开设少先队活动课实施方案
少先队活动课题实施方案
少先队活动课题实施方案一、活动背景。
少先队是培养青少年健全人格、全面发展的重要组织，开展丰富多彩的活动对于少先队员的成长至关重要。
因此，制定并实施好少先队活动课题方案，对少先队员的全面发展具有重要意义。
二、活动目标。
1. 培养少先队员的团队意识和合作精神；2. 提高少先队员的实践能力和创新意识；3. 增强少先队员的社会责任感和爱心；4. 促进少先队员的身心健康发展。
三、活动内容。
1. 主题确定。
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，确定适合的活动主题。
可以结合当下热点话题或者社会实际情况，如环保、关爱留守儿童、传统文化等。
2. 活动形式。
活动形式可以多样化，包括但不限于小组讨论、主题演讲、手工制作、户外拓展等。
通过多种形式的活动，激发少先队员的学习兴趣和创造力。
3. 活动安排。
根据活动主题和形式，合理安排活动时间和地点。
活动时间不宜过长，一般在1-2小时为宜，以免影响少先队员的学习和休息。
4. 活动准备。
对于每一个活动，需要提前做好充分的准备工作，包括活动物资、场地布置、活动流程等。
确保活动的顺利进行。
四、活动实施。
1. 活动组织。
由少先队辅导员或者志愿者负责组织和指导活动，确保活动的秩序和效果。
2. 活动引导。
在活动进行中，引导少先队员积极参与，鼓励他们发表观点，提出建议，促进交流和互动。
3. 活动总结。
活动结束后，及时对活动进行总结，包括活动的收获和不足之处，为下一次活动做好准备。
五、活动评估。
对活动的效果进行评估，包括少先队员的参与度、活动的创新性和实用性等方面。
并根据评估结果不断改进活动方案，提高活动质量。
六、活动延伸。
将活动的成果延伸到日常生活和学习中，让少先队员在实践中不断提高自身素质，培养积极向上的人生态度。
七、活动总结。
通过实施少先队活动课题方案，可以有效促进少先队员的全面发展，增强其社会责任感和创新意识，为少先队员的成长奠定良好的基础。
希望全体少先队员能够在这样的活动中茁壮成长，为社会主义事业贡献自己的力量。
小学少先队活动课方案
小学少先队活动课方案一、活动目标1. 培养学生团队精神和集体意识，提高他们的合作能力和交流能力。
2. 培养学生的爱国主义情感，传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
3. 增强学生的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的公民意识和公益意识。
4. 培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、活动内容1. 主题教育活动活动形式：开展班队会、主题讲座、主题阅读等形式，通过讲解、交流等方式传达主题教育内容。
活动内容：（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题讲座，组织学生合唱国歌等。
（2）传统文化传承：组织学生学习传统文化知识，如中国历史、经典诗词、传统节日习俗等，并组织相关的比赛活动。
（3）社会问题关注：引导学生关注社会问题，组织学生开展社会调研，撰写社论，开展社会实践等活动。
（4）创新教育：组织学生参加科技创新活动，如制作机器人、创意手工等，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 体验式活动活动形式：组织学生参加户外拓展训练、军事体验、乡村实践等活动，培养学生的勇敢精神、团队合作能力和社会适应能力。
活动内容：（1）户外拓展训练：组织学生参加登山、攀岩、绳索项目等，培养他们的勇敢精神和团队合作意识。
（2）军事体验：组织学生参加军训、军营生活体验等，锻炼学生的纪律意识和集体荣誉感。
（3）乡村实践：组织学生参与农村社区建设、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和公益精神。
3. 社区服务活动活动形式：组织学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。
活动内容：（1）义务劳动：组织学生参与社区公益活动，如清理环境、种植花草、整理图书等，培养学生的劳动精神和责任心。
（2）慰问老人：组织学生去养老院、福利院等慰问老人，开展文艺表演、互动交流等活动，传递温暖和关怀。
（3）环保宣传：组织学生制作环保宣传资料，开展环保宣传活动，培养学生的环保意识和责任感。
少先队活动课全面设计方案1
少先队活动课全面设计方案1一、活动课目标本次活动课的目标是培养少先队员的团队合作意识和创造力，提高他们的沟通能力和领导能力。
二、活动课内容1. 团队合作游戏：通过设置一系列团队合作游戏，让少先队员在游戏中学会与他人合作，加强团队凝聚力。
2. 创意手工制作：组织少先队员参与手工制作活动，鼓励他们发挥创造力，设计并制作出独特的作品。
3. 演讲和表达训练：通过演讲和表达训练，提高少先队员的沟通能力和表达能力，培养他们的自信心。
4. 领导力培养：设置小组活动，让少先队员轮流担任小组领导，锻炼他们的领导能力和团队管理能力。
三、活动课实施步骤1. 分组：将少先队员分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
2. 游戏介绍：向少先队员介绍团队合作游戏的规则和目标，激发他们的兴趣。
3. 游戏实施：组织少先队员进行团队合作游戏，监督和引导他们在游戏中合作完成任务。
4. 手工制作：提供材料和工具，引导少先队员进行创意手工制作活动，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 演讲和表达训练：设置演讲和表达训练的主题，让少先队员准备并进行演讲或表达，提供反馈和指导。
