高三化学备课组第二轮复习计划
2024年高三第二学期化学教育教学工作计划(4篇)
2024年高三第二学期化学教育教学工作计划一、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工,建立了高中化学知识体系,因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理,将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念清、规律清,准确理解化学概念和原理的意义及适用条件,以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
第二轮复习我们把化学分为四大模块:基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。
由于考试的形式和复习的时间紧,我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。
他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。
例如:对无机化学来说,我们学习元素几化合物这部分内容时,可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路,又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化。
专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复第一轮内容,而是要突出主干知识的整合把握主干知识点,作到两点:一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法,二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复习本专题内容时,会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复习打下基础。
二、明确教师在第二轮复习中的角色第二轮复习不同于第一轮复习,因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色。
教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和策划者。
所谓指挥者,即要指导学生干什麽,怎麽干,知识要精讲,课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑。
所谓策划者,就是教师要精选试题,每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的计划与安排,争取使每一次训练达到最好效果,使学生有效的从题海中解脱出来,提高复习效率。
高三二轮复习化学教学计划(精选10篇)
高三二轮复习化学教学计划(精选10篇)高三二轮复习化学教学计划(精选篇1)一、研究新课程,制订新计划根据新课程“关注学生的终身学习能力,学生的可持续发展”的特点。
结合浙江省普通高考理科综合考试说明(化学)强调考察学生“接受、吸收、整合化学知识的能力,分析问题和解决(解答)化学问题的能力以及化学实验与探究能力”。
形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的认识:新课程下的化学高考将更加重视知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对学生科学素养的考查;强调知识的灵活运用;突出知识与生活、生产的紧密联系;突出实验在化学科学中的重要地位。
三段式进度安排,复习过程有层次。
3月上旬,完成第一轮复习。
根据〈化学1〉〈化学2〉〈有机化学基础〉〈化学反应原理〉〈实验化学〉5个模块的不同类别(2必修+3选修)(18选6模块的复习全段统一安排,此不纳入)。
确定了一轮复习的主线“基本概念→基本理论→元素化合物→有机→实验”,其中基本理论中的〈化学反应原理〉以及〈有机化学基础〉〈实验化学〉三个模块比重深广度适当加大,基本理论中的〈微观结构与物质的多样性〉、2个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。
3月上旬至4月中旬,完成第二轮复习。
复习内容以专题复习为主,训练以专题+综合并行。
就各个重要知识点,我们都将重新深入思索,加强指导和增加训练量。
同时尽量通过对高考题目和出题形势的研究,使学生更明确这些板块的知识内容和考查方式,使学生的潜能得到更大空间的发挥。
5月上旬开始,进行第三轮复习,以综合模拟训练为主,以查缺补漏为辅。
二、优化教学过程,提高复习效率总原则:以课程标准为依据,考试说明为指导,提高学生的科学素养为宗旨。
在内容上:详细研究“浙江省普通高考理科综合考试说明(化学)中考核目标与要求、考试范围和内容”,比较新、旧课程高考知识点内容与要求的变化,“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三化学二轮复习计划一、明确任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺次综合,梳理知识环节、构建知识网络,而二轮复习那么是根据模块化、程序化的方式进行综合训练,所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务,一是形成知识网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体知识的基础上,通过大量练习,培育同学综合敏捷运用知识的学科技能。
解题的过程中,留意提高速度及精确性。
做到既要“对”,又要“快”。
二、详细建议二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。
综合训练与专题训练相结合,练题的同时留意归纳总结,比如有机推断专题,钢铁的腐蚀、离子反应等专题。
同时,训练答题的精确性、规范性,提高解题速度,多整理易错点、失分点,并进行强化练习。
信息题那么要学会如何去粗取精、去伪存真。
1、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷,逐年倾向于“技能立意”,更加着重技能和素养的考查。
同时由于试题数目有限,高考卷考察的知识点也比较固定。
所以专题练习可以根据题型和知识点分类专题练习。
以北京高考题为例,7道选择题中,电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、试验题是常考题目,我们就可以根据这样的专题进行练习。
练习时,留意归纳总结,反思复习,找出同一类题目之间的共通点,同时构建知识点之间的联系,形成完整的知识体系,以题目“反刍”知识,以知识指导题目。
