新人教版必修高考复习高二地理教案问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教案
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_175
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会分析地理数据图表。
(二)过程与方法1.运用图文材料分析地理环境特征,培养学生掌握区域分析的方法。
2.通过探究性学习,学会评价某区域发展的条件。
(三) 情感态度与价值观通过探究学习,培养学生用联系的观点看待区域,帮助学生树立科学发展观。
二、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响2.新加坡区域发展的条件评价。
三、教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
问题探究法、分析归纳法等教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料五、教学过程【导入】多媒体展示新加坡景观图并讲述:世界上有一个非常美丽的国家,它1965年8月9日才成为一个有主权、民主和独立的国家;土地面积仅719.1平方千米,人口561万,其中华人占74.2%;就这样一个小国却在短短的几十年里经济发展非常的迅速:2018年人均GDP约为6.4万美元,远超同期日本人均(3.92万美元),也略微超过美国人均(预计约为6.2万美元)。
同学们知道这是哪个国家吗?(新加坡)是什么原因导致了新加坡如此迅速的发展呢,难道家里有矿?(没有,和它的地理环境有关系)现在我们就一起来探究地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件。
【板书】地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课:分析区域,我们一般从哪几个方面分析呢?(地理位置和范围、自然地理环境特征、人文环境特征)多媒体展示图文资料,学生分析回答新加坡地理环境特征。
教师引导归纳总结:(1)地理位置:新加坡位于东经103°38′至东经104°6′,北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
(2)地形:平坦,但是地域狭小,不利工厂的大规模建设。
(3)气候:热带雨林气候,常年高温多雨,年平均气温24-27℃。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_25
问题研究《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》一、课标要求:以某区域为例,分析地理环境对区域发展的影响。
二、学习目标:1.能说出新加坡的地理环境特点。
2.能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3.能够根据实例,分析区域经济发展与地理环境的关系。
三、教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
四、学法指导查阅关于新加坡的课外资料,运用本章的课本区域理论,来分析新加坡的实际问题。
课前预习案阅读高中地理必修三课本P15-16,完成下列各题。
1.试总结新加坡的地理环境条件:⑴交通条件:;⑵市场条件:;⑶劳力条件:;⑷土地条件:;⑸自然资源条件:。
2、根据新加坡的地理环境条件,分析其推行出口导向型工业战略的原因。
3、新加坡重点发展了哪些工业部门?从地理环境条件,分析原因。
4、对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素,当采取哪些解决措施?5、新加坡的服务业与地理环境有什么关系?6、新加坡农业发展不利的因素有哪些?新加坡是怎样解决农业问题的?课堂探究案一﹑新加坡的基本信息1. 自然地理:是马来半岛最___端的一个热带城市岛国。
面积为647.5平方公里,北隔柔佛海峡与马来西亚为邻,有长堤与马来西亚的新山相通,南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望,地处______与__________航运要道,是欧洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路,_________海峡的出入口,地理位置十分重要,称为“东方十字路口”。
而且新加坡港是天然良港,港阔水深,风平浪静,可停泊许多艘大型轮船。
2.由54个海岛组成,新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候,常年___________,年平均气温24-27℃。
自然资源______.3. 人文地理:截至2013年6月,新加坡常住总人口为540万,华人(汉族)占人口的74.2%,而马来族(13.3%)、印度裔(9.1%)和欧亚裔/混血(3.4%)。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_98
地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件(教案)以某区域为例,分析地理环境对区域发展的影响。
课标解读以新加坡为例,分析地理环境对经济发展提供的条件。
教材分析新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家,其工业化程度高,区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解不同的区域发展阶段,地理环境对区域发展的作用是不同的。
资料1指出了新加坡的地理环境,资料2、3叙述了其新加坡工业、服务业、农业和投资等发展状况,引导分析如何发挥自身优势、克服自身不足发展经济。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系,对我国经济发展有一定的借鉴意义。
学情分析通过前面的学习,学生已经了解了区域研究的思维方法,但整体对区域分析的能力还有所欠缺,需要适当的加以引导。
同时,学生对于新加坡的具体情况不是很了解,因此,需要添加一些课外资料,利于学生进行理解。
由于本节内容是问题研究,所以教师应该放手让学生进行自主探究,在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上,鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
三维目标:知识与技能1.能根据图片说出新加坡的地理位置特点。
2.能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