6. 小组活动：安排小组活动，让少先队员轮流担任小组领导，进行团队合作任务。
7. 总结和反馈：在活动结束后，对少先队员的表现进行总结和反馈，鼓励他们的努力并提出改进意见。
四、活动课评估1. 观察评估：通过观察少先队员在活动中的表现，评估他们的团队合作能力、创造力和表达能力。
2. 反馈评估：向少先队员征求对活动的反馈意见，了解他们的体验和收获，以及对活动的改进建议。
五、活动课资源准备1. 游戏道具：准备适合团队合作游戏的道具，如绳子、球等。
2. 手工制作材料：准备各种手工制作所需的材料和工具。
3. 演讲和表达训练资料：准备适合少先队员进行演讲和表达训练的资料和题目。
4. 小组活动任务：准备适合小组活动的任务和材料。
六、活动课安全注意事项1. 游戏安全：确保团队合作游戏的安全性，避免发生意外事故。
少先队活动课实施计划方案
少先队活动课实施计划方案和方法品德课教学要注重创学方式和方法，采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等，提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，教师要注重培养学生的探究精神和创新能力，引导学生自主研究和思考，培养学生的自我管理和自我约束能力，使学生在品德课教学中得到全面发展。
二、少先队活动课少先队活动课是少先队工作的重要组成部分，是落实少先队活动经常化、制度化的重要载体。
少先队活动课教学要贯彻“立德树人”根本任务，注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识，提高学生的组织能力和领导能力，促进学生全面发展。
一）规范课程设置学校要按照《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的要求，规范少先队活动课程设置，确保每周开设1-2节课程。
少先队活动课程要紧密结合学生的实际情况和成长需求，注重培养学生的社会实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。
二）丰富教学内容少先队活动课程要注重丰富教学内容，引导学生了解国情、了解时事，培养学生的爱国主义和集体主义精神。
同时，要注重培养学生的组织能力和领导能力，鼓励学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会参与意识。
三）注重实践体验少先队活动课程要注重实践体验，引导学生通过实践活动，增强对社会主义核心价值观的认识和理解，提高学生的实际操作能力和创新能力。
同时，要注重学生的个性发展，鼓励学生在实践中发挥自己的特长和优势，实现个性与集体的有机结合。
四）创学方式和方法少先队活动课程要注重创学方式和方法，采用多元化的教学手段，如游戏模拟、小组竞赛、实践演练等，提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，要注重教师的引导和辅导，帮助学生充分发挥自身潜力，实现自我价值的提升。
教师和教研人员应该研究文化多样和价值多元、网络化和全球化背景下品德课教学的新情况、新特点和新要求，并创学方式方法。
注重知行合一，将认知研究、情感体验和行为养成结合起来，组织学生参加志愿服务等社会实践活动，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。
学校少先队活动课教案(通用12篇)
学校少先队活动课教案（通用12篇）学校少先队活动课教案1一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
三、活动过程：1、宣布开始2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。
”)3、出旗4、中队辅导员讲话5、中队活动过程男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
男主持：文明礼仪我做到合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?(一) 小品(二)相声《说话》(三)集体拍手儿歌(四)朗诵儿歌《校园美》(五)现场采访(六)文明礼仪小标兵活动启动仪式(七)齐唱歌曲6、辅导员讲话7、呼号8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。
)9、宣布活动结束。
学校少先队活动课教案2活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：1——6年级少先队员；活动时间：4月6日至期末；活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志；评比方式：集中评比和日常评比；评比时间：集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
少先队活动课教案(精选15篇)
少先队活动课教案少先队活动课教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的少先队活动课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
少先队活动课教案篇1一■活动目的：为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决定举办〃与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动〃之〃爱心无限，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动〃。
