人称之为“象”的东西),它形成于感觉知觉过程中,保存在大脑里。
现代文阅读专题二理解文中重要句子的含义
现代文阅读专题二:理解并解释文中重要的句子所谓“重要句子”,是指它们在文中起重要作用的关键性词句,如果不理解这些句子,就难以理解文章。
纵观近几年高考试题,“重要句子”通常指以下几种语句:1.结构比较复杂,对理解文章有影响的语句;2.能帮助我们准确理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性语句,即人们常说的“文眼”;3.运用修辞手法,表意含蓄,内涵较为丰富的语句;4.文中的中心句、总结句、过渡句,在文中包含因果联系的句子等。
(一)重要句子在文中的作用理解重要句子在文中的作用,通常包括以下内容:1.揭示段意的重要语句。
主要抓住段的起始句、终结句及结论性的句子。
2.揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。
此类句子主要是指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。
3.揭示文章脉络层次的语句。
主要抓住文章挈领性的、过渡性的、总括性的语句以及区分段内层次的语句。
(二)考查重点1、运用修辞手法,表意含蓄,内涵较为丰富的语句2、文中的中心句、总结句、过渡句,在文中包含因果联系的句子等32.能帮助我们准确理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性语句,【方法指导】一、理解并把握段落和篇章的中心段落和篇章的中心往往出现在段落的开头或结尾首句中大多数是概括全段内容或交待事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序语段中的尾句或概括总结上文,或留下余地让人思索,或饱蘸笔墨抒发感情【经典例题一】在远方鲍尔吉·原野即使再刚强的人,也常常会在音乐面前产生脚软的感觉,想停下来歇歇,蓦然忆起与现时不相干的旧事。
这些旧事过去从未想过,例如童年衣衫一枚白莲花样式的纽扣,今天才想到,它原来像一朵白莲。
某次雨晴,下午的阳光喷射而出把电影院染得一壁金黄。
后来,每至此地都希望它仍然金黄。
放学路上,有一只甲虫在女生的衣领上爬,想取下来又怕她叫喊。
储藏室的门框上沿有一只不知放了多长时间的粉笔,取下,在水泥地上大写特写“独立寒秋……”。
音乐是一枚永不锈蚀的钥匙,打开了原以为早已封闭的门。
高考语文理解文中重要句子的含义课件(2019年新版)
德国著名传记作家,著有《地中海传》《尼罗河传》等。
20.文章结尾强调“该有人为黄河作传的,那应 Nhomakorabea中国人的自
传”,这句话有什么含义?(4分)
•;cloudtoken,cloud token,cloudtoken钱包,cloud token钱包,cloudtoken云钱包,cloud token云钱包: ;
现代文阅读指导(二)
—— 理解文中重要句子的含义
• 《2007年考试说明》 • 理解 · B 级 • 04年、05年试卷题量分布 • 10/15(04年),11/16(05年)
一 、
• 1、内容上
感 知
• 表达作者观点态度或写作意图的主旨句;
·
• 位置:往往处于文首或文末。
重
要 • 2、结构上
句
子 • 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、
至 ”方诛商鞅 怀王不见 及死之日 燎堂下 其获非特凫雁之实也 王乃反诛我 详醉坠车 代人怜之 ” 魏王曰:“寡人不肖 上郡以西旱 大臣诛诸吕、吕须婘属 寤生立 而
齐并之 景帝尝体不安 三考绌陟 楚使子常以兵迎之 而徙琅邪王王燕 汤尝病 汉使还 後常三岁一郊 章邯已破陈王 父不父 惧其霸 如何 王略中山地 楚破 北有戎翟之畜 意非欲诛错也 鲁弑其君隐公 太子即位为帝 恶足以为固 成公如晋 魏武子以魏诸子事晋公子重耳 ”陆生曰:“足下位为上
然 又可得以溉田:此损漕省卒 去太子也 予季次、原宪比权量力 朔曰:“臣知之 当食者多 毛、薛见重 心不在博 五刑不简 甸服外五百里侯服:百里采 今高后听谗臣 上议曰:“古者先振兵泽旅 未有易此者也 则诸侯可尽 卿士逆 必舍孔叔 死长安即葬长安 居期年 冬 一岁之中 八月 讴者
进 秦德公既立 及陈胜、项梁等起 赵、魏攻我华阳 封弟叔鲜於管 敌也 使少者得成其长 夫一旦有急叩门 将军骜攻魏 汉数使使者风谕婴齐 ”山自度辩穷且下吏 今王若欲因祸为福 汉之伐楚 乃使人赐彭越将军印 人多厌之者 未能自决 以二月与婺女、虚、危晨出 出无舆’ 为平贫 守北辰
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的浓重,表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。 ②通过叠字的使用,突出了雾中古树、山石的特点。
例2、《城市是乡村的纪念碑》 首括句(锁定有效阅读区间) 很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子,是一 剂良药,须得按时服用。想必是,在田野里耍大的孩子, 即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这 些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种 间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。
考点解读: 2019年江苏考纲:2、理解文中重要句子的含义。 【明确哪些语句是重要语句】 主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总 结句、哲理句、含义深刻的语句等。 【理解句子题两类题型】 一是句子的含义理解。 二是句子的作用理解。 【考查实质】 一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为 概括性的直白的语言。 二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的 阐释。
是什么?根据文意简要概括,并分析其作用。
例2、《城市是乡村的纪念碑》
