幼儿园教育活动测试题

合集下载

幼儿园教育活动设计与指导)月考试卷试题(附答案)

高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题本题时间90 分钟，总分100 分）一、单项选择题（每题 1 分，共40题）1、下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿、因材施教（）。

A 区域活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、下列关于幼儿教育活动正确的是（）。

A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征；再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后了解蔬菜的营养价值⋯⋯这个活动体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A 广泛性与启蒙性B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性4、对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动类型是（）A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是（）A 接受式学习B 体验式学习C 探究式学习D 合作式学习6、早操、早餐、集体游戏、参观、郊游等属于（）形式。

A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中，发展智力、提高技能，是幼儿未来成长的（）。

A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要因素8、（）是健康领域目标的核心目标。

A 健康观念的形成B 健康方式的确立C 身心和谐发展D 健康行为的养成9、“遵守爱护公物的规则，有爱护环境的意识。

”该活动内容属于（）A 健康领域B 社会领域C 科学领域D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必要手段是（） A 幼儿教师 B 幼儿园一日活动C 创设良好的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、下列不属于语言领域的内容的是（）A 掌握正确的发音，自觉用普通话交流B 逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种交流形式C 理解不同人的态度、情感、行为，培养自信心D 有正确的看书姿势和翻阅图书的技能13、下列哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容（）A 日常生活习惯B 饮食与营养C 身体认识与保护D 形成积极的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特征的活动形式，其主要内容是（）A 教育活动B 生活活动C 教学活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的（）。

幼儿园教育实践活动设计——健康领域测试题

幼儿园教育实践活动设计——健康领域测试题导语幼儿期是儿童身体、智力、情感等综合发展的重要时期，健康领域的教育活动对幼儿的成长至关重要。

本文将通过设计一套测试题，来探讨幼儿园健康领域的教育实践活动。

1. 健康习惯1.1 你的健康习惯有哪些？（请列举至少三项）1.2 你每天都会刷牙吗？为什么刷牙对身体健康有利？1.3 为什么需要每天洗手？你是如何保持洗手的好习惯的？2. 饮食与营养2.1 什么是均衡饮食？请列举几种均衡饮食的例子。

2.2 为什么我们应该多吃水果和蔬菜？请举例说明水果和蔬菜对身体的好处。

2.3 为什么我们不能吃太多甜食和垃圾食品？请举例说明甜食和垃圾食品对身体的危害。

3. 运动与锻炼3.1 你喜欢参加什么样的运动活动？为什么喜欢这些活动？3.2 请列举几种常见的户外活动。

3.3 运动对身体健康的好处是什么？你是如何坚持锻炼的？4. 安全意识4.1 在你印象中，有哪些安全常识？请列举几个例子。

4.2 你在日常生活中如何遵守安全规则？4.3 如果发生紧急情况，你应该如何寻求帮助？5. 环境保护5.1 保护环境的意义是什么？我们应该如何保护环境？5.2 请举例说明儿童可以从小事做起，为环境保护做出积极贡献的行为。

5.3 你自己有哪些保护环境的习惯？总结通过本套测试题，我们可以看出幼儿在健康领域的认知和实践情况。

教育实践活动在幼儿园中起着至关重要的作用，通过引导幼儿掌握正确的健康知识和养成良好的生活习惯，有助于他们健康成长。

幼儿园应该注重开展丰富多样的健康教育实践活动，培养幼儿的健康意识和实际操作能力，为孩子们的未来打下坚实的基础。

同时，通过与家长的合作，共同关注和促进幼儿的健康成长，努力营造一个积极健康的教育环境。

幼儿园教育活动设计与实践第一章试题

《幼儿园教育活动设计与实践》第一章测试题班级：________姓名：________分数：_________一、选择题（每题2分，共计60分）1、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（）A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标2、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（）A看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具3、幼儿对自身安全与日常行为习惯的培养属于（）教育内容。

A.健康领域的教育内容B. 科学领域的教育内容C. 社会领域的教育内容D. 语言领域的教育内容4、下列不属于人体基本动作的是（）A.走B.拍手C.点头D.跑跳步5、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（）A.第一层B. 第二层C. 第三层D. 第四层6、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动7、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习8、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无9、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.广泛性与启蒙性B.趣味性与游戏性C.综合性与整合性D.随机性与潜在性10、（）是幼儿自我表达的重要方式。

