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(完整word)初中语文病句修改训练大全及答案(可编辑修改)
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初中语文病句修改训练大全及答案 篇一:初中语文病句修改专项练习50题及答案 初中语文病句修改专项练习50题及答案 1选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量. C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西. D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
2 （ ) A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的. D、除非加强对抗性训练,中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
3 （） A、我国棉花的生产，过去不能自给. B、我觉得这个答复,和对这个问题的调查处理,都表现出一种不负责任的态度. C、解放前,爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
4 ( ) A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章,二者缺一即不能入场。
(完整版)初中语文修改病句大全
修改病句练习1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
(8 分)A ．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业生产必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )2．下列句子没有语病的是(3 分) ( )A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(3 分) ( )A ．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（）A ．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是（3 分）（） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
(完整)初一语文修改病句专题讲解及练习.docx
修改病句一、修改病句类(1) 用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
( “效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
( “只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
)(2) 搭配不当①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
( “品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
( “聚集”的应该是“专业化人才”。
)⑧主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
)(3) 成分残缺① 缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
(“使”字，使“我”丧失了主语作用，所以，应删去。
)②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
( 这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4) 语序不当① 逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
( “通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如： A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
( 两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例 B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5) 前后矛盾( “能”与“否”表达完全不同①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
的两种情况，所以，应删去“能否”。
初中病句修改大全（经典中的经典!）
初中病句修改大全（经典中的经典!）病句知识讲解病句辨析是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容，复习时，要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病因。
还要掌握辨认病句的基本且有效的方法，能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形成有效语感的基础上，感悟快速且准确判断的思路、方法等，争取具有较高的解题能力。
（一）语序不当不同的语序可能表达不同的意义。
语序如果不当将会使表意不明等。
语序不当主要有以下种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
1．定语、中心语位置颠倒：例：这个国家石油的生产，长期不能自给。
（“石油的生产”应为“生产的石油”）2．把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。
（“热烈地”应放在“讨论”之前。
）3．把状语错放在定语的位置上：例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
（将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）。
4．多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。
（将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。
）5．多层状语语序不当。
例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。
（应改为“热情的与他交谈”）6．关联词语位置不当：例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。
（“即使”应移到“能力”的前面）7．主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。
（应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。
）8．分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
（正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。
”）（二）搭配不当搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
1．主语和谓语搭配不当例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
初中常见修改病句
初中常见修改病句初中常见修改病句一、成分残缺1.主语残缺（1）滥用介词，造成主语残缺。
如：从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。
删去“从”和“中”。
（2）暗中更换主语造成残缺。
如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道大坝筑起来了。
可以在“大坝”前面加上“修建一道”。
（3）滥用使令性词语，造成主语残缺。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍时的情况。
删去“看到”。
2.谓语残缺（1）句首陈述主语，而在谓语部分又另外出现主语。
如：一天晚上，打饭的时候，食堂里挤满了人。
可以在“食堂”前加上“他在”。
（2）误以介词短语作谓语造成残缺。
如：我们学校的广大师生在环境保护方面作出了很大的努力。
在“环境保护”前加上“在”。
3.宾语残缺（1）谓语后缺少必要的宾语。
如：近期我市开展一系列廉政教育活动。
在“活动”后加上“工作”。
（2）介词开头的句子，造成宾语残缺。
如：我们要以饱满的热情和积极的态度参加今天下午的义务劳动。
在“劳动”前加上“这次”。
4.关联词语残缺（1）缺少必要的关联词语。
如：这次试验成功，主要取决于我们完善的策划以及整个团队的合作。
在“合作”前加上“能否”。
（2）关联词语搭配不当。
如：为了发展我国的民族工业，我们必须努力提高生产技术水平。
把“为了”改为“要”。
二、成分赘余1.主语多余（1）主语中包含了重复的词语。
如：我们的革命先辈为了祖国的繁荣昌盛付出了很多心血。
删去“的革命先辈”。
（2）暗换主语造成主语多余。
如：我虽然学习不好，但是我的学习态度很端正。
删去“我”。
2.谓语多余（1）谓语中包含了重复的词语。
如：听了他的报告，我们受到了很大的启发和教育。
删去“受到”或“教育”。
（2）误用动词造成谓语多余。
如：我们班的王明同学，是我们全校有名的篮球运动员。
删去“是”。
3.宾语多余（1）宾语中包含了重复的词语。
如：他这个人好说话，有口皆碑是有名的。
删去“有口皆碑是有名的”。
（2）宾语前面的介词多余。
如：根据我省的天气预报，这一带将迎来一轮阴雨天气。
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修改病句练习1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
(8分)A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业生产必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )2．下列句子没有语病的是(3分) ( ) A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(3分) ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是(3分) ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
初中修改病句大全
（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复累赘句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
）③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。
（4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
初中修改病句大全(学生版)
修改病句（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求.（2）成分残缺成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大.②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
④细菌是有害的.（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一,语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
② 其实这是过虑的想法。
③ 走近美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏.(4)语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
②我国棉花的生产，现在已经自给有余.③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错,也是要不得的。
（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱,意思不清。
例如：①我们向政府提意见是人民的责任。
②听了他的报告，对我启发教育很大.（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。
例如:①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
②巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.③现全渠已勘测完毕144华里.④ 介绍菲律宾的一种权威著作。
初中修改病句专项练习学生版.docx
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
1()、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，吋间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工屮唯一的幸存者。
15、三月的昆明是--年中最美好的季节，每到这个吋节就会有大批的中外游客慕名前来16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
18、福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
21、由于一至四号“神舟“无人飞船的成功返冋，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
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修改病句考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6 种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。
考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，一是修改病句。
辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。
对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。
应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常打词语及标点的使用以及修辞知识结合在一起考查。
二、考点解析1、语序不当所谓语序不当，是指词语或句了的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。
语序不当主要有以下儿种情形：①句子成分次序不当；②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒例1.这经三木我买的精美的很有教育意义的中文小说。
解析：木句定语的顺序不当。
止确语序应该是：这是我买的三木很有教育意义的、精美的屮文小说。
例2.他把红烧肉没有做好。
解析：本句状语的顺序不当。
例3.世界上万爭万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。
解析：词序不当。
“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，曲运动引起“变化”，有变化才能“发展”。
例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道曲于你正忙着搞科研，不回來To解析：关联词语位置不当。
在复句中，前厉两个分句主语一致时，关联词应放在主语后而。
这句话正确的说法应该是“….才知道你由于正忙着..…”例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
解析：复句分句颠倒。
例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。
解析：主客体颠倒。
2、搭配不当所谓搭配不当，是指儿个词在用作句屮相关成分时，意义上不能直相搭配。
搭配不当有以下儿种常见的情形：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上搭配不当例1 •辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。
解析：主谓搭配不当。
例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和岀席人员，以及会议屮应注意的问题。