四川省教育资源公共服务平台-学校管理员操作手册(试行版)

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四川省中小学教师信息技术应用能力提升专项培训操作须知

四川省中小学教师信息技术应用能力提升专项培训注册与学习操作须知各参培教师：根据四川省中小学教师信息技术应用能力提升专项培训的相关要求，现将参加此项培训的操作方法介绍于后，请各位教师认真阅读以下内容，按相应操作要求参加远程培训！一、注册与激活：1、登录网址：（方法一）登录：（四川省教育资源公共平台）点击“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”图片后出现：点击“学员登录”后出现：接着进行如下操作：（方法二：直接登陆）选择“注册”后，进入下页：2、注册：依次输入相应的内容（账号．．由县国培办根据上面要求统一下发）．．及密码后，点击“提交”后，进入下页：（账号激活）3、激活账号此界面要求输入教师资格证号（因个别教师未及时提供教师资格证号，所以临时编写了一个，凡以LSJS开头的均为临时编写的，待以后向镇校教科室提供后更改。

），点击“提交”后，当出现“激活成功”时，表示账号激活成功了。

（请老师们务必牢记账号、密码！）二、学习：当参培教师注册账号被激活后，方可进行网上学习。

）点击“我的培训”出现：（1）培训签到：（首次进入界面须签到）（2）诊断测评：（很关键的哟）点击“去诊断”后出现：点击“确定”即可进行培前诊断评价工具中共设92个问题，请参培老师根据自身实际情况进行选择“属实”、“不属实”或“不确定”，平台会根据诊断结果提供学习内容。

（每位参培教师有且仅有．．．．一次机会参与诊断！）说明：每个培训项目均须先进行诊断！（3）远程培训：选择培训项目，点击右侧的“去培训”即可开始远程培训。

*未尽事宜，另行通知*祝各位老师学习愉快！威远县国培项目办公室 2014.11.10温馨提示：如有疑问：请致电。

四川省教育资源公共服务平台校级管理员操作手册

导入的信息展示在这里导入成功后，新添加的教师信息将展示【临时库管理】如下图位置，等待【县（区）级管理员】审核后，管理员可在【基础库管理】中查看
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THANK YOU
在桌面打开导入器快捷键，输入学校管理员帐号、密码。
1、检查EXCEL数据：若数据报错可以在弹出错误修改窗口中双击红色单元格进行修改. 如提示身份证重复：一般是由于教师调动前，原学校已经录入了教师基础信息，只需要原学校调离，现学校调入即可。如确系身份证被他人占用，需联系市、省两级管理员核对后进行修改。如提示更新导入工具版本更新：将现有导入工具卸载，重新下载并安装新版导入工具，将已填写数据复制到新的模板，再次导入即可。 2、导入数据：将检查通过的模板数据导入临时库。
单击【产品签发】，进行产品签发
点击签发按钮，进行产品签发
↑ 添加的产品将会在这里显示！
返回资源加载目录
单击【空间管理】，进行产品上线
刚刚签发的应用需要点这里完成上线
↑ 这里展示的是已经上线的应用
已上线的应用，可点击这里取消上线状态
第一步，勾选你要上线的应用
第二步，点击【选择添加】
操作完成后，可在【已选择产品】中参看或修改应用上线状态
单击【师培管理】单击【师培接入】进入师培系统
单击【教师信息维护】，导入教师信息
点击【添加】按键
方法一：单个添加
请认真、如实填写表格内各项内容
填写完成后，点击【保存】，该教师信息将进入临时库待审核
首先点击【程序及手册下载】，下载批量导入工具
方法二：批量导入
下载最新版本的教师信息快捷导入软件；如果操作系统低于WIN 7，还应下载 .NET 2.0 软件
单击【我的学校】，进行管理

全国教师管理信息系统学校用户操作手册

全国教师管理信息系统学校用户操作手册- 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页......................................................... 错误!未定义书签。