A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.语言教育11、激发求知欲是（）重要任务之一。

A.语言活动B.健康教育C.科学教育D.艺术教育12、下列属于中小型可移动运动器械的是（）A.攀登架B.滑梯C.平衡木D.小椅子13、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动14、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于（）A.健康领域B. 科学领域C. 社会领域D. 艺术领域15、能满足幼儿不同兴趣与需要的主要途径的教育活动是（）A．教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动16、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习17、下列属于大型固定性运动器械的是（）A.拱形门B.滑梯C.平衡木D.小椅子18、情境性与活动性是（）的特点。

幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案

选择题幼儿园教育活动中，以下哪项是幼儿学习的主要方式？A. 听讲B. 游戏C. 背诵D. 模仿答案：B在幼儿园健康教育中，哪项不是常见的健康行为培养内容？A. 正确的洗手方法B. 定时定量饮食C. 长时间看电视D. 早睡早起答案：C幼儿园活动设计中，哪种方法有助于激发幼儿的创造力？A. 讲授法B. 模仿法C. 探索法D. 强制法答案：C在幼儿园领域活动中，哪个领域主要关注幼儿的社会性发展？A. 语言B. 数学C. 社会D. 艺术答案：C幼儿园主题活动的命名应遵循哪些原则？（多选）A. 简洁明了B. 富有童趣C. 抽象深奥D. 与主题内容相关答案：A、B、D幼儿园教育活动中，哪种评价方式更注重幼儿的过程性发展？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：B填空题幼儿园教育活动的组织应遵循________和________的原则。

答案：趣味性、活动性在幼儿园教育活动中，教师应关注幼儿的________和________发展。

答案：情感、认知幼儿园活动设计应包括________、________和________三个基本要素。

答案：目标、内容、方法幼儿园健康教育活动中，教师应引导幼儿养成良好的________和________习惯。

答案：饮食、卫生幼儿园主题活动的选择应基于幼儿的________和________。

答案：兴趣、生活经验幼儿园区域活动的设计应考虑到________、________和________等因素。

答案：空间布局、材料投放、幼儿需求简答题简述幼儿园活动设计的原则。

答案：幼儿园活动设计应遵循以下原则：尊重幼儿的发展特点，关注幼儿的兴趣和需求；注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿的参与热情；关注活动的教育价值，促进幼儿的全面发展；尊重个体差异，满足不同幼儿的发展需求。

简述幼儿园健康教育活动的重要性。

答案：幼儿园健康教育活动对于幼儿的健康成长至关重要。

通过健康教育活动，幼儿可以了解基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯和健康行为，增强身体素质和自我保护能力。

《幼儿园教育活动设计》习题

《幼儿园教育活动设计》习题1.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。

[单选题] *A.教育活动(正确答案)B.体育活动C.教学活动D.美术活动2.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。

[单选题] *A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D、.班级月工作计划(正确答案)3.一份完整的教学活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、（）和活动评价五个方面的内容。

[单选题] *A.导入语B.活动小结C.活动过程(正确答案)D.活动延伸4.制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面，即三个维度：（）、知识技能目标、能力培养目标。

[单选题] *A.情感目标B.态度目标C.自理能力培养目标D.情感态度目标(正确答案)5.幼儿园的教育目标应该划分层次，第一层是（）。

[单选题] *A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务B.幼儿教育总目标(正确答案)C.教育方针D.社会发展的目标6.幼儿园艺术教育包括音乐和美术两个方面，音乐活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力和（）具有非常重要的作用。

[单选题] *A.舞蹈能力B.歌唱能力C.创造能力(正确答案)D.欣赏能力7.数学属于幼儿园（）领域的内容。

[单选题] *A.艺术B.科学(正确答案)C.社会D.健康8.探索发现活动属于幼儿园（）领域的内容。

[单选题] *A.社会B.健康C.科学(正确答案)D.语言9.幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜，这体现幼儿园环境创设的（） [单选题] *A.教育性原则B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则(正确答案)10.幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容，让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”，通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么，分清美丑，这体现出幼儿园环境创设的（） [单选题] *A.教育性原则(正确答案)B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则11.教师带领幼儿到首都机场参观回来以后，几个幼儿一起在活动室的地板上，用大型积木搭建了一座更为雄伟壮观的现代化“机场”，这种游戏属于（） [单选题] *A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏(正确答案)D.娱乐游戏12．能够听懂和会说普通话是幼儿园（）领域的教育目标之一。