3.能够根据材料分析新加坡经济发展与地理环境之间的关系。
过程与方法1.通过阅读分析资料,分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件。
2.通过小组合作交流,总结区域经济发展与地理环境的关系结合资料和问题。
情感态度与价值观通过对地理环境为新加坡经济发展提供条件的分析,树立因地制宜的科学发展观。
教学重难点:地理环境对新加坡经济发展的影响。
教学过程:<视频导入>新加坡旅游宣传片第一环节:印象新加坡学生讲述对新加坡的印象。
过渡:前面同学们都讲述了对新加坡的印象,经济发达、花园城市。
那么是哪些因素促成了新加坡的发展呢?我们这节课来系统的分析一下地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件。
高中地理必修3 教案。问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
高中地理必修3 教案。
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件新加坡地理环境为其经济发展提供了很多条件。
首先,新加坡是一个热带城市岛国,面积为647.5平方公里,北隔柔佛海峡与马来西亚为邻,南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望,地处亚洲与大洋洲之间的航运要道,是欧洲、西亚、南亚与东亚之间海上贸易的必经之路。
其次,新加坡港是天然良港,港阔水深,风平浪静,可停泊许多艘大型轮船。
同时,新加坡也是马六甲海峡的出入口,地理位置十分重要,被称为“东方十字路口”。
新加坡由54个海岛组成,其中新加坡岛占全国面积的91.6%。
属热带雨林气候,常年高温多雨,年平均气温在24-27℃之间。
然而,自然资源相对较少。
人文地理方面,截至2013年6月,新加坡常住总人口为540万,华人占人口的74.2%。
大多数的新加坡华人源自于___,尤其是福建、广东和海南省。
新加坡人口密度7540人/平方公里,是世界人口密度第二高的国家,仅次于摩纳哥。
国语为马来语,英语为行政用语。
新加坡原是个商业城市,1960年工业只占国内生产总值的18%。
从20世纪60年代中期开始,新加坡推行战略,并大力引进外国资金和技术,重点发展与炼油和石油化工、修造船、钻井平台制造等工业相关的产业。
至1980年,工业在国内生产总值中的比重升到27.8%。
工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的发展。
新加坡是世界三大炼油中心之一,炼油、造船、钻井平台制造都达到世界先进水平。
近些年来,新加坡的高科技产业也在迅速发展。
新加坡的地理位置和天然良港为其经济发展提供了优越条件。
然而,自然资源相对较少,这也成为新加坡发展工业的不利因素之一。
除此之外,___的引资政策和对高科技产业的大力扶持也是新加坡工业发展的有利因素之一。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_26
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件【学习目标】1、学会地理环境与区域经济发展的关系这一研究性问题的研究思路。
2、以新加坡为例,学会分析地理环境与区域经济发展的关系。
【学习过程】〖自学探究〗参考性探究思路:〖合作探究1〗读下图,结合教材P13资料1 新加坡地理环境简介,分析下列问题:(1)分析新加坡地理位置的优越性:(从海陆位置、纬度位置、交通、自然等方面)(2)简要分析新加坡地理条件对工业发展的不利方面:〖合作探究2〗阅读下列材料和教材资料2 新加坡工业的发展,回答问题:花园城市新加坡城市的道路两旁树木成荫,街头到处是小花园、小草坪,花香草绿,空气清新,是一个小巧美丽、整洁绿色的花园都市。
新加坡种有各种花卉,其中以国花——兰花最为著名,这些经过精心呵护的兰花颜色鲜艳,芬芳馥郁。
(1)简要列举新加坡典型的工业部门。
(2)分析影响新加坡工业部门选择和发展的条件。
〖合作探究3〗读教材资料3、资料1,回答问题:(1)促进新加坡服务业的发展的地理条件是什么?(2)哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资?【学习自评】阅读材料,回答下列问题。
材料一:呼伦贝尔大草原被誉为“中国最美的草原”,如今,地下丰富的矿产成了呼伦贝尔大草原财富的重要来源。
草原牧区究竟该不该工业化,业界争论不休。
要摆脱贫困还是死守生态,看起来是个两难,呼伦贝尔大草原的未来如同那曾经美丽的草原一样茫茫无边。
材料二:我国东北地区图(1)对于材料一中所提出“呼伦贝尔草原该不该工业化”的问题,如果要对其利与弊进行探究,请设计一个研究步骤。
(2)就“呼伦贝尔草原该不该工业化”这一问题,说出你的观点和分析理由。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_88
课题:地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件?以某区域为例,分析地理环境对区域发展的影响。
▶分析教材:新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家,其经济发展的优势条件和不利条件都很突出。
资料1指出了新加坡的地理环境,资料2、3叙述了其新加坡工业、服务业、农业和投资等发展状况,引导分析如何发挥自身优势、克服自身不足发展经济。
▶三维教学目标:1.知识与技能:形成地理环境影响区域发展方向的地理思想2.过程与方法:分析新加坡地理环境与区域发展的关系3.情感态度与价值观:区域发展要因地制宜☺阅读资料一,试总结新加坡的地理环境条件。
⑴交通条件:;⑵市场条件:;⑶劳力条件:;⑷土地条件:;⑸自然资源条件:。
参考答案:⑴扼马六甲海峡,是马六甲海峡最重要的港口;⑵市场狭小;⑶劳力不足;⑷国土面积小;⑸资源匮乏。
☺阅读资料二,思考回答下列问题。
⑴根据新加坡的地理环境条件,分析其推行出口导向型工业战略的原因。
参考答案:扼马六甲海峡,是马六甲海峡上的重要港口,交通条件优越;国内市场狭小。
⑵新加坡重点发展了哪些工业部门?从地理环境条件,分析原因。
参考答案:重点发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
因为新加坡扼马六甲海峡,是马六甲海峡上重要的港口。
马六甲海峡是连通印度洋与太平洋的咽喉要道;是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路;是世界上重要的海上石油运输线。
⑶对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素,当采取哪些解决措施?参考答案:新加坡工业发展存在着自然资源匮乏、国内市场狭小、劳力不足等限制。
