2018年中考语文试题：专题14 诗歌鉴赏(含解析)
2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析
2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13.下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当..的一项是（）A.〈〈渔家傲•秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B.“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C.〈〈天净沙•秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D.两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14.这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【答案】13. C 14. 〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。
〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思” 是天涯论落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。
【解析】13.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
C项表述错误, 〈〈天净沙•秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。
14.本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
比较分析两首词曲的思想情感可知，〈〈渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；〈〈天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
渔家傲范仲俺塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
浙江省2018年中考语文试卷全集汇编 古诗词赏析专题
古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①泛”字看出，颔联中的“②野花落”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。
这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。
首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣，白鸥轻轻飞舞。
颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。
颈联写自己年老，要赶紧酿酒，细雨飘到橙子之上。
尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，表达了作者幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。
首联，叙草堂春日之景，藉以遣意。
近，从啭字听来；轻，从泛字看出。
野花落，承啭枝；春水生，承泛渚。
此皆天然佳句。
酿黍移橙，乃闲居适情之事。
谢交忘名，有澹然世外之思。
末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。
（2）本题考查诗歌情感理解。
《遣意》是即景抒情之作，前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。
作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名”直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
答案：（1）泛；野花落（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。
译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟，眼前白鸥轻轻飞舞。
一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。
年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上。
渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
2018年中考语文真题解析--古诗词鉴赏
2018年中考语文真题解析--古诗词鉴赏【一、2018年湖北省恩施州中考】（四）阅读下面的古诗，完成20-22题。
（6分，每小题2分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）20．描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
（2分）【答案】20．（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；（1分）定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
（1分）【解析】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的形象，描述诗歌呈现的画面。
描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。
首先要理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中的重要词语的意思，荡胸：心胸摇荡。
曾：同“层”，重叠。
决眦（zì）：眦：眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。
入：收入眼底，即看到。
“生曾云”：云气在胸中荡漾。
然后再加以想象，把浮现的画面，用连贯、生动形象的语言表述出来：山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
这种题型不该等同于一般的扩写，诗歌更不应该提翻译。
画面描绘时应该结合写作背景、作者的情感态度。
要注意不是所有的句子都适合描绘，合描绘的画面也必须带有作者的情感着眼点。
“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。
读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。
描绘画面，对考生的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。
解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。
【白话译文】东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。
神奇自然，会聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
(精校word版)2018年广西自治区中考语文真题汇编-古诗词鉴赏(解析版)
2018年广西自治区中考语文真题汇编--古诗词鉴赏（解析版）【一、 2018年广西桂林市中考】（二）古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成17～18题。
（6分）【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用典故，表达了；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了。
（毎空1分，共3分）【参考答案】17.(3分)窦宪勒石燕然(1分)，将士们渴望建功立业的愿望(1分)；将士们誓死报国的志向(1分)。
【解析】“燕然未勒”：指战事未平，功名未立。
燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。
据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。
“羌管悠悠霜满地”写夜景，在时间上是“长烟落日”的延续。
深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。
耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感。
如果深夜里安然熟睡，是听不到、也看不到的。
这就逗出了下句：“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。
“将军白发征夫泪”，由自己而及征夫，总收全词。
将军或者说词人通宵不眠，发为之白的原因，很明显是“燕然未勒归无计”造成的，征夫落泪也是出于同样原因。
他们和将军的思想感情是一致的：既希望取得伟大胜利，而战局长期没有进展，又难免思念家乡，妻子儿女魂牵梦绕。
爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。
将军与征夫的矛盾情绪通过全词景物的描写，气氛的渲染，委婉地传达出来，情调苍凉而悲壮，和婉约词的风格完全不同。
2018年中考语文试题 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成后面小题。
【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
【答案】17．（1）窦宪勒石燕然，（2）将士们渴望建功立业的愿望；（3）将士们誓死报国的志向。
18．示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）【解析】17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．本词中“孙郎”指的是①。
②上阙描写的是的场景。
15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。
2018全国中考语文真题解析分类汇编之古诗鉴赏
2018全国中考语文真题解析分类汇编之古诗鉴赏【2018福州】阅读下面的诗歌，完成后面小题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C. 诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D. 本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
5. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
【答案】4. C 5. 大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
【解析】4. 本题考查学生对诗歌内容的理解。
“秋风萧瑟，洪波涌起。
”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。
作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。
故C项分析不正确。
5. 本题考查学生对诗歌内容的理解。
描绘诗歌中某一句的意境，要先正确翻译，然后再加上自己适当的理解和描写即可。
本句话翻译为：日月的升降起落,好像出自大海的胸中。
写出了大海吞吐日月星辰，景象壮丽的景象。
【2018白银】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄聽踏烂麦青青。
23. 填空。
本诗描述的是：富家公子身穿“_______”，骑着“骄聽”，天渐明时就到野外“________”，结果“________”。
24. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23. (1). 锦（红）衣(2). 春游(3). 踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24. 作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可）【解析】23. 本题考查学生对诗歌大意的理解和把握。
专题14 诗歌鉴赏-备战2018年中考三年中考语文真题分省分项解析汇编(湖北版)(解析版)
专题14：诗歌鉴赏2017年中考1．【2017年中考湖北黄冈卷】阅读下面两首陆游的诗，然后回答26—28题。
（8分）【甲】春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。
②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。
（1）下列赏析不准确的一项是（）（2分）A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
（2）乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）（3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。
（4分）【答案】（1）B（2分）（2）用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。
（2分）（3）甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。
（2分）乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。
（2分）【解析】（1）试题分析：本题考查理解诗句的理解。
“白头搔更短，浑欲不胜簪”诗的意境是：烽火接连不断，家信断绝，而心中对亲人的思念不断，白头是为愁思凄苦所致，“搔”是解愁的动作，更短以至于“浑欲不胜簪”可见愁的程度，这两句诗表达了诗人思念担忧亲人之苦，反映了国破家亡，离乱伤痛。
2018年全国中考语文真题汇编—诗歌赏析
2018年全国中考语文真题汇编—诗歌赏析杭州7.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）夏曰田园杂兴十二绝（其一）?［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶?飞。
春暮西园［明］高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜哇今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji6）蝶；蝴蝶（1）_____________________ 范诗通过“梅子金黄” “杏子肥”“__________________ ”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“__ ”三字，凸显了暮春季节的特点。
（2分）（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
（3分）【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽” “蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盘然情趣。
【解析】（1）本题考察诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，因此此题填“麦花雪白”或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗，但是清晰描写暮春时节的诗句则是后两句，通过百花尽落来展现暮春时节的景象。
（2）本题考察诗歌表现手法的理解与运用。
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。
高诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知”字表明“花落尽”是作者的推测，为虚写。
末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。
2018年全国各地中考试题分类汇编：诗歌鉴赏及答案(51页)
诗歌鉴赏一、【2018 年中考甘肃武威卷】阅读下边这首唐诗，达成后边小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农民辛苦役，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。
24．这首诗表达了作者如何的思想感情？【答案】23．（1）锦（红）衣（2）春游（3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24．作者对贵公子春游破坏庄稼的不满，抨击了王孙公子的恶行。
（意对即可）【分析】24．本题考察学生对是个感情的理解和掌握。
品尝语言，从“不识农民辛苦役，骄骢踏烂麦青青。
”一句中能够得出作者对贵公子春游破坏庄稼的不满，抨击了王孙公子的恶行。
二、【2018 年中考浙江杭州卷】阅读下边两首古诗，达成（1）（ 2）两小题。
夏季田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春光都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描绘的是江南阴历四月农忙节气的情况。
②蛱（ji ）蝶：蝴蝶。
（1）范诗经过“梅子金黄”“杏子肥”“ ______”等词语，写出了江南乡村初夏的情况；高诗中“____”三宇，突显了暮春季节的特点。
（ 2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作剖析。
___________________________【答案】（ 1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的寂静，也从侧面表露出初夏农事忙碌、农民早出晚归的状况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花绽放的情况，表现了西园的勃勃活力和盎然情味。
【分析】试题剖析：（ 1）本题考察诗句剖析能力，范诗写初夏江南的田园风景，详细描绘风景的诗句为三、【2018 年中考广州卷】阅读下边这首古诗，而后回答以下问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2018年中考语文真题解析--古诗词鉴赏