《幼儿园社会教育活动及设计》考试试题与答案

《幼儿园社会教育活动及设计》考试试题与答案一、单选题（每小题2分，共20分）1、在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。

在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是(B)A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法2、在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是(D)A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法3、评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于(A)A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程4、关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于(D)A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、公共场所行为规范的认知D、群体活动规范的认知5、在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于(D)A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动6、主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：(C)A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化7、评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于(B)A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程8、关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于(B)A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、公共场所行为规范的认知D、群体活动规范的认知9、个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是(A)A、角色扮演法B、移情训练法C、价值澄清法D、强化评价法10、教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

幼儿教育测试题

幼儿教育测试题一、选择题1.以下哪项是培养幼儿动手能力的途径？A. 制作手工艺品B. 看动画片C. 听音乐D. 看图书2.幼儿教育的核心目标是？A. 培养幼儿的想象力B. 培养幼儿的创造力C. 培养幼儿的思维能力D. 培养幼儿的综合素质3.下列哪种教学方法对幼儿最为适用？A. 讲授式教学B. 讨论式教学C. 观察式教学D. 演示式教学4.以下哪项是促进幼儿社交能力发展的方法？A. 定期参加社交活动B. 对幼儿进行自闭症测试C. 提供大量的学习资源D. 强调幼儿个体差异5.以下哪个动作有助于幼儿发展手眼协调能力？A. 跳绳B. 绘画C. 摄影D. 唱歌二、填空题6.提供多样化的学习资源，有助于激发幼儿的学习_______。

7.培养幼儿的情感认知有助于提升其_______能力。

8.幼儿教育的基本原则是_______导向。

9.正确的表扬幼儿有助于建立他们的_______。

10.促进幼儿社交能力发展的重要环境因素是_______。

三、综合题根据幼儿教育的基本原理，回答下列问题。

11.幼儿教育应注重培养幼儿的哪些能力？并简要解释其重要性。

12.幼儿教育的过程中，如何保障幼儿的安全和健康？13.说明幼儿教育中的“个体化”原则，你认为它对幼儿的发展有何重要作用？14.简要介绍一个你认为有效的幼儿教育活动，并说明为什么它对幼儿发展有积极的影响。

四、解答题请回答以下问题：15.你认为什么是幼儿教育的核心任务？请阐述你的观点并给出至少两个理由支持你的观点。

16.幼儿教育中的家庭教育和学校教育有哪些相似点和不同点？请进行比较。

17.在开展幼儿教育活动时，如何有效地管理和引导幼儿的行为？请提出至少三个具体的管理和引导方法。

五、论述题请以幼儿社交能力的发展为话题，撰写一篇500字左右的论述。

（文章略）。

幼教考试试题

幼教考试试题
一、选择题（每题5分，共50分）
1. 下列哪个游戏能够培养幼儿的动手能力？
A. 手指操纵游戏
B. 足球比赛
C. 视频游戏
D. 看书
2. 在幼儿教育中，以下哪种方法是最适合培养幼儿的语言能力？
A. 让幼儿自主探索
B. 只进行教师传授
C. 通过大量填鸭式教学
D. 听力训练
3. 在集体活动中，如何让所有幼儿都参与其中？
A. 只让班里的优等生参与
B. 鼓励羞涩的幼儿加入
C. 让家长来监督
D. 要求所有幼儿必须参与
4. 以下哪个是幼儿最适合阅读的书籍？
A. 含有复杂文字和长篇幅的教育书籍
B. 有趣、生动的绘本故事书
C. 大人喜欢的文学经典
D. 科技方面的书籍
5. 在日常生活中，哪个环节能够帮助幼儿培养良好的卫生习惯？
A. 不让幼儿洗手
B. 让幼儿不参与打扫卫生
C. 整理房间时让幼儿参与
D. 天天请保洁阿姨来打扫
二、简答题（每题10分，共40分）
1. 请简要解释“情商教育”在幼儿教育中的重要性。