应发挥交通位置优势,进口矿产资源、出口工业制成品,发展出口导向型工业。
制定优惠政策吸引周边国家的劳动力。
☺阅读资料三,思考回答下列问题。
⑴新加坡的服务业与地理环境有什么关系?⑵新加坡农业发展不利的因素有哪些?新加坡是怎样解决农业问题的?参考答案:国土面积小,可用于农业生产的土地有限。
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
A热带雨林气候
D.热带草原气候
2.新加坡的农业发展最有可能是( A )
A. 发展小型的农业科技园,种植高产值出口型农产品 B. 发展大型农业科技园,种植热带经济作物,如天然橡胶 C.精心培良粮食品种,提高粮食产量,保障国内粮食供应 D.大力发展蔬菜种植,保持在国际市场上占重要地位
②海水淡化。该国经济比较发达,四周环海,可选适当地 点,建海水淡化厂,生产淡水。
③废水(污水)回收利用。该国经济发达,人口密度大, 生活、生产废水(污水)产生量大。
3.长江三角洲与新加坡工业发展共同的地理环境优势是( C ) A.农业基础好 C.交通条件优越 B.自然资源丰富 D.区内市场广阔
4.改革开放以后,新加坡人在长江三角洲地区投资办厂,最 主要的影响因素是(D )
A.政策
B.交通
C.劳动力
D.市场
5.读下面材料甲乙丙三幅图,回答下面问题。 某岛国人口约500万(2009年),经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约 640平方千米,其中主岛面积约540平方千米,地形单调,平均海拔不足15米,岛上河 流最长不足16千米。图甲示意该国主岛及其附近地区,图乙为对应的气候资料。 该岛国是世界著名的转口港,东南亚重要的商业、旅游城市,也是重要的国际金融 中心,国土面积狭小,自然资源缺乏,经济以转口、出口加工、航运、金融为主。主要 工业部门有造船、钻井平台制造、炼油、石油化工、电子、电器、纺织等。甲乙丙
甲
乙
丙
(1)简述该国气候特征,并分析该国淡水资源严重不足 的主要原因。 气候特征:终年高温多雨。 缺水原因:国土面积小,地势低平,四周环海,陆地上储存 淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小);人口密度 大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大 (2)除建水坝外,请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺 的办法,并说明理由。 ①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积 较大,高温多雨,有较大淡水。两国之间的海峡狭窄,输 送淡水成本低。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_105
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
一、学习目标
(一)知识与技能
1、理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2、学会分析区域地理图。
1、通过学习,掌握区域研究的思路和方法。
2、学会评价区域发展的地理条件。
(三)情感态度与价值观
1、通过学习,理解地理环境是区域发展的基础,树立正确的人地观。
二、学习重点
1、分析新加坡地理位置的重要性及其对区域发展的影响。
2、新加坡地理环境条件评价。
3、新加坡不同发展阶段地理环境的影响。
三、学习难点
1、新加坡地理位置重要性的理解。
2、新加坡不同发展阶段地理环境的影响。
四、学习方法
1、合作讨论、讲授法
五、学习过程
六、板书设计
(一)主要经济部门
(二)主要影响因素
(三)区位因素
1、不利因素:耕地面积小,资源贫乏
2、有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_47
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?(共1课时)1教学目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
2学情分析学生对地理环境的概念和含义有一定的理解,也基本能从地理环境要素出发,分析应用基本理论解决实际问题。
3重点难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
4教学过程导入:展示新加坡简史,说明新加坡建国时间较短。
通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比,引出新加坡经济发展快。
引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会?其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件?板书:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件讲授新课请第一小组的学生呈现所查新加坡地理环境资料。
结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答:地理环境特征要从哪些方面分析?学生展示资料,回答。
教师引导归纳总结:(1)地理位置:新加坡位于东经103°38′至东经104°6′,北纬1°09′至1°29′。
扼守马六甲海峡。
(2)气候:热带雨林气候,常年高温多雨,年平均气温24-27℃。
气候适宜。
(3)地形:平坦,但是地域狭小,不利工厂的大规模建设。
(4)河流:短小,淡水资源不足,制约工业的发展。
(5)自然资源:匮乏。
(6)市场:国土面积狭小,人口总数少,市场狭小。
(7)劳动力:发展阶段不同,影响不同。
(8)工业基础:随工业发展,其状况不同。
过渡:从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。
引出第一个问题。
问题1:新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面?学生分析讨论发言。
教师归纳总结:新加坡地处马六甲海峡的东口,连接太平洋和印度洋,连接亚洲和大洋洲,处在东方“十字路口”的咽喉。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_62
