初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第二节 生物体 单细胞生物可以独立完成生命活动 -1教案
北师大七年级上册生物第三章321细胞是生命活动的单位讲解
细胞的生命活动是杂乱无序的吗？是什 么因素在控制它们呢？
细胞核是细胞生命活动的控制中心
实验一：
变形虫
无核部分
几天后死亡
分割变 形虫
有核部分
正常生长
产生新 变形虫
实验二：
变形虫
有核部分
分割变 形虫
无核部分
植入新细胞核
产生新 变形虫
恢复 正常
产生新 变形虫
实验结果：
1、细胞核是细胞生命活动的 控制中心 ，是 细胞中最重要的结构， 2、细胞核在 生物遗传中有重要作用
那么物质需要通过什么结构才能进出细胞呢？ 细胞膜
细胞膜将细胞 与外界环境分开， 起到 保护细胞的作 用。同时，细胞膜 具有进行物质交换的 功能。
二、细胞的生命活动需要能量
万物生长离不开太阳。太阳给我们 提供着无穷的能量。那么请你想一想， 细胞的生命活动需要能量吗？
变形虫从外界环境摄取的食物中，含 有大量糖类、脂肪、蛋白质等储存有能量 的有机物，这些有机物主要在线粒体内进 行分解,释放出储存的能量，供给细胞的各 种生命活动利用。
第三章 第二节
了解变形虫
伪足 食物泡
细胞质 细胞核
细胞膜
观察变形虫
变形虫是一种单细 胞动物。生活在水流缓 慢、藻类较多的浅水中。 它伸出伪足 进行运动 ， 利用 伪足 从外界环境获 取食物，形成 食物泡 ，
一、细胞与外界进行物质交换
一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内 部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外 界物质也不能随意进入细胞。如变形虫的摄食。
据图回答问题： (。1) __细__胞__核___在细胞产生后代的过程中起主要作用 (2)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是_相__互___依__存_。 (3)从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须 具备的条件是__供能量的是 A水 B糖类 C无机盐 D氧气 B
北京版-七上生物复习提纲-第三章生物体的结构
七上生物复习提纲第三章生物体的结构制作临时装片、使用显微镜及绘制生物图是观察、描述、研究细胞及其结构的重要方法。
一、 玻片标本的类型 (薄而透明）1．按制作材料分：切片：将生物材料按一定方向切成极薄的片状；（如丁香叶横切片）涂片：从生物体上采集的液体标本（如血液等）均匀地涂抹在载玻片上制成的标本；（如人血涂片）装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，或直接用个体微小的生物材料制成。
放在载玻片的液滴中制成的标本。
（如洋葱鳞片叶表皮装片，人体口腔上皮细胞装片）按照保存时间的长短可以分为：永久玻片和临时玻片。
玻片标本的制作都需载玻片、盖玻片。
二、制作并观察植物细胞临时玻片1．准备擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水 。
2．制片撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
浸、展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子把它展平。
盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，这样就可避免盖玻片下出现气泡。
3．染色染：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
4．观察：用低倍镜 观察。
5．绘图：（看课本P[附]生物图的画法及注意事项。
）44三、植物细胞的基本结构（记P 45植物细胞模式图）四、制作动物细胞玻片一、制作并观察人体口腔上皮细胞 1．准备擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
2．制片刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。
涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中，清涂几下。
结构作 用 细胞壁 保护 和 支持 细胞细胞膜 控制物质 进出 细胞（紧贴细胞壁，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚）细胞核 贮存、传递遗传物质；细胞的控制中心 细胞质 细胞膜以内、细胞核以外的部分 液泡 内面的细胞液中溶解、贮存着多种物质 线粒体 为细胞的生命活动提供能量 叶绿体植物进行 光合作用 的场所盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触在载玻片上的水滴，然后缓缓地放平盖在水滴上。
