小学生思想道德状况调查问卷及分析报告

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学生思想道德调查报告

小学生思想道德状况调查报告为了进一步加强和改进小学生思想道德建设，有的放矢地对小学生进行思想品德教育。

我校通过进行问卷调查，了解了本校学生的思想道德状况。

现将调查、分析、了解的情况综合报告如下：一、问卷调查情况学生对于理想信念、同情、友谊、责任、勇气、善良、助人、正直等我国优秀道德传统有较强的认同感。

对于处理人与社会、人与人、人与自我关系的基本态度反映出时代特点和进步趋向。

该校小学生基本具备与年龄相应的是非善恶判断能力和道德行为选择能力，对本次调查问卷中几乎所有的思想道德问题都有比较正确的认识，知道什么样的行为是最好的、正确的。

小学生思想道德存在的主要问题是：价值观模糊，道德行为习惯养成不足，知与行脱节，功利化和世俗化倾向突出。

（一）小学生现在的思想道德理念。

在对“升降国旗时，面对国旗，你该怎样做”的问题选择中，有95%的小学生选择会带着一种神圣的感情行注目礼；当问及“作为中国人，你感到”，有92%的孩子选择“自豪”，有8%的孩子选择“无所谓”，可见热爱自己的祖国、关心国家的大事仍是孩子们的思想道德主流。

当然对于部分孩子“无所谓”的选择，有我们认为孩子还小，孩子的成长还将是一个长期教育的过程。

“热爱祖国”的教育是教育孩子的永恒主题。

（二）小学生的个人价值取向。

在对“您长大后最想干什么”，有20%选择“官员”，25%选择演艺明星，24%选择科学家，10%选择企业家、15%选择教师、6%选择医生。

回答“工人和农民”两个选项的人数为0。

在对个人利益和集体利益关系的选择时，有80%的孩子选择了“宁可牺牲一点个人利益，也要维护集体利益，可见在个人利益和集体利益之间，孩子们选择了后者”。

对于“您的学习目的是” 有65%的小学生回答“将来有个好职业、高收入、过舒适生活”。

（三）小学生的公共道德意识。

当有行动不方便的乘客上车时，有90%孩子选择主动让座；秋游后你的纸屑怎么处理？有95%的同学选择“扔进果皮箱”；看到公共场地的纸屑，你会怎么做？有99%的同学选择“捡起来”，有1%的同学选择“假装没看见”；再对“你在学校的义务劳动时的态度”的这一问题的选择中有95%的孩子选择了“积极参加”；在对《日常行为规范》内容的态度选择中“你闯红灯吗？”有1%的孩子选择“经常”，有96%的孩子选择“没闯”，有90%的孩子认为必须完全遵守。

【思想品德调查分析报告】

小学生思想道德现状的调查分析一、调查目的1. 实施素质教育，是为了提高全民族的素质，是在新的形势下的全面落实教育方针的需要。

素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节——要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

针对当前德育工作出现的新的形势，新的问题，新的事物，进行德育的新探索，调整德育的内容、方法、手段等。

2. 调查小学生的思想现状，找出目前小学生存在的各种不良的思想道德的倾向，思考小学生对传统文化学习的缺失问题，形成小学生道德缺失的调查研究与对策。

二、调查对象我校1——6年级共500人。

三、调查依据义务教育《品德与社会》课程标准提出“以育人为本，发展儿童丰富的内心世界和主体价格，立足于儿童生活，促进儿童良好品德的形成和社会性发展。

”四、调查方法问卷调查法，谈话法，并将搜集的信息进行统计分析。

五、调查结果与分析本报告通过对我校500名小学生思想道德现状的调查，结果表明热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、热爱劳动是小学生思想道德的主流，但在思想道德建设上存在以下几个方面较为突出的不足与问题。

1. 思想道德偏离主流价值。

在我的爱国观这项调查显示，当前部分学生的思想道德偏离主流价值，有3%的学生认为身为中国人无所谓自豪不自豪，有1%的人认为身为中国人无可奈何。

另一调查显示，有2%的人在参加升旗仪式时在想别的事。

2. 人生目标不明确，理想信念淡薄。

调查显示，有27%的人认为努力学习的目的是为了挣大钱，过好日子；有5%的人认为努力学习是为父母学习，部分学生理想信念淡薄，缺乏远大志向，学习动力不足。

3. 自我为中心。

调查发现，公共汽车上有16%的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见；放学回家，有9%的同学认为家务是家长的事，要么觉得自己不会做而不去做，要么认为只管好自己的学习即可；有15%的同学在家长的要求下才会帮忙，并要索取一定的物质奖励；30%的同学不能准确说出父母的生日。

