《月光曲》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
部编版六年级语文上册月光曲课时练习(附答案)
六年级语文上册月光曲课时练习第一课时字词训练一、看拼音,写词语.yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词.茵()盲()券()腊()菌()育()卷()蜡()三、在括号里填上合适的量词.粒缕艘番片层株支摞一()画报一()石子一()帆船一()话语一()草滩一()微云一()歌曲一()柳树一()涟漪一、情感体味(填序号).A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!()2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷.()3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.()4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的.()5.谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?()二、课内阅读.①皮鞋匠静静地听着.②他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来.③()的海面上,霎时间洒遍了银光.④月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云.⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空.2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容.3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:(1)(2)(3)4.第②③描写了音乐节奏(),第④句表现了乐声(),第⑤⑥句描写表现了乐声().A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物:皮鞋匠静静地听着联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……3.月亮升起,海面微波粼粼月亮升高,穿过微云海面波涛汹涌4.B A C。
部编版六年级语文上册《月光曲》作业练习题(含答案)
部编版六年级语文上册《月光曲》作业练习题(含答案)【基础训练】一、看拼音写词语。
pǔ xiě zhù mínɡ yōu jìnɡ chún shú qín jiàn táo zuì二、比一比,再组成词语。
茵()盲()券()腊()屡()菌()育()卷()蜡()缕()粼()谱()醒()涛()键()嶙()普()醉()滔()健()三、读句子,给加点的字选择正确的读音,把不正确的划去。
①他沿着弯弯曲曲(q ūq ǔ)的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲(q ùq ǔ)子②盲姑娘从琴声中知道,给她弹曲子的(de d í)人的(de d í)确是贝多芬。
③盲姑娘从美妙的乐(yuèlè)声中感受到了快乐( yuè lè)四、在括号里填写合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞一()画报一()石子一()帆船一()话语一()草滩一()微云一()歌曲一()柳树一()涟漪五、读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气。
(选择正确的序号填在括号里)A、遗憾、内疚B、迫切C、诚恳、热情D、体谅、安慰①一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”()②一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”()③姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”()④贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”()六、贝多芬走进茅屋,为什么弹完一曲,又弹一曲?七、仔细阅读第九自然段,回答下面的问题:⑴皮鞋匠听着琴声,好像看到了什么?为什么会看到这样的景象?⑵盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化,这说明了什么?八、照样子在括号中填上适当的词语。
一(朵)玫瑰(洁白)的云朵(认真)地听讲一()钢琴()的大海()地散步一()曲子()的月光()地听着一()茅屋()的浪花()地走来一()蜡烛()的琴声()地跳跃一()轻纱()的小镇()地弹奏九、读下面两组句子,在意思正确的句子后面打“√”。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
(1)写出第⑤段中的韵脚。
(2)第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?(3)解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
(4)第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】(1)“道”、“了”、“抱”。
(2)雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”。
(3)指雨水浇灌花草和树木。
(4)①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;②在自然界中,雨水意味着一个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。
【解析】【分析】(1)韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,是韵腹或韵尾相同的字。
六年级上册语文课后作业-《月光曲》(含答案)人教部编版
课后作业-《月光曲》一、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。
1.汤.(tāng shāng)汤乎若流水。
2.拊.(fǔ fù)掌大笑。
3.尾搐.(chù xù)入两股间。
4.耕当问奴.(nú nǚ),织当问婢.(bì pí)。
二、看拼音,写字词张爷爷把他收藏的画zhóu()展开,pù shài()在太阳底下,画里面有wēi é()的高山。
李叔叔路过时,大声地赞叹道:“美zāi()!”三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。
A.断B.尽,穷尽C.走不通的,没有出路的D.独一无二的,没有人能赶上的1.锺子期死,伯牙破琴绝.弦,终身不复鼓琴。
