22长度与时间的测量课件1沪科版八年级
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沪科版八年级物理 2.2 长度与时间的测(共45张PPT)
有一位同学用毫米刻度尺先后
四次测量一个物体的长度。测 量结果是1.41cm，1.52cm， 1.42cm，1.44cm，测量结果有 错误的是_1_._5_2_cm，物体的长 尺测出一张纸的厚度
测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
辅助工具法
时间的其它单位： (小)时（h）分(钟)（min）毫秒（ms） 微秒（μs）
1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103 μs
常用长度单位换算关系
1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m
1mm＝0.001m=103m 1km＝1000m=103m
1μm＝0.000001m=10-6m
若一个人身高为H，则 脚长约1/7H，肩高约0.8H， 两肩平举两手间宽约H，肩 宽约0.25H，小腿高约0.25H。
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留 下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是26cm， 那么，罪犯的身高大约是多少m呢?
7×26cm=182cm=1.82m
时间的测量
• 用脉搏跳动次数的方法估测时间（成人脉搏 每分跳动７５次左右）。
4、读读对数时，应估读到分度值的下一位。
5、记记对录测量结果时，要写出数字和单位。
.
•再 见！
cm 该物体的长度为1.85 cm
cm 该物体的长度为 2.4 cm
记录测量结果要“记对”
• 记录测量结果时应该包括测量读数和测量 单位。
0
1
2
3
2.8
4
cm
精确值 估计值 单位
长度的测量（练习）
刻度尺的正确使用
• 刻度尺的使用要求做到“五对”、“一平
均”。
1.3 测量：长度与时间 课时1(共27张PPT) 课件 物理沪科版八年级全一册
这把直尺的分度值为1mm，测量时只能精确到1mm。它的量程0-8cm。
二、时间的单位及测量工具
思考：古时候，人们是怎么计量时间的？
交替的昼夜
变化的四季
地球自转一周为1天天、月、年是时间单位 地球公转一周为1年
1.时间的单位： 在国际单位制中， 时间的基本单位：秒 符号：s 常用单位：时（h）、分（min） 毫秒（ms）、 微秒（μs）
3.长度的单位： （4）单位换算方法：
学习目标 ①大单位→小单位，乘以进率。 1. 理解速②度小的单概位念→，大能单用位速，度除来以描进述率物。体的运动。 2. 知道匀③速规直范线使运用动科和学变计速数直法线。运动的特征。 3. 能用速④度单公位式使进用行字简母单符的号计书算写。。
例如：20.6m=20.6×103mm=2.06×104mm; 89.2cm=89.2×10-5Km=8.92×10-4Km.
学习目标
（2）1常. 理用解单速位度：的概念，能用速度来描述物体的运动。 ①比2.米知大道的匀：速千直米线(运km动) 和变速直线运动的特征。
②比3.米能小用的速：度分公米式(进dm行)，简厘单米的(计cm算)，。毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)
3.长度的单位：
（3）单位进率：1k学m习=0目.00标1m=103m
2.如图所示，当使用两甲、乙两种刻度尺对同一个物体进行测量时，两 次读数分别应该记为：甲测得 3.7 cm；乙测得 3.75 cm。
便。因此，需要建立统一的测量标准----单位。 （2）1.国理际解单速位度制的：概1念96，0年能，用国速际度上来通描过述了物一体套的统运一动的。测量标准，即国际
单位制2，. 知用道SI表匀示速。直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。
二、时间的单位及测量工具
思考：古时候，人们是怎么计量时间的？
交替的昼夜
变化的四季
地球自转一周为1天天、月、年是时间单位 地球公转一周为1年
1.时间的单位： 在国际单位制中， 时间的基本单位：秒 符号：s 常用单位：时（h）、分（min） 毫秒（ms）、 微秒（μs）
3.长度的单位： （4）单位换算方法：
学习目标 ①大单位→小单位，乘以进率。 1. 理解速②度小的单概位念→，大能单用位速，度除来以描进述率物。体的运动。 2. 知道匀③速规直范线使运用动科和学变计速数直法线。运动的特征。 3. 能用速④度单公位式使进用行字简母单符的号计书算写。。
例如：20.6m=20.6×103mm=2.06×104mm; 89.2cm=89.2×10-5Km=8.92×10-4Km.
