一年级下册科学教学工作总结
2024年一年级下册科学教学工作总结3篇
一年级下册科学教学工作总结３篇〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗本学年本人主要担任的是3—6年级的.信息技术学科和6年级科学教学工作。
本学期本人从各方面严格要求自己，积极配合学校安排，全心全意为着学校教育教学工作服务。
现将本学期工作总结如下：一、思想政治方面：本学期本人以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
注重师德，团结同志。
严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，提高了自身思想政治觉悟。
二、工作方面：1、教学方面：本学期本人认真遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷职。
认真备课每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好课后记。
计算机学科注重学生的动手能力，因此在课堂上讲得尽量少，让学生动手动脑尽量多，充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，以满足不同层次学生的需求。
2、网络管理工作：在完成日常教学工作的同时，我也积极做好学校的网络管理工作。
认真做好各室计算机的管理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，积极配合市信息中心做好IP登记管理、教师实名认证等工作;保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校教师专业成长发展创设良好的网络环境。
三、自身修养方面：在工作中遇到各式各样的问题，活到老学到老。
本人认真向其他同行学习，多向领导请示，提高自己的教育教学水平。
工作时不带情绪，尽量把工作做到。
总之，本学期，本人本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提高自己。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
〖一年级下册科学教学工作总结第【2】篇〗回顾半学期的各项工作，主要从以下四方面进行总结：一、谈一谈本职要做的事1、教学工作方面。
本人认真钻研教材和课标，在课堂教学的过程中，关注全体学生；培养学生的创新能力及学生的动手能力为原则，全心全意地投入到教学工作中；培养学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然的情怀。
一年级下册科学教学工作总结(优选3篇)
一年级下册科学教学工作总结（优选３篇）一年级下册科学教学工作总结【第1篇】科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。
现将工作总结如下：一、做好课前准备。
深入钻研教材，认真分析学生实际。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。
同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
二、关心学生参与的意识。
竭力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。
这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
三、注重培养学生科学的思维方法。
在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
四、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。
让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
“金无足赤，人无完人。
”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。
在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的提高。
加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。
一年级下册科学教学工作总结【第2篇】转眼间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
一年级下册科学教学工作总结(5篇)
一年级下册科学教学工作总结（5篇）1. 科学教学目标的达成情况在一年级下册的科学教学中，通过采用多种多样的教学方法，教师们取得了显著的教学成果。
学生们在科学知识的研究上取得了明显的进步，达到了预期的教学目标。
2. 教学内容的安排和讲解情况教师们根据教学大纲，合理安排了一年级下册的科学教学内容，并通过生动有趣的讲解，帮助学生们深入理解科学知识。
教师们充分利用多媒体和实物等教具，让学生们能够更加直观地感受科学的奥妙。
3. 学生参与度和兴趣的培养情况通过积极的互动式教学，教师们成功地培养了学生们对科学的兴趣和参与度。
学生们积极参与课堂活动，勇于提问和思考，展示了对科学知识的浓厚兴趣。
他们通过实验、观察和探究等实践活动，锻炼了科学思维和解决问题的能力。
4. 教学方法的有效运用情况教师们灵活运用了多种教学方法，如讲解法、实验活动、小组合作等，促进了学生们的主动研究和自主探究。
他们注重培养学生的观察力、分析力和创新力，使学生们在科学研究中获得了全面的发展。
5. 教学评价和提升措施的落实情况在科学教学工作总结中，教师们对学生的研究情况进行了全面的评价，并制定了相应的提升措施。
他们注重课后作业的布置和批改，及时反馈学生的研究情况，帮助学生克服困难，提高研究效果。
同时，教师们积极参加教育教学培训，不断提升自己的教育教学水平，为科学教学工作不断追求优化和创新。
以上是一年级下册科学教学工作总结的主要内容。
通过全体教师的共同努力，学生们在科学学习方面取得了较为显著的成绩，希望在未来的教学工作中能够不断提升教学质量和学生的科学素养。
一年级科学下册教学工作总结2篇