问题探究:《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?】教学设计【教学目标】(一)知识与技能1、了解新加坡地理环境2、让学生掌握分析问题的能力1、培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件(二)情感态度与价值观1、在合作探究中培养合作精神、科学精神和科学态度【教学重难点】地理环境为经济发展提供的条件【教学方法】自主探究法、小组讨论法【教具】多媒体、黑板【教学过程】【新课导入】一段关于新加坡的视频导入新课【板书】问题探究--地理环境为新加坡经济发展提供了什么样的条件?【活动1】资料1一:新加坡共和国(The Republic of Singapore)二:新加坡简史三:自然资源四:气候条件五:人口与民族【学生活动】资料分析1.从哪些地方说明新加坡地理位置的优越性?【教师讲解】1.(1)从交通位置:新加坡地处马六甲海峡的东口,处在太平洋和印度洋的航运要道上;(2)从经济位置:地处东南亚中心,连接亚洲和大洋洲(处在东方的“十字路口”)(3)新加坡是马六甲海峡最重要的港口。
2.领土面积狭小、分散,自然资源贫乏,劳动力短缺,国内市场狭小。
【学生活动】资料分析1.新加坡哪些地理环境对工业不利?【教师讲解】2.领土面积狭小、分散,自然资源贫乏,劳动力短缺,国内市场狭小。
【活动2】资料2新加坡的工业发展【学生活动】资料分析1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择?【教师讲解】1.①处在东南亚中心,亚洲、大洋洲和太平洋与印度洋的“十字路口”的交通要道②重要的港口位置③国内矿产资源贫乏等条件【学生活动】资料分析2.除新加坡本身的地理条件外,促进新加坡主要工业部门发展的有利因素有哪些?【教师讲解】1.处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位置2.对外开放的政策,引进外资和先进技术及管理经验3.本国的人才丰富,科技力量雄厚。
【活动3】资料3:美丽的新加坡(一组旅游照片)、新加坡其他产业介绍【学生活动】资料分析1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系?【教师讲解】1.新加坡服务业的发展得益于其优越的地理位置,便利的交通条件和优美的热带雨林风光,服务业为经济增长的龙头产业。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_58
高中地理必修三第一单元问题探究《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.了解新加坡地理环境2.学生掌握分析问题的能力。
1.培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件。
(三)情感、态度与价值观1.培养对地理学科的信心。
2.在合作探究中培养合作精神、科学精神与科学态度。
二、学情分析学生经过一学年的学习,对区域定位和区域分析有一定的了解和认知,但是距离新加坡遥远,对本地区的自然经济特点有了解不足。
学生分析问题不够全面,要从横向自然条件与社会经济条件和纵向时间方面分析。
三、重点难点重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
难点分析一个地域经济发展区位条件的方法四、教学流程设计【教学过程】[新课导入]由新加坡的视频介绍导入新课。
简单了解新加坡的发展过程,新加坡自1965年独立以来,仅用了短短几十年时间,创造出令世界惊羡的经济奇迹。
提出问题,那么地理环境为新加坡的经济发展提供了哪些条件? [板书]问题研究——地理环境为新加坡经济发展供了什么的条件[活动1]资料1 新加坡地理环境分析描述新加坡地理位置[学生活动]资料分析,小组讨论,回答问题1.从那些地方说明新加坡地理位置的优越性?[教师讲解](1)从交通位置看:“扼马六甲海峡”是新加坡地理位置的突出优势。
马六甲海峡是连通印度洋和太平洋的咽喉要道,是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋州之间海上贸易的必经之路。
新加坡则是马六甲海峡最重要的港口。
(2)从经济位置看:地处东南亚中心,连接亚洲和大洋洲(处在东方的“十字路口”)[学生活动]资料分析2.新加坡那些地理条件对工业发展不利?[教师讲解]地域狭小、劳动力缺乏、自然资源匮乏、市场狭小对工业发展不利。
提出问题:针对这些限制性因素,采取哪些解决措施?新加坡的发展方向是什么?学生讨论,回答问题新加坡实际的发展方向是否和同学们提出的方向一致呢?我们来看资料2[活动2]资料2新加坡工业的发展新加坡原是个商业城市,1960年工业只占国内生产总值的18%。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_212
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件【教学目标】1.知识与技能(1)了解新加坡的地理环境。
(2)分析新加坡主要经济部门发展的地理条件。
(3)理解地理环境对新加坡经济发展的影响。
(1)通过探究学习的过程,掌握一定的区域研究方法。
(2)学会评价某区域发展的条件。
3.情感态度与价值观建立科学发展观,区域发展要因地制宜。
【学情分析】通过前面两节内容的学习,学生对地理环境与区域发展之间的关系有了一定的了解和认识,为本节课的实例应用奠定了一定的基础。
【重点难点】重点:1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
难点:新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
【教学过程】环节一导入:先请同学们看一样东西(展示鱼尾狮图片),这是什么呢?有没有同学认得?它叫鱼尾狮,是新加坡市中心著名喷水雕塑,也是新加坡的象征,所以新加坡又称为狮城。
接下来我们通过一个短片一起来了解一下新加坡,注意思考短片中提出的问题。
50多年前,新加坡还是一个贫穷的渔村,如今已是东南亚经济最发达的国家之一,创造了在一代人时间里变身发达国家的奇迹。
在它华丽逆袭的背后,地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件呢?这就是我们这节课要研究的问题。
板书:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件环节二目标展示:首先,我们一起来朗读一下本节课的学习目标。
目标清楚了吗?环节三合作探究:探究一:请联系地图册P143,阅读导学案相应材料,结合教材资料1《新加坡地理环境简介》,分析下列问题:1.地理环境特征要从哪些方面分析?2.新加坡的地理环境如何?(1)位置:经纬度位置(1°18′N,103°51′E)海陆位置:扼马六甲海峡相对位置:西侧印度洋,东侧太平洋(2)气候:热带雨林气候特征:全年高温多雨。
成因:全年受赤道低气压带控制,盛行上升气流。