小学生思想道德调查

小学生思想道德调查黎里中心小学六（2）班张振涛一．调查目的：了解小学生的思想现状，对照“八荣八耻”要求，发现小学生中存在的问题。

二．调查对象：二～六年级。

三．调查方法：问卷法。

四．调查结果及分析：问卷的1～5题是爱国题。

令人惊讶的是在回答“作为一个中国人你感到自豪吗？”这一题目时，竟有人回答不自豪！作为一个中国人，怎能不热爱自己的祖国？中国是一个历史悠久的大国。

中国幅员辽阔，物产丰富，有世界最高峰珠穆朗玛峰；有举世闻名的秦兵马俑；有世界最大的广场天安门广场；还有如同巨龙一般的长城……虽然，我们中国的科技没有美国发达，但我们中国人多，每个人都热爱祖国，为祖国出一份力，为中国的崛起而努力奋斗的话，我想，我们中国一定能成为世界科技最发达的国家。

小学生在勤劳这方面做得不好。

有超过一半学生希望别人的劳动代替自己劳动。

如果你也这么想，那就错了！现在你可能觉得自己是家中的“小皇帝”或“小公主”，一切家务只要让父母做就行了，认为父母为自己做家务是理所当然的。

可你知道吗？现代的绝大多数孩子都过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，可是父母的过度宠爱，却养成了孩子们好逸恶劳的坏习惯。

中国古代的《弟子规》教育孩子：“不才行，但学文，长浮华，何成人”在众多的事实中，告诉我们：父母不要过于宠爱儿女，儿女要自己的事自己做，不依赖别人，要学会自立。

在家靠父母，在外靠自己。

在以后的人生道路上，我们都要靠自己啊！小学生中还存在着这样一个问题：随着科技的飞速发展，每个家庭都变得富裕起来，孩子买东西的档次也越来越高，俗话说：“人靠衣装，佛靠金装。

”这话一点也不假，在学校里，有许多孩子都穿着名牌球鞋，据我了解，我班学生穿的鞋子的平均价在120元左右。

我想：我们青少年还没有自己的收入，一切费用来源于父母，我们要养成勤俭节约的好习惯，不乱花父母的血汗钱。

五．调查后记：通过这次调查，我们了解到了小学生中存在的问题，这些问题要靠老师、家长和学生本人一起解决。

小学生思想品德状况调查问卷分析报告

小学生思想品德状况调查问卷分析报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。

一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。

二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。

问卷内容设计的层次性和梯度。

根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。

为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。

二、问卷调查的情况分析问卷调查结果表明：小学生的思想道德建设取得明显成效，热爱祖国、勤奋学习、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神世界的主流。

1、热爱祖国意识强。

问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改变祖国落后面貌”这体现了学生的爱国情感、爱国意识增强，把国家尊严和国家利益放在他们心中具有重要的位置。

2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。

3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样调查的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”4、文明修养在提高。

问卷中有一题是“今天该我们小组做清洁了，放学后其他同学们都跑了，只剩我一个人时”，大多数学生选“自己一个人坚持做完所有清洁”问卷中有一题“手中有废纸要丢弃，如果附近没有垃圾桶”大多数学生选“继续寻找垃圾桶”，小学生思想道德的主流是好的，但从问卷中也反映出一些引起注意的倾向。

小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713

小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713小学生思想品德状况调查问卷分析报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。

一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。

二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。

问卷内容设计的层次性和梯度。

根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。

为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。

二、问卷调查的情况分析问卷查询拜访结果解释：小学生的思想道德建设取得明显效果，热爱祖国、勤奋进修、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神天下的主流。

1、热爱祖国意识强。

问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改动祖国落后面目”这施展阐发了学生的爱国情绪、爱国意识增强，把国家庄严和国家利益放在他们心中具有紧张的位置。

3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样查询拜访的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时候你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”4、文明修养在提高。

道德品德调查问卷及分析报告

五六年级学生道德品质现状调查问卷亲爱的同学：你好！为了解全校小学生的思想道德状况，更好地开展思想道德教育，希望你积极参与本次调查问卷。

问卷不需要写自己的姓名，因此，请你根据自己的实际情况和真实想法填写。

请将答案的序号填入括号里，谢谢合作！驾部小学课题研究组2012年10月1、参加升国旗仪式时，你经常会…………………………………………（）（1）产生自豪感（2）想别的事情（3）无所谓2、当他人向你提出求助时，你会…………………………………………（）。