第1章登录 ................................................................ 错误!未定义书签。

.登录 ................................................................ 错误!未定义书签。

.重置 ................................................................ 错误!未定义书签。

第2章首页 ................................................................ 错误!未定义书签。

.待办事项 ............................................................ 错误!未定义书签。

.通知公告 ............................................................ 错误!未定义书签。

.教职工岗位类别构成图................................................. 错误!未定义书签。

.专任教师年龄构成图................................................... 错误!未定义书签。

.其他说明 ............................................................ 错误!未定义书签。

第二部分教师信息管理....................................................... 错误!未定义书签。

【校级活动管理员】大比武操作手册 (1)

大比武
校级活动管理员
操
作
手
册
登陆方式一：
网址：/
登陆方式二：
网址：/desktop/login/#/
1.1.校级活动管理者如何查看活动
1.1.1.如何查看历届活动作品
在大比武页面，点击【作品列表】栏目，可查看历届省级大比武活动的作品，可按市、区、学校、学年、学期、学段、年级、学科、版本、教材进行作品检索；
1.1.
2.如何查看某次活动作品
在具体某一活动中，可查看本次活动的作品
（1）在我要晒课中，可按照全部活动、正在进行、已结束分类查看活动，点击活动banner进入活动详情页面，可按最新作品、最热作品查看作品；
（2）点击【通知公告】查看活动的通知公告；
（3）点击【活动指南】查看活动指南；
（4）点击【作品展示】，可按学段、年级、学科、版本、教材进行作品检索；
图：我要晒课
图：活动详情页
1.2.活动管理者如何上传作品
在活动页面，点击【上传我的作品】进入作品上传页面，填写作者信息、教师身份、选择作品归属、选择学段、年级、学科、教材、知识点、作品名称、作品说明、资源类型、上传作品、上传附件，点击【确认】后作品上传成功。

图：上传作品
用户上传的作品可以在个人记录中进行查看。

图：个人记录
1.3.活动管理者如何审核作品
在活动页面，点击【作品审核】进入作品审核页面，可按全部、未审核、审核通过、审核不通过、关键字进行活动检索；点击【审核】进入审核详情页面，可浏览作品、下载作品、选择审核意见、输入审核意见，点击【确定】后作品审核通过；
图：作品审核
图：审核详情页。

空间应用教育云平台学校管理员使用说明书

空间应用教育云平台学校管理员说明书一、运行平台系统硬件及系统要求：1、电脑可以访问互联网。

2、本平台使用的浏览器版本IE8.0以上,办公软件OFFCIE2003以上和WPSOFFCIE。

3、电脑系统不能使用WIN7系统的HOME版本。

一、如何登陆后台？在校内社区登陆窗口输入用户名和密码直接登陆，然后进入到个人中心，点击学校管理。

二、学校管理员在使用平台首先要做什么？1、创建学校部门及职位，（集备组长可以不设置，在集备组里由加入教导处的人员在集备组里指定。

）默认部门有教导处和校长室。

学校部门具体功能:○1教导处人员的功能：A、在集备组指定集备组长。

B、有权查看所有班级的班级鉴评及班级成绩分析。

C、有权查看所有学生的学生档案。

D、有权设定研修组及发布研修活动及删除功能。

E、有权设定学校公文夹栏目，对所栏目下的文件行删除功能。

F、可以导出老师备课统计数据腹有诗书气自华G、可以查看教师成绩分析H、可以创建教师沙龙的小组I、可以在专业发展栏目中添加专家工作室和友情链接。

J、可以在本校专业发展上添加本校小组，活动及投票。

K、发布通知公告和会议。

○2校长室人员的功能：A、有权查看所有班级的班级鉴评及班级成绩分析。

B、有权查看所有学生的学生档案。

C、可以查看教师所带班级的分数。

D、可以创建教师沙龙的小组。

E、可以在专业发展栏目中添加专家工作室和友情链接。

F、可以在本校专业发展上添加本校小组，活动及投票。

I、发布通知公告和会议。

○3其它学校部门的功能：A、能在学校部门里发布通知公告和会议。

2、创建本校年级和班级(如不设置，学校页面会出现错误)3、创建本校授课科目4、设置学校电子档案的分类5、设置学校办公OA的管理人员。

注：电子档案的内容管理员必须安装PDF插件（插件由公司提供），使用方法看插件说明书。

三、学校管理员在使用平台要注意的问题1、审核学校任课老师时，要认真核对老师的注册的信息(最好是先让班主任注册，管理员只审核班主任和部门成员，由班主任审核班级内的任课老师、学生及家长。

