三年级语文阅读材料

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小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练(一)蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围,不过是些()的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”蝴蝶花正在()的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1.括号里填的词,全对的一组是()A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2.文中“名花”是指()A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面括号内。

()————()————()4.蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?_____________________________________________________________________(二)买小狗的小孩①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。

小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案

小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案

训练一xx上的一粒微尘那是在xx召开数学研究会的时候。

有一天,著名的数学家xx收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了,这好比在xxxx一粒微尘,希望您能更正。

xx读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真的太好了。

他的意见完全正确,有着很高的xx。

”xx在数学研究会上读了这xx,还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是xx,后来他也成为一个有名的数学家。

就这样,xx从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习1.xx写信的时候,xx是一位,xx是一位。

2.xx的信写了三层意思,它们分别是:(1)。

(2)。

(3)。

3.写出短文的主要内容。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____4.短文赞扬了xx的品质。

训练二xx和xxxx·xx是xx最负盛名的人物一。

他在少年时代,曾经到xx的堪(kān)xxxx报社应聘,没有被录用。

后来,他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天,当他(象像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè)给它吃。

渐渐地,彼此混得很熟。

有时候,那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心,他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠。

老鼠xx 地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至止)。

不久,他失业了。

正当他穷困潦(liáo)倒的时候,突然想起了xxxx那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò),《xx》卡通片就这样诞生了。

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

小学三年级语文课外阅读短文40篇(附答案)

三年级语文课外阅读训练(一)蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围,不过是些()的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说:“看来,我是百花中冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说:“看来我是百花中最难看花了,什么人也不会理睬我了!”蝴蝶花正在()的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1.括号里填的词,全对的一组是()A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2.文中“名花”是指()A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面括号内。

()————()————()4.蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?_____________________________________________________________________(二)买小狗的小孩①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。

小学三年级语文阅读理解5篇

小学三年级语文阅读理解5篇

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时,总是丢分,甚⾄丢很多分。

究其原因,貌似阅读理解做不好,实质上,是读书⾯太窄,对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好,必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读,却想把阅读理解做好,那只能是痴⼈说梦。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解5篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解 看⽇出须早起。

四点钟还不到,我就起⾝,沿着海边的⼤路,向着东⼭⾛去。

我⾛得很快,不久,便爬上了⼭顶。

残(cán)云已经散尽了。

⼏颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜⾊渐渐变为桔红,以后⼜变成鲜红了。

⽽⼤海和天空也像起了⽕似的,通红⼀⽚。

就在这时,在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅,⼀轮红⽇冉(rán)冉升起。

开始时,它升得很慢,只露出⼀个弧(hú)形的⾦边⼉。

但是,这⾦边⼉很快地扩⼤着,扩⼤着,涌了上来。

到后来,就不是冉冉升起了,⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。

于是那辽(liáo)阔的天空和⼤海,⼀下⼦就布满了耀(yào)眼的⾦光。

1、全⽂有()个⾃然段,“天空泛起了粉红⾊的霞光”是在第()个⾃然段讲到的内容。

2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词,写在括号⾥。

浓——() 慢——() 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段,完成下⾯题⽬。

(1)联系上下⽂,给字选择合适的解释(选上的在上⾯打√) 露(露⽔看见显现) 蹦(出跳照) (2)本⾃然段共有()句话。

第⼆句的意思是讲()。

第七句的意思是讲()。

(3)本⾃然段第三到第六句话合起来是在写(),这⼏句话是按照()顺序来写。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解 浪花唱着欢乐的歌,给⼈们送来雪⽩的贝壳、青青的⼩虾。

⼩鸟唱着欢乐的歌,给⼈们带来美丽的春天、艳丽的花朵。

落叶唱着欢乐的歌,给⼈们带来丰收的果实、快乐的酒窝(jiǔwō)。

三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案

三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案

三年级上册语文课外阅读理解4篇附答案课外阅读第1篇马和驹有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一起生活。