（1）如果是好朋友我会帮助他（2）尽力帮助他（3）不予理睬3、你认为你是一个有远大理想的学生吗………………………………（）（1）是（2）不是4、在家里，你经常做家务吗？……………………………………………（）（1）经常（2）很少（3）不做5、你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？………………………………（）（1）会（2）不会（3）老师叫我做就做或者轮到我就做6、因考试成绩不理想受到父母批评时，你会………………………………（）（1）会和父母亲争吵（2）无所谓（3）暗下决心勤奋学习7、教室过道上，有纸屑、果皮、饮料袋等垃圾。

你看到后会怎么办…（）（1）视而不见，与己无关（2）用脚踢到旁边（3）拾起来放到垃圾桶里8、同学发生打架时，你会怎么做？……………………………………（）（1）劝架、告诉老师（2）围观（3）视而不见9、你是否喜欢上思品课？…………………………………………………（）（1）喜欢（2）不喜欢10、买东西多找钱给你，你会………………………………………（）（1）退还回去（2）占为己有11、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择……………（）（1）不服气，必须当场辨别清楚，哪怕是争吵也在所不惜（2）不服气，事后再和老师讲明情况（3）批评就批评了，算了12、当你无意中拾到100元人民币时，你会………………（）（1）用来购买书籍和学习用品（2）交给老师或警察或寻找失主（3）放回原地13、在向社会献爱心的活动中（如捐助灾区或贫困生、义务劳动等），你身边的同学是怎样做的？……………………………………………………………（）（1）非常积极（2）比较积极（3）不太积极14、班干部的产生，你认为应该由…………………………………（）（1）同学们选举产生（2）老师指定（3）无所谓五六年级学生道德品质调查问卷分析报告一、调查背景为了加强未成年人思想道德建设，坚持学校教育德育为首，牢固确立并落实教育优先发展的战略地位，坚持科学发展已成为全社会的焦点。

小学生思想品德状况调查报告

小学生思想品德状况调查报告第一篇：小学生思想品德状况调查报告城关一小小学生思想品德状况调查报告中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施，是我国在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的重大举措，充分体现了“三个代表”重要思想和十六大精神，反映了全国人民的共同愿望。

小学生是未成年人的主体,是祖国的未来，民族的希望。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到中国特色社会主义事业的长远发展。

实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。

培养造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。

一、大部分学生都能够做到热爱祖国，关心国家大事。

在回答“听到国歌时，你是否想到建设祖国的重任！”表示经常想到的占43.5%，有时想到的占44.7%，没有想到的占9.5%；在回答“你了解家乡建设的新情况吗？”学生中表示知道的占44.5%，表示知道一些的占46%，只有9.5%的学生说自己不知道。

对于“你认为我们国家会越来越强大吗？”这个问题，90.6%的学生表示会，4.1%的学生表示不会，5.2%的学生表示不知道；对于“为了中华之崛起而读书”的观点，92%的学生赞同；对于天下兴亡，匹夫有责“的观点，90%的表示赞同。

上述现象表明，大部分学生都能够做到热爱祖国并关心国家大事。

但也有少部分同学热爱祖国的意识淡漠，处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的旧的思想中，所以说在今后的思想教育中，应针对不同的情况采取不同的方法，及时了解，及时解决。

二、正直、乐于助人是学生的主流在回答“当你在公共场所见到有小偷在行窃时会怎样做？”时，有72%的学生回答敢于勇敢地站出来制止正在行窃的小偷；在回答“当你看到一位老人在马路上摔倒时怎样做？”时，有95%的同学回答的都是主动上前去帮助；在回答“你认为青少年吸烟对不对？”这个问题时，97%的同学回答都是否定的；在回答“对于社会上的不良现象你持什么态度？”时，85%的同学都会回答憎恨社会上的不良现象；在回答“二十一世纪是否还应该提倡艰苦朴素、勤俭节约”这一问题时，78%的同学都认为应该大力提倡艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。

农村小学生思想道德现状的调查与思考

农村小学生思想道德现状的调查与思考调查背景随着城市化进程的加快，越来越多的农民涌向城市谋生。

这样，一些农村地区的学校出现了状况，有的学校小班教室里只有数不完的空座位，而有些学校的小班教室已变成了图书馆。

此外，一些农村学生的思想观念与城市孩子的潮流越来越接近。

因此，探究现在农村小学生的思想道德现状显得尤为重要。

调查目的本次调查的主要目的是了解农村小学生的思想道德现状，为解决农村地区的教育问题提供实际的参考和建议。

调查方法本次调查采取问卷调查和访谈的方式。

问卷用于了解农村小学生的基础信息以及思想道德方面的问题，访谈则更加深入的了解小学生的思想及其思想影响。

调查结果与分析本次调查共涉及10个农村小学，共有300名小学生参与问卷调查，其中男生167人，女生133人。

下面是结果的详细分析：学生的基础信息调查结果表明，参与调查的300名小学生中，一年级学生总共有68名，二年级有77名，三年级有70名，四年级有60名，五年级有15名，六年级有10名。