学习目标
（2）1常. 理用解单速位度：的概念，能用速度来描述物体的运动。 ①比2.米知大道的匀：速千直米线(运km动) 和变速直线运动的特征。
②比3.米能小用的速：度分公米式(进dm行)，简厘单米的(计cm算)，。毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)
3.长度的单位：
（3）单位进率：1k学m习=0目.00标1m=103m
2.如图所示，当使用两甲、乙两种刻度尺对同一个物体进行测量时，两 次读数分别应该记为：甲测得 3.7 cm；乙测得 3.75 cm。
便。因此，需要建立统一的测量标准----单位。 （2）1.国理际解单速位度制的：概1念96，0年能，用国速际度上来通描过述了物一体套的统运一动的。测量标准，即国际
单位制2，. 知用道SI表匀示速。直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。
沪科版八年级物理2.2 长度与时间的测量课件 (共43张PPT)
按一次启动键. （3）读数时，先看机械停表的小表盘，读出几分
钟，再看小表盘的指针是否转过中间的半格，若未超 过半格，就直接看机械停表的大表盘中指针指示的数 据；若超过半格，要把机械停表的大表盘中指针指示 的数据加上30 s.
（4）记录好测量结果，并写清单位.
了解了机械停表的使用方法后，以小组为单位， 用机械停表测量一个同学从教室一端走到另一端所用 的时间.
谢谢
1889年的第一届国际计量大会确定“米 原器” 为国际长度基准，它规定的1米就是 米原器在0 ℃时两端的两条刻线间的距离.
1983年起，米的长度被定义为“光在真 空中于1/299 792 458秒内行进的距离”.
长度的国际单位是米，符号是m. 长度的常用单位有千米（km），分米 （dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），纳米（nm）等.
第2章 运动的世界
第2节 长度与时间的测量
仔细观察下面图中的两条线段，判断这 两条线段的长度是否相等. 再使用自己的直 尺进行测量，判断你的观察结果是否正确.
目测一下课桌的长、宽、高，比较它们 的长短.
提示：为了比较课桌的长、宽、高，必 须先选择一个标准. 比如用一张纸条、一拃 或三角尺的一边长作为标准，测出课桌的长、 宽、高各是自己选定标准的几倍，来比较课 桌的长、宽、高的长短.
这两种尺子，也是生活中常用的测量工具.
有特殊用处的刻度尺：
这种测量工具叫游标 卡尺，准确度较高， 上面的两个脚用来测 圆形物体的内径，下 面的两个脚用来测圆 形物体的外径
这种测量工具叫螺旋测微 器，也称为千分尺，准确 度很高，主要用来测一些 细小的圆形物体的外径
我们学习时的测量工具.
请同学们观察自己准备的刻度尺，思考 下面的问题：
钟，再看小表盘的指针是否转过中间的半格，若未超 过半格，就直接看机械停表的大表盘中指针指示的数 据；若超过半格，要把机械停表的大表盘中指针指示 的数据加上30 s.
（4）记录好测量结果，并写清单位.
了解了机械停表的使用方法后，以小组为单位， 用机械停表测量一个同学从教室一端走到另一端所用 的时间.
谢谢
1889年的第一届国际计量大会确定“米 原器” 为国际长度基准，它规定的1米就是 米原器在0 ℃时两端的两条刻线间的距离.
1983年起，米的长度被定义为“光在真 空中于1/299 792 458秒内行进的距离”.
长度的国际单位是米，符号是m. 长度的常用单位有千米（km），分米 （dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），纳米（nm）等.
第2章 运动的世界
第2节 长度与时间的测量
仔细观察下面图中的两条线段，判断这 两条线段的长度是否相等. 再使用自己的直 尺进行测量，判断你的观察结果是否正确.
目测一下课桌的长、宽、高，比较它们 的长短.
