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比喻类作文写作指导++课件-++2024年中考语文二轮专题

比喻类作文写作指导++课件-++2024年中考语文二轮专题
兰之毅然 她是女子,也是词人。 她有过“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的随意悠闲;有过“倚门回首,便把青梅嗅”的天真烂漫;也有过“知否?知否?应是绿肥红瘦”的 惜春情怀。 可一场战争打开了她灾难的大门。 从此,她只能“寻寻觅觅”,可觅到的只是“凄凄惨惨戚戚”,只是那“双溪舴艋舟,载不动”的“许多愁”。 她只是一名弱质女流,却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》,编修《漱玉词》。 她毅然起舞在乱世之中,她便是开在我心中的一朵毅然的兰。 在我的心中,有着一片花海,开在我心中的每一朵花,都是一个真实的人,一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞,我欣赏着它们的舞姿, 陶醉着。它们洗涤着我,而我感谢它们! (821)
望着母亲,心里居然很烦躁。明天就要月考,我已经在上 细节描写,具体生动
一次失利了,我十分担心,也很害怕。我并没有回答母亲
的话。母亲似乎猜透了我的心思,坐在我身旁,拉起我的
手,慢慢说道:“我知道你在担心明天的考试。不用怕,
按照你现在的复习状况,肯定没问题的,妈妈相信你。”
我心中的担忧瞬间少去一半,望着母亲关心与期待的目光,
开头(第1段):引用作题记,开篇简洁,点明题目。 素材1:陶渊明如菊般悠然
中间(三个小标题) 素材2:李白的如莲般傲然 素材3:李清照的如兰般毅然
结尾(第10段):抒情议论,点明中心
开在心中的花
佛说:“一花一世界,一叶一菩提。” ——题记
于我而言,开在心中的每一朵花都是一个真实的人,一个真实的世界。 菊之悠然
数量任意:一个生命里只开一种花,一个生 命里盛开多种花(缤纷多彩),或多个生命 里各自盛开的花。
“开花”:最终实现的好的结果; “心中”:花开时对自己的影响。 化抽象为具体,化大为小。 文体:记叙文 写法:借事抒情 托物言志 借景抒情 借

比喻型话题审题ppt

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作,如下岗再就业,职业的选择等。
如果写世界可以这样立意:
不变的是法律、道德、经济发展,如“发展 就是硬道理”的宗旨;而变的是与时俱进, 向先进的国家学习,借鉴外国先进文化和 技术,使生活变得丰富多彩。变的是方式, 不变的是一颗“中国心”。
优秀范文:
永远的葱郁 永远的中国
智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者寿”。冯 友兰先生曾经说过,属于海洋性文明的希腊文明,亦 即西方文明,如同灵动的水,如同灵动的智者,追求 变革,而属于大陆性文明的中国文明,却是一位长寿 的“仁者”,是一座沉稳的大山,尊重传统,对“变” 有天生的审慎。(解释话题)
1、一片叶,是落是发,却能传达出自然界的春秋 讯息,那么我们一个社会是一个整体,这一整体相处 得是否融洽,是否和谐,也可以从一些末枝细节上得 以反映。
微笑的脸,自信而刚强,柔和而不屈,以不变应万变 的从容潇洒。怪不得,一部“史家之绝唱,无韵之离骚” 终于成就了你,那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、 化鄙薄为斗志,“通古今之变,成一家之言”的伟人。 极刑之下见勇
夫,因为《史记》,你留给了世人一笔最大的财富;因 为微笑的脸,你留给了我们永远的崇敬。
审题思路: 1 审话题本身
并列关系
2审材料 “水的颜色是不变的,山的颜色则是 千变万化的”,这就说明人要有一个 根本不变的东西,同时也要与时俱进
3 比喻性作文重在喻人、喻事 “变与不变”
不变的是:思想、道德、品行 变的是:形式、年月、丰富、借鉴
如果写人可以这样立意: 写人的品行不变,像水的色彩;而变的是工
比喻性话题 审题
如何审题
话题作文所给的内容一般分四部分: 1.背景材料 2.引导语 3.话题 4.注意事项
. 审题的三个步骤
审材料 理清材料的关系 把握材料的内容