2、限时训练、综合训练(1)限时训练理综化学的选择题并不多,北京卷7道,考试时10-15分钟内完成比较合适,建议同学给自己规定一个时间,对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练,防止大量题海战术时脑疲惫,做题效率下降。
(2)综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例,7道Ⅰ卷选择题,4道Ⅱ卷题,限时45分钟完成。
45分钟时间虽然焦灼,但不能给得太多时间。
此用意在于:①提高解题速度;②提高阅读、审题技能;③学会合理舍弃,同时调整考试心理,提高考试技巧。
高三化学二轮备考计划及措施
高三化学二轮备考计划及措施随着高考的临近,高三学生们也进入了备考的紧张阶段。
化学作为一门重要的科目,对于很多学生来说可能是一个难点。
为了帮助高三学生更好地备考化学,制定一个合理的备考计划和措施显得尤为重要。
一、备考计划。
1. 制定详细的备考计划。
在备考化学的过程中,首先要制定一个详细的备考计划。
这个计划应该包括每天的学习时间安排、每周的复习计划、每月的重点复习内容等。
通过制定详细的备考计划,可以让学生有条不紊地进行备考,避免出现盲目学习或者漏掉重要内容的情况。
2. 合理安排时间。
在备考化学的过程中,要合理安排时间。
要根据自己的实际情况,确定每天的学习时间和休息时间,保证充足的休息和睡眠,避免出现疲劳导致学习效率下降的情况。
3. 分阶段复习。
备考化学需要分阶段复习。
可以按照知识点、章节或者题型进行分阶段复习,先把基础知识学扎实,再逐步深入学习,最后进行全面的综合复习。
这样可以让学生有针对性地进行复习,提高复习效率。
4. 多做模拟题。
在备考化学的过程中,多做模拟题是非常重要的。
可以选择一些历年高考真题或者模拟题进行练习,这样可以帮助学生熟悉考试题型和题目难度,提高解题能力和应试技巧。
二、备考措施。
1. 注重基础知识的学习。
在备考化学的过程中,要注重基础知识的学习。
化学是一个层层递进的学科,基础知识的学习对于后续的学习至关重要。
要把握好基础知识的学习,建立牢固的知识框架,才能更好地理解和掌握后续的知识点。
2. 多进行思维拓展。
在备考化学的过程中,要多进行思维拓展。
化学是一个理论联系实际的学科,要善于运用所学知识去解决实际问题,进行思维拓展。
可以通过阅读化学相关的书籍和资料,参加化学竞赛或者科技创新活动等方式进行思维拓展,提高自己的化学素养。
3. 寻求帮助。
在备考化学的过程中,遇到问题要及时寻求帮助。
可以向老师请教,参加学校组织的复习讲座或者辅导班,也可以组织同学一起讨论学习,相互帮助,共同进步。
4. 合理利用资源。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三是学生们备战高考的关键时期,尤其对于化学这门理科学科来说,复习备考显得尤为重要。
为了帮助同学们更好地进行化学复习,制定一份高三化学二轮复习计划,希望能够对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
高三化学复习时间通常安排在寒假结束后,学校正式开学前。
这段时间大家可以利用课余时间,集中精力进行复习。
建议每天安排3-4小时的复习时间,保持良好的学习状态。
在复习期间,要注意保持良好的作息习惯,合理安排休息时间,保持身心健康。
二、复习重点。
1. 有机化学。
有机化学是高考化学的重点内容,要求同学们掌握有机化合物的命名、结构式、性质和反应等知识点。
在复习过程中,要重点关注有机化合物的分类、结构特点以及常见的有机反应类型,多做例题,加强记忆和理解。
2. 化学方程式。
化学方程式是化学学习的基础,也是高考考查的重点内容。
同学们要熟练掌握化学方程式的书写规则,了解常见的化学反应类型,掌握化学方程式的平衡方法和计算题的解题技巧。
3. 化学知识点梳理。
在复习过程中,要对高三化学的所有知识点进行梳理,包括物质的结构与性质、化学反应原理、化学计算等内容。
对于每个知识点,要能够准确描述其概念、特点、相关公式和例题等。
三、复习方法。
1. 制定学习计划。
在复习过程中,要制定详细的学习计划,合理安排每天的学习任务和时间,确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
2. 多做习题。
复习的关键在于练习,同学们要多做化学习题,包括选择题、填空题、计算题等,加强对知识点的理解和掌握,提高解题能力。
3. 多归纳总结。
在复习过程中,要注重对知识点的归纳总结,形成自己的复习笔记,方便日后复习查阅,加深记忆。
四、复习注意事项。
1. 注意做好笔记。
在复习过程中,要注意做好复习笔记,将重点知识点、难点和易错点进行整理归纳,方便日后复习查阅。
2. 注重基础知识的巩固。
化学学科是一个渐进式的学科,基础知识的掌握对于后续知识的学习至关重要,因此要注重基础知识的巩固。
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三是学生们备战高考的重要一年,对于化学科目的备考复习更是举足轻重。
化学是一门理论和实践相结合的科目,学生需要掌握大量的知识,同时还需要具备实验操作的技能。
在化学备考复习过程中,学生需要制定合理的学习策略,提高学习效率,得到优异的成绩。
下面就是关于高三二轮化学备考复习策略的一些建议。
一、充分了解考纲内容高考化学考试的题目来源于教材和考纲,首先要对化学的考纲内容进行充分了解。
学生可以根据考纲的要求,将知识点按照重要程度进行划分,明确哪些部分是必考内容,哪些是重点内容,哪些是辅助内容。
这样可以帮助学生有针对性地进行复习,确保复习的深度和广度都到位。
二、制定复习计划在了解了考纲内容之后,学生需要制定一份合理的复习计划。
这个计划应包括每天的复习时间安排、复习内容的安排,以及定期的模拟考试等。
要做到有计划、有步骤地进行复习,不要盲目地进行知识的泛泛复习,要有重点、有针对地进行复习。
四、多维度的学习高三化学备考复习并不只是要死记硬背,还要进行多维度的学习。
学生可以通过阅读与化学相关的书籍、资料,观看化学实验视频等途径,了解化学知识的发展历程、应用领域,从而对化学知识有一个更加全面的了解。
五、整理笔记在化学的学习中,知识点非常多,学生需要对知识进行有系统地整理。
可以通过整理笔记的方式,将学习过的知识点进行分类、总结,形成自己的学习框架,使得知识结构更加清晰,便于后期的记忆和复习。
整理笔记也是对所学知识的一次回顾,能够加深对知识点的理解。
六、找到学习方法每个人的学习方法都可能不同,学生需要根据自己的特点和学习情况,找到适合自己的学习方法。
可以通过试题的对比分析,总结解题技巧,找到学习中的弱点,进行有针对性的突破和提高。
七、及时解疑在复习的过程中,难免会遇到一些不懂的知识点或者题目。
这时,学生应主动向老师请教,或者与同学进行讨论,及时解疑也是很重要的一环。
八、适量放松高三的学习是非常紧张和繁重的,学生不可过度劳累。
