九年级U1-中考一轮复习学案

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初三中考第一轮复习教案

初三中考第一轮复习教案七年级1、适应新生活2、完善自我3、孝敬父母4、新型的师生关系5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值6、自强自立7、法律的含义、特征8、未成年人享有的特殊保护9、增强自我保护意识10、犯罪的含义，一般违法与犯罪的联系11、防微杜渐避免违法犯罪的发生12、我国刑罚的种类13、刑事责任的年龄规定14、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争八年级15.自尊自信，克服自卑、自负、虚荣16.明辨是非，做有良知的人，与人为善17.做有责任感的人18.诚实是做人的基本原则19.正确认识现实中的差异和不平等20.理解与宽容，欣赏与赞美21.正确看待生活的竞争与合作22.正确认识我国社会发展过程中存在的问题23.公民的含义24.公民权利与义务的关系25.依法行使权利与自觉履行义务26.宪法是国家的根本大法27.宪法对公民权利的保障28.树立宪法意识、维护宪法权威29.受教育既是我们的权利又是我们的义务30.维护消费者的合法权益31.树立公平合作意识32.道德规范和正义33.做有正义感的人34.负责任对社会及个人发展的意义35.负起我们的社会责任九年级36.社会主义初级阶段的含义及时间37.我国社会主义初级阶段的主要矛盾、主要任务38.党在社会主义初级阶段的基本路线39.我国的基本经济制度和分配制度40.我国的根本政治制度41.解决台湾问题的基本方针42.科学发展观43.科教兴国战略44.我国人口、资源、环境形势45.可持续发展战略46.“四个尊重”的方针47.我国“三步走”的发展战略48.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕49.社会主义政治文明的本质特征50.坚持党的领导核心地位的必要性51.中国共产党的宗旨和性质52.“三个代表”的含义53.民主政治建设的出发点和归宿54.人民当家作主的形式55.依法治国56.公民积极参与社会主义政治文明建设57.评价文化是否先进的标准58.先进文化的方向59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（繁荣社会主义文化的根本保证）60.精神文明建设的内容包括两个方面61.加强思想道德建设的要求62.社会主义精神文明建设的根本任务63.正确对待中国的传统文化和外来文化64.当今时代的主题65.经济全球化66.危及世界和平与发展的主要根源67.中国面临的机遇与挑战68.国际竞争归根据到底是人才的竞争69.我国处理民族关系的原则70.我国从建国以来形成的新型的民族关系71.民族区域自治制度72.中华民族的民族精神的核心73.弘扬和培育民族精神的必要性74.时代精神的核心75.国家命运与个人前途的关系76.做坚定的爱国者必须弘扬民族精神77.青少年如何落实爱国的行动78.现阶段我国各族人民的共同理想79.艰苦奋斗80.适应新时代我们应该提高自身的素质第一课时复习要点教学目标通过本课教学，学生应能知道集体的重要性，并自觉维护集体荣誉，完善自我。

江苏省2022年中考英语一轮教材梳理复习学案九年级上册 Unit 1

九上Unit1教材梳理复习学案主备人：审核人：日期：2022-1-23 学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：_________________ 【复习要点】一、四会词、重点短语1. eat up 吃光（ate, eaten ）eat sth. up eat up sth. eat it/ them up2. order (n.) 顺序，in order 按顺序；order (v.) 命令，订购keep … in order使…保持井然有序3. show off炫耀，卖弄；show sb. around；show sb. sth. = show sth. to sb4. come up with ①想出，提出= think of；②追上，赶上5. praise(v.) sb. be praised as...., praise sb for sth/doing sth.( n.) win high praise from sb.6. general (adj.) 总的；普遍的；首席的in general (adv.) generally7. lead (n.) take the lead 处于领先地位play a lead role8. fall behind 落后fall/ fell/ fallen9. connect A to/ with B A be connected with/to B10. as good as 和…几乎一样，简直是11. attention (n.) pay more/ no/ little/much attention to sth/ doing sth.12. care (n ) take good care of( v ) care about care for(adj.) careful, careless (adv.) carefully, carelessly (n ) carefulness, carelessness13. can’t be too careful = can never be too careful 再怎么细心也不为过14. devote oneself/ one’s life / time to sth./doing sth.15. be suitable for…… 适合…… more suitable(比较级)16. impatient (adj.) 不耐烦的，急躁的patient (adj. 反义词) 耐心的be patient / impatient with 对……有/ 没有耐心17. think twice (about sth. ) 三思而行18. do the dishes 洗碗19. appear (v.) 出现disappear (v. 反义词)20. in all 总共，总计21. di vide……into…… 把…..分成….. be divided into…… 被分成22. shape (v.) 使成形，塑造– shaped – shaping；(n.) 形状in shape 有形23. speech (n.) 演说，讲话speeches speak (v.) – spoke – spokenmake a speech = give a speech 作演讲24. absent (adj.) 缺席的be absent from school25. take on new challenges 接受新的挑战二、重点句型1. It says some people are generous.2. It makes them feel good to share things with others.make sb. do sth. make sb./sth. + adj.3. Neither my parents nor I think I can make a good accountant.neither …… nor ……(就近原则) Neither he nor I am well educated.4. It’s terrible for me to work without speaking all day long.It’s + adj. for/of sb. to do sth.5. Life is like a race. You either take the lead or fall behind.Either you or he has eaten up my food.6. To us, a miss is as good as a mile.7. He’s modest and easy to work with.8. Carelessness will be a disaster not only to ourselves but also to patients.Not only they but also Li Lei has been to America many times9. It is you who shape your life and your future. (强调句型)It is + 被强调的部分+ who/that + 原句其他部分.10. It is said that people born in the Year of the Tiger are brave.三、单元话题1、写推荐信2、谈论生肖和星座【课堂学习】一、词句梳理1. As a doctor, you can’t be too careful.can’t…too…意为“无论怎样……也不过分，越……越好”。