比喻类作文题审题指导课件

比喻类作文题审题指导课件
2.《生活处处有阳光》 本 体: 阳光 特 点: 光明 温暖 舒适 ……
喻 义:开朗乐观 积极向上
光明 生机 希望
3.《让自己奔跑起来》 本 体:奔跑 特 点: 快速、尽力向前……
喻 义:积极向上的生活态度
竞争拼搏的生活状况
4.《又见枝头吐新芽》 本 体:新芽 特 点:新鲜、娇嫩 ……
喻 义:新生命、新事物、希望 ……
A慢慢地喝了下去,觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫,暖润了心头的枯 枝。 晚上,B来到A的房间,说:“晚安。A,明天考试要加油。”A转过头来: “哦,好的,晚 安B阿姨。” 此时,心头一阵暖风吹过。又见心中枝头吐出年中考作文立意,30%的考生思维缺乏深度和广度,只从 本义去理解“枯枝”和“新芽”,于是全文都是写景抒情,立意肤浅, 如例文一;40%的考生由本义出发,找到了“枯枝”和“新芽”的比 喻义,以2008年国家产生的地震、雪灾为内容,其中不乏立意深刻表 达优美的作品,但是更多的是材料的简单堆砌,结尾生硬地点题。只 有20%的考生结合自己的人生经历写树对人的启示,文章有波涛有层 次,堪称佳作,如例文二。此文跳出了写景文和时事文的圈子,选材 继母,立意和谐,此其一,纵寻思维;另外,继母在很多故事中都是 狠毒和刻薄的化身,所以,对孩子来说,后母就是矛盾的根源,是爱 的破坏剂。继母进门,往往会引起子女的抵牾。文中主人公A正是遇到 这种情况。荣幸的是,继母的宽容与关爱,又让A感受到了家庭的温暖。 文章站在社会的高度来审视家庭和人际关系,诠释了爱是和谐的基础, 理解是和谐的调节剂,此其二,逆向思维。
从那新芽的身上,我明白了平凡的生命中也可蕴含顽强的力量。那弱小的灵魂尚有如此强劲 的生命力。我不禁惊叹起来。新芽心中也许有了信念,才有如此的拚搏,等待着太阳的漫晒, 等待着。

比喻型话题审题 PPT课件

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3从人生这个角度来思考。一个人 的一生应当走好每一步,一步失 误,就能影响整个人生。我们不 能做到一生辉煌,但我们不能使 自己的人生留有污点。这里也启 示我们应怎样看待自己的人生, 怎样去安排自己的人生
4、从怎样做人这个角度来立意。一粒沙里看 世界,一叶一枝看出整个世界,这是告诉我们 怎样学做人,怎样注意自己的一言一行,怎样 培养良好的道德品质。我们立身处世最重的是 道德品行。
脸——门面与包装——内在质量与服务态度
脸——变脸——艺术追求
美文共赏《微笑的脸》
微笑的脸,是三月的春风,将希望播种,把生命唤醒, 用真诚酿泉;微笑的脸,是冬日的阳光,爱在左,同情 在右,点燃信念的火把,温暖鳏寡孤独的凄凉;微笑的 脸,是母亲温柔的手,挽起寂寞,抚平伤感,拭干无助 的泪痕。
人,之所以多姿,是因为有一张表情丰富、寓意深刻 的脸;之所以可爱,是因为有一张时常微笑、纯真无邪 的脸。微笑,流露在脸上方显美,甜蜜在心里才是真。
可以谈局部和整体的关系,谈事物 的特殊性和普遍性的关系,谈个人 和集体的关系,谈以小见大的问题, 谈自然环境的问题,谈社会发展问 题等等。
辽宁省2005年的高考自主命题作文题目
“今年花胜去年红” 审题立意:
抒写一种生活的态度:积极乐观、 蓬勃向上。
生活发生翻天覆地的变化。 生活的今昔对比 对未来的一种展望
审题思路: 1 审话题本身
并列关系
2审材料 “水的颜色是不变的,山的颜色则是 千变万化的”,这就说明人要有一个 根本不变的东西,同时也要与时俱进
3 比喻性作文重在喻人、喻事 “变与不变”
不变的是:思想、道德、品行 变的是:形式、年月、丰富、借鉴
如果写人可以这样立意: 写人的品行不变,像水的色彩;而变的是工