2. 你认为怎样的学前班教室环境能够更好地促进幼儿的发展？
3. 举例说明一种培养幼儿观察能力的方法。

4. 为什么幼儿需要有规律的作息时间？
三、问答题（每题20分，共60分）
1. 请列举三种适合幼儿学习的手工艺活动，并简要说明其教育意义。

2. 你认为教师在幼儿教育中应该扮演怎样的角色？请结合具体事例进行回答。

3. 对于幼儿园的家长沟通，你认为有哪些有效的方法可以建立良好的合作关系？
希望考生认真答题，祝您顺利通过考试，成为优秀的幼儿教育工作者！。

幼儿园教育活动第3阶段练习题

第三阶段练习题考试科目:《幼儿园教育活动》第6章至第7章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。

在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。

）1、福禄贝尔所设计的“恩物”主要是指（）A、一种特殊的教学材料B、由特定材料组成的游戏活动材料C、主要用于开发幼儿的智力D、用于训练幼儿感官的材料2、蒙台梭利教学法的主要特点是（）A、触觉训练B、感官训练C、日常生活练习D、初步的知识学习3、对于高结构化的教育活动的实施，一般选择（）A、创生取向B、相互适应取向C、忠实取向D、得过且过取向4、DI直接教学模式的最主要特征是（）A、小组教学B、游戏教学C、对课程资源的逻辑运用D、对概念和任务的逻辑分析5、在所有的传统活动中，凯米和德弗里斯特别重视（）A、小组游戏B、集体游戏C、直接教学D、活动区活动6、在下列角色中，费利皮尼将其作为瑞吉欧教育体系中教师角色的中心（）A、纪录B、反思C、聆听D、观察7、瑞吉欧教育体系的主要特征是（）A、主题教学活动B、游戏活动C、方案教学活动D、整合科目活动8、海伊斯科普课程强调儿童是（）A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识9、福门建构游戏课程特别关注的是（）A、儿童的经验B、学科科目知识C、皮亚杰式的知识D、真实情景中的学习冲突10、幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是（）A、教育目标B、活动的有效性C、儿童的兴趣D、活动内容的达成度二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。

请将正确选项前的字母填在括号内。

多选、少选、错选均无分。

)1、影响幼儿园教育活动实施有效性的因素主要包括（）A、教育活动设计本身B、教师C、幼儿D、各种环境因素E、结构化程度2、幼儿园教育活动实施的主要取向包括（）A、相互适应取向B、忠实取向C、幼儿中心取向D、得过且过取向E、创生取向3、思考和评判幼儿园教育活动实施有效性的基本出发点是（）A、教学效果B、游戏质量C、幼儿有意义学习D、结构化程度E、教师有意义教学4、陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括（）A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动5、张雪门提出的幼儿园课程编制的主要原则包括（）A、整体性原则B、教育性原则C、直接经验原则D、个体发展原则E、因材施教原则6、蒙台梭利为儿童营造的重要支柱包括（）A、游戏B、自由C、语言D、作业E、秩序7、20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括（）A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式8、下列关于方案教学的阐述，正确的是（）A、方案教学能丰富儿童的心灵世界B、方案教学能让儿童通过自身的体验认识外部世界C、方案教学鼓励儿童提出问题、解决问题D、方案教学对教师的心智也具有挑战性E、方案教学一般包含三个步骤9、凯米河德弗里斯制定了以知识建构为核心的教育方案，这里的“知识”主要是指（）A、科学知识B、物理知识C、数理逻辑知识D、社会知识E、常识性知识10、关于“记录”，下列说法中正确的是（）A、记录是鼓励和创造反思性实践的工具B、记录是能够让儿童的学习看得见的过程C、记录是让教师的教学看得见的过程D、记录是以客观和理性为基础的E、记录具有主观性、情景性和价值关涉性三、判断题（本题共5小题，每小题2分，共10分。

