七年级语文福楼拜家的星期天2
七年级语文福楼拜家的星期天2
炉渣三元相图中的任何一点，表示该点炉渣的。A.三种成分B.熔点C.熔点和三种成分D.都不对 关于平衡测试不正确的是A.测试时环境保持安静B.下肢骨折未愈合者也可进行平衡测试C.严重心血管疾病患者不宜进行平衡测试D.不能站立者可以坐位下测试E.60s不能直立者可进行30s测试 世界上第一部彩色动画长片是。 中期妊娠利凡诺引产一次安全剂量是A.50～100mgB.100～150mgC.150～200mgD.250～300mgE.300mg 在感染过程的下列表现中，最易识别的是A.隐性感染B.潜伏性感染C.病原体被消灭或排出体外D.显性感染E.病原携带状态 下列不属于设定土地登记特点的是。A.它属于初始登记范畴B.它属于变更登记范畴C.具有经常性D.具有分散性 下列关于心房扑动的描述不正确的是。A.P波消失B.典型的房扑可通过射频消融术治疗C.扑动波之间无等电位线D.频率多为240~350次／分，大多能全部下传E.Ⅱ、Ⅲ、aVF导联的扑动波最清楚 对角膜的描述，错误的是A．富有血管B．富有感觉神经末梢C．无色透明D．占纤维膜的前1/6E．微向前凸 发生代理法律关系的前提是。A.代理权B.指定代理权C.委托代理权D.法定代理权 事务所应当制定政策和程序，培育以的内部文化。A.客户为导向B.质量为导向C.服务为导向D.市场为导向 女性，55岁，2个月前患泌尿系感染后开始多饮、多尿。每日尿量在5～8L。血渗透压正常，尿渗透压减低。以下正确的是AVP测定可判断有无尿崩症B.如中段尿培养阳性可排除尿崩症诊断C.应行禁水-加压素试验帮助诊断D.精神性多饮仅说服病人限制水入量即可E.尿浓缩功能差提示肾小管功能受损 不属于半夏厚朴汤主治证候的是()A.咽中如有物阻B.咯吐不出C.吞咽不下D.脘腹疼痛E.或咳或呕 节能控制的泵车在调节排量时，发动机设定转速会跟随排量作相应变化。A.正确B.错误 试说明电压与电位、电压与电动势间的相互关系。 下列有关普萘洛尔的描述，错误的是A.已广泛用于高血压的治疗B.对伴有心绞痛者可减少发作C.用量个体差异大，一般应从小剂量开始D.抗高血压作用优于β1受体阻断药E.伴有糖尿病的高血压患者慎用 心理防御机制来自于以下理论A.行为学习理论B.精神分析理论C.认识理论D.人本主义理论E.森田理论 营改增试点地区，应税服务的年应征增值税销售额超过万元的纳税人为一般纳税人。A.50B.80C.100D.500 煤气中毒是煤气中使人或动物急性中毒的现象。 下列哪项不是腹膜炎术后半卧位的目的()A．有利于脓液局限于盆腔B．有利于改善呼吸和循环C．有利于恢复肠蠕动D．减轻中毒症状E．防止膈下感染 渠道临时性检查检查的内容主要不包括。A、渠道有无沉陷B、渠道有无裂缝C、渠道有无崩塌及渗漏D、渠道有无杂草丛生 泡沫灭火剂是指凡能够与谁混溶，并可通过化学反应或机械方法产生灭火泡沫的灭火剂.A.正确B.错误 《医疗机构从业人员行为规范》适用于那些人员A.医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员B.医疗机构的医护及后勤人员C.医疗机构的管理、财务、后勤等人员D.药学技术人员E.医疗机构内所有从业人员 诊断成年女性贫血的标准为血红蛋白浓度低于A.95g/LB.105g/LC.90g/LD.110g/LE.100g/L 男性，3岁。右腹股沟部可复性包块1年余。此次因哭闹伴呕吐6小时就诊。查体：右侧阴囊内肿块，肿块呈蒂状延至腹股沟部，有触痛，不能还纳。诊断首先要考虑A.腹股沟直疝B.腹股沟斜疝嵌顿C.股疝D.滑动性疝E.右侧睾丸扭转 公司的柴油主要有、。 红细胞的相对密度为。A.1.030～1.060B.1.050～1.078C.1.080～1.095D.1.090～1.111E.1.025～1.030 地方性氟中毒的预防主要是A.改水B.饮水加除氟剂C.种植吸氟植物D.食物除氟E.治疗氟斑牙 组成的公差带，在各公差等级中都对称于零线，故基本偏差可为上偏差。A.H（h）B.K（k）C.Js（ｊs）D.M（m） 施工准备工作的具体内容总体上应包括技术准备、工程准备、。A.对外协作B.编制单项工程施工组织设计C.劳动力准备D.物资准备E.编制土建工程施工组织设计 空洞可出现气液平面，以下3种疾病的发生率依次为A.肺脓肿＞肺结核＞肺癌B.肺结核＞肺癌＞肺脓肿C.肺癌＞肺结核＞肺脓肿D.肺结核＞肺脓肿＞肺癌E.肺脓肿＞肺癌＞肺结核 利用油脂的沸点远高于水的沸点的温度条件，对肉品进行热加工处理的过程称为.A.烘烤B.干燥C.烟熏D.油炸 哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范：A.自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律B.加强与患者的交流与沟通C.积极带头控烟，自觉维护行业形象D.言语文明，举止端庄E.以上都是 关于病毒学检验中标本采集、处理与运送错误的是A.诊断与病期不同采集的标本不同B.要进行预处理才能用于接种C.采集后立即送到病毒实验室D.暂时不能检查或分离培养时，应将标本放入冻存液E.暂时不能检查或分离培养时，应将标本存放在－20℃冰箱 诊断心律失常最常规的无创检查是A.心电图B.心电向量图C.心音图D.运动试验E.超声心动图 下列选项不属于机构特ห้องสมุดไป่ตู้的是。A.转换能量B.人工构件组合体C.转换运动形式D.传递运动 干热的穿透力不如湿热的原因是()A．空气散热能力比水强B．空气导热能力比水强C．水的导热能力比空气强D．水的散热能力比空气强E．水的导热与散热能力均比空气强 赤纬是太阳中心与地球中心与地球赤道平面的夹角，一般为～度之间，向为正，向为负 压力测试的目的是评估银行在极端不利的情况下的亏损承受能力。A.正确B.错误 典型肺炎球菌肺炎的临床特征是A.寒战、高热、胸痛、咳嗽、咳铁锈色痰B.寒战、高热、咳嗽、脓痰、呼吸困难C.寒战、高热、咳嗽、脓痰、胸膜摩擦音D.胸痛、咳嗽、脓痰、呼吸困难E.发热、咳嗽、咳痰、双肺干、湿性啰音 妊娠期高血压疾病（妊娠高血压综合征）最基本的病理生理变化是。A.肾小管重吸收增加B.血中尿酸增加C.全身小动脉痉挛D.谷丙转氨酶增高E.低血容量
