2018新人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件
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人教新课标二年级上册数学《观察物体》课件
11、人总是珍惜为得到。21.4.119:12:5 619:12 Apr-211 -Apr-21 12、人乱于心，不宽余请。19:12:5619 :12:561 9:12Thursday, April 01, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 119:12: 5619:1 2:56Apr il 1, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午7时 12分56 秒19:1 2:5621. 4.1 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午7 时12分2 1.4.119 :12Apri l 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四7 时12分 56秒19 :12:561 April 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时12 分56秒 下午7 时12分1 9:12:56 21.4.1
课堂小结
观察物体的位置 不同，看到的图形不 同。
谢 谢 大 家 ！
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 9:12:56 19:12:5 619:12 4/1/202 1 7:12:56 PM
谢谢大家
观察物体（一）
chá
认真观察小羊
chá
认真观察 长方体积木
① ③
②Hale Waihona Puke 小组观察讨论① ①
③ 正方体从这几个 位置观察，看到的图
形都是正方形。
②
③
②
观察圆柱，从 ① ①④位置看到的图
形是圆形……
课堂小结
观察物体的位置 不同，看到的图形不 同。
谢 谢 大 家 ！
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.1 21.4.1T hursday , April 01, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 9:12:56 19:12:5 619:12 4/1/202 1 7:12:56 PM
谢谢大家
观察物体（一）
chá
认真观察小羊
chá
认真观察 长方体积木
① ③
②Hale Waihona Puke 小组观察讨论① ①
③ 正方体从这几个 位置观察，看到的图
形都是正方形。
②
③
②
观察圆柱，从 ① ①④位置看到的图
形是圆形……
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件(要用
人教版二年级数学上册《观 察物体》PPT课件(要用
盲人摸象
•前面
•后面
•侧面
•侧面
•我发现
•观察的位置（角度）不一样，看到的物体的形状也不一样。
二、探究新知
•绿色圃中小学教育网
•下面这些图分别 •是谁看到的？
二、探究新知
•为什么他们 •看到的都不 •一样？
•淘气
•小红 •兰兰
•下面的图形分别是谁看到的？
•淘气
•兰兰
•小红
•（2）
•下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
•淘气
•小红
•火眼金睛第四关
•小丽
•小明
•小红
•火眼金睛第五关
•绿色圃中小学教育网
•①
•②
•③
•④
•小狗看到的是图（ •④）； •小猴看到的是图（ •②）； •小猫看到的是图（ •①）； •小鸟看到的是图（ •③）。
•小亮
•小红
•小芳
三、知识运用 •下面右边的这些图
•分别是谁看到的？
•火眼金睛第一关
•绿色圃中小学教育网
•火眼金睛第二关
•（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
•③
•绿色圃中小学教育网
•①
•②
•火眼金睛第三关
•因为他们是从 •不同的方向观 •察大熊猫的。
•绿色圃中小学教育网
•小明
•小亮
•小红
•小芳
•如果要让每个 人•观察物体要 ••都全全面面、地有观序察 大。 •熊猫，怎么办 ？
二、探究新知 •可以把大熊猫 •转一转。
•也可以我们 •围着大熊猫 •转一转。
•小明
人教版二年级数学上册《观察物体》课件
情境创设
通过展示一组生活中常见的物体 图片，引导学生观察并思考如何 从不同角度观察物体。
新课学习
01
02
03
观察方法讲解
介绍如何正确地观察物体 ，包括从正面、侧面、上 面等不同角度进行观察。
实例演示
通过具体的物实例，演 示如何从不同角度观察， 并让学生尝试画出观察到 的图形。
小组讨论
分组让学生互相交流观察 结果，讨论不同角度观察 到的形状有何不同。
学内容？
改进措施
明确教学目标
在未来的教学中，应该更加明确教学 目标，确保教学内容与目标的一致性 。
完善教学内容
应该进一步完善教学内容，增加一些 实际案例和实践操作，使教学内容更 加生动有趣。
优化教学方法
应该尝试采用多种教学方法，如小组 讨论、互动游戏等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
加强教学效果评估
教学手段
PPT课件
通过精美的PPT课件展 示物体的不同角度，帮
助学生全面观察。
实物模型
使用真实的物体模型进 行展示，让学生亲手触 摸、观察，增强直观感
受。
互动白板