中考英语一轮复习九年级Unit1 复习教案

九年级英语U1复习教学设计一、教材分析本部分内容来自人教版九年级上册，对Unit1的基础知识进行进一步的巩固与复习。

本单元的主要话题是谈论学习方法，学习对如何学习进行问答。

这部分内容与学生的学习生活紧密结合，能够让学生充分的在实践中练习运用，激发学生的兴趣，提高学生的语言运用能力。

该教材从学生的已有知识水平与心理特征出发，以《新课程标准》为依据，复习过程由浅入深，循序渐进，具体设计如下：1.对基础单词的复习，掌握重点单词以及句型，为接下来知识点的复习奠定知识基础。

2.以课本编排为线索，拓展相关知识，结合课本基础知识与课文，改编综合运用题目，直击考点，与中考题型接轨。

3.以《中考档案》为依据，对高频考点进一步讲解，辨析难点、混淆点，并以图表、例题来进一步巩固练习。

4.巩固落实语法点，为专题复习打好基础。

5.设计随堂检测部分。

针对基础知识和学生的薄弱环节设计了综合填空A的练习，重在练习学生对时态的掌握。

6.最后一个环节是能力提升环节。

写作一直是学生的短板，学生惧怕写作，是因为不知道写什么，不知道该怎样写，所以在最后一个环节特别给学生设计了一个句型积累和范文欣赏环节，为学生的写作提供支持。

二、学情分析九年级的学生在中考复习中已经具备了一定的知识基础，如何将初中所学英语知识进行前后联系，形成完整的知识体系，更好的做好基础知识储备，为中考英语基础题目部分奠定基础是复习的一个重要目的。

此外，大部分九年级学生由于平时忙于赶进度，忽视且缺乏写作能力的训练，导致很多学生一遇到作文自动跳过，所以在真正写作时苦于不会表达，无写作素材、技巧和策略，错句连篇，单纯为凑字数而凑字数。

因此，在一轮复习时，要适当穿插写作练习，不能光寄希望于专题训练。

根据复习进度，根据单元相关话题，进行写作训练。

因为课堂时间有限，所以课堂上主要给学生提供可支撑写作的相关词汇和句型的积累、范文的背诵、写作技巧的指导等，帮助学生克服写作恐惧感，而写作练习主要是让学生课后完成，然后老师批阅。

江苏省东台市中考一轮复习九年级上册《第一单元》讲学案1

牛津英语中考一轮复习第一单元讲学案【学习目标】1.掌握重点单词2.掌握重点短语3.掌握重点句子4.掌握本单元语法【重点难点】根据自己的星座谈论自己的个性，根据所学词汇描述人的性格特征和个性品质。

【预习指导】一,短语1、担忧没吃早饭 worry about not having breakfast2、对……熟悉 be familiar with3、做……为了玩 do sth for fun4、被分成 be divided into5、容易放弃 giveup easily6、有时 at times=sometimes=from time to time7、照顾别人take care of others 8、节约钱 save money9、过去忧虑 worry too much 10、注意细节 pay attention to details11、一位高雅的女士 an elegant lady 12、与别人争论 angue with others13、擅长制作或计划某事 be good at making or planning things14、不同方法试做一切事try to do everything differently(in different ways)15、梦想一切 dream about everything 16、容易变得生气 get angry easily17、只关心自己 care only about oneself 18、了解 know about19、平等地对待每个人treat everyone equally20、有许多精力 have lots of enerty二,句子1、You are practical and always pay attention to details2、You are patient enough to wait for a long time without getting angry.3、You try to do everything differently.4、You like to dream about everything.5、You are outgoing but your feelings change easily.6、You will have success at school or work around the middle of the month.7、I don't think he would be able to organize things well.8、He is imaginative enough to come up with new ideas.9、He thinks he can do anything if he tries his best.10、He always gets good marks in tests.【学习过程】一,语言点Ⅰ. 重点难点详解1. You shouldn’t worry about not having breakfast. (P.6) 你不应该担心没早饭吃。