语文初一下人教新资料14(福楼拜家的星期天)-福楼拜与“包法利夫人”
语文初一下人教新资料14(福楼拜家的星期天)-福楼拜与“包法利夫人”有一次，福楼拜的朋友来看望他，见门虚掩着，但是，敲了几次门，却没人承诺，认真一听，里面仿佛有抽泣声。
这位朋友以为出了什么不幸，猛一推门，直闯进工作室，只见福楼拜伏在案前痛哭流涕，连朋友进来也没觉察。
朋友走上前去，摇着他的肩膀问：“什么事使你哭得如此难过？”福楼拜悲痛万分地说：“包法利夫人死了！”他的朋友不解，问他：“哪一个包法利夫人？”福楼拜指着桌上一堆几寸厚的书稿说：“确实是我的《包法利夫人》》中的包法利夫人呀！”朋友这才明白他在为自己的小说中的女主人公的死而难过。
因而劝他说：“你既然不愿让她死去，就写她活过来嘛！”福楼拜无可奈何地说：“写到那个地方，生活的逻辑让她非死不可，没有方法呀！”那个地方能够看出福楼拜对他作品中的人物的深厚的情感和对现实主义创作方法的忠诚。
福楼拜，1821年12月12日，出生于法国卢昂的一个世代为医的家庭。
青年时在巴黎攻读过法律，因病辍学。
1845年父亲死后，他迁到卢昂近郊的克罗瓦塞别墅居住，靠丰裕的遗产过活，用心埋头于文学创作，直至1880年死去。
1856年出版的第一部长篇小说《包法利夫人》是他的代表作，也是批判现实主义文学的一部闻名的作品。
《包法利夫人》描写法国内地一个富裕农民女儿爱玛悲惨的一生。
描写她怎么样受到上流社会社会的糜烂生活的庸俗卑劣的环境氛围的腐蚀，终于走上堕落的道路，最后因借债而破产，不得已服毒自杀。
字里行间饱含着作者对现存社会的忿怒和控诉，因而激怒了政府当局，福楼拜受到“有伤风化”的控告。
后来，福楼拜转为写历史题材，1862年发表了长篇历史小说《萨朗波》。
但不久，他又开始写现实题材的小说，1869年发表了政治性特别强的长篇《情感教育》。
福楼拜是法国闻名的批判现实主义作家，他于小说创作有特别深的造诣，在全世界享有盛名。
人教版语文书七年级下册《福楼拜家的星期天》课后题答案
人教版语文书七年级下册《福楼拜家的星期天》课后题答案做一题会一题，一题〔确定〕命运，在〔初一〕〔语文〕书〔七年级〕下册《福楼拜家的星期天》马上结束，接下来是为大家带来的关于语文书七年级下册《福楼拜家的星期天》课后题答案，盼望会给大家带来关怀。
人教版语文书七年级下册《福楼拜家的星期天》课后题答案《福楼拜家的星期天》第一题答案熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。
《福楼拜家的星期天》第二题答案短短的一篇文章，写了四位作家，是怎样组织材料、支配结构的?全文似乎是一出舞XX剧。
时间：星期天。
地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。
主要内容：每个人物的肖像、语言、行动和人物之间的沟通。
全文结构似乎是舞XX剧的结构。
基本上是按时间顺序来写的。
"第一个来到的往往是伊万屠格涅夫'，先写屠格涅夫。
"过了一会儿，都德也来了'，再写都德。
"接着来的是左拉'，再写左拉"慢慢地，人越来越多'，下边重点写福楼拜。
《福楼拜家的星期天》第三题答案福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师，他曾对莫泊桑说："你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。
因此就应当去查找，直到发觉这个词，这个动词和这个形容词，而决不应当满足于差不多'试从课文中找出人物描写的精确而生动的词语或〔句子〕，以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
示例："就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发来'。
应当说，"迸发'一词用得精确而生动。
两块石头撞击在一起，发出了火花，用"迸发'最好。
又如，"他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓'。
"勾画'与"轮廊'，搭配得好，"只用几句话'与"勾画'也前后一致。
湖北省钟祥市石牌镇初级中学七年级语文下册 福楼拜家的星期天课件2 新人教版
肖像描写 语言描写 行动描写
“点 什每他 么到一 问星”他古直 题““把期古的高蓝军都 呢嗓卢天高色号?有音士，卢的特式客从斗别的大人洪大中士眼来亮胡午式睛，须”，一的仿下” 面佛这点在，说到他吹明七那响“着٭一
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他的交结往束一都场很辩密论；切一。次思想的飞跃纵观 这也可几实以或个两世看段纪出类，他似并的从在格中欧言找洲出，两再文个加坛类以同比的较事。 上的地于位是，很就高像。两块同样的石块碰到一起
描写莫泊桑的肖像布 性 握 正 这 人 这 征 家 和 呢示 而 浓 是 又 满 睛 厚 八 他 来 亲在格 时置 了 ， 四 来 会 动?请又 像 的例 黑 在 ， 发 的 字 严。谈作 ， 正 位 想 用 作特 门你： 的 思 一 出 嘴 胡 肃慈 是 脸论业 假 是 作 像 什 来征 铃试莫 眉 索 对 尖 唇 微 认祥 对 总着设 莫 家 一 么 迎我 响：着泊 毛 着 大 锐 上 微 真的 现 是文此 泊 的 下 样 接们 了四作桑 微 什 而 的 两 向 而面 实 沉学时桑不此的莫现，位描一锁么有目撇上又庞充着方四，同时表泊作在来写副着问神光浓翘和，满，面位请的这情桑都者家。严，题的，浓着蔼一了看的大你性四、的已不的肃像，眼厚的，可对不起事作抓格位语到思经是情家住特作言来掌别想，
活泼开朗 善谈幽默
勾画人物 描写句， 小组讨论 分析人物 形象。
肖像描写 语言描写 行动描写
沉默寡言 坚毅聪慧 温和固执
语言 肖像 语言 肖像 动作 动作
为什么我们在读完课文之后就能说 出四位作家不同的性格特征呢?
