校外活动方案.doc
校外集体活动方案
校外集体活动方案一、前言为了丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质，学校决定在每学期末举行校外集体活动，活动项目分别为文化体验和户外拓展。
本文档将详细介绍这两个项目的策划方案和具体实施方案。
二、文化体验活动2.1 策划方案1.活动时间：每学期结束前的周末。
2.活动地点：各大城市的文化名胜区、博物馆等。
3.活动对象：学生全体。
4.活动内容：游览各大文化名胜区、博物馆等，了解其中展品的历史、文化背景、艺术风格等，并在活动后进行相关知识的考核，评定优胜者。
2.2 实施方案1.活动报名：在学期末的前一周，学校将通过公告等方式向全校学生宣传此活动，并开放报名通道。
学生可在规定时间内通过线上或线下方式报名参加。
2.活动安排：学校将组织参加的学生按照班级分组，每个班级将配备至少一名教师参与活动，并指定一名组织者负责协调班级成员的出行事宜。
3.活动流程：选择文化名胜区或博物馆等场所，指定学生组成的团队，各团队内部轮流担任领队，依次参观景点，团队之间可自由竞争，在活动中获得的相关知识将在学期结束后进行考核，根据考核成绩评选奖项。
4.活动费用：学校将承担所有参与学生的门票和交通费用，并根据活动需要提供必要的餐饮和宿舍设施。
三、户外拓展活动3.1 策划方案1.活动时间：每学期结束前的周末。
2.活动地点：郊区、自然保护区等。
3.活动对象：学生全体。
4.活动内容：通过户外拓展、团队建设等活动，提升学生的团队协作能力、自救能力和心理素质等。
3.2 实施方案1.活动报名：在学期末的前一周，学校将通过公告等方式向全校学生宣传此活动，并开放报名通道。
学生可在规定时间内通过线上或线下方式报名参加。
2.活动安排：学校将组织参加的学生按照年级和班级分组，每个班级将配备至少一名教师参加活动，并指定一名组织者负责协调班级成员的出行事宜。
3.活动流程：选择具有户外拓展特点的地区，比如郊区、自然保护区等，制定详细的活动计划和安全措施，并请专业户外拓展讲师协助设计活动内容，通过团队建设和户外拓展等活动，提升学生的团队协作和自救能力。
班级校外实践活动方案
班级校外实践活动方案一、活动目的和意义在学生的成长过程中，校外实践活动是非常重要的一部分。
通过参与实践活动，学生能够拓宽视野，培养实际动手能力，增强团队合作意识。
本次班级校外实践活动的目的是为了让学生们更好地了解社会、提升综合素质，进一步增强班级凝聚力和团队合作能力。
二、活动主题和时间本次实践活动的主题是“环境保护与义工活动”。
活动将于x月x日至x月x日举行，为期两天一夜。
三、活动地点和行程活动地点选择在附近的自然保护区，行程安排如下：第一天：- 上午：前往自然保护区，学习环保知识，了解当地生态环境，并进行小组讨论。
- 下午：参加志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等。
- 晚上：举行篝火晚会，组织学生进行团队游戏和互动交流。
第二天：- 上午：进行户外拓展训练活动，如攀岩、激流勇进等，培养学生的团队合作和应对挑战的能力。
- 下午：总结活动收获，进行反思和交流，然后返回学校。
四、活动组织和分工活动由班级学科老师和学校领导共同组织，分管老师负责具体事务安排，学生则根据自身兴趣和特长分组，并担任相应岗位，如组长、副组长、宣传员等。
五、活动准备和安全为了确保活动的顺利进行，需要提前做好一下准备工作：- 确保参与学生的身体健康状况，并征得家长同意。
- 准备必要的防护装备，如帽子、防晒霜、驱蚊喷雾等。
- 安排专业的领队和救护人员，并备有急救药物和医疗设备。
六、活动教育意义校外实践活动可以培养学生的实际动手能力和创新思维能力，增强对环境保护的意识和责任感。
通过参与义工活动，学生能够学到如何关心他人、乐于助人，培养良好的价值观和品德。
七、活动的评价和考核在活动结束后，将进行评价和考核，主要从以下几个方面进行评估：- 行为表现：包括个人素质、团队合作和表现积极性等。
- 思维能力：思考问题的深度和广度，解决问题的方法和创新意识。
- 学习成果：对实践活动的理解和应用，以及对环境保护知识的掌握程度。
- 安全意识：活动中是否遵守安全规定和注意事项。
班级户外活动方案(精选11篇).doc
班级户外活动方案（精选11篇）班级户外活动方案（精选篇1）一、活动主题：团结互助，增进友谊二、活动目的与意义：为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激情!三、活动对象：__级酒店管理(1)班学生四、活动时间：__年10月24日(暂定)五、活动地点：花花大世界六、地点优势、劣势：（1）优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。
园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。
也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。
（注：本人所在班级__年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。
但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。
）（2）劣势：路程较远，乘车耗时30-40分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。
（具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的）景区内出游戏、植物景观外，可游玩的景物较少。
（本人觉得也足够玩了）乘车方式：班级集体包车。
（强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间）七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块（有集体游戏就准备一些道具吧）。
八、活动具体安排：（1）组织策划：生活委员责联系景区和购票（也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买）。
生活委员负责联系包车。
文娱委员负责组织同学排练节目（如找人唱歌、弹吉他等）。
团支部准备各类游戏及购买所需道具。