学生的家庭情况呈现出比较平均的分数，大部分家庭收入在1000元至2000元之间，家庭人口普遍在4-5人之间，家长普遍受过高中或中专以上的教育。

小学生的心理情况调查结果表明，84%的小学生表示他们感到快乐，但有16%的学生表现出悲伤和疲惫的情绪。

同时，19.33%的学生认为自己在学习方面存在困难，这对他们的学习产生了影响。

小学生的行为准则本次调查发现，大多数小学生够得到成人的礼貌和关爱，他们在行为和言语上的表现也较为文明，但也有个别小学生出现了别人不喜欢的行为，如劝架和欺负同学等。

小学生的思想方面本次调查发现，小学生做事情较为谨慎，但有一些学生在使用网络时依赖网络，经常沉迷于游戏等网络内容，这些内容对他们的身体、精神以及学习产生了不良影响。

此外，这些学生对异性关系的观点也存在偏差，需要家长和教师予以引导。

思考与建议在了解了小学生的现状之后，如何为小学生提供更好的教育，让他们更好的成长呢？1.增加思想教育课程内容，加强对农村孩子的思想教育；2.加强家庭教育，向农村家庭普及现代教育观念；3.平衡网络和学业，教育学生正确使用网络；4.激励小学生积极参与各种有益活动，提高他们的积极性和竞争力；5.组织家长和孩子的互动活动，增加亲子情感。

关于小学生思想品德现状的调查报告

3、教育效果不明显：多数受访者表示，虽然接受了多年的思想政治教育，但在实际生活中，所学知识并未能有效地指导他们的行为。这也反映出思想政治教育的效果有待加强。
四、建议措施
1、更新教学内容：应与时俱进，结合社会现实，更新和完善教学内容，提高思想政治教育的实用性和针对性。
2、多元化教育方式：除了传统的讲授式教学，应积极探索和利用案例分析、讨论式教学、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习积极性。
1、学校应加强对学生学习方法的指导和培养，提高学生的自主学习能力。同时，应注重礼仪教育，引导学生养成良好的礼仪习惯。
2、家长应注意孩子的饮食健康和作息时间，加强对孩子的生活习惯的培养。同时，应与孩子多沟通交流，孩子的心理健康。
3、社会应加强对小学生行为习惯的引导和监督，营造良好的社会氛围。同时，应加强对不良行为习惯的惩戒力度，以维护社会公德。
三、调查结果
1、思想品德认知：大部分小学生能够认识到思想品德的重要性，知道基本的道德规范和行为准则，但在具体情境中，往往难以做到自律。
2、思想品德情感：小学生对思想品德的认同感普遍较高，他们认为做一个有道德的人会得到他人的尊重和信任。然而，在面对诱惑和压力时，他们往往容易放弃道德选择。
3、思想品德意志：小学生普遍缺乏坚定的道德意志，对于违反道德规范的行为，他们往往缺乏勇气抵制。
6、家校合作：加强家校合作，定期举办家长会和德育工作研讨会，共同探讨小学生思想品德教育的方法和策略。通过信息共享和协同教育，促进小学生思想品德的全面发展。
7、个性化教育：每个学生的个性特点和需求，因材施教。对于不同背景和特点的学生，要善于发现他们的优点和不足，有针对性地进行教育和引导。
8、强化制度保障：制定科学合理的德育评价标准和制度，对学生的思想品德发展进行全面、客观、公正的评价。同时要加强对德育工作的监督和管理，确保各项措施的落实和实施效果。

小学生思想品德状况调查报告

小学生思想品德状况调查报告
报告题目：小学生思想品德状况调查报告
调查时间：2023年3月1日至3月31日
调查对象：某小学三、四、五年级学生
调查方法：问卷调查
样本量：300人
调查结论：
1. 整体素质表现：
在300名调查对象中，优秀表现占比20%，良好表现占比30%，一般表现占比40%，不良表现占比10%。