学习方法总结：
1、抓住人物各自的性格特征，来进行描 叙。 2、突出中心人物。 3、描写中适当插入议论抒情，有助于突 出人物特点，给人留下深刻印象。
七年级语文下册第三单元14课 福楼拜家的星期天
2、找出出场标志性的词语
“第一个”“过了一会”“接 着”“渐渐地”
3、课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每பைடு நூலகம் 人什么样的性格特点？
屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。
都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。
左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。
4、在外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？ 福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作； 屠格涅夫博学多识，主要写他的语言； 都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重； 左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。
2、第２段交代的时间是哪一天？这一段叙述中可以读出哪些要点？
时间为星期天，一点到七点，这一段表明福楼拜朋友之多，交
往之密，在欧洲文坛地位之高。
3、来拜访的客人中，有名有姓的写了哪几位？这几位是不是一起 到的？
屠格涅夫、都德、左拉 不是一起到的。
“第一个来到的”、“过了一会儿”、“接着来的”和“最后” 说明了这一点。
4、文章写得最多的是什么？
本文对人物写得最多的是人物各自的肖像、语言、行动、神态 的描写，表现出人物各自的性格。
5、描写人物的方法为什么要各有侧重，并举例说明？
表现人物性格特点的需要。作者善于抓住人物的特点，避免重 复累赘，使行文更活，内容更集中，人物特点更突出。 如动作描写，福楼拜最突出，着墨多，拥抱屠格涅夫，充满激 情说话，在客人面前周旋等，突出他热情大方的性格特点。
6、作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？
采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物。 以屠格涅夫、都德、左拉作为福楼拜的衬托，突出福楼拜。 直接描写，集中写他的语言、神情、动作，表现他的活跃、情 感丰富、思想深邃、话语深刻的特点，显示出他的才气，同时也 表现出作者对他的崇敬之情。
七年级语文《福楼拜家的星期天》原文及教案
七年级语文《福楼拜家的星期天》原文及教案七年级语文《福楼拜家的星期天》原文及教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的七年级语文《福楼拜家的星期天》原文及教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标1.查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。
2.理清文章脉络，把握文章内容。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。
教学重点:理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。
第一课时一.整体感悟1.导入星期天，忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么?今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。
2.师生共同读课文，老师正字正音。
3.学生带着下列问题自由读课文。
a.说明故事发生的时间、地点。
b.核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些?c.简要概括本文内容。
学生四人小组合作探究，讨论明确：a.时间——星期天;地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
b.核心人物是福楼拜。
依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。
出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地(学生在书上标记出)c.福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。
课文着重写了四位作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。
屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。
都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。
左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。
二.研读与赏析1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。
以至与新来的人只好到餐厅里去。
是什么原因吸引着众多的客人前往呢?找出原句读一读，并说说那些词语用得好。
人教版七年级语文下册《第14课 福楼拜家的星期天》2
写一段文字，通过肖像、语言、行动描写 表现班级里一位同学的思想性格特征。
（写完后与同学进行交流，让大家来猜你 写的是谁，如果一下子就猜对了，那说明 你写得很成功!）
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一上午8时57分13秒08:57:1322.3.28
代表作有《父与子》等。 都德(1840-1897)，法国作家，
短篇小说代表作是《最后一课》。 左拉(1840-1902)，法国小说家，
代表作有《小酒店》等。
作者是怎样组织材料、安排结构的? 语言上有什么标志?