负责相机租赁及照相（有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的）。
（2）10月24日早上8：30在__集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校（时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了）。
【活动方案】校外实践活动方案
【活动方案】校外实践活动方案活动方案。
一、活动背景。
校外实践活动是学生在校外环境中进行实地实践，增强实际操作能力和综合素质的重要途径。
通过校外实践活动，学生可以更好地了解社会、增长见识、提高实践能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。
二、活动目的。
1. 增强学生实践能力，提高综合素质。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 拓展学生的视野，增长见识，增强社会适应能力。
4. 培养学生的实践动手能力，提高解决问题的能力。
三、活动内容。
1. 主题，社会调研与实践。
2. 时间，每年春季学期进行。
3. 地点，选择当地社区、企业、学术机构等地点进行实践活动。
4. 内容：a. 走访社区，了解社区发展现状和居民生活情况。
b. 参观企业，深入了解企业生产流程和管理模式。
c. 到学术机构，参与学术讨论和实验实践。
d. 结合课程内容，开展相关调研和实践活动。
四、活动安排。
1. 提前确定活动时间和地点，制定详细的活动计划和安排。
2. 邀请相关专家学者和社会人士参与活动，进行指导和讲解。
3. 组织学生进行前期调研和准备工作，确保活动顺利进行。
4. 活动期间进行实地调研和实践活动，学生分组进行相关任务。
5. 活动结束后，组织学生进行总结和交流，撰写实践报告和心得体会。
五、活动评估。
1. 通过学生的实际表现和活动成果进行评估，包括参与度、表现等方面。
2. 收集学生的反馈意见和建议，不断改进活动方案和内容。
3. 整理活动数据和成果，进行总结和汇报，为今后的活动提供参考。
六、活动意义。
校外实践活动是学生全面发展的重要途径，通过此类活动，学生可以更好地了解社会、增长见识、提高实践能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。
希望通过此次活动，能够激发学生的学习热情，提高实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。
校外一小时活动方案策划
校外一小时活动方案策划一、方案背景与目标现在，学生们大多数时间都在校内度过，很少有机会接触到校外的世界。
为了让学生们拓展视野，增加社交经验，我们计划组织校外一小时活动，让学生们在一个小时内体验不同的活动，丰富学生们的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
本次活动的目标包括：1. 培养学生积极向上的生活态度，增加社交经验。
2. 激发学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
3. 拓宽学生的视野，使他们了解更多的社会与文化。
二、活动内容1. 锻炼身体在校外一小时活动中，体育运动是必不可少的一部分。
通过体育锻炼可以提高学生的身体素质，增强体力。
可以安排学生们参加羽毛球、足球或篮球等运动项目，积极参与体育活动，并让他们体验到运动的快乐。
2. 参观博物馆为了拓宽学生的视野，可以安排学生们去参观博物馆。
博物馆是学习历史和文化的好地方，学生们可以了解更多的历史和文化知识，培养对历史和文化的兴趣。
可以根据学生的年级和兴趣选择不同的博物馆，例如科技博物馆、艺术博物馆、自然历史博物馆等。
3. 学习手工手工活动可以培养学生的动手能力和创造力，同时也是锻炼耐心和细致的好机会。
可以安排学生们进行纸艺、折纸、剪纸等手工活动，让他们亲自动手制作一些小工艺品，并带回家与家人一起欣赏。
4. 亲近自然在城市里生活的学生们很少有机会接触到大自然。
可以组织学生们到公园或郊外进行郊游和野餐活动，让他们亲近自然，感受大自然的美好。
可以进行一些户外游戏，如捉迷藏、接力赛等。
5. 社会实践社会实践可以让学生们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
可以组织学生们到社区、敬老院、动物保护中心等进行志愿服务活动，帮助有需要的人和动物。
三、活动组织与实施1. 活动时间校外一小时活动可以安排在周末或节假日进行，确保学生们有足够的时间参与活动。
2. 活动地点活动地点可以根据活动内容选择合适的地点。
如体育运动可以在学校的运动场进行，参观博物馆可以选择附近的博物馆，手工活动可以在艺术教室进行，郊游可以选择靠近学校的公园。
校外活动实施方案范本(五篇)
校外活动实施方案范本一、指导思想以____教育理论、____以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。
二、工作构想(一)提高认识，切实加强对青少年学生校外教育工作的领导各教师要进一步提高认识，把青少年学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所的建设和管理作为一件大事来抓。
各班主任要高度重视，建立和落实目标管理责任制。
把此项工作纳入学校的议事日程。
为了加强对青少年学生校外教育工作的领导，成立公会中学工作领导小组，统筹协调和指导全校学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。
研究制定具体建设规划和管理措施，加强对青少年学生校外活动场所的规划、建设、管理、监督、检查工作。
(二)加强青少年学生校外活动场所的管理1.严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》等有关政策规定，指导青少年学生校外活动场所的健康运行。
2.建立对青少年学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《青少年学生校外活动场所评估标准》。
3.强化管理，围绕提高青少年的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富青少年的校外生活。
