优胜班组材料

**作业班优胜培训班组申报材料

**作业班目前有54名职工，负责**厂6组焦炉的供煤任务。连续10年保持公司学习型“AAA”级班组，有着浓厚的学习气氛。作业班作为全厂配合煤质量成本关键控制工序，一直以来始终坚持将员工素质能力提升作为工作基础与重点，不断创新培训的方式方法，大力营造比学赶帮超的良好氛围，激励作业班每名职工爱岗敬业，岗位成才，实现全员“提素”。

一、巧用“灵活多样”培训方法，作业班针对目前老区**系统老化严重、设备有待于改造升级、厂和车间加大要求和考核力度等不利因素，在坚持原有学习方式的基础上，融入了多种学习方法来提高大家的积极性，比如趣味抽题式、锻炼讲师式、素质比拼式、互问互答式、班组竞技擂台式等多种方式，总结出了众多诸如对话法（深度汇谈）、讨论法、特别会议制度法、名义群体法等众多团队学习的方法。利用每周一、四和8+2等学习时间，对安全、岗位标准化作业程序、常见故障判断与处理、公司及厂下发的重要文件进行重点学习，并每月进行一次摸底考试，定期检查学习笔记，对个别基础差的职工进行重点辅导、监督，从而提升作业班整体素质和作战能力。

二、固化班组“三个一”培训模式，形成班组培训文化

班组在员工素质提升上，不断总结探索有效的培训方式方法，结合作业班自身特点，渐渐形成了独具特色的“三个一”培训模式，该模式融合了以往的好的做法，执行效果也较好。

1、每人一题。由技师、骨干带头，每人每月根据工作要求，

个人特长职工需求建议选择一个课题进行精心准备。内容包括配合煤质量、粉碎机、**称、皮带机工作原理分析，存在的问题和解决方法，大到生产组织、技术攻关，小到“5S“管理中的物品定置摆放等等。作业班根据课题准备情况，根据需要排出计划。

2、每周一讲。每周组织一次课题讲解，党员、骨干、技师使用PPT的形式进行授课，邀请厂、车间、工艺、设备技术员授课，党员、骨干轮流授课，并把网上答题活动纳入到培训之中，经过培训，作业班网上答题活动在全车间名列前茅，并让优胜选手自动晋级厂技术比武决赛，使比武更具有挑战性，也提高了技术比武的科技含量，实现了集中、定期培训的灵活性，确保了职工培训参与率达到100%。

3、每月一评。每月四次讲解，邀请车间领导、党员、骨干技师进行点评授课的效果，并在合理性、创新性和经济性等方面进行评价，让职工拿出随堂笔记进行评选，最后选出月度授课明星，成才之星，创新之星，岗位履责之星，张榜公布在作业班建立的“功劳薄”上，作为向厂、车间推优的储备人才，这样一来，带动了整个作业班职工改革创新的热潮。

三、成立“三大团队”，活动实践中锻炼培训

在班组管理中倡导和推行精益管理，把配合煤成本降到最低，把**准确率提到最高，确保**准确率达到100%,确保设备故障率零做为作业班工作目标。解决制约目标实现的关键性问题，成了班组工作的重点，为此成立“质量攻关团队”、“设备攻关团

队”“速赢项目团队”三大团队团队以班组骨干成员为主也邀请车间管理技术人员加入，针对“下料口下料偏移”“冬季冻块处理”“**称体维护”“**程序优化”“粉碎机翻板改造”等问题进行攻关，职工在实际的分析、研讨、实验、摸索中得到了较好的培训锻炼，自团队成立以来，全年共查出安全隐患30项，设备隐患15项，质量潜在隐患10项，制约生产隐患13项，提报合理化建议60多条，五小成果20个，速赢项目六项，先后完成了圆盘给料机下料口改造、**罐提拉式小门改造，粉碎机翻板改造等一系列改造项目，消除了诸多影响**准确率的因素，团队开展的攻关活动立足现场解决问题，极大的带动广大职工参与创新改善的热情。

四、善用“请进来”培训，巧借外力促提升。

一借资源，在培训过程中，我们根据培训需要，向专业技术人员和维修人员，甚至是向网络等借资料、借课件，结合班组实际制作了减速机的结构、轴承加油润滑、油脂辨别，**实物校称、实测配比、煤气中毒、冬季四防、清洁生产等一些视频教学和幻灯片课件，生动形象的专业化课件将培训内容清晰的展现，更利于职工的吸收和消化。

二请外援，邀请自动化部人员、车间专业技术人员、维修人员进行现场授课与讲解。以此来弥补作业班内部培训专业化不强的缺憾。实现了从以往“只知道怎么干”，到如今清楚“为什么这么干”的转变。在**工实物校称培训中，让职工正确操作仪表

进行跑零校称，跑零过程中应注意那些事项，如何对皮带秤进行保养维护等等。在学习实测配比时，让职工能及时学习到纠正配比误差。培训过后，要求职工结合自己岗位及时点检巡检，对查处的问题作业班逐一进行梳理并整改。请自动化部人员为**操作室人员授课，讲解更改**程序对操作的要求与变化，使职工更清楚操作中的关键环节是什么，巡检点检关注什么，异常波动代表什么，极大提高了职工发现问题，解决问题的能力。

通过“三个一”培训模式，“三个团队”的建立等举措，**作业班全体职工的学习观念有了较大改变，提高了职工的业务技能，提高了职工的安全意识，实现了从要我学习，到我要学习的自觉转变，班组的学习氛围浓厚，班组成员的理论水平得到了较大提高，作业班员工素质得到提升，在最短的间内学到较多的知识，为职工真正提高操作技能，打下了坚实的基础。但我们仍存在很多不足，主要是安全意识薄弱和不注重解决实际问题。我们下一步将对这两个问题加大培训力度，确保作业班工作得到全面提高。

**作业班

2014年12月