高中比喻性话题(命题)作文审题指导 PPT课件

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是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的智慧,是战胜困难的
不二法宝,有了乐观,就拥有了飞越万里的翅膀。
野田圣子在心底盛开一朵乐观之花,微笑着面对挫折。她曾是娇惯 一时的小公主,却受到了命运的捉弄,大学毕业后的第一份工作竟 是洗马桶!她也曾为此彷徨过,但最终却走出了迷茫,正是因为她 选择了乐观,选择了绽放,她的微笑赢得了所有人的赞赏。在年底 考核时,她从容不迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉,然后甜蜜地笑 了,在所有人惊讶的目光中,她找到了未来。于是,野田圣子,这 个刷马桶的女孩,竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座,无数光环 映照出的依旧是她那颗乐观的心。因为她让心底盛开一朵乐观之花,
例文详见“精彩例文展示”
阅读下面的文字,根据要求作文。 常识告诉我们,西瓜总是圆的,如果有一
天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应?怀疑 西瓜是真的,还是怀疑自己的眼睛?其实不必怀 疑,它的确是一只真的西瓜——据报道,日本农 民早在上个世纪就种出了方形西瓜。
我们在生活的其他方面也会碰到类似情形, 存在 会不断改变我们对世界的看法。请以“生 活中的方西瓜”为话题写一篇文章。
四、可采用正反对比结构。
如:道德
心中盛开道德之花,于己于人都有益,同时 有利于营造一种和谐健康的社会氛围。
心中的道德之花凋零,害己害人。如毒奶粉、 豆腐渣工程、三聚氰胺
一首歌中唱道:我一直有双隐 形的翅膀,带我飞,给我希望;我 一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞 向远方。请以“我有一双隐形的翅 膀”为题,写一篇作文,不少于 800字,体裁不限。
因为痴迷于书籍,也就痴迷于写作,痴迷于信笔涂鸦。于是当 一名作家就成了小小的我的一个大大的梦想。古人说:“读书破万 卷,下笔如有神。”不错,倘若没有丰富的文化积淀,又怎能写出 像样的作品?于是,书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀, 它承载了我的梦想,穿过障目的乌云,带我飞向梦想的彼岸。

比喻型材料作文写作 ppt课件

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阅读下列文字,根据要求作文。
春暖花开,许多花选择在春天开放,然 而,也有些花会在其他季节开放。“接天莲 叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷花开放于 夏天;“冲天香阵透长安,满城尽带黄金 甲”,菊花盛开在秋天;“墙角数枝梅,凌 寒独自开”,一枝寒梅,傲立雪中。是的, 不是所有的花只在春天开放,花开四季。自 然如此,社会、人生又何尝不是如此?
阅读下面文字,根据要求作文 妙联有“海到无边天作岸,山登绝顶我为
峰”,佛语有“苦海无边,回头是岸”;人们 常说“抵达成功的彼岸”, 当下人们更关注海 峡两岸……请以“岸”为话题,自定立意,自 选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文 章。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭, 不得套作。
本话题是比喻性话题。“岸”的字面含义是指
比喻型话题审题的三条原则 :
1.要对喻体的特点把握准,找本体时要有 相似点。把本体找出后,可以试着改成一 个明喻来验证。
2.要有整体意识,不要只抓住一点不放。
3.在写作过程中 要时时将喻体和本体结合 起来写,不可偏废一方。
要开篇就要明确点出喻体与本体的联系
比喻性话题作文要化实为虚
【话题设计1】
• 从人生处境上看:有人身处顺境,青云平步;有人经受人生的 严冬,却越挫越勇。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定 力,也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。面对 突如其来的厄运,懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避;而坚强 者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。 几米的《希望井》中 有这样一段话:“掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑 了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望 里,遇见最美丽的惊喜。”行到水穷处,坐看云起时。环境本 身不是问题,如何对待它才是最大的问题。从这个意义上说这 个含蓄的话题又可以转化为“环境与成材”。

比喻类命题作文审题指导-PPT

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个个血红得叉,就像一把把利剪,把我得心剪得 粉碎……一阵寒风袭来,幽兰瑟缩着身子,纤细 得叶儿越发瘦削;竹叶轻娑,发出细屑得呻吟。 我捋了捋被风弄乱得头发,却捋不去脑中得那 一阵阵寒风。我深深地叹了一口气,将自己放 逐在失意得荒野。