三、主要活动安排1.清明节____学生到蜈蚣岭烈士墓扫墓；2.到公会镇敬老院参加义务劳动；3.____学生参加镇清洁卫生打扫活动；；4.开展慰问五保户老人活动；5、____学生参加区教育局文艺汇演。
公会中学校外活动实施方案范本（二）一、指导思想以____教育理论、____和____的八荣八耻以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。
校外辅导服务活动方案
校外辅导服务活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育水平的提高，家长对孩子的教育期望越来越高，学生在学习过程中也面临着各种各样的挑战。
为了满足学生和家长的需求，提高学生的学习成绩和综合素质，我们计划开展校外辅导服务活动。
二、活动目标1、帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
2、培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高自主学习能力。
3、提供个性化的辅导服务，满足不同学生的学习需求。
4、加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
三、活动时间具体活动时间，例如：每周六、周日上午 9:00 12:00，下午 14:00 17:00四、活动地点详细活动地址，例如：＿____市_____区_____路_____号_____大厦_____层五、服务对象小学、初中、高中各年级学生六、辅导科目语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治七、师资力量1、招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，要求教师具备教师资格证，且教学水平优秀。
2、对招聘的教师进行严格的培训和考核，确保其能够胜任辅导工作。
八、辅导方式1、一对一辅导根据学生的学习情况和需求，为学生安排专属的辅导教师，进行一对一的辅导。
这种辅导方式能够更加精准地解决学生的问题，提供个性化的学习方案。
2、小班辅导将学生按照年级和学科进行分组，每个班级人数控制在 5 10 人。
小班辅导可以营造良好的学习氛围，促进学生之间的交流和合作。
九、教学内容1、同步课程辅导根据学校的教学进度，帮助学生复习和巩固课堂知识，解决学习中的疑难问题，提高对知识点的掌握程度。
2、专项提升辅导针对学生的薄弱科目和知识点，进行有针对性的辅导和训练，帮助学生突破学习瓶颈，提高学习成绩。
3、学习方法指导传授学生有效的学习方法和技巧，如如何制定学习计划、如何做好笔记、如何提高记忆力等，培养学生的自主学习能力。
4、素质拓展训练开展阅读、写作、口语表达、思维训练等素质拓展活动，提高学生的综合素质和创新能力。
校外实践活动方案
校外实践活动方案1. 学生目标校外实践旨在帮助学生向社会转型，从而达到以下学生目标：•帮助学生了解社会和职业发展的机会和挑战；•培养学生的沟通和协作能力；•帮助学生学会如何适应不同的环境；•促进学生的自我成长和发展。
2. 实践方式为了确保学生能够获得学生目标，并成为更全面的人才，我们将采用以下实践方式：2.1 实习我们将向学生提供实习机会，让他们在企业中体验真正的工作环境，在不断接触和学习中提高专业技能。
专业性课程需要在规定的实习期间进行实地考察，以确保学生在实践中获得专业硬实力。
2.2 社区服务我们将组织学生参加社区服务运动，让他们学习替他人着想、服务社区的同时，还培养他们的沟通、协调和组织能力。
通过积极参加社区服务，让学生学会了解社区的运作、发展和需要，并进一步培养社会责任感。
2.3 企业访问我们将组织学生去参观企业，让他们了解企业的内部运作，对不同行业有深入的理解。
学生可以与职业人士交流，并了解他们的实际工作体验，以便更好地为自己的未来职业发展做好准备。
3. 实践方案我们将设计以下方案，以确保学生能够尽可能地学习到知识：3.1 学生选修我们将通过学生选修的方式，让学生自主选择自己感兴趣的实践项目。
这样能够发挥学生的主动性和创造性，让他们更加热爱学习工程实践。
3.2 实践导师我们将为每个实践项目指定一个实践导师，导师是企业或社区工作人员。
这将确保学生能够在实践中得到足够的指导和支持。
3.3 学生赛事我们将组织一些学生赛事，这些赛事旨在鼓励学生在实践项目中表现更出色。
获得优异成绩的学生将有机会获得奖励和表彰。
4. 实践总结实践总结是实践教育中非常重要的一环。
学生可以在总结中表达自己的感受和收获，对自己的实践项目进行反思和总结，以确保学生能够真正理解和吸收实践经验。
5. 结论在校外实践活动中，学生将学会如何面对真实和多样的社会和职业环境，学会如何沟通和协作。
同时，也可以培养学生的自我意识和责任感，并为未来职业发展奠定基础。
教研组校外活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平和综合素养，丰富教师的业余生活，增强教师之间的交流与合作，我们教研组决定组织一次校外活动。
本次活动的目的是让教师们在轻松愉快的氛围中，拓展视野，提升自我，同时增进彼此间的了解和友谊。
二、活动目标1. 拓展教师视野，了解不同地域的文化特色和教育现状。
2. 提高教师的专业素养，学习先进的教育理念和教学方法。
3. 增强教师之间的沟通与交流，促进团队协作能力的提升。
4. 丰富教师的业余生活，提高教师的幸福感和归属感。
三、活动主题“走进自然，感受文化，提升自我”四、活动时间2022年10月15日（周六）全天五、活动地点1. 自然景观区：XX森林公园2. 文化景区：XX博物馆六、活动内容1. 自然景观区活动（1）集体徒步：组织教师进行集体徒步活动，感受大自然的美丽风光，锻炼身体，增强团队凝聚力。
（2）户外拓展：开展户外拓展训练，如攀岩、拓展训练等，提高教师的心理素质和团队协作能力。
（3）摄影比赛：鼓励教师用镜头记录下美丽的自然风光，提高教师的审美能力和摄影技巧。
2. 文化景区活动（1）参观学习：组织教师参观XX博物馆，了解我国的历史文化，提高教师的文化素养。
（2）讲座交流：邀请专家学者进行专题讲座，分享先进的教育理念和教学方法，拓宽教师的视野。
（3）小组讨论：分组进行讨论，针对讲座内容，结合自身教学实际，提出改进措施。