北京版七年级生物上册《第二节 生物体》课件2
系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
个体
本节课你学 到了什么？
一、单细胞生物：
1、常见的单细胞生物（生活在水中） 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫 的结构和生活： （1）运动-----纤毛 （2）呼吸------表膜 （3）取食和消化------口沟、食物泡 （4）排泄-----收集管、伸缩泡、胞肛、表膜
收集管 伸缩泡
小细胞核 大细胞核
细胞质 胞肛
纤毛 表膜（即：细胞膜） 口沟 食物泡
草履虫的结构
草履虫对环境变化的反应
单细胞生物与人类的关系
1、对人类有益方面:
A、为鱼类提供天然的饵料。 B、 净化污水。
2、对人类不好方面:
A、能侵入人和动物体内，引起疾病。 B、可造成赤潮，危害渔业。
多细胞植物体的组成
第二节 生物体
只有一个细胞的生物体
单细胞生物
1、概念: 生物圈中 有不少肉眼 很难看见的生物，它们的身体只 有一个细胞，称为单细胞生物。
2、单细胞生物的生活环境:大多 数生活在水域中，有些生活在生 物体身上。
酵母菌
眼虫
衣藻
衣藻是单
细胞藻类，生 活在淡水中。 前端有两根鞭 毛，可以在水 中自由游动。
三、人体的构成：
1.系统：人体不同的器官按照一定的次序组合起
来，形成具有特定生理功能的结构。
人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配
合、协调统一，完成各种生命活动。
2.人体的结构层次：
细胞
组织
器官 系统 个体
1.下列植物器官中，属于生殖器官的是（ D ）。
A.根
B.茎
北师大版生物七年级上册3章2节细胞是生命活动的单位课件
变形虫吸收和排除物质有选择吗？
什么物质不可以进去，什么物质不可以排出去？ 它既能选择性地从外界环境吸收营养物质， 又能将细胞产生的废物排出到外界环境，
一、细胞不断与外界环境进行物质交换
1、细胞膜进行物质交换
2、细胞膜具有保护作用
变形虫如果没有细胞膜， 会发生什么情况？
死亡
二、细胞的生命活动需要能量
细胞核的作用：
细胞核是生命活动的控制中心 细胞核储存遗传物质，在生物
遗传中起重要作用
从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入 到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞 再植入到另一只母羊丙的子宫内，母羊丙出 生的小羊长得像哪一只羊？
母羊A
母羊B
重组 细胞
母羊C
移植入代理母亲 体内,母羊怀孕
小结
细胞膜 细胞质 细胞核 保护和控制物质进出 各种生命活动的主要场所 生命活动的控制中心
一个细胞
细胞核、细胞质、细胞膜各自都有自己的功能， 但又相互协作，一个细胞成为一个统一的整体
多细胞动物是由许多细胞组成的。每个细胞都 与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同 细胞又相互协作，使生物体成为一个统一的整体。
细胞是生物体的生命活动单位
练习
细胞壁 细胞膜 细胞核 叶绿体 线粒体
连线题
变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关?
它的形态变化与细胞膜、细胞质的流 动和变形有关 因为身体经常变形，所以取名变形虫 观察时变形虫时，为什么要避免震动？ 防止变形虫因震动而缩成小团,影响观察。 说明了变形虫具有应激性
可见：
变形虫是单细胞生物，却能表现出一 系列的生命活动，包括运动、吞食、消化 和、排出废物等，还有应激性
实验一：
几天后死亡
北师版生物七年级上册第3章第2节《细胞是生命活动的单位》教学设计(第1课时)
第3章细胞第2节细胞是生命活动的单位（第1课时）安徽淮南龙湖中学郁洪涛一、教学分析“细胞是生命活动的单位”是生物新课标主题二中——“生物体的结构层次”部分的一个重要概念。
本节课是在学生已经认识到细胞是构成动、植物体结构的基本单位,并且初步掌握了显微镜的使用方法及动、植物细胞临时装片的制作方法的基础上，通过对单细胞生物——变形虫的生命活动的学习，形成“单细胞生物能够独立完成各种生命活动”的概念，进一步认同“细胞是生物体的基本结构和功能单位”的观点。
二、学情分析我校是省示范中学，学生基础较好，活泼好动。
七年级学生好奇心较强，探究欲望浓厚，喜欢合作学习。
同时我校生物实验室设备较齐全，能够保证每位同学独立完成显微镜的操作训练。
另外，学生已具有了初步的生物学知识：大部分学生掌握了显微镜的使用，能够熟练地使用显微镜；每位同学都亲自观察过植物细胞和人口腔上皮细胞，初步具有了制作临时装片的技能。
三、核心素养学生通过对单细胞生物——变形虫的生命活动的学习，形成“单细胞生物能够独立完成各种生命活动”的概念，进一步认同“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点。