高三二轮化学教学计划
高三二轮化学教学计划高三二轮化学教学计划「篇一」一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《20xx年理综考纲》,仔细分析近四年高考化学试卷,广泛收集广东省高考信息,以最新考纲和考试动向为依据,合理安排教学进度,做好备考各环节,充分调动学生学习的积极性,保证复习扎实高效地顺利进行,圆满地完成教学任务。
二、备考目标通过全面系统地指导学生复习备考,争取让化学成为理科生的强势科,争取理综多出尖子。
三、备考总体安排1、基础复习阶段(20xx.8.1-20xx.3.31)注重回归课本,不留知识死角,利用好复习资料,编写高质量学案,注意基本技能和基本方法的训练,着力构建学生学科知识和技能体系,构建知识系统化。
在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。
作业和测试要全批全改,注意解题的规范性,尽量对尖子生进行面批;注重评讲,评讲时适当做到前后关联,对复习过的内容实行往复式测试,帮助学生形成知识体系。
部分习题要根据高考要求,高考不考的要大胆舍弃,避免做无用功。
2、专题复习阶段(20xx.4.1-20xx.5.15)以专题板块为主,套题训练为辅,重点突破第II卷的四道大题,全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。
对各道大题所含的知识规律进行提练、升华,重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难点问题。
本轮复习力求进一步提高的应试能力,注重知识的横向和纵向联系,培养解题感觉,兼顾解题的速度和准度,尽量向高考情景靠拢。
3、查漏补缺阶段(20xx.5.16-20xx.6.6)学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。
针对学生在模拟考中出现的缺陷和搜集到的高考信息,对薄弱环节进行查漏补缺,使学生在基础知识、应试技能方面进一步提高。
要特别注意调整学生的心理状态,让学生以最饱满的精神,充满自信地参加高考。
四、具体措施1、准确把握高考方向,科学优质备考。
认真研读《化学新课程标准》和《20xx 年考纲》,结合《教学大纲》的考点要求,合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理应源于教材高于教材。
高考第二轮复习计划优秀(15篇)
高考第二轮复习计划优秀(15篇)高考第二轮复习计划1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复习,学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习,形成良好知识网络。
整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。
第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路,目标和要求。
具体地说,一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”。
二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展。
三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架。
四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
二、时间安排:1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段,时间为3月10——4月30日。
2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练,时间为5月1日——5月25日。
3.最后阶段学生自我检查阶段,时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议:(一)。
明确“主体”,突出重点。
第二轮复习,教师必须明确重点,对高考“考什么”,“怎样考”,应了若指掌。
高三化学备课组工作计划4篇
高三化学备课组工作计划4篇高三化学备课组工作计划篇1一、复习的指导思想以《化学新课程标准》和现行化学教材为依据,按照《安徽省高考理科综合考试说明》中规定的考试内容和要求,遵照高考化学命题的指导思想和基本原则,搞好化学基础知识和基本技能的复习,以知识和技能为载体,加强学生能力的培养。
研究培养学生创新精神和实践能力的途径和方法,优化教学过程,提高复习效率。
二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式:1.第一轮系统复习阶段:9月至3月上旬。
第一阶段以章节为顺序进行全面系统的复习。
单学科训练、适当学科单元内综合,单学科归纳总结,是主要的复习形式;基本按照课本的知识序列,分单元进行全面复习;重点是锤炼知识,夯实基础,循环提高;着重抓纲务本,建立以章为单元的知识体系,解决知识的覆盖面,在广度上不留死角,在深度上不留疑问,过好“双基”关。
因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理,使之深化并系统化和网络化,引导学生把握学科基本概念和基础知识的内在联系。
单元过关是搞好一轮复习的关键。
2.第二轮专题复习阶段:3月上旬至5月上旬。
第二阶段以专题复习为主,在一轮复习的基础上,着重进行学科内知识的适当综合,建构知识框架和认知序列系统,课堂上要特别注重“知识整理—网络构建—问题解决”,要求学生能运用学科内的知识去分析解决实际问题,在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。
适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的研究探索。
认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评,查缺补漏,抓好矫正教学,强化方法迁移,达到多题归一,使学生能力进一步得到提高,这是搞好二轮复习的关键。
3.第三轮综合复习阶段:5月上旬至6月初。
合卷练习、分科评析是该轮复习的一种重要的复习方式。
这一阶段的主要任务是使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成果。
主要是利用模拟训练,让学生认真检查自己在本学科复习中存在的问题和薄弱环节,力求尽快完善,稳中求进。
高三复习第二阶段详细计划
高三复习第二阶段详细计划
目标
本阶段的目标是全面复高三的核心课程内容,巩固知识点,提高研究效果。
时间安排
- 第一周:复数学和物理
- 第二周:复化学和生物
- 第三周:复语文和英语