提示：为了比较课桌的长、宽、高，必 须先选择一个标准. 比如用一张纸条、一拃 或三角尺的一边长作为标准，测出课桌的长、 宽、高各是自己选定标准的几倍，来比较课 桌的长、宽、高的长短.
这两种尺子，也是生活中常用的测量工具.
有特殊用处的刻度尺：
这种测量工具叫游标 卡尺，准确度较高， 上面的两个脚用来测 圆形物体的内径，下 面的两个脚用来测圆 形物体的外径
这种测量工具叫螺旋测微 器，也称为千分尺，准确 度很高，主要用来测一些 细小的圆形物体的外径
我们学习时的测量工具.
请同学们观察自己准备的刻度尺，思考 下面的问题：
沪科版八年级物理全一册：2.2 长度与时间的测量 课件(共33张PPT)
4．用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺 的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为 5.25_______(填单位)。 5.上图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该 刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm 6、停表读数练习：请将停表显示的时间填写在对应 的横线上
9
10
× × √
(3)会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(4)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
读数时，视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线， 要估读到分度值的下一位.测量值＝准确值+估计值
２.７８cm
【例】
图中，读数时视线正确的是___B____(填“A”或“B”)。物体的长 度为 _2_.4_5_(_或__2_._4_4_或__2_.4_6_)_cm。
（来自《点拨》）
读数
113...570700cccmmm
长度测量的特殊方法
方法 累积法
问题实例
注意事项
学生用刻度尺测纸张的厚度、测 张数与页数的区别，单位制及单
细铜导线的直径等
位转化
化曲为直法 地图上两地间公路、铁路的长度 采用无弹性的软线
滚圆法
家庭到学校距离的估测、操场的 测出圆的直径，求出圆的周长， 周长、机动车的运行里程计量等 周长乘以旋转的圈数即为总长。
常用的长度测量工具
比较精确的长度测量工具
2. 正确使用刻度尺 (1)会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、
沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量 课件 40张PPT
1、长度单位：（在国际单位 制中） 长度的基本单位是米，符号m。
2、为了使用方便,还有一些常用 单位 :
千米km 、分米dm 、厘米cm 、 毫米mm 、微米μm 、纳米nm
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m 1cm 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000 001m=10-6m
颗粒物直径的单位换算正确的是 （ ） A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m
解析：本题考查的是长度单位换算过程和方法。A 答案的书写过程有误，换算过程中数字2.5不用带‘um’
2、测量长度时，通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差，但是在最后 的结果确定时，还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同，测得数据的准确值应 相等，计算时要去掉出现错误的数据， 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样，这样才接近真实值。
A、“选”：根据 测量要求 选择适当的刻度尺。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的：
①大表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
②小表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
(2)读数时先读小盘再读大盘， 然后相加
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
此时时间为： ＿9m＿in＿38＿.4＿s ＿
59
0 31
1nm=0.000 000 001m=10-9m
物理：2.2《长度与时间的测量》课件1(沪科版八年级-)
测量物理课本的长和宽
第一次 长 宽
第二次
第三次
平均值
长度的估测
生活中有时需要采用目测或以身边常见的物 体为标准去估计某个物体的长度－－长度的 估测。
估测黑板的长和宽
长：
宽：
时间的测量
用脉搏跳动次数的方法估测时间（成人脉搏每 分跳动７５次左右）。
用停表准确测量时间。
； 杏耀： ；
长度和时间的测量
测量活动
知识回顾
测量单位——测量某个物理量时,用来进行比较的 标准量; 国际单位制(SI)中的基本单位:
长度:米(m) 时间:秒(s)
单位的换算:
刻度尺的正确使用
刻度尺的使用要求做到“五对”、“一平 均”。 一平均： 五对： 多测几次求平均值，减 ①选对； 少误差。 ②放对； ③看对； ④读对； ⑤记对。
到了.他每天都会想,要在生死对决之中斩杀鞠言.他认为,是鞠言夺得银令,导致他被撤掉了外院掌院の职务.“出哪个事了?”商曲紧章の询问呐位长老.“先别问了,立刻跟俺走.”呐位长老催促说.“是！”商曲不敢怠慢.片刻后,商曲跟着呐位长老,来到方若雨所在の地方.商曲,傻眼了！他 看到了,申风学院の首席掌院关岳！他看到了,聚集在四周の众多申风学院长老！他看到了,站在关岳身边の百裙女子,以及呐壹片被可怕历量夷为平地の地貌.发生哪个事情了?商曲の脑泊中,壹个个念头涌动而出.“掌院大声,商曲来了！”带着商曲过来の长老,躬身对关岳说道.“嗯！”关 岳点了点头,目光看向商曲.“商曲,你可认识呐位大声?”关岳询问商曲.商曲再次将有些木讷の目光,看向方若雨,他疑惑の摇了摇头,他不认识方若雨,从未见过方若雨.而听掌院大声の意思,呐个女声,好像是来找他の.“商曲！”没等关岳再说话,方若雨开口了.她冰冷の眼申,看着商 曲.“你与鞠言即将有壹场
【沪科版】物理八年级：2.2《长度与时间的测量》ppt课件
小时、分钟、秒、毫秒、微秒 h min s ms us
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m 1cm＝0.01m -3 1mm＝0.001m =10 m -6 1µm＝0.000001m =10 m 1nm＝0.000000001m =10-9m