2. 思想品德各方面表现：
（1）道德感情方面：
优秀表现占比15%，良好表现占比35%，一般表现占比35%，不良表现占比15%。

（2）学习态度方面：
优秀表现占比20%，良好表现占比40%，一般表现占比30%，不良表现占比10%。

（3）纪律观念方面：
优秀表现占比25%，良好表现占比35%，一般表现占比30%，不良表现占比10%。

（4）社会责任感方面：
优秀表现占比10%，良好表现占比30%，一般表现占比45%，不良表现占比15%。

结论分析：
整体素质表现中，一般和良好表现的占比较高，但是不良表现仍然存在，需要重点关注和改进。

各方面表现中，纪律观念方面表现最为优秀，但是学习态度和道德感情方面的不良表现仍然比较明显，需要加强课堂引导和家庭教育。

改进方案：
1. 增加道德教育课程，培养学生的道德情感和责任感。

2. 增加课余活动的类别和时间，让学生在自由的环境下多学习知识，发掘自己的兴趣爱好。

3. 教师、家长和社会应该共同努力，形成思想品德教育的合力，注重小学生的品德素质养成和人格塑造。

小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告（5篇范文）

小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告（5篇范文）第一篇：小学学生思想品德状况调查方案问卷调查报告2012学年关于小学生思想状况的调查方案为更好的完成德育工作的新任务，切实推进全校德育工作，拟于本学年度进行关于当代小学生思想状况的调查，方案如下：一、前提和背景在知识经济的时代背景下，人们的价值观呈现多元化，来自多方面的各种思想文化的影响和网络不良信息的负面影响在小学生中日益显著，这给学校少先队工作提出了新的更高的要求二、目的和意义通过这次小学生思想状况调查，系统全面的掌握当代小学生的思想状况、道德发展状况，了解小学生最关注的问题，为今后一个时期的少先队工作奠定基础。

三、方式和步骤1、调查问卷设计请负责教师、少先队中队长进行座谈，并查阅资料，确定调查内容，设计调查问卷。

2、确定调查学生群体以学校高年级作为调查群体代表，使调查群体具有广泛的代表性。

3、开展调研和座谈将问卷下发到全校学生代表中，同时与学生代表召开座谈会，对社会热点问题和学生最关注的问题进行座谈，进一步系统掌握学生思想状况。

4、形成调研报告整理调查问卷，认真分析总结，客观地形成有参考价值和工作指导意义的调研报告。

Xxx小学2012年3月亲爱的同学,欢迎你参加小学生思想品德教育的问卷调查,请仔细阅读下列问题,并根据你的实际情况做出选择.答案的选择对你无任何影响,调查结果仅供研究之用,请不要有任何顾虑.对于你的支持,我们表示衷心的感谢.年级:性别:1.参加升国旗仪式时,你经常会()A.产生自豪感B.想别的事C.无所谓2.你最喜欢过的节日是()A.圣诞节B.中秋,端午,春节等C.“六一”儿童节等因为():A.有趣,内容丰富B.有民族特色C.其他人喜欢,我就喜欢(可多选)3.作为一名中国人,你感到()A.自豪B.无所谓C.无可奈何4.你了解国内外大事最主要的渠道是()A.电视,广播或报纸等媒体B.老师告诉的C.同学相互聊天D.网络5你努力学习最主要目的是()A.出人头地,提高社会地位B.挣大钱,过好日子C.为父母学习D.为国家和社会进步做贡献6.对于有些同学面对老师一套,同学一套,学校一套,家里一套的做法,你的看法是()A.不好B.只要不伤害我,就由着他C.好,这是一种处事方法D.与我无关7.你对当学生干部一事是怎么看的()A.当学生干部很有面子,有很多特权,可以得到好处,都愿意当学生干部B.当学生干部应起到带头作用,配合老师为同学服务C.当学生干部会得罪同学,影响学习,不愿意干D.没有看法8.如果用不正当手段能解决你目前急需解决的问题,你会采用吗？()A.肯定会B.可能会C.说不清D.不会9.你过生日,一般花费为()A.50元以下B.50~100元C.100~200元D.200元以上10.看到班上同学有漂亮的文具,而你没有.你会()A.要求父母买B.虽然喜欢,但不和别人攀比C.无所谓11.有人认为:“随着社会的发展,物质生活水平不断提高,艰苦奋斗的提法已经过时了”.你是否同意这种观点()A.同意B.不同意C.说不清12.任课老师生病住院了,你会()A.主动到医院去看望B.有同学组织去,自己才去C.想去,但怕同学说闲话D.没有考虑13.在街上遇到曾经教过你的老师,你会()A.上前主动问好B.他(她)招呼我,我才招呼他(她)C.想办法避开14.你能准确说出父母的生日吗()A.能够B.不能够15.考试时,有一题难住了你,这时你会()A.偷看同学的试卷B.干脆放弃C.自己思考解决D.偷偷翻书看16.你买东西时,如果售货员多找了钱,你会()A.主动退还B.不声不响地走开C.售货员发现了就退还给他.你一个人在教室里,看见地上有一支漂亮的钢笔,又不知是谁的,你会怎么做()A.上交老师B.想拿走,但想到不是自己的,又放回去C.拿来自己用D.不管它18.上学路上,遇到一位盲人想过马路,这时已经临近上课时间,你会()A.把他送过马路,再去上学B.装着没看见C.怕迟到,决定以后再帮助小学小学生思想品德状况调查报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。