突然,一缕细细淡淡得清香,飘入我得鼻孔,沁入
受伤得心田。我抬起头,四下搜寻这淡香得所在,终
说起来都不就是什么大事,有时我也感到 不可理解,自己与爸爸为什么会为一些事不关 己得事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说:“这都 就是为您好!”什么为我好,纯粹就就是不允 许我有思考得自由嘛!
今天拖明天,明天拖后天,距交这篇讨论稿 得时间越来越近了,我心中想得还就是那些与 父亲争吵得画面。父亲得屋门伸手可
及,几次人都站在门口了,就就是没有信心为 自己打开。门得那边,父亲也不知在写什么,我 得心思不知她注意到没有?
痹轻视。可我万万没有想到,考卷上瞧似简单得题目处
处有陷阱。公布成绩后,面对67 分得成绩,我脸面全无!
再瞧瞧别人手舞足蹈得得意样,我真就是又气又恨。我
输得好惨啊!回家得路上淋着朦朦得苦雨心里也有一片
挥之不去得阴霾。我把自己独自关在房间里,背着人流
下了悔恨得泪、
❖ 水……“她说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问为 什么!”这时一阵铿锵有力得歌声在我耳畔响 起……就是得,这点风雨算什么?我一定要走过风雨, 用我得努力获得胜利!
【高分揭秘】小作者准确地把握了题目中“钥匙”得 比喻意,揭示了“钥匙”得内涵。文章开篇写道“我 得房间与父亲得卧室隔了一道门”,这句话意味深长, 不仅能引发读者得阅读兴趣,而且自然地引发出我找 “钥匙”得缘由。然后由班会入手,一波三折地叙述 了寻找“快乐钥匙”得历程,揭示了“快乐钥匙”就 是“敞开心扉,用心感悟,快乐不就是高高在上,遥不 可及得东西。快乐就是一种心态,就是一种处世得心 态……”。

《比喻性话题(命题)作文 审题指导》 课件 (29张)

《比喻性话题(命题)作文 审题指导》 课件 (29张)
如:道德
心中盛开道德之花,于己于人都有益,同时 有利于营造一种和谐健康的社会氛围。
心中的道德之花凋零,害己害人。如毒奶粉、 豆腐渣工程、三聚氰胺
一首歌中唱道:我一直有双隐 形的翅膀,带我飞,给我希望;我 一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞 向远方。请以“我有一双隐形的翅 膀”为题,写一篇作文,不少于 800字,体裁不限。
二、可采用分论点并列的形式
如:信念
在心底开一朵花,是对信念的坚守,这是一种坚持更是一种信仰。
在心底开一朵花,是对信念的坚守,这是一种确信更是一种自信。
在心底开一朵花,是对信念的坚守,这守信念是一种奋斗更是一种 追求。
如:诚实
分论点1:诚实是做人的根本。 分论点2:诚实是处事的原则。 分论点3:诚实是求知的惟一途径。
农民说:有了种子,也不一定能丰收,
……
丰收与种子
请就以上材料,围绕“种子”。展开联想,
自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体不
限(除诗歌外),不少于800字。
商人说 种子说
话题式作文
诗人说:满树的花朵,只源于一粒
成功、成就、小事小业的种子。理想、希望、信念

重要词语是哪一个满起?树源的、—一—粒伟、大很的小、
让心底盛开一朵花,也许是一朵腊梅,哪怕只是开放在冰天雪 地中,也能让你亭亭玉立,也能让你精神抖擞,树立起一座永 恒的丰碑。
永远忘不了五月十二日这个特殊的日子,这一天,四川天昏地 暗!地动山摇!这一天,四川人民水深火热!呼声四起!
以最短的时间,最快的速度。武文斌带着中国人民的温暖来到 了灾区。面对山崩地裂,面对断壁残垣,武文斌硬是连续奋斗了几 十天,最终把忠骨留在了他热爱的土地上。
他像一名默默无闻的老者,守护着自己心底里的土地,尽管贫 瘠,他却用实际行动让土地盛开了一朵善良之花!

