实习班主任工作心得发言稿

尊敬的领导，班主任们:

F 午好!

很荣幸在这里为大家分享的班主任心得。

我是来自绵阳师范学院思想政治教育专业的汪亚琼，

来到宝 中，带着一份窃喜与自信， 窃喜是因为这个机会通过努力争取过

来的，自信是因为告诉我自己我要努力学习我的专业知识，

信的姿态站在讲台上。一周后，我成为了 13班实习班主任，在

当见习班主任这段时间我感受颇多， 渐渐明白了作为一名老师的 不易，做

一名班主任更不易。

记得在学校老师讲怎样做好一名班主任时， 说到班主任老师

类型：智慧加爱心型，爱心加劳动型，良心加应付型。曾听过 位老班主任这

样说，“如果班主任在，学生能做好，是一个基本 合格的班主任；如果班主

任不在，学生仍能做好，那就是一个优

秀的班主任；如果班主任在， 学生仍不能做好，则是一个非常失

好，有时却又做不好，说明我还是缺乏魄力。 这两个月以来，让我真正了解到了班主任的工作。 班级日常

管理管理是一项繁琐而艰巨的一项工作， 跟着梁熊梁主任，我尊 称

为：梁班，我学习到的第一个是： 班主任自身首先应具备较强

以自 败的班主任。” 这句话道出了事实，因为，我在，班上有时能做

的管理能力。在管理中，为了让班里所有学生都能进步，梁班首

先在班内挑选能力强的学生做班干部， 班里的事情基本上以他们

为核心，成为班主任的左膀右臂，每周开一次班干部大会，

班级新动向， 那么以后，我当班主任第一件重要的事就是了解 我的学

生，挖掘出具有管理能力的班干部团队。

我将从以下几个方面来谈一谈我如何提高自己:

（一）充满自信，尊重学生，为人师表。

高中学生正处于人生黄金期， 情感不断丰富，思维相当活跃。

日常生活中班主任的外在的言行举止都会或多或少地对学生产 生一种榜样和

示范的作用， 对学生产生潜移默化的影响。 站在讲台上首先要充满自信， 坚信会把班级管好，把自信展现在 自己

的言谈举止上，同时注意尊重学生，因为学生是一个独立个

体，所以只有尊重学生才能获得学生的尊重，

这样才能真正做到 为

人师表。但要记住，尊重不等于放纵。

（二）努力钻研教学，提高自己的形象。

我深深地知道要想搞好自己的班主任工作， 应学生心里树立 良好形象，怎样树立呢？并不是每天穿得花枝招展， 最重要的知 识

的魅力，拓展自己的知识面，在课堂上让学生感觉自己的课是 非常有意义

的，能真正学到东西，进而使学生喜欢自己、佩服自

己,慢慢的便在学生心里树立良好形象， 得到学生的承认与认可，

了解 班主任

有助于教学与班级管理。

（三）抓住时机，增进了解。

我始终相信，要想教好学生，要真正了解学生，懂学生才是

最正确的教育方法。我有时候思考我在读高中时期，我希望我的班主任是怎样的一位班主任，我便以这种期望来要求我自己。

时，我也明白自己的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，在调整我自己的同时，也必须要显现出的我的行为准则。

因此，我要懂得因材施教，用自己的爱心与学生进行沟通交

流，在日常生活中尽可能多地关心学生，爱护学生。除了上课

时间，我会尽力抓住机会和他们接触，早操时，去了跟来得最早的学生聊一聊，夸夸他们起得早，很棒，并跟她们交流，起得早

的也要带动寝室的其他同学也早起。

（四）团结科任老师、家长，走近学生的思想与学习状况。

要紧跟班主任的步伐，班上出现的问题及时跟班主任沟通，

班主任要团结各科任老师，听听科任老师对学生的反映情况，才

能更加全面的了解学生。

在课余时间我经常找学生聊天谈心，帮他们树立信心，并培

养他们养成良好的学习方法和学习习惯。走近学生，我发现与学

生一起参加活动，分有助于和她们的相处，上周日的主题班会，

梁班十分信任的将主题班会的工作交与我，我希望我们的班会可

以更加生动，便在班会中插入了学生的朗诵，更多讨论，发言等

活动，鼓励他们自信，班会效果很好。我们也把班会的照片传到

家长群，得到了家长们的认可，以此和她们共同探讨教育孩子。

总之，这两个月实习班主任工作让我成熟了不少，学到了很

多与学生相处的知识。当然，在实习班主任工作中也存在很多问题，有时疲倦了会懈怠，没有及时发现班中存在的问题。最后最想说的是：感谢学校给我提供了这样一个平台让我切实得到了锻

炼，感谢梁班悉心教育指导，我也要多多向我们的班主任前辈们

请教，取经。我将会继续怀着我的教育热情投身班级，同时也不断进行反思和对存在的问题进行改正，不忘初心，继续学习。