九年级英语中考第一轮复习教案

九年级英语中考第一轮复习教案教案标题：九年级英语中考第一轮复习教案教案目标：1. 通过本次复习，使学生能够全面复习九年级英语的各个知识点和技能，为中考做好准备。

2. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 语法知识：复习九年级英语的基本语法知识，包括时态、被动语态、虚拟语气等。

2. 词汇积累：复习九年级英语的常见词汇，包括单词和短语。

3. 阅读理解：复习九年级英语的阅读理解技巧，包括理解文章主旨、细节理解、推理判断等。

4. 写作训练：复习九年级英语的写作技巧，包括书面表达和口头表达。

教学步骤：第一步：复习语法知识1. 复习九年级英语的时态：回顾各个时态的用法和构成，通过练习巩固学生的掌握程度。

2. 复习被动语态：讲解被动语态的构成和用法，通过例句和练习让学生掌握被动语态的运用。

3. 复习虚拟语气：讲解虚拟语气的用法和形式，通过例句和练习让学生熟悉虚拟语气的使用场景。

第二步：词汇积累1. 复习九年级英语的常见单词：通过词汇卡片、词义辨析和造句等方式，帮助学生记忆和巩固单词的意思和用法。

2. 复习九年级英语的常见短语：通过短语搭配、情景对话和语境填空等方式，帮助学生掌握短语的运用。

第三步：阅读理解1. 复习阅读理解的基本技巧：包括快速阅读、定位信息、推理判断等。

2. 练习阅读理解题：选择一些九年级英语中考真题，让学生进行阅读理解练习，同时解答问题和分析解题思路。

第四步：写作训练1. 复习书面表达的基本结构：包括开头、主体和结尾等部分。

2. 练习书面表达：给学生提供一些话题，让他们进行写作练习，同时提供反馈和指导。

教学评估：1. 在教学过程中，可以进行小组讨论、个人练习和课堂测试等形式的评估。

2. 对学生的语法掌握、词汇运用、阅读理解和写作表达等方面进行评估，并及时给予反馈和指导。

教学扩展：1. 鼓励学生参加九年级英语中考模拟考试，帮助他们熟悉考试形式和节奏。

九年级中考第一轮复习教案物理复习资料

九年级中考第一轮复习教案物理复习资料一、教学内容本节课选自九年级物理教材，主要复习第一章至第四章的核心知识点，详细内容如下：1. 第一章《机械运动》：速度、平均速度、瞬时速度；位移、路程；力的合成与分解；牛顿第一定律。

章节：1.11.42. 第二章《热现象》：温度、热量、内能；热传递、热膨胀；物态变化；分子运动论。

章节：2.12.43. 第三章《光现象》：光的传播、反射、折射；平面镜、凸透镜、凹透镜；光的色散。

章节：3.13.44. 第四章《电现象》：电荷、电场；电流、电阻、电压；电路；电磁感应。

章节：4.14.4二、教学目标1. 掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。

2. 提高运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养科学思维和探究精神，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：力的合成与分解、光的折射、电路分析、电磁感应。

重点：速度与加速度的计算、热传递、光的反射、简单电路的分析。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（滑轮、光线仪、电路图等）学具：笔记本、教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入物理知识，激发学生兴趣。

2. 复习：对每个章节的核心知识点进行梳理，帮助学生形成知识体系。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，进行典型例题讲解。

4. 随堂练习：布置与例题相似难度的题目，让学生巩固所学知识。

5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生疑惑，加强课堂互动。

7. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 知识框架：以章节为单位，列出主要知识点。

2. 例题：选取具有代表性的例题，展示解题过程。

3. 重点、难点：用不同颜色的粉笔标注，突出显示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：速度、加速度、力的合成与分解等。

（2）分析题：光的反射、折射现象；电路分析。

（3）应用题：结合生活实例，运用所学知识解决问题。

2. 答案：详细写出解题过程和最终答案。

初三中考一轮复习一二册复习教案

初三语文第一轮总复习导学案（一）初三语文第一轮总复习导学案（二）初三语文第一轮总复习导学案（四）初三语文第一轮总复习导学案（五）初三语文第一轮总复习导学案（六）1、《为你打开一扇门》作者是赵丽宏。

2、《繁星》作者是现代小说家、散文家巴金，他原名李尧棠，字芾甘，主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），散文集《随想录》等。

