九年级语文作文复习选题作文技巧及范文
2024_2025学年九年级语文上学期期中考复习写作练习含解析新人教版
写作练习1．依据要求作文。
站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。
要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。
不少于600字。
③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
3．从下面两个文题中任选一题作文。
（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。
——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整齐。
（5）行款格式规范。
（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
4．依据下面材料写作。
华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。
亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。
请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
初三语文复习作文写作技巧与范文示范
初三语文复习作文写作技巧与范文示范作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还能提高他们的思维能力和创造力。
为了帮助初三学生更好地掌握作文写作技巧，本文将介绍一些常用的写作技巧，并提供相应的范文示范，供学生参考。
一、作文写作的基本技巧1.审题明确在写作之前，首先要对题目进行仔细的思考和理解。
明确题目中的关键词，确定写作的主题，然后展开思路进行构思。
2.合理安排结构作文要有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。
开头要有吸引人的引子，中间要有有条理的论述，结尾要有总结性的句子，使整篇文章有层次感和结构性。
3.语言得体作文的语言要得体，既要符合语文规范，又要有一定的文采。
要注意运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。
4.举例论证在作文中，可以通过举例论证的方式来加强观点的可信度。
举例可以是真实的案例，也可以是自己创造的虚拟情境，但要注意情理合理性。
5.注意段落分布作文中的段落要合理分布，每个段落要有一个明确的中心思想，段落之间要有过渡词语或过渡句，使整篇文章的结构更加紧凑。
6.反复修改作文写完后，一定要进行反复修改，检查是否有语法错误、逻辑错误等问题。
可以请他人帮助修改，也可以自己多次审查，确保文章的准确性和流畅性。
二、叙事文范文示范【范文一】题目：我喜欢的一本书我喜欢的一本书是《红楼梦》。
这是一部古典名著，它以深情厚意的事情描绘了荣府和宝玉之间的种种缘分。
通过宝玉在荣府的经历，作者讲述了人生的苦辣酸甜，让我领略到了家国情怀和人生哲理。
这本书的魅力之处在于其细腻的描写和丰富的人物形象。
每个人物都有其独特的性格和命运，通过他们的互动，展示了社会和人性的方方面面。
我还记得书中宝玉与黛玉的爱情故事，他们之间的情感纠葛令人动容。
另外，这本书也让我学到了很多道理。
通过作者对宝玉的塑造，我明白了有时候我们要学会放下，放下人世间的一切，才能得到真正的快乐。
而作者通过对宝玉和黛玉的描写，告诉我们爱情往往是两情相悦，需要双方的努力。
初三写作技巧与范文参考
初三写作技巧与范文参考写作是初三学习中一项重要的技能，它对于学生的语言表达能力、逻辑思维能力以及批判性思维能力有着重要的促进作用。
本文将介绍一些初三写作的技巧，并提供相应的范文参考，希望能够对初三学生在写作方面的提升有所帮助。
一、构思阶段在写作之前，构思是非常重要的一步。
在构思阶段，学生需要明确文章的目的、主题和观点，并整理好自己的想法和观点顺序。
构思的具体步骤如下：1.明确目的：确定自己写作的目的是什么，是要阐述观点、说明问题、叙述经历还是提出建议等。
2.确定主题：选择一个适合的主题，确保主题明确、有足够的讨论空间。
3.整理观点：根据主题，对于要表达的观点进行整理，思考自己的论据，以及如何组织自己的观点顺序使文章逻辑清晰。
范文参考：主题：网络安全目的：提出网络安全问题以及解决方案在当今信息爆炸的时代，网络安全问题越来越受到人们的关注。
随着互联网的快速发展，我们面临着越来越多的网络安全威胁。
但是，我们也可以采取一些措施来保护自己的网络安全。
首先，密码的安全性非常重要，我们应该定期更改密码，并且不能将密码设置得过于简单易猜。
其次，我们应该保持警惕，不点击未知的邮件链接或打开不明来历的文件，以免被恶意软件感染。
同时，我们还可以安装杀毒软件和防火墙，保护我们的电脑免受病毒和黑客的攻击。
总之，网络安全是一个与每个人息息相关的问题，我们要高度重视，采取相应的措施来保护自己的网络安全。
二、写作阶段在写作阶段，学生需要合理安排文章的结构，使用恰当的语言表达观点，并注意文中的逻辑关系和过渡词的使用。
以下是一些写作技巧的建议：4.合理安排结构：文章应该有一个清晰的结构，一般包括引言、主体和结论。
引言要引出文章的主题，主体部分展开论述，结论部分总结文章。
5.用恰当的语言表达观点：使用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和复杂的句子结构，保持文字简洁清晰。