四、设计思路（一）教材处理本节教学内容共2课时，设计依据北师大版初中生物教材第2单元“生物体的结构”第3章“细胞”中第2节“细胞是生命活动的单位”展开。
教材处理安排：（1）认识单细胞生物，以观察实验体验为主。
（2）单细胞生物可以独立完成生命活动，以科学探究为主。
（3）细胞是生命活动的单位，以分析类比为主。
（4）为了使教学内容保持相对完整性，将“单细胞生物与人类的关系”这部分内容纳入到了本节课的教学之中。
（二）重要概念及事实性知识梳理1．重要概念细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．支撑的次级概念及事实性知识A．细胞是生物体结构的基本单位（之前已具备的概念）B．细胞是生物体功能的基本单位B1单细胞生物可以独立完成生命活动。
B1.1变形虫通过伪足进行运动和摄取食物。
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 第一节 细胞(4) 细胞是生物体结构和功能的基本单位
理解科学家的实验思想，提升自己的生物科学素养。
教学环节
主要教学活动
设置意图
环节1：
细胞是多细胞生物的基本结构单位
师：在前面的生物课上我们去实验室中观察了多种多样的细胞类型，同学们还记得我们都观察过哪些生物细胞？
生：我们观察过洋葱鳞片叶内表皮细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞、番茄果皮细胞、番茄果肉细胞、人口腔上皮细胞等。
师：无论是洋葱、番茄等植物还是以人为代表的动物，都是多细胞生物，通过我们前面的观察，尽管动植物细胞有一些差异，但都是由多个细胞组成的，都具有细胞的基本结构，由此，我们能够得出这样的结论，细胞是多细胞生物的基本结构单位。
环节8：
细胞核、细胞质、细胞膜的功能
师：在后续的科研过程中，科学家将黑色美蜥螈的胚胎细胞的细胞核取出，移植到白色美蜥螈的去核卵细胞中，重组的细胞发育成的美蜥螈的体色与提供细胞核的美蜥螈是一样的，这说明细胞核可以控制生物的遗传。
而细胞核为什么离不开细胞质呢？细胞质是细胞代谢活动的主要场所，在细胞质中有很多重要的细胞结构：诸如线粒体、叶绿体、液泡等，线粒体是动植物细胞都有的，它是呼吸作用的场所，可以分解有机物释放能量，叶绿体和液泡是植物特有的，叶绿体是植物光合作用的场所，它可以合成有机物储存能量。并且，多数活细胞的细胞质一般处于流动状态，这样可以加速细胞的代谢。
联系学生已学知识，激发学生的兴趣，进而引发学生思考，建立细胞是多细胞生物的基本结构单位的概念。
初一生物学北京版第三章生物体的结构第二节生物体单细胞生物可以独立完成生命活动2PPT
3.酵母菌是草履虫的食物，在草履虫培养液中加入 被染成红色的酵母菌，观察草履虫被染成红色的结 构最可能是（ ） A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D.细胞核
3.酵母菌是草履虫的食物，在草履虫培养液中加入 被染成红色的酵母菌，观察草履虫被染成红色的结 构最可能是（ ） A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D.细胞核
第三章 生物体的结构
第二节 生物体 单细胞生物可以独立完成生命活动 初一年级 生物学
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
--唐 白居易
湖光桥下
采样（注意安全）
采样
萧太后河
台湖公园
眼点
叶绿体 鞭毛
分裂生殖
400倍显微镜下的衣藻
伸缩泡 细胞核
细胞膜 细胞壁
衣藻结构模式图
鞭毛 眼点 细胞质 叶绿体
3.酵母菌是草履虫的食物，在草履虫培养液中加入 被染成红色的酵母菌，观察草履虫被染成红色的结 构最可能是（ ） A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D.细胞核
纤毛 伸缩泡 收集管 细胞核
食物泡
草履虫结构模式图
表膜 细胞质 口沟
胞肛
3.酵母菌是草履虫的食物，在草履虫培养液中加入 被染成红色的酵母菌，观察草履虫被染成红色的结 构最可能是（ B ） A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D.细胞核
养，能量消耗增多，因此细胞中_线__粒___体__（填结构名称）的数
量会上升，且集中分布在代谢旺盛的区域。
6.下列不属于单细胞生物的是（ A） A.流感病毒 B.酵母菌 C.大肠杆菌 D.草履虫
7.单细胞生物的特征不包括（ C ） A.由一个细胞构成 B.有的种类通过分裂产生新个体 C.都是对人类有益的 D.对外界刺激能够作出反应