一年级科学下册教学工作总结一年级科学下册教学工作总结精选2篇（一）教学对象：一年级学生教学内容：科学下册知识教学目标：1. 了解科学的基本概念和科学研究的方法。
2. 掌握物体的特征、物质的性质和变化。
3. 学习生活中的常见物质和它们的用途。
4. 理解天气的变化和与之相关的现象。
5. 培养观察、实验和总结的能力。
教学方法：1. 情景教学法：通过创设情境，引发学生的兴趣和思考，激发他们学习科学的兴趣。
2. 实验教学法：通过进行简单的实验，让学生亲自动手操作、观察和总结，体验科学实验的乐趣，培养实验技能。
3. 问答教学法：通过提问的方式，激发学生的思维，培养其思考问题和解决问题的能力。
教学过程：1. 创设情境：通过图片、故事、实物等方式，引入学习内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：以简洁明了的语言，向学生介绍科学的基本概念和科学研究的方法，让学生理解科学的本质。
3. 实验探究：选择一些简单实验，让学生亲自进行操作和观察，引导他们发现物体的特征、物质的性质和变化，培养他们的观察、实验和总结的能力。
4. 教材学习：根据教材内容，结合学生的实际生活，讲解常见物质的特点、用途和生活中的相关现象，让学生理解物质的重要性和应用价值。
5. 活动设计：设计一些小组活动或游戏，让学生合作、分享和交流，加深对所学知识的理解和记忆。
6. 总结复习：在课堂结束时，进行知识的总结，巩固学生的学习成果，让他们主动参与总结，加深对所学知识的记忆。
教学效果：1. 学生对科学的基本概念和科学研究的方法有一定的了解。
2. 学生能够辨别物体的特征、物质的性质和变化。
3. 学生熟悉常见的物质及其用途，并能将所学知识运用到实际生活中。
4. 学生培养了观察、实验和总结的能力，能够主动探索和解决问题。
5. 学生对科学学科的兴趣得到激发，积极主动地参与课堂活动。
教学反思：1. 在教学中，要注重培养学生的实践能力，增加实验环节的设计和操作。
关于小学一年级科学下册教学工作总结【六篇】
关于小学一年级科学下册教学工作总结【六篇】第一篇: 学校一班级科学下册教学工作总结时间过的真快，转瞬一学期的工作即将接近尾声，回顾一学期的工作，紧急、劳碌而收获多多，为了在以后的工作中更上一个台阶，特总结、汇报工作如下：一、老师个人素养方面1、去人之长，补己之短。
作为新老师，我知道自己有许多的不足，教学阅历也很不丰富，所以我要求自己多听老老师的课，我想学科虽然不同，但课堂的组织每科都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己和其他老师的差距，从中也收益多多，感受颇深。
2、多看专业书籍，给自己准时充电。
专业学问是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的修养，特殊是科学老师，科学包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容，学问含盖面特别的广，所以我常常会利用周末跑到书店，把有关科学教学方面的书籍买回来阅读。
3、参与活动，吸取精华。
学校科学的科学小制作、小创造也很重要，而我这个学期其中一个任务就是指导同学进行科技活动。
二、课堂常规教学1、备好课。
做好上课前的充分预备。
我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，我每个星期只需要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，比如《种子发芽》这部分的内容，需要同学回家带东西的，就必需提前一周告知同学带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时乐观吸取别人的优秀阅历等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。
上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。
留意对同学进行面对面的辅导，当消失问题时，不慌不忙的解决，镇静冷静。
3、课堂的管理方面记得以前我就想，假如同学能对我又爱又恨，我想这并不冲突，而且应当是胜利的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求同学，以幽默的形式加以引导，如，我看到有同学上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不敬重我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃了啊，那同学也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的预备。
一年级下册科学教学工作工作总结共4篇
一年级下册科学教学工作工作总结共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!一年级下册科学教学工作工作总结共4篇在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是本店铺收集的一年级下册科学教学工作工作总结共4篇教科版一年级上册科学教学总结，以供借鉴。
一年级下册科学教学工作总结推荐(3)篇2024年
一年级下册科学教学工作总结推荐（３）篇２０２４年〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。
就本学期开展了以下工作，回顾这一学期我在一年级体育教学工作中，以县局的体育工作精神和学校的体育教学工作要求，以贯彻“健康第一”为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。
在教学工作中做到具有良好的师德，处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度，团结青年教师一道干好工作。
教学中能根据新的体育课改要求，结合学生中存在的具体问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，提高学生上好体育课的兴趣。
工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。