七、活动流程1. 早上7:30，全体教师在学校集合，乘坐大巴前往活动地点。
2. 8:30-10:30，进行自然景观区活动。
3. 10:30-12:00，用餐休息。
4. 12:00-14:00，进行文化景区活动。
5. 14:00-15:30，小组讨论，分享学习心得。
6. 15:30-17:00，总结发言，合影留念。
7. 17:00，乘坐大巴返回学校。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
一二年级秋季校外社会实践活动方案【可编辑版】.doc
一二年级秋季校外社会实践活动方案一二年级秋季校外社会实践活动方案20**年秋季校外社会实践活动安排表活动地点：xx市荔枝世界观光园时间段：一天工作要求1、具有安全第一的思想;2、顾全大局，服从安排; 3注重学生能力培养。
时间安排工作内容工作要点8:00—8:30接学生（集体交接或入班交接）1、向班主任了解班级情况，并做好有关记录;2、清点班级人数办好交接手续，指定旗手;3、组织学生按要求有序出发登车。
8:30—9:30登车1、强调登车纪律，乘车安全，卫生注意事项;2、介绍基地情况，活动内容等，开展文娱活动，活跃气氛。
车上活动组织下车集队1、查看车内是否有遗漏物品;2、集合清点人数。
9:30—12:00一年级二年级太空城堡池塘抓鱼荫生植物园沙漠植物园奇异瓜果园昆虫世界趣味保龄球参观恐龙展荔枝博览古树寻根快乐滑板学习《环保教育手册》12:00—13:00午餐（各班在上午分别组织进行环保小卫士评比启动仪式）13:00—15:30参观恐龙展荔枝博览古树寻根快乐滑板学习《环保教育手册》太空城堡池塘抓鱼昆虫世界荫生植物园沙漠植物园奇异瓜果园趣味保龄球15:30—16:50组织进行一级保护水源西丽湖观光，环保小卫士颁章仪式个人内务整理1、学生整理个人行囊;2、做上车前准备（上洗手间等）。
集队出发登车1、各班集体整队清点人数；2、有序出发登车。
车上活动组织1、回顾总结一天的活动；2、表扬鼓励学生；3、强调下车后的纪律。
校内交接1、下车集队清点人数，检查车上是否有遗漏物品；2、将队伍带入校园，向班主任汇报活动情况；3、清点人数后办好交接手续；在校园大门口列队欢送学生。
备注：1、经核算每位学生收费85元，包括门票、交通、参与活动项目、就餐、饮水、医疗、保险、组织管理教学等；2、学生须穿运动鞋，着统一校服，严禁携带火种和贵重物品；3、具体活动程序及科目根据各班级实际情况另行安排，一天活动科目不少于8项；4、参加活动所有师生均由中国太平洋保险公司承保。
2023年校外活动方案_1
2023年校外活动方案2023年校外活动方案1一、活动宗旨：组织学生参加校外实践活动是不断深化教育改革，全面实施素质教育的需要，是加强未成年人思想道德建设，培养学生创新精神和实践能力的一项重要工作。
根据区教育局统一安排，我校将于11月24日——12月4日分期分批组织八年级学生赴“学生校外活动实践基地”参加实践活动。
二、活动要求：年级组将召开全体班主任会议，充分认识加强学生校外实践推进素质教育的重要意义，做好参训学生的安全教育、守纪教育和行为习惯教育。
事先印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。
学校领队和全体参训教师要树立“服务育人”的教育理念，活动期间与学生同吃同住同实践，全面负责学生的安全与管理工作。
三、活动时间及批次安排：1、第一批：11月24日——11月27日，八（7）班——八（16）班2、第二批：12月01日——12月04日，八（1）班——八（6）班四、学校领队及参训教师：带队领导：杨建华参训教师：第一批：张筱山、童春艳、顾霞光、戴洪春、乔兰军、张静、姜晶妍、童丽娟、汪大龙、嵇康松第二批：夏雪峰、刘红梅、张文清、嵇存琴、曹红梅、殷晓安五、收费标准：根据区物价局重新核定的收费标准，本学期实践活动费用每生220元。
特困家庭学生费用减免由特困生监护人书面申请，加盖学校公章，由实践基地按规定酌情减免。
六、扎实做好各项准备工作：1、召开全体班主任会议，明确活动意义，布置有关准备工作。
（11月17日）2、印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。
（11月17日）3、班主任上报参训学生名单，年级组做好参训学生人数统计及参训学生住宿安排工作，做好学生志愿者培训工作。
（11月18日、19日）4、各班精心准备2—3个文艺节目，以保证活动期间文艺晚会质量。
（11月17日-----11月23日，姜晶妍老师负责）5、部分老师配合教务处做好课务安排。
（11月23日）6、再次召开班主任会议，明确责任、分工和要求，确保活动期间学生安全，确保活动正常有序开展。
校外活动方案【精选3篇】
校外活动方案【精选3篇】
方案一：户外运动活动
活动内容：组织学生参加户外运动活动，如登山、徒步、野营等，让学生亲近自然、锻炼身体，并培养团队合作意识。
活动时间：一个周末或放假期间。
活动地点：选择附近的山区或自然保护区作为活动地点。
活动安排：提前联系专业户外运动队伍或领队，带领学生进行安全的户外活动。
在活动中设置不同的任务和挑战，通过团队合作来完成。
活动收益：锻炼学生的身体素质和意志品质，培养学生的勇敢、团结、合作意识。
方案二：社区服务活动
活动内容：组织学生参与社区服务活动，如义务清理环境、支教、慰问孤寡老人等，让学生深入社区，关心他人，提升自身的社会责任感。
活动时间：可以选择周末或放假期间，并与社区相关部门协商安排时间。
活动地点：选取学生所在社区的需要帮助的地方作为活动地点。
活动安排：根据社区的实际需求，组织学生进行相关的志愿者服务。
同时，可以邀请社区的人员给学生进行相关的培训和讲座。
活动收益：加强学生与社区的联系与了解，培养学生的奉献精神和社会责任感。
方案三：文化体验活动
活动内容：组织学生参加各种文化体验活动，如参观博物馆、
艺术展览、科技馆等，让学生开拓视野、提升文化素养。
活动时间：根据活动的具体安排，可以选择放学后或放假期间。
活动地点：选择学校附近的博物馆、艺术馆、科技馆等作为活动地点。
活动安排：提前联系相关场馆，安排学生参观和体验。
在学生参观之前，可以组织学生进行相关文化知识的学习和讨论。
活动收益：开拓学生的视野，培养学生的艺术欣赏能力和文化素养，激发学生对知识的兴趣和探索精神。
大学学生会校外活动方案
大学学生会校外活动方案一、背景介绍大学学生会是学校内部组织中一个重要的组成部分，它代表了学生的利益和声音。