2023-2024学年初中生物北京课改版七年级上第3章 生物体的结构单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京课改版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计27小题每题3分共计81分）1.如果把铅笔中的碳素墨水滴少许到草履虫的培养液中几分钟后制成临时装片在显微镜下观察会发现有些草履虫细胞内的某些结构被染成黑色．被染成黑色的结构是（）A. 染色体B. 液泡C. 食物泡D. 伸缩泡【答案】C【解析】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛靠纤毛的划动在水里运动草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟叫“口沟” 相当于草履虫的“嘴巴” 口沟内的密长的纤毛摆动时能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟再进入草履虫体内形成食物泡食物泡随细胞质流动食物被慢慢消化吸收碳素墨水滴到草履虫培养液中制成临时装片在显微镜下观察会看到食物泡被染成了黑色这是因为碳素墨水被草履虫取食2.下列各项中属于生物影响环境的现象是（）A. 植物的生长具有向光性、向水性B. 森林能够保持土壤中的水分C. 候鸟迁徙D. 骆驼能长时间生活在荒漠中【答案】B【解析】生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A、植物的生长具有向光性、向水性是生物对环境中的光、和水的适应故该选项不符合题意B、森林能够保持土壤中的水分是生物森林对环境的影响故该选项符合题意C、候鸟迁徙是鸟类对环境温度变化的一种适应故该选项不符合题意D、骆驼能长时间生活在荒漠中骆驼体内储存了大量的水分而且骆驼很少出汗又很少排尿因此可以适应干旱缺水的荒漠环境故该选项不符合题意3.一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌这与它体内的某种结构有关该结构是（）A. 表膜B. 食物泡C. 伸缩泡D. 收集管【答案】B【解析】草履虫虽然只由一个细胞构成但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动如图所示它身体的一侧有一条凹入的小沟叫“口沟” 相当于草履虫的“嘴巴” 口沟内的密长的纤毛摆动时能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟再进入草履虫体内形成食物泡供其慢慢消化吸收据估计一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡每个食物泡中大约含有30个细菌因此一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌它对污水有一定的净化作用故选 B4.下列生物中属于单细胞生物的是（）A. 蛔虫B. 草履虫C. 金鱼藻D. 人【答案】B【解析】 A 、蛔虫属于多细胞的线形动物 A错误B、草履虫身体是由一个细胞构成的生物属于单细胞生物 B正确C 、金鱼藻是由多个细胞构成的被子植物 C错误D、人属于多细胞的哺乳动物 D错误5.草履虫是由一个细胞构成的下列相关叙述错误的是（）A. 营养方式为自养B. 有细胞核C. 能在水中运动D. 可对外界刺激作出反应【答案】A【解析】6.草履虫细胞内不能消化的食物残渣由身体的哪种结构排出体外（）A. 口沟B. 表膜C. 肛门D. 胞肛【答案】D【解析】单细胞生物只由单个细胞组成而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小全部生命活动在一个细胞内完成一般生活在水中如草履虫就是单细胞的动物由这一个细胞就能够完成各项生命活动其结构和功能如下图由上图可知草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛7.下列哪一种生物不是单细胞生物（）A. 草履虫B. 变形虫C. 眼虫D. 鼠妇【答案】D【解析】变形虫、草履虫和眼虫的身体都是由一个细胞构成的生物都属于单细胞原生动物而鼠妇是多细胞动物整个身体的结构层次是细胞\rightarrow 组织\rightarrow 器官\rightarrow 系统\rightarrow 动物体8.如图为一面相互连通的草履虫培养液玻片将B处滴入食盐时草履虫将（）A. 从A向B处移动B. 保持不动C. 从B向A处移动D. 在A、B之间【答案】C【解析】解在草履虫培养液右侧放少许食盐会使培养液的浓度增大草履虫失水甚至会把草履虫杀死因此食盐对草履虫来说是不利刺激故草履虫从B向A处移动故选 C9.以下生物中哪一种不是由细胞构成的（）A. 草履虫B. 病毒C. 细菌D. 真菌【答案】B【解析】10.同学们使用显微镜观察草履虫以下叙述不正确的是（）A. 草履虫由一个细胞构成依靠纤毛运动B. 草履虫吞食食物后体内会形成伸缩泡C. 用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察D. 