3、《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽儿》选自诗集《繁星春水》，作者是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家冰心，她原名谢婉莹，她仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写自己的感想和回忆。

主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。

她所创建的“冰心体”小诗派影响深远。

4、《“诺曼底”号遇难记》作者是法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表雨果，他主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》《笑面人》，剧本《克伦威尔》等。

5、《郑人买履》选自《韩非子〃外储说左上》，作者韩非，战国国末期哲学家，法家的主要代表人物。

6、《刻舟求剑》选自《吕氏春秋〃察今》，《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

7、《次北固山下》作者是唐代诗人王湾。

8、《赤壁》作者是唐代文学家杜牧，字牧之，作品有《樊川文集》，为区别于杜甫，人们称之为“小杜”。

9、《浣溪沙》作者是北宋文学家、书画家苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一[唐．代韩．．．（修）]，．．（巩）加欧阳．．（愈）柳．（宗元）宋代王．．（苏洵、苏轼、苏辙）一曾．．．（安石），三苏开创豪放清旷一派，与南宋辛弃疾合称“苏辛”。

11、《往事依依》作者是著名语文特级教师于漪。

12、《幼时记趣》选自《浮生六记》，作者是清代作家沈复，字三白。

13、《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》，作者是13岁就被北大英语系破格录取的田晓菲。

14、《伟人细胞》选自《男生贾里》，作者是当代女作家秦文君。

人教版中考英语一轮复习第十四讲九年级Units 1-2教案

人教版中考英语一轮复习第十四讲九年级Units 1-2教案一. 教材分析人教版中考英语一轮复习第十四讲主要涉及九年级Units 1-2的内容。

这部分教材主要讲述了日常生活中的交际用语和一些基本的语法知识。

通过这部分的学习，学生可以提高自己的英语交际能力，并为接下来的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的交际用语和基本语法知识有一定的了解。

但是，部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。

此外，学生对于英语学习的兴趣和动机也需要进一步激发和培养。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握九年级Units 1-2中的日常交际用语和基本语法知识。

2.能力目标：学生能够流利地运用所学的交际用语进行日常交流，提高自己的英语听说能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣和动机，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：九年级Units 1-2中的日常交际用语和基本语法知识。

2.难点：对于一些特殊语境下的交际用语和复杂语法的理解和运用。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的听说练习和小组合作活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力。

同时，结合语法讲解和练习，巩固学生的语法知识。

六. 教学准备1.教材：人教版九年级英语教材。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。

3.教学资源：相关音频、视频、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段英语歌曲或视频，引导学生进入英语学习的状态。

然后，教师用简单的英语问候学生，询问他们的日常情况，激发学生的英语交际欲望。

2.呈现（10分钟）教师通过展示九年级Units 1-2的教材内容，引导学生复习已学的日常交际用语和基本语法知识。

在呈现过程中，教师可以用图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作活动，模拟真实的日常交际场景，让学生运用所学的交际用语进行交流。

九年级中考物理第一轮复习教案全

九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要围绕教材《物理》第九章《电学基础》和第十章《磁学》进行复习。

具体内容包括：电路的组成与分类、电流、电压、电阻的概念及计算；欧姆定律、电功率的计算；串并联电路的特点及计算；磁场、磁效应、电磁感应等。

二、教学目标1. 理解并掌握电路的组成、分类，以及电流、电压、电阻的概念和计算方法。

2. 掌握欧姆定律、电功率的计算，并能应用于解决实际问题。

3. 掌握串并联电路的特点及计算，了解实际应用。

三、教学难点与重点重点：电路的组成与分类、欧姆定律、电功率的计算、串并联电路的计算。

难点：电路计算在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电路图示、电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述其组成和分类。

2. 例题讲解：（1）计算一个简单电路的电流、电压、电阻。

（2）根据欧姆定律，计算电路中的电流、电压或电阻。

（3）计算串并联电路中的电流、电压、电阻。

3. 随堂练习：完成练习册上的相关题目。

4. 讲解难点：针对学生遇到的难点，进行详细讲解和解答。

六、板书设计1. 电路的组成与分类2. 电流、电压、电阻的概念及计算3. 欧姆定律、电功率的计算4. 串并联电路的特点及计算七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定的电路图，计算电流、电压、电阻。

（2）应用题：根据欧姆定律，解决实际问题。

2. 答案：课后统一发放。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）了解电磁感应在实际生活中的应用。

（2）学习其他物理定律，如牛顿定律、能量守恒定律等，提高物理素养。

通过本节课的教学，使学生巩固电学、磁学基础知识，提高分析问题和解决问题的能力，为中考物理复习奠定基础。

重点和难点解析：1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解的深度与广度3. 学生的随堂练习与反馈4. 板书设计的条理与清晰度5. 作业设计的针对性与答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的难点与重点在教学内容上，应重点关注欧姆定律和串并联电路的计算，这两个部分是电学基础中的核心知识点，也是中考物理的重要考点。