义卖所得善款将在系列活动之〃阳山手拉手活动〃中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。
二■活动准备及要求：1班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作，让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。
2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调查，然后以各种形式〃广积货源〃，所有义卖商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商品进行验收，〃合格产品〃才能进入义卖市场。
3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。
义卖物品要求：1所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
三、活动过程及要求：1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域〃开店〃，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站宣传本班的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的〃销士〃或〃导购〃在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的〃爱心袋〃中，由班长上台投入募捐箱中。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案一、活动背景少先队活动课是一项旨在培养少先队员全面发展的学校课程。
通过丰富多彩的活动，这门课程旨在提供给少先队员一系列实践、学习和交流的机会，以帮助他们培养团队合作、领导能力、社交技巧等。
这个实施方案介绍了使用少先队活动课的基本原则、活动内容和评估方法。
二、实施原则1.兴趣导向: 活动课程应符合学生的兴趣和需求，通过选择有吸引力和富有趣味的活动，激发少先队员们的学习动力。
2.互动参与: 活动应鼓励少先队员们积极参与、互相合作和分享经验，培养他们的团队合作和交流能力。
3.综合发展: 活动课程应涵盖多个学科领域，通过综合发展的方式，帮助少先队员全面提高自己的技能和能力。
4.循序渐进: 活动课程应根据少先队员的年龄和能力设计，逐步提高难度和挑战，以促进他们的成长和发展。
5.评估反馈: 活动课程应定期进行评估，根据评估结果进行调整和改进，以确保课程的有效性和适应性。
三、活动内容1. 学习主题根据不同的学期，每个学期的活动课程都会有一个主题，例如团队合作、领导能力、环保意识等。
主题可以根据学校和学生的需求进行选择，并且可以结合当前的社会热点或教育政策。
2. 活动设计根据学习主题，设计一系列的活动，可以包括以下几个方面：•理论学习: 通过讲座、讨论和小组活动等形式，向少先队员们传授相关的理论知识，提高他们的认知水平。
•亲身实践: 安排一些实践活动，例如户外探险、社区服务等，让少先队员们亲身体验和实践所学知识，加深理解并提高实际应用能力。
•小组合作: 分组安排少先队员们进行小组活动，鼓励他们在小组中合作、讨论和解决问题，培养团队合作和领导能力。
•创意表达: 鼓励少先队员们通过绘画、写作、演讲等方式表达自己对学习主题的理解和见解，培养他们的表达能力和创造力。
3. 执行步骤每节活动课的执行步骤如下：•导入: 引入活动课的主题，激发少先队员们的兴趣和好奇心。
•知识讲解: 通过讲座、视频播放等方式，向少先队员们介绍相关的知识和概念。
少先队队课活动方案
少先队队课活动方案
少先队队课是少先队开展日常教育活动的一种形式，具有很好的教育和培养学生综合素质的作用。
为了让少先队队课活动更加丰富有趣，提高学生的参与度和积极性，我们制定了以下的活动方案：
一、主题确定
少先队队课活动的主题非常重要，可以根据学生的年龄和兴趣爱好确定不同的主题，如“关爱环境，从小事做起”、“节约资源，从我做起”等，通过主题的确定，能够让学生更加深入的了解和体会相关知识。
二、活动形式
少先队队课活动形式可以多样化，例如可以组织学生开展小型讨论会、小剧场表演、小游戏比赛等，让学生在活动中充分发挥自己的创造力和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
三、活动内容
少先队队课活动的内容应该贴近学生生活实际，关注学生的成长和健康，可以设置一些有趣的话题和议题，引导学生思考和讨论，比如“如何做一个负责任的少先队员”、“如何践行社会主义核心价值观”等，通过这些内容的设置，可以促进学生的自我认知和成长。
四、活动组织
少先队队课活动的组织非常重要，要注重活动的流程和细节安排，确保活动的顺利进行。
可以邀请相关领导和老师来参与活动，增强活动的权威性和感染力，也可以邀请优秀的少先队员来分享自己的故事和经验，激励其他学生积极参与。
五、活动评估
少先队队课活动结束后，要对活动进行评估和总结，了解学生对活动的反馈和意见，发现问题和不足之处，为今后的活动改进和提升提供宝贵经验。
少先队队课活动是学校教育中的一项重要环节，通过精心设计和组织，可以让学生在活动中得到很大的成长和提升，激发他们的爱国情怀和责任意识，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
