教育学形考作业四

教育学形考作业四
单选题：
1.人民教师职业道德的核心是（忠诚于人民的教育事业）。

2.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为（平行管理）
3.师生关系在人格上是一种（平等关系）。

4.当代教师素质能力的集中体现是（教师的专业素养）。

5.学生学习和模仿的榜样是教师的（言行）。

6.一位教育工作者的真正威信在于他的（人格）力量。

7.教师对学生的学习起（主导）作用。

8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（创造性）。

9.教师的根本任务是（教书育人），全面实现教育目的。

10.小学班主任工作的中心环节是（组织和培养班集体）。

11.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（自主发展）。

12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他为成年人集体活动的室内吸烟”、这是为了保护学生的（身心健康）。

13.考核和测定学生成绩的基本方法是（测验法）。

14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（学生思想品德形成的长期性和反复性规律）。

15.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（人格尊严权）。

16.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（赞科夫）。

17.启发的首要问题是调动学生学习的（主动性）。

18.学校的中心工作是（教学工作）。

19.学校教学工作的基本组织形式是（课堂教学）。

20.校园文化的核心是（学校的精神和观念文化）。

判断题：
21. 封闭制的教师培养模式特点是一次性、完成式和终结性。

“对”
22. 进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念替换，对教师的职业教育具有了终
身性。

“对”
23. 依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。

“错”
24. 教师的权利有教学权、参与权、惩罚权。

“错”。

25. 所有被称呼“老师”的人都是老师。

“错”
26. 只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。

“错”
27. 教师只要参加继续教育培训课就可以获得专业发展。

“错”
28. 好教师就是把课上好的教师。

“错”
29. 教师是专业性很强的职业。

“错”
30. 所有教师都有资格当班主任。

“错”
31. 对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。

“错”
32. 学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。

“错”
33. 中学生的自制力很差，必须有教师时时看管、事事严格控制才行。

“错”
34. 即使是小学生也有受法律保护的权利和义务，成人不能以各种名义去侵犯他们的权利。

“对”
35. 教师要重点培养学生非智力因素，尤其是情感、意志力、毅力、战胜困难的信心等，全面关注学生的成长。

“对”
36. 一般来说，学校的教务管理包括与学生相关的教学事务管理及与教师相关的教学事务管理两个方面。

“对”
37. 教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、解聘、辞聘等。

“对”。

38. 学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。

“错”。

39. 社会心理方法的实质是运用行政组织中的职务权利进行管理。

它特别强调职责、职权与职位的作用和功能。

“错”
40. 学校管理的民主性原则就是充分发挥全校教职员工的积极性，依靠群众的智慧和力量，把学校工作做好，不需要集中。

“错”
多选题：
41. 教师职业的基本特征有( 复杂性, 创造性, 示范性, 长期性 )和多重收获性。

42. 教师专业发展的途径有（接受正规的教师教育, 自主发展是教师专业发展的根本途径, 依据自己的学习体验涵养教师智慧）。

43. 我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利包括包括（生存的权利, 安全的权利, 受教育的权利, 受尊重的权利）和人身自由的权利。

44. 学校管理的内容主要包括（教育教学管理, 教育人事管理, 教育财务管理）。

45. 现行的校长负责制是指（校长对学校工作全面负责, 党在学校的基层组织党支部保证监管理, 教职工民主管理）。

46. 教师专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为（职前, 入职, 在职）阶段。

47. 从整体上说，教师的专业素质是指（专业情意, 专业知识, 专业能力）的集合。

48. 学校教学管理主要包括（课程管理, 课程评价, 教务管理）。

49. 学校管理的行政方法具有（权威性, 强制性, 垂直性, 时效性）等特点。

50. 学校管理的方法有（行政方法, 法律方法, 经济方法, 思想教育方法）和社会心理等方法。