- 第四周:综合复和模拟考试
每日研究计划
第一周:数学和物理
- 每天早上8点到10点复数学知识点
- 每天下午2点到4点复物理知识点
- 晚上进行相关题练,每科练时间不超过1小时
第二周:化学和生物
- 每天早上8点到10点复化学知识点
- 每天下午2点到4点复生物知识点
- 晚上进行相关题练,每科练时间不超过1小时
第三周:语文和英语
- 每天早上8点到10点复语文知识点
- 每天下午2点到4点复英语知识点
- 晚上进行相关题练,每科练时间不超过1小时
第四周:综合复和模拟考试
- 每天早上8点到10点进行综合复
- 每天下午2点到4点进行模拟考试
- 晚上复错题和弱点知识点,进行必要的补充练
复方法和策略
- 制定每日研究计划,按时完成任务,不拖延
- 多做题,检验自己的理解和掌握程度
- 注意归纳总结,整理知识框架,方便复回顾
- 遇到困难和疑惑时,及时向老师请教或与同学讨论- 注意休息和调节,保持良好的研究状态
目标评估
每周末进行一次自我评估,检查复情况和进度,及时调整研究计划,确保达到预期目标。
参考资料
- 高中教材
- 复指导书
- 高考真题
- 网上资源和课外读物
以上是高三复第二阶段的详细计划,希望能帮助你合理安排复时间,取得好成绩。
加油!。
高三化学复习计划及进度安排表
高三化学复习计划及进度安排表
目标
本文档旨在为高三学生提供一份化学复计划及进度安排表,帮助他们有效地复化学知识,为高考做好准备。
计划安排
第一阶段:基础知识回顾(1周)
- 复教材第一至第三章的基本概念和原理
- 完成相应章节的题,强化基础知识
第二阶段:重点章节复(3周)
- 针对教材第四至第七章的重点知识进行系统复
- 对相关实验和反应机理进行深入理解
- 解析典型题目和卷面分析,掌握解题技巧
第三阶段:知识整合与扩展(2周)
- 回顾前面已复的章节,并将其与后续章节进行整合
- 扩展研究化学的应用领域和前沿知识
- 解答真题和模拟试题,检验掌握程度
第四阶段:强化训练与模拟考试(2周)- 进行一系列化学知识强化训练
- 参加模拟考试,模拟真实考试环境
- 针对考试中的薄弱环节进行针对性强化复
第五阶段:综合复与总结(1周)
- 对高中化学知识进行全面复
- 总结重点知识和解题技巧,做好笔记
- 解答真题和模拟试题,再次巩固知识
进度安排表
请注意,以上进度安排仅作参考。
根据个人的学习情况和时间安排,可以适当进行调整和细化。
合理的规划与充足的复习时间将有助于提高化学成绩,祝你学业顺利!。
高三化学第二轮教学工作计划4篇通用
高三化学第二轮教学工作总结计划4篇通用高三化学第二轮教学工作总结计划1一、指导思想按照市教育局的安排,我们高三化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作总结计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高三这一仗,高三化学教学计划。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生的指导和训练,关注其每一个错误及时分析错误的原因。
抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
高三化学二轮复习计划
高三化学二、三轮复习计划为了进一步提高课堂教学效率,搞好高三化学二轮复习教学工作,针对高三教学实际,特制定如下计划:一、指导思想以考纲、考题为向导,围绕重点、考点抓主干,贯通“三基”(基本知识、基本技能、基本方法)促综合,强化落实教育能力。
二、主要任务二轮复习的主要任务是:承上启下,巩固一轮复习成果,提高应试实战能力。
1、构建知识网络。
由一轮复习侧重于点转变为重连线和结网,形成一个完整的知识体系,就是使零碎知识结网成片,构建立体的知识大厦。
2、更加注重能力培养。
通过专题复习,总结解题方法,指点解题技巧,敲打注意问题,指明应用方向。
归类总结,搭桥过渡,形成有机整体,培养综合应用能力。
三、基本要求二轮复习的基本要求是:专题切入,辐射全书。
宏观把握,微观深入;穿针引线,上串下联;整理体系,构筑框架;错题再现,归类总结;举一反三,培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景,不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新,不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力,不要死记硬背;要充分展现思维过程,不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位,不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用,不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。
对照2012年考试大纲及宁夏《考试说明》,分析近几年的高考题和2012年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例,根据学情实际,设置专题训练,突出重点,强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列,防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联,对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高,能培养学生迁移能力的题目为例题,同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻,做到五抓,即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结,努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。
高三化学备课组学期工作计划
高三化学备课组学期工作计划高三化学备课组学期工作计划5篇时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要制定一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是店铺收集整理的高三化学备课组学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
高三化学备课组学期工作计划1一、化学总复习的主要安排及要求新课结束后就会进入第一轮复习,这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。
复习时间主要在第一学期完成,第一学期末将进行高三第一次诊断考试,以检验第一轮的复习成果。
这个阶段的复习特别重要,化学知识点多而碎,而高考考查的也比较细致,学生注重知识的积累,突出基础性和全面性,为提高能力打好基础。