6.注意逻辑关系和过渡词的使用：文章中的观点应该有明确的逻辑关系，并使用适当的过渡词来连接段落之间的内容，使文章的衔接更加自然。
初三语文写作技巧与范文欣赏
初三语文写作技巧与范文欣赏在初三语文学习中，写作是一个重要的环节。
学生们需要掌握一定的写作技巧，提高自己的写作能力。
本文将介绍几个初三语文写作技巧，并分享一些优秀的范文供大家欣赏。
一、多读优秀作品，提高写作素养阅读是写作的基础。
学生们应该多读一些优秀的文章、作品，培养自己的写作素养。
可以选择一些经典的课文、散文、小说来阅读，也可以关注一些优秀的网络文学作品。
通过阅读，学生们可以学习到不同的写作风格、表达技巧，提高自己的写作水平。
二、注意积累与提炼，丰富语言表达写作要有丰富的词汇储备，因此学生们需要注重积累词汇。
可以通过多读书、多写作来扩大自己的词汇量。
同时，学生们还需要学会提炼语言，用简洁明了的表达方式来表达自己的意思。
不要过多使用冗长的句子和复杂的词语，而应该注重语言的准确性和表达的清晰度。
三、注重结构和层次，合理组织文章写作要注重文章的结构和层次感。
一个好的文章应该有明确的开头、中间和结尾，各个部分之间应该有逻辑清晰的衔接。
在写作时，可以采用“总—分—总”的结构，先总观概括全文内容，再分述各个具体论点，最后回归总结。
这样的结构能够使整篇文章更有条理，让读者更容易理解和接受。
四、善用修辞手法，增强文章的表现力修辞手法是写作的一种技巧，可以帮助学生们更好地表达自己的思想和情感。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等手法来丰富文章的表达。
但是，使用修辞手法时要注意适度，不要过度修饰，影响文章的原本意义。
范文欣赏：范文一：《诚实》诚实是一种美德。
做人要诚实，说话也要诚实。
诚实不仅是对别人负责，更是对自己负责。
只有诚实守信，才能赢得别人的尊重和信任。
范文二：《我的梦想》我的梦想是成为一名科学家。
科学家可以研究一些未知的事物，探索宇宙的奥秘。
我希望通过自己的努力，为人类的进步和发展做出贡献。
范文三：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的地方。
这里有蓝天白云，清澈的河流，还有五彩斑斓的花朵。
每当我回到家乡，我都感到无比的幸福和自豪。
中考作文精选复习指导3篇
中考作文精选复习指导3篇一、议论文议论文是中考作文中常见的一种文体，要求考生能够就一个主题或问题表达自己的观点并进行合理的论证。
以下是一些可以复习的议论文写作技巧。
1. 合理安排结构：议论文一般都需要分为引子、论点和结论三个部分。
引子部分用于引出主题并引起读者的兴趣；论点部分是文章的主体，用于表达作者的观点和论证理由；结论部分用于回顾论点并给出总结性观点。
2. 运用举例论证：在论证自己观点时，可以通过引用例证来支持自己的观点，使论点更加有说服力。
举例可以是真实的案例、个人经历或熟知事件等。
3. 表达明确的观点：在议论文中，应该明确表达自己的观点，并在文章的论证过程中进行展开和论证。
观点可以是正面的也可以是反面的，但要在文章中有清晰的论证。
二、记叙文1. 合理安排结构：记叙文一般需要包括背景描写、事件发生、事件发展以及结局等部分。
在写作时应该按照时间先后顺序进行叙述，使文章的结构清晰。
2. 刻画人物形象：记叙文中的人物形象是非常重要的，应该通过描写人物的外貌和内心活动来让读者对人物产生共鸣。
可以通过对人物的动作、语言和心理活动等进行描写，使人物更加鲜活。
3. 运用描写手法：在记叙文中，应该注重对环境和细节的描写，以提升文章的感染力和画面感。
可以运用形象生动的动词、形容词和比喻等修辞手法，使描写更加生动有趣。
三、应用文1. 注意格式规范：不同的应用文有不同的格式要求，如书信需要有称呼、称谓、正文和署名等；通知需要有时间、地点和内容等。
在写作时应该注意遵循相应的格式规范。
2. 突出重点信息：应用文一般都需要向读者传达一些特定的信息，如书信中的请求、感谢或建议等，通知中的事项安排和提示等。
在写作时应该注意突出重点信息，使读者能够迅速获取所需信息。
3. 使用简洁明了的语言：应用文的写作语言应该简洁明了，不应使用复杂的词汇和长句式。
可以运用简短的句子和直接的表达方式，使文章更易读懂。
【满分作文精选20篇】新初三语文写作作文题技巧及练习题
一、131．阅读下面文字，按要求作文。
如果你用乐观的态度启程，那么你就多一分自信，少一分失望；如果你用积极的态度启程，那么你就多一分感激，少一分抱怨；如果你用自信的态度启程，那么你就多一分勇气，少一分怯懦。
请以《带着______出发》为题，写一篇文章。
（提示与要求）(1)请你先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避…… ”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章。
（要求）①将题目补充完整，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。
其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
4．根据要求作文。
带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸上；(2)不限文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
初三语文必备的写作技巧与范文欣赏