一轮复习九年级unit1学案

Unit 1 How can we become good learners?Words1.发音(v.)_____________发音(n.) ________________2.有耐心的(adj.)__________病人(n.)_________3.发现(v.)______________发现(n.) _______________4.知识,学问(n.)_______________知识渊博的(adj.)________________5.创造(v.)__________有创造性的(adj.)____________创造性(n.)____________6.表情，表示(n.)_____________表示，表达(v.) ________________7.能力，才能(n.)__________有能力的(adj.)_________残疾的(adj.)_________8.连接，与···有联系(v.)______________联系(n.) _______________9.生产，出生(v.)_______________过去式/过去分词________________10.聪明的，明智的(adj.)__________聪明地，明知地（adv.）____________phrases1. 犯错；出错_______________2. 提高阅读速度_____________________3. 害怕去做_________________4. 做笔记________________5. 查词典_____________________6. 尽力做______________7.注意，关注__________________8.把……和……连接起来 ______________9.天生具有……的能力______________10.对某人有耐心___________________11.爱上________________12.和朋友做对话________________________13.语言学习的秘密________________________14.逐词________________15. 发现做某事很难_______________________16. 依赖于______________●根据首字母或汉语提示完成单词● 1. There are many __________ (病人) in the hospital, nurses are __________(有耐心的) with them.● 2. I can't p___________ well, so I listen and speak more to improve myp_______________.● 3. My foreign friends think the China's population has i_________ quickly inthe past few years.●4．Tom often reads English a________ in the morning.●5．My uncle is a man with the _______ (能力) of dealing with different problems.●6．I don't like learning English ___________ (语法)．It's too boring.●7．Don‘t tell anyone. It’s a s ________ between you and me.●8. We must r_________ well what we have learned before the exam.by的用法中考链接1.—_____ can we become good learners?—By working hard and asking the teachers for help.A. HowB. WhereC. WhenD. When2.—You can take_____ subway to the museum.—No, I will go there by_____ bike.A. /; theB. the; /C. the; theD. a; a3. You can improve your English practicing more.A.byB. ofC. withD.inText Review 3a---阅读填空How I Learned to Learn EnglishLast year, Wei Fen didn't like her English class. She was afraid to askquestions because 1_____ her poor pronunciation. She just hid behind her textbook and never said 2___________(something).Then one day she watched an English movie 3________ (call) Toy Story. She4______(fall) in love with this exciting and funny movie! So she began to watch other English movies, 5______. She could get the meaning of what the characters said by6___________ (listen) for just the key words. And she improved her pronunciation by listening to the conversations in English movies as well. She discovered that7__________ (listen) to something interesting is the secret to language learning. She also learned some 8_________ (use) sentences. She looked them 9_______ in a dictionary because she wanted to understand the story.Now she really enjoys her English class. She wants to learn new words and more grammar so that she can have a better10_________________(understand) of English movies.用as well, also, too或either完成句子：1. If he doesn’t go, I won’t go ______.2. In this field he has knowledge andexperience _______.3. Simon likes playing football, and he______ likes playing basketball.4. He likes swimming, and his wife likes it,_______.How Can We Become Good Learners?topicEveryone is (bear)with the ability to learn. But whether or not you can do this well (depend) on your learning habits. Research shows that ________ (success) learners have some good habits in common.Creating an interest in what they learnStudies show that if you are _____ (interest) in something, your brain is _______ (active) and it is also easier for you to pay ________ (注意) to it for a long time. Good learners often connect what they need to learn _____ something interesting. For example, if they need ______ (learn) English and they like music or sports, they can listen to English songs or watch sports programs in English. This way they will not get ______(bore).Creating and learning from mistakesGood learners think about they are good at and what they need to practice more. Remember, “Use it or lose it.”_____ (即使)you learn something well, you will forget it______ you use it. “Practice makes perfect.”Good learners will keep _______ (practice) what they have learned, and they are not afraid of _______(make) mistakes. Alexander Graham Bell didn’t invent the telephone overnight. He succeeded by trying many times and (learn) from his mistake.Developing their study skills●It is not enough (study) hard. Good learners know the best way they can study.For example, they may take notes by writing down key words by drawing mind maps. They also look for ways to review they have learned. They may do this by reading their notes every day or by explaining the (信息) to another student.●Good learners also often ask questions or after class they think knowledge comes from(质疑).●Learning is a lifelong (历程) because every day brings something new. Everythingyou learn becomes a part of you and changes you, so learn (wise) and well.Enjoy beautiful sentences1.The more you read, the (fast)you will be.2.Whether or not you can do this well _____(depend) on your learning habits.3.Good learners think about they are good at and what they need to practice more.4.Learning is a lifelong journey every day brings something new. Everything that you learn becomes a part of you and changes you, so learn (wise) and well.Oral practice1.我们都想找到提高英语的最佳方法；不同的人喜欢不同的方法2.有些同学通过听英文歌曲来学习英语；另一些同学通过看英文电影来学习英语；3.我认为阅读故事是最好的方法4.只要你坚持不懈，你就会成为一个好的学习。