一诊后就将进入第二轮复习,这轮复习重在专题归纳,总结规律,突出高考的重点、热点,提高能力层次。
时间约1到2个月,然后就是第二次诊断考试,再经过一个月左右的综合练习,还有最后一次诊断考试。
最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。
为此特制定以下高三备课组工作计划。
二、高考中失分的主要原因及对策高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”:审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。
应如何克服呢?1、要重视学习习惯和思维品质。
书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯,也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。
良好的学习习惯和思维品质是靠平时养成的,从现在开始,同学们就应对自己严格要求,认真规范的书写化学用语,准确完整的回答简答题,要落实在笔头上。
审题是解题的关键,审题时,要学会抓关键词,不要忽视细节和词语的含义,也不可凭思维定势曲解题意,遇到新的情境问题不要急躁,要反复阅读,挖掘隐藏信息,寻找突破口。
把平时的做题看作考试,把考试看成平时练习。
2、要加强理解和记忆。
基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清,记忆不牢。
解决问题的关键首先是课堂,老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三是学生面临高考的关键一年,而化学作为高考科目之一,对于很多学生来说是一个挑战。
在高三阶段,及时有效地复习化学知识对于备战高考至关重要。
为了帮助高三学生有效备考化学,本文将针对高三二轮化学备考复习策略进行详细的介绍。
一、制定合理的复习计划在高三二轮化学备考复习阶段,制定合理的复习计划至关重要。
要对整个复习内容进行全面梳理,将知识点分类整理,确定每天需要复习的内容。
要按照高考大纲和考试重点来优先安排复习内容,确保重点知识的深入掌握。
合理安排每天的复习时间,避免盲目复习和临时抱佛脚,确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
二、多维度备考方式在高三二轮化学备考复习中,多维度备考方式是非常重要的。
除了课堂学习之外,还要结合课外阅读、习题训练、实验操作等多种方式来加强化学知识的理解和掌握。
可以通过大量的阅读化学相关的课外书籍和资料,加深对知识的理解和记忆;通过做大量的习题,加强对知识的运用和巩固;通过参与实验操作,加深对知识的体验和理解。
这样多维度的备考方式可以更全面地提高化学知识的掌握水平。
三、重点、难点攻克在高三二轮化学备考复习中,要重点攻克化学知识中的重点和难点。
通过对高考历年试题和模拟试题的分析,找出化学知识中的重点和难点,有针对性地进行重点复习和突破。
对于重点知识,要多加强记忆和理解;对于难点知识,要多做练习和训练,加强对知识的运用和灵活运用。
只有攻克了重点和难点,才能更加游刃有余地应对高考化学考试。
四、巩固提高在高三二轮化学备考复习中,巩固提高是非常重要的一环。
每个知识点都需要花费足够的时间和精力去巩固和提高。
通过不断地复习和训练,将知识点变成自己的知识,提高对知识的熟练运用和举一反三的能力。
在巩固提高的过程中,还要注意及时总结和归纳知识点之间的联系和巧妙之处,形成完整的知识体系,提高对知识的整体把握能力。
五、积极心态在高三二轮化学备考复习中,积极的心态是非常重要的。
高三化学复习详细计划安排
高三化学复习计划高三化学备课组一:高三现状分析(1):学生现状(2):教师现状二:复习思路第一轮(9月~2月)共分四大块(1)必修1:共2个月(9_10.15)(2)选修3(涵盖必修2):物质结构与性质:共2周时间;(10.16~10.31)(3)选修4(涵盖必修2):化学反应原理:共2个月(11.1 ~12.31)(4) 选修5(涵盖必修2):有机化学基础: 共2个月(1.1 ~2.28)第二轮:专题复习(2个月)1:大专题(3月份)(1)化学计算(11课时)(2) 综合实验(9课时)(3):有机合成题(6课时)(4):无机推断题(6课时)2:小专题(4月份):约10个小专题第三轮:纠错和综合练习(5月份)第四轮:回归课本(6.1~6.6)三:具体复习计划第一轮[共约6月时间]必修一[共60课时]1:第一章:从实验学化学(共17课时)第一节:化学实验基本方法(共8课时)①化学实验常见化学仪器和化学实验基本操作(3课时)②物质的分离和提纯(1课时)③物质的检验和鉴别的方法(2课时)④常见气体的制备(2课时)第二节:物质的量(6课时)(1)基本概念和以物质量为中心的计算(1课时)(2) 物质的量浓度的计算(2课时)(3)一定物质的量浓度溶液的配制(1课时)(4)以NA为题的选择题(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时) 2:第二章:化学物质及其变化(13课时)第一节:物质的分类(1课时)第二节:离子反应(4课时)第三节:氧化还原反应(4课时)[小结] 单元检测及试题分析(4课时)第三章金属及其化合物(含必修2第四章)[共12课时]第一节:金属的化学性质(1课时)第二节:几种重要的金属及其化合物1:钠单质及其氧化物(1课时)2:钠的碳酸盐(2课时)3:铝及其化合物(2课时)4:铁及其化合物(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)第四章:非金属及其化合物[共11课时]第一节:硅(1课时)第二节:氯(1课时)第三节:硫及其化合物(2课时)第四节:氮及其化合物(2课时)第五节:过氧化氢(1课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时]机动课: [共2课时]选修3:物质结构与性质[共14课时]第一章:原子结构与性质第一节:原子结构(1课时)第二节:元素周期表和周期律(2课时)第二章:分子结构与性质(3课时)化学键(?