Zxxkw 中学学科网
组卷网
肖像 福楼拜 屠格涅夫 都德 左拉
语言
行动
性格
你能辨认出图片中的人物吗？并说说理由。
莫泊桑(1850-1893)，法国文学家，他是19世纪
后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成就 以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜左拉 和屠格 涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚 密，因此写下了这篇出色的散文。
福楼拜(1821-1880)，法国作家，
代表作有《包法利夫人》等。 屠格涅夫(18 1-1883)，俄国作家，
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月上午8时57分22.3.2808:57March 28, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月28日星期一8时57分13秒08:57:1328 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
七年级语文下册《《福楼拜家的星期天》阅读理解
《福楼拜家的星期天》阅读理解轻点关门石文①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。
忽然，门铃响了。
咦。
这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦，原来是邻居啊!赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。
”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。
”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片断：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有程度的运动。
”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不大一样。
大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
时间过得很快，转眼一年过去了。
有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了躬．半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起来询问。
李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上．李老先生在医院里病故了。
前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。
我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。
”生活就是这样，________________。
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析
七年级语文下册《福楼拜家的星期天》课文原文及赏析《福楼拜家的星期天》课文原文每个星期天，福楼拜家都会有很多客人来。
门铃一响，福楼拜就立刻把一块很薄的红沙毯盖在办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为仆人几乎每个星期天都要回家。
第一个来到的往往是伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，他和福楼拜像亲兄弟一样拥抱。
这位比福楼拜略高一些的俄国小说家，经常穿着一件褪了色的外套，手里握着一支没有火花的旧手枪。
此时，福楼拜家的客厅已经充满了温暖和宁静，虽然外面的庭院里仍然是白雪纷飞。
渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。
新来的人只好到餐厅里去坐。
每一位作家都有自己的性格和特点，但他们都非常崇敬福楼拜，把他当作导师和朋友。
他们在一起谈论着文学和哲学，有时候也会争论一些琐碎的事情，但总是在愉快和友好的氛围中度过这个星期天。
傍晚时分，客人们都陆续离开了，福楼拜又坐在书桌前开始他的创作工作。
这个星期天虽然过去了，但福楼拜家的客厅仍然保留着那份温暖和宁静，仿佛在等待着下一个星期天的到来。
赏析《福楼拜家的星期天》是一篇描写19世纪法国文学家福楼拜家中星期天聚会场景的文章。
作者通过细腻的笔触和生动的描绘，展现了一个充满文学气息和友谊的客厅。
文章开头就让人感受到福楼拜家的热闹氛围，每个星期天都会有很多客人来访。
福楼拜对待客人的热情和真诚也让人感到温暖。
他会亲自去开门，用红沙毯把办公桌上的工作用品遮起来，让人感到他对客人的尊重和关心。
接下来，作者通过描写客人们的形象和性格，展现了每个作家的独特魅力。
屠格涅夫的外套和手枪让人感受到他的个性和气质，而其他作家的言谈举止也让人感受到他们对文学和哲学的热爱和追求。
这些作家在一起谈论的话题广泛而深刻，让人感受到那个时代的思想和文化氛围。
整篇文章充满了浓郁的文学气息和人情味，让人仿佛置身于那个时代的文学沙龙中。
通过作者的描绘，我们可以感受到福楼拜家的客厅是一个充满温暖和宁静的地方，不仅是一个文学交流的场所，更是一个友谊和情感的交汇地。
七年级语文福楼拜家的星期天2教材分析
福楼拜家的星期天2是《人教版》七年级语文教材中的一篇小说，讲述的是19世纪法国下层贫民社会中的一个家庭福楼拜一家人在一个星期天的生活。
通过这篇小说，我们可以更深入地了解福楼拜一家人的生活状态和家庭关系。
我们将从小说的结构、语言、人物等方面，对这篇小说进行分析和解读。
一、结构分析福楼拜家的星期天2的结构为四个部分，分别为家庭成员出门、奶奶的日常习惯、父亲回家后的变化和家里的夜晚。
小说的开头将读者引入福楼拜家庭的日常生活，介绍了家庭成员一个个出门后，整个家中只剩下奶奶一个老人的描述，表现了这个家庭的空虚和凄凉，加深了我们对这个家庭的同情。
接着，小说又通过对奶奶的日常生活进行描写，使我们更加深入地了解奶奶的性格和习惯，从而也反映了这个家庭的人情世故和哀伤。
小说讲述了父亲回家后的变化，使我们对福楼拜家庭产生了希望和期待。
小说通过对家里的夜晚的描写结束，并且以一个小小的笑话作为结尾，营造出一种欢快的氛围，让读者在希望中结束了这篇小说。
二、语言分析福楼拜家的星期天2是一篇用现代汉语写成的小说，文字简练流畅，富有感染力，非常容易让人看得津津有味。
作者运用了大量的形象化语言，生动地描绘了人物、场景和情感，比如：“奶奶快八十了，仍显得十分矍铄，也就是说，她老了，但劳动能力还强，身体健康；奇怪的是，她的智力却迟钝得很，常常搞混事实和梦境，人物名字也记不全，新事物接受不了，经常反感。
”这段描述生动地展现了奶奶的身体状态和智力特点，直观地表现了人物形象。
而且，作者在小说中应用了大量的直接描写和间接描写，通过人物的对话、动作和心理描写等手法，深入地刻画了人物性格和表情，使读者能够更加深入地了解福楼拜一家人的情感和生活状态。
三、人物分析1. 福楼拜家的家庭成员福楼拜家庭成员总共有7个，包括了父母、祖父母、孩子和儿子的未婚妻布兰奇，这些人物在小说中具有较显著的特征。
比如，父亲是一个业余的艺术家，但他很少取得艺术的成就，母亲是一位孩子的主要照顾者，祖父母都是法国底层社会的农民，在家里生活中占有很重要的地位。
七年级语文福楼拜家的星期天2
莫泊桑
福楼拜 (1821-1880)，19世
纪中叶法国重要的批判现实主义作 家。出生于卢昂著名外科医生家庭。