(3)地形:地势低平(4)国土面积:狭小(5)水源:不足(解决措施:修建蓄水工程、海水淡化)(5)人口:较少,劳动力不足(6)市场:狭小(7)矿产资源:匮乏3.新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面?扼马六甲海峡是新加坡发展的突出优势。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_77
《地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件》教案学习目标:1.了解新加坡的位置信息。
2.通过小组活动,探究新加坡经济发展的条件。
重点难点:利用工业发展的区位条件,分析新加坡工业发展的条件。
教学过程:一.新加坡的地理位置信息描述播放新加坡位置地图,学生通过已知信息学习描述新加坡地理位置。
新加坡位于东南亚,是马来半岛最南端的热带岛国,北隔柔佛海峡与马来西亚相望,南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望,属于热带雨林气候,常年高温多雨。
二.问题探究以小组为单位,阅读资料一,回答相关问题。
1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性?从交通位置看,新加坡地处马六甲海峡的东部,处在印度洋和太平洋的航道上;从经济位置看,地处东南亚中心,处在东方的“十字路口”。
2.新加坡哪些地理条件对工业条件不利?领土面积狭小、分散,自然资源贫乏,劳动力短缺,市场狭小。
资料二:集体回顾工业发展的区位条件,回答问题1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择?优越的地理位置和国内矿产资源贫乏2.出新加坡本身的地理条件外,促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些?处于西亚石油原产地与东亚石油消费地的有利位置,还有世界石油工业大发展的有利机遇;政策的对外开放,吸引外资,引进先进技术和管理经验;本国的人才丰富,科技力量雄厚。
通过前几个问题,引导学生感受地理位置对经济发展的影响,学以致用,探讨自己家乡经济发展条件及发展方向。
资料三:集体探讨下列问题1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系?新加坡的发展得益于优越的地理位置,便利的交通和优美的热带雨林风光。
2.新加坡农业的发展不利的自然条件有哪些?新加坡是怎样解决农业问题的?国土面积狭小人口众多等制约了农业的发展。
新加坡只能发展蔬菜,而粮食等产值较低的农业生产则停业,其粮食、禽蛋、肉类等全部依赖进口。
3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资?国土面积狭小、自然资源贫乏促使新加坡大力向海外投资。
三、拓展回顾:地理环境对长江三角洲和松嫩平原工业发展的影响?学生通过回顾第一章的内容,自主完成这个问题。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_154
课题:地理环境对新加坡经济发展提供了哪些条件?以某区域为例,分析地理环境对区域发展的影响。
▶分析教材:新加坡是在短时间内迅速推进工业化的一个典型国家,其经济发展的优势条件和不利条件都很突出。
资料1指出了新加坡的地理环境,资料2、3叙述了其新加坡工业、服务业、农业和投资等发展状况,引导分析如何发挥自身优势、克服自身不足发展经济。
▶三维教学目标:1.知识与技能:形成地理环境影响区域发展方向的地理思想2.过程与方法:分析新加坡地理环境与区域发展的关系3.情感态度与价值观:区域发展要因地制宜☺阅读资料一,试总结新加坡的地理环境条件。
⑴交通条件:;⑵市场条件:;⑶劳力条件:;⑷土地条件:;⑸自然资源条件:。
参考答案:⑴扼马六甲海峡,是马六甲海峡最重要的港口;⑵市场狭小;⑶劳力不足;⑷国土面积小;⑸资源匮乏。
☺阅读资料二,思考回答下列问题。
⑴根据新加坡的地理环境条件,分析其推行出口导向型工业战略的原因。
参考答案:扼马六甲海峡,是马六甲海峡上的重要港口,交通条件优越;国内市场狭小。
⑵新加坡重点发展了哪些工业部门?从地理环境条件,分析原因。
参考答案:重点发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业。
因为新加坡扼马六甲海峡,是马六甲海峡上重要的港口。
马六甲海峡是连通印度洋与太平洋的咽喉要道;是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路;是世界上重要的海上石油运输线。
⑶对新加坡地理环境中存在的限制工业发展的因素,当采取哪些解决措施?参考答案:新加坡工业发展存在着自然资源匮乏、国内市场狭小、劳力不足等限制。
应发挥交通位置优势,进口矿产资源、出口工业制成品,发展出口导向型工业。
制定优惠政策吸引周边国家的劳动力。
☺阅读资料三,思考回答下列问题。
⑴新加坡的服务业与地理环境有什么关系?⑵新加坡农业发展不利的因素有哪些?新加坡是怎样解决农业问题的?参考答案:国土面积小,可用于农业生产的土地有限。
高中地理 问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教案 新人教版必修3
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究,使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件,选择新加坡作为研究的案例,主要因为新加坡是工业化程度高,工业化进程快,经济发展创造了世界奇迹的国家,而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外,该国在经济发展,尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出,具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系,对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解不同的区域发展阶段,地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究,所以教师应该放手让学生进行自主探究,在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上,鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
本节内容为1课时。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程,掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究,依据教材所提示的探究过程和探究问题,进行分组研究,课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料,以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件-人教版高中地理必修三教案