2018年中考语文真题解析--古诗词鉴赏【一、2018年湖北省恩施州中考】（四）阅读下面的古诗，完成20-22题。
（6分，每小题2分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）20．描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
（2分）【答案】20．（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；（1分）定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
（1分）【解析】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的形象，描述诗歌呈现的画面。
描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。
首先要理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中的重要词语的意思，荡胸：心胸摇荡。
曾：同“层”，重叠。
决眦（zì）：眦：眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。
入：收入眼底，即看到。
“生曾云”：云气在胸中荡漾。
然后再加以想象，把浮现的画面，用连贯、生动形象的语言表述出来：山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
这种题型不该等同于一般的扩写，诗歌更不应该提翻译。
画面描绘时应该结合写作背景、作者的情感态度。
要注意不是所有的句子都适合描绘，合描绘的画面也必须带有作者的情感着眼点。
“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。
读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。
描绘画面，对考生的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。
解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。
【白话译文】东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。
神奇自然，会聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
2018年山东省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年山东省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、2018年山东省滨州市中考】（一）阅读下面宋词，完成8～9题。
（6分）清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
（3分）【答案】8.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。
评分:共3分。
意思对即可【解析】试题分析：要赏析古诗中某字的妙处，可从该字的意义所蕴含的情感、所描摹的情态、所描绘的形象等方面去赏析。
比如本题，“偷”本是个带有贬义的动词，可经作者用在此句中，便把孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态十分逼真的显现出来，形象地写出了孩子们的天真、可爱，也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。
“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。
一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。
白话译文山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。
隐居在这里，与世无争，也该知足了。
遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。
西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。
一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。
别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【考点解析】释字、入句、达情——诗歌鉴赏炼字题解题技巧对古代诗歌鉴赏的要求是:①鉴赏作品的形象、语言和表达技巧;②评价作品的思想内容和作者的观点态度。
2018最新试题资料-2018年中考语文试题诗歌鉴赏汇编(含解析)
2018年中考语文试题诗歌鉴赏汇编（含解析）5 c （14题。
（共4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。
左牵黄。
右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜。
又何妨。
持节云中，何日遣冯唐。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。
（2分）14．词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？（2分）13【解析】“牵黄”“擎苍”“锦帽貂裘”说明“装备齐全”；“千骑”说明“随从众多”；这些描写都是为了表现“老夫聊发少年狂”。
在理解译的基础上，发挥联想和想象，用自己的话概括即可。
【答案】（2分）词的上片记叙了一个壮观的出猎场景，词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
14【解析】据《史记》记载汉帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。
后，帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
“遣冯唐”，是以魏尚自喻，表达希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
天狼星，据《晋书天志》说是“主侵掠”的，在这里用以代指从西北进扰的西夏军队。
“射天狼”表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
【答案】（2分）“遣冯唐”表达了词人希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的情怀。
“射天狼”表达了词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。
（846），字乐天，晚年又叫香居士。
太原（现在属陕西）人。
唐代大诗人。
著有《白氏长庆集》。
⑵孤在西湖的后湖与外湖之间，上有孤寺。
⑶贾亭贾亭。
唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。
⑷水面初平湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。
⑸云脚低白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
⑹暖树向阳的树。
⑺不足不够。
⑻白沙堤指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22对颔联内容的赏析错误的一项是（）A具有画面感。
(精校word版)2018年湖北省中考语文试题汇编解析系列--古诗词鉴赏
2018年湖北省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、 2018年湖北省恩施州中考】（四）阅读下面的古诗，完成20-22题。
（6分，每小题2分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）20．描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
（2分）【答案】 20．（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；（1分）定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
（1分）【解析】试题分析：此题考查鉴赏诗歌的形象，描述诗歌呈现的画面。
描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。
首先要理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中的重要词语的意思，荡胸：心胸摇荡。
曾：同“层”，重叠。
决眦（zì）：眦：眼角。
眼角（几乎）要裂开。
这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
决：裂开。
入：收入眼底，即看到。
“生曾云”：云气在胸中荡漾。