作文评讲——比喻型话题作文写作指导 PPT课件

作文评讲——比喻型话题作文写作指导 PPT课件
作文评讲
话题作文“门与墙”
“悲观主义者说,‘这个世界有无数的 墙。’乐观主义者说,‘这个世界有无数的 门。’现实主义者说,‘这个世界是由无数隔 膜的墙和沟通的门组成。’请以‘门与墙’为 话题写一篇文章。标题自拟,文体自选,不少 于800字。” 这是一个比喻型的话题作文,并不是只要 与“门与墙”相关就符合题意。因为这里的 “门与墙”是有寓意的:“门”的寓意是“沟 通”,“墙”的寓意是“隔膜”,而话题的实 质是“隔膜与沟通”,所以必须从此入手作文。
商机是事业的成功的关键。那么,是损 害他人以求自己的成功,还是先帮助他人后 赢得自己的辉煌?孰是孰非,一目了然。由 此,可从以下角度切入:①不能损人利己, 而应先利人后利己。②要真诚善良,与人为 善;不可见利忘义,目光短浅。③与人方便, 与己方便;关怀他人,亦被他人关怀。④为 大家就是为小家,帮助他人亦被他人帮助。 ⑤要想事业成功,就必须要有职业道德和社 会责任感。⑥改善环境可促进发展经济。⑦ 尊重他人,行善去恶。⑧发展进步双赢为上 等等。
话题中的“石头”就是一个典型的喻体, 那么从对它的感悟中应该确定什么样的观点才 能贴切题旨呢?通过对材料的分析,可以看到:
①甲商利用乱石,使路人与车辆慢下来走进商铺, 来扩大商机;乙商搬走石头,修平路面,路人方便了, 商机更多了。 ②石头满地,商机不多;铺平路面,商机多了。 ③石头的保留与去除是事情不同的原因。“巧用” 石头是不真诚的甲商获得利益的一种手段,但这种手 段却是损人以利己使他人陷入困境的旁门左道;搬走 石头是质朴的乙商改善环境,方便行人,最终获得成 功的美德体现。
水在轻轻地流,岸静静的偎在旁边,一切 是那样的和谐而美好。 水厌倦了岸的围困,想要寻找没有约束的 自由,冲垮了堤岸。水没有得到自由却失了生 命,而岸没有了水,也失去了存在的价值。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。 审题提示:比喻型关系型材料。可从和谐的 角度写,水与岸的和谐相处,创造出了美好; 可从其辨证关系写,水与岸是互相制约、相互 依存的关系;可从其比喻意写,谈“情感与理 智”,甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

比喻性话题的审题ppt[优秀课件资料]

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例2 《学会包容“黑点”》 开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽,一个小黑点不能遮盖 珍珠的晶莹,同样,不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。 因此,面对别人的“小黑点”,我们就应该学会包容。
①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真的友谊。结合自身谈
②学会包容“小黑点”,能体现一个人的品性修养。 论据1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到
不难看出,蚌对进入的沙粒开始觉得极不舒服,不是怨天尤 人,而是采取了“包围起来”来设法适应,利用自己的特点改变 了沙粒,同时也改变了自己的生存环境。读悟到这里,观点就不 难提炼出,可以这样立意:1、学会适应,才能改变环境。
2、包容一切,才能发展自己。
材料:毛毛虫有尾随的习惯。法国科学家做过这样一个实验, 让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行,离花盆不远处放有食 物。毛毛虫一个随一个爬了六七个小时,最后又累又饿而死。如 果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食,就可以避 免惨剧发生。
请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章, 自拟题目,自定立意,文体不限,不少于800字。
例1、 题目:《善待“黑点”》 开头:一颗晶莹圆润的大珍珠,却出乎意料地化为乌有,为什 么?只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实和珍珠一样,万物 有这样或那样的缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫的教训,善待他 人的“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大有裨益的。
了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀,并成就了廉颇“负荆 请罪”、赵国“将相和”的美谈。
论据2:鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年,靴子破 了,跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先 生提着靴子上街,给他去找人修补。他睡了一觉醒来,还埋怨补得 太慢,劳他久等呢。鲁迅包容青年的无礼,正体现了他对青年的爱 护,对国家民族未来的关心。

