五个认同班会教学反思

五个认同班会教学反思
在《概论》课教学中融入“五个认同”，关键要在教学目标的情感、态度、价值观目标中体现出来，并且将“五个认同”贯穿到整个教学实践活动中。

通过课堂教学，了解“五个认同”内容，通过实践课教学活动切身体会“五个认同”的重要作用。

我们有大批的课外实践教学基地，比如：达西村、规划馆、博物馆、福利院、十八团渠纪念碑等;还有许多校内实践教学基地，比如：郑吉、渥巴锡、雷锋雕像，校史馆等。

必须全面贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结，不断增进各族群众的五个认同，即对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

对于上述五个认同，我认为：“五个认同”是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。

只有不断增强各族人民的“五个认同”，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。

如何做到“五个认同”，需要做到以下几个方面。

在认同伟大祖国方面：对伟大祖国的认同首先表现在爱国。

爱国是中华民族的优秀品格和优良传统，爱国主义是中华民族思想与道德的精髓，爱国精神穿越时空，一直流淌在每一个炎黄子孙的血脉中，中华民族五千年文明灿烂不熄，历经磨难而不分裂就是最好
证明。

顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。

”周恩来：“为中华崛起而读书。

”爱国主义一直是我们凝聚民族精神、鼓舞人民斗志的鲜艳旗帜。