然后再加以想象，把浮现的画面，用连贯、生动形象的语言表述出来：山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。
这种题型不该等同于一般的扩写，诗歌更不应该提翻译。
画面描绘时应该结合写作背景、作者的情感态度。
要注意不是所有的句子都适合描绘，合描绘的画面也必须带有作者的情感着眼点。
“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。
读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。
描绘画面，对考生的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。
解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。
【白话译文】东岳泰山，美景如何？走出齐鲁，山色仍然历历在目。
神奇自然，会聚千种美景，山南山北，分出清晨黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【禁止转载】【一、2018年四川省达州市中考】13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)【答案】雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
【解析】试题分析：此题考查环境描写烘托氛围，衬托人物心情的作用。
雨声、蛙声以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声衬托作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
这两句诗分别从视觉和听觉两个方面，形象而真切地表现出在夜深人静之时，诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。
遍布乡村、连绵不断的骤雨，此起彼伏、不绝于耳的蛙鼓，本来十分和谐美妙，但令人懊恼的是：这绵绵阴雨，阻挡了友人如约，如鼓的蛙声，扰乱了诗人的心境。
此时此刻，诗人多么希望友人风雨无阻、如期而至，和他一起举棋消愁。
闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。
因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
江苏省13市2018年中考语文真题全卷汇编古诗词赏析专题有答案
古诗词赏析专题常州4.阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3分)隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?【注释】石矶:河流中露出的石堆。
(1)这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是(2)这首诗是按照什么顺序来写景的?4. (1)陶渊明《桃花溪》 ( 2)由远而近淮安（一）阅读下面的诗歌，完成5—6题。
（6分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
5．上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？（4分）6．下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？（2分）【答案】5. 写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。
6. 下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。
“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。
【解析】5. 试题分析：考查诗歌景物描写的作用。
“潇潇暮雨”是纯粹的环境描写。
可从创设情境，从反面烘托作者的思想态度的角度考虑答案。
一般诗歌前面几句写景，是为了介绍所处环境，烘托气氛，再触景生情，很自然地过渡到后面的自我感情抒发上。
6. 试题分析：考查对诗歌中重要诗句所抒发的思想感情的把握。
读懂诗句是作答的关键。
要分析好“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“休将白发唱黄鸡”一句，很明显抒发的是不要为韶光易逝、青春不再而悲哀的思想态度。
同时，要分析好“流水何太急，深宫尽日闲”中的“深宫尽日闲”一句，表达的是“宫怨”之情。
连云港二、阅读·赏析（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成7-8题。
（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全-精选.doc
.2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全2018 年中考语文真题分类汇编-- 古诗词鉴赏【一、 2018 年江苏省常州市中考】 4. 阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3 分) 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边? 【注释】石矶:河流中露出的石堆。
(1) 这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是【答案】4. (1) 陶渊明《桃花溪》【解析】试题分析：此题考查记文学常识，归纳内容要点，概括中心意思。
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。
此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。
诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。
全诗构思婉曲，情韵悠长，创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。
这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗，创作于唐玄宗天宝年间。
此时唐朝已经由繁盛走向衰败。
张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。
清代《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士（孙洙）评论这首诗说：四句抵得上一篇《桃花源记》。
【白话译文】一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。
桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？【考点解析】有关桃花源的诗句美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平。
穷源易访桃源境入世难为世外人赞桃源和平宁静怜俗世狡诈贪婪最佳答案美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平赞桃源和平宁静，怜俗世狡诈贪婪缘溪忘路行，芳草落英幽古境；取道规筹去，青山流水逝鸿泥。
穷源易访桃源境，入世难为世外人世外桃园终难觅人间仙境不复临上联：山重水复疑无路其实别有洞天下联：柳暗花明又一村果真神仙人家横批：化外遗民《桃花源诗》晋陶渊明嬴氏乱天纪，贤者避其世。
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专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23．（1）锦（红）衣（2）春游（3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可）【解析】24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。
品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
___________________________【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。
（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
【答案】（1）“顾”意思是：看。
“济”意思是：渡过。
（2）“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。
”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【解析】（1）本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析。
作答此类问题，一定要认真阅读四、【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？【答案】7．诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
8．衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。