老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切。

小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。

这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产主了反感。

他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服。

这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。

”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开这儿。

”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。

马驹听说出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安样地走着,在前面领路。

他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿。

天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉。

第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。

现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。

老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地。

马驹一发现嫩草,就急忙地去吃。

“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着,说着,天亮了。

马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。

他垂下了眼睛,非常羞愧。

老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制。

三年级语文阅读理解5篇

三年级语文阅读理解5篇

三年级语文阅读理解5篇在三年级的语文学习中,阅读理解是培养学生阅读能力、理解能力和思维能力的重要环节。

以下是五篇适合三年级学生的阅读理解材料,每篇材料后附有几个问题,旨在帮助学生更好地理解和思考文本内容。

故事一:小兔子的新朋友在一个阳光明媚的早晨,小兔子在森林里散步。

它遇到了一只小鸟,小鸟正在树上唱歌。

小兔子觉得小鸟的歌声非常悦耳,于是它停下来聆听。

小鸟看到小兔子,便飞下来和它打招呼。

它们聊了一会儿,小兔子觉得小鸟很有趣,决定和小鸟成为朋友。

从此,小兔子和小鸟经常一起玩耍,它们成了森林里最好的朋友。

1. 小兔子在森林里遇到了谁?2. 小鸟在做什么?3. 小兔子和小鸟最后成为了什么?故事二:勇敢的小猫小猫住在一个安静的小镇上。

一天,小镇上来了一只大灰狼,它吓坏了所有的小动物。

小猫决定要保护大家。

它想了一个计划,然后勇敢地走向大灰狼。

小猫用智慧和勇气成功地把大灰狼赶出了小镇。

从此,小猫成了小镇上的英雄,所有的小动物都非常尊敬它。

1. 大灰狼来到小镇后,小动物们怎么样了?2. 小猫做了什么来保护大家?3. 小猫最后得到了什么?故事三:月亮湖的秘密在遥远的山脚下,有一个美丽的湖泊,名叫月亮湖。

湖水清澈见底,夜晚的月光洒在湖面上,就像一面镜子。

传说,月亮湖里住着一位月亮仙子,她守护着湖泊的平静。

每当月圆之夜,仙子就会出现在湖面上,和鱼儿们一起跳舞。

村里的孩子们都相信这个传说,他们常常在夜晚来到湖边,希望能见到月亮仙子。

1. 月亮湖有什么特别之处?2. 传说中,月亮湖里住着谁?3. 孩子们为什么喜欢在夜晚来到湖边?故事四:小蚂蚁的冒险小蚂蚁住在一个温暖的小窝里,它总是梦想着去外面的世界探险。

一天,小蚂蚁鼓起勇气,踏上了冒险之旅。

它遇到了各种各样的困难,但每次都用智慧和勇气克服了。

小蚂蚁的冒险故事在蚂蚁家族中传开了,它成了所有小蚂蚁的榜样。

1. 小蚂蚁为什么要去冒险?2. 在冒险过程中,小蚂蚁遇到了哪些困难?3. 小蚂蚁的冒险故事对其他蚂蚁有什么影响?故事五:彩虹桥在天空的尽头,有一座美丽的彩虹桥。

小学三年级语文阅读理解【5篇】

小学三年级语文阅读理解【5篇】

小学三年级语文阅读理解【5篇】1.小学三年级语文阅读理解猴子建筑师猴子自称曾经向的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。

猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝。

它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。

猴子却叨念着:“笨蛋!”摇着头,背着手走了。

猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞。

它歪着头看了看,不由叹口气:“唉!你的胆子太小了,挖这样小的洞,你只想到安全。

万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑。

懂了吗?”兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。

猴子叨念着:“短浅!”摇着头,背着手走了。

暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。

1、在文中找出与下面词语意思相近的词。

疑惑()有名()思考()2、填空。

猴子看到喜鹊正在(),看见兔子正在(),都要叨念一番,然后摇着头,背着手走了。

3、仔细阅读短文,用“──”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4、读了这篇短文,你懂得了一个什么道理?2.小学三年级语文阅读理解一轮旭日喷薄而出(bó báo),给大地抹上了一层层瑰丽的金光。

