动物尾巴的用处优秀教案
中班语言《尾巴的用处》教案含反思
中班语言活动教案《尾巴的用处》活动目标：1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
活动准备：动物角色。
关键点：了解小动物尾巴的用处。
活动过程：一、出示角色，想像讨论1、逐一出示动物角色，想像讨论。
1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：1）儿歌中有哪些小动物？2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？2、你还知道哪些动物尾巴的用处？3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
中班语言《尾巴的用处》活动反思《尾巴的用处》是一节以动物尾巴为主题的中班语言活动，其目标在于引导幼儿认识不同动物尾巴的特征与功能，并激发他们的探索欲望和语言表达能力。
经过这次活动，我获得了许多宝贵的经验和反思。
首先，在活动准备阶段，我通过收集各种动物图片和资料，精心制作了课件和教具，以便能够生动形象地展示不同动物尾巴的特点。
同时，我也充分考虑到中班幼儿的认知水平和兴趣点，选择了具有代表性的动物和有趣的尾巴故事，以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
其次，在活动实施过程中，我注重通过提问、讨论和观察等方式引导幼儿主动探索和学习。
我鼓励幼儿仔细观察图片，描述不同动物尾巴的形状和特点，并思考它们的用处。
同时，我也利用故事和情境模拟的方式，让幼儿更加深入地了解动物尾巴的功能和作用。
然而，我也意识到在活动中存在一些不足之处。
首先，在提问环节，我没有充分考虑到问题的层次性和开放性，导致一些幼儿的回答过于简单或偏离主题。
在今后的活动中，我将更加注重问题的设计和提问方式，以引导幼儿进行更深入的思考和回答。
中班教案《尾巴的用处》精选
中班教案《尾巴的用处》精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《探索动物世界》第四章《奇妙的身体结构》第二节《尾巴的用处》。
通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的特点及功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物尾巴的作用。
2. 教学重点：掌握各种动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物尾巴模型，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿思考：“为什么这些动物的尾巴都不一样呢？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT展示不同动物的图片，讲解它们尾巴的特点及作用。
（2）通过提问方式，让幼儿回顾所学的动物尾巴特点及作用。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分发动物卡片，让幼儿将卡片上的动物与其尾巴进行配对。
（2）组织幼儿进行“找尾巴”的游戏，巩固所学内容。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥创作自己喜欢动物的尾巴。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不同动物尾巴的特点及作用。
六、板书设计1. 板书《尾巴的用处》2. 板书内容：动物名称：兔子、松鼠、孔雀等尾巴特点：长、短、弯、直等尾巴作用：平衡、保护、散热、信号传递等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和作用。
2. 答案示例：（1）动物：松鼠尾巴特点：长、蓬松、有毛发尾巴作用：保持平衡、保暖（2）动物：孔雀尾巴特点：长、五彩斑斓、羽毛丰富尾巴作用：吸引异性、展示美丽八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对动物尾巴特点及作用的掌握程度，针对不足之处进行改进。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
教学内容主要包括：了解动物尾巴的不同形态和功能，探索动物与尾巴之间的相互关系，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出几种常见动物尾巴的名称，了解它们的基本形态和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物尾巴的基本形态和功能。
难点：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道这些动物尾巴的用处吗？它们为什么长这样的尾巴呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和动物尾巴模型，讲解几种常见动物尾巴的形态和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对动物尾巴功能的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物和尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，并描述动物尾巴的形态和功能。
4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，探讨动物尾巴在生活中的作用。
（2）每组选派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 《动物尾巴的用处》2. 内容：（1）动物尾巴的形态：长、短、粗、细、弯曲、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、信号传递、保护、攻击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和尾巴，并描述它们的形态和功能。
2. 答案示例：（1）画动物：小兔子（2）画尾巴：短而蓬松（3）描述：小兔子的尾巴短而蓬松，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
中班科学教案动物尾巴的用处
中班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“动物尾巴的用处”展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的特点及功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握不同动物尾巴的名称、特点及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握动物尾巴的各种功能。