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件一、背景介绍新加坡是一个位于东南亚马来亚半岛南端,在马来西亚、印度尼西亚和南海四周的岛国。
虽然新加坡的面积很小,但是它却是亚洲四个小型经济体之一,并且在经济、金融、教育和环境等方面都具有很高的国际声誉和地位。
本文将从地理环境的角度探讨其为新加坡经济发展提供了哪些条件。
二、地理环境基本概况新加坡地处赤道附近,属于热带季风气候区。
全年气温相对稳定,平均最高温度在31℃左右,而平均最低温度约为23℃。
由于地理位置的原因,新加坡的多数地区都是沙地和沙质土壤,岛上的树木和绿化面积比较少。
此外,新加坡还拥有丰富的海洋资源和自然港湾。
三、地理环境为新加坡经济发展提供的条件1. 丰富的海洋资源新加坡是一个海洋国家,周围群岛众多,海岸线长达193公里。
新加坡拥有丰富的海洋资源,这些资源为新加坡的经济发展提供了强有力的支撑。
据统计,新加坡的渔业、海洋石油和天然气等产业占新加坡 GDP 的10%以上,2019年海洋经济总产值更达到了24亿新元。
同时,新加坡还是全球最大的集装箱港口之一,这也为新加坡的贸易和物流行业提供了了便利。
2. 地理位置优良因其地理位置在东南亚的中心地带,新加坡成为了一个区域枢纽,是世界上最繁忙的国际航空及贸易交流中心之一。
新加坡周边地区的国家和地区组成了东盟贸易,加上中国、日本、韩国、印度等国家,构成了世界上最大的亚洲贸易圈,新加坡依托此优势发展了繁荣的贸易经济体系。
3. 发达的金融产业新加坡还是亚洲的金融中心,拥有国际化的金融市场和高效的金融体系。
这是由于其地缘周边国家的快速发展以及地缘政治因素使得国际资本向新加坡汇集,从而促进新加坡整体金融产业的形成。
此外,新加坡的地理环境也为其金融业提供了优越条件:政治稳定,夏季温度不会过高,货币稳定,税率合理,金融监管系统科学高效等因素都使得新加坡的金融行业得以发展。
4. 环保意识强新加坡的政府一直致力于保护环境。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_143
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究,使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件,选择新加坡作为研究的案例,主要因为新加坡是工业化程度高,工业化进程快,经济发展创造了世界奇迹的国家,而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外,该国在经济发展,尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出,具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系,对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解不同的区域发展阶段,地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究,所以教师应该放手让学生进行自主探究,在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上,鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
本节内容为1课时。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程,掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究,依据教材所提示的探究过程和探究问题,进行分组研究,课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料,以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_34
问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件目标1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时教学过程课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究,依据教材所提示的探究过程和探究问题,进行分组研究,课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料,以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
导入新课师(创设情境,引发思考)新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹,许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因,同学们也作为专家进行了一些研究,重点以新加坡为例,分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件?下面我们共同探究,已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后,代表小组来介绍探究的成果。
推进新课板书:问题研究:地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件师(设置探究题目便于将学生思考引向深入)请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面?新加坡哪些地理条件对工业发展不利?课件展示图片:新加坡地图生有利条件主要是地理位置优越,不利条件是矿产资源贫乏。
(教师对学生的回答进行评价,然后总结)师新加坡的工业非常有名,主要的工业部门有哪些,是什么地理环境影响到工业部门的选择呢?除新加坡本身的地理条件外,促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些?我们从其发展简史上去寻找。
板书:一、主要经济部门课件展示:文字资料《新加坡工业发展》生(学生回答后师生讨论并评价)师新加坡国民体系中,服务业、农业等与其地理环境有什么关系?哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资?课件展示:《新加坡的经济概况》(师生讨论归纳)板书:二、主要影响因素不利因素:耕地面积小,资源贫乏有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高师农业发展的有利条件是气候条件优越,不利条件为耕地面积小,服务业发展的有利条件是工业基础好,地理位置优越,经济发展水平高。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_12