利用互动白板进行动态 演示和讲解，提高学生
的学习兴趣。
教学视频
通过观看教学视频，让 学生更深入地理解观察
物体的方法和技巧。
05
教学评价与反馈
巩固练习
观察并画出图形
给出一些具体的物体，要 求学生从不同角度观察并 画出所看到的图形。
判断对错
给出一些观察结果，让学 生判断是否正确，以此来 巩固所学知识。
实际应用
通过一些实际生活中的例 子，让学生运用所学知识 解决实际问题，如观察包 装盒、玩具等物体。
04
教学方法与手段
通过展示一组生活中常见的物体 图片，引导学生观察并思考如何 从不同角度观察物体。
新课学习
01
02
03
观察方法讲解
介绍如何正确地观察物体 ，包括从正面、侧面、上 面等不同角度进行观察。
实例演示
通过具体的物实例，演 示如何从不同角度观察， 并让学生尝试画出观察到 的图形。
小组讨论
分组让学生互相交流观察 结果，讨论不同角度观察 到的形状有何不同。
学内容？
改进措施
明确教学目标
在未来的教学中，应该更加明确教学 目标，确保教学内容与目标的一致性 。
完善教学内容
应该进一步完善教学内容，增加一些 实际案例和实践操作，使教学内容更 加生动有趣。
优化教学方法
应该尝试采用多种教学方法，如小组 讨论、互动游戏等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
加强教学效果评估
教学手段
PPT课件
通过精美的PPT课件展 示物体的不同角度，帮
助学生全面观察。
实物模型
使用真实的物体模型进 行展示，让学生亲手触 摸、观察，增强直观感
受。
互动白板
利用互动白板进行动态 演示和讲解，提高学生
的学习兴趣。
教学视频
通过观看教学视频，让 学生更深入地理解观察
物体的方法和技巧。
05
教学评价与反馈
巩固练习
观察并画出图形
给出一些具体的物体，要 求学生从不同角度观察并 画出所看到的图形。
判断对错
给出一些观察结果，让学 生判断是否正确，以此来 巩固所学知识。
实际应用
通过一些实际生活中的例 子，让学生运用所学知识 解决实际问题，如观察包 装盒、玩具等物体。
04
教学方法与手段
二年级上册数学课件第5单元 观察物体 人教版
探索新知
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢？
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样？
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看！
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的？把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习 填一填
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
③
①
②
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢？
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样？
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看！
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的？把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
基础练习 填一填
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
③
①
②
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共10张PPT)
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看ห้องสมุดไป่ตู้到的是哪一幅图形？
侧面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
侧面
正面
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面
侧面
正面
（１）
（２）
正面 侧面 后面 上面
正面 侧面 后面 上面
从不同的角度观察到的物 体的形状是不同的
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１） √
（２）
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
第一关
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
第三关 • 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
（１）
（２）
（３）
第四关 从它的正面、侧面、上面分别看到的是 哪一幅图形
侧面 正面
上面
（１）
（２）
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面
（１）
（２）
第三关 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
人教版二年级数学上册《观察物体》课件
观察物体的目的：了解 物体的特征，掌握物体 的性质，为后续的学习 打下基础
观察物体的方法：从不 同的角度、距离、位置 等观察物体，全面了解 物体的特征