初三语文必备的写作技巧与范文欣赏学好语文写作对于初中生来说非常重要，它不仅仅是学习语言文字的基本技能，更是培养思辨能力和表达能力的关键。
下面将介绍一些初三语文必备的写作技巧，并提供一些优秀范文供大家参考。
一、写作技巧1. 熟悉写作题材在开展写作之前，首先要熟悉题材内容。
无论是记叙文、议论文还是说明文，都有各自的写作特点和要求。
例如，记叙文注重情节的生动有趣、结构的合理布局；议论文则需要明确立场、论据充分；说明文则要注重用事实和逻辑说服读者。
了解不同类型的写作要素，有助于我们把握写作的重点和方向。
2. 准备好素材写作是需要素材支撑的，所以在动笔之前，最好能提前做好一定的准备工作。
可以通过阅读相关的书籍、文章来获取更多的知识和素材，为自己的写作积累材料。
同时，还可以多观察生活，关注社会热点事件，积极参与实践活动，以拓宽视野，丰富写作素材。
3. 合理组织结构写作需要有一定的逻辑性和连贯性，所以在写作之前，要有一个清晰的结构框架。
可以将文章分为引言、正文和结尾三个部分，每部分都要明确主题和论点，保持段落之间的衔接和过渡。
特别是记叙文，要注意时间和空间的顺序性，保持故事情节的连贯性。
4. 多运用修辞手法修辞手法能够为作文增添色彩，提升表达效果。
初三的学生可以尝试使用一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比、排比、拟人等。
但要注意修辞手法的运用要适度，不能过多或过于花哨，以免影响文章的整体效果。
二、范文欣赏1. 记叙文范文题目：一次难忘的旅行范文：那是一个晴朗的夏日，我和家人一起出发踏上一次难忘的旅行。
我们开车驶过崇山峻岭，穿行在茂密的森林中，终于来到了目的地——一个美丽的湖边小屋。
我随着家人走近湖边，贪婪地吸入清新的空气。
湖水碧绿如玉，微风吹过，荷叶摇曳，仿佛进入了仙境。
我迫不及待地脱下鞋子，光着脚丫踩在湖边的沙滩上，感受到了一股凉意。
湖水碰到我的脚丫，顿时让我感到一股阵阵的凉意，让我感到心情无比舒畅。
我们一家在湖边玩耍，尽情享受着大自然的美丽。
【满分作文精选20篇】初三语文写作作文题技巧及练习题附答案(6)
一、131．《故乡》运用对比手法，使人物形象鲜明，给读者强烈的感受。
如“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，通过“手”的对比，把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地表现出来，让人久久难忘。
请你也运用对比手法写一写妈妈的手。
2．我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕……生活中，这些有着优秀品质的人影响并帮助着我们。
请你讲述这样的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。
以《追寻》为题，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3．阅读下面文字，按要求作文。
诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（提示与要求）(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
4．全命题作文东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。
它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：(1) 按要求作文。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(3)不少于600字，书写规范工整。
(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
5．作文请以“让我与众不同”为题写一篇文章。
要求：①将题目空缺处补充文章。
②除诗歌外体裁不限，不少于600字。
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
6．根据要求作文。
带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸上；(2)不限文体(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
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九年级语文作文复习选题作文技巧及范文一、教学内容：选题作文二、命题趋势1. 充分的人文关怀伴随话题作文的淡去，选题作文因其开放、可选择性强、有活力等原因在各地中考考试中的比例悄然攀升。
其内容包括命题作文、半命题作文、材料作文，当然也有话题作文。
这样既一定程度的限制了考生，也给了考生可选择的空间，比较于单纯的话题作文，更适合于不同层次水平的考生，有利于学生更好地表现自己的文化层次。
2. 熟悉的学生生活选题作文是随着课程改革的不断深入和《语文课程标准》的闪亮登场而出现的一种新型中考作文题型。
从全国范围来看，选题作文在中考中的比例逐年上升，成为一大趋势。
选题作文在组合方式上不一而足，很多地区都采用了一个话题作文加一个命题作文或半命题作文的形式。
内容注重贴近学生生活，涉及家庭亲情、校园生活、社会热点、生命反思、价值判断等内容。
3. 独特的作文优势选题作文降低了审题的难度，为考生的自由写作提供了有利条件和广阔的自由发挥的空间，减少了对考生的束缚。