九年级中考物理第一轮复习教案全完整版

九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理第一轮的相关内容，主要涉及教材第十二章《电学基础知识》和第十三章《磁学基础知识》。

具体内容包括：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念，欧姆定律的应用，串并联电路的特点，电功和电功率的计算；磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象等。

二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成，电流、电压、电阻的概念及其相互关系。

2. 学会运用欧姆定律解决实际问题，掌握串并联电路的特点及其应用。

3. 了解电功和电功率的计算方法，提高学生的实际操作能力。

4. 掌握磁场的基本性质，了解电流的磁效应和电磁感应现象。

三、教学难点与重点教学难点：电路的分析与计算，电磁感应现象的理解。

教学重点：串并联电路的特点，欧姆定律的应用，磁场的基本性质。

四、教具与学具准备1. 教具：演示电路板，电源，导线，灯泡，电阻，电流表，电压表，磁场演示器等。

2. 学具：学生分组实验器材，包括电源、导线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，引导学生回顾电路的基本组成和功能。

2. 例题讲解：（1）计算给定电阻、电流和电压下的电功率。

（2）分析串联电路和并联电路的特点，计算相关物理量。

练习题1：根据给定的电路图，计算各电阻的电流和电压。

练习题2：已知一个灯泡的额定电压和功率，求其电阻，并计算在实际使用时，当电源电压变化时，灯泡的实际功率。

4. 知识拓展：介绍电磁感应现象及其应用，如发电机、变压器等。

六、板书设计1. 电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念和关系。

2. 欧姆定律及其应用，串并联电路的特点。

3. 电功和电功率的计算方法。

4. 磁场的基本性质，电流的磁效应，电磁感应现象。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路中的电流、电压和电阻。

（2）分析一个实际电路中的串并联关系，计算各电阻的电流和电压。

2. 答案：（1）电流 = 电压 / 电阻。

中考一轮复习九年级Unit1学案

九年级英语Unit 1核心词汇training(n.) ——train (v.)whole ——hole(同音词)rapid(adj.) ——rapidly(adv.)recent (adj.)——recently (adv.) narrow——wide (反义词)pleased(adj.)——please (v.) Africa (n.)——African(adj.)possible——impossible (反义词) medicine(n.）——medical (adj.)excellent——great/good (近义词) probably(adv.)——probable(adj.)report(n./v.)——reporter(n.) Russia(n.) ——Russian (adj.)social(adj.)——society(n.) natural(adj.)——nature(n.)visit (v.)——visitor(n.)art (n.)——artist (n.)basic(adj.)——base(n.) chemistry(n.）——chemical(adj.)value((v./n.)——valuable(adj.) develop(v.) ——development(n.)——developed /developing(adj.)home(n.)——homeless(adj.)——homelessness(n.)communication(n.)——communicate(v.)重点短语by the way 顺便问一问keep in touch with 跟……保持联系far away遥远的make progress 取得进展;取得进步succeed in doing 成功做……call up 号召;打电话thanks to幸亏，由于take place 发生because of 因为，由于carry out 执行，贯彻so far 到目前为止take measures to do sth 采取措施做某事one fifth 五分之一work well in doing . 在……方面起良好作用as a matter of fact 事实上，其实in need 在困难时，在贫困之中provide sb. with sth. 为某人提供某物at home and abroad 国内外pay for/pay ... for 付款/为……付款living conditions 生活条件receive a good education 接受良好的教育satisfy people’s need 满足人们的需要what’s more 而且be/get lost 迷路medical treatment 医疗服务on purpose 故意make a contribution to 为……做出贡献according to 根据......plenty of 大量的as a result 结果be surrounded by 被.......围绕be careful with 对......小心，谨慎考点剖析【金点1】—Where have you been, Jane? 你去过哪里，简？—I have been to Mount Huang with my parents. 我和我的父母去过黄山。

九年级中考物理第一轮复习教案全最新版

九年级中考物理第一轮复习教案全最新版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理的第一轮内容，主要涉及教材第十章“电磁学”和第十一章“现代物理技术”。