课时)第三章:晶体结构与性质(4课时)模块检测:[4课时]选修4:化学反应原理[共52课时]第一章:化学反应与能量[共5课时]第一节:化学反应与能量的变化(1课时)第二节:燃烧热中和热(1课时)第三节:反应热的计算(1课时)[小结]单元检测及试题分析(2课时)第二章化学反应速率和化学平衡[共14课时]第一节:化学反应速率与影响反应因素(2课时)第二节:化学平衡1:化学平衡的概念及标志(1课时)2:化学平衡的移动(2课时)3:化学平衡常数(1课时)4:等效平衡(1课时)5:平衡图像(2课时)6:化学平衡的计算(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)第三章:水溶液中的离子平衡[共12课时]第一节:弱电解质的电离(1课时)第二节:难溶电解质的溶解平衡(1课时)第三节:水的电离和溶液的酸碱性(1课时)第四节:溶液PH值的计算(2课时)第五节:盐类的水解(1)盐类水解的规律(1课时)(2)溶液中离子浓度大小的比较(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)第四章:电化学基础[共10课时]第一节:原电池(2课时)第二节:电解池(1)电解池的概念及电解规律(2课时)(2)电解池的应用(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时]机动:[4课时]选修5:有机化学基础[共45课时]第一章:认识有机物[共4课时]第一节:有机物的分类与结构特点(1课时)第二节:有机物的命名与同分异构体(2课时)第三节:研究有机物的一般步骤与方法(1课时) 第二章:烃[8课时]第一节:烷烃(1课时)第二节:烯烃和炔烃(2课时)第三节:芳香烃(1课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)第三章:烃的衍生物[10课时]第一节:卤代烃(1课时)第二节:醇和酚(2课时)第三节:醛和酮(1课时)第四节:羧酸酯(1课时)第五节:相互转化(1课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)第四章:生命中的基础有机化学物质[共5课时] 第一节:糖类和油脂[2课时]第二节:蛋白质和核酸[1课时][小结]单元检测及试题分析(2课时)第五章:有机合成[共10课时]第一节:有机合成的方法(4课时)第二节:进入合成有机高分子化合物的时代(2课时) [小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时]机动:[4课时]第二轮复习计划一:大专题(一个月)1:化学计算(1)有关化学式的计算(2)有关物质的量的计算(3)化学反应中能量变化的相关计算(4)有关化学平衡的计算(5)有关电解质溶液的相关计算(6)化学计算在实际的应用(7)关系式法(8)守恒法(9)极限法(10)数轴法(11)差量法2:综合实验3:有机合成题4:无机推断题二:小专题(一个月)1:以NA为量的选择题2:电化学3:离子方程式及离子共存4:氧化还原反应5:等效平衡6:化学平衡的移动7:化学平衡图像8: 溶液中离子浓度大小对比·········(根据实际情况)第三轮:纠错和综合练习(5月份)第四轮:回归课本(6.1~6.6)(1)每节课以学案为主(2)单元检测,模块练习以自编为主(3)综合卷以自编,市县教研室,网络资料为主高三化学复习计划高三化学复习分三轮进行。
高三化学第二轮复习计划_高考化学复习
高三化学第二轮复习计划_高考化学复习高三化学第二轮复习计划1、将化学知识结构化结构化的知识是形成能力的前提,知识只有形成结构化,高三学生才能将化学学好,学生可以通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合,形成科学的知识网络。
要以重点、中心知识为主线,不能让细枝末节的独立知识点干扰主干知识的系统性。
2、研究高考化学题型研究高考化学题型非常重要,高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现,而且还代表了高考考察的方向和深度。
考生们可以先找到近五年的各地高考卷,目的就是为了找感觉,感觉一下高考试题的深广度,这样非常有利于二轮复习化学。
特别是可以有效防止考生在平时复习做题的时候片面的追求偏题、怪题。
3、加强反思考生们反思的内容可以是各方各面的,比如说命题者有什么意图?题目设计有什么巧妙?题目中的关键处在哪等等。
考生可以通过反思,提高化学学习效率,也可以把问题的前因后果想清楚,从而对知识的认识更加清晰,更加有条理,反思是发现的源泉,是训练思维,优化思维品质的极好的方法,也是一种积极的思维活动和探索行为。
4、规范答题纵观近些年的高考试卷,不难发现,答题不规范是考生失分的主要原因,从考生失分的情况分析,有很多的考生是因为低级错误而失分,主要是表现在化学的基本用语不规范,语言表达能力差等等方面。
这都是平常学习要求不严格,基础训练落实不到位造成的。
高中化学成绩提高方法1.提炼精髓,多看多读多背很多同学之所以没办法学好化学,其中一个原因就是不知道重点在哪里。
因此大面积的进行知识获取,找不到关键的地方,既耽误了时间,也没有什么效果。
这也是化学学习的一个误区,并不是所有的课文都是要求掌握的,很多时候都是对一种化学反应现象进行分析,因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。
花少的时间去背诵,节省下来的时间才能去看更多的内容。
在这里要提醒同学们,上课一定要认真听化学老师的话,因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容,这无疑为自己节省下了很多的时间。
高三化学第二轮复习计划
高三化学第二轮复习计划高三化学备课组赵福忠高三化学总复习的主要目的是,帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。
从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力,同时将学生获得的知识转化成能力,从而使普遍的知识规律化,零碎的知识系统化。
高三化学复习过程一般分三轮进行,第一轮按章节复习,时间从前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修内容和规定的选修内容的复习,其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习,同时进行相应的专项训练,时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习,两者穿插进行,一个月左右的时间。
第一轮复习按照原计划,将要在二月底结束,从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期,也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段,复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。
为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,经过高三备课组认真学习,深入思考,特制订如下的复习计划。
一、具体措施1.组织教师加强对教纲、考纲及考试说明的学习,把考点分解到每节课,复习中重视知识的横向与纵向深入,把握高考复习的正确方向。