四川省教育厅关于开展四川省教育资源公共服务平台第一批机构注册工作的通知-川教函[2013]741号

四川省教育厅关于开展四川省教育资源公共服务平台第一批机构注册工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于开展四川省教育资源公共服务平台第一批机构注册工作的通知（川教函〔2013〕741号）各市（州）教育局：根据国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《四川省教育信息化十年行动计划》的部署和要求，四川省教育资源公共服务平台（http：//）已正式上线运行。

为做好我省优质教育资源的普遍应用和平台机构空间建设工作，促进信息技术与教育教学的深度融合，加快推进我省教育信息化工作，经研究，决定在全省分批次开展四川省教育资源公共服务平台机构注册工作。

现将第一批注册工作有关事项通知如下：一、注册范围市（州）、县（市、区）教育行政部门，省内各中小学校。

二、工作实施（一）组织实施四川省教育资源公共服务平台机构注册工作由四川省电化教育馆组织实施。

各地教育行政部门要高度重视，充分认识推进优质教育资源应用的重要作用，安排专人负责，做好督促检查指导工作。

（二）注册办法本次机构注册工作采用网络在线注册，注册方法详见《四川省教育资源公共服务平台机构注册方法》（附件）。

（三）注册时间市（州）、县（市、区）教育行政部门应于11月10日前完成注册；各中小学校应于11月25日前完成注册。

（四）其他全省将建立机构注册工作周报制度，定期通报注册工作完成情况。

周报统计工作从2013年11月14日开始。

各市（州）要建立相应的通报制度，对完成进度缓慢的区（市、县）要加强督促、指导工作。

三、联系方式联系人：省教育厅信推办黄武省电化教育馆屈亮刘勇联系电话：************************地址：四川省成都市学道街42号，邮政编码：610012邮箱：*****************注册网站：http：//附件：四川省教育资源公共服务平台机构注册方法四川省教育厅2013年11月1日附件四川省教育资源公共服务平台机构注册方法一、市（州）、县（市、区）教育行政部门各单位收到本通知后应立即按机构注册联系人信息表（附表1）要求，将单位联系人报四川省电教馆。

安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程

基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入/进入基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。

进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。

二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。

1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。

2、班级管理点击班级管理，可以查看目前学校已有的班级名称、所在年级和该班级已注册的学生数量，同时可以新增、修改、删除班级信息，批量导入和导出学生账号，添加学生。

2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。

2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。

2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。

2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。

新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。

2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级的学生移入到本班级。

3、教师管理在教师管理页面，可以通过、、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。

3-1、查看教师信息点击“查看”可以查看教师注册时填写的账号、性别、电子、手机、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。

3-2、修改教师信息点击“编辑”可以修改教师注册时填写的性别、电子、手机、所属学校、学科班级、是否是班主任和班级管理员等信息。

全国中小学教师继续教育网学习与资源中心管理员操作手册-全

欢迎阅读全国中小学教师继续教育网学习与资源中心管理员操作手册学习中心管理员负责本学习中心网上培训的教学组织工作，负责本学习中心的学习卡分配管理，安排教学辅导，设置教学计划，开通教学辅导等相关的管理工作。