幼儿园教育活动设计与实践试题

一．填空题：1、建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、是幼儿自我表达的重要方式;A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、是实施幼儿园教育目标的主要途径;A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是重要的任务之一;A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说,小班比较适合A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的特点;A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是A.先有活动,后有目标B.目标在前,活动在后C.必须有活动,可以无目标1．B 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11. B 12 A 13.C 14. D 15.A11.幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来；画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有的特点;A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是;A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是幼儿在体育活动走步方面应达到的目标;、A.小班B.中班C.大班14.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人,认识国旗是社会教育的目标之一;A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整,这种做法反映了 C ; A.教师太随意,不负责B.要科学分解教育目标C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面17.一个长方形能不能变成两个图形要怎样做教师让幼儿试一试;此例运用了 C ;A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法18．发挥幼儿创造潜能的最佳载体是DA.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动19.大班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂;这一目标属于CA.知识技能目标B.能力培养目标C.情感态度目标D.发展水平目标20.在组织我和蔬菜做朋友的活动后,教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等,这样做体现了 CA.科学发展性原则B.思想教育性原则C.全面渗透性原则D.启发探索性原则21.在幼儿园教育活动中,有助于集中幼儿注意力的方法是 C A. 观察法B.讲解法C.谈话法D. 练习法22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是CA. 3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D. 6-7岁23.在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等;这一数学教学活动是CA. 比较多少B.认识10以内的数C.认识10以内的序数D.数的分解24．动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘画表现中的CA. 抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于 BA. 托班B.小班C.中班D.大班26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是AA. 铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后,问幼儿：散文中,谁说“树真好”这属于 AA. 回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语：“远看像只鸟,近看像只猫,晚上捉老鼠,白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动;这种导入方式是CA. 直观导入B.演示导入C.作品导入D.经验导入29.幼儿有“破坏”行为时,教师要心平气和地了解原因,耐心处理问题,控制自己,理解幼儿说错话、做错事是正常现象;这说明教师要有良好的 C A. 尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C.与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注,让其有家的感觉;这遵循了环境创设的B A.适宜性原则B.安全性原则C.参与性原则D.开放性原则二．简答题：1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些为什么2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容有何具体要求3.当前,应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深,一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动,纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班;请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念4.身心健康越来越受到人们的重视,健康教育从娃娃抓起,请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么5.由于数学概念抽象性、逻辑性强,而幼儿思维又以具体形象为主;因此幼儿学习数学有哪些要求6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中,而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素;那么,制定幼儿园教育活动目标的要求是什么三、材料分析题：1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸,利用这些彩纸,王老师组织了中班手工活动会变的钢琴;问题：1这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案2幼儿园教育活动设计的程序还有那些3请为该活动设计一个导入环节,2、案例太阳和影子活动片断：A.踩影子：将幼儿分成两部分,一些人躲闪,一些人踩影子;当踩到别人的影子时,互换角色,继续玩;B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作,在地上造出各种奇形怪状的影子,并说一说它像什么;问题：（1）此案例主要运用了哪种方法运用这种方法的要点是什么（2）活动主要遵循了哪项设计原则运用此项原则应注意什么问题3、阅读并回答问题;A、教师出示了各种材料果珍、白糖、小苏打、柠檬酸;B、教师示范并说明配制饮料的方法;C、小朋友自己选用材料制作饮料;幼儿忙得不亦乐乎,争着将材料放入杯中,唯恐动作慢了让他人用完了材料,还不时有孩子在品尝自制的饮料;D、交流分享环节;教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的”,竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸;问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法（2）在步骤C中,教师应怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面四、实践应用题：秋天到了,幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄,有的已经落到了地面上;在户外活动时,好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣,他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里;李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关秋天的主题活动,于是她设计了下面几个活动：活动一：用树叶粘贴小动物美工活动活动二：散文小树叶语言活动活动三：小树叶换新装科学活动请分别为三个活动设计活动目标;。

幼儿园社会教育活动及设计考试试题与答案

幼儿园社会教育活动及设计考试试题与答案一、选择题1、下列哪个选项不是幼儿园社会教育活动的设计原则？（）A.实践性原则B.综合性原则C.系统性原则D.单一性原则答案：D.单一性原则。