体育工作保证了我校群体活动的广泛开展，以群体活动促进我校田径传统项目的成绩提高。
一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划，教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。
本学期广泛开展群体活动，我带一年级体育，开展跳绳踢毽子打篮球等活动，同学们活动的非常活跃，由于群体活动开展得好，一年级的跳绳在参加学校组织的跳绳比赛中获得优秀成绩，今后，我还要再接再励，继续努力。
发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
〖一年级下册科学教学工作总结第【2】篇〗转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。
2024年一年级下册科学教学工作总结3篇
一年级下册科学教学工作总结３篇〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗本学期我担任一年级（1）科学教学工作，作为刚接一年级的我，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样。
有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
关于小学一年级科学下册教学工作总结【三篇】
关于学校一班级科学下册教学工作总结【三篇】学校一班级科学下册教学工作总结1一班级的科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，本册教材遵奉并听从《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时重视对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。
为让学生在新的教育理念下发展自身的科学探究本领，总结如下：一、基本情况：刚踏入学校一班级的孩子们，大部分学习、纪律还没有养成端正的态度，学习本领较弱。
在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对欠缺。
课堂上看来很活跃、特别炎热闹，但是学生对问题的深入思考方面却特别缺乏。
参加活动时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出方法了再玩，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知。
因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生自动探究科学知识的本领进行特地的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和本领，在本学期中从抓学生的综合实践本领入手，在小察看、小莳植、小活动、方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究本领和创新精神。
二、实在措施：（1）针对一班级学的的实际情况，开学初，乐观做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。
深入了解学生的个性特点，敬重学生的兴趣喜好，细心发掘学生的闪光点，予以评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的本领。
我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新奇、愉快的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
部编版科学一年级下册教学总结
部编版科学一年级下册教学总结
本学期我教授了部编版科学一年级下册，我以2022春季、2023年春季、2023-2024学年下学期的教学计划为基础，按照教科版一年级下册科学学科的教学目标，开展了一系列教学活动。
在教学过程中，我注重引导学生观察和探究自然界中的各种现象，帮助他们理解和掌握科学知识。
通过观察、比较和分类等方式，学生们能够更好地认识自然界中的物体和现象。
同时，我也关注了学生们的思维发展，通过引导学生发现问题、提出问题、解决问题，提高他们的逻辑思维能力和创新能力。
我在课堂上还使用了多种教学方法，如实验探究、情境教学和小组合作等，激发了学生们的学习兴趣和积极性。
通过实验探究，学生们能够更深入地理解科学知识，并且通过亲身体验和观察，提高了他们的实践能力。
在教学中，我还注重与家长的沟通和合作。
通过家长会、家访等方式，我与家长们建立了紧密的联系，及时了解学生们的学习情况和家庭情况，以便更好地为学生们提供帮助。
通过本学期的教学，我认为学生们在科学知识、思维能力和实践能力等方面都有了显著的提高。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
2024年一年级下册科学教学工作总结推荐3篇
一年级下册科学教学工作总结推荐３篇〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗一学期来，本人担任九年级（3）、（4）班的数学教学。
在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2024年一年级下册科学教学工作总结3篇
一年级下册科学教学工作总结３篇〖一年级下册科学教学工作总结第【1】篇〗本学期中我继续担任了语文课的教学工作，一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。
为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下。
一、基本情况分析我们班共有学生44名。
这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。
在语文教学中，我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的这些问题。
经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较理想的成绩。