关于中小学生思想道德状况的调查报告

关于中小学生思想道德状况的调查报告根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和福建省关工委的要求，厦门市关工委和厦门市教育系统关工委联合组织力量，于今年5-6月间对本市中小学未成年人思想道德状况网网，进行了一次较为深入和系统的调查。

在八所中小学（高中二所，初中三所，公立小学二所，民办小学一所），随机抽选939人进行问卷调查（问卷回收率和有效率均为100），同时分别召开各种类型座谈会十几场，听取各方意见。

一、调查结果综合分析：根据问卷调查内容和答案，我们把它综合归纳为三个方面十六观。

（一）政治方面1．爱国观。

“作为中国人您感到”：“自豪”86.1，“自豪感不多”10.2，“没有什么自豪”3.5，不表态0.2；“当祖国受到外敌入侵时，你已达到服兵役年龄，对报名服役的态度”：“主动报名”61.2，“万不得己才报名”12.4，“不一定报名”9.8，不表态16.6。

反映出，爱国感与卫国行两者存在一定差距，爱国感强于卫国行。

2．信仰观。

“对信仰的认识”：认为“信仰是人的精神支柱和精神慰藉，不能没有”60.9，“没有必要信仰”21.5，“信仰不会带来实惠”13.4，不表态4.2。

反映出，坚定信仰与无需信仰之比是6.1：3.9。

3．对上政治课。

认为“在学校上思想品德课、思想政治课对提高道德水准”：“有很大帮助”65.3，“有点帮助”19.5，“没有什么帮助”9.4，“说不清楚”4.2，不表态1.6。

反映出，对学习政治课持不同程度的肯定与不同程度的否定之比是8.5：1.5，说明政治课的作用是大的。

但如果把“有点帮助”即帮助不很大和“没有什么帮助”与“说不清有什么帮助”合计则约”三分之一，不可小视。

（二）思想方面4．世界观。

“对于有人说‘世界上有鬼神’，您是”：“根本不信”55.2，“不大相信”21.8，“在黑暗中单独一人时有些怕鬼”19.5，“非常相信”3.5；“您遇到困难或想期末考出好成绩时通常会”：“依靠自己努力争取实现目标”95.1，“到寺庙烧香拜佛”2.9，“到教堂求上帝保佑”1.3，“找算命先生”0.1，不表态0.6。

独店中心小学生道德品德调查问卷(学生)分析报告

独店中心小学生德育现状调查问卷（学生）分析报告一、调查背景少年儿童是祖国的未来，民族的希望，为了进一步加强未成年人思想道德建设，坚持学校教育德育为首，牢固确立并落实教育优先发展的战略地位，已成为全社会的焦点。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。

在现实的教育中，学校的德育教育存在着远离社会现实的现象。

针对这些，我校对学生进行了道德品德的问卷调查。

二、调查的对象和方法：（一）调查的对象：在我校中随机抽取162名学生代表进行调查。

（二）调查的方法：采取问卷调查的方法。

对随机抽取的162名学生发放统一问卷进行调查，然后对问卷进行统计，并对调查结果进行分析、论证。

本次调查共发放问卷162份，收回有效问卷162份，有效问卷占100%。

三、调查的结果与分析：1、积极的思想道德状况（1）具有良好的社会公德意识。

调查表明：97%的小学生在升旗的时候会产生自豪感，有96.67%的学生认为作为一个中国人会有自豪感。

这些数据就说明了，孩子有强烈的爱国精神。

学生在对待当面一套，背后一套的做法有80.5%持反对态度。

有50%的学生认为不会用不正当的方式得到自己想得到的，而会的则为0个。

在看到楼道有纸屑时，有99.3%的学生会捡起来扔进垃圾桶。

有1名学生会用脚踢到一边。

在向社会献爱心的活动中60%的学生非常积极35%的学生较积极5%的学生不太积极。

公益性活动或集体活动26.5%的感兴趣就参加，72.8%的学生是是需要就参加，1人不参加。

这些数据充分表明，我校学生大多数具有良好的行为习惯，应该说他们的社会公德意识是良好的。

（2）具有健康的人生观和价值观调查显示：80%的小学生在学习中被别人超过时会加倍努力去赶超。

76.6%的小学生对考试作弊的态度是坚决摒弃的。

在对待学习目的的问题上，有83.3%的学生认为是为了国家和社会的进步。

在对待班干部的问题上有90%的学生认为是更好地为同学为老师服务，而不是为了权力。

小学关于开展未成年人思想道德建设的调研报告

小学关于开展未成年人思想道德建设的调研报告一、未成年人思想道德存在的问题通过问卷调查和座谈，我们认为热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵纪守法是我校学生思想道德的主流，但是也存在以下几方面较为突出的不足与问题：1、以自我为中心现象较为普遍调查发现，有部分同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，不少同学在家长的要求下才会帮忙。