为了丰富学生的业余生活，增强团队合作意识，提高综合素质，学生会常常会组织各类校内外活动。
本文旨在讨论大学学生会校外活动方案。
二、活动内容1. 活动名称：环保志愿者活动•活动目的：呼吁关注环境保护，提倡绿色生活方式。
•活动内容：组织学生到周边公园或社区开展垃圾清理、环境整治等志愿者活动。
•预期效果：提升学生环保意识，培养责任感和爱心。
2. 活动名称：文化交流活动•活动目的：促进国际交流，拓展学生国际视野。
•活动内容：邀请外国留学生参与，举办文化展示、外语角等活动。
•预期效果：增进中外学生之间的友谊，促进互相学习。
3. 活动名称：职业规划讲座•活动目的：帮助学生更好地规划个人职业发展。
•活动内容：邀请企业人士或成功校友进行职业规划讲座。
•预期效果：引导学生树立正确的职业观念，提升就业竞争力。
三、活动组织1. 活动策划•确定活动主题和内容：根据学生需求和学校政策确定活动内容。
•制定活动计划：确定活动时间、地点、人员安排等细节。
•编制活动预算：合理安排财务支出，确保活动经费充足。
2. 活动宣传•利用学校官方微信、QQ群等渠道宣传活动信息。
•制作海报、宣传册等宣传物料，吸引更多学生参与。
3. 活动执行•按照活动计划安排好活动流程，确保活动顺利进行。
•做好现场管理和服务工作，保障活动的安全和秩序。
四、活动评估1. 活动效果评估•通过问卷调查、反馈意见等方式，收集学生对活动的评价和建议。
•总结活动的亮点和不足，为未来活动改进提供参考。
2. 活动成本效益评估•对活动的经费投入和产出进行核算，评估活动的成本效益。
•分析活动是否达到预期效果，为日后活动策划提供经验借鉴。
五、总结大学学生会校外活动是学生综合素质提升的重要途径，通过精心策划和组织，可以为广大学生提供丰富多彩的活动体验，促进学生的全面发展。
未来，学生会应继续积极探索创新，丰富活动形式，更好地服务广大学生群体。
2024校外教育活动实施方案
2024校外教育活动实施方案
2024年校外教育活动实施方案如下：
教育目标：本次校外教育活动的核心目标是提升学生的综合素质，培养他们的创新思维、合作精神和实践能力，促进学生全面发展。
活动内容：活动内容包括实地考察、社会实践、志愿服务等多种形式。
通过参与这些活动，学生将扩展视野，增长见识，培养团队合作意识及领导力。
活动安排：根据学生的年级和兴趣特点，精心安排各类活动，确保每位学生都能在校外教育活动中找到适合自己的内容和方式。
知识衔接：校外教育活动要与学校教学内容有机衔接，既要拓展学生的知识面，又要对学校课程进行延伸和深化，使学生能够在实践中学以致用。
教师指导：教师要充分发挥指导作用，引领学生积极参与校外教育活动，指导他们解决实际问题，提升综合能力。
活动评价：对学生参与校外教育活动的表现进行综合评价，既要注重学生在活动中的表现，又要关注他们的成长变化，为学生提供有效的反馈。
资源保障：为了确保校外教育活动的顺利开展，学校要提前做好各种资源的准备工作，包括场地、设备、人力等方面的保障。
安全保障：学校要重视学生参与校外教育活动的安全问题，制定详细的安全方案，确保学生在活动中的安全。
成果展示：学校要组织学生将校外教育活动的成果进行展示，让更多人了解学生的成长经历，激励更多学生积极参与校外教育活动。
综上所述，校外教育活动是学校教育体系中不可或缺的一环，通过开展这些活动，学生可以在实践中学习，全面发展自己的潜能，为未来的发展打下坚实基础。
希望通过本次校外教育活动的实施，学生们能够获得更多的成长和收获，成为更加优秀的人才。
2024年校外教育活动实施方案范文(3篇)
2024年校外教育活动实施方案范文一、背景介绍校外教育活动是指学生在学校以外的场所参与的教育性活动, 通过开展校外教育活动, 可以提高学生的综合素质和实践能力。
为了进一步加强学生的素质教育, 我校制定了2024年校外教育活动实施方案, 具体安排如下:二、目标和任务1.目标: 通过校外教育活动, 培养学生的创新思维和实践能力, 拓宽学生的视野, 提高学生的综合素质。
2.任务:（1）开展丰富多样的校外教育活动, 包括科技创新、艺术体验、社会实践等方面。
（2）指导学生制定校外教育活动计划, 培养学生的自我管理和组织能力。
（3）加强对学生的安全教育和风险防范教育, 确保学生的参与安全。
三、实施方式1.活动主题校外教育活动主题根据学生的兴趣和实际情况来确定, 可包括科技创新、社会实践、文化体验等多个方面, 注重培养学生的实践能力和创新精神。
2.活动内容（1）科技创新方面, 可以组织学生参加科技比赛、科技讲座等活动, 鼓励学生主动参与科学实验和研究项目, 培养学生对科学的兴趣和创新能力。
（2）社会实践方面, 可以组织学生参观企业、社会机构等, 了解社会的运行机制和实际问题, 鼓励学生参与社会志愿者活动, 培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）文化体验方面, 可以组织学生参观博物馆、艺术展览等, 体验传统文化和现代艺术, 鼓励学生参与各类文化交流活动, 培养学生的文化素养和艺术修养。
3.实施方式（1）学校组织师生共同制定校外教育活动计划, 明确活动主题、内容和安排。
（2）学校配备专职教师或研学导师, 负责指导学生制定个人校外教育活动计划, 并提供必要的指导和支持。
（3）学校与相关单位合作, 组织学生参与校外教育活动, 确保活动能够顺利进行。
（4）学校加强对学生的安全教育和风险防范教育, 制定相应的安全预案和应急措施, 确保学生的参与安全。
四、资源保障1.资金保障: 学校拨款专门用于校外教育活动的经费, 确保活动的顺利实施。
小学开展校外实践活动方案范本(2篇)
小学开展校外实践活动方案范本为了丰富小学生的学习经历和提高其实践能力，我校计划在____学年开展一系列校外实践活动。
这些活动将使学生有机会亲身体验并应用他们在课堂上学到的知识和技能。
以下是我们在____年的校外实践活动安排。
1. 家访活动家访活动可以增进学生与家庭之间的联系，了解学生家庭背景，帮助教师更全面了解学生。
每个班级将安排一次家访活动，教师将与学生家长一起讨论学生的学习情况、学习习惯和家庭环境等。
通过家访活动，学生和家长将更好地了解教育目标和学校要求，促进学校、教师和家庭之间的合作。
2. 参观博物馆博物馆是一个宝贵的学习资源，可以帮助学生更直观地了解历史、科学、艺术等领域的知识。
学校将组织学生参观本地的博物馆，导师将携带学生参观展览，并做相应的解说。