观察物体的注意事项： 注意观察物体的细节， 避免遗漏重要信息，同 时注意观察物体的整体 特征，避免片面理解
常见物体的观察方法
观察物体的形状：长 方形、正方形、圆形
感谢观看
汇报人：
人教版二年级数学 上册《观察物体》 PPT课件大纲
,
汇报人：
添加目录标题
教学目标
教学内容
教学重点与难 点
教学过程
教学评价与反 馈
添加章节标题
教学目标
知识目标
理解从不同角度观察物体的 变化
学会描述物体的位置和形状
掌握观察物体的基本方法
培养观察能力和空间思维能 力
能力目标
提高学生空间思维能力
增强学生动手操作能力
等
观察物体的颜色：红 色、蓝色、绿色等
观察物体的大小：大、 中、小等
观察物体的位置：上、 下、左、右等
观察物体的数量：多、 少等
观察物体的材质：木 头、塑料、金属等
观察物体的用途：玩 具、工具、家具等
观察物体的应用实例
学习观察物体的运动，理解 物体的位置和方向
学习观察物体的组合，理解 物体的整体和部分关系
教学过程
导入
引入故事：讲述一个关于观察物体的有趣故事，激发学生的学习兴趣。 提问引导：提出与观察物体相关的问题，引导学生思考。 实物展示：展示一些实物，让学生观察并描述其特征。 互动游戏：设计一些与观察物体相关的互动游戏，让学生在游戏中学习。
讲授新课
引入新课：通过生活中的例子，引导学生观察物体的不同角度 讲解概念：介绍观察物体的基本概念和原理 演示操作：通过实物演示，让学生了解如何从不同角度观察物体 互动练习：让学生自己动手操作，从不同角度观察物体，并描述观察到的结果
人教版二年级数学上册 《观察物体》PPT课件
小芳
二、探究新知
如果要让每个人
都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
第四页，共八页。
小芳
三、知识运用
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
第五页，共八页。
三、知识运用
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
第六页，共八页。
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ）；④
小猴看到的是图（ ）；② 小猫看到的是图（ ）；① 小鸟看到的是图（ ）。
③
第七页，共八页。
四、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。
与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
第八页，共八页。
人教版二年级数学上册 《观察物体》PPT课件
科 目：数学Βιβλιοθήκη 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
观察物体（一）
观察物体（1）
第一页，共八页。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
第二页，共八页。
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
第三页，共八页。
二年级上册数学课件第5单元《第1课时观察物体》人教版(共18张PPT)
为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？ 这是怎么回事？
本来我们换了位置， 位置产生了变化， 视察的角度也不同了， 所以看到XXX的形状也不一样了。
3．全面视察。 同学们想不想自己找一个位置 视察XXX？ 好，那你们想到哪个位置就到 哪个位置去视察吧！
你在哪个位置视察的？和刚才看到的一样吗？
这是老师绕着XXX一圈拍摄到的相片， 我们来看一看吧！
再见
人教版数学二年级上册
第5单元 视察物体(一)
第1课时 视察物体(1)
学习目标
1.从不同的位置视察物体，看到的物体 的形状可能是不同的，初步体会局部与整 体的关系。
2. 辨 认 从 不 同 侧 面 视 察 到 的 物 体 形 状 ， 会根据看到的形状正确判断视察者的位置。
导入新知
小朋友们，你们照过 相吗？哪位同学给别人 照过相？我今天带来了 一台照相机，谁想给大 家拍照呢？
合作探究
小亮
小芳
小明
小红
上面这些图分别是谁看到的？
1．本位视察。 老师为每一组准备了一只XXX， 请每个同学仔细视察， 你看到了这只XXX的哪一面？ 是什么样子？
前
左
右
后
老师想统计一下人数，请看到XXX前面的同
学站起来，看到左面或右面的同学也站起来，
没有站起来的同学，看到的是哪一面？
2．换位视察。 请每组同学按照顺时针的方向走 到本组的下一张位子上去。 你们现在看到的XXX的形状和刚 才一样吗？ 那你现在看到了XXX的哪一面？
典型例题
做一做：
连一连
练习十六
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的？鹦鹉 Nhomakorabea鹦鹉
小熊
小熊
小猴
二年级上册数学课件-《观察物体》 人教版新课标(2018秋) (共20张PPT)
从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
这是Байду номын сангаас在学校的里面还是外面拍的照片？
1
2
3
4
试一试
淘气
看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
总结回顾
位置不同，观察到的物体形状 也 不同。
位置相同，不同的物体观察到 的形状也 不同。
观察物体
后面
左侧面
右侧面
前面 （正面）
观察要求：
1.静静地观察。
2.静静地想一想：
3.