二、主要工作及成绩在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各个方面都取得了比较理想的成绩。
1、语文学科成绩有了比较大的提高。
刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较理想的成绩。
2、口头表达能力有了比较大的提高。
学校每天都有观察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。
经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。
3、阅读能力有了提高。
一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。
由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。
4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。
在本学期中，学校开展了对学生的听说读写的训练，在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养。
一年级下学期科学教学工作总结
一年级下学期科学教学工作总结第一篇：一年级下学期科学教学工作总结一年级科学教学总结本学期我担任一年级科学教学工作，在工作中我认真学习和深入研究教法，虚心向其他教师学习，科学教学取得了一定的效果。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现对科学学科的教学工作总结如下:1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。
对其合理性，成败得失进行判断与思考。
总之，本学期的科学教学在本人的努力下取得了较好的效果，在以后的教学中，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，做出更大的成绩第二篇：一年级下学期教学工作总结一年级下学期教学工作总结篇一一年级的语文是孩子整个城战过程中至关重要的，孩子的听说读写都在这时刚刚接触，如何让孩子真正的走进语文，爱上语文是一个一年级语文老师的责任。
一、让识字变得有生命识字是低年段孩子最重要的任务。
没有识字就没有阅读，没有阅读就没有理解。
可是现实是孩子的生活中认识的字往往比教学中认识的字多，这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步的机会。
可是要是过渡拓展就势必造成基础差的孩子掌握的不够扎实。
在上课的过程中，我有意的渗透汉字的构字组成方法。
一年级下册科学教学工作总结(优选3篇)
一年级下册科学教学工作总结（优选３篇）一年级下册科学教学工作总结【第1篇】一、更新观念，提高认识教师教育观念的更新是这场课程改革取得成功的关键。
我首先认识到自身在基础教育课程改革中的作用。
明确新课程的内容和基本框架，了解教材的编写思路，对新课标有更深的理解。
我在这种方式的'指导下，也不断反思自己的教学行为，在深入把握科学课程标准的基础上，对照自身的实际情况，提高教学水平。
二、兴趣是最好的老师教师要注意利用种种方法向学生展示科学的奥秘，使学生产生研究问题的兴趣，在探求大自然奥秘的过程中闪耀创造性思维的火花。
新课程《标准》指出：“亲身经历以探究为主的学习活动，是学生学习科学的主要途径。
学生经历典型的科学探究活动、经历探究的过程，使学生获得的不仅仅是表面看到的知识，而且在过程，方法、感情、态度、价值观等多方面都得到了发展，真正体现了《“《重过程，轻结果”的理念。
三、鼓励发散思维教师要注意为学生创造独立的思考情景，让他们体会创造、发现的自豪和愉悦。
教师应该把大量的时间留给学生观察、试验、测量、记录、统计，让他们去进行思维加工，自己得出结论，去发现新知。
教师应注意对学生进行发散思维的训练，鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设和预测。
课标要求准确把握科学学习，以探究为核心的教学理念，有利于学生形成科学的态度、科学的价值观。
我想，只要每个科学教师，从我做起，从每节课做起，从每个孩子身上做起，不断地积累和创造，引领学生走进生机盎然的科学殿堂，点燃孩子们的好奇心，激发他们的求知欲望，让孩子们投入到真实的情景中，在亲自动手操作，动手试验，自行探究的实践中学习科学，掌握科学的思维方法，培养对学生的积极态度，必将有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
最后，我想用一句话来总结我的认识：“教育是科学，但更是艺术”。
一年级下册科学教学工作总结【第2篇】一、学生基本状况本班学生共57人，绝大部分上课能够专心听讲，用心思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
一年级下册科学工作总结
一年级下册科学工作总结教育是一个简单的职业，也是一个收益周期特殊长的职业。
因此，一个老师的教学方法是否能够获得胜利，更多的取决于其四周是否有“教育合力”存在。
都说《科学》是“主科”。
但是从上到下，只有极少的老师、同学和家长把《科学》当成是主科来对待。
表现在：科学课本作为免费教科书、同学不是一人一本，而是由学校统一支配，两人一本，用后收回；家长不问同学科学课考试的问题、其它科目老师对于科学课的卑视和另眼看待。
他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益，“鼠目寸光”。
没有看到同学进展的将来是学问经济时代，需要综合素养人才。
但由于现在我国高中录用的方法还没有转变，评价同学只有单一的'“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广阔群众所认同，并得到他们的支持的方法。
得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。
无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。
其实，很多老师和同学不是不知道“素养教育”；也不是不知道“学问经济”。
只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的事。