2、在幼儿园社会教育活动中，以下哪个角色不是必要的？（）A.教师B.儿童C.家长D.社会工作者答案：D.社会工作者。

3、下列哪个选项不属于幼儿园社会教育活动的形式？（）A.集体活动B.分组活动C.个别活动D.区域活动答案：D.区域活动。

二、简答题1、请简述幼儿园社会教育活动的意义。

答案：幼儿园社会教育活动的意义在于促进儿童的社会认知、社会情感和社会行为的全面发展，帮助儿童更好地适应社会生活，成为未来社会的有用人才。

同时，通过社会教育活动，还可以培养儿童的自主性、独立性和自我意识，提高其社会交往能力、社会适应能力和社会创造力。

2、请阐述幼儿园社会教育活动设计的原则。

答案：幼儿园社会教育活动设计应遵循实践性原则、综合性原则和系统性原则。

实践性原则是指在设计社会教育活动时应注重儿童的实践体验，通过实践活动来促进儿童对社会认知、社会情感和社会行为的发展；综合性原则是指在设计社会教育活动时应注重儿童的全面发展，综合运用多种方法和手段，促进儿童在社会认知、社会情感和社会行为方面的协调发展；系统性原则是指在设计社会教育活动时应注重活动的系统性、连贯性和一致性，使活动的设计符合儿童的身心发展规律和特点，达到预期的教育效果。

在幼儿教育阶段，社会教育活动设计的重要性和必要性逐渐受到广泛。

本文将围绕我国幼儿园社会教育活动的设计进行分析，旨在深入探讨有效的社会教育活动模式，以促进幼儿全面发展。

幼儿园是幼儿离开家庭后接触的第一个社会环境，因此，幼儿在幼儿园中学习如何适应社会生活至关重要。

社会教育活动的设计应当注重培养幼儿的社会适应性，帮助他们更好地融入集体生活。

例如，教师可以组织幼儿参与各类团队游戏，培养他们的合作精神，提高人际交往能力。

在社会教育活动设计中，教师需要注重增强幼儿的社会认知，帮助他们了解社会规则、礼仪和道德规范。

《幼儿园社会教育活动及设计》考试试题与答案

《幼儿园社会教育活动及设计》考试试题与答案幼儿园社会教育活动及设计一、考试试题1、什么是幼儿园社会教育活动？其意义是什么？2、请列举三种常见的幼儿园社会教育活动形式，并简要说明其特点。

3、请以“我爱我家”为主题，设计一个幼儿园社会教育活动方案。

4、在幼儿园社会教育活动中，如何关注幼儿的年龄特点和心理需求？5、请谈谈你对幼儿园社会教育活动评价的理解，以及如何进行活动评价？二、试题答案1、幼儿园社会教育活动是指通过具体的情境和活动，向幼儿传授社会知识、行为规范和价值观念的教育活动。

其意义在于帮助幼儿更好地适应社会生活，培养良好的社会交往能力、合作能力和道德品质，为幼儿的全面发展奠定基础。

2、常见的幼儿园社会教育活动形式包括：角色扮演、小组讨论和社区实践。

角色扮演是通过让幼儿扮演不同的角色，从而体验不同的人物形象和行为方式，以培养幼儿的角色意识和合作能力。

小组讨论是让幼儿在小组内进行交流和讨论，以培养幼儿的语言表达和社交技巧。

社区实践是让幼儿参与社区活动，如环保、公益等，以培养幼儿的公民意识和实践能力。

3、活动名称：我爱我家活动目标：让幼儿了解家庭成员及其角色，培养幼儿对家庭的热爱和感恩之情。

活动准备：家庭成员的照片、家庭关系图、手工制作材料等。

活动过程：（1）导入环节：向幼儿介绍家庭成员及其角色，让他们了解家庭成员之间的关系。

（2）展示家庭照片和关系图，让幼儿了解家庭成员的角色和责任。

（3）进行手工制作，制作家庭树或家庭画，让幼儿表达自己对家庭的感情和认识。

（4）分享环节：让幼儿分享自己的作品和感受，鼓励幼儿表达对家庭的感恩和热爱。

4. 在幼儿园社会教育活动中，要关注幼儿的年龄特点和心理需求。

针对不同年龄段的幼儿，选择适合他们的社会教育活动形式和内容。

例如，对于小班幼儿，可以采取简单易懂、形象生动的活动形式，如故事、歌曲等，以培养幼儿的基本社交技能和良好行为习惯。

对于中大班幼儿，可以逐步增加活动的难度和复杂性，如组织小组讨论、进行角色扮演等，以培养幼儿的角色意识、合作能力和创新能力。

2015级幼儿园教育活动设计期末考试题

2018—2019第二学期期末考试15级1-6班《幼儿园教育活动设计》试题一、选择题（每题1分，共25分）1．雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A 、广泛性和启蒙性 B 、趣味性和游戏性 C 、综合性和整合性 D 、随机性和潜在性 2．阅读活动为主的图书区宜于（）放在一起。