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程单位Fra bibliotek分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
× √
4、会读：
读数时，要估读到分度值的下一 位.
2.78cm
5、会记：记录的测量结果应由准
误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 cm . B、硬币的厚度2.0 mm. C、人头发的直径70 µm . D、珠穆朗玛峰高度为8844 m .
c m
2.哪个使用方法正确？ （ 图3 ）
-2 =10 m
时间单位换算关系：
1h=60min 1s=1000ms
1min=60s 1ms=1000us
单位常识与换算
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8
一支铅笔直径约为10
测量长度的特殊方法
（1）辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
（2）化曲为直
沪科版八年级物理上册课件第二章长度与时间的测量PPT课件
1m
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1 dm 1 cm
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
2.正确选择刻度尺——测量时“六会”
会 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情 选 况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会 认
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的 放 边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下：则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，
得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm
B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
课堂小结
会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。
错
对
会 读 读数时，要估读到分度值的下一位.
读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值
会 记录的测量结果应由数字和单位组成。 记 如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位
例 讲 2.请写出下列两图的测量结果：
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1 dm 1 cm
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
2.正确选择刻度尺——测量时“六会”
会 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情 选 况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会 认
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
会 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的 放 边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下：则错误的是（ D ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，
得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm
B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
课堂小结
会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。
错
对
会 读 读数时，要估读到分度值的下一位.
读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值
会 记录的测量结果应由数字和单位组成。 记 如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位
例 讲 2.请写出下列两图的测量结果：
2.2 长度与时间的测量 课件-2021-2022学年沪科版物理八年级全一册
测量工具
秒表读数
①先读小表盘（分）
1s
0 测量误差 3
测量误差
03 测量误差 误差只能减小不能避免
误差产生原因： ①测量工具不准确 ②人为读数不准确
可以用多次测量求平均值的方法减小误差
下课！
HHK
3×10-2 2×10-6
01 国际单位制
测量单位
长度： 1km 时间： 1h 面积： 1m2 体积： 1m3
103m 1m
102cm 103mm
60min 1min
60s 微米（μm）
102dm2 103dm3
104cm2 106cm3
纳米（nm）
0 测量工具 2
测量工具
02 长度测量
刻度尺：
量程： 测量范围
分度值： 最小一格表示的长度
测量工具
02 长度测量
刻度尺使用： ①看单位、分度值 ②贴紧被测物体 ③视线与读数垂直
测量工具
02 长度测量
刻度尺使用：
准确 估计 3 .1 cm
④读数注意估读
⑤记录到分度值下一位
3.1 5 cm 准确 估计
03 时间测量
秒表
测量工具
03 时间测量
长度与时间的测量
PHYSICS
HHK
目录
DIRECTORY
01
测量单位
02
测量工具
03
测量误差
0 测量单位 1
测量单位
01 国际单位制
科学计数法： a 10n 1 a 10
1200
1.2×103
31400
3.14×104
8080000 0.00025
8.08×106
0.03
2.5×10-4 0.000002
沪科版物理八年级-全册物理22长度时间及其测量课件
乘倍数 大小
除倍数
每下一级扩 大10倍 m dm cm
mm
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm
500m=500×106μm=5×108μm 42cm=42×106nm=4.2×107nm
会读：读数时，要估读到分度值的
下一位.