比喻性作文题目指导ppt课件

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25
• 再次,要巧妙构思。 • 找出关键词后,动笔之前,学生最好打一份
腹稿,理清思路,想明白将重点放在哪部分。如 果时间充裕,可列个提纲,开头怎样写、中间分 几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。 • 写作思路是影响一篇作文好坏的关键。“它( 写作思路)就像一个分水岭,如果思路‘对路’ 了,受其‘牵制’’而完成的作文基本上就是一 篇不偏离中心的好作文;如果思路不对路,写好 作文就谈不上了。”
• 人生的路途是条直线,上面会有 无数个点等着你去攻破,无论路途 多么遥远,多么艰难,永远不要放 弃。虽然压力很大,但我们可以去 试着去化解压力,试着改变自己, 发展自己,只要前方有一丝阳光, 就绝不能放弃!
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•3 • 回首自己成长的历程;感恩父母师长的抚育
;倾诉花季雨季的心房私密;憧憬未来美丽的万 里晴空;反思人生履历中的生命“密码”;理解 青春岁月的躁动与苦涩;关注同龄人内心世界的 喜怒哀乐;渴盼生命个性的自由绽放……这些充 满活力的情感和期盼,都闪耀着生命的鲜活,装 点着生命的灵动,是成长的收获和认识的提升。
• 温暖的阳光,刺眼的阳光,滋润的阳光,透过层层云 彩,照射着大地,似乎也照亮了我们前进的道路。
20
• 回想我的初中生活,我总是闷闷不乐,来自学习的压 力,来自老师的压力。
• 初中老师似乎更倾向于用压力来管理学生,激励学生 ,不停地暗示我们比往届的学生差很多。老师的反复 暗示着,就是在紧张的课堂上,也不忘插上那么两句 ,慢慢地,“差”似乎就永远定格在我们头上。
• 可见,作文考查的着眼点是语言的表现力。她离 不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体

23
•4 • 此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求
考生说真语、道真情、叙真事,这与语文 教学精神一致。同时,此考题也体现了人 们对道德的呼唤,道德彰显品行,品性提 升人的品位。因此主题应是对助人为乐、 无私奉献、舍生取义等美德的呼唤、以展 示某人的美好人格为主,展示新时代人们 的精神风采。

比喻型作文的审题立意资料PPT共48页

比喻型作文的审题立意资料PPT共48页


28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华Fra bibliotek谢谢!
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比喻型作文的审题立意资料
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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❖ 二、化大为小
❖ 化虚为实,而“实题”的范围往往是比较大。 此时,我们应采取化大为小的方法进行二次 审题。“化大为小”,首先要找准题目的关 键词,然后在关键词前加上一些限制性的修 饰语。例如,《走过风雨》转换成《战胜困 难》后,我们可以在“困难”前面加上“学 习”、“心理”等词语。再如,《那天,我 捡到了快乐的钥匙》转换成《那天,我明白 了快乐的道理》后,我们可以在“快乐”前 面加上“助人为乐”、“生活自立”等短语。 这样,范围缩小的题目指向更明确。
❖ 那是前几天,班里开了一个班会,主题 就是如何打开快乐之门,并规定每人对此进 行一次较为详细的调查。这可让我犯了难, 我可不愿去问老爸究竟怎么做,可作为班干 部,又不允许我敷衍了事。
回家后,正赶上开饭时间,一家三口坐 在一起,我试着张了几次嘴,可一想到每次 交谈都会不欢而散,甚至闹得连饭都吃不成, 话到嘴边又强咽了下去。
❖ 1.明确本体
❖ 考生在审题时,首先要仔细揣摩,明确题目中 喻体的本体。
❖ 如:《走过风雨》中的“风雨”显然不仅仅是自然界 的风雨,其本体应是”挫折”、“困难”等。再如: 《那天,我捡到了快乐的钥匙》。我们根据提示语 “生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从 中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打 开快乐之门的钥匙……”我们不难看出“钥匙”不 是指生活中我们使用的钥匙,其本体是“真谛”、 “方法”等。
❖ 【中考佳作】
走过风雨
一考生❖Biblioteka 人生总有不平,它像一场突如其来的暴风雨;它
像惊涛骇浪的茫茫大海;它像铺满荆棘的森林。但是每
当我怀着坚持不懈的精神,顽强地走过风风雨雨后,我
总会看见久违的彩虹。