这将培养学生的观察力、想象力和批判思维能力。
3. 农场实践活动农场实践活动将让学生亲身体验农田种植和养殖的过程。
学生将参与农作物的种植、收获以及动物的饲养。
通过亲身参与实践，学生将了解食物的生产过程和农民的辛勤劳动，培养他们的勤劳、耐心和团队合作精神。
4. 社区服务活动社区服务活动将帮助学生培养公民意识和社会责任感。
学生将参与志愿者活动，如为社区清理垃圾、为老人提供帮助等。
通过社区服务活动，学生将了解社会问题，并思考他们作为公民应该如何做出贡献。
5. 职场参观学校将组织学生参观不同的职场，如医院、银行、酒店等。
学生将观察不同行业的工作环境和工作内容，并与专业人士进行交谈。
这将帮助学生了解不同职业的特点和要求，并激发他们对未来职业的兴趣。
6. 科技体验营科技体验营将通过互动游戏和实验，让学生亲身体验科学和技术的魅力。
学生将参与机器人编程、虚拟现实体验、3D打印等活动，培养他们的逻辑思维和创新能力。
以上是我们在____年计划开展的校外实践活动方案。
通过这些活动，我们将给学生提供更广阔的学习平台，促进他们多元化的发展，并帮助他们更好地将课堂上学到的知识应用于实际生活中。
校外科学活动策划方案模板
一、活动背景随着科技教育的普及，学生们对科学知识的兴趣日益浓厚。
为了拓宽学生的视野，激发学生的科学探究精神，提高学生的科学素养，我们计划组织一次校外科学活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲身体验科学的魅力，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的团队合作精神和实践能力。
3. 增强学生对社会科学知识的了解，拓展学生的知识面。
4. 促进学生综合素质的全面发展。
三、活动主题科技创新，探索未来四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午8:00至下午5:00五、活动地点XX科技馆/XX科普教育基地六、活动对象全市中小学生（分年级组）七、活动内容1. 开幕式及科学知识讲座- 邀请知名科学家或科普讲师进行专题讲座，介绍科技发展现状及未来趋势。
- 开幕式上，学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 实验操作体验- 组织学生参观科技馆内的各个展区，进行互动式实验操作。
- 安排专业老师指导学生进行科学实验，让学生亲自动手，感受科学的乐趣。
3. 科学竞赛- 设立科学知识竞赛、科技创新创意比赛等环节，鼓励学生展示自己的科学才能。
- 设置丰厚奖品，激发学生的参与热情。
4. 互动游戏- 设计与科学知识相关的互动游戏，让学生在游戏中学习科学知识，提高团队合作能力。
5. 闭营仪式- 对本次活动进行总结，表彰优秀个人和团队。
- 颁发活动纪念品，合影留念。
八、活动流程1. 8:00-8:30 报到、分组、领取活动材料2. 8:30-9:00 开幕式及科学知识讲座3. 9:00-12:00 实验操作体验4. 12:00-13:30 午餐及休息5. 13:30-15:30 科学竞赛6. 15:30-16:30 互动游戏7. 16:30-17:00 闭营仪式及合影8. 17:00-18:00 返回学校九、活动经费预算1. 场地租赁费：XXX元2. 活动道具及材料费：XXX元3. 活动奖品及纪念品费：XXX元4. 交通及餐饮费：XXX元5. 其他费用：XXX元总计：XXX元十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
学校课外活动实施方案(六篇)
学校课外活动实施方案一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力，发展学生特长为重点，深化新一轮课程改革，全面提高育人水平，努力形成学校特色。
二、工作目标加强活动课管理工作力度，优化活动课教学过程，丰富活动课内容，建立健全学校活动课课程体系，向管理要质量，全面提高学生的综合素质，培养学生的兴趣，爱好及特长，发展学生的创新精神和实践能力，使之逐步形成良好的个性品质。
三、具体活动内容1、学科活动为全面实施新一轮课程改革，根据新课程标准要求及我校的实际情况，我校将结合语文、数学学科积极开展学科活动课及口语交际课，注重知识的拓展，延伸及运用，培养学生的创新思维及口语表达能力等。
2、特长班活动根据我校现有的师资水平及学生的兴趣爱好，我校将成立以声乐、器乐、篮球、排球、英语、科学、图书、绘画等为内容的特长班活动小组，采取“英才”教育的方式，发展学生特长，培养学生爱好，提高学生的综合素质。
3、综合实践活动根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校实际情况，我校准备从家乡风貌、儿童生活、社区生活等几方面选取课题，开展具体的实践探究活动。
四、具体措施1、学科活动及口语交际课实行平行班教师分科教学，任课教师要在各司其职的基础上，不忘团结协作，互相取长补短，进一步提高活动课的教学质量。
2、各科活动课教师要在总结以往经验的基础上，结合学生实际，制定切实可行的活动课计划，并做到提前一周备课，活动内容系统化，活动目标明确。
3、坚持以人为本，因材施教，努力使不同的学生得到不同程度的发展与提高。
4、各任课教师要认真按课表上课，不得迟进课堂，中间外出，随便下课，确保活动课的时间与活动课质量。
5、校领导将加强对活动课的常规检查与指导，并经常深入课堂进行指导性听课，全面提高活动课教学质量。
6、积极开展学生活动课成果评比活动，及校内吉尼斯活动，积极为学生搭建展示自己才华的平台，培养学生的进取意识。
青少年校外活动方案(三篇)
青少年校外活动方案一、引言青少年是国家的未来，校外活动是他们全面发展的重要途径之一。
通过参与校外活动，青少年可以增强社会实践能力、培养团队合作意识、提升领导能力、拓宽视野和积累社交经验。
因此，制定一套科学合理的校外活动方案对于促进青少年的健康成长至关重要。
二、目标本校外活动方案的目标是培养青少年的创造力、领导力和团队合作精神，提升他们的综合素质和适应社会的能力。
三、活动内容1. 社会实践活动社会实践是锻炼青少年实践能力和社会适应能力的重要方式。
学校可以组织学生前往社区、农村或其他地方开展社会实践活动，如参观企事业单位、志愿服务、社区清洁等。
通过这些活动，学生将能够了解社会的不同领域和行业，培养他们的实践能力和社会责任感。
