人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活课件(4)

重点：
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示 2、大众文化的含义 3、发展人民大众所喜闻乐见的文化的要求。 4、落后文化腐朽文化含义、表现、态度、存在原 因 5、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用、地位） 6、中国特色社会主义文化建设的必然要求 7、归纳：如何进行文化建设？
（国家、公民、单位）
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如何做？必然要求
5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位） 精品PPT
重点一：文化生活中的“喜”与“忧”
(文化市场与大众传媒对文化生活的影响)
1、原因
2、表现
（1）积极影响（喜） ①充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③提高思想道德素质 ④推动生产发展
（2）消极影响（忧） ①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗内容的内容迎合低
和思维方式，优秀文化能够丰富人的精神世界，
增强人的精神力量，促进人的全面发展。
③中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的
理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的
精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思
想内容还是表现形式都发挥着强有力的导向和
示范作用。
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●合作探究：
材料一 中央领导层近日提出要“坚决抵制庸俗、 媚俗之风”。要正式和抵制“三俗之风”，网络文化 企业必须增强法制意识和社会责任感，以弘扬中国特 色社会主义为己任，实现社会效益和经济效益的统一。
②企业：要增强法制意识和社会责任感，提 高职业道德，坚持经济效益和社会效益的统 一，把社会效益放在第一位。
③个人：要提高辨别不同性质文化的眼力， 增强抵制落后腐朽文化的能力，加强自身的 思想道德修养和科学文化修养，树立法制观 念。
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●知识整合：
如何进行文化建设？
（国家、公民、单位）
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知识树：
当代文化生产
色 当代文化 彩 生活素描
与消费特点 文化生活多样
斑
性的原因
斓 的 文化生活中的
原因
启示
文 “喜”与“忧” 表现
化 生 发展人民大众喜 活 闻乐见的文化
为什么？ 大众文化含义
要求： 精品PPT
阳光下的 1、污染文化环境、危害社会
在 阴影
2、提高辨别眼力，增强抵御能力
文
化 提高眼力 1、落后文化（含义、表现、态度)
结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出 现各地竞相争夺历史名人精品、PPT “名人故里”的现象。
体验高考：
①利用历史文化资源发展旅游文化产 业，有利于发展文化生产力，满足人 们的文化消费需求；（2分）
②文化市场的自发性和盲目性加剧了 对文化资源的争夺；（2分）
③一些地方文化创新力弱，发展文化 产业的办法不多。（2分）
大众所喜闻乐见的社会精品主PPT义文化
变式训练：
●误区警示：2
辨析：只有通俗的、流行的文化产品
才是人民大众所喜闻乐见的文化。
思路： ①提供多种类型，包括… ②标准：人民大众真正需要 ③大众文化含义
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重点三：落后文化、腐朽文化
(一)阳光下的阴影
1、危害： 2、要求：
●误区警示： 3、4、5
（2）重要性：A、导向和示范作用：
B、主导地位
原因
3、怎样做？（进行文化建设的必然要求） 发展先进文化； 支持健康有益文化； 努力改造落后文化； 坚决抵制腐朽文化。
●误区警示：6
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●合作探究：
材料一 中央领导层近日提出要“坚决抵制庸俗、 媚俗之风”。要正式和抵制“三俗之风”，网络文化 企业必须增强法制意识和社会责任感，以弘扬中国特 色社会主义为己任，实现社会效益和经济效益的统一。
材料二 政府不是“救火队”，关键是要建立网民 整体文化素质教育提升战略。应加强对网民的认识能 力、辨识能力、传播能力和道德水平教育，建立网络 的公共秩序。
（2）结合材料，分析说明如何解决网络文化低 俗化问题？
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①国家：要加强管理，正确引导，大力发展 先进文化，支持健康有益文化，努力改造落 后文化，坚决抵制腐朽文化。
体验高考：
（2012海南）阅读材料，完成下列问题。 一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文 化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西 打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节” 巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼 和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受 游人青睐。 随着文化市场不断发展，历史名人、“名人 故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造 “历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为 “文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形 象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法， 并没有得到消费者和市场的认可。
（二）提高眼力、拒绝污染
1、落后文化： 含义、表现、措施
2、腐朽文化： 含义、危害、措施
3、落后文化、腐朽文化存在的原因：