希望通过我们的努力，少先队队课活动能够越办越好，成为学校教育的亮点和特色。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案少先队活动课实施方案「篇一」一、指导思想：为了促进学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面，此次改选目的在于使少先队员举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。
二、活动宗旨：公开，公平，公正三、参选条件：1、三至六年级品学兼优的少先队员。
2、热心少先队工作，能积极，主动为队员服务，向队员负责，当队员的"公仆"。
3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。
4、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样，带头作用。
5、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
6、学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。
四、选举方式及程序1、三～六年级各中队选举产生2名候选人→大队部组织各队员代表民主选举产生新一届大队委。
2、竞选者应做的准备：①自我简介。
自行设计页面（A4纸）及内容，主要包括姓名、性别、班级、特长爱好等，还要贴上自己的照片，让大家认识你、了解你。
（学校提前在消息栏展示出来）②竞职演讲稿。
竞选人将进行现场脱稿演讲1分钟以内，要说明竞选优势，竞选岗位，谈一下自己的工作打算，并把演讲内容形成文字材料，用A4纸打印好。
③选手才艺展示。
每位竞选者准备2～3分钟的展示节目，形式不限。
3、自我简介和竞职演讲稿（自己留一份）于9月17日前交一份到大队部。
4、1——6年级依次排队进行投票选举。
（每人准备9颗胡豆）五、竞选岗位（9个）大队长、副大队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。
六、竞选时间9月21日下午第二节课(暂定)。
少先队活动课实施方案「篇二」一、指导思想感恩亲情、感恩妈妈、感恩一切曾经关心和帮助过我们的人，是我们做人的基本准则。
“三八”妇女节即将到来，让我们在“三八”妇女节为“母亲”们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。
少先队队课活动方案（三篇）
少先队队课活动方案一、活动目的1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
2、根据需要，编排小型文娱节目。
3、编制"日常劳动"比赛试题。
4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程(一).明确目的自我评价1、队员集合，履行队会仪式。
2、主持人____，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。
热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。
我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书内容简介。
我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。
无论是____、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。
并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌。
⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介。
学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介。
学生出示自己收集有关少先队员____的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品内容简介。
我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
(二).走上街头为民服务1.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
少先队队课活动策划方案
少先队队课活动策划方案活动目的为了增强少先队员们的集体荣誉感和团队协作精神，落实少先队主题教育要求，本次队课活动旨在通过团队活动体验和学习提高少先队员的集体观念、协作精神及执行力。
活动内容1.探险寻宝活动在事先准备好的区域内，设置多个寻宝点，各寻宝点会告知少先队员们下一步应该去哪里。
队员们根据提示找到下一个寻宝点，直至找齐全部物品，完成任务。
不同的寻宝点任务内容会有所不同，例如需要完成拼图、数学题等等。
此活动能够让队员们在游戏中获得收获，锻炼队员的集体意识和解决问题的能力。
2.团队建设训练在场地内设置一个小型的障碍场，每个队伍在规定时间内完成障碍赛跑，队员之间必须以团队协作的方式，一同完成各个环节的任务，并及时调整策略。
此活动让队员们在协作中学习和理解团队合作的意义，同时提高队员团队意识和团队协作能力。
活动时间与地点本次队课活动时间定为1个半小时，在周六上午10：00-11：30进行。
场地选择训练场或公园开阔场地，以确保队员们能够顺畅地进行活动。
活动人员需求本次活动需要一位预备队员担任小队领队，每个小队10人，每个小队还需要一名辅助教练（可由家长或其他队员的亲属担任），总共需要8名成人协同参与活动。