2.在备课组中加强全体教师对关键问题、内容的沟通与研究,引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和训练质量两个关键点。
3.组织教师精心研究近几年的高考试题,体会新课改下高考的命题思想及测试方向。
4.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识、热点知识的落实情况。
平行班级统一进度、统一试题。
5.认真分析测试结果,及时调整复习计划、训练内容和辅导的方式。
6.重视对学生的学法指导和情感交流,帮助学生树立信心克服困难。
7.每大周第一周星期二为集体备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
2023年高三化学备课组第二轮复习计划范文
2023年高三化学备课组第二轮复习计划范文高三化学备课组第二轮复习计划一、复习目标2023年高三化学备课组第二轮复习是为了夯实学生对化学知识的理解和掌握,巩固基础,提高应用能力,为高考做好全面准备。
复习目标包括:1. 熟练掌握高三化学课本中的基础知识点,理解重点、难点与疑难点;2. 掌握常见的化学实验操作技能;3. 进一步提高分析和解决化学问题的能力;4. 强化应用型题的练习,提高化学知识在实际问题中的应用能力;5. 夯实化学基础,提升学生的化学素养。
二、复习计划1. 复习内容(1)复习化学知识点(按学科知识体系进行复习):a. 化学的基本概念和原理;b. 化学元素与元素周期表;c. 化学键与分子结构;d. 化学方程式与化学反应;e. 溶液与溶解度;f. 酸碱与pH值;g. 化学平衡与动态平衡;h. 化学反应速率与影响因素;i. 化学反应的能量变化与热力学;j. 电化学;k. 有机化学基础;l. 杂化与分子构型;m. 配位化合物。
(2)复习化学实验操作技能:a. 掌握和熟悉常用化学实验仪器的使用方法;b. 复习基本实验操作技能,如称量、溶解、过滤、制取气体等;c. 复习化学实验中的安全知识和操作规范。
(3)解析分析能力的培养:a. 培养学生对化学问题进行分析和解决问题的能力;b. 强化化学计算与实际问题应用相结合的练习。
2. 复习安排(1)优化学习时间a. 合理安排每天的学习时间,保证充足的学习时间;b. 按照每个知识点的难易程度和重要程度进行合理安排。
(2)制定学习计划a. 按照复习内容的重要性进行有序的规划,合理安排时间;b. 将每个知识点的复习细分成具体的小目标,确保每个目标有明确的任务和时间节点,避免混乱和被动。
(3)合理安排练习a. 每个知识点复习完毕后进行相关练习,检查学生对知识点的掌握情况;b. 定期进行模拟考试,检验学生的应试能力和复习效果。
三、复习方法1. 夯实基础知识a. 细致阅读教材,理清各个知识点之间的逻辑关系;b. 做好笔记,将知识点归纳、总结,便于记忆和复习;c. 制作概念图和思维导图,将知识点之间的联系可视化。
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2019年高三化学备课组第二轮复习计划
高三化学复习过程一般分三轮进行,第一轮按章节复习,时间从前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修内容和规定的选修内容的复习,其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习,同时进行相应的专项训练,时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习,两者穿插进行,一个月左右的时间。
第一轮复习按照原计划,将要在二月底结束,从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期,也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段,复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。
为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,经过高三备课组认真学习,深入思考,特制订如下的复习计划。
一、具体措施
1.组织教师加强对教纲、考纲及考试说明的学习,把考点分解到每节课,复习中重视知识的横向与纵向深入,把握高考复习的正确方向。
2.在备课组中加强全体教师对关键问题、内容的沟通与研究,引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和训练质量两个关键点。
3.组织教师精心研究近几年的高考试题,体会新课改下高考的命题思想及测试方向。
4.对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识、热点知识的落实情况。
平行班级统一进度、统一试题。
5.认真分析测试结果,及时调整复习计划、训练内容和辅导的方式。
6.重视对学生的学法指导和情感交流,帮助学生树立信心克服困难。
7.每双周星期一为集体备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
8.培尖工作采取导师制,从学习、备考、心理全方位指导学生。
二、复习安排
第一专题基本概念
第1讲物质的组成、分类及化学用语的书写
第2讲无机反应类型反应热
第二专题基本理论
第1讲物质结构元素周期律
第2讲化学反应速率化学平衡
第3讲电解质溶液
第4讲电化学原理及其应用
第三专题元素及其化合物
第1讲非金属元素及其化合物
第2讲金属元素及其化合物
第四专题有机化学
第1讲有机物的组成、结构与性质
第2讲同系物与同分异构体
第五专题化学实验
第1讲基本仪器、基本操作及实验安全
第2讲物质的检验、分离和提纯
第六专题化学计算
第七专题无机推断题型应对策略
第八专题有机推断、有机合成题型应对策略
第九专题实验设计与评价题型应对策略
第十专题守恒思想在解题中的应用
第十一专题高考规范答题例析
如果说第一轮复习是“平面”结构的话,第二复习则是“立体”结构,复习时主要注意以下几个方面。
1.专题复习,构建知识网络
二轮复习的主要任务就是搞好专题复习,构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点,考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题,因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律,形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时,可以通过抓点、连线、
建网,加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手,掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心,包括