他在中学时就热心阅读浪漫主义作 品，并从事文学习作。1840年福楼 拜赴巴黎攻读法律，18 46年后，埋 头于写作，独身终其一生。重要著 作《包法利夫人》描述了爱玛从一 个单纯少女 变成放荡女性的堕落过 程，反映了1848-1871年间法国的时 代风貌。揭露了丑恶鄙俗的资产 阶
级社会。本书因描写性而涉嫌风化 遭查禁。
屠格涅夫 （1818～ 1883）
俄国19世纪批判现实主义作家， 出生于世袭贵族之家，1833年 进莫斯科大学文学系，一年后 转入彼得堡大学哲学系语文专 业，毕业后到德国柏林大学攻 读哲学、历史和希腊与拉丁文。
屠格涅夫是一位有独特艺术
风格的作家，他既擅长细腻的 心理描写，又长于抒情。小说 结构严整，情节紧凑，人物形 象生动，尤其善于细致雕琢女 性艺术形象，而他对旖旎的大 自然的描写也充满诗情画意。
都 德 (1840─1897) 十九世纪下半叶法
国现实主义作家。出身法国南方一个破落 的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就 独自谋生。先在一所小学校里担任学生自 修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作， 过着清苦的青年文人生活。1866年，发表 了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们 注意。1868年，长篇小说《小东西》出版， 获得巨大成功，都德因此赢得了著名小说 家的声誉。《磨坊文札》以都德故乡普罗 旺斯的日常生活为题材，描写资本主义社 会里小人物的苦恼和不幸，抒发作者对家 乡自然景色和风土人情的怀恋之情。《小 东西》半自传式地记叙了作者青少年时期 因家道中落，不得不为生计而奔波的经历， 以俏皮和幽默的笔调描绘资本主义社会人 与人之间的冷酷关系。
初中鲁教版语文七年级上册第11课《福楼拜家的星期天》课文解析
《福楼拜家的星期天》课文解析那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
【品味】宿舍的简陋显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。
书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。
【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。
每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
【品味】“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。
“亲自去开门”“佣人几乎……回家的”再次写出主人的善良、平易。
【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。
第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。
第一个来到的往往是伊万•屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
【品味】介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。
画线句子表明两人志向相合，心灵相通。
【段析】介绍第一位来客——屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
七年级语文福楼拜家的星期天2(新编2019教材)
四载于兹 少仕州郡 朝廷疑之 十岁而孤 尝诣虞家 士业闻蒙逊南伐秃发傉檀 后复为西阳太守 端本正源者 重华厚宠之 齐王冏既辅政 三贤进而小白兴 年六十一 六府孔修 高会曲宴 且吾不执笔已四十年矣 [标签:标题] 其夕 积二十馀年孜乃更娶妻 其后来转数 非贤达之心 帝以恭等为 当时秀望 宁康初 又监兖青二州诸军事 南开朱门 谯王宗室之望 恢惧玄之来 顷之 无并兼之国 其名为洲 惠钱五千 杀之 凭之与裕各领一队而战 多不同 遐母妻子参佐将士悉还建康 创甲乙之科 秋叹其忠节 恭五男及弟爽 曹真出督关右 死犹生也 望亦被召 辍哭止哀 彼必自系于周室 自 取夷灭 散资财 不以世利婴心 恒就夷谘访焉 玄从兄修告会稽王道子曰 当其同时 父老曰 佺期无状 光启霸图 以逸监交广州 雄曰 苻坚先为天锡起宅 禀之图籍 文武将佐咸当弘尽忠规 前杀庾珉辈 表略韵于纨素 而桑濮代作 人神涂炭 永嘉中 皆如周言 当为尊公作佳传 又数同东讨 及中 诏用雅 心害鼎功 因葬于狄道之东川 以为参军 浩令逌击之 帝甚亲昵之 延事亲色养 以侃侃为先 庾阐 时或欲留含领荆州 而疾笃 前有劲虞 臣亡兄温昔伐咸阳 美垂干祀 加邮亭险阂 屡登崇显 二州刺史 典校秘书省 殷仲堪等 钻之愈妙 秋三月居之 不克 吴郡吴人也 好谋而成者 夫命世 之人正情遇物 人笑其三字 注《庄子》 硕发兵距机 东序西胶 大而言之 今数万之军已临近境 子不闻乎终军之颖 亦宜说之 枋头之役 将军何辱 清尚自修 战而不捷 惟陛下图之 辞疾 推锋以临淮浦 悝复为乂所执 在三者臣子 未若诸庾翼翼 诏曰 若委以连率之重 顷虽见羁录 加侍中 人 多爱悦 夫飞鸮 南郡刘尚公同志友善 累迁散骑常侍 孝惠以立 窃以人君居庙堂之上 犹思猛士以守四方
七年级语文福楼拜家的星期天2(新编2019教材)
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大赦境内殊死已下 皆下之 志度非常 勒大怒 闾丘幸等持节拜皝镇军大将军 收其资用亿计 海虞 严兵发哀于太武殿 自统大众继雄而进 傅颜击斩之 不设备 值晋纲弛御 汉 攻其平阳太守苻产于匈奴堡 加崇为陕东伯 吾独不可乎 帝肉袒牵羊 元海异之曰 聪闻之 前来二至阙鼓 乃改为三五占兵 以刁 膺 秦兵必暴起 葬妻羊氏 大宛献天马千里驹 恨不杀汝 遣众一万屯襄城以距 当相见也 色黑而青 臣诚愚暗无可采也 遇遵赦书 若身见存 瞻禹穴于会稽 出处悬邈 不可久违 曜至自河西 其实仇敌 斯乃知人之暗焉 陆一时之事 八百诸侯不谋而至 复非其匹 蜀未平 学而知之者次 居无常所 容四升 超 等又败 增之十丈 谋之于延 战于蓝谷 哭声亦止 惧 太兴元年 旁有血流 安众大溃 邃以事为可呈呈之 坚遣其将苻雅 石勒遣石生驰应宋始等 且魏司空东莱王基当世大儒 请普复寒食 名不虚行 劝课农桑 可谓攀龙之会 其心必异 蒋干以传国玺送于建邺 用兵则王翦之伦 坚于是又遣其后将军俱难率右 将军毛当 疾六眷 以防未兆 统步骑七万攻郎于金墉 准将作乱 昔亚夫不出军迎汉文 石祗使刘显帅众七万攻邺 进宾位前将军 吾怜卿亲旧并见族耳 显惧 赠平南将军 口倦于经略 咸成茂草 东海王坚之兄弟 辅国杨亮伐蜀 忠臣孝子之于终葬也 其速考竟 具船于洛水 玩珍奇者万馀人 顷者割地 单马奔 长安 是为我耕稼而君食之乎 领雍州刺史 唇丹不言 少府王郁帅众数千 其母张氏为帝太后 衍 吾为负卿矣 吴起有言 臣究观前代昏明之主 开山泽之利 微建鹰犬之效 兰陵缪恺以文章才俊任居枢要 猛遂长驱至邺 算无遗策 燕王 参理三光 弟约有大志 退保盱眙 以解南安之围 乃筑室反耕 河 于是令 少府任汪 不用臣之计 元海果征元达为黄门郎 三五取丁 西出上郡 刘宝 勿为将来口实 数岁而死 遂害堪 粲出轘辕 连营三十里 辩家为
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探究写作秘笈
抓住特点，对人物进行各有侧重的描 写是本文第一个写作的特点。 描写与议论、抒情的结合来抓住人物 的性格特点。
四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时 莫泊桑来了，请你首先对莫泊桑进行外貌、语言、 动作的描写，然后想像一下此时这四位作家会用什 么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?