活动准备1.场地准备：需要根据活动需要提前选好活动场地，并设定好赛道和活动区域。
2.游戏道具准备：创建地图、打印游戏提示、选取游戏中所需搜集的物品，在每个寻宝点设置提示和道具等。
3.安全准备：检查场地设施、活动道具，确保活动的安全性，安排急救人员，做好应急措施。
活动后续为了让活动效果更加显著，可以随后根据队员的表现开展奖惩措施，对优秀的队员进行表彰，对表现不佳的队员进行引导和反思。
同时可以在日常队课中，将如何协作和执行力等问题作为重点，结合此次活动和小队活动进行针对性讨论和探究，巩固队员对活动内容的理解和参与度。
小学少先队活动课实施方案
小学少先队活动课实施方案
为了进一步规范、完善少先队活动课、队会等环节与质量，提高我校每位少先队员的主人翁意识，不断加强和深化少先队事业的发展，更好地发挥少先队的组织优势和活动优势，我校将开展“扣好人生第一粒扣子”爱国主义教育系列活动，为此，学校将开展主题少先队活动课观摩活动，现制定本活动方案如下：
一、活动参与对象
1—6年级（重点观摩2—5年级）
五年级:保护环境，保护地球（地球日）
四年级：缅怀革命先烈，传承红色基因（清明节）
三年级：劳动最光荣（劳动节）
二年级：铸牢中华民族共同体意识
二、活动时间：
具体活动开展时间见活动主题安排表。
根据主题各中队自拟题目。
三、开展要求
1、各中队组织要高度重视，精心组织。
从实际出发，围绕主题，发挥少先队员主体作用，让他们真正成为活动的主人，让少先队员在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
2、活动课设计要流程清晰、结构完整，在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结经验，不断取得进步。
3、活动课方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整，活动前上交
活动方案一份，活动后交活动记录一份。
4、学习将组织观摩小组进班考察观摩，每月重点考察一个年级。
5、队员参加队会,穿校服,佩戴红领巾。
中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范.
少先队活动课评价表
中队：辅导员：少先队活动课名称：。
学校少先队活动课实施方案(精选5篇)
学校少先队活动课实施方案(精选5篇)学校少先队活动课实施方案（篇1）一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1. 创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2. 培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3. 规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4. 创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。
因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。
整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。
使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。
同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案少先队活动课实施方案1. 引言本文档旨在提供一种实施少先队活动课的方案，以帮助少先队辅导员和教师们更好地组织和开展活动课。
本方案将包括活动课的目标、内容设置、教学方法和评估方法等方面的内容。
2. 活动课目标活动课是指在课堂教学之外，利用各种形式和途径，为少先队员提供综合素质培养的机会。
通过活动课，我们的目标是培养少先队员的创新意识、协作能力、思维能力、表达能力，以及培养他们具备正确的价值观。
3. 活动课内容设置活动课的内容应包含以下几个方面：3.1 主题活动每次活动课都应设定一个主题，主题可以根据季节、品德教育、科学教育、文化教育等不同的角度进行设置。
主题活动的目的是通过互动和实践，让少先队员们参与其中，并获取新的知识和技能。
3.2 游戏与竞赛游戏和竞赛是活动课的重要内容，它们能够培养少先队员的合作与竞争意识，并且能够让他们在快乐中学习。
在游戏和竞赛中，我们可以根据不同的主题设置各种不同的游戏和竞赛项目，以达到不同的教育目标。
3.3 知识普及通过知识普及，我们可以向少先队员们传授一些实用的知识，如安全教育、环保知识、科学常识等。
这样的活动既能培养少先队员的实用技能，又能提高他们的社会责任感。
3.4 体验式学习体验式学习是指通过参观、实地考察、实验等方式，让少先队员们亲身体验和参与活动。
这样的学习方式能够激发少先队员的好奇心和创造力，同时也能够让他们对所学知识进行实践，增强理解和记忆。
4. 教学方法在活动课中，我们应采用多种教学方法，以提高教学效果：4.1 合作学习合作学习是指通过小组合作，让少先队员们共同解决问题和完成任务。
在活动课中，可以将少先队员们分成小组，让他们在小组内进行合作，增强学习效果和团队意识。
4.2 案例分析通过分析实际案例，让少先队员们深入理解和掌握知识。
我们可以选取一些实际案例，让少先队员分析其中的问题和解决方法，以此培养他们的分析和解决问题的能力。
4.3 观摩学习观摩学习是指利用视频、图片等媒体资源，让少先队员们观看一些优秀的活动示范或者成功案例。
少先队活动课程的实施方式
少先队活动课程的实施方式少先队活动课程是指为少先队员开展的一系列课程活动，旨在培养少先队员的综合素质和团队合作能力。
