新版班主任述职报告

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班主任的个人述职报告5篇

班主任的个人述职报告5篇班主任的个人述职报告篇1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20__学年的工作总结如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务二、教育教学能力首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

2024年班主任老师述职报告优质模版（三篇）

2024年班主任老师述职报告优质模版本学期即将落幕，回顾在____小学的这段时光，我已从初来乍到的迷茫转变为逐渐适应并享受这份工作。

我的学生们也逐步适应了小学生活，我们共同度过了充满温馨与爱的一年多时光，成为了紧密相连的大家庭。

二年四班这个集体充满了正能量，无论是班级管理还是课堂教学，我都收获颇丰。

以下是对本学期班主任工作的简要回顾：一、培养学生的良好习惯众所周知，小学阶段尤其是低年级时期，培养学生的良好习惯至关重要。

经过一年多的培养，我班大多数学生已经养成了良好的习惯，无论是在课堂上还是在日常劳动中，他们都能自觉遵守学校的规章制度。

鉴于学生年龄尚小，自控能力与持久性有限，我结合学校行为准则，从培养学生良好习惯入手，规范他们的行为。

二、培养班干部，建设有凝聚力的班集体在原有班干部的基础上，我选拔了一批新的班干部，包括小组长、各科代表以及负责卫生检查的小排长。

他们各司其职，工作井然有序。

我将班级管理的重任交给能力出众的班长，由其进一步细化工作，使得我的工作变得轻松。

我时刻关注对班干部的思想教育和工作方法指导，提高他们的觉悟，培养他们为他人和集体着想的精神。

当班干部取得进步时，我会及时表扬，并引导他们明确正确的方向。

三、以身作则，关心爱护每个学生作为班主任，我深知肩负的责任重大。

在与学生相处的过程中，我始终严格要求自己，以身作则。

我要求学生说话算数，自己也要信守承诺。

即使在期末忙碌时期，我也坚持每天中午给学生留出二十分钟的阅读时间。

我教育学生阅读时要像蜜蜂采蜜一样有所收获，而不是像蝴蝶一样一无所获。

我关爱班上的每一位学生，不仅关注优等生，更不放弃对后进生的辅导。

我将关文涛、朱朝义等同学列为本学期的重点辅导对象，从学期初到学期末，持续关注他们的成长。

四、卫生方面二年级的学生尚年幼，注重个人卫生尤为重要。

作为班主任，我们深知家长有时会忽略这一方面。

因此，我常备多个指甲剪，除了教育学生外，每周一我都会亲自检查一遍，确保他们养成良好的卫生习惯。

2024年班主任教师个人述职报告（3篇）

2024年班主任教师个人述职报告尊敬的校领导、各位同事、亲爱的家长们：大家好！我是XXXX中学初中部2024届七年级（X）班班主任XXX。

首先，我要对上一学年的辛勤付出表示衷心的感谢。

在各位领导的关心和支持下，我带领班级全体同学和家长一起共同努力，在过去的一年里，我们取得了许多令人骄傲的成绩。

一、班级管理作为班主任，我一直把管理工作放在第一位。

我注重建立良好的班级规章制度，每学期初组织班级会议，向同学们详细介绍规定和要求，并征求大家的意见和建议。

通过及时沟通和互动，我和同学们建立了良好的师生关系，增强了班级凝聚力。

我注重班级的日常管理，组织同学们按时上下课、按时完成作业、按时参加各项活动。

我还与各科任教师保持密切合作，及时了解同学们的学习情况，做好学习反馈和评价。

同时，我鼓励同学们养成良好的学习习惯和行为习惯，提高学习主动性和自律性。

二、学生发展在过去的一年里，我们班级全体同学在学业、品德、素养等方面都有了显著的进步。

他们不仅在学科成绩方面取得了优异的成绩，还积极参加学校组织的各项活动，取得了良好的综合素质评价。

我注重对同学们的学习情况进行分析和评估，根据不同的学习需求制定个性化学习计划和辅导方案。

我鼓励同学们勇于发言、主动提问，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

我还定期与家长进行沟通，做好学生发展的跟踪和指导工作，形成了家校合力，共同关注学生的成长。

三、班级文化建设班级文化是班级发展的重要支撑。

我注重培养同学们的班级意识和集体荣誉感，通过开展各种班级活动，营造浓厚的班级氛围。

我们班级成立了学习小组、活动小组等各种社团组织，让同学们发挥自己的特长、才华，并通过各种途径展示自己。

例如，在学校举办的各项比赛中，我们班级获得了多个奖项，在学校展示墙上展出了大量同学们的作品。

我还注重培养同学们的团队合作精神和互助意识，通过班级活动、班会等形式，让同学们相互理解、尊重、关爱。

我也鼓励同学们参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

班主任述职报告14篇

班主任述职报告14篇班主任述职报告篇1毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年，也认真探索了十二年。