一年级下册科学工作总结4上学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下:一、以课堂教学为核心1.备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
部编人音版一年级下学期科学教学工作总结
部编人音版一年级下学期科学教学工作总结引言本文档旨在总结部编人音版一年级下学期的科学教学工作，回顾教学过程中的亮点和问题，并提出改进建议。
教学亮点- 丰富的教学资源：本学期我们精心选择了适合一年级学生的教材和教具，以便更好地激发学生的研究兴趣和参与度。
- 生动的教学方式：通过结合故事、实例和互动活动，我们使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆科学知识。
- 多元化的评估方式：除了常规的课堂作业和考试，我们还尝试了一些创新的评估方式，例如小组合作项目和口头演讲，以促进学生的综合能力发展。
教学问题- 学生理解能力参差不齐：由于学生的研究背景差异较大，部分学生对科学知识的理解能力有限。
我们需要针对不同学生的需求，采取更加个性化的教学方法和补充教材。
- 学生参与度有待提高：尽管我们在教学中采用了多样化的互动活动，但仍有部分学生参与度不高，需要进一步思考如何激发学生的研究兴趣和主动性。
改进建议- 设计个性化任务：为了满足不同学生的研究需求和能力水平，我们应该制定个性化的研究任务，让每个学生都能感到挑战和成就。
- 创造积极研究环境：通过鼓励和赞扬学生在课堂上的积极表现，我们可以激发他们的研究兴趣和主动性。
- 加强家校合作：与家长保持沟通，积极了解学生的研究情况和需求，并与家长一起制定有效的研究计划和措施。
结论总体而言，部编人音版一年级下学期的科学教学工作取得了一些积极的成果。
但我们也要面对一些问题和挑战，需要进一步改进教学策略。
通过不断地尝试和反思，我们相信我们能够为学生提供更好的科学教育。
一年级下册科学教学工作总结
一年级下册科学教学工作总结1.引言经过一学期的科学教学工作，我对一年级下册科学教学工作进行了全面总结。
本文将对本学期的教学内容、教学方法及教学效果进行评估，并提出改进意见和建议。
2.教学内容本学期的科学教学内容主要涵盖了天气、动物、植物、物质和能量等方面的知识。
我们通过观察、实验、讨论等方式引导学生主动探索，培养了学生的观察力、实验能力和思维能力。
3.教学方法在教学过程中，我运用了多种教学方法，如教师讲解、小组合作、实践探究等。
其中，小组合作是非常有效的教学方法，学生通过与同学合作，相互交流、探讨问题，增强了自主研究的能力。
另外，我还结合学生的具体情况，灵活运用故事讲解、图片展示等方式，激发了学生的研究兴趣。
4.教学效果通过本学期的科学教学工作，学生的科学知识和科学思维能力得到了明显提高。
他们能够主动观察、积极探索，善于提问和思考问题。
同时，他们也加深了对科学的兴趣和热爱，愿意主动参与到科学实践中。
5.改进意见和建议尽管本学期的科学教学取得了一定的成效，但也存在一些问题。
首先，课堂时间安排不合理，有时会出现内容紧张、时间不够的情况，这给学生的研究造成了一定的压力。
其次，对于个别学生的研究差异没有很好地进行差异化教学，导致他们的研究成绩相对较差。
针对这些问题，我建议在教学安排上要更加合理，充分考虑到学生的实际情况，给予他们足够的时间和空间进行研究。
同时，我也要提醒自己要更加关注学生的个别差异，灵活运用不同的教学策略和方法。
6.总结通过一年级下册的科学教学工作，我深刻体会到科学教育的重要性。
通过培养学生的科学素养，不仅可以提高他们的学习能力和创新思维，还可以培养他们的科学精神和探索精神。
此外，在今后的科学教学中，我将进一步完善教学设计，创造更多的实践机会，让学生在实践中学习，从而提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册科学教学工作总结
上学期，我担任一年级的科学教学工作，学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下:
一、以课堂教学为核心
1.备课
学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2.上课
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学
生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3.注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
4.做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。
在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。
测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。
希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。
例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、因地制宜进行教学活动
1.改变教育观念
明确教育是为学生今后的发展服务的。
阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2.积极钻研教材，摸索教育教学特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3."走出去，请进来"。
到其他学校听课，大家交流，讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。
创造各种适宜的，开放的情境，逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力，明确方向，促进教学。
四、不足之处
对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
2018-2019学年度第二学期科学教学工作总结
管大小学：赵琼芬
2019年7月5日。