今天是一个不同寻常的日子——母亲节。

我一早起床,趴在窗前的书桌上,凝视着窗外的红花,心想,今天是妈妈的节日,我怎样让她高兴呢?对了,我就做一朵大红花献给妈妈。

于是,我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。

我先把红纸一叠叠地折起来,再用剪刀剪成花瓣状。

一看,还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住,一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着,仿佛它正喷吐着芬芳,比窗外的花更美,更耀眼。

妈妈的心不正像这朵花那样,把芬芳无私地献给了我吗?我看着,露出了笑容。

对呀!红花少不了绿叶配。

我灵机一动,找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围,翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。

好的三年级语文阅读理解

好的三年级语文阅读理解

好的三年级语文阅读理解好的三年级语文阅读理解,对于培养学生的语文素养和思维能力至关重要。

在小学阶段,阅读理解不仅是语文教学的重点,也是提高学生综合语文应用能力的关键。

以下是一段适合三年级学生的阅读理解材料,以及相应的问题和答案,旨在帮助学生提高阅读理解能力。

在遥远的森林里,住着一只聪明的小狐狸。

它有着火红的毛皮和炯炯有神的眼睛。

小狐狸非常好奇,总是喜欢探索森林的每一个角落。

一天,小狐狸在森林里散步时,发现了一棵结满了果实的大树。

树上的果实又大又圆,看起来非常诱人。

小狐狸高兴极了,它决定爬上树去摘果实。

小狐狸小心翼翼地爬上了树,它用锋利的爪子抓住树干,一步步向上爬。

终于,小狐狸爬到了树上,它伸手摘了一个果实,尝了一口,果实又甜又多汁,非常美味。

小狐狸决定多摘一些果实带回家。

它一边摘,一边欣赏着森林的美景。

突然,它听到了一阵奇怪的声音。

小狐狸警觉地四处张望,发现是一只小鸟在唱歌。

小鸟的歌声非常悦耳,小狐狸被深深吸引。

它决定停下来,好好欣赏这美妙的歌声。

小鸟唱完歌后,小狐狸向小鸟表示感谢,并继续摘果实。

小狐狸摘了满满一篮子的果实,高高兴兴地回到了家。

它把果实分享给了森林里的其他小动物,大家都非常高兴。

从此,小狐狸不仅学会了如何摘果实,还学会了欣赏和分享。

它变得更加聪明和快乐。

问题:1. 小狐狸在森林里发现了什么?2. 小狐狸为什么要爬上树?3. 小狐狸在树上遇到了什么动物?4. 小狐狸最后做了什么?答案:1. 小狐狸在森林里发现了一棵结满了果实的大树。

2. 小狐狸爬上树是为了摘树上的果实。

3. 小狐狸在树上遇到了一只小鸟。

4. 小狐狸摘了满满一篮子的果实,回家后分享给了森林里的其他小动物。

小学三年级上册语文阅读理解(完整版)

小学三年级上册语文阅读理解(完整版)

小学三年级上册语文阅读理解(完整版)一、课外阅读。

秘密①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。

②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。

晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。

大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。

突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。

③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。

从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。

”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。

“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。

小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。

④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。

小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。

⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。

时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。

久而久之,爷爷竟然习以为常。

时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。

不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。

盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。

他觉得这是爱爷爷的一种表现。

⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。

盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!”⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。

当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。

他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。

语文版三年级语文上册阅读理解(A4打印版)

语文版三年级语文上册阅读理解(A4打印版)

