第五节《测量电压》教案(沪科版初三) (3)

第五节《测量电压》教案（沪科版初三） (3)

教学目标：

⒈明白电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。

⒉明白电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。

⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探究出科学规律的过程，培养学生的观看、分析、归纳能力和语言表达的能力。

重点、难点：

重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。

教学预备：

演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线假设干，学生用电流表。

学生用器材：1号干电池三节，小灯泡两只，5号、7号电池各一节，实验室用电压表一只、开关一个，导线假设干，纽扣电池一个，学生用电流表。

教学设计：

教师活动学生活动讲明

一、电压

演示：教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板

上串成最简单的电路。闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。

①提出咨询题：什么缘故电路现在不能形成电流？电源的作用是什么？

②上节课引入电流时用水流进行类比，这节课我们还用类比的方法来研究电流的形

成。

演示：向U形管左管内加水，使左

管水面高出右管〔图096〕。打开止

水钳，水从左管向右管流淌。观看

摸索

认真观看

用水流来

类比电

压，一定

结合实验

和图形展

现，增强

③提咨询：什么缘故在连通器里的水面相平常，水不发生流淌，而在左管水面高时，水从左管流向右管呢？U形管中的水能不能连续流淌？

④组织学生讨论，发表各自的见解，教师归纳。水压〔又叫水位差〕是使水定向移动形成水流的缘故。

⑤教师利用电脑设计程序〔如图

097〕表示水流淌的动态过程。

假如用一台抽水机不断地把水

从B处抽到A处，使A处的水总

比B处水位高，由于水管两端总

保持一定的水压，因此水管内有连续的水流。

抽水机提供

→水压形成

→

水流。

⑥指导学生看图098所示的电路〔示教板上接好的简单电路〕的情形。

教师讲解：电源正极集合大量的

正电荷，在电源正负极之间就产

生了电压。那个电压使电路中电

荷发生定向移动形成了电流，而

电流是提供电压的装置。

电源提供

→电压形成

→

电流。

板书：

1、电压

⑦指导学生阅读〝信息窗〞，了解几种常见的电压值。摸索回答

讨论回答

观看领会

认真听讲

阅读、识记

直观性类

比的过程

中一定要

注意逻辑

性。

二、电压表

①教师展现电压表，讲明是用来测量电压大小的外表，在电路中的图形符号是○V。与电流表盘对比不同点。

②指导学生阅读课本〝电压表使用讲明〞和观看电压表，总结电压表的连接方法和读数方法。

③让学生看课本图13—45，然后完成相应练习题。读数方法：①明确所使用电压表的量程；②认清所使用量程的分度值；③由指针所指的位置，读出电压表的示数。阅读、归纳

练习电压表读数

三、用电压表测电压

①提出咨询题：如何用电压表测电池两端电压？

②让学生依照教材图13—47测一节1号干电池电压、1节5号电池电压、1节7号电池和一个电子表上用的纽扣电池的电压，填在下表中：

电池1号5号7号钮扣电池

电压

/V

③让学生再分不测两节干电池串联，3节干电池串联后的总电压，填入下表：

电池1节干电

池

两节串联三节串联

电压/V

④组织学生进行讨论，归纳结论。

结论：串联电池组的电压等于各节干电池电压之和。

测串联电路的电压：

①提出咨询题：串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系是什么？

②组织学生猜想，并归纳猜想。

③让学生依照教材图13—48实物国家连接图进行

实验，用电压表分不没出U

AB 、U

CD

、U

AD

，填入下表中：

U

AB /V U

CD

/V U

AD

/V

④组织学生讨论，归纳实验结论。

结论：串联电路两端电压等于各部分电路两端电压动手实验，记录

数据

进行实验，记录

数据

大胆猜想

进行实验

讨论、回答

测电池两

端电压时

注意量程

的选择

之和。U=U

1

+U

2

+……+U

n

测并联电路的电压：

①提出咨询题：并联电路中各支路两端电压之间是

什么关系？

②组织学生猜想，并归纳猜想。

③让学生依照教材图13—49进行实验，并把实验

数据填入下表中：

U

AB

/V U

CD

/V U

AD

/V

④分析测量数据，得出结论。

结论：并联电路中各支路两端电压相等。

U=U

1

=U

2

=U

3

=……=U

n

让学生比较电流与电压，列表小结：

大胆猜想

进行实验

对比、识记

加强前后

知识总

结。

巩固练习：

完成«同步学习与探究»P82开放性作业。

完成练习，校正

答案

作业：课后练习

板书设计：第五节测量电压

一、电压

⒈电源→电压→电流

⒉单位：V、KV、mV

⒊常见电压值

二、电压表

⒈量程

⒉符号

⒊使用规那么

三、电压表测电压

⒈串联电路电压特点：

U=U

1

+U

2

+……+U

n

⒉并联电路电压特点：

U=U

1

=U

2

=U

3

=……=U

n 教学反思：

教学参考：

⒈伏打〔1745—1827〕，意大利物理学家，对电流的早期研究作出了重要奉