２.７８cm
会记：记录的测量结果应由数字和
练习
练习
练习
小资料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文 化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是 ，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有 着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会 发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底 在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
长度与时间的测量
著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测 量身高？
姓名：姚明（YaoMing） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮
刘翔在雅典奥运会上所创的110m栏世界记录是多少秒？
姓名：刘翔（LiuXiang） 性别：男 籍贯：上海 生日：1983.7.13 身高：1.89米 体重：87公斤 项目：110米栏
刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科 林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田 径金牌，书写了中国田径新的历史！
练习
哪个使用方法正确？
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的 长度，如图1所示，则此木块长度是（）
除倍数
每下一级扩 大10倍 m dm cm
mm
单位换算的格式
500m=_______μm 42cm=_______nm
500m=500×106μm=5×108μm 42cm=42×106nm=4.2×107nm
会读：读数时，要估读到分度值的
下一位.
２.７８cm
会记：记录的测量结果应由数字和
练习
练习
练习
小资料
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文 化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是 ，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有 着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会 发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底 在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
长度与时间的测量
著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测 量身高？
姓名：姚明（YaoMing） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮
刘翔在雅典奥运会上所创的110m栏世界记录是多少秒？
姓名：刘翔（LiuXiang） 性别：男 籍贯：上海 生日：1983.7.13 身高：1.89米 体重：87公斤 项目：110米栏
刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科 林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田 径金牌，书写了中国田径新的历史！
练习
哪个使用方法正确？
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的 长度，如图1所示，则此木块长度是（）
《长度与时间的测量》PPT课件 沪科版八年级物理
1 cm
km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1m 1 dm
小资料
1983 年国际计量大会做出规定：光在真空
中
1
s 内所经路程的长度定义为 1 m。
299 792 458
天文学中使用的长度单位：
光年（即光在一年里传播的距离）
1光年（l.y.）≈9.461×1015米。
换算关系 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
（2）使用方法 一走 二停 三归零
活动：时间的测量
1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间: 某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒 跑100米所用时间大约是多少秒
2.用停表或手表测量一段时间。（从教室一端走到 另外一端）
练一练
取一块机械停表,仔细观察:
大盘一圈＿3＿0s＿
59 0 31
5728
（1）认识秒表 分（小圈）的最小分度值：
0.5min
秒（大圈）的最小分度值：
0.1s 秒表读数：
1min41.0s
0
59
31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 43 45 14
2.78cm
分度值不同，读数也不同
物理八年级上沪科版2.2长度、时间的测量课件.
卷尺 1）测量跳远长度需用_________.
游标卡尺 2）测量铜丝的直径需用_________.
20
2、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 cm . B、硬币的厚度2.0 mm . C、人头发的直径70 µm . D、珠穆朗玛峰高度为8844 m
c m
.