物理性质和化学性质两个方面:物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分;化学性质可按与非金属、金属、水、酸(或酸性氧化物)、碱(或碱性氧化物)、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性。
例如硝酸具有酸的通性,但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性,即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等;需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存,则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线,即以元素价态变化为主线,这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化,形成系统的知识体系。
如有机化学复习中,要重点把握几组关系:①有机物间的衍变关系;②取代关系;③氧化还原关系;④消去加成关系;⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解,为综合应用奠定基础。
二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习
方法,是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲,
学科知识是有内在的、紧密联系的,将这种联系形成网络,便于知识在头脑中的激活和提取;从能力层面上讲,知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
2.重视实验,提高探究性能力
每年高考题中实验题都占有很大的比重,是考查考生能力的重要题型。
实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查,从更深层次看,实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。
在二轮复习中,一定要给实验复习留有足够的时间和空间,不能让实验复习匆匆走过场,必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。
①紧扣课本,深挖实验材料内涵
高考化学实验题大多源于教材,实验方案的“根”都植于教材中。
教材是根本,是每一位师生都有的“资料”,出自教材的实验对考生具有公平性,因而越来越受到命题者的青睐。
回顾近几年高考实验题,可以发现,要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合,要么是探究性实验的设计与评价。
②注意开放性实验,提高探究能力
开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象,具有很大的不确定性,开放程度高,思维空间大,灵活
性强。
从近年高考化学实验题来看,最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境,包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。
由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异,就会得到不同的实验过程和结论,从而考查了考生的思维水平和实验能力。
因此探究性实验题必然成为命题的热点。
这类问题的一般思路是:发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实
验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。
3. 研究考题,把握高考脉搏
分析近两年来的高考试题,总的变化规律是变中求稳、变中求新,并且命题将会逐步与课程改革接轨,开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个重要特点。
第Ⅰ卷选择题以考查基本概念和基础理论知识为主,涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等,试题也都是常规试题,考生大都比较熟悉,而且难易适中。
第Ⅱ卷非选择题一般包括:实验题、双基题(如弱电解质的电离、化学平衡、原子结构、周期律等)、元素化合物题(如框图推断或填空题等)。
在二轮复习中,对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、能力层次要求要做细心的研究。
4.关注重点和热点知识,增加时间、精力投入
分析近两年化学学科的试题,可以发现:氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学反应速率与化学平衡、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍然是高考命题的重点。
对这类重点、热点知识,必须增加时间、精力投入,将基本理论理解透彻、应用熟练。
5.加强反思,提高学习效率
反思的内容可以是方方面面的,如命题者有什么意图?题目设计的巧妙处何在?此题的关键何在?题目有何规律?是否可推广成一类题型?此题为什么这样做?做题过程中暴露了哪些弱点?这个问题改变设问角度,还会变成什么样的题目?另外,可以对一道典型习题反思,可以对一套试
卷反思,也可以对学习环节反思。
通过反思,提高学习效率;通过反思,把问题的前因后果想清楚,从而对知识的认识更加清晰,更加有条理。
反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,也是一种积极的思维活动和探索行为。
6.规范答卷,减少无谓的失分
纵观多年的高考试卷,不难发现,答题不规范是学生失分的主要原因之一。
从考生的失分情况分析,有相当数量的考生因为“低级错误”而失分,主要表现在化学基本用语不规范、语言表达能力差等。
这都是由于平时学习要求不严格,基础
训练落实不到位所造成的。
强化审题:一是强化审题的态度,看完题再做题;二是强化审题的方法,抓重点词、标重点字、理解题意后再做题;三是抓审题的能力,从大量信息中概括出重点信息、关键信息。
因此备考要从细节入手,强化规范意识,养成严谨仔细的学习态度和习惯,提高运用化学用语的准确性,克服答非所问的现象,尽可能减少因答题不规范造成的失分。
总之,高考复习是一个系统工程,涉及到的问题很多,绝非三言两语能够说清楚。
第二轮复习是全程高考复习中最关键的一环,有承上启下的作用,只要我们根据自己的实际情况,紧扣考纲,从高考命题角度思考教材,按高考审题方式去理解教材,按高考答题要求去记忆教材,讲究策略,注重效率,扎扎实实的搞好最后阶段的复习,就一定能在高考中取得成功。