草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应【答案】B【解析】A、草履虫由一个细胞构成草履虫靠纤毛进行运动 A正确B、草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟再进入草履虫体内形成一个个食物泡供其慢慢消化吸收 B错误C、观察草履虫时在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维是为了限制草履虫的运动便于观察 C正确D、草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应这一事实说明生物能对外界刺激作出反应叫做应激性 D正确11.下列关于单细胞生物的说法中正确的是（）A. 单细胞生物在生长发育过程中细胞没有进行细胞分化这一生理过程B. 单细胞生物很小与人类关系不大可有可无C. 单细胞生物不能对外界的刺激作出反应D. 单细胞生物不能进行生长和繁殖【答案】A【解析】 A 、单细胞生物只由单个细胞组成在生长发育过程中不存在细胞的分化现象A正确B、单细胞生物虽然个体微小但是与人类的生活有着密切的关系多数单细胞生物是浮游生物的组成部分是鱼类的天然饵料草履虫对污水净化有一定的作用 B错误C 、单细胞生物能对外界的刺激作出反应 C错误D、单细胞生物只由单个细胞组成全部生命活动在一个细胞内完成能进行生长和繁殖D错误12.下列单细胞生物中能净化污水的是（）A. 酵母菌B. 草履虫C. 疟原虫D. 变形虫【答案】B【解析】解草履虫属于动物界中最原始最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中以细菌和单细胞藻类为食据估计一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡每个食物泡中大约含有30个细菌所以一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌它对污水有一定的净化作用故选 B13.下列关于草履虫的叙述不正确的是（）A. 生活在水中B. 由一个细胞构成C. 不需要从外界获取营养物质D. 能独立完成各项生命活动【答案】C【解析】解草履虫属于单细胞生物生活在水中依靠纤毛的摆动完成运动能独立完成各项生命活动通过口沟从外界获取营养物质 C错误故选 C14.草履虫从周围环境中吸收氧气、排出二氧化碳的结构是（）A. 表膜B. 胞肛C. 口沟D. 伸缩泡【答案】A【解析】草履虫的结构及功能如下图可见草履虫的呼吸靠表膜完成15.在显微镜下观察草履虫全身长满细细的纤毛这是为了（）A. 保暖B. 运动C. 保护D. 美观【答案】B【解析】草履虫是单细胞的动物通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能如下图可见草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动16.草履虫的运动与以下那个结构有关（）A. 纤毛B. 表膜C. 伸缩泡D. 口沟【答案】A【解析】草履虫各结构的名称和功能如图所示草履虫靠表膜完成呼吸靠纤毛的摆动在水中旋转前进食物从口沟进入体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外故选 A17.草履虫的呼吸主要是通过（）来完成的A. 细胞膜B. 纤毛C. 口沟D. 伸缩泡【答案】A【解析】草履虫各结构的名称和功能如图所示草履虫靠表膜完成呼吸靠纤毛的摆动在水中旋转前进食物从口沟进入体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外故选 A18.草履虫、眼虫等属于单细胞生物下列有关单细胞生物的叙述正确的是（）A. 整个生物体由一个细胞构成B. 不能独立生活必须寄生在其他生物的体表或体内C. 单细胞生物都是对人类有害的D. 草履虫等单细胞生物不会对外界刺激作出反应【答案】A【解析】A．单细胞生物是指身体只有一个细胞组成的生物体 A正确B．单细胞生物能够独立完成生命活动例如草履虫依靠口沟完成取食氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜食物泡完成食物的消化和吸收伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分并排到体外胞肛排出不能消化的食物残渣靠纤毛的摆动在水中旋转前进 B错误C．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面有利鱼类饵料、净化污水等有害危害健康造成赤潮等C错误D．草履虫是单细胞生物它能够逃避有害刺激而趋向有利刺激所以它能够对外界刺激做出反应 D错误故选A.19.草履虫的呼吸作用是通过哪种结构完成的（）A. 收集管B. 伸缩泡C. 口沟D. 细胞膜【答案】D【解析】草履虫各结构的名称和功能如图所示草履虫靠表膜（细胞膜）完成呼吸靠纤毛的摆动在水中旋转前进食物从口沟进入体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外故选 D20.