具体内容包括：电磁感应、电场、磁场、电流、电阻、电功率的计算，以及基础的量子理论和原子结构。

二、教学目标1. 理解并掌握电磁学基本概念，如电场、磁场、电磁感应等。

2. 学会运用公式进行电流、电阻、电功率的计算。

3. 了解量子理论和原子结构的基本概念。

三、教学难点与重点教学难点：电磁感应现象的理解，电场、磁场与电流、电阻、电功率的计算。

教学重点：电磁学基本概念的记忆与应用，计算题的解题步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验器材，电流表、电压表、电阻箱等。

2. 学具：练习册、计算器、草稿纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示电磁感应实验，引导学生回顾电磁学的基本概念。

2. 知识点讲解：1) 电场、磁场概念回顾；2) 电流、电阻、电功率的计算公式讲解；3) 量子理论和原子结构简介。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题步骤和技巧。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识点。

5. 互动环节：针对学生遇到的问题进行解答，引导学生互相讨论。

六、板书设计1. 九年级中考物理第一轮复习2. 内容：1) 电磁学基本概念；2) 电流、电阻、电功率计算公式；3) 量子理论和原子结构。

七、作业设计1. 作业题目：1) 计算题：根据给定电路，计算电流、电阻、电功率；2) 简答题：解释电磁感应现象，并举例说明。

2. 答案：1) 计算题答案：根据解题步骤，给出计算结果；2) 简答题答案：明确电磁感应现象的定义，给出实际例子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关物理资料，了解电磁学在现代科技中的应用，如无线充电、磁悬浮列车等。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的例题讲解与随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

专题141 九上M11U1 复习学案2021年中考一轮复习提升学案及训练题(外研版)

专题141 九上M11U1 2021年中考一轮复习学案（外研版）学习目标：通过本单元的复习，学生能够：1、通过练习，掌握并运用重点单词和短语。

2、通过练习，正确进行词性转换并应用。

3、通过语法专练，正确区分which和who引导的定语从句。

4、通过课文再现，落实查找细节信息、填词等做题技巧。

一、单词过关。

（根据首字母或汉语提示写单词）（共5小题，每小题1分，共5分）1. In g , your idea is not bad.2. You can choose one of the (主题) that you are interested in.3. Take some photos of Beijing and (添加) some photos of Cambridge that you took (最近)4. And the one of him reading a Chinese (菜单) for the first time in Cambridge?5. Some children have learning (困难)二、短语过关。

（根据汉语提示写短语）（共5小题，每小题2分，共10分）1.(当然)! I want to beat He Zhong this year2.(问题是),he’s really good. And the (整体水平)of the competition is much higher this year3. I'm sure you're (有机会)4. Are you going to （参加比赛）?5. （没关系）if it's new or old三、词性转换。

（共5小题，每小题2分，共10分）1.打赌（v.）当然2.困难（n.）（adj.）做某事有困难3.整体的（adj.）整体地（adv.）4.感觉（n.）感觉（v.）5.最近的（adj.）最近地（adv.）四、词汇应用。

中考英语第一轮复习教案七篇

中考英语第一轮复习教案七篇中考英语第一轮复习教案（精选篇1）一、说教材(一)教材的作用和地位"牛津英语"教材把语言结构、语言功能和主题内容有机地结合起来, 所以语言的信息输入量大, 选材广泛、主体有序、内容集中, 学习内容非常贴近学生的生活实际和思想实际。

本节课的内容是：Unit 4 的综合技能训练(Integrated Skills)，是将听说读写糅合在一起进行综合训练，以提高学生综合应用英语的能力。

我要求学生直接借助于网络进行查阅相关资料，并在此基础上进行归纳，使学生的信息量有了大大的增加，由学生的被动的接受变成了主动的学习.(二)教学目标1.知识目标：学会一些表示动物名称的单词，学会运用动词smell, understand, believe, remember等。

能熟练运用所学句式描述、询问奇闻轶事，并对别人的描述作出反应。

2.技能目标：通过真实的语境，重点培养学生听、说及综合运用语言的能力。

3.情感目标：培养学生的参与意识、竞争意识和合作精神，激发学生对我们所处的世界的热爱和不断探索未知世界的兴趣。

二、说教法(一)教学设计的原则1 坚持"自主学习,合作学习"的教学原则教师打破了以教师为中心, 单项灌输的陈旧模式, 在课堂教学中尽可能发挥学生的主动性和合作精神, 营造了良好的学习氛围, 更重要的是在频繁的交流中, 学生的语言表达能力提高了。

2 遵循英语教学的交际性原则交际性原则是英语教学中的一个指导性原则, 教学最终的目的不仅要使学生掌握知识, 更重要的是使学生在理解的基础上, 在交际性练习中培养交际能力，而培养这种交际能力, 就是反映在课堂教学中学生以主人翁态度, 积极、主动、大胆地参与英语课堂练习活动的主体意识上。