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?本节课的主要目标是通过案例探究,使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件,选择新加坡作为研究的案例,主要因为新加坡是工业化程度高,工业化进程快,经济发展创造了世界奇迹的国家,而且区域发展与地理环境的相互关系非常明确。
另外,在该国的经济发展,尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出,具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系,对我国经济发展有一定的借鉴意义,过去经济发展的历史阶段,也比较能够反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解不同的区域发展阶段,地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究所以应该放手让学生进行自主探究,在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上,鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
一、教学重点:1.新加坡地理环境的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
二、教学难点:1.新加坡地理环境的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡剧发展的条件评价。
3.新加坡不同阶段地理环境的不同影响。
三、教具准备1.新加坡地图2.有关新加坡经济发展的图文资料四、三维目标(1)知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系2.学会自主合作,探究的学习方式3.分析地理数据图表(2)过程与方法1.通过探究性学习的过程,掌握一定的区研究的方法2.学会评价某区域发展的条件(3)情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识2.建立科学发展观五、教学过程1、课前准备学生了解新加坡的地理环境,经济发展等方面的信息。
分组进行研究,依据教材所提示的探究过程和探究问题,进行分组研究。
课堂上主要是汇报研究的成果,教师也准备相应的资料,以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
2、导入新课新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹,许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因。
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新人教版必修高考复习高二地理教案问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教案The following text is amended on 12 November 2020.问题研究:地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件从容说课本节课的主要目标是通过案例探究,使学生能够理解区域发展与区域地理环境之间的相互关系。
地理环境为区域发展提供了非常重要的条件,选择新加坡作为研究的案例,主要因为新加坡是工业化程度高,工业化进程快,经济发展创造了世界奇迹的国家,而且区域发展与地理环境的相互关系非常明晰。
另外,该国在经济发展,尤其是工业发展方面的不利与有利条件都非常突出,具有一定的代表性。
我国的外向型经济与新加坡有很重要和密切的联系,对我国经济发展有一定的借鉴意义。
新加坡区域经济发展的历史阶段也比较能够反映区域发展的三个阶段,使学生进一步理解不同的区域发展阶段,地理环境对区域发展的作用是不同的。
由于本节内容是问题研究,所以教师应该放手让学生进行自主探究,在前面掌握的知识与技能、过程与方法的基础上,鼓励学生应用相关理论和技能来解决相应的问题。
本节内容为1课时。
教学重点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教学难点1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。
2.新加坡区域发展的条件评价。
3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。
教具准备1.新加坡地图。
2.有关新加坡经济发展的图文资料。
课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解新加坡区域发展与地理环境的关系。
2.学会自主、合作、探究的学习方式。
3.学会分析地理数据图表。
二、过程与方法1.通过探究性学习的过程,掌握一定的区域研究的方法。
2.学会评价某区域发展的条件。
三、情感态度与价值观1.培养对地理科学实用性的认识。
2.建立科学发展观。
教学过程课前准备学生了解新加坡的地理环境、经济发展等方面的信息。
分组进行研究,依据教材所提示的探究过程和探究问题,进行分组研究,课堂上主要是汇报研究的成果。
教师也准备相应的资料,以备学生在课堂展示研究成果时进行一些补充。
导入新课师(创设情境,引发思考)新加坡在世界经济的发展中创造着奇迹,许多人都在研究新加坡经济发展如此迅速的原因,同学们也作为专家进行了一些研究,重点以新加坡为例,分析某一区域的地理环境为区域经济发展提供了什么条件下面我们共同探究,已经形成一些想法的同学可以与组内同学进行交流后,代表小组来介绍探究的成果。
推进新课板书:问题研究:地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件师(设置探究题目便于将学生思考引向深入)请大家针对新加坡的经济发展和地理环境特点来共同分析和评价新加坡地理环境的优越性体现在哪些方面新加坡哪些地理条件对工业发展不利课件展示图片:新加坡地图课件展示:文字资料材料:新加坡的地理环境简介国名来由新加坡是一个城市国家,原意为狮城。
据马来史籍记载,公元1150年左右,苏门答腊的室利佛逝王国王子盘(pán)那乘船到达此岛,看见一头黑兽,当地人告知为狮子,遂有“狮城”之称。