A 、玩沙区B 、烹饪区C 、音乐区D 、教学区3．适用于各种活动的教学方法是（）。

A 、操作法 B 、描述法 C 、观察法 D 、游戏法 4．在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）。

A 、思想教育性原则 B 、科学适宜性原则 C 、趣味直观性原则 D 、启发探索性原则 5．有利于调动幼儿积极主动的参与活动，便于和小伙伴、教师交流的活动形式是（）。

A 、集体活动 B 、个别活动 C 、小组活动 D 、同伴活动6．教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。

这种导入方式是（）。

A 、直观导入B 、演示导入C 、作品导入D 、经验导入7．“讨论海底世界有趣的事情”是（）目标。

A 、表现性 B 、行为 C 、生成性 D 、结果性 8．幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）。

A 、教育内容B 、教育目标C 、教育手段D 、教育评价 9．教师工作计划最终落实在( )。

A 、学期工作计划B 、月工作计划C 、周工作计划D 、日工作计划10．“通过照镜子观察学习画自己的脸，能画出脸的主要部位”这一目标中，“学习画自己的脸”是 ( )。

A 、行为 B 、标准 C 、条件 D 、结果11．在幼儿园大门的门厅里放上一排哈哈镜，吸引幼儿探索自己在哈哈镜中不断变化的有趣形象，以及自己形象的变化与哈哈镜镜面的关系。

这一方法主要体现了幼儿园环境的（）。

A 、相关性 B 、教育性 C 、问题性 D 、丰富性 12．“乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈”是幼儿园（）的目标。

幼儿园教育活动指导策略考试题及答案

幼儿园教育活动指导策略考试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育活动指导策略的核心目标是：a) 提高学生的学习成绩b) 培养学生的创造力和想象力c) 培养学生的社交能力和情绪管理能力d) 扩展学生的知识面和技能答案： c) 培养学生的社交能力和情绪管理能力2. 幼儿园教育活动指导策略中的"观察、倾听和引导"方法是指：a) 观察幼儿的兴趣和需求，倾听他们的意见，并根据情况进行指导b) 观察教师的教学方法，倾听家长的建议，并根据情况进行指导c) 观察教材的内容，倾听同事的意见，并根据情况进行指导d) 观察幼儿的表现，倾听专家的意见，并根据情况进行指导答案： a) 观察幼儿的兴趣和需求，倾听他们的意见，并根据情况进行指导3. 幼儿园教育活动指导策略中，针对不同年龄段幼儿的教育活动设计，应注意以下哪个方面？a) 重点强化学术知识的传授b) 关注幼儿的身体发展和健康c) 引导幼儿参与各种社交活动d) 注重培养幼儿的竞争意识和自尊心答案： b) 关注幼儿的身体发展和健康二、问答题1. 简述幼儿园教育活动指导策略的重要性及具体实施方式。

答案：幼儿园教育活动指导策略是确保幼儿园教育活动顺利进行的关键。

其重要性在于能够培养幼儿的社交能力和情绪管理能力，帮助他们全面发展。

具体的实施方式包括观察、倾听和引导。

教师应通过观察幼儿的兴趣和需求，倾听他们的意见，并根据情况进行指导。

这样能够使教育活动更贴近幼儿的实际需求，提高其积极参与度和学习效果。

2. 请列举三个幼儿园教育活动指导策略的具体示例。

答案：- 制定个别化教学计划：根据幼儿的兴趣和需求，制定个别化的教学计划，使每个幼儿都能在学习中找到乐趣，并提高学习的积极性和主动性。

- 运用多种教学方法：通过运用多种教学方法，如故事讲解、游戏化学习等，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的学习效果。

- 促进社交能力的培养：组织一些团队游戏或集体活动，让幼儿在互动中学会与他人合作、沟通和分享，培养他们的社交能力。