3 追求和谐的课堂活动学生主体性的发挥, 要在民主, 平等的氛围中体现, 更要在科学, 和谐的教学活动中进行. 课堂教学不仅要处理好老师、学生、教材等关系, 还要尽可能地发挥三者各自的特长, 这就是教学的化。

九级英语第一轮复习教案人教版

②设计简洁有趣的板书布局，突出重点知识点，便于学生把握课程核心内容
③结合学生兴趣，引入与课程相关的小故事或实例，使板书设计更具趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性
（3）阅读理解：本节课的重点是提高学生的阅读理解能力，通过阅读九年级英语课本中的重点文章，培养学生的快速阅读、准确理解和深度分析的能力。
（4）写作技能：本节课的重点是提高学生的写作技能，包括句子结构、段落组织、文章布局等。学生需要通过练习写作，掌握英语文章的基本结构和写作技巧。
2.教学难点
（1）词汇复习：学生在词汇学习中往往存在记忆不准确、拼写错误等问题，需要教师通过各种教学方法帮助学生巩固记忆，提高词汇运用能力。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇复习：本节课的重点是复习和掌握九年级英语课本中的重点词汇。这些词汇包括动词、名词、形容词、副词等，如：communicate, understand, importance, actively等。
（2）语法复习：本节课的重点是复习和掌握九年级英语课本中的重点语法知识，包括时态、语态、非谓语动词等。例如：现在进行时、被动语态、不定式等。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级英语课本和配套练习册，以便于跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，在复习词汇时，可以准备相关的图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆词汇。在复习语法时，可以准备相关的图表和示例，清晰地展示语法规则。在阅读理解环节，可以准备相关的视频或音频材料，提供更多的信息来源，拓宽学生的视野。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调九级英语复习的重要性和意义。

专题133 九上M9U1 复习学案2021年中考一轮复习提升学案及训练题(外研版)

专题133 九上M9U1 2021年中考一轮复习学案（外研版）一.学习目标：1.通过复习本单元的基础知识，学生能够默写本单元所有单词并知道重点词汇的词性/词形变化，背诵并能默写短语及重点句子。

2.通过复习词汇用法和语法，学生能够在适当形式填空中熟练运用本模块的词汇及语法，能够掌握一般将来时的被动语态且能够根据汉语提示准确翻译含有被动语态的句子。

3.通过阅读理解的练习，学生能够在掌握本单元所学话题词汇的基础上结合科技信息发展的背景知识进行“科技发明”相关话题的阅读，并完成阅读任务。

二. 基础知识梳理与巩固（一）词汇（共14小题，每空一分，共22分）1.__________v.借入,借来→(反义词)__________v借出,借给2.__________n.网站3.__________n.邮件,信件4.__________n.教科书,课本5.__________adv.大部分地,主要地→__________adj.主要的6.__________n.页,一页(纸)7.__________adj.电子的→n.电_________8.__________n.科技,技术9.__________adj.有影响力的,能控制他人的→__________n.力量10.__________n,存储器,存储量→__________v.记忆11.__________adj.满的,充满的→(反义词)__________adj.空的12.__________V.修补,挽救→__________(同义词)修理13.__________n.(复数)说明书14.__________adv.合适地,正确地→ __________adj正确的;合适的（二）短语（共10小题，每空1分，共10分)1.公布,张贴____________________2收到…的来信________________3.数以千计的;大量的____________4.好好照顾___________________5.不得不;必须_________________6.将…借给…_________________7.随着……的发明_____________8.收到某人的来信_____________9.获取信息___________________10.正确使用它________________3(三）语言点与拓展训练1. 辨析“三借”borrow/lend/keepborrow 借入。

英语人教版九年级全册第一轮复习教学案

7. It is also easier for you topay attention toit for a long time. (短语中to为介词)
8. Practice makes perfect.熟能生巧。
9Knowledge comes from questioning.知识源于质疑know-knowledge-knowledgeable
2. The teacher spokeso quickly thatI did not understand her most of the time. (注意so…that…与such… that…用法的区别。so+adj./adv+that+句子，such+a/an+adj.+单数名词or such+adj.+复数名词+that+句子eg. (1). It’s suchan interesting storythat we all like it. (2) The question is sodifficultthat no one can answer it.)
learn wisely and learn well.
重点、难点
掌握这个单元的单词、重点短语;掌握这个单元的重点句型。
导学过程
导学程序及学习内容
Step 1单词复习学生齐读或自读Unit 1单元单词并记忆
Step 2单词检测
Step 3课本梳理[A]
重点短语：
1. make word cards 2. ask sb. for help 3. work with a group 4. read aloud
A. with B. by C. in