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辨析：“传统习俗”等于“落后文
①将化传”统。习俗等同于落后文化的观点是片面的，
犯了简单化和片面化的错误。 ②含义不同：
③落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但 落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而 通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化
中国特色社会主义文化？
思路：
①文化的社会作用 ②文化对人的影响 ③中国特色社会主义文化的导向和示范作用
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①从社会作用看，文化一种社会精神力量，与
经济政治相互影响、相互交融，并越来越成为
民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为
综合国力竞争的重要因素。
②从对人的影响看，文化影响人们的交往行为
和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动
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小结
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
2、发展人民大 为什么？人们对文化需求的特点、原因
众喜闻乐见的 是什么? 大众文化的含义
文化
怎么办？①②③
表现
3、落后文化、腐朽文化
危害 态度
是什么？ 存在的原因
4、奏响主旋律 为什么？必要性、地位、作用
如何做？——必然要求
5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位） 精品PPT
重点知识：
1、当代文化生产与消费的特点 2、文化生活多样性的原因
3、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
4、人们对文化需求的特点、原因 5、大众文化的含义 6、为什么发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 7、如何发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 8、落后文化含义、表现、态度 9、腐朽文化含义、危害、态度 10、落后、腐朽文化存在原因 11、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用地位） 12、中国特色社会主义文化建设的必然要求
生
2、腐朽文化(含义、危害、态度）
活 拒绝污染 3、存在的原因（封建、腐朽、市场）
中
选 择
1、社会主义文化导向示范作用
Biblioteka Baidu
文化激荡
主导地位
看主导
2、中国特色社会主义
文化精建品PP设T 的必然要求
（2）青少年应当追求健康有益的文化，深刻认识 不良文化对个人成长发展的危害性，提高抵御辨 别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响 的能力。
（3）文化生产单位，增强责任 、法律意识、职 业 道德意识，在追求经济效益的同时追求文化 产品的社会效益，努力发展人民群众所喜闻乐见 的文化，不生产销售品精品味PPT低下的文化产品。
活中选择
拒绝污染 原因 是什么？
为什么？ 3、奏响主旋律
精品PPT 如何做？
重点排查：
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
2、发展人民大 为什么？人们对文化需求的特点+原因
众喜闻乐见的 是什么? 大众文化的含义
文化
怎么办？①②③
①表现
3、落后文化、腐朽文化
②危害 ③态度
是什么？ ④存在的原因
4、奏响主旋律 为什么？必要性、地位、作用
④我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有 糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部 分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上 加以创新。
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重点四：奏响主旋律：文化激荡看主导
1、是什么？ 中国特色的社会主义文化 2、为什么？
（1）必要性——各种文化有吸收又有排斥，有融合又 有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡。
知识整合：如何进行文化建精设品PP？T （国家、公民、单位）
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1、当代文化生产与消费的特点
色彩斑斓 2、原因
原因
八 的文化生活 3、“喜”与 表现
、
“忧”
启示
走
文化需求的特点+原因
进
4、大众文化 含义
文
要求
化
1、阳光下的阴影：危害
生
落后文化（含义、表现、态度）
活 在文化生 2、提高眼力 腐朽文化（含义、危害、态度）
俗趣味 ③炒作、不负责任传播
3、启示：
●误区警示：1
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重点二：发展人民大众喜闻乐见的文化
1、为什么？
（1）人们对文化的需求特点、原因 （2）满足需求 提供多种风格文化产品
2、是什么？大众文化：
3、发展倡导的大众文化的要求（怎么办？） ①提供多种类型、多样风格的文化作品 ②人民大众真正需要的、先进、健康有益的文化 ③面向广大人民、反映人民利益与呼声、为人民
（1）A国家文化管理部门，应该加强对文化市场 的管理和引导；B大力发展人民大众所喜闻乐见 的社会主义文化；C使社会主义文化在我国人民 大众的文化生活中占据主导地位，以……人，发 挥强有力的导向和示范作用。D发展先进文化， 支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵 制腐朽文化，努力搞好社会主义文化建设。
材料二 政府不是“救火队”，关键是要建立网民 整体文化素质教育提升战略。应加强对网民的认识能 力、辨识能力、传播能力和道德水平教育，建立网络 的公共秩序。
（1）结合材料，谈谈为什么要大力发展中国特
色社会主义文化？
（2）结合材料，分析说明如何解决网络文化低
俗化问题？
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合作探究：
（1）结合材料，谈谈为什么要大力发展