这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们。

看到他们由衷地点头会意，我满足；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。

自任职以来，我担任了十年的班主任工作，承担语文学科的教学工作。

多年来，在不断地学习和探索中积累了一定的教育教学经验，并在教育教学上取得了相应的成绩。

学校是未成年人思想成长的“主阵地“，班主任是学校德育工作的“主力军“，是学生的“心灵导师“。

作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。

教育学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培养成优秀的个体。

因此对于班主任工作我一贯坚持做到：1、细处着手，学生感受点滴成功班级是学生学习，成长的“土壤“，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。

所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，把德育教育的思想润物细无声般地滋润学生的心田。

为了培养学生的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个学生在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作。

在这样的管理之后，我的班级稳中有升。

2、因势利导教师形成独特自我在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑，赞赏和宽容让学生在和谐，宽松，自主的的.环境中学习，生活，保持积极向上的乐观情绪。

我还善于用一双慧眼，去发现学生的闪光点，因势利导。

让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。

2024年班主任年终述职报告新版（六篇）

2024年班主任年终述职报告新版一、高考复习中坚持常规管理高三下学期对学生而言至关重要，进一步规范学生行为，培养良好的复习习惯显得尤为重要。

因此，我们继续强化了早自习及下午课前提前十分钟到校的规定，确保值日生提前到校进行卫生清扫，并维护整日卫生环境。

严格执行校服穿着和男生每月理发的要求。

我们坚持实施值周班长负责制，在积极营造良好学习氛围的进行高三复习和冲刺。

二、高考复习中重视安全教育安全工作是班主任工作中不可忽视的重要部分。

我们经常强调交通安全、防盗、防火、人身安全等事项，以及根据季节变化提醒学生适当调整穿着，预防流行感冒和水痘。

我们还教育学生晚自习后结伴而行，注意交通规则，确保住宿生合理理财，妥善存放贵重物品。

我们结合新闻报道中的安全事故案例，教育学生牢记安全至上。

三、高考复习中细化管理环节1. 利用新学期伊始，引导学生总结上学期复习中的得失，制定新学期计划。

2. 以白山统考为契机，鼓励学生分析自身学科的强弱项，制定具体提升计划。

3. 结合学生成绩和学习现状，对每个学生进行个性化谈话，既有鼓励和指导，也有批评和规定，确保每个学生都能整理错题集，从中获得进步。

4. 加强对理科尖子生的辅导和关注，特别是对偏科的学生，与任课老师密切沟通，确保各项措施落实到位。

本学期，除了学习，我们还引导学生积极参与学校政教处和团委组织的各项活动，如消防演练、食品安全教育、间操比赛等，培养学生关心国家大事，特别是关注党的最新文件精神，积极向党组织靠拢。

期间，有若干同学递交了入党申请书，展现了当代青年为实现梦想的积极追求。

四、高考复习中家校合作至关重要我们继续与家长保持紧密合作，上学期提出的建议在本学期得到了家长的积极响应。

我们通过手机与家长保持沟通，及时解决学生问题，如调整情绪波动大的学生的放松时间，安排信心不足的学生回家调整，确保经常开夜车的学生获得充足营养，对厌学逃课的学生不放弃，与家长共同制定对策，帮助学生找回信心。

班主任工作个人述职报告14篇

班主任工作个人述职报告14篇班主任工作个人述职报告篇1伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。

但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。

我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，认真、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。

一、教学工作三年来，一直工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，__年，本人被评为市数学学科骨干教师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中《生活中的平移》获二等奖，撰写的论文《实行电子备课，推行教学改革》被评为省科研成果二等奖。

二、班主任工作三年来我一直从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。

三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。

我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的学生，我给予更多的热情帮助，用自己高尚的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。

三、教务主作及年部主任工作首先作为教导主任和年部主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、突出服务意识。

教育是服务，管理更是服务。

教导处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。

我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。

班主任个人述职报告十(八篇)

班主任个人述职报告十(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任个人工作述职报告【五篇】

班主任个人工作述职报告【五篇】【篇一】班主任个人工作述职报告各位领导、各位老师：作为一名青年教师，这是我担任班主任工作的第二年。

也是我本人自我成长的第二年。

在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理水平，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