()2.师傅的手艺真是绝.了,一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。
()3.就在这千钧一发的紧要关头,救兵迅速赶到,被困城中的将土绝.处逢生。
()4.张明把办法都想绝.了,也没有解决这个难题。
()四、写出下列句子中加点字词的意思。
1.伯牙鼓.琴,锺子期听之。
鼓:____________2.方.鼓琴而志.在太山。
方:____________ 志:____________3.蜀中有杜处士..,好.书画。
处士:____________ 好:__________4.牛斗,力在角,尾搐.入两股.间。
搐:____________ 股:___________5.今乃.掉尾而斗,谬.矣。
乃:____________ 谬:__________五、读句子,按要求完成练习。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”1.用自己的话说说“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水”的意思。
__________________________________________________________________ 2.从锺子期发自内心的赞叹中,我们可以看出伯牙琴技_______________,锺子期欣赏水平____________________。
六年级上册语文部编版课时练第23课《月光曲》03(含答案)
部编版六年级上册23.月光曲课时练一、选择题1.与“霎时”意思不相近的是()A.刹那B.顷刻C.瞬间D.迅速2.下列句子不是比喻句的一项是()A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
B.他好像面对大海,月亮从水天相接的地方升起来,最后变成了一只银盘高挂在夜空。
C.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
3.下面词语使用不正确的一组是()A.请保持(安静),不要大声喧哗。
B.(清静)的月光照在盲姑娘(恬静)的脸上。
C.傍晚,贝多芬在一条(幽静)的小路上散步。
D.夜深了,冬天的山村一片(寂静),听不到一点声响4.下列句子中没有语病的一项是()。
A.博物馆展出了一批两千多年前新出土的文物。
B.通过我们的努力,使我们班级被评为优秀集体。
C.小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。
D.小明意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。
二、填空题5.读拼音,写词语。
táo zuì chún shú pǔ xiě chà nà jiàn(_____)(_____)(_____)(_________)yōu jìnɡsū xǐnɡfēi bēn lái yīn hé(_____)(_____)(_____)(_________)6.把下面加点字的音节补充完整。
上音乐学院的姐姐在舞台上纯.(ch_____)熟地弹奏着钢.(g_____)琴,台下的观众们陶.(______)áo)醉在美妙的乐曲声中。
一曲弹罢.(______)à),姐姐优雅地站起来,向台下深深地鞠了一躬,顿时,全场响起了雷鸣般的掌声。
7.加偏旁,组新字,再组词。
亻+我=俄俄国饣+我=________ ________亻+仑=________ ________讠+仑=________ ________8.感受月光,完成练习。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
(1)作者将“花”比作什么?(2)将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象? 【答案】(1)大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
(2)花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。
【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合作者的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
故答案为:(1)大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
(2)花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。
【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题主要考查对句子的理解能力。
2.阅读片段二,回答问题。
片段二:①这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使中国人民的心一齐欢跃起来。
②接着,升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗———五星红旗徐徐上升。
30万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻檐)仰这鲜红的国旗。
五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
③升旗的时候,礼炮响起来。
每一响都是54门大炮齐发,一共28响。
起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜(zìzhì)飘(佛拂)的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
部编版六年级语文上册《月光曲》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第七单元《月光曲》同步习题一、基础题1.根据拼音写汉字。
qín jiàn shà shí zhào yào táo zuì()()()()2.四字词语填空断断( )( ) 微波( )( ) 波涛( )( )二、综合题3. 写出下列词语的近义词。
霎时——( ) 恬静——( )仿佛——( ) 陶醉——( )4.在括号里填写合适的量词。
一( )入场券一( )石子一( )帆船一( )话语一( )微云一( )歌曲5.同音字组词。
Mo ()生()水()写Mang()人()碌()果6.按要求完成句子。
1.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
缩句:2.月光照进窗子,茅屋里显得格外清幽。
改为比喻句:3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改为转述句:三、提高题皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。