2. 竞技活动竞技活动是培养青少年团队合作意识和领导力的有效途径。
学校可以组织各种体育比赛、知识竞赛等活动，激发学生的参与热情。
通过这些活动，青少年将能够懂得竞争与合作的平衡，培养他们的领导力和团队意识。
3. 创新创业活动创新创业是培养青少年创造力和创新能力的重要途径。
学校可以组织创新创业讲座、创业大赛等活动，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
通过这些活动，学生将能够培养创新意识和创业能力，为未来的发展打下坚实的基础。
4. 文化艺术活动文化艺术活动是培养青少年综合素质的重要途径。
学校可以组织音乐会、话剧演出、书法比赛等活动，让学生有机会接触艺术，提高他们的审美能力和艺术素养。
通过这些活动，学生将能够发展自己的艺术特长，培养文化修养。
四、活动安排1. 每学期至少组织一次社会实践活动，活动时间为一天或一个周末。
2. 每学期至少组织一次竞技活动，活动时间为半天或一天。
3. 每学期至少组织一次创新创业活动，活动时间为一天或一个周末。
4. 每学期至少组织一次文化艺术活动，活动时间为半天或一天。
五、活动评价1. 考核方式：以个人和团队的表现为主要评价指标，如参与度、团队精神、创新能力、领导力等。
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校外活动方案一、确定课题一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。
我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案确定了活动课题，就开始了制订方案。
我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。
也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：1、课堂文明2、课间文明3、校园环境文明4、校外文明5、家庭文明然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。
并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。
研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。
下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：调查---收集---采访---提出方案调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。
一般是记录、观察。
收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。
采访：对一些问题有针对的开始采访。
学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。
虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。
在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。
这说明学生善于发现问题思考问题。
提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：四、交流展示各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。
五、活动的延伸由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动六、活动反思1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障2、老师与学生交流很重要3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体一、确定课题一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。
我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案确定了活动课题，就开始了制订方案。
我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。
也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：1、课堂文明2、课间文明3、校园环境文明4、校外文明5、家庭文明然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。
并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。
研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。
下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：调查---收集---采访---提出方案调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。
一般是记录、观察。
收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。
采访：对一些问题有针对的开始采访。
学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。
虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。
在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。
这说明学生善于发现问题思考问题。
提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：四、交流展示各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。