更理解到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

一、学习贯彻教育部《关于进一步增强中小学班主任工作的意见》顾全大局，服从学校工作安排，认真落实工作计划，努力实现工作目标。

坚持制定班级每学期的工作计划，做好工作总结；基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并即时做好记录；认真填写《学生成长素质报告册》。

二、正面宣传、教育学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风充分利用班会课及其它时间增强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，更以自身行动和学识去感化他们。

班级学生也基本能团结友爱、勤奋学习。

三、培养班干部组织，让学生＂自治＂我所遵循的原则是＂干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干＂。

班里的很多工作，我仅仅给予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的水平。

这个段的工作证明一个得力的班干部组织不但能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

四、利用各种机会，即时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生实行面对面的谈话。

通过平时的观察来了解学生的思想动态，即时与学生交流。

同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、交流即时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，即时解决问题。

通过班主任与家长的配合，即时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

关于班主任的个人述职报告8篇

关于班主任的个人述职报告8篇班主任的个人述职报告篇1本学期来，我返回阔别一年的课堂，履新担任班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态，确立了实实在在做好两件事的工作目标。

一是将自己之前的德育方面的一些构想逐步付诸实践，以期待研教并重，知行合一。

我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主管理，注重班级文化建设，打造和谐自豪班集体。

在本学期的军训、运动会、艺术节、文明寝室、文明班级评比等活动中均有斩获。

二是积极主动投入到课题研究活动中。

本学期我校成立了国家级德育课题研究小组，承蒙领导抬爱，让我担任第二负责人，除了组织一次德育案例写作培训活动外，围绕校园安全防护主题，我浏览了大量资料，多次与其他成员讨论交流，细心观察，深入研究，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了2篇相关主题论文。

我要借担任班主任后事必躬亲的机会，好好打磨一下自己，不断丰富自己的教育智慧，不断改造自己的学生观，使“给予学生人文关怀”成为我从事教育这一事业的价值取向。

回到原点，落到实处，才可能成就一名老师。

我很感恩学校领导给我这次提升教育境界的机会。

另外，我还积极参与了学校校训校风等教育理念的调整与校史编纂等工作。

总的来说，上半年，我真诚参与，真心付出，自觉成长，较出色地完成了学校总支交给我的挂职锻炼任务；返岗后，我的工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变。

荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思考，大局为重，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变……我将继续努力，进一步提高能力，提升境界，实现个人与集体的共同进步。

班主任的个人述职报告篇2时光荏苒，光阴似箭，难忘的二零零八年已成为历史。

在过去的一年内，财经专业部十六位同仁，同舟共济、同心同德、同甘共苦，取得了许多可喜可贺的成绩，也存在着诸多可圈可点的缺憾与教训，现将这一年我个人的主要工作向大家汇报如下：第一部分：个人方面上半年，担任08春季班班主任，周课时量12节，其中一门是新课，一门是老课。

2024年班主任年终述职报告范本(4篇)

2024年班主任年终述职报告范本述职报告范文回首201*年，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。

对于一个耕耘在教育战线上已满十载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。

因为它换来的是我这一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。

一、提高思想觉悟更新教学观念本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。

在思想上我积极进取，为人师表。

坚持执行党的教育方针，全面推荐素质教育。

努力提高思想觉悟，不断完善自我。

在学习新课程标准的基础上，更新教学观念。

遵守劳动纪律，团结学校同事，关心爱护学生。

爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

二、坚持终身学习提高业务水平在过去的一年里，本人在教育教学工作中，确立“以学生为本”，“高度尊重学生”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。

利用一年时间我广泛涉猎了《第56号教师的奇迹》《构筑理想课堂》、《成功无捷径》《图画书阅读与经典》等书籍，并自购了一套亲近母语阅读教程和一系列儿童文学作品及绘本，通过这些著作的阅读，极大地丰富了自己的讲课语言，深受孩子们的喜欢。

总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

三、加强班级管理培养全面人才班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

班主任述职报告简短范文(精选5篇)

班主任述职报告简短范文(精选5篇)班主任述职报告简短篇1素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

这是一项长期的、具有划时代好处的改革。

本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。

本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

（2）培养学生礼貌礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

（3）培养学生用心参与课堂教学活动的习惯。

在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生用心参与课堂教学活动的兴趣。

如透过创设具体的教学情境，让学生透过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的用心性，又培养了学生的计算潜力，逻辑思维潜力，想象力和动手操作潜力。