( )的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得( )的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的( )的大海。
1.按课文内容填空。
()的平原()的丘陵()的戈壁2.用“”画出描写现实场景的内容,用“”画出联想的内容。
3.选文中皮鞋匠的联想描绘了三幅画面,它们是① ;②;③。
4.通过皮鞋匠联想的内容,我们可以感受到琴声的和贝多芬技艺的。
参考答案一、1.琴键霎时照耀陶醉2.断断续续微波粼粼波涛汹涌二、 3. 霎时——( 刹那 ) 恬静——(安静 ) 仿佛——(好像) 陶醉——(沉醉 )4. 一( 张)入场券一( 颗)石子一( 艘)帆船一( 段)话语一( 棵)微云一( 首)歌曲5. Mò(陌)生(墨)水(默)写MÁNG(盲)人(忙)碌(芒)果6.(1)贝多芬弹起曲子。
第七单元阅读理解精选题(含答案)-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)
第七单元阅读理解精选题语文六班级上册统编版认真阅读下列选文,完成试题。
月光曲(片段)皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。
突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那舒适的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照射下的波涛汹涌的大海。
1.依据课文内容,在选文括号里填上相应的词语。
2.下面诗句中,与文中画横线部分所描绘的画面最接近的一项是()A.月落乌啼霜满天B.江清月近人C.海上明月共潮生3.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是()A.舒缓→悠扬→激扬B.舒缓→激扬→突变C.舒缓→突变→激扬4.皮鞋匠听着《月光曲》,联想到了月光和大海。
回忆平常生疏的歌曲:《我和我的祖国》《义勇军进行曲》……选择其中一首开放联想和想象并写下来。
___________________________________________________记叙文阅读。
大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草洁净,不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但照旧是生气勃勃的。
爷爷的步伐轻静静的,走得不紧不慢,听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很牢固的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
田野里很安静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下英雄一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
部编版六年级语文上册课时练《22 月光曲》(基础篇,含答案)
部编版六年级语文上册——专项突破精练【练习A】22 月光曲(基础应用篇)一、将正确的答案填到横线上(共8题)1.给下划线的字选择正确的读音。
恬(qià tián)______静证券(juàn quàn)______ 弹(tán dàn)______琴曲(qū qǔ)_______子散(sǎn sàn)______步飞奔(bēn bèn)______ 2.在横线上填上恰当的词语。
________的小路________的曲子________的烛光________的月光________的浪花________的脸上________的眼睛________的琴声3.查字典填空。
(1)“罢”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________(2)“券”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________4.在括号里填写合适的量词。
缕艘番片株支摞一________画报一________石子一________帆船一________话语一________草滩一________微云一________歌曲一________柳树一________涟漪5.情感体味(填序号)。
A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰①要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!________②是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
________③哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
________⑤不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
________⑤谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?________6.情感体味(填序号)。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读课文,回答问题。
祖国到处是战士的家黄土高原上,有一座七郎山,海(拔拨)1000多米。
山头上,只有20平方米的一块地方,四周都是悬崖峭壁。
这里冬天长达6个月,最冷的时候,气温在零下30多度。
狂风刮起来,满山石头乱跑,黄沙铺天盖地。
山上没有水,用水要从老远的地方背来。
就是在这样艰苦条件下,山上却常年(住驻)守着执勤的解放军战士。
有个叫张金明的战士,是天津人,上山时才20岁。
他从小生长在大城市,刚到七郎山,每天除值班外还要爬山挑水做饭,累得两腿发胀,汗流全身。
有人劝他:“你有门路,还不想法调到好的地方去呀?”他回答:“七郎山虽苦,也是祖国山河的一部分。
谁都不愿意来,这里不就没人驻守了吗?”战士徐胜国家住湖北,家乡山青水秀。
可服役(yì)期满后,他却舍不得离开七郎山,又留了下来。
他说:“这里需要我,我就不能离开它!”战士们以苦为乐,以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______来自天南海北的战士们汇集在一起,用(辛幸)勤的劳动改变着脚下的土地。
“我骑马挎枪走天下,祖国到处是我的家。
”在他们看来,祖国的每一寸土地都是可爱的。
(1)写出括号里不正确的字。
(2)照样子写四字词语,要求其中带有一对意思相反或相对的字。
天南海北:________ 、________ 、________(3)在短文第4自然段上的横线写上标点符号。
(4)把短文中画横线的句子改为陈述句。
(5)短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境,作用是()A. 强调七郎山环境条件恶劣。