2、责任感缺乏有部分同学在和同学发生冲突后，会推卸责任，在对待值日生工作上不情愿，马虎了事。

3、沉迷网络调查显示，学生上网主要是玩游戏、看视频，主动上网查阅学习资料的很少。

4、心理健康问题有一些同学，当有课烦恼谁也不说，憋在心里，认为自己不快乐，做事极端偏激，易怒易燥。

二、未成年人思想道德产生问题的主要原因（一）家庭因素1、农村留守儿童教育缺失。

父母长期忙于生计，外出打工，造成孩子散漫的性格，亲情观念淡薄。

孩子长期跟家里老人生活在一起，管教不严，造成孩子教育的缺失。

2、家庭教育不当。

有的父母采取高压教育，造成孩子逆反、压制、焦虑，甚至对他人充满敌意。

有的父母对孩子过分溺爱，养成好逸恶劳、自私自利、缺乏责任感等问题。

3、单亲家庭增多。

父母的离异，孩子父爱或母爱的缺失，家庭教育不健全，父母淡化了自己的义务和责任。

（二）社会因素1、不良的视频、影视、广告等在消磨未成年人的意志，起着负面影响。

2、社会对不良少年帮教缺乏有效的办法。

一些未成年人小错不断，大错不犯，劳教改造够不上，学校教育没办法，最后导致越陷越深。

（三）学校因素德育活动缺乏与学生生活实际的联系。

学校德育活动往往囿于课堂、学校，缺少考虑学生在社会生活的广阔天地里如何成就良好道德生成的意识和能力，缺少考虑学生道德的社会学体验，学生即使有一些机会参与社会活动，也仅仅是社区做好事，去敬老院慰问等一些比较形式化的活动，鲜有机会到真是的自然与社会的环境中亲身实践，感悟生活，在亲身体验中领悟人生的真谛，导致学生“知行脱节”。

三、学校针对未成年人德育教育的措施和方法（一）加强师德建设学校把师德建设放在教师素质培养的首要位置。

小学生思想道德状况调查问卷及分析报告

观音河小学生思想道德状况调查问卷分析报告一、基本情况:2015年９月份我们在校园进行了小学生思想道德状况调查,本次问卷共发出5０份，收回50份。

其中三年级10份、四年级20份、五年级10份、六年级10份。

二、样本分析(一）学生答题情况:1、有健康的学习心理和遵守纪律方面学生热爱学习，树立了正确的学习观。

9３%的学生在学习上遇到困难时能独立思考,自己解决。

学习之余,70 %的学生能积极的完成教室清洁卫生工作；６8%的学生愿意自觉遵守班级纪律2、良好的人际交往能力与发生矛盾时，89%的学生会为自己辩解。

当家里来了客人时,８6%的学生会能主动问好打招呼。

在街上遇到熟人或老师,89％的学生能主动问好。

心中有了小秘密，4７％的学生愿意向父母亲倾诉，３7%的学生愿意向同窗好友倾诉,28％的学生愿意向老师倾诉，18%的学生深藏于心中,不愿与人倾诉。

涉及到这一内容的共有五道题，从返回的问卷来看8９%的学生有良好的人生观，知道努力学习目的是为国家、社会和他人多做贡献，54％的学生渴望有温暖幸福的家庭，52%的学生愿意结交知心朋友。

3、有健全的人格和良好的性格学生有健全的人格诚实勇敢,9３%的学生拾到东西能主动上交，94％的学生具有环保意识，能主动保持卫生，８４%的学生有一个健康的心理,在意识到自己比不上别人时能努力赶上。

4、积极的个人情感与集体情感的和谐统一学生能正确处理个人和集体的关系。

８9%的学生愿意参加集体活动，乐意为集体出谋划策。

８8%的学生能正确看待班干部,乐意配合老师为同学服务。

5、自觉遵守行为规范守则,有自我教育意识学生自觉遵守行为规范，５０％的学生认为自己在尊敬师长、孝敬父母、热爱集体、热爱劳动等方面做的比较突出;令人欣慰的是学生能意识到自身存在的问题,亟待改进,４1%的学生认为应开展自我教育活动,3１%的学生希望正确调节心理，能拥有一个健康的身心。