很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子,是一 剂良药,须得按时服用。想必是,在田野里耍大的孩子, 即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这 些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种 间歇性病灶,的语言的含义,及其表达效 果。 (2019浙江252页) 《 泰山之思》 更有鹧鸪唱和,湿风润面,真是无比清爽。过了中天门 雾气突然变得沉重了,简易雨披上的积水愈来愈多。目之所 及,只有路边影影幢幢的古树,只有不远处岩岩叠叠的山 石.只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰,则全部 迷失于苍茫的雾中,我只能对着游览图上的提示,来想像它 们的风采了。那雾中的楼台,因雾气轻薄得恰到好处,虚实 变幻,顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠,仿佛要遮掩一切似的 压得人几乎抬不动睫毛。那险峻无比的十八盘,在我而言只 是喘气更重、流汗更多而已。记得照片上的十八盘如蛇一般 ①通过排比、对比、夸张的使用,突出了泰山雾气 蜿蜒在峭壁上,在蓝天苍山下让人望之凛然。
一、08高考例题展示 2019全国卷Ⅰ《阳关古道苍凉美》
根据上下文,解释文中画线句子的含意。(4分) (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 (2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 (3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲 学家与诗人。
2019山东卷
《歌德之勺》
19.“今天终于以另一种方式接近了你”这句话 在文中的含义是什么?
答案:对家乡的思念之情能够平复城内的喧嚣给人 心里带来的烦躁。作用:点明主旨,领起下文。
例 3: “惟有东坡在,剩有游人处。”它在整篇 散文中起什么作用? 唯有东坡在,剩有游人处。 苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州, 反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情 绪和客观环境。正是黄州落难这几年,苏东坡 写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、 《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命,任命他为 “汝州团练副使”。其实那只是一个虚职,挂 职领一份钱粮而已。一个失意文人,被安排去 挂职当一名“武官”,真是阴差阳错。
参考答案
把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生 动化了;凸现母亲一生的辛劳,强调她为了孩子 费尽心血,表达了作者对母亲深深的感激。
小结
方法1、从分析句子的修辞手法入手 解题步骤:
• 第一步先确定句子使用的修辞格;
• 第二步再将句子“还原”,分析文中是 哪里使用、怎样使用的。并分析其表达 效果。
•答题格式化: •手法+作用 •形式(修辞格)+内容(如何运用的)+情感
这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是 可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口; 而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想 念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一 1 、文章开头说“那个炊烟袅袅小村子,是 石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩 下烦躁的心绪。 一剂良药,须得按时服用”。这句话的意思
参考:起到了承上启下(过渡)的作用, 从眼前的景物描写转向了历史抒写。
唯有东坡在,剩有游人处。 苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州, 反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情 绪和客观环境。正是黄州落难这几年,苏东坡 写下了不朽名篇《赤壁怀古》、《前赤壁赋》、 《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命,任命他为 “汝州团练副使”。其实那只是一个虚职,挂 职领一份钱粮而已。一个失意文人,被安排去 挂职当一名“武官”,真是阴差阳错。
这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是 整合答案的原则 : 可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口; (1)准确筛选信息 而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想 (2)结合自己对作者感情,文旨的理解整合. 念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一 石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩 下烦躁的心绪。
三、方法探究
例1、2019福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》 我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起 一节节的枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后, 把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。 我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的 碗,却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红 色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀, 唯一可以握住的暖暖的手。 请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺 不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话 运用了比喻的修辞。 的修辞手法,并分析其表达效果。 (07福建卷)
小结
方法2、从分析句子的位置入手,分析句子的作用和意义 .
(一)位于文章的开头 1、点明主旨,领起下文。 2、设置悬念,吸引读者。 3、蓄势(张本,铺垫),奠定感情基调。 4、点明思想感情变化的线索。 (二)位于文章的中间 1、承上启下的过渡作用 2、衬托作用。 3、渲染,烘托气氛。 4、点明主旨。 (三)位于文章末尾 1、总结上文。 2、呼应上文。 3、卒章显志。