教学重点：认识和区分不同动物的尾巴，了解尾巴在动物生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿模仿不同动物的尾巴，引导幼儿观察、思考尾巴的特点。
（2）展示动物尾巴图片，让幼儿猜一猜、说一说，激发幼儿兴趣。
2. 教学新课：（1）教师出示动物卡片，讲解不同动物尾巴的名称、特点。
（2）通过PPT、视频等形式，展示动物尾巴的功能，引导幼儿观察、思考。
（3）组织幼儿讨论：为什么动物的尾巴会有不同的形状和功能？3. 例题讲解：以企鹅为例，讲解企鹅尾巴的特点和作用，让幼儿理解和掌握动物尾巴的功能。
4. 随堂练习：（1）出示其他动物尾巴的图片，让幼儿抢答尾巴的名称和作用。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴名称、特点（2）动物尾巴功能七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物尾巴，并注明名称和作用。
（2）和家长一起观察身边的动物，记录下它们的尾巴特点和功能。
2. 答案：（1）企鹅尾巴：短而平，有助于平衡身体，减少游泳时的阻力。
（2）袋鼠尾巴：长而强壮，可用于支撑身体，帮助跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解和掌握了动物尾巴的用途。
大班科学优质教案动物尾巴的用处
大班科学优质教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点及其功能，了解动物尾巴在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述常见动物的尾巴特点，理解动物尾巴的功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感目标：通过学习，使学生热爱大自然，关爱动物，树立保护动物意识的观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的作用。
教学重点：认识不同动物的尾巴特点，学会观察和分析。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物尾巴模型、多媒体课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的尾巴特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示动物尾巴模型，引导学生观察并描述尾巴的特点。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能。
3. 实践情景引入：（1）播放动物生活的视频，引导学生关注动物尾巴在生活中的作用。
（2）学生讨论并分享自己的观察和发现。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“为什么袋鼠的尾巴那么长？”（2）引导学生从尾巴的功能角度分析，并给出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：“请举例说明动物尾巴的功能。
”（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）学生分享学习收获，并提出疑问。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的功能。
（2）你认为动物尾巴还有哪些作用？请举例说明。
2. 答案：（1）例：猴子——平衡；袋鼠——支撑；孔雀——展示。
（2）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生较好地掌握了动物尾巴的特点和功能。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《动物的秘密》章节，详细内容主要围绕动物尾巴的用处展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的特点和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住不同动物尾巴的特点和功能。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴道具、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，详细介绍不同动物尾巴的特点和功能。
a. 狗：尾巴用于表达情绪，如高兴、害怕等。
b. 猫：尾巴用于保持平衡，帮助转身。
c. 袋鼠：尾巴用于支撑身体，跳跃时起到辅助作用。
d. 熊：尾巴较短，主要用于表达情绪。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演不同动物，体验尾巴的作用。
4. 例题讲解：以狗为例，讲解尾巴表达情绪的情景。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴的用处。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注出尾巴的用处。
2. 答案：根据幼儿画的动物，教师给予相应的点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的动物，了解更多关于动物尾巴的知识，培养幼儿的探索精神。
通过本节课的教学，使幼儿认识到动物尾巴的用处，培养幼儿对动物的关爱和保护意识，同时提高幼儿观察、思考、表达的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实施。
6. 作业设计。
7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的动物》第五章“奇妙的尾巴”，详细内容围绕动物尾巴的用处展开，通过认识不同动物的尾巴特点，了解其功能，增进学生对动物世界的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的特点及功能，培养观察力和思考能力。
2. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高学生的合作交流和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴与其生活环境的关系，以及尾巴在动物生存中的重要作用。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、动物尾巴模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同动物的尾巴图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）邀请学生模仿动物尾巴的动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，展示动物尾巴的特点和功能。