大意失荆州,初淋朦朦苦雨

我在班级里的数学成绩一向是名列前茅,但是那
次期中考试却让我愧恨难言。静心反思,考试前我麻痹
❖ 2.吃透题意
❖ 明确作文题目中的比喻词语的本体后,我们可 以把本体的词语替代原题中比喻的词语。这样, 便于我们从整体上揣摩题目的意思。如:《走 过风雨》,我们可以换成《走过困难》、《走 过挫折》等。此时,我们不难明白题意是战胜 困难、战胜挫折。
❖ 再如:《那天,我捡到了快乐的钥匙》,我们 可以换成《那天,我捡到了快乐的真谛》,显 然,题意是“那天,我懂得了快乐的道理”; 我们也可以换成《那天,我捡到了快乐的方 法》,此时题意是“那天,我找到了快乐的方 法”。
丽”
❖ “心中的彩虹”、 “飘落心灵的秋叶”。 ❖ “点亮一盏灯” ❖ 许多学生对这类题目感到不好把握,经
常出现跑题、不切题的现象。如何才能写好 这一类的命题作文呢?
❖ 在写作比喻类作文题目时,应注意审题: ❖ 一、化虚为实 ❖ 二、化大为小
❖ 一、化虚为实。以比喻修辞方法出现的词语的意思 往往是“虚”的,我们要找出它的真实意思。化虚 为实,能够引领我们从朦胧走向清晰,帮助我们把 握命题的真实意图。
❖ 化大为小的过程,实际上是在化虚 为实的基础上将题目与生活积累中曾触 动自己心灵的相关材料建立起紧密的联 系。化大为小,把写作思维的触觉指向 了选材的方向,为进一步写作打开了方 便之门。
【中考佳作】 那天,我捡到了快乐的钥匙
❖ 我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有 很长一段时间了,我从未主动开过那扇门, 因为我和父亲的共同语言实在少得可怜,而 心与心之间的距离,也是远得好像没有边际。 对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形 式。
轻视。可我万万没有想到,考卷上看似简单的题目处处
有陷阱。公布成绩后,面对67 分的成绩,我脸面全无!
说起来都不是什么大事,有时我也感到 不可理解,自己和爸爸为什么会为一些事不 关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说: “这都是为你好!”什么为我好,纯粹就是 不允许我有思考的自由嘛!
今天拖明天,明天拖后天,距交这篇讨 论稿的时间越来越近了,我心中想的还是那 些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可
及,几次人都站在门口了,就是没有信心为 自己打开。门的那边,父亲也不知在写什么, 我的心思不知他注意到没有?
说:“打开快乐之门的办法,最关键是要了 解对方,然后是理解对方……”

❖ 后来,我顺利写完了那篇稿子,我清楚记得 那篇稿子的第一句是:“敞开心扉,用心感 悟,快乐不是高高在上,遥不可及的东西。 快乐是一种心态,是一种处世的心态……”
❖ 我很高兴,那天,我终于找到了打开快 乐之门的钥匙
【高分揭秘】小作者准确地把握了题目中“钥匙”的 比喻意,揭示了“钥匙”的内涵。文章开篇写道 “我的房间与父亲的卧室隔了一道门”,这句话意 味深长,不仅能引发读者的阅读兴趣,而且自然地 引发出我找“钥匙”的缘由。然后由班会入手,一 波三折地叙述了寻找“快乐钥匙”的历程,揭示了 “快乐钥匙”是“敞开心扉,用心感悟,快乐不是 高高在上,遥不可及的东西。快乐是一种心态,是 一种处世的心态……”。
优选比喻类命题作文审题指导 PPT
❖ 比喻类命题作文,顾名思义其题目
整体或其中的一个词语运用比喻修辞方 法。与一般命题作文题目相比,比喻类 命题作文题目能引发考生多向思维,在 审题上增加了难度。近几年中考作文中, 比喻类命题明显增多。
❖ 例如: ❖ “心中有盏红绿灯”、 “沐浴着春风行走” ❖ “留在心底的风景”、 “成长的脚印”、 ❖ “窗外有蓝天”、 “我心中的歌”、 ❖ “春风拂面”、 “穿过乌云的阳光更加绚
❖ 第二天,由于成人考试要占用我们的教 室,我们提前放学回家。路过菜市场,看到 父母正在买菜,还没等我走上前去,他们的 话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来:
❖ “这东西孩子不太爱吃,是不是不买 了?”妈妈拿着木耳,有些为难地说。
❖ “买,买,报上说这里面稀有元素多, 让孩子适当吃点有好处。”说着,爸爸便掏 出钱来。
❖ 我知道木耳很贵,可爸爸并不因为我不
爱吃就不买,他此时考虑的是我需不需要这 些营养,可我在吃这些东西时,怎么就不去 考虑“营养”这一因素呢?并由此联想到爸 爸那不怎么入耳的说教,是不是也有我需要 的“营养”在里面呢?

……
❖ 晚上,我又走到那扇门前,主动打开了 那扇门。
❖ 那天,我和父亲谈了许多,父亲告诉我
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