综观近几年全国各地中考试题中的作文题，选题作文总体上呈稳步上升的趋势。
近年更是占到了半数以上，尤其以二选一的形式居多。
比例的不断上升，说明了选题作文的显著优势，它已成为中考作文的生力军。
三、解题方法指导（一）选题作文概述选题作文就是指命题者同时给考生两个或两个以上作文题目或者作文材料，让考生根据自己的写作水平和个人爱好，从中选择一个作文题目进行写作。
形式上可以是二选一，也可以是三选一。
考生可以根据自己的需要、特长选作一个。
选题作文的特点是：考生可以自由选择，宽容度较大，命题目的是为了让考生根据各自的实际情况选择适合自己的作文题目来写作，争取每一个考生都能有话可写。
这种命题方式的目的是降低审题难度，打开写作思路，鼓励创新思维，提高考生的作文成绩。
（二）写作选题作文的技巧1. 读题审题，迅速果断地选出适合自己写作的文题要求选题要准。
最能展现你的写作才华的选题就算“准”，要使所选之题最能激活你的写作热情，最能苏醒你的生活积累。
选题作文命题形式具有弹性、开放性、选择性和适应性，其目的是要尽量做到让不同地域、不同层次、不同特点的学生都有话可说，正常发挥出自己的水平。
选题要果断。
选题一旦确定下来，就要果断写作，从而增强信心，加快速度，争取主动。
在读题审题选题阶段，同学们要准确迅速地读懂每个选题的题意，果断地选出最适合自己写作的文题。
既不可仓促草率，也不能拖沓犹豫费时太长。
一般要在5分钟～8分钟之内完成。
2. 排除考前读写训练产生的不利影响考生在写选题作文时，眼睛一扫，有时会发现其中某一个作文题和考前读过的某一篇文章差不多，或者和考前写过的某篇作文很相似……受惯性思维的影响，有些考生就喜出望外，顾不得再读题审题、辨别思考，贸然选择这个作文题，把自己读过或写过的那篇文章搬来。
越是遇到熟悉的题目，越需要提高警惕、仔细分辨与平时训练的题目有何异同。
3. 写出新鲜灵动的考场选题作文选题作文的最大特点在于提供了多角度、多层面的切入点来考查学生的写作水平。
选题时必须考虑写这个题目能不能显示出独特性来，能不能使笔下文章个性十足、新鲜灵动。
构思时。
最先闪现在脑海里的往往是“常规思维”的结果。
对于中上等水平的考生来说，思考不宜就此止步，要尽量摆脱“常规思维”的束缚，或纵向，或横向，多想一想，找到最佳切入点。
另外，题目一旦确定，思路一旦展开，中途尽量不要再改变文题和思路。
（三）选题作文例析例1. 下列两道作文题，请任选一题作文（1）阅读下面一段文字，然后按要求作文。
日记本风波早读课的铃声响了，符辉疾步迈进初三⑵班教室。
同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。
教室里琅琅的书声响起来。
语文陈老师瘦高身材，踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。
符辉心里“格登”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了……接下来会有什么故事发生呢？请展开想象，合理构思，续写下文，将故事补充完整。
保留原标题，不需重抄上文，不能在文中出现真实的校名、人名、地名，不能少于500字。
（2）“心”，支撑着人生；“心”维系着世界。
生活的路上，相伴我们的是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心，有时是一颗苦心换来一颗善心。
以心交心，以心换心，我们的心灵就会和谐，有了心灵的交流与融通，心儿就不会寂寞与流泪，世界就会美好。
立世创业，开拓前程，需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献心。
人间在乎心意，心儿的放飞，是我们每个人的心愿……请根据以上提示，自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上，再以此为标题作文：a. 心b. 心c. 心要求：①只能从a、b、c中选择一个标题作文；②立意自定，文体不限，叙写故事、抒发感慨均可，不少于500字（诗歌不少于20行）；③不能在文中出现真实的校名、人名、地名。
解析：第一道作文题是想象作文，要求续写故事。
有几点需要注意：一是注意从原材料中提取有效信息，尤其是抓住几个重要细节。
只有把握好了原材料中的主要信息，才能有基点有依托地展开想象。
原材料中，涉及的人物有三个：符辉、邢小芳、陈老师，那么续写的故事中必须要出现这些人物，不能抛离他们，当然可以增加人物，但不能减少；中心事件是日记本的去向，而它的去向显然是由内容问题所引发。
二是要大胆合理地想象。
有了前述的要点，就要展开思维的翅膀尽力想象。
考生可以大胆构思，合理发挥，凭着创造性去努力虚构，完成这个故事，使之完整。
过程的叙写最好具体详细，而且连贯合理。
三是要适当地赋予这个故事一个主旨。
任何事件都有其意义，毫无意义的事件记叙下来就没有价值。
这个故事的补充应该要告诉读者一个主要信息，使读者读完后明白一个事理，懂得这个事件的价值，或是进行一番思考。
第二道题是半命题作文，其实是话题作文与半命题作文的融合，是一种作文形式的创新。
题干提供了一个写作背景，用语亲和，容易引发话题，留下了宽阔的写作空间，切入点同样多，选材要求低，适合各类学生写作。
这当中要注意不同文体的表达。
若定为记叙文，则要讲究选材与主题，材料要为中心服务，人物与事件要清楚区分，主题要实在并尽量深刻；若写成议论文，则观点要鲜明，论据要具体，论述要条理清晰。