五、活动的延伸由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动六、活动反思1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障2、老师与学生交流很重要3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体一、确定课题一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。
我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案确定了活动课题，就开始了制订方案。
我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。
也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：1、课堂文明2、课间文明3、校园环境文明4、校外文明5、家庭文明然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。
并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。
研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。
下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：调查---收集---采访---提出方案调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。
一般是记录、观察。
收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。
采访：对一些问题有针对的开始采访。
学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。
虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。
在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。
这说明学生善于发现问题思考问题。
提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：四、交流展示各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。
五、活动的延伸由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动六、活动反思1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障2、老师与学生交流很重要3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体一、确定课题一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。
我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案确定了活动课题，就开始了制订方案。
我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。
也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：1、课堂文明2、课间文明3、校园环境文明4、校外文明5、家庭文明然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。
并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。
研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。
下面就活动实施过程来看看学生们是怎样开展活动的：调查---收集---采访---提出方案调查：各小组就各自的小课题开展了调查活动，利用课间、课外、双休日时间向全校乃至校外人士展开了调查。
一般是记录、观察。
收集：各小组把调查来的情况汇总，分类记录，从中思考，得出结论。
采访：对一些问题有针对的开始采访。
学生充当小记者，采访学生干部，采访家长，采访校外有关人员。
虽然稚嫩，可学生的兴趣很高，而且采访的技巧越来越熟练。
在对校外采访的过程中，本来是要采访离校的学生，可学生却把兴趣转向校外服务人员，对社会的文明行为进行采访。
这说明学生善于发现问题思考问题。
提出方案：队干部就调查收集的资料，给学校少先队工作提出“文明之星”实施方案如下：四、交流展示各小组把自己调查采访的结果向所有的活动成员交流展示，在交流展示的过程中，发现问题，提出问题，完善问题。
五、活动的延伸由于开展活动实践的都是学生干部，所以，这些学生干部就把这些活动的结果实施于少先队活动中，在上面的调查、收集、采访、提出方案以后，接着进行了执行、检查监督评比活动，把活动延伸至整个学期整个学校，发展为“文明之星”活动六、活动反思1、在整个活动过程中，学生的兴趣是活动的保障2、老师与学生交流很重要3、善于做一个发现问题，思考问题的有心人4、老师的指导要点到即止，老师只是活动的参与者，学生才是活动的主体一、确定课题一般来说课题的确定有两种途径：一是学生自己提议，然后进行筛选，二是教师或学校有意向的提出。
我们这课题就属于后者，是针对学校少先队的活动来开展的全校性的综合实践活动—做文明的小学生。
二、制订方案确定了活动课题，就开始了制订方案。
我召集所有的少先队干部，宣布了课题，然后让学生们自己去研讨“怎样开展活动”。
也就是怎样做一个文明的学生呢？学生们首先就这课题提出了几个方面的文明范围：1、课堂文明2、课间文明3、校园环境文明4、校外文明5、家庭文明然后就这几个方面的文明，我把队干部分成五个组，让他们自己选择一个小课题。
并确定了活动方案，交流汇总的时间，每人不同的分工。
三、实施研究各组明确了自己的研究任务以后，各小组就开展了实践活动。
研究的方式从思考“怎样做一个文明的学生？目前存在那些不文明的地方？怎样去改造这些不文明的行为”这些问题开展调查、收集、采访，到提出改造方案，到检查监督执行，都是由学生自己操作的，老师只是起组织指导作用。