（答出两点即可）【解析】7．试题分析：考查对诗文内容的理解。
在理解诗文内容的基础上，通过“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”这一诗句中的意象来分析“孤雁的执着”即可。
8．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。
在理解诗歌内容的基础上分析作答。
全诗以“孤雁”象征自己。
诗文通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的笔法，用“野鸦”的无忧无虑、热闹非常来反衬“孤雁”的寂寞、愁苦。
孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。
表达了诗人对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶感情；对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。
据此理解作答。
五、【2018年中考江苏无锡卷】菩萨蛮①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒，梅花鬓上残。
故乡何处是？忘了除非醉。
沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。
②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。
11．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。
12．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？【答案】11．运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。
12．思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。
六、【2018年中考江苏宿迁卷】阅读下面两首诗，完成下列小题山中【唐】王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）【唐】贾至①江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）【注】①贾至曾调守到此。
5．两首诗黄同使用的意象有：江水、___________________。
6．贾至在诗中抒发了哪些感情?【答案】5．高山、落叶、秋风6．相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅【解析】5．本题考查的是对诗歌内容的理解。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
两首诗共同使用的意象有：江水、高山、落叶、秋风。
七、【2018年中考江苏扬州卷】阅读诗歌，完成下列小题。
潭上作【唐】张养竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注】①翠微：青山。
10．联系全诗，说说前两句的作用。
11．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】10．刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。
11．后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。
【解析】10．本题考查诗句作用分析。
这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语八、【2018年中考江西卷】阅读下面这首词，完成下列小题。
临江仙①【宋】元好问李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。
红妆翠盖木兰舟。
江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。
一尊白酒寄离愁。
殷勤桥下水，几日到东州！【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。
这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。
②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。
③济源：地名，今属河南。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是（）A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。
B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。
C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。
D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
7．下列对词的赏析不正确的一项是（）A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。
B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。
C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。
D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。
【答案】6．D7．D【解析】6．试题分析：考查对词句内容的理解。
在理解词句内容的基础上分析作答。
“殷勤桥下水，几日到东九、【2018年中考山东德州卷】阅读下面文字，完成下列小题。
陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
7．本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。
8．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
【答案】7．（1）边塞诗（2）高适（岑参）8．借代英勇无畏，视死如归。
9．“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。
借助想象，扩大意境，深化主题。
【解析】7．试题分析：考查对诗词常识的识记。
《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。
陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。
这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。
所以从题材上属于边塞诗。
唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。
8．试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解。
（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而十、【2018年中考山东泰安卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
18．下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）A．衡阳雁去B．四面边声C．长烟落日D．孤城紧闭19．下列对词的赏析错误的一项是（）A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
20．下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（）A．宁为百夫长，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）B．田家少闲月，五月人倍忙。
（白居易《观刈麦》）C．无为在绞路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）D．露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）【答案】18．A19．C20．D【解析】18．本题考查的是对诗歌内容的理解。
解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
A项正确，“衡阳雁去”最能体现塞下秋天季节特点。
19．本题考查学生分析词内容的能力。
学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。
C项理解分析错误，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
20．本题考查对借景抒情写作手法的赏析。
借景抒情又称“寓情于景”，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
它的特点是“景生情，情生景”，情景交融。