语文版三年级语文上册阅读理解(A4打印版)一、课外阅读。

南辕北辙从前有一个人,要从魏国到楚国去。

楚国明明是在魏国的南方,可这个人却乘着车一直向北走。

路人有人告诉他说:“到楚国去,要向南走。

你这样走,方向不对。

”那人回答说:“不要紧,我的马好。

”“不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的!”“没关系,我带的路费很多。

”“路费再多,也到不了楚国呀!”“那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。

”那个要到楚国去的人,依仗自己条件优越,始终认识不到错误,还是坚持错误的方向,继续向北走去。

其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远。

1.这个人要从_______到________去,楚国在魏国的______,他却一直向_____走。

2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么?_____________________。

3.这则寓言故事告诉我们的道理是()A.无论做什么事情,都要虚心听取别人的意见。

B.无论做什么事情,都要想清楚以后再去做。

C.无论做什么事情,都不要自以为是。

D.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向正确,才能充分发挥有利的条件。

4.你还积累了哪些寓言故事?请把题目写在下面的横线上。

____________________________。

二、课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时,突然,耳边响起了语文老师的声音:“你在想什么呢?”我有些尴尬。

但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。

到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1.“我”为什么有些尴尬?_________________________________2.文中画线句中省略号的用法是()A.表示想象内容的省略B.表示说话的中断C.表示重复的词语的省略D.表示引文的省略3.当我耳边响起语文老师的声音时,我在想些什么呢?______________________________4.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?______________________________三、阅读短文,完成练习。

三年级上册语文短文阅读(完整版)

三年级上册语文短文阅读(完整版)

三年级上册语文短文阅读(完整版)一、现代文阅读小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。

它骄傲地说:“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!”②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。

初到这里,它有些头昏目眩。

那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。

数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。

小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!”③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。

有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?”④“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。

它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。

2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________。

3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?_________________________________4.你认为人应该怎样看待自己?____________________________________二、课外类文阅读。

启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。

油漆匠一走进门,看到她丈夫双目失明,顿时_____(留流)露出怜悯的目光。

因为男主人开朗、乐观,所以油漆匠在那里工作的几天,他们谈得很投机,油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

三年级上册语文群文阅读材料

三年级上册语文群文阅读材料

第一单元(单元主题:生活)1、我们的民族小学拓展阅读山村小学阅读提示:想一想这所山村小学是什么样子的你喜欢吗是一簇白色的山菊花从山野开放吧是一支船队在绿海碧波中航行吧我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野怀抱里,远远望去,像绽开的花,扬帆的船。

它是嵌在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海,美丽的城市和遥远的宇宙,还有山外那一片丰富多彩的天地。

采来山里的野花,紫蓝色的牵牛花,乳白色的小茉莉,红霞似的山茶,虹霓似的的三色槿……给学校编织彩色的花边,让蜜蜂、蝴蝶飞来,在我们的歌声中舞蹈。

种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带,让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的读书声。

2、金色的草地拓展阅读我爱蒲公英阅读提示:阅读下面的文章,想一想作者为什么那么爱蒲公英一个晴朗的日子,我放学回家,忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英,我上前一看,真的是蒲公英!一阵微风吹来,带着冠毛的种子就飞向四面八方,好像给大地盖上了一层雪白的棉被。

我被这美丽的景色迷住了。

于是在妈妈的帮助下,我把它移植到小花盆里,带回了家。

蒲公英的根扎得很深,有的甚至长达1 米,所以它就可以吸取更多的水分。

蒲公英的叶子像一棵小圣诞树,颜色多为深绿色。

叶子上面是一条很粗的花梗,像一条绿色的草绳,每当开花时,花梗总是挺直立起。

常见的中国蒲公英花一般是黄色的。

在温暖的南方,有些冬季也会开花。

花的形状有点像一个黄色的绣球,又像一个朴实无华的小姑娘,你们看到白绒绒的小毛球,其实是很多长着冠毛的种子组成的。

阵阵微风吹来,一个个带着冠毛的种子就像一个个穿着白色衣服的小伞兵,在风中消失……啊!白绒绒的小花,你总是在那辽阔的大地上悄然无声地生长,你总是在金色的秋天,驾着收获的金风,播撒天下,我赞美你——蒲公英!3、爬天都峰拓展阅读黄山四绝阅读提示:你知道黄山四绝是什么吗阅读下面的文章找答案吧。

黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝闻名于世。

三年级7篇语文阅读训练试题及答案

三年级7篇语文阅读训练试题及答案

阅读训练场1观日出看日出须早起。

四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。

我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的,通红一片。

就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。

到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓——()慢——()3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)露(露水看见显现)蹦(出跳照)(2)本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。