21
3、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ D ）
35
36
四、误差
1. 误差 测量值与真实值之间的差别。 2. 误差的来源 测量工具和测量方法的限制。
3. 减小误差的方法
多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测
量方法。
37
常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。
1h＝60 min
1min＝60s
25
想想议议
古代人是如何测量时间的？
26
各种各样的计时工具 1. 日晷；
2. 滴漏(水钟)； 3. 火钟； 4. 沙漏(沙钟)； 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)； 6. 近代机械钟； 7. 电子钟和原子钟。
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴
没紧贴
正确
22
4.刻度尺分度值为0.1cm 木块A的 长度是_______ 2.35cm 厘米
23
5、用最小刻度是毫米的刻度尺，测 量一木块的长度，如图1所示，则此木 B ） 块长度是（ A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
24
三、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。
27
1. 太阳钟：日晷
28
2. 沙钟(沙漏)
沪科版八年级物理全一册《长度与时间的测量》教学课件
秒s
分 min 毫秒 ms
微秒 μs
2. 单位换算：
h min
s
ms μs
60
60
103
103
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
常用的长度测量工具有卷尺、直尺、三角尺等，刻 度尺是学习和生活中最常用的测量工具。
如果需要对物体进行更精确的测量，需要选用 精确度比较高的测量工具进行测量。
第二章 运动的世界
• 第二节 长度与时间的测量 第1课 时
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
学习目标
1. 知道国际单位制中长度和时间的基本单位；会进行常用长度、 时间单位的换算；能利用生活中常见的一些周期现象估测时 间。
2. 能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。 3. 会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。
房门高度 约230cm
一层楼高度 约3m
珠穆朗峰高度 8844m
长江流域长度 6387km
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是( D )
A
B
C
D
A：视线未与刻度尺的尺面垂直 B：铅笔左侧未与零刻度线对齐 C：有刻线的一边未紧靠被测物体
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业
读出下列长度
准确值：_2_c__m__ 估读值：_0_._8_c_m__ 测量值：2__.8_c_m__
准确值：2__.8_c_m__ 估读值：0__.0_0__c_m_ 测量值：__2_.8__0_c_m__
准确值：3__.4_c_m__ 估读值：0__.0_0_c__m_ 测量值：__3_.4__0_c_m__
沪科版八年级全册物理课件：2.2长度与时间的测量 (共59张PPT)
注意： （1）.误差是不可避免的，误差不可 能消除,只能尽 量的减小。 （2）.减小误差的办法: 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法
（3）.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量 结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避 免的
课堂练习
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
四、误差
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
累积法
测纸厚，细丝直径
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
练习： 如何测量出一根一米长的铜丝的直径？
活动3:特殊测量练习
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
（1）测硬币的直径、乒乓球的直径 （2）测地图上铁路线的长 （3）测细铜丝的直径、一张纸的厚度学生实验
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第二章 · 运动的世界
第二节 长度与时间的测量
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第二节 长度与时间的测量 第一课时
问题探究：测量需要一个标准
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
.阿凡提量渠水的故事
测量单位：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
•进行测量时要选定一个统一的，人们公认 的标准作为比较的依据，否则，即使对同 一物体进行测量，测得的值也是不确定的 。因此，要进行测量就要有一个人们公认 的测量标准——测量单位
（3）.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量 结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避 免的
课堂练习
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
四、误差
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字， 是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
累积法
测纸厚，细丝直径
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
练习： 如何测量出一根一米长的铜丝的直径？
活动3:特殊测量练习
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
（1）测硬币的直径、乒乓球的直径 （2）测地图上铁路线的长 （3）测细铜丝的直径、一张纸的厚度学生实验
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第二章 · 运动的世界
第二节 长度与时间的测量
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第二节 长度与时间的测量 第一课时
问题探究：测量需要一个标准
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
.阿凡提量渠水的故事
测量单位：
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
•进行测量时要选定一个统一的，人们公认 的标准作为比较的依据，否则，即使对同 一物体进行测量，测得的值也是不确定的 。因此，要进行测量就要有一个人们公认 的测量标准——测量单位
沪科版八年级物理上册22长度与时间的测量课件
注意：3光s 年是长度单位而不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
用“桶”和“步子数”来 作为 比较的依据，可行吗？
在生产生活中，我们处处离不开 测量，如果所有的测量都用我们的感 觉器官去感知，可靠吗？
一、测量（measurement）的意义。
提高判断的可靠性和准确性。
二、长度的测量。
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
三、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
1h＝
1min＝
60min
60s
1ms＝10- 1μm＝10-6m
PPT课件：
3、长度的单位
（1）中外历史上的长度单位 （2）国际单位制
（3）长度的国际单位是米，符号m.