3. 随堂练习（1）分发动物卡片，让学生根据尾巴特点匹配相应的动物。
（2）小组合作，用动物尾巴模型进行拼图游戏。
4. 知识巩固（1）教师提问，检查学生对动物尾巴知识点的掌握。
（2）学生分享学习心得，交流学习过程中遇到的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，引导学生认识到动物尾巴的奇妙之处。
（2）拓展延伸：让学生课后观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能。
六、板书设计1. 奇妙的动物尾巴2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的特点和功能。
（2）观察身边的动物，描述它们的尾巴特点，并推测其功能。
2. 答案：（1）示例：①猴子：尾巴长，能帮助平衡；②袋鼠：尾巴强壮，能支撑身体；③孔雀：尾巴美丽，用于求偶。
（2）学生自行观察并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物尾巴的特点及功能，提高了学生的观察力和思考能力。
2024年大班科学教案动物尾巴的用处
2024年大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.让幼儿认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.激发幼儿对动物世界的兴趣，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考、表达的方法，深入了解动物尾巴的用处。
三、教学准备1.教具：图片、视频、PPT等。
2.环境布置：动物尾巴模型、动物图片等。
四、教学过程1.导入教师出示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.新课导入教师通过PPT展示几种动物的尾巴，让幼儿观察并说出它们的特点。
3.讨论环节教师提问：“你们知道这些动物尾巴有什么作用吗？”鼓励幼儿积极思考、发表意见。
4.展示与讲解（1）猴子：用来保持平衡，帮助跳跃。
（2）孔雀：用来吸引雌性，展示美丽。
（3）松鼠：用来保持平衡，帮助攀爬。
（4）蜻蜓：用来平衡身体，调整飞行方向。
（5）鳄鱼：用来攻击敌人，保护自己。
5.活动环节教师将幼儿分成小组，每组发放一个动物尾巴模型，让幼儿观察并讨论该动物尾巴的用途。
各小组派代表分享讨论成果。
引导幼儿关注动物保护，培养他们关爱动物的情感。
7.作业布置请幼儿回家后，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及用途，第二天与同学们分享。
五、教学反思1.教师在课堂上要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
2.在讨论环节，教师要关注每个幼儿的发言，鼓励他们积极参与。
3.通过本次教学，要让幼儿认识到动物尾巴的重要性，培养他们关爱动物的情感。
六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察不同动物的尾巴，深入了解它们的用途。
2.开展手工制作活动，让幼儿用彩纸、绳子等材料制作动物尾巴，培养他们的动手能力。
3.邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物世界。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们知道小松鼠为什么总是把尾巴翘得高高的吗？”“对了，小松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡，就像我们走路时用手保持平衡一样。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕动物尾巴的功能及其在动物生存中的重要性展开。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物尾巴的基本功能，提高他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论，共同探讨动物尾巴的用途。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴与动物生活习性的关系。
重点：掌握动物尾巴的基本功能，例如：平衡、保护、沟通等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物尾巴模型，让学生通过观察、触摸，初步了解动物尾巴的多样性。
（2）邀请学生分享他们对动物尾巴的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（2）讲解动物尾巴的基本功能，如平衡、保护、沟通等。
（3）通过具体实例，让学生理解动物尾巴与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组挑选一个动物，讨论该动物尾巴的功能。
（2）每组派代表进行汇报，共同分享学习成果。
4. 创作环节（10分钟）（1）学生根据所学的动物尾巴功能，为一种动物设计一个独特的尾巴。
（2）学生用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，动手制作自己的设计作品。
（1）教师组织学生展示自己的作品，并分享创作思路。
（2）师生共同评价作品，强调动物尾巴功能的重要性。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的多样性（2）动物尾巴的基本功能：平衡、保护、沟通等（3）动物尾巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计一个独特的尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：（1）动物：猴子（2）尾巴设计：长满尖刺的尾巴（3）功能：保护自己，防御天敌八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论、创作等形式，让学生深入了解动物尾巴的功能，达到了预期的教学效果。
动物的尾巴中班教案8篇
动物的尾巴中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题优秀教案《尾巴用处大》
小班主题优秀教案《尾巴用处大》一、教学目标1.了解动物的尾巴的形状、大小、颜色和用途。
2.了解不同动物尾巴的用途和适应环境的特点。
3.培养幼儿观察和发现生活中的自然现象和动物特征的能力。
4.学习团队协作和交流能力。
二、教学内容1.阅读绘本《尾巴用处大》。
2.了解不同动物的尾巴形状、大小、颜色和用途。
3.制作尾巴手工。
4.观察动物视频，了解不同动物的尾巴动作和用途。
三、教学重点1.了解不同动物的尾巴的用途和形态。
2.学习制作尾巴手工。
四、教学方法1.故事阅读法。