下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述不正确的是（）A. 单细胞生物虽然各题微小但是与人类的生活有着密切的关系B. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料C. 所有的单细胞生物对人类都是有利的D. 对污水净化有一定作用【答案】C【解析】单细胞生物虽然个体微小但是与人类的生活有着密切的关系多数单细胞生物是浮游生物的组成部分是鱼类的天然饵料但是单细胞生物也有对人类有害的一面如疟原虫痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮简单地说单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面有利鱼类饵料、净化污水等有害危害健康造成赤潮等21.下列单细胞生物中可寄生在人体内危害人体健康的是（）A. 衣藻B. 草履虫C. 疟原虫D. 酵母菌【答案】C【解析】单细胞生物虽然微小只由单个细胞组成但与人类有着密切的关系有的有益有的有害如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分如小球藻等是鱼类的天然饵料草履虫对污水净化有一定的作用单细胞生物也有对人类有害的一面如疟原虫痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮酵母菌属于单细胞真菌制馒头、面包、酿酒都要用到酵母菌22.草履虫结构和功能的基本单位是（）A. 细胞B. 细胞核C. 食物泡D. 器官【答案】A【解析】细胞学说认为除病毒外生物体都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位草履虫结构和功能的基本单位是细胞23.草履虫体内多余的水分、含氮废物的排出通过下列哪一组结构来完成（）A. 收集管、伸缩泡B. 胞肛、食物泡C. 表膜、口沟D. 胞肛、表膜【答案】A【解析】其结构及功能如下图可见草履虫体内的多余的水分、含氮废物由收集管收集通过伸缩泡排出24.下列为酵母菌、衣藻、眼虫、大肠杆菌的结构图关于这四种生物说法不正确的是（）A. ①既含有叶绿体也含有线粒体B. 利用②可以生产胰岛素C. 制作酸奶时用到③D. ④生活在淡水中属于藻类植物【答案】C【解析】解A.①为眼虫既含有叶绿体也含有线粒体 A正确B.利用②大肠杆菌可以生产胰岛素 B正确C.③为酵母菌制作酸奶需要用乳酸菌 C错误D.④衣藻生活在淡水中属于藻类植物 D正确故选 C25.下列属于单细胞生物的是（）A. 病毒B. 蜜蜂C. 草履虫D. 小草【答案】C【解析】病毒无细胞结构草履虫的身体由一个细胞构成属于单细胞生物蜜蜂、小草都由多个细胞构成属于多细胞生物26.下列关于单细胞生物叙述不正确的是（）A. 能够趋利避害、适应环境B. 能独立生活C. 不能完成呼吸、生殖等复杂生命活动D. 整个生物体只有一个细胞构成【答案】C【解析】A、单细胞生物能够趋利避害、适应环境 A正确B、单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动 B正确C、单细胞生物虽然个体微小但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动 C错误D、单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成 D正确27.动物细胞的基本结构中不包括的是（）A. 细胞质B. 细胞核C. 细胞膜D. 细胞壁【答案】D【解析】由分析可知植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此细胞壁不属于动物细胞的结构二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）28.草履虫的身体只由一个细胞构成是________（填“单细胞”或“多细胞”）生物依靠________产生新的个体．【答案】单细胞, 分裂【解析】草履虫整个身体只由一个细胞构成属于单细胞生物．靠分裂生殖．29.在生物圈中有的生物只有一个细胞如草履虫这类生物被称为________ 生物大多数生物都是多个细胞构成的这类生物称为________生物．【答案】单细胞, 多细胞【解析】草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞因此单细胞生物大多数生物都是多个细胞构成的如玉米、蘑菇、牛羊等这类生物称为多细胞生物．三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）30.（1）图中能控制物质进行的结构是________ （填标号）30.（2）眼虫具有两种能量转换器是图一中的________（填标号）其中肌肉细胞也具有的是________（填名称）30.（3）由图二肌肉细胞构成的组织具有________功能30.（4）生物体的形态结构与功能主要是由②________中的遗传物质决定的【答案】①【解析】①细胞膜除了具有保护作用以外还能控制物质进出细胞【答案】③④, 线粒体【解析】眼虫又叫衣藻细胞内有两种能量转换器其中叶绿体是细胞中的能量转换器是进行光合作用的场所线粒体是进行呼吸作用的场所肌肉细胞中也有线粒体能进行呼吸作用【答案】收缩和舒张【解析】肌肉细胞主要构成肌肉组织肌肉组织具有收缩和舒张的功能【答案】细胞核【解析】细胞核内有遗传物质是遗传的控制中心试卷第11页，总11页。