B. 说明黄土高原地区还很贫穷落后。
C. 烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。
【答案】(1)拨;住;幸(2)异口同声;承前启后;舍生忘死(3),,,,,,。
最新部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习(含答案)一、在正确的读音下面画“√”。
乐.(lèyuè)曲奖券.(quàn juàn) 微弱.(ròruò)纯熟.(shúshóu) 恬.(tián qià)静飞奔.(bēn bèn)二、写出下列词语的近义词。
清幽()恬静()照耀()陶醉()苏醒()三、根据句子的意思,写出相应的词语1.指功夫深,技能熟练。
()2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
()3.水和天连接在一起。
()4.微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子。
()四、根据要求选择正确的答案1.给句子中加点的字选择正确的解释熟:①成熟,植物的果实或种子长成;②食物烧煮到可以食用的程度;③因常接触而知道得清楚;④熟练,对某种工作精通而有经验;⑤程度深。
(1)我和小明一起长大,彼此之间很熟.。
()(2)这是我深思熟.虑之后的决定。
()(3)“熟.能生巧”,所以你一定要反复练习。
()(4)稻子熟.了,田野里一片金黄。
()(5)饭熟.了,妈妈叫我起来吃早饭。
()2.下面句子中不是比喻句的一句是()A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
五、解析加点的词语。
1.姑娘说:“哥哥,你别难过..,我不过随便说说罢了。
”_________________________________________________________________2.她激动地说:“弹得多纯熟..哇!感情多深.哪!您,您就是贝多芬先生吧?”_________________________________________________________________六、根据课文,回答问题1.课文中,皮鞋匠随着贝多芬的演奏,仿佛看到了三幅画面。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读短文,完成练习。
向日葵春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。
一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。
葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着。
夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了。
你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。
傍晚,太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。
啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了。
习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示,该收获了。
农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀!到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香。
《月光曲》阅读及答案
六年级语文上课内阅读训练十三(含答案)一、月光曲1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
二、月光曲贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的,不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!这句话。
听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈。
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐,那么我就去弹一曲,满足她吧。
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?他可能想:这位姑娘虽然失明,但她还这么热爱和了解音乐,她仿佛是我的知己,我再为她弹一首吧。
三、月光曲一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。
(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
《月光曲》阅读及答案
六年级语文上课内阅读训练十三(含答案)一、月光曲1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
二、月光曲贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。
一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
”1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的,不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!这句话。
听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈。
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:盲姑娘这么希望能亲耳听一听我的音乐,那么我就去弹一曲,满足她吧。
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?他可能想:这位姑娘虽然失明,但她还这么热爱和了解音乐,她仿佛是我的知己,我再为她弹一首吧。
三、月光曲一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。
(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课时练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课时练习题(含答案)一、基础练习1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是()A.散.步散.场散.漫B.处.暑处.理到处.C.为.何为.民作为.D.音乐.乐.队乐.章2.下列带点字,与“纯熟”的“熟”意思相同的是哪一项?()A.熟.悉B.熟.练C.成熟.D.熟.透3.在下列句子的横线上填入词语,最准确的是哪一项?()夜深人静,月洒清辉,清晰的流水声使周围显得更加。