相关工作的网上操作方法如下：一、登录学习中心管理系统二、学习中心设置三、会员管理四、学习卡登记11）2点左校。

管理”，进入会员校的设置。

1、增加会员校单击“单个增加”，输入学校名称，点击“提交”。

发放给学校的学习卡，一般以“集体”为单位缴费，便于系统批量确认费用以及相关联的管理。

如果某个会员校只有个别教师参加培训学习，以个人为单位缴费，请选择已经设置好的个人的名字，输入姓名和会员校名称后提交。

（图5、6）（图5）2、修改会员校名称点击某个会员校的名称，可以编辑修改会员校的名称。

（图6）（图6）四、学习卡登记在系统中点击“学习卡登记”，设置学习卡的相关信息。

学习卡只有分配给会员校，才会注册生效。

分配方法：在起始卡号中，输入要分配的起始学习卡的卡号，点击“查询”（见图7），系统会列出该学习卡卡号，显示出相关信息。

如果已经分配了会员校，会显示出会员校的名称。

点击要设置或修改的学习卡帐号，输入更新数量（如果是个人会员，数量为1），从已经设置好的会员校列表中选择“所属会员校”，在“会员”一项设置“集体”（表明这部分学习卡是集体缴费的方式），或者是某个学员的名字（个人缴费，以个人为单位确认），点击“提交”确认。

（图7）（图8）五、用户管理学员按照学习卡的卡号和密码注册以后，学员的信息就会在“用户管理”里面出现。

123（图11）12源列表中选取课程增加到本地的教学计划中。

课程的“实际学时”和“实际学分”是由当地培训管理机构规定的。

如果是所有学员必须要学的课程，状态设为“开通”，学员在选课时，该门课程会自动加载到学员的“所选课程”中。

一般课程设为“可选”，由学员根据要求自己在“选课”中选取。

在设置课程的时候，可以根据需要同时开通相关的辅导栏目和考试、作业栏目，这些栏目也可以单独设置。

中小学学生学籍信息化管理系统培训资料(详细)

四川省中小学学生学籍信息化管理系统一、四川学籍登陆。

（四川省中小学学生学籍信息化管理系统简称:四川学籍）1、访问方式：方式一：直接通过IE浏览器的方式访问平台，访问地址例：http://125.65.153.11:800/zdsoft操作步骤：打开IE浏览器输入地址→输入用户名：学校管理员名（如木角小学：mjxx_admin）→密码：默认为12345678方式二：直接通过访问南充市教育局网站，后点击首页的学籍管理。

输入用户名、密码即可登录系统。

2、修改用户密码：在出现类似时，鼠标左键单击“个人设置”处修改帐号的密码（首次登陆后请修改密码，本人妥善保管，勿忘记！）。

二、账号、权限创建与分配。

(系统管理)1、建立学校部门。

（如：教务处、办公室、学生处等）操作步骤：系统管理→部门管理→新增→进入如下界面：→保存。

2、在部门（如：教务处）下建立学籍管理人员操作步骤：教职工管理→新增→进入如下界面：→保存→确定3、建立“学籍管理”角色操作步骤：角色管理→新增角色→出现如下界面:保存→确定4、赋予学籍管理员权限：用户管理→选择用户（如:在“何玲燕”前的”□”内用鼠标勾选“√”）→角色委派→选择“学籍管理”→委派→确定.三、学籍管理员登陆：操作步骤：打开IE浏览器输入地址或在桌面上打开“我的办公中心”→输入用户名：教务员（如木角小学教务员何玲燕：helingyan）→密码：默认为12345678修改用户密码：在出现类似时，鼠标左键单击“个人设置”处修改帐号的密码。

学校管理员账号密码忘记了联系——县教育局管理员。

学校学籍管理员账号密码忘记了联系——学校管理员。

删除的方法：删除部门信息 -------删除职工信息、《------删除账号信息注意：正常登陆学籍的首要条件是必须保证网络畅通。

四、学籍管理操作A、信息设置1、学校基本信息→按学校实际信息输入即可→保存注意①：学校代码唯一性、学校类别准确性。

注意②：小学、初中、高中年制系统默认请勿改动。

四川学籍-新学年学期操作(附异动操作方法)