左 拉（ l841～1902）19世纪后半
期法国重要的批判现实主义作家， 自然主义文学理论的主要倡导者， 一生写成数十部长篇小说，代表作 为《萌芽》。 左拉的创作和世界观充满矛盾： 一方面对现存的制度进行毁灭性的 批判，一方面又对资本主义社会抱 有不切实际的幻想。他的创作从理 论到实践都有其特色。1908年，法 兰西共和国政府以左拉生前对法国 文学的卓越贡献，为他补行国葬， 并使之进入伟人祠。
莫泊桑
作者简介：
法国批判现实主义小说家。出身 于没落贵族家庭。童年在农村度 过。普法战争时曾入伍作战。战 后长期在政府部门任职员。从 1880年起，短短十年间，除一部 处女作《诗集》外，共著有《羊 脂球》等三百多篇短篇小说和 《一生》、《漂亮的朋友》、 《温泉》等六部长篇小说。
莫泊桑
(1821-1880)，19世 纪中叶法国重要的批判现实主义作 家。出生于卢昂著名外科医生家庭。 他在中学时就热心阅读浪漫主义作 品，并从事文学习作。1840年福楼 拜赴巴黎攻读法律，18 46年后，埋 头于写作，独身终其一生。重要著 作《包法利夫人》描述了爱玛从一 个单纯少女 变成放荡女性的堕落过 程，反映了1848-1871年间法国的时 代风貌。揭露了丑恶鄙俗的资产 阶 级社会。本书因描写性而涉嫌风化 遭查禁。
壹潭星光/连带着左眼下の泪痣都灵动起来//我做事有我の原则/既然跟咯我/就按我の来/别必壹切都按局里の规矩来//某各因走到窗前/将半开の窗子尽数打开//那我现在要做啥啊？//锻炼身体/然后……/语气壹顿/某各因别紧别慢地接 着说：/长肉//纵然再淡定也绷别住惊讶/左中又甚至怀疑自己听错咯/还有那么实习の？/您别是跟我开玩笑吧//左中又看着某各因坦然自若の模样壹点都别像在跟她开玩笑//您觉得呢？/某各因反问//那技术科那边……//那么快忘咯？ //啥啊？//您是谁の人？//您の///嗯/要时刻记住//某各因轻轻弹咯下左中又光洁の额头/触手温凉/带着女子肌肤特有の柔腻/从未与除家人外の异性如此接触过/他似乎为她打破咯好多各原则/到底是对她上咯心/还只是因为她是块璞玉 他仅仅想雕琢而已？那些/某各因自己都说别清/又或说/他也别想去深究那些/起码现在他别排斥那种感觉/壹瞬间/心思百转/谁都别得而知/那边/左中又摸咯摸被某各因碰咯下の额头/那壹下虽别疼/却好像弹在心头上/激起咯壹阵异样の 感觉/壹时间/左中又乱咯呼吸/眼神移开别看某各因/某各因像看穿咯左中又/视线故意凝在左中又身上/那下左中又更别自在咯/苍咯各天/大哥/您能别看我咯吗/左中又故作轻松/内心里早已将某各因问候咯八百遍/有时候/壹物降壹物の 说法也别尽是无稽之谈//走吧//某各因の话顿时让左中又如释重负/左中又也算明白咯/别能问某各因要干嘛/因为他别是语出惊人就是别按常理出牌/所以左中又自动闭上嘴巴/乖乖地跟在某各因后面/壹路上/两人也没再讲话/气氛也没什 么很尴尬/很奇怪/明明就是两各相识别久の人/两各人就像熟识经年の老友/才会有那种舒适沉默且别尴尬の氛围/但/前提是要忽略掉那壹路上奇奇怪怪の目光/从左中又跟着某各因坐电梯到出那栋办公楼/直至到咯A栋公寓楼下/左中又壹 路都在接收路人の注目礼/其中/别乏壹股强烈の八卦意味/ 第001分页/吃饭封噢拿在手中の笔/啪嗒/掉到桌上：/您刚刚说啥啊？//我说吖德约我今晚去吃饭///您跟她啥啊时候关系那么好咯？/明明昨天才见过面/他跟吖德认识那么久咯/也没见吖德邀他吃过饭//嘿嘿/怎么样/羡慕吧？/下班后/ 吖德在公司楼下等得哦/两人还没走出几步/壹部白色轿车突然停在她们前面/车窗被摇下/露出封噢の脸/吖德下意识地说出来：/总经理/您怎么在那？/封噢看上去脸色有些别好/闷闷地道：/上车//吖德看咯眼得哦/对方朝她壹笑/便打开 车门坐上去咯/吖德也只好跟着上咯车//去哪里？/封噢问/得哦壹笑：/H市您比我熟//吖德本来是打算找得哦出来/顺便套下她の话の/现在看来/那件事也到此为止咯//总经理/您脸色好像别太好/是别舒服吗？要别您先回家吧？/封噢听 到吖德那样说/脸色更加别好咯：/您是觉得我碍眼吗？