教师通过阅读绘本《尾巴用处大》呈现教学内容，吸引幼儿的注意力。
2.观察法。
通过观察不同动物的图片和视频，让幼儿感知不同动物尾巴的形态和动作。
3.制作手工法。
让幼儿动手制作不同动物的尾巴。
五、教学过程1. 绘本欣赏1.教师引导幼儿观察绘本《尾巴用处大》的封面和书名，询问幼儿对书名和封面的看法。
2.教师显示书中的一页，介绍绘本故事背景和主要人物。
并与幼儿一起欣赏绘本故事。
2. 观察和讨论1.教师向幼儿展示不同动物的图片，引导幼儿观察、发现并描述每种动物的尾巴的形状、大小、颜色和用途。
2.教师播放动物视频，引导幼儿观察不同动物尾巴的动作，并和幼儿一起探讨不同动物尾巴的用途和适应环境的特点。
3. 制作手工1.教师向幼儿介绍手工材料及做法，并让幼儿根据模板制作不同动物的尾巴。
2.教师引导幼儿交流、合作，让幼儿一起完成动物尾巴制作。
六、教学评估1.教师观察幼儿观察、发现，制作手工的过程和表现，进行评估。
2.根据幼儿的表现和理解程度，及时调整教学方式和方法。
七、教学反思通过《尾巴用处大》的故事，幼儿了解不同动物尾巴的用途和特点，提升了他们的观察和发现能力。
通过制作动物尾巴手工，幼儿体验了动手的乐趣，也对动物的尾巴形态有了更深层次的理解和掌握。
在教学方式上，通过让幼儿观察和讨论、制作手工，培养了幼儿动手动脑的能力，增强了团队协作和交流能力。
在教学过程中，需要注意幼儿的学习情况和调整教学方式，让每一个幼儿都能得到有效的教育和帮助。
《尾巴的用处》教案(通用5篇)
《尾巴的用处》教案（通用5篇）《尾巴的用处》教案篇1活动目标：1、初步了解动物尾巴的作用。
2、会比较长短。
3、对探究动物感爱好。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。
2、教育挂图《奇异的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》活动过程：一、叙述故事1、叙述《小蝴蝶借尾巴》的故事，引导幼儿仔细观赏。
2、依据故事内容设置问题，鼓舞幼儿自由争论并大胆发言。
二、尾巴用处大1、出示教育挂图《奇异的尾巴》，引导幼儿仔细观看，看一看动物的尾巴有哪些不一样的地方。
2、组织幼儿争论：动物的尾巴有哪些用途呢？小结：动物的尾巴作用可大了，牛的尾巴能赶走苍蝇，松鼠的尾巴能当被子，鱼的尾巴用来游泳…...三、找找小尾巴1、每组供应金鱼、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴的动物图片和与其配对的尾巴，引导幼儿用粘贴或添画的方式关心动物找回尾巴。
2、出示操作材料《长和短》，引导幼儿观看谁的尾巴最长、谁的尾巴最短，并把最短的圈出来。
3、共享沟通幼儿作品《尾巴的用处》教案篇2活动目标：1.娴熟朗诵儿歌《尾巴的用处》。
2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动预备：幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。
活动过程：师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小伴侣们早安！幼：老师早安。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物伴侣？幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎）师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）幼：尾巴。
师：噢，对了，小伴侣的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。
后来，它觉得没有尾巴很难看。
于是它就想去借一条尾巴。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处
教案优化建议：
一、实践情景引入
为了增强幼儿的参与感和兴趣，可以设计一个小游戏，比如“尾
巴猜猜看”，教师用手遮住一张动物尾巴的图片，让幼儿猜测这是哪
种动物的尾巴，并说出理由。
这样既能激发幼儿的参与热情，又能锻
炼他们的观察力和想象力。
二、观察与比较
在观察与比较环节，可以利用多媒体展示不同动物尾巴的视频，
让幼儿更直观地了解尾巴的动态用途和形态变化。
教师可以引导幼儿
进行小组合作，互相分享自己喜欢的动物尾巴，并讨论其特点和功能。
三、动手操作
在动手操作环节，除了制作动物尾巴，可以增加一个角色扮演环节，让幼儿选择一个动物，并用纸巾或软布制作一个尾巴，然后扮演
该动物，通过动作和声音展现动物的特点。
这样不仅能提高幼儿的动
手能力，还能培养他们的表演能力和创造力。
四、作品展示与评价
五、教学难点与重点的深化
针对教学难点和重点，可以通过案例分析、故事讲解等方式，进
一步深化幼儿的理解。
例如，通过讲述动物尾巴在自然界中的实际应
用故事，让幼儿更加生动地理解尾巴的用途和重要性。
六、多元智能评价
在教学过程中，教师应关注幼儿的多元智能发展，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能等。
通过设计不同类型的活动和任务，激发幼儿不同智能的发展，并以鼓励和赞赏的态度对待每个幼儿的独特表现。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的动物世界”，主要围绕“动物尾巴的用处”展开。
教学内容涉及教材第五章“动物的身体结构与功能”，具体内容包括：介绍不同动物尾巴的形态、结构及功能；探讨动物尾巴在生存、运动、交流等方面的作用。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形态、结构及功能，提高学生对动物世界的认知。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：不同动物尾巴的形态、结构及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察校园内的动物，如小鸟、松鼠等，让学生关注到动物尾巴的存在。
（2）教师展示动物图片，让学生说出图片中动物的名称，引导学生关注动物尾巴的形态、结构。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同动物尾巴的图片，引导学生观察、分析动物尾巴的特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，如平衡、信号传递、攻击防御等。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让学生画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生分组讨论，每组选择一种动物，讨论其尾巴的功能。
（2）教师提出问题，如：“为什么有些动物尾巴很长，有些却很短？”引导学生思考。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的形态、结构（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：（1）画出一个长长的、有羽毛的尾巴。