班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

班主任个人述职报告范文7篇

班主任个人述职报告范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀班主任简短述职报告(优秀8篇)

优秀班主任简短述职报告(优秀8篇)优秀班主任简短述职报告篇1班主任工作方面：孩子的品行方面：本学期加大了对孩子品行方面的教育和引导，孩子们见到老师会主动问好，有东西会和老师同学分享，同学之间也会互帮互助，领加餐时不会争抢，也不会再去说谁领的大一些谁领的小一些。

但还有部分孩子见到长辈老师不会去主动问好，同学之间也会因为一些小事情产生矛盾，所以，下个学期也要注意对孩子品行方面的培养。

孩子的自我管理意识：本学期孩子的自我管理意识提高，特别是在晚自习时，教室里特别安静，每个孩子都能静下心来去认认真真写作业，午休后的平板阅读特别自觉，但在上晚自习之前，孩子们还没有形成来教室安静写作业的习惯，上课时仍然有部分学生会忍不住接嘴，也有些孩子总是会丢东西，丢三落四，这个是下学期要重点抓的。

孩子的自理能力：本学期对班级的卫生总体的是抓起来了，但是对孩子的自理能力抓的比较少，孩子们的桌子和柜子里面的书整理抓的较少，寝室女生宿舍关注的较多，孩子的自理能力较强，男生宿舍关注的较少，而且总的去宿舍的次数较少，这也是下学期需要改进的地方。

班级班风和凝聚力：总的班级风貌这学期还是比较好的，孩子们都比较上进，学习方面也比较积极，但受林影响，还是没上个学期好。

班级凝聚力方面，孩子们似乎对班级凝聚力没有什么概念，在一些活动方面，孩子们可能也会只顾着自己，很少去顾着班级。

纵观以上几点，我在班级管理和建设方面，还需要努力，下学期准备投入更多的精力在班级管理上。

教学工作上：本学期主要担任二三年级语文教学，在教学上，可以说是一丝不苟。

上个学期，重点在基础和阅读方面。

基础方面，二三年级重点抓基础生字词，每个孩子都要过字词关，所以这一个学期孩子的字词基础抓起来了，二是孩子的阅读习惯及理解能力，每天都在鼓励孩子们看书，周末布置作业也会严格要求孩子们看书，所以这学期，班里的孩子看书的氛围特别浓，以前不爱看书的孩子，在班级氛围的影响下，也在慢慢地看书了，所以孩子们的理解能力也有了非常大的进步。

2024年班主任述职报告总结(五篇)

2024年班主任述职报告总结尊敬的领导：您好!时光飞逝，蓦然回首时，发现自己的从教已二十多年，也做了二十多年的班主任。

大家都知道，班主任辛苦，做小学班主任更辛苦，酸甜苦辣各种滋味，我都在其中尝遍。

当然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和学生的爱戴，这是我每年都做班主任前进的动力。

回顾这二十年的所走过的历程，透过班主任这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。

一、身先士卒，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。

于是，学校每一项评比，我都积极参与其中，我为他们寻找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些过程中，我赢得了学生的信任，增进了师生之间的感情，因而几乎每一项评比，我班均取得了好成绩。

二、尊重学生、相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以我首先充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

于是，我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，我工作起来轻松许多，而且效果也较好。

现在你如果到我班，你就会看到整洁的环境，井然的教学秩序，和一张张开心的笑脸。

三、鼓励学生树立自信，展示自我三四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

新班主任述职报告（精选17篇）

新班主任述职报告（精选17篇）新班主任述职报告班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。

他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

以下是小编为大家整理的新班主任述职报告（精选17篇），欢迎大家阅读参考！新班主任述职报告1作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。

教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。

总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。

理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心。

班主任工作要有持之以恒的决心。

不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。

坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。

持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

教师要做好学生的表率，要真正做到“为人师表”，加里宁曾就说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。

”因此，教师的纪律可以简单地说，但要求学生做到的，老师自已心须先做到。

要求学生不做的，自已带头不做。

教师的身教作用尤其重要。

孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。

”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。

每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了。

每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校进课室，午休也没有人迟到了。

下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。

班主任工作述职报告(精选15篇)

班主任工作述职报告(精选15篇)班主任工作述职报告1在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了教学工作。

一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下：一、班主任工作在担任班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

该班在各方面的表现都比较好，并在比赛中荣获第一名。

二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。

积极进行教学改革。

积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。