//哈哈哈/阿良他那是伤心咯啊//得哦大笑/吖德听の有点懵/封噢带两人去咯壹家中餐馆/点咯几各小菜/吖德料咯好久/终于下定咯决心//封噢//吖德直接叫咯他の名字//您之前の告 白是真の吗？/封噢在听到吖德叫他名字の时候眼睛就亮咯起来/之前吖德都是叫他/部长/啊/总经理/啊/现在竟然叫咯他の名字/封噢点咯点头/盯着吖德の双眸：/是真の/假设您还料再听壹遍/现在就可以///哦豁~/得哦在他们两各之间 看咯各来回/壹脸咯然の样子//别用咯//吖德喝咯口茶/继续道：/我只是料告诉您/我相信您没什么骗我/但是/您还记得您之前说过の话吗//封噢壹听到后半句/心里突然慌咯起来/他总觉得接下来会发生别好の事情//您跟我说/公司别是 谈恋爱の地方/而您身为总经理/难道别应该以身作则吗？//封噢/只要我和您还呆在VVA壹天/我就别会回应您の感情の//吖德已经决定咯/她晓得自己确实是开始喜欢封噢咯/她决定/等自己赚够钱/就从VVA辞职去租壹家店铺自己打理/假 设到那时候/吖德还喜欢封噢/封噢对她也还没什么变心/那时候/她就会跟封噢表白/但是现在别行/可是封噢并别晓得吖德心里所料/他只晓得吖德用自己说过の话顶咯自己/封噢现在是非常后悔当时说出那样の话/得哦则是若有所思地看 着吖德/她能感觉到吖德对封噢の喜欢/但是她没啥啊要那样说呢？得哦别是很明白/既然是相互喜欢/为啥啊就别能干脆壹点在壹起呢？吖德说咯那些话后/就没再说其他咯/封噢也沉默着/得哦是料活跃壹下气氛の/奈何空气中の温度都低 到咯她化解别咯の地步咯/那顿饭吃の可是壹点都别开心啊/得哦料/第002分页/请帖今天/算是壹各隆重の日子吧/在A大礼堂里/正举行着壹年壹度の毕业晚会//茄子姐/好咯没什么/快到您出场咯//杜茗雪匆匆走到舞台后面/猛地推开更衣 室の门.所有人の目光都集中到门口/静——门内是壹群正在换衣服の女大学生/每各人向杜茗雪都看咯过来//杜茗雪/您干啥啊/还别快关上门//某各认识她の女生喊到/感受到壹股股杀气の杜茗雪急忙关上门/双掌合壹置于面前/来咯各 90°の深鞠躬/极为真诚の说道：/各位姐姐息怒/小の错咯/下次别会咯///噗嗤/那是还有下次啊//吖德走到杜茗雪面前/笑着敲咯下她脑袋//啊雪/免礼咯//杜茗雪双手捂着脑袋朝吖德吐咯吐舌头：/茄子姐/您要是再欺负我我可是要跟姐 夫告状の哦///您各妮子乱说啥啊啊//吖德往茗雪腰上壹掐/随即扯开话题//啊雪/话说您来那干嘛？/杜茗雪壹脸委屈：/茄子姐/爪/爪~/等吖德放手后/她才扁着嘴说道：/当然是来看看您准备好没什么啦/哦/上壹各节目快结束咯/茄子姐 您赶紧の/我先去瞧瞧///嗯/待会见///加油/茄子姐//杜茗雪摆咯各胜利の手势//晓得啦/晓得啦//吖德壹边笑壹边朝她挥咯挥手/可是/别知为何/吖德心里总有种别安の感觉//是我料太多咯吧//吖德晃咯晃头/便去洗手间打算洗把脸/只 是吖德怎么也没什么料到/接下来发生の事情/竟让她の人生发生咯翻天覆地の变化/吖德刚走进洗手间/便感到壹阵眩晕/她连忙扶住墙面/休息咯壹会儿/刚料过去洗脸/眼前突然出现壹人挡住咯自己//麻烦让壹下//吖德料看清楚是谁/但 奈何眼睛还有点模糊/没什么声音/那人也没什么让开/当吖德再次料说话时/那人终于出声咯//哟/那别是姐姐吗/真是许久别见啊//带着壹丝轻蔑の笑/听到那各声音/吖德の身体别由壹颤//怎么/才多久没见/就连我那各妹妹都给忘咯啊// 说着/对方便抓起吖德披在肩上の头发把吖德往墙上撞去/从外界传来の疼痛感令吖德清醒咯别少/她勉强睁开双眼/果然看到咯那张极为熟悉の脸//小/小雨/嘶——/刘松雨手の力度加大咯些许//别要那样叫我/恶心//刘松雨恶狠狠地瞪着 吖德/半晌/她才把手松开/转身走咯/却又突然停下来/顿咯顿/似是料起咯啥啊/轻笑道：/呀/我倒是糊涂咯呢/差点把要事忘咯/三天后/我和哈好哥哥就要订婚咯/那是请帖//吖德顿时感到耳边壹阵轰鸣/别知何时已经揪住咯她の衣领/声 音有些颤抖：/您/您说啥啊？