初中生物北京版七年级上册第二节 生物体
绿色开花植物的结构层次
康丽娜 指导教师 陈侠
花 叶
茎
果实
种子 根
番茄果肉细胞 番茄表皮细胞
番茄“筋络”细胞
细胞 ？ 植物体 绿色开花植物的结构层次
任务一 独学反馈
▪ 请你说一说：你观察到的细胞有什么 特点？
▪ 核相对较大。
功能
不断地分裂产生新 细胞。
正在进行分裂的细胞
细胞特点
功能
细胞细胞壁明显加厚 对植物起支持作用
储存营养的 果肉细胞
运输营养物质的 筋络细胞
保护植物内部的 表皮细胞
能够分裂的细胞
起支持作用的细胞
任务二 归纳组织的概念
▪ 请你用自己的语言，根据细胞的形态、功 能给组织下定义。
任务三 合作探学
▪ 观察细胞图，根据细胞的特点判断它属于 哪种组织。
成的细胞群； ▪ D、由形态结构相同、功能不相同的细胞集
合成的细胞群。
2、以下各项中，属于一种组织的 是：（ B ）
▪ A、一个西瓜 ▪ ▪ B、大蒜的表皮 ▪ ▪ C、一株番茄苗 ▪ ▪ D、一粒莲子
3、下列属于“器官”的是：（ D ）
▪ A、一块苹果皮 ▪ ▪ B、一株苹果树 ▪ ▪ C、一个苹果“核
” ▪ ▪ D、一粒苹果种子
4、植物的叶和叶的表皮分别属 于：（ C ）
▪ A、细胞群 组织 ▪ B、组织 器官 ▪ C、器官 组织 ▪ D、器官 系统
▪ 用铅笔将组织圈画出来，并注明名称。 ▪ 每个小组选派一位代表进行展示、交流，
展示时请说明判断依据。
蕨类植物 苔藓植物
绿的开花植物的结构层次：
细胞 组织 器官 植物体
1、下列关于组织的概念，叙述正确 的是：（ C ）
北京课标版初中生物七年级上册第三章第二节 生物体 (共30张PPT)
食物从口沟进入，形成食物泡
食物泡在细胞质内消化
食物残渣由 胞肛排出
实验四：草履虫的分裂生殖
实验小结
草履虫结构 运动
仅由一个细胞构成 靠纤毛的摆动旋转前进
取食和消化
食物从口沟进入细胞质，形成食物泡； 食物泡随细胞质流动逐渐被消化；
不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。
对刺激的反应 繁殖
趋利避害；喜光 分裂生殖
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
表膜(细胞膜) 细胞质 食物泡
纤毛 胞肛
草履虫的外形像什么？ 长圆形，前圆后尖，像一只倒转的草鞋
靠纤毛摆动旋转前进
伸缩泡和收集管
收集体内多余水分和废物，排出体外。
三、探究草履虫的生命活动
1、对刺激的反应 2、取食和消化 3、分裂生殖
实验二：草履虫对刺激的反应
1、在载玻片中央滴两滴草履虫培养液，间隔 1cm 2、用解剖针相连 3、在一端的培养液边缘放少许食盐，4X物镜观察两
初一生物学北京版第三章生物体的结构第一节细胞4细胞是生物体结构和功能的基本单位
例如，大变形虫Amoeba proteus利用 它的伪足完成变形运动和摄食作用。
草履虫的分裂生殖
草履虫的接合生殖（有性生殖）
（无性生殖）Paramecium sp. Paramecium sp.物细 胞共有
细胞膜 细胞核 细胞质
植物细胞 特有
细胞壁 液泡
叶绿体
无论是洋葱、番茄等植物还是以人为代 表的动物，都是多细胞生物，尽管动植物细 胞结构有一些差异，但都是由多个细胞组成 的，都具有细胞的基本结构，由此，我们能 够得出这样的结论，细胞是多细胞生物的基 本结构单位。
衣藻
草履虫
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
自然界中还有一些生物，如大肠杆 菌、草履虫、酵母菌等，都是单细胞生 物，单细胞生物个体微小，整个生物体 只由单个细胞组成。
由此，已知除病毒外，小到大肠杆 菌，大到鲸，生物体都是由细胞构成的， 细胞是生物体结构（构造）的基本单位。
怎样去理解细胞是生物体功能的基本单 位呢？
细胞的结构虽小，但复杂而精 巧，科学家试图在实验室中利用细胞 的各种组成成分来完全的从头合成细 胞，至今没有成功。
每一个生命科学问题的答案 都必须在细胞中寻找。
——威尔逊
课堂练习：
1. 月季是北京市的市花,它的结构和功能的基本单
位是（ A ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
2. 细胞的结构与功能是相适应的。请推测下列四种组成 根尖的细胞中,主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是
变形虫