四川学籍管理系统开学操作流程说明一．登陆学籍管理系统网址http://222.208.63.245:93/zdsoft。

二．在输入前台学籍用户账号，点击“学籍管理系统”进入学籍操作界面。

三．学年学期维护：菜单位置：【信息设置】－＞【学年学期设置】功能描述：维护学校的学年学期信息。

在学年学期设置中增加当前的学年学期，也可以查看或维护历史的学年学期信息。

点击学年学期界面右上角“新增按钮”。

系统会给出默认的日期设置如图，可以根据学校的实际情况修改。

异动操作步骤具体如下：首先转出学校操作，再转入学校操作。

转出学校操作：第一步：学籍管理员用有效的身份正确登陆学籍系统。

第二步：登陆系统后，点击学籍系统。

第三步：进入‘学籍系统’点击‘日常管理’。

第四步：点击‘异动管理’。

第五步：点击‘新增’按钮。

第六步：选择异动类型。

如‘转学（转出）’。

选择‘转学（转出）’。

再选择转出子类型。

然后点击右上角。

注：同地区内转出选择‘同域内转出’如同市内各县区的所有学校。

转出市外或省外学校选择‘跨域转出’。

第七步：选择需要转出学生。

注：可在查询条件处按班级、身份证、学籍号、姓名来查找需要异动学生。

第八步：填写异动原因。

选择异动去向。

点击后面的小方框，选择去向学校。

然后点击下方按钮。

提示操作成功，点击右上方第九步：选择填写申请（在前面小方框内打钩），再点击下方提交按钮，选择提交上报至教育局审批。

转入学校操作：第一步：学籍管理员用有效的身份正确登陆学籍系统。

第二步：登陆系统后，点击学籍系统。

第三步：进入‘学籍系统’点击‘日常管理’。

第四步：点击‘异动管理’。

第五步：点击‘异动审核’。

可以查看审核学生进度或对学生审批。

查看：点击弹出审核进度对话框。

（黄色为操作完步骤）审批：点击按钮。

填写审批意见。

注：若选择，则要选择‘去向班级’。

若选择，则不用选择去向班级。

如下所列：然后点击下方按钮即可。

四.新增学年每一学年上半期开学进行毕业操作之后都需要进行一次学年的建立。

资源平台介绍

为学生提供实名制学习空间，主动推送关联性极强的数字化教学资源，吸引学生常态化应用。为教师提供实名制教学空间，集资源推送、教学活动、社区交流于一体的空间，方便高效，推动 • • 教师在教育信息化环境中的常态化应用。 •
应用场景：应用超市满足多元化学习需求
审核标准规范化、审核形态远程化，入市资源系统化、上架资源标签化。
虚拟市县校级平台
实体市县校级平台
平台对接
服务
虚实结合市县校级平台
资源库
平台对接
四川省教育资源公共服务平台 (省级枢纽)
统一规范统一展现统一空间统一服务
平台对接
四川省教育资源公共服务平台应用呈现
四川省教育资源公共服务平台应用呈现
四川省教育资源公共服务平台应用呈现
四川省教育资源公共服务平台架构示意图
至2016年：覆盖全省各级各类学校、班班通教室和具备上网条件的师生。
构建多样性资源中心，满足公众多元化学习需求 •
搭建多样性资源平台，以丰富内容资源和开放式服务能力，满足各方利益相关者的合理诉求，学生、家长、老师、学校、教育机构等均可在资源超市中快速定位选择感兴趣的优质资源。 •
应用场景：省市县校多级共享
四个统一
统一规范、统一展现、统一空间和统一服务，保证平台高效稳定。省级平台主要负责为各市、县做平台接入和支撑服务，各市、县校资源自主管理运营。
学校和老师的工作平台
学生和公众的学习平台
多方互动交流平台 •
四川省教育资源公共服务平台应用服务示意图
协调配合机制
学生
教师
公众
门户（）/ 客户端（L-box）注册应用公益性教育资源应用产品
四川省教育管理公共服务平台