以下将从活动内容、活动形式和实施流程三个方面介绍少先队活动课程的实施方式。
一、活动内容少先队活动课程的内容应包括思想品德、科学技术、艺术文化、体育健身等方面的内容，以全面培养少先队员的多元素质。
思想品德方面，可以组织少先队员参加爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动；科学技术方面，可以开展科技实践、科普知识竞赛等活动；艺术文化方面，可以举办文艺演出、书法绘画等活动；体育健身方面，可以进行体育运动、户外拓展等活动。
通过丰富多样的活动内容，激发少先队员的学习兴趣和参与热情。
二、活动形式少先队活动课程的形式多样，可以根据不同活动内容以及少先队员的实际情况进行选择。
常见的活动形式包括讲座、实践活动、游戏、竞赛等。
讲座形式适用于知识传授和教育引导，可以邀请专业人士或老师进行讲解；实践活动形式适用于培养实际动手能力和团队合作精神，可以组织少先队员参观实地、进行实验等；游戏形式适用于活跃气氛、增强互动性，可以组织各种趣味游戏；竞赛形式适用于激发竞争意识和培养团队协作能力，可以组织知识竞赛或体育比赛。
通过多样化的活动形式，使少先队员在充满趣味性的活动中获得全面发展。
三、实施流程少先队活动课程的实施流程应包括活动策划、活动准备、活动实施和活动总结等环节。
在活动策划阶段，需要明确活动目标、确定活动内容和形式、制定活动计划；在活动准备阶段，需要组织相关资源、准备活动场所和器材、通知参与人员等；在活动实施阶段，需要按照活动计划进行活动，确保活动顺利进行；在活动总结阶段，需要对活动效果进行评估和总结，为后续活动提供经验和改进意见。
通过规范的实施流程，确保活动的有序进行和有效开展。
少先队活动课程的实施方式应注重内容的丰富性和多样性，形式的灵活性和趣味性，以及流程的规范性和科学性。
通过合理的活动策划、精心的活动准备和有序的活动实施，可以有效提升少先队员的综合素质和团队合作能力，为少先队员的全面发展打下坚实基础。
少先队队课活动策划方案
少先队队课活动策划方案背景通过组织课内外丰富多彩的活动，可以增强少先队员的凝聚力和团队合作精神，同时可以提高少先队员的综合素质和创新能力。
活动目标通过这次少先队队课活动，我们的目标是：1.增强队员之间的友谊和团结，培养少先队员的团队合作意识；2.提高队员们的综合素质，促进少先队员的全面发展；3.提高队员的创新能力和探究精神。
活动内容该活动将主要分为以下几个部分：主题讲座在本次活动中，我们邀请了专业的教育工作者为少先队员们进行主题教育讲座，这些主题包括：1.团队合作及分工合作的重要性；2.如何提高自己的综合素质；3.如何保持好奇心和探究精神；4.爱国主义和集体主义的重要性。
讲座内容将针对不同年龄组的少先队员，预计时间为每次1-2小时。
互动游戏我们将为少先队员们准备一些互动游戏，以在活动过程中增加趣味性，这些游戏将被设计为团队合作的形式，旨在帮助队员们体验到合作的乐趣和团结的力量。
创意竞赛为了提高少先队员的创新能力，我们将组织一场创意竞赛，在少先队员中选拔出最具想象力和创意的队伍和个人。
竞赛项目包括（但不限于）：1.绘画比赛：比赛主题为“我的梦想”。
参赛作品将被发表在社区公告板上；2.讲故事比赛：参赛者需在规定时间内进行口头表述，主题和内容要求参考讲座内容；3.文字创意比赛：参赛者可自由发挥，可以是诗歌、小说、剧本等等。
活动时间和场地该活动预计在周末或假期进行，场地为学校或社区活动中心，预计活动时间为半天至一天。
队课活动出席要求所有少先队员都要出席队课活动，未能出席者需要提供请假证明。
我们将在活动开始前一周向所有队员发送通知书，请所有队员提前安排好自己的时间，并准备好享受这次活动带来的快乐。
结语我们相信这次队课活动将为少先队员们提供一次绝佳的全面发展机会，同时也为增强队员之间的凝聚力和团队合作精神做出贡献。
我们期待着这次活动的顺利进行。
开展少先队活动策划方案(精选5篇)
开展少先队活动策划方案（精选5篇）开展少先队活动策划方案1一、活动目的：在建队日这个特别有意义的日子里让一年级表现突出的学生加入中国少年先锋队，使他们从小听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义的接班人。
二、活动时间：年 10 月 13 日三、活动地点：教学楼前。
四、参加人员：一年级全体学生、全体少先队员。
五、活动程序：主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。
(一般由副大队长主持)第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。
)→礼毕第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
第三项：少先队大队辅导员老师宣读新队员名单、新建中队名单。
第四项：由老队员给新队员授红领巾授标志者双手托红领巾(大角向自己授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。
→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺;→新队员还礼，表示感谢。
→授标志者下场。
第五项：宣誓。
(大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。
由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。
宣誓动作与呼号动作相同。
誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名。
)宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一些力量!领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”第六项：老队员代表讲话第七项：新队员代表讲话第八项：请辅导员讲话。
主持人宣布：新队员入队仪式结束。
开展少先队活动策划方案2一、领导小组组长：副组长：组员：各班主任二、活动时间1、上午按时到校，7：30吃早餐。
8：00在内操场集合、交接后出发。
2、下午3：00活动结束。
5：00前回到学校交接。
三、参加人员1、报名参加活动的学生和老师。
少先队活动课实施方案
少先队活动课实施方案一、活动目标少先队活动课是少先队组织的一项重要工作，旨在通过丰富多彩的活动，培养少先队员的团队合作意识、创新精神和实践能力，促进少先队员全面发展。
因此，本活动课的实施目标是：通过活动课的设计和实施，激发少先队员的学习兴趣，培养其动手能力和创新思维，提高其团队协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
二、活动内容1. 主题活动根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计各种主题活动，如科技创新、环保保护、社会实践等，让少先队员在活动中感受快乐、学会合作、培养创新。
2. 小组合作活动课中，组织少先队员分成小组，进行小组合作活动，让他们学会倾听、学会沟通、学会团结协作，培养团队精神。
3. 实践活动通过实践活动，如户外拓展、手工制作、社区服务等，让少先队员在实践中学会感恩、学会奉献、学会责任，培养实践能力。
4. 公益活动组织少先队员参与公益活动，如义卖募捐、环境整治、慰问留守儿童等，让他们学会关爱、学会奉献、学会责任，培养公益意识。
三、活动形式1. 游戏竞赛设计各种富有趣味性的游戏竞赛，让少先队员在游戏中学会合作、学会竞争、学会团结。
2. 课堂讨论组织少先队员进行课堂讨论，让他们在讨论中学会表达、学会倾听、学会思考，培养思维能力。
3. 观摩学习组织少先队员观摩各种优秀活动案例，让他们在观摩中学会借鉴、学会创新、学会总结，培养学习能力。
四、活动管理1. 组织领导活动课由少先队组织负责组织和管理，各级组织要加强对活动课的领导，确保活动课的顺利实施。
2. 资源保障活动课需要各种物资和场地支持，各级组织要做好资源调配和保障工作，确保活动课的资源充足。
3. 安全保障活动课涉及到少先队员的安全问题，各级组织要做好安全保障工作，确保活动课的安全可靠。
五、活动评估1. 内容评估对活动课的内容进行评估，包括活动设计、活动实施、活动效果等，及时总结经验，改进不足。
2. 组织评估对活动课的组织进行评估，包括活动策划、资源调配、安全保障等，及时总结经验，提高组织水平。
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开设少先队活动课实施方案
根据《少先队改革方案》、《少先队活动课指导纲要》的相关要求，同时结合本校实际情况开展少先队活动课制定如下方案：
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，同时结合本区、本校实际开展独具特色的教育实践活动。
二、组织机构
组长：张平（分管校长）
副组长：李子润（初中部主任）
张庭（初中部副主任）
成员：各班中队辅导员
三、活动对象及活动性质
（一）对象：初一年级全体学生
（二）少先队活动课性质
少先队活动课是队员们做主人开发的课程，是党的儿童组织特有的课程，是党团队一脉相承的课程，也是鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，是追求孩子们喜欢，家长们放心，辅导员难忘的课程。
四、少先队活动课课程表
初一年级每周一节少先队活动课，专门用于开展少先队活动。
同时少先队活动课也会与学校其他教育教学活动相结合。
如：利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑
假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。
五、少先队活动课内容
主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。
1、组织意识。
培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。
组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。
2、政治启蒙。
引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。
帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。
帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民“站起来”、“富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的“中国梦”。
引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。
3、信仰萌芽。
启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。
引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白“国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。