例2. 下列两道作文题，请任选一题作文（1）绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望；游子说，家是最温馨的希望；海员说，启航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望，家庭的希望，国家的希望……请以“希望”为话题写一篇文章，要求：①自拟题目；②自定立意；③字数在600字以上；④除诗歌以外，文体不限。
（2）半命题作文：与我的成长要求：根据自己的理解，将题目补充完整。
自选文体，（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
解析：（1）以“希望”为话题写一篇文章“希望”的外延是很广的。
什么叫“希望”呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。
属于动词词性，如“他希望考上重点高中”。
二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上重点高中是他的希望”。
三是指希望所寄托的对象。
如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。
写作时要选取自己体验最深的一点来谈，谈深谈透。
可从希望和实现的关系入手，以“希望只有付诸行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提，然后结合实例说明仅抱着希望不付诸行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系，最后强调结论。
也可以从希望对人的鼓舞作用入手，根据自己的亲身经历写一篇记叙文，先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境，在结尾点明希望给人以力量的主旨。
（2）半命题作文“与我的成长”首先要把题目补充完整，突显主题。
填充内容较广，可以是人或物，如：“父亲与我的成长”、“日记与我的成长”等；可以是情感，如：“母爱与我的成长”、“快乐与我的成长”等；还可以是事件，如：“奋斗与我的成长”、“挫折与我的成长”等。
也不排除部分考生更有创意的构思。
其次要把握好文题所包含的“要素”，紧扣主题。
该文题的“要素”有两个，最突出的是“我的成长”，其次是所补充的内容与“我的成长”之间的密切联系。
要突出其在“我的成长”经历中不可缺少的作用，对“我的成长”所产生的积极意义。
以一种健康、积极乐观的心态去感悟人生。
四、范文分析病文示例阅读下面的材料，然后按要求作文。
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文体不限。
③书写清楚，600字左右。
感悟夕阳衢州一考生日子似乎平平淡淡地走，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五，真是快乐。
这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分（这可是我有史以来的最低分啊），我伤心极了。
想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望，我心如刀绞。
我无力地趴在桌上，动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。
来到走廊，我又趴在栏杆上。
我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意？为什么呀？这么低的分数，叫我怎么见人呢？！”我的泪流了很多。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。
我发现食堂边的树上有一束阳光。
顺着光，我去寻找那光源；哇，那是西下的夕阳。
这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。
夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。
当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。
当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。
夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。
可是，在以往很多时候，看到很多景物，我的心里却无动于衷，像没有什么感觉似的。
即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。
可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。
这种精神，是值得我学习的。
升级范文感悟感恩衢州一考生不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。
面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。
它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。
的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。
因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。