2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

部编人教版三年级下册语文阅读理解(15篇)

部编人教版三年级下册语文阅读理解(15篇)

部编人教版三年级下册语文阅读理解(15篇)一、阅读下面短文,完成问题。

两棵树有两棵树,是那么友好。

一棵长得高大,一棵长得矮小。

春天来了,它们一起盛放鲜花。

一到冬天,它们的枝头又落满雪花。

像所有的树一样,它们比赛谁最先回到春天,比赛谁的叶子长得更绿、更多。

它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。

为了分出胜负,它们有时互不相让。

有一天,花园被人买走了,中间砌(qì)起了一道高墙,高墙挡住了两棵树彼此的目光。

大树感到好孤独,它的叶子渐渐枯黄。

小树在墙那边安慰它说:“”它们共同经历了一段长长的孤独的时光。

终于有一天,大树看见一片绿叶,从高墙那边攀伸过来,就像小树的问候一样。

“等一会儿,我快来了!”大树兴奋地对小树说。

它在春天结束前也长高了许多。

它盼着早日能和小树会合。

它们幸福地重逢了。

大树比以前更加高大,小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。

它们是多么珍惜这重逢的快乐。

它们都在努力地把手臂伸向对方,只为了那友爱的会合。

1.我能从短文中找出一对反义词是:(___________)——(___________)2.当高墙挡住了两棵树彼此的目光时,为什么大树会感到很孤独?_________________________________________________3.联系上下文,想想小树是怎样安慰大树的?请写在文中的横线处。

4.两棵树重逢之后又开始比赛了,但与之前的比赛相比发生了些许变化,用“”画出两棵树前后比赛变化的句子,出现这种变化的原因是。

5.本文要告诉我们一个什么道理?判断下列说法的正误。

(1)友情是珍贵的,我们要珍惜与朋友之间的友谊。

(______)(2)相互竞争有利于彼此成长。

(______)(3)真正的友情必须经受时间的考验。

(______)二、阅读短文,完成下列练习。

走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

三年级上册语文分级阅读

三年级上册语文分级阅读

三年级上册语文分级阅读材料推荐:
1.《安徒生童话》:这是一本经典的童话故事集,其中包含了《丑
小鸭》、《小人鱼》、《卖火柴的小女孩》等经典故事,这些故事不仅富有想象力,而且蕴含深刻的人生哲理,可以帮助孩子们拓展阅读视野,提高阅读理解能力。

2.《格林童话》:这是一本著名的童话故事集,其中包含了《白雪
公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典故事,这些故事情节生动有趣,语言简练易懂,可以帮助孩子们培养阅读兴趣,提高语言表达能力。

3.《小王子》:这是一本法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里的经典
小说,讲述了一个小王子的冒险故事,这个故事不仅富有哲理,而且语言优美,可以帮助孩子们领略文学之美,提高阅读鉴赏能力。

4.《绿野仙踪》:这是一本美国作家弗兰克·鲍姆的经典小说,讲
述了一个小女孩被卷入奇幻世界的冒险故事,这个故事情节曲折离奇,可以帮助孩子们拓展想象力,提高阅读创造力。

5.《夏洛的网》:这是一本美国作家E.B.怀特的经典小说,讲述了
一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情故事,这个故事温馨感
人,可以帮助孩子们培养情感表达能力和阅读感悟能力。

以上是一些适合三年级上册学生阅读的分级阅读材料,这些材料不仅情节生动有趣,而且语言简练易懂,可以帮助孩子们拓展阅读视野,提高阅读理解能力、语言表达能力、阅读鉴赏能力、阅读创造力和情感表达能力。

同时,这些材料也蕴含深刻的人生哲理和情感表达,可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。

小学三年级语文阅读题 整理好的 20篇

小学三年级语文阅读题    整理好的  20篇

小学三年级语文阅读题整理好的 20篇(一)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短;跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。

除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。

遇到强敌时;它就把身体蜷(quán juǎn)成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己;而且还可以用它来搬东西呢!夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