（二）、原因分析从以上７个方面看,学生有一定的思想道德标准,且这些标准符合公民道德纲要提出的基本要求,但是问卷反映出的一些问题不容乐观。

有关小学生思想品德现状调查报告范文

有关小学生思想品德现状调查报告范文关于小学生思想品德现状的调查报告一、调查目的与组织实施二、调查小学生思想品德修养教育现状(一)、学生个人意识逐渐强化，集体观念慢慢淡化。

表现在集体责任感明显减弱，个人物质利益和享受要求的增强。

问卷显示：“你看到有人在打我校的学生，你会怎么办”选择上前阻挡的占20.5%，而更多的则是“不与理睬”。

这种以“自我为中心”的心理取向，使得他们较多地考虑到个人得失，而对他人、对社会的奉献精神明显的下降。

（二）、学生民主意识增强，传统学生观日趋削弱。

现代教育强调教育过程中学生主体地位，这样有利于学生自我选择、自我决定、自我控制和自我调节的能力，赋予他们一定的责任和自主权。

问卷调查中“你喜欢怎样的老师”回答民主平等的老师，由高到底分别是95%、86%、34.6%。

同样在回答：你认为选班干部用什么好的方法呢？选择民主选举的依次是98%、70.3%、43.5%。

由此反映出，随着小学生主体意识的增强，民主平等观念日益充实，在家庭中他们渴望民主，在学校里他们积极，参加班级管理，总是希望每一位教师能平等待人。

(三)、学生模仿行为不断增强，教育面临着新问题。

问卷调查中，“你认为小孩进网吧，录像厅对吗”选择可以的，总卷比例接近20%，他们认为大人可以去，我们就可以去。

“你有过抽烟喝酒的行为吗”有13%的学生回答是出于好奇尝试过。

随着小学生心里慢慢成熟，模仿能力也在发展，社会上一些不良的风气或多或少影响着他们，怎样才能抵制不良模仿，是摆在我们面前一个及待解决的问题。

(四)、思想品德教育在家庭教育中存在的问题1、独生子女问题。

如针对“你的家庭教育属于哪一种”这一问题时，调查显示选择“宠爱娇惯型”依次分别是75.3%，81.5%，98.5%。

“家长一天给你多少零花钱”有60.2%的学生说是3元以上。

这些不正常数据多数发生在独生子女身上，他们生活条件优越，但群体意识与合作精神较差，生活能力差，形成了骄横，自私，懦弱，好逸恶满，追求享受、自我中心等不良品行，养成无视任何法律规范，组织纪律的坏习惯。

小学生思想道德建设调查报告_调查报告_

小学生思想道德建设调查报告为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，嘉兴市教育局未成年人思想道德建设调研组于6月份分别对三所学校进行了问卷调查，调查有共发放问卷204份，100回收，100有效。

问卷调查的内容从五个方面进行：一是能热爱祖国，有正确的理想信念;二是能积极向上，有健康的人生追求;三是能诚实守信，有正确的价值观念;四是能遵守公德，有良好的文明习惯;五是能遵纪守法，有较强的法制观念。

同时先后组织召开了学校领导、部分教师、学生家长代表的调查座谈会。

一、问卷调查及座谈会情况综述通过问卷调查及其调查座谈我们认为热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、遵纪守法是小学生思想道德的主流，但小学生的在思想道德建设上存在以下几方面较为突出的不足与问题：1、部分青少年思想道德偏离主流价值调查显示，当前部分未成年人在思想道德认识偏离主流价值。

如有2的学生认为身为中国人，无所谓自不自豪，有1的同学认为身为中国人不自豪。

而在向往的职业中，演艺界明星或体育明星比例最高，为21;而在心目中的偶像一题中，选择歌星、影星的比例最高，为26。

2、审美取向倾向感官刺激审美能力是衡量未成年人思想道德水平的一个内在度量指标。

一般而言，审美能力越强，其思想道德水准和境界越高。

调查显示，在孩子们平时主要看的电视节目，动画节目占了40，平时主要看的书中，卡通漫画类也比较高，占了38。

然而值得关注并引起警惕的是，一方面处在长知识年龄的孩子们，对于科教类节目却比较冷漠，城市学生还好，占了却30，而农村孩子只占了10。

3、以自我为中心现象较为普遍调查发现，公交车上5的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见;放学回到家，有4的同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，有12的同学在家长的要求下才会帮忙。

4、情感荒漠化现象开始显现调查显示，有3的同学对父母感觉很烦，不愿意和父母交流;有20的学生感到父母偶尔问问在校的学习生活情况还会说，问多了就会烦;有5的学生校内外看到教师会假装没看见，低头走过。