七年级道德与法治上册:第五课《交友的智慧》教材习题答案
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七年级道德与法治上册:第五课《交友的智慧》教材习题答案
第五课交友的智慧
(P49·运用你的经验)1.你们是如何成为朋友的?
【参考答案】在同学生日聚会上聊天,我们发现彼此共同话题很多;参加经低昂诵读比赛时,我们互相帮助,一起练习;等等。
(P50·探究与分享)2.(1)交朋友,任何时候都需要主动吗?
(2)交朋友,怎样做才算是主动?
(3)我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬?
(4)小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?
(1)朋友相交是一种精神的相遇,是双向的。在与朋友的交往中,我们需要主动寻找友谊、呵护友谊,但并不意味着任何时候都要主动,而应该注意交友对象、时间和地点等。
(2)敞开心扉,开放自己,主动表达。
(3)朋友相交,贵在真诚。要想获得友谊,就要主动寻找朋友。主动同对方打招呼是讲文明、有礼貌的表现,对方可能会因为主观或外界的客观因素而没有理自己,这不会尴尬。
(4)能。每个人身上都有吸引别人的地方,别人与你交往时,只要你真心相待,友好地表达自己的好感,别人也愿意与你做朋友。
(P51·探究与分享)3.(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?(2)如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由
【参考答案】(1)答案不唯一。比如,倾听他的烦恼,做一名善解人意的倾听者;帮他学习,共同进步;等等
(2)答案不唯一。比如,在他取得好成绩的时候,我会真诚地祝福他;在他遇到困难的时候,我会积极地为他想办法,共同面对困难;等等。理由是呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
(P51·探究与分享)4.“我”该怎么做呢?朋友之间需要保持距离吗?
【参考答案】当朋友需要我时,我会认真倾听,给予帮助;当朋友不想说时,我不会追问,但会时刻关注朋友的状态,会给朋友留有一些私人空间每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私。
需要,呵护友谊,需要学会尊重对方,给朋友留有一些私人空间,把握好彼此的界限和分寸。
(P52·探究与分享)5.你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处
理?
【参考答案】答案不唯一。如果发生过冲突,可以写下冲突的经过,然后和同学讨论如何正确地处理朋友间的冲突。处理冲突时,应该与朋友多沟通、多协商,学会宽容,勇于承担自己的责任,本着求同存异的原则,找到合理的解决途
径
(P53·探究与分享)6.(1)左图中小清的说法,你能接受吗?
(2)右图中小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办?
【参考答案】(1)不能接受。小清的这种说法没有做到换位思考,只是忙于表达自己的想法,伤害了朋友的自尊心,不利于友谊的呵护。
(2)不能接受。因为小玲的做法侵犯了朋友的隐私权,会伤害到朋友。我会告诉小玲这样做是不对的,如果她继续这样做,我会选择结束和她的友谊。
(P53·拓展空间)7.有人说:“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法
【参考答案】结交朋友,建立友谊,需要我们敞开心扉,主动表达。现实生活中,我们不可能和所有人都成为朋友,所以我们要学会同多数人和睦相处,以诚相待所有人。
第二课时网上交友新时空
(P54·运用你的经验)1.你有过网上交友的经历吗?如果有,是怎样的感觉?【参考答案】回答有或者没有。有网上交友经历的感觉:我加入了一个学习探讨群,群里经常会有朋友分享自己的学习心得与做题技巧,这对我学习成绩的提高有很大的帮助。我很开心认识这些网上的朋友。
(P55·探究与分享)2.吴凡为什么会有两个不同的档案?
【参考答案】吴凡在现实世界中性格内向,不喜欢与人交往。他将与他人交往、渴望建立友谊的想法转移到了互联网上,希望在网上自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展交往圈。所以吴凡会有两个不同的档案。
(P55·探究与分享)3.(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗?
(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些?
(3)网上的交往可以当真吗?
【参考答案】(1)互联网开启了通往世界的又一个窗口,让我们认识新朋友。但是由于网上交往的虚拟性特点,有时却关闭了与他人沟通的心灵之门,使彼此的关系不能更接近。
(2)答案具有开放性。比如,网友密码被盗,无法找回账号;网友家里遇到变故,他没法经常上线了;两个人闹矛盾,对方把他拉黑了;等等。
友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间,并写出一份简
时地给予引导。
2.典型事例学生上网收集即可
例如,中学生结交网友是可以的,但要选择文明、高雅、有才华的人;不要轻易相信网络中“朋友”的言论,不要被他们传播的信息或绪影响;不要对网络和网友有依赖心理;偶尔上网释放压力是可的,但不能逃课或背着父母会见网友。