1、选择()里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头();眼睛和耳朵();牙齿();门牙()。

它们四肢();跑起来很快。

爪子()、()。

浑身长满了()。

4、下列句子中哪个是打比方的;在()里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

()5、仔细读读短文;看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用;你能试着找一种动物写写吗?(二)船底鱼在辽阔的海洋中;生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷;善于游泳;性格活泼;并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以;人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上;在周游四海的过程中;遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食;就悄悄地离开自己乘的“船”;去吃上一顿可口的美餐。

然后;再寻找一条新“船”;继续前进。

一旦找不到“船”;它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上;作短暂休息。

这时;它的细长的尾巴;似海藻随海流飘动;以此引诱鱼类;待有良机;继续吸附上新“船”。

三年级语文课外阅读(五篇)

三年级语文课外阅读(五篇)

一、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟,都会称赞她。

乌鸦想:“我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该多好啊!”乌鸦实在想不出有什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮他达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声来,得每天清晨起得早上的,不管春夏秋冬,要坚持练习,这要长期不断地练下去,一定会获得成功。

”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

1、文章共有()个自然段。

2、墙上适当的词。

()的歌声()目的坚持()获得()3、怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“____”画出来。

4、乌鸦练成了好嗓子了吗?为什么?_______________________________________________________________________________5、这文章告诉我们什么道理?_______________________________________________________________________________二、_________________我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子,好看得很,它那双乌黑发亮的圆眼珠下面,长着一张又短又尖的嘴巴。

它全身的羽毛有淡黄色的,有朱红色的,还有金黄色的。

人们都说我家的大公鸡真美极了。

1、给这段话加上一个合适的题目。

2、用“___”画出中心句。

3、用波浪线画出打比方的句子。

4、这段话是从______________、______________、______________、______________四个方面来写大公鸡的。

5、请仿照这段画,写一写你熟悉的动物。

_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________三、愚蠢是要受报复的儿童时代的我很喜欢小动物,还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。

三年级语文上册短文阅读(15篇)

三年级语文上册短文阅读(15篇)

三年级语文上册短文阅读(15篇)一、阅读短文。

桥河这边住着我,河那边住着他。

河面上架着一座桥。

我和他在这桥上相识,在这桥上嬉戏,成了一对好朋友。

在晨光中,在小鸟的歌声中,他哼着小调,背着书包走过这桥,跟我一起手拉手去上学,天天如此,月月这样。

后来,他父亲调动工作,他走了,不知去了哪里。

两年后的一天,上课时,班主任带来一位新同学,并作了介绍:他是县里X 局长的儿子,希望大家多多帮助他。

啊,这不是几年前桥那边的“他”吗?他回来了,我们又可以在一起了!老师安排我和他同桌,我当然高兴!没想到,几天下来,我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。

他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴,显示着局长儿子的派头。

他常常迟到早退,集体活动想参加了看一阵子,不想参加就一走了之。

老师找他谈话,好不了两三天,故态依旧。

他还住在桥那边,但那桥,已塌了一半,是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。

我站在桥头发呆,他在阳台上毫不理会。

我们心与心之间的桥,也断了。

终于,我看不下去了。

第二天,他的课桌里多了一张纸条:“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗?独来独往,只会给你带来寂寞冷清!真诚希望你跳出自设的牢笼,回到集体中来!”大家发现,他若有所思地愣了几天。

一天,我在做值日生,发现他竟也拿起了扫帚。

我说:“今天是我值日。

”他答:“我也是。

”几天以后,那被拖拉机撞坏的桥修好了,我们又在桥上见面,一同上学,一同游戏了。

我说:“桥终于修好了!”他说:“比以前更牢固了!”1.写出下列词语的反义词。

朋友—________ 参加—________冷清—________ 坚固—________2.解释下列词语的意思。

毫不理会:________若有所思:________3.“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是()A.特定称谓B.表示引用C.表示强调D.表示特殊含义4.桥在文中有几层意思?分别写一写。