A.安静B.宁静C.幽静D.寂静4.揣摩语言,体会人物内心世界,下列句子朗读语气有误..的是哪一项?()A.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(诚恳、热情)B.一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”(体谅、安慰)C.她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”(兴奋、激动)D.一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”(迫切、向往)5.根据课文内容,下列同学的理解有误..的是哪一项?()A.小华:“课文关于贝多芬创作《月光曲》的事是真实的。
”B.小堆:“盲姑娘善解人意,能够体谅哥哥赚钱养家的不易。
”C.小冬:“贝多芬不但具有卓越的音乐才能,还具有同情穷人的善良品质。
”D.小强:“哥哥因没钱供妹妹买入场券亲身倾听贝多芬的演奏而感到内疚。
”6.比一比,再组词。
刮( )粼( )录( )拥( )括( )鳞( )绿( )涌( )7.选词填空。
幽静恬静安静(1)月光照在盲姑娘________的脸上。
(2)一天夜晚,贝多芬在________的小路上散步。
(3)教室里________极了,只能听见孩子们呼吸的声音。
8.作者记叙了德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的过程。
贝多芬在___________时,听到___________,非常感动,于是______________________。
六上语文第23课月光曲课后练习参考答案
六上语文第23课月光曲课后练习参考答案1、说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听答:贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动2、贝多芬为什么弹完一曲,又弹一曲答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。
3、朗读第9自然段描绘的画面,感受乐曲的美妙听着贝多芬的琴声,我们可以联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,平静的海面上“洒遍银光”。
此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓。
第二幅:月亮越升越高,穿过天空出现的“一缕缕轻纱似的微云”。
随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折。
第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
”强音乐骤然响起。
月光照耀,浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快。
4、小练笔:听一听自己喜爱的音乐,把想到的情景写下来示例:静静的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的凉风里,任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。
我带上耳机,按下“play”键,听着那自己最钟爱的乐曲。
这夜,赠人以思考的氛围,这乐曲,赠人以梦境的温柔。
我闭上双眼,一切烦恼随风流逝,只有乐曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家乡那一片可爱的秋……在缓缓的钢琴前奏中,我仿佛推开了一扇窗,映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道,一直通往很远很远的地方。
我漫步在山间小道上,路两旁是一棵棵火红的枫树,手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降,一片一片又一片。
我完全沉浸在这火红色的世界中,不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。
继续往前走,一条小溪横在我的面前,溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流,它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋,几只小鸟在空中自由的歌唱,唱出了一首《秋之韵》。
溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑,好似在告诉我:“秋来了,秋来了,欢迎来到秋的世界”。
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(统编)部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)
类文阅读-22 月光曲
天堂音乐(节选)
那是1791年的圣诞夜,21岁的贝多芬当时穷困潦倒。
他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。
这个小姑娘的名字叫爱丽丝。
她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。
而老人夙愿还未达成,他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望,就升不到天堂。
“他的愿望是什么呢?”贝多芬问。
“他想去塔西提岛,去看看森林和大海;还想去阿尔卑斯山……”爱丽斯一边擦眼泪一边说。
贝多芬没有多说什么,用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。
他看了一眼双目失明的老人,轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。
当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生,仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。
塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道,还有阿尔卑斯山茫茫的雪峰在他脑海中旋转着,在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着,感觉自己的灵魂好像在飞翔……
“我看到了。
我看到了森林,听到了鸟儿的歌唱。