（2）说明：这是孔雀的尾巴，它的尾巴可以展开成一个美丽的扇子，用来吸引异性，进行求偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否丰富，学生是否能够理解动物尾巴的作用。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物身体结构的特点及功能。
（2）组织学生进行实地观察，深入了解动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的动物世界”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物的奇特身体——第三节：动物尾巴的用处”。
详细内容主要围绕各种动物尾巴的特点、功能以及与人类生活的关系展开，通过直观的图片和生动的实例，引导幼儿了解和探索动物尾巴的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物尾巴的特点及功能，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注和关爱动物，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：引导幼儿观察动物尾巴的特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴图片、挂图、视频资料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“一条线，尾巴圆，飞上天，捉虫忙”（谜底：蜻蜓）引起幼儿兴趣，导入新课。
2. 新课内容展示：（1）展示PPT课件，介绍不同动物的尾巴特点及功能。
（2）播放视频资料，让幼儿观察动物尾巴在生活中的应用。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的用途。
（2）进行“找尾巴”游戏，增强幼儿对动物尾巴特点的认识。
4. 例题讲解：以猫为例，讲解猫的尾巴在平衡、沟通等方面的作用。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物尾巴，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：图文并茂地展示不同动物尾巴的特点和功能。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察自己家里的宠物或周围的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并记录下来。
2. 答案提示：例如：狗的尾巴可以表达情绪，猫的尾巴有助于平衡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
中班科学教案动物尾巴的用处
中班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
详细内容主要围绕各种动物尾巴的特点和功能，让学生了解动物尾巴在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的特点和功能。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力，激发对自然界的好奇心。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴功能与动物生活习性的关系。
重点：掌握各种动物尾巴的特点及功能。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示各种动物尾巴道具，引导学生观察、触摸，提出问题：“你们知道这些尾巴是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）通过PPT展示不同动物的图片，讲解动物尾巴的特点和功能。
（2）讲解过程中，引导学生观察、分析、比较，加深对动物尾巴功能的理解。
3. 随堂练习（1）让学生分成小组，根据所学的知识，讨论各种动物尾巴的特点和功能。
（2）每个小组派一名代表进行分享，其他同学认真听讲，进行互动。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）不同动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明它的功能和用途。
2. 答案：例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
它的功能是：雄性孔雀开屏时，可以吸引雌性孔雀，进行求偶；同时，尾巴上的羽毛可以起到保护作用，防止捕食者靠近。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了动物尾巴的特点和功能。
但在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）让学生观察周围生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能。
（2）开展“我喜欢的动物”主题活动，让学生通过绘画、手工等形式，展示自己对动物的了解和喜爱。
动物的尾巴教案(汇总17篇)
动物的尾巴教案（汇总17篇）动物的尾巴教案第1篇活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2、能够仔细观察并大胆想象。
活动准备：1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2、动物图片3.视频：动物尾巴作用4、幼儿操作卡活动过程：一、回忆游戏，激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1.师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2.出示一些动物图片，观察尾巴特征3.教师师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？4.个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1.播放录像，了解尾巴的作用2.提问你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？3、个别幼儿说说4.教师原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5.拓展思维师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？四、游戏：找尾巴1.讲解游戏要求2.幼儿寻找动物朋友的尾巴3.个别幼儿上前介绍师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？4.师动物的尾巴教案第2篇活动目标：1、知道动物的尾巴有不同用处。