死亡
细胞核对于细 移植核 胞的生命活动
初一生物学(北京版)第三章 生物体的结构 综合复习-2PPT
4.细胞的分裂、分化形成生物体的不同组织。
细胞分裂
细胞分化
概念：细胞的分裂和分化形成生物体的不同组织
5.人体的结构层次 包括细胞、组织、器官、系统、人体
5.人体的结构层次 包括细胞、组织、器官、系统、人体
细胞组织器官系统上皮上皮 其他
小肠
胃
细胞 组织 组织
消化 系统
其他 系统
人体
人体
概念.人体的结构层次 包括细胞、组织、器官、系统、人体
例5：将下列人体结构从微观到宏观层次排序，正确的是 （） ①神经元 ②大脑 ③ 神经组织 ④ 神经系统 A. ① ② ③ ④ B. ① ③ ② ④ C. ② ① ③ ④ D. ② ④ ① ③
概念.人体的结构层次 包括细胞、组织、器官、系统、人体
（1）A细胞通过 细胞分裂
形成B，使细胞的 数目 增加。
（2）B通过细胞的分裂和分化形成C，人体的血液属于C中的 结缔 组织。
（3）D表示的结构层次是 器官 。
（4）人体具有而植物却没有的结构层次是图中的[ E ] 系统
。
（5）请你写出人体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→人体
植物由不同器官组成，生命活动的完成 需要各个器官之间的配合。
3.绿色开花植物的结构层次 包括细胞、组织、器官、植物体
表皮
叶肉
叶脉
3.绿色开花植物的结构层次 包括细胞、组织、器官、植物体
植物体
器官
组织
营养
输导
保护 机械 分生
七年级生物上册 第三章 第二节 生物体 单细胞生物的生命活动特点课件 (新版)北京版
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12、人乱于心，不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
单细胞生物的生命活动特点
单细胞生物的身体由一个细胞组成。组成单细 胞生物的细胞是一个独立的、完整的，具有一切生 物特性的有机体，如能对刺激产生反应，能进行运 动、取食、生长和繁殖等。它的各种生理机能，全 由这个细胞内的原生质进行，原生质分化形成细胞 器。细胞器行使其特殊的功能，与多细胞生物的器 官相似。这些细胞器，司运动的有鞭毛、纤毛、伪 足等，司营养的有胞口、胞咽、胞肛等。单细胞生 物有自养的，有异养的，有兼营几种营养方式的。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 9:55:49 AM
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环节5：小结
单细胞生物可以独立完成生命活动
完成小结，说出草履虫可以独立完成运动、呼吸、摄食、消化、排泄、生殖等生命活动。
总结，突破难点
环节6：
课堂练习
完成课堂练习，见PPT。在教师引导下完成衣藻、草履虫等相关知识的应用解决实际问题。
通过四膜虫，大草履虫等习题引导学生知识迁移，灵活运用所学知识。
能力目标：
通过学习草履虫的细胞结构与功能，认识单细胞生物的生命活动。
情感、态度、价值观目标：
形成结构与功能相适应的生物学观点。
【教学重点】
1.说明单细胞生物可以独立完成运动、摄食、消化、排泄、生殖等生命活动。
2.认识单细胞生物草履虫的细胞结构
【教学难点】
说明单细胞生物可以独立完成生命活动
教学过程(表格描述)
教学环
导入
唐朝诗人白居易 曾经写道：日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。 为什么春天来了，水体变绿了呢？
激发学生的兴趣，进一步引发学生思考，自然引出本节主题。
环节2：
水样的采样过程介绍
通过图片介绍，直观认识采样过程以及采样要记录的采样时间、地点和环境情况描述。在老师的带领下取样。
结合本校附近水域水样，通过取样观察，探究水体变绿的原因。
环节3：
认识衣藻和眼虫
由实验观察到衣藻的结构、眼虫结构，进而认识衣藻和眼虫的共同结构特征。说明衣藻和眼虫可以完成运动、制造有机物、感知外界刺激、排泄、生殖等生命活动。
从结构到功能，认识单细胞生物的生命活动。
环节4：
认识草履虫
观察草履虫，认识草履虫的结构。引导学生说出草履虫不能制造有机物，从而学习草履虫的摄食、消化、排出代谢废物。
环节7:知识拓展
单细胞生物没有细胞分化，不具备组织、器官系统，结构简单。单细胞生物种类繁多，他们与人类的关系怎么样?请大家课后查阅资料，整理书写出某种单细胞生物与人类的关系。
通过拓展知识，认识单细胞生物种类的多样性，以及和人类的关系。
教 案
教学基本信息
课题
单细胞生物可以独立完成生命活动
学科
生物学
学段：初中
年级
七年级
教材
书名：《生物学》 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
知识目标：
1.描述草履虫的结构与功能。
2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。