我坐在布娃娃的 （ ）面，
我看到了（
）。
有难度哦！
我看到了 （
）。
其他同学猜一猜：
他坐在布娃娃的哪一面？
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
教室前后
这是站在学校的里面还是外面拍的照片？
人教版新插图小学二年级数学上册5-1《观察物体(1)》课件
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。
（③）
（①）
（②）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 从不同的角度观察同一物体，所看到的图形
可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的 位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
课后作业
完成本课时相关练习。
为什么他们看 到的都不一样？
小丽
小红
因为他们是从 不同的方向观 察熊猫玩具的。
小明 小亮
小丽
小红
有什么办法可以让他们每个 人都全面地看到熊猫玩具？
连一连。
(教材P68 做一做)
巩固运用
(教材P70 T2)
1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？
把相应的序号填在括号里。
①
③
②
(教材P71 T4)
人教版(新插图)二年级数学上册
第 5 单元 观察物体（一）
第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人 摸同一头大象，为什么说得不一样呢?
探究新知
1
小亮
小红
小明
小丽
他们从各自的角度都看到了什么呢？
Hale Waihona Puke 亮下面这些 图分别是 谁看到的？
小红
小明
小丽
如何分辨的？
小明 小亮
（③）
（①）
（②）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 从不同的角度观察同一物体，所看到的图形
可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的 位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
课后作业
完成本课时相关练习。
为什么他们看 到的都不一样？
小丽
小红
因为他们是从 不同的方向观 察熊猫玩具的。
小明 小亮
小丽
小红
有什么办法可以让他们每个 人都全面地看到熊猫玩具？
连一连。
(教材P68 做一做)
巩固运用
(教材P70 T2)
1.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？
把相应的序号填在括号里。
①
③
②
(教材P71 T4)
人教版(新插图)二年级数学上册
第 5 单元 观察物体（一）
第1课时 观察物体（1）
情境导入
盲人摸象
同学们听过盲人摸象的故事吗？几个人 摸同一头大象，为什么说得不一样呢?
探究新知
1
小亮
小红
小明
小丽
他们从各自的角度都看到了什么呢？
Hale Waihona Puke 亮下面这些 图分别是 谁看到的？
小红
小明
小丽
如何分辨的？
小明 小亮
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
三：知识运用
他们看到的是哪一面？
连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
连一连， 说 一 说 。
小明 小丽
小明
1
小丽
2
小红
小红
3
填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）；
小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
后面
侧面
后面
前 面
前面
侧 面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。小明源自小亮小红小芳
二、探究新知
如果要让每个人 观察物体要 都全面地观察大 全面、有序。 熊猫，怎么办？
观察物体（一）
观察物体（1）
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
一、激趣引入
猜一猜，这是什么？ 这是一个球。 这是一只小兔子， 原来是一个 背着一个大蘑菇。 存钱罐呀。
观察物体时一定要 全面观察。
1
2
从前面看
3 从左面看
从后面看 4 从右面看
从（
）面看
从（
）面看
从（
）面看
从（
）面看
说一说下面图 是从哪面看的。
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
四、 本课小结
同学们，今天你们有什么收 获？
1、在不同位置上，观察到的物体 的形状是不同的。 2、我们要观察一个物体的全貌， 可以绕着这个物体转动。 3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体。
五、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相
说一说。