那是大海,还有远处的帆,美妙的阳光……爱丽丝,你找到了一位天神,他带我找到了天堂的路……”老人老泪纵横,挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬,“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。
”
“不,我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。
请允许我把这支曲子献给你,我想永久地把这段曲谱记录下来,让它陪伴我走以后的路。
”说完,贝多芬起身吻了爱丽丝之后,又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。
(选自《科学思维总动员》)
1.根据意思写出文中的词语。
(1)本指久病不愈,后多指病危将死的时候。
()
(2)形容处境困难,失意颓丧。
()
2.“油然而生”的意思是。
像这样含有“然”字的成语还有、等。
3.《献给爱丽丝》这首钢琴曲描绘了怎样的景象?用“”画出来吧。
4.贝多芬为什么要把这首钢琴曲命名为“献给爱丽丝”?请写出你的理解。
【参考答案】
1.(1)弥留(2)穷困潦倒
2.形容思想感情自然而然地产生示例:恍然大悟焕然一新
3.塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道,还有阿尔卑斯山茫茫的雪峰在他脑海中旋转着,在他手指间旋转着……
4.因为正是爱丽丝的善良打动了贝多芬,使他能够即兴创作出这首优美的曲子,所以这首钢琴曲以“献给爱丽丝”为名,不仅是为了向爱丽丝表示感谢与崇敬,还是为了将爱丽丝的善良传播到全世界。
贝多芬(节选)
“我要扼住命运的咽喉,它休想使我完全屈服。
哦,能把生命活上千百次,那该多美呀!对于平静的生活,不,我觉得我已经不再适合过平静的生活了。
”这段文字是德国作曲家贝多芬在丧失听力的绝望中写的。
贝多芬个子不高,但有强壮的外表,前额鼓得圆圆的,头发浓密,方正的鼻子很短,颧骨凸出,有一张狮子般的大嘴(他的同时代人就是这么描述他的)。
他长得不算英俊,但他的脸焕发出一种个性的力量。
他有着强烈的个人自尊心和自信心,从不在看似无法克服的境遇面前屈服。
他深受法国大革命的影响,一生始终为着崇高的革命理想而奋斗着。
他号召人们积极表现人性,弘扬忘我无私的精神以及对人的同情心。
他从不在任何人面前卑躬屈膝,低三下四。
有一次,当贝多芬在一个疗养地遇见皇帝时,也没有向后者鞠躬。
在贝多芬的作品中,音乐的每一个音符上都反映了他的斗争精神。
海顿作曲时通常是没有任何障碍的,而莫扎特则在他的创作中常常受直观主导。
贝多芬与这两位前辈大师不同。
这个维也纳古典乐派的第三位大师对自己的作品会长时间地斟酌,准备好的主题材料常常被他推倒重来。
据说,在谱曲开始之前,他的脑子里就记下了准备创作时用的构思和主题。
但过了一段时间之后,他又开始对作品的结构做改动,反复推敲、修改润色,直至达到他认为最为理想的形式为止。
这样的创作过程非常艰辛,所以,他一生的创作数量在所有大师中可能是最少的。
(选自《名人成长故事》)
1.写出下列词语的近义词。
屈服——()强壮——()卑躬屈膝——()
2.用“”画出文中描写贝多芬外貌的语句。
3.文章的开头引用了贝多芬的名言,这样写有什么好处呢?
4.文中写“贝多芬在一个疗养地遇见皇帝时,也没有向后者鞠躬”,表现了()
A.贝多芬始终为着崇高的革命理想而奋斗着。
B.贝多芬弘扬忘我无私的精神以及对人的同情心。
C.贝多芬从不在任何人面前卑躬屈膝,低三下四。
5.贝多芬“一生的创作数量在所有大师中可能是最少的”,请写出你的理解。
【参考答案】
1.屈从强健摧眉折腰
2.贝多芬个子不高,但有强壮的外表,前额鼓得圆圆的,头发浓密,方正的鼻子很短,颧骨凸出,有一张狮子般的大嘴
3.这样写能够很快地把读者引入贝多芬的世界,让读者了解他的痛苦和坚强不屈的性格。
4.C
5.因为贝多芬的创作过程非常艰辛,经常对作品的结构做改动,反复推敲、修改润色,直至达到他认为最为理想的形式为止。
(统编)部编版六年级上册语文课时练习(附答案)
22 月光曲
第一课时
一、看拼音,写词语。
yuèpǔzhùmíng qín jiàn táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
shàshíjiān máng rén bōtāo xiōng yǒng
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
茵()盲()券()腊()
菌()育()卷()蜡()
三、在括号里填上合适的量词。
粒缕艘番片层株支摞
一()画报一()石子一()帆船
一()话语一()草滩一()微云
一()歌曲一()柳树一()涟漪
参考答案
第一课时
一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌
二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔
三、摞粒艘番片缕支株层
22 月光曲
第二课时
一、情感体味(填序号)。
A.遗憾、内疚
B.迫切、渴望
C.诚恳、热情
D.赞叹、惊喜
E.体谅、安慰
1.要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!()
2.是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
()
3.哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
()
4.不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。
()
5.谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?()
二、课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。
③()的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过()轻纱似的
微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
1.按原文填空。
2.用“”在文中画出实在事物,用“”画出联想的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:
(1)(2)(3)
4.第②③描写了音乐节奏(),第④句表现了乐声(),第⑤⑥句描写表现了乐声()。
A.气势逐渐增强
B.轻柔舒缓
C.高昂激越
参考答案
第二课时
一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D
二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕
2. 实在事物:皮鞋匠静静地听着联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
3.月亮升起,海面微波粼粼月亮升高,穿过微云海面波涛汹涌
4.B A C。