新加坡是梵语“狮城”之谐音,由于当地居民受印度文化影响较深,喜欢用梵语作为地名。
而狮子具有勇猛、雄健的特征,故以此作为地名是很自然的事。
过去华侨多称其为“息辣”,即马来语“海峡”的意思,也有因其小而将之称为星洲、星岛的。
简史古称淡马锡。
8世纪建国,属印尼室利佛逝王朝。
公元18世纪至19世纪初为马来西亚柔佛王国的一部分。
1819年,英国人史丹福·莱佛士抵新,与柔佛苏丹订约设立贸易站。
1824年沦为英国殖民地,成为英在远东的转口贸易商埠和在东南亚的主要军事基地。
1942年被日军占领,1945年日本投降后,英国恢复其殖民统治,次年划为直属殖民地。
1946年英国将其划为直辖殖民地。
1959年6月新加坡实行内部自治,成为自治邦,英国保留国防、外交、修改宪法、颁布“紧急法令”等权力。
1963年9月16日并入马来西亚。
1965年8月9日脱离马来西亚,成立新加坡共和国。
同年9月成为联合国成员国,10月加入英联邦。
自然地理位于东南亚,是马来半岛最南端的一个热带城市岛国。
它位于赤道以北136.8千米,东经103°38′至东经104°6′,北纬1°09′至1°29′,由一个本岛和63个小岛组成。
面积为平方千米(新加坡年鉴2002),北隔柔佛海峡与马来西亚为邻,有长堤与马来西亚的新山相通,南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。
地处太平洋与印度洋航运要道——马六甲海峡的出入口,是世界的十字路口之一。
属热带海洋性气候,常年高温多雨,年平均气温24~27℃。
地势低平,平均海拔15米。
自然资源缺乏。
新加坡所处的地理位置得天独厚的地理条件使之发展成为一个主要的商业、通讯和旅游中心。
生有利条件主要是地理位置优越,不利条件是矿产资源贫乏。
(教师对学生的回答进行评价,然后总结)师新加坡的工业非常有名,主要的工业部门有哪些,是什么地理环境影响到工业部门的选择呢除新加坡本身的地理条件外,促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些我们从其发展简史上去寻找。
板书:一、主要经济部门课件展示:文字资料新加坡工业发展新加坡国土小,人口少,资源缺乏,国内市场有限。
但是其地处马来半岛南端,马六甲海峡南口,地理位置优越。
因此,从英属殖民地时代起,新加坡就成为一个国际都市,起着中转贸易和邻近地区商业中心的作用,并从此不断繁荣发展。
1965年新加坡脱离马来西亚联邦,在李光耀总理执政期间,开始推行一系列针对本国现状的经济发展战略。
新加坡从实际出发,实行全方位开放,努力把本国经济融合在世界经济之中,积极参加国际分工,充分利用外国资源、市场、技术和资金以发展本国经济。
新加坡政府从1961年起根据不同时期国内国际情况,制定了各阶段的五年发展目标,从而使新加坡在激烈的国际竞争中站稳脚跟,各阶段情况如下:第一阶段(1961~1965):为了改变过去单一依赖转口贸易的状况,并解决殖民统治留下的严重失业问题,着手发展进口替代和劳动密集型工业。
当时新加坡人口为180万人,失业的就有20万人。
经过5年的努力,创造了万个就业机会。
第二阶段(1966~1970):这是奠定基础的十年。
为了进一步使依靠转口贸易为主的经济结构向多元化经济转变,着力发展制造业,引进电子产品,发展出口导向型工业。
十年中使制造业的产值从亿新元增加到35亿新元,每年递增26%;同时期,基础设施建设展开,机场、港口、道路相继建成或得到改善,公共住宅开始大规模兴建。
此阶段基本解决了失业问题,同时基本具备吸引外资的条件,外国投资设厂开始增加。
第三阶段(1971~1975):此阶段是经济起飞阶段。
大力引进技术密集型产业,以电子行业为先导,开始大量生产电脑。
提倡科研与经济结合,提高了生产技术水平。
制造业继续发展,其就业人数由21万增加到36万。
同时加快了第三产业的发展和基础设施建设,使软、硬环境得到进一步改善,为大规模引进外资创造了良好条件。
第四阶段(1976~1980):着力引进高新技术,不断提高产品质量,降低生产成本,增强产品的国际竞争力。
第五阶段(1981~1985):扩大引进高新技术、鼓励跨国公司与本地中小企业挂钩。
为了引进投资、技术和专业管理人员,将外资企业的所得税由原来的33%减为10%,同时鼓励外国人在新加坡办学校、医院,便于他们长期居住。
生(学生回答后师生讨论并评价)师新加坡国民体系中,服务业、农业等与其地理环境有什么关系哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资课件展示:新加坡的经济概况新加坡的传统经济以商业为主,包括转口贸易、加工出口、航运等。
独立后,坚持自由经济政策,加紧发展资本密集、高增值的新兴工业。
政府目前的经济发展方向是:以服务业为发展中心,加速经济国际化、自由化高科技化。
为进一步发展经济,近年来,大力推行“区域化经济策略”,加速向海外投资,积极开展在国外的经济活动。
(1)农业概况在国民经济中所占比例不到1%。
主要有园艺种植、家禽饲养、水产和蔬菜种植。
农业拥有可耕地面积5900公顷,占国土面积的%。
粮食全部靠进口,80%的蔬菜从马来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。
农业中保存高产值出口性农产品的生产,如种植热带兰花、饲养观赏用的热带鱼,种植一些传统的热带经济作物等。
(2)工业概况自从1965年从马来联邦脱离后,工业化推动了新加坡的经济转型。
主要有制造业,包括炼油、石化、修造船、电子电器、纺织、交通设备等部门。
新加坡是世界第三大炼油中心。
电子工业是增长最快的部门,但面临着其他亚洲国家的竞争。
政府正致力于提高生产率,以在低成本、高技术领域保持竞争优势。
(3)服务业概况新加坡服务业发达,随着东南亚经济的发展,还将进一步增长。
金融业是最大的服务业部门,在过去几年里增长很快。
旅游业发达,是外汇主要来源之一。
1995年来新的旅游者近714万人。
主要来自日本、印尼、马来西亚、台湾、韩国等国家和地区。
(师生讨论归纳)板书:二、主要影响因素不利因素:耕地面积小,资源贫乏有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高师农业发展的有利条件是气候条件优越,不利条件为耕地面积小,服务业发展的有利条件是工业基础好,地理位置优越,经济发展水平高。
课堂小结结合学生活动实践,评价学生学习行为。
板书设计问题研究:地理环境对新加坡的经济发展提供发展条件一、主要经济部门二、主要影响因素不利因素:耕地面积小,资源贫乏有利因素:气候条件优越,工业基础好,地理位置优越,航运便利,经济发展水平高活动与探究新加坡一直都实施对外开放的政策,大力进行海外投资,例如非常有名的苏州新加坡工业园、无锡新加坡工业园。
同学们想一想积极对外投资与新加坡的地理环境有什么关系呢就此写一篇小短文。
提示:学生从新加坡土地面积、资源、环境和土地承载力等方面展开。