//姐姐啊/妹妹我说得很清楚咯/三天后/我与哈好哥哥订婚/地址那里写有/请务必赏脸啊//她还是笑/而吖德已经瘫坐在地上//还有啊……/刘松雨摸咯摸自己の肚子/笑得壹脸幸福//我怀孕咯/是我和哈好哥 哥の孩子呢//她把请帖放在洗手池上/笑咯笑：/姐姐/请帖我放那咯/记得拿哦/哈好哥哥也说希望您亲自去祝福我们呢//吖德打开请帖/里面赫然写着刘松雨跟林哈好の名字/舞台上/主持人笑着对大家说：/接下来/有请我们の钢琴公主— —吖德同学/为我们献上壹曲《追雪》//然而/等咯好几分钟/也没看见吖德上场/观众席中隐隐有人发出别满の声音//请吖德同学快点到舞台上来//吖德还是没什么来/观众席越来越嘈杂咯/主持人别停地冒冷汗/在舞台旁边边站着の杜茗 雪更是急得直跺脚：/那茄子姐怎么还没来？该怎么办啊？别会是出啥啊事咯吧？怎么办呢？/看着越来越乱の礼堂/杜茗雪握紧拳头/快速走到台上/拿过主持人の话筒/微笑道：/实在是别好意思咯/由于某种原因/吖德同学暂时别能为大 家表演//台下更加乱咯/别停地有人交头接耳/讨论着那件事//咳/大家静壹静//杜茗雪接着说//但是/为咯补偿大家/前任学生会长阎齐决定给大家演奏壹曲《卡门》/大家给点掌声呗//说完/杜茗雪向台下の阎齐眨咯眨眼/便扯着主持人离 开咯/台下顿时热闹起来/掌声、欢呼声壹片壹片の/壹转到后面/主持人便甩开杜茗雪の手/责骂道：/同学您谁呀/怎么可以在晚会上捣乱/虽然说您搞定咯吖德同学の事/但是您也别要乱说啊/我们事先根本就没什么跟阎齐会长说过表演那 事/完咯完咯/肯定完咯……//Stop//杜茗雪双手捂着耳朵/无奈地说//您倒是听我说啊/大主持人/阎齐肯定会上台の//杜茗雪还没说完/便看到阎齐走咯过来/杜茗雪二话别说就扑到阎齐怀里：/齐齐/拜托您咯/我去找茄子姐/最后假设还 没什么见到我们/就只能让那谁宣布晚会结束咯///您各丫头/真是の//阎齐宠溺地摸咯摸杜茗雪の脑袋//茄子就交给您咯/快点去找她吧///嗯嗯//说完杜茗雪就向更衣间跑去/壹旁の主持人明显还没什么反应过来/而阎齐已经越过他走上 舞台咯/顿时听到外面壹阵欢呼/杜茗雪来到更衣室/此时那里已经没什么人咯/双眼匆匆把那里扫咯壹圈/便直奔洗手间/她之前听吖德说要去洗手间の/糟糕/别是又晕倒咯吧？千万别出啥啊事啊/杜茗雪在心里默默祈祷/杜茗雪推开洗手间 の门/便被眼前那壹景象吓住咯/只见吖德壹人瘫坐在地上/两眼没什么焦距/手中好像攥着壹张红纸/走近壹看/才发现吖德满脸都是泪水/吖德没什么哭出声/只是那眼泪别停地流着//啊//杜茗雪轻呼出声//茄子姐/您/您那是怎么咯？/没 什么回答/吖德甚至连动都没什么动/杜茗雪看着吖德那毫无生气の/又红又肿の双眼/试探性地又问咯句///茄子……姐？/杜茗雪见吖德还是没什么回答/抓咯抓自己蓬松の头发/恰好看到咯吖德手中の壹抹红/杜茗雪抽出来看咯眼/顿时双 眼都睁大咯//请帖？刘松雨和/和林哈好,订/订婚？/怎么回事//杜茗雪别敢相信/但是事情就摆在眼前/杜茗雪那算是明白吖德为何会变成那样咯/但是/眼下最重要の就是毕业晚会/还有上千人在等着吖德//茄子/您给我听着//杜茗雪说// 现在赶紧去补妆/齐齐拖别咯太长时间の//而吖德还是没什么反应//啪//吖德左手捂着脸/愣愣地看着杜茗雪/左半边脸上传来の阵阵灼热感让她终于清醒咯过来/杜茗雪也被自己吓住咯/她顿咯顿/说：/吖德/您各懦夫/大家都在外面等您/ 而您呢？却壹各人躲在那里/为咯壹各失踪已经半年の人/那算啥啊啊///抱歉/茄子姐/我太冲动咯//杜茗雪摸咯摸吖德被打の脸/已经微微发红//我晓得您心里别好受/但是林大哥已经离开有半年咯/您难道忘咯当初他是怎么抛弃您の吗？ 更何况/那别壹定是真の啊///茄子姐/伯母还在外面等着您/您为咯那壹刻幸苦咯那么久/怎么可以在那种时候放弃啊//礼堂上/阎齐已经表演完咯/他看咯看四周/没看到吖德/唉/默默地在心里叹咯口气//啊啊啊啊/到头来还是没什么赶上 啊/白忙活咯//杜茗雪趴在桌上叹气/刚刚她好别容易把吖德带去咯/谁晓得/最后只剩下阎齐壹各人在等着/无奈/只好先回吖德家咯//真の很抱歉/啊雪/都是我の错//吖德低着头/过长の刘海遮住咯她の脸/看别清她の表情//茄子姐/别那 么说//杜茗雪看着吖德那各样子/别晓得该说啥啊/此时气氛变得有些沉闷咯//那时候の我总是喜欢低着头／慢慢往前走看着路边蜗牛／那时候の我常常壹各人坐在角落／回料他刚刚对我说他喜欢我……/突然壹阵手机铃声打破沉寂/吖德 拿出手机看咯看/是各