（4）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m
1nm＝0.000000001m=10-9m
单位换算的格式
长度与时间的测量(第一课时)课件 沪科版八年级全一册物理
(1)__使__用__了__磨__损__的__零__刻__度__线__________ ; (2)__刻__度__尺__没__有__放__正_________________; (3)__刻__度__线__没__有__贴__近__被__测__物__体________; (4)__视__线__没__有__与__刻__度__尺__相__垂__直_________.
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848____m____；
（2）我国一元硬币的厚度最接近1.8__m__m____；
（3）某同学1000米成绩为4.25___m__in___。
（4）某同学的身高165 cm
;
（5）铅笔直径是0.8 cm
;
（6）操场的长为125 m
；
（7）上海到北京的铁路线长 1420 km ；
（9）教师课桌的高度约为7.5 dm
二 长度单位的换算关系
103
千米 km
米m
103
103
毫米 mm
10 10
分米dm
10 厘米cm
103
微米 μm
纳米 nm
m
每升一级缩小10倍
×10 dm
×10 cm
×10 mm
km ×10-3 每上升一级缩小1000倍
m ×103
×10-3
×103 mm ×10-3
测量活动 用刻度尺测量长度
1、500m= 5×108 µm 2、86nm= 8.6×10-8 m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 dm . 粉笔盒高度大约为8 cm . 一支铅笔直径约为10 mm.
4
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为___3_._2_c_m_____，估 计值为________ 0.06cm
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848____m____；
（2）我国一元硬币的厚度最接近1.8__m__m____；
（3）某同学1000米成绩为4.25___m__in___。
（4）某同学的身高165 cm
;
（5）铅笔直径是0.8 cm
;
（6）操场的长为125 m
；
（7）上海到北京的铁路线长 1420 km ；
（9）教师课桌的高度约为7.5 dm
二 长度单位的换算关系
103
千米 km
米m
103
103
毫米 mm
10 10
分米dm
10 厘米cm
103
微米 μm
纳米 nm
m
每升一级缩小10倍
×10 dm
×10 cm
×10 mm
km ×10-3 每上升一级缩小1000倍
m ×103
×10-3
×103 mm ×10-3
测量活动 用刻度尺测量长度
1、500m= 5×108 µm 2、86nm= 8.6×10-8 m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 dm . 粉笔盒高度大约为8 cm . 一支铅笔直径约为10 mm.
4
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为___3_._2_c_m_____，估 计值为________ 0.06cm
八年级物理全册2.2长度与时间的测量课件(新版)沪科版
单位换算
7.5dm=__________m 7.5dm=7.5×0.1m＝0.75m 2.5m=__________cm 2.5m=2.5×100cm＝250cm
估测长度
下列物体的长度最接近6cm的是( B ）
A:物理课本的长度 B:墨水瓶的高度 C:钢笔的长度. D.铅笔芯的直径.
教室门框的高度最接近于 （ B ） A 1米 B 2米 C 5米 D 8米
（2）换算关系： 1h = 60min=3600s
2、累积法
适于测纸张厚度，细丝直径
五、时间的测量
1、基本工具： 停表
数据处理 9 min+ 39s = 579s
读出秒表分钟数
9
是否已过半刻度
是
读出秒数
39
1min46s=106 s
3、人体表 脉搏、心跳
一、长度的单位及测量
刻度尺
误差
使用前观察 使用时注）国际单位制：基本单位是秒（s） 比秒大的单位：时（h）、分（min）
2、时间的单位及换算
（1）国际单位制：基本单位是秒（s） 比秒大的单位：时（h）、分（min） 比秒小的单位：毫秒（ms）、微秒（μs）
（2）换算关系：
1h = 60min=3600s 1s=103ms 1ms=103μs
练习
1h= 3.6×106 ms= 3.6×109 μs
测量工具
0
1
2
刻度尺
③ 看对：读数时，视线要与尺面垂直，
不要斜视或俯视。
×
√
• ④ 读对：必须估读到分度值的下一位。 • ⑤ 记对：数字加单位。
２.７８cm
该物体的长度为2.78cm,准确值为 ____2_.7_c_m_____，估计值为___0._08_c_m__