各角色工作流程以及平台对接说明PPT课件

四川省教师培训平台操作手册
说明：本PPT是针对中小学信息技术应用能力提升工程培训项目中各个角色工作流程的说明，以及四川省教师培训管理平台和中国教师研修网学习平台的对接说明。
区（市、县级）管理员要做的工作
1、创建培训项目。 2、分配学校培训指标（参训人数）。 3、审核培训名单，审核学校返岗实践方案、培训结果。 4、查看所有参培教师信息（可对工作有变动的教师进行 “调离”、“调入”等操作。
学校管理员要做的工作
1、参训教师基本信息的录入 2、教师账号管理 3、编辑并提交返岗实践方案 4、学员返岗实践认证 5、更换培训者名单
教师培训总流程
待学校管理员将教师导入到基础库后：
1、四川省教师培训管理系统注册激活--- 2、登陆个人信息管理平台--- 3、签到--- 4、诊断测评--5、培训测评--- 6、返岗实践总结--- 7、学员评价--8、等待各级认定培训结果--- 9、打印证书
登录入口
学员登录入口
管理员登录入口
区（市、县级）管理员要做的工作
1、创建培训项目
操作步骤：点击：“培训管理系统—工作管理—创建项目—添加—编辑— 保存”
区（市、县级）管理员要做的工作
2、培训指标分配
操作步骤：点击：“培训管理系统—工作管理—我的工作—指标分配—分配”
区（市、县级）管理员要做的工作
完成研修网的学习之后，您需要完成 “返岗实践总结” ，总结通过之后您就能获得相应的证书了。
中国教师研修网平台操作手册
学员要做的工作
1、关注【通知】 2、看课程。 3、参加活动。 4、写作业。 5、查学情。
学校管理员（坊主）要做的工作
1、批作业 2、写简报。 3、发活动。 4、工作统计。

安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程

安徽基础教育资源公共服务平台学校信息管理员和班级管理员操作流程集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#安徽基础教育资源应用平台学校信息管理员与班级管理员操作手册安徽省教育科学研究院2014年4月一、学校管理员操作入口在浏览器地址栏中输入进入安徽基础教育资源应用平台，点击右上角登陆按钮，在弹出页面输入下发的学校信息管理员用户名及密码登录平台。

进入个人空间，在页面左侧找到“信息管理”功能模块，可以在此处进行学校、班级、教师和学生管理。

二、学校信息管理员操作流程1、学校管理1-1、基本信息点击学校管理，可以对学校的名称和区域等基本信息进行修改。

1-2学校风采点击学校风采，可以对已经上传的学校风采图片进行查看、编辑和删除，或者上传最新的学校风采照片。

2-1、查看班级信息点击查看，可以查看班级名称、学段、入学年份和备注信息。

2-2、修改班级信息点击修改，可以修改班级名称、学段、入学年份和备注信息。

2-3、批量导入学生账号点击“批量导入学生账号”，下载学生信息收集模板，填入需要填写的如姓名、学籍号等信息后，重新将模板导入学生所在的班级，即可完成导入工作。

2-4、新增班级学校信息管理员在发现班级缺失的情况可以在班级管理页面新增班级。

新增班级需要填写班级名称、学段、入学年份和完善班级备注，点击确定可以创建成功。

2-5、添加学生点击添加学生，可以将班级内已有的学生移出目前所在班级，也可以将目前不在班级内的学生移入到本班级内。

3、教师管理在教师管理页面，可以通过姓名、身份证、年级和学科等搜索项，精准搜索本校已注册的老师，查看其账号、姓名、学科、年级、是否为班主任等基本信息，同时可以对老师账号进行编辑、冻结、重置密码、删除等操作。

四川省教育厅关于开展“四川省教育资源公共服务平台”师生实名制网络学习空间第一批注册工作的通知

四川省教育厅关于开展“四川省教育资源公共服务平台”师生实名制网络学习空间第一批注册工作的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2013.12.02•【字号】川教函[2013]854号•【施行日期】2013.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于开展“四川省教育资源公共服务平台”师生实名制网络学习空间第一批注册工作的通知（川教函〔2013〕854号）各市（州）教育局：国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《四川省教育信息化十年行动计划》明确指出：网络学习空间是教学的全新模式，是未来发展的重要方向，是今后一个重要探索领域，它提供给学生和教师一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以自主互动学习，将对以校园内学习为主的教育方式产生革命性影响，对继续教育、学习型教育和终身教育具有重大意义，而且对教育信息化甚至整个信息服务业的发展产生重大影响。

根据教育部教育信息化“三通工程”年度任务指标，我省将在三年内完成70万名小学以上的教师、750万名初中以上学生和145万名小学生开设实名制网络学习空间任务。

为加快推进我省教育信息化网络学习空间建设，按照四川省教育厅《四川省教育信息化“十二五”期间及当前八项重点工作方案》的工作部署，决定在成都、绵阳、德阳、达州四市第一批开展师生实名制网络学习空间注册工作。