2、通过故事、观看图片等方式，了解动物外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：幼儿用书人手一册，幼儿人手一块手帕。
活动过程：一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你有尾巴吗？你知道谁有尾巴吗？教师：小朋友，你知道苍蝇有尾巴吗？下面我给你们讲一个故事《苍蝇找尾巴》。
二、教师讲述故事《苍蝇找尾巴》，初步了解动物尾巴的用处。
提问：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？动物的尾巴有什么用？三、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解动物尾巴的用途。
提问：1、看图说说，图上有哪些动物？2、这些动物的尾巴有什么用？3、你还知道哪些动物，他们的尾巴有什么用？小结：动物的尾巴是各种各样的，袋鼠在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。
中班科学教案动物尾巴的用处
中班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》的第三节，详细内容围绕“动物尾巴的用处”展开。
通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，提高他们对动物世界的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的形态和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的形态和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，引导幼儿观察并猜测：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。
（2）结合PPT，讲解不同动物尾巴的形态和功能。
（3）让幼儿举例生活中见过的动物尾巴，分享它们的用途。
3. 例题讲解（10分钟）（1）袋鼠：保持平衡，帮助跳跃。
（2）狐狸：保暖，帮助转向。
（3）孔雀：吸引异性，展示美丽。
（4）响尾蛇：发出警告声，防御敌人。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，根据动物尾巴图片，找出对应的动物，并说明尾巴的作用。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：（1）袋鼠：保持平衡，帮助跳跃（2）狐狸：保暖，帮助转向（3）孔雀：吸引异性，展示美丽（4）响尾蛇：发出警告声，防御敌人七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你最喜欢的动物，并标注它的尾巴有什么用途。
（2）收集其他动物尾巴的图片，与家人分享你所了解的动物尾巴知识。
2. 答案：（1）示例：小兔，尾巴短且蓬松，有助于在跳跃时保持平衡。
（2）无固定答案，鼓励幼儿拓展知识，分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和习性，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
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动物尾巴的用处优秀教案
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）
3、故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们有尾巴吗？
2、你知道谁有尾巴吗？
3、苍蝇有没有尾巴呢？
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》。
初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
1、苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？
3、最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮
助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴。
加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说
说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能
会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用。
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平
衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动。
揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
动物尾巴的用处优秀教案
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）
3、故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们有尾巴吗？
2、你知道谁有尾巴吗？
3、苍蝇有没有尾巴呢？
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》。
初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
1、苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？
3、最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮
助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴。
加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说
说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能
会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用。
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平
衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。