人教版五年级语文下册月考试卷(一)

2015-2016（下）五年级语文第一次月考试卷

(一) 基础知识积累与运用（50分）

一、看拼音，写词语。（10分）

lǐ mào xuàn rǎn suō yījīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) （）

lián peng jì mòjǔ juéyùn zhuǎn zì rú( ) ( ) ( ) （）

二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的两组是（）。（2分）

A、乐（lè）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ）

B、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（lè）

C、毡（zhān）帽驱（qū）逐喧（xuān）闹随心所欲（yù)

D、柳（liǔ）絮废寝（qín）忘食清平乐（lè）花苞（bāo）

三、把词语补充完整，并选择正确的词填空。（8分）

翠色（）（）始（）不（）（）尽脑（）

（）心所（）一本（）（）运转（）（）

1、这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。

2、在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！

四、找出没有错别字的一项。（）（2分）

A、严阵已待稀簿效率

B、美伦美奂渲染勾勒

C、驼鸟不翼而飞疾弛

D、摔跤商贸斗志昂扬

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）

分辨分辩

1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。

2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？

开朗明朗

3、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。

4、只有在草原上才能看到这样（）的天空。

六.按要求改写句子。（4分）

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：

____ _____。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：

___________________________________________。

六、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。（5分）

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还

写了长篇小说《茶馆》。（）

2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（）

3、信封的左上方应写寄信人的邮政编码和寄信人的地

址。（）

4、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是高洪波。（）

5、《牧童》《舟过安仁》和《清平乐·村居》都是描写儿童生活

情趣的诗词。（）

七、课文回顾。（15分）

1、蒙汉情深何忍别，！

2、，浪淘风簸自天涯。

3、天行健，。《周易》

4、路曼曼，吾将。《》

5、不积跬步，；不积小流，。《荀子》

6、《舟过安仁》和《清平乐·村居》这两首古诗词的作者依次是、。

7、第二单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫

____ ___，全诗如下：

_______ ___，。，_________________。（二）阅读积累与运用。（20分）

一.阅读《白杨》选段，回答问题。（8分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在括号里填上合适的关联词（2分）

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画下来。这段话点明了白

杨树的的精神是:

（3分）

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么

呢？

（2分）

（二）荷叶与冰莲（12分）

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开了，亭亭地在绿叶间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会儿，雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我赶忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一片荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退，红莲却不动摇了。

雨点不住地打着、打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。

我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡。

1．用“____”画出一句反问句，并把它改写成陈述句。（2分）

2.联系上下文解释词语。（2分）

徘徊（páihuái）：

含苞欲放：

3. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”作者把_ ___比作___ ___，把____ __比作__ _ ___。（4分）

4.“那朵红莲，被那繁密的雨点打的左右摇摆。”与文中哪一句照应？用“?”在文中画出来。（2分）

5.读文中划线句子。想一想：作者原来心情怎样？为什么？现在心情如何？又是为什么？（2分）