现将有关事项通知如下：一、注册范围成都市、德阳市、绵阳市、达州市所有中小学教师、初中以上学生及部分小学学生。

二、工作实施（一）组织实施“四川省教育资源公共服务平台”师生实名制网络学习空间注册工作由四川省电化教育馆组织实施。

（二）注册方法师生实名制网络学习空间注册工作采用在线注册，注册方法详见《“四川省教育资源公共服务平台”师生实名制网络学习空间注册方法》（附件）。

（三）注册时间师生实名制网络学习空间从2013年12月16日开始下载、注册。

校园网用户手册—学生版(试行版)

东华大学
校园信息化用户手册
东华大学
校园信息化用户手册
为本”的建设指导思想，围绕校园资源、管理、服务三个要素来建设东华大学数字化校园系统，构建数字化的科研环境、教学环境、管理环境和生活环境，以达到提升东华大学综合实力的目的。经过近 20 年的建设，网络基础建设实现了骨干网万兆互联，千兆或百兆到桌面，松江校区和延安路校区通过租用电信光缆实现校园城域网，相继申请了多条出口链路，在教科网、数码通、163 电信、松江电信等多条链路间实现了多链路负载均衡，从而合理分配带宽，保证了网络出口的快速和畅通。此外，还增加了无线接入、网络监控、网络防护等安全体系，提供了 Web 服务、电子邮件、邮件网关、FTP、视频点播、视频直播、视频会议、网络杀毒等基础服务。建成了数字化校园应用系统公共平台，集成了多个包括人事系统、科研系统、房产及设备系统、研究生管理系统、教务系统、学工系统、就业系统、宿舍系统、工会系统、一卡通系统、办公自动化系统、邮件系统、外事系统、教代会系统、消息推送系统等应用系统。信息化建设通过信息整合与服务集成大大丰富了网络资源，提高了工作效率，促进了管理观念和管理模式的合理转变，为全校师生提供了更加便利和全面的信息化服务。以上信息和资源的获取依赖于校园卡和学号的正确使用。
目
录
第一章前言 ..................................................................................................................................................................... 1 第二章校园网使用指南 ......................................

四川省教育资源公共服务平台校级管理员操作手册课件

27
安装软件，直接“下一步”即可。导入工具默认安装在“D:\四川省师范处\教师信息快捷导入工具”文件夹
28
在默认安装文件夹中找到教师信息导入模板。
29
参照教师信息导入模板中“数据字典”表中的要求，并严格按照格式将教师信息录入“教师信息表”。注意：填写全数字组成的内容时，前面要加 ’，例如身份证 ’510******31；任教学科之间用 | 分割；不要修改导入工具的默认安装路径以及模板名称。
16
操作完成后，可在【已选择产品】中参看或修改应用上线状态
返回资源加载目录
返回本级目录
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三、学校门户管理
3 我的学校门户管理 Part
在对校级空间进行空间配置时，如学校已有学校门户网站，可直接将网站添加为公益应用，发布在校级空间内；若学校无门户网站，可使用【学校接入】＞【我的学校】，进行学校门户内容添加、审核、发布。
导入的信息展示在这里导入成功后，新添加的教师信息将展示【临时库管理】如下图位置，等待【县（区）级管理员】审核后，管理员可在【基础库管理】中查看
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THANK YOU
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在桌面打开导入器快捷键，输入学校管理员帐号、密码。
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1、检查EXCEL数据：若数据报错可以在弹出错误修改窗口中双击红色单元格进行修改. 如提示身份证重复：一般是由于教师调动前，原学校已经录入了教师基础信息，只需要原学校调离，现学校调入即可。如确系身份证被他人占用，需联系市、省两级管理员核对后进行修改。如提示更新导入工具版本更新：将现有导入工具卸载，重新下载并安装新版导入工具，将已填写数据复制到新的模板，再次导入即可。 2、导入数据： 32 将检查通过的模板数据导入临时库。