____________________二、课外阅读。

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三年级语文阅读理解训练(一)观日出:看日出须早起。

四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。

我走得很快,不久,便爬上了山顶。

残(cán)云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。

东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的,通红一片。

就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。

开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。

但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。

到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1.全文有个自然段,"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。

2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。

浓--()慢--()3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。

(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)露(露水看见显现)蹦(出跳照)(2)本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。

(二)五华山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。

(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

(3分)(三)我爱花城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。

它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。

当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。

瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。

菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。

)啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。

本文的中心句是______________________________________________ 。

2、把"在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!"这句话改为陈述句。

________________________________________________________________3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

()(2)形容可看的东西太多,看不过来。

()(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

()4、第五自然段,作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用"____"画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。

用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。

6、你喜欢花城吗为什么(四)、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:"假如你能返老还童……""返老还童"流浪汉抬头将老人打量一番,"扑通"一声跪下,苦苦哀求,"假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!""好吧!"时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他"扑通"一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。

"我做了一件蠢( ch ǔn )事!"时光老人冷笑着:"给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

"1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

(2分)2、"笑"有许多种,请你再写出几种不同的"笑"来。

(3分)例如:冷笑____________________________________________________________________3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。

(2分)后悔()央求()4.组词。

(4分)呜()悔()跪()探()鸣()侮()脆()深()5.用"假如……就……"造句。

(2分)6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说"我做了一件蠢事!"(3分)____________________________________________________________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么或者你想对懒汉说什么(3分)_________________________________________________________ _(五)、一场特别的思品考试一天下午,担任思品课的校长宣布:"明天早读,对你们进行思品考试。

"第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。

第一个到教室的是小梅。

她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着思品课本读起来。

"学习雷锋,好榜样……"小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。

他见校长脸色严肃,忙说了一声"老师早",马上复习功课。

不一会儿,刘敏来了。

他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒了。

他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,急忙复习功课,准备考试。

全班45位同学(继续陆续)来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤。

他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到"卫生角"放好,然后认真地读起来。

校长看了他一眼,脸上露出笑容。

上课铃响,教室里鸦雀无声。

校长宣布:"思品考试结束,只有张坤一人得优秀。

"他见大家迷惑不解,又说:"大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的一件小事做起。

"这时同学们才恍然大悟:原来这是一场(特殊特别)的思品考试。

(2)把括号里不恰当的词语删掉。

(3)根据意思,从文中找出词语,填在后面的括号里。

突然一下子明白过来。

()随随便便不放在心上。

()放在一边不理睬。

()(4)从文中摘录校长神态变化的词语。

并联系短文内容,说说校长神态变化的原因。

(5)读了这篇短文,你有何启发_____________________________________ __________(六)、有趣的动物睡相动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些令人意想不到。

大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。

它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里,因此,当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的。

狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴在地面。

这是因为,声音的传播,地面比空气要快得多,以耳贴地便于听到很远的声音,稍有动静,沉睡的狗会立刻惊醒。

刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。

刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球,只露出一点鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖着,这样,一般的动物就不敢轻易地惹它了。

1.读短文,找词语填空。

(1)动物的睡相__________________________________________________________。

(2)刺猬睡觉时,将身子缩得像个__________。

2.大象是怎么睡觉的它为什么要把鼻子举起来________________________________________________ _______________________3.从这些动物的睡相中你发现了什么道理你还知道哪些有趣的动物的睡相_____________________ _________________________________________ ___(七)墙壁“冒汗”了今天早上,我刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒的小水珠。

这些小水珠是从哪儿来的呢难道墙壁也会冒汗吗我很奇怪,就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说:“这叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。

”墙壁潮湿,天真的会下雨吗我连忙透过窗子看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不那么耀眼了。

可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。

我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下雨。

哈哈,墙壁也成了气象家了!1.从文中找出下列词语的反义词。

干燥--()凉爽--()2.把画“____”的句子改成陈述句。

________________________________________________________________________3.“我”家的墙壁为什么会“冒汗”________________________________________________________________________4.你还知道出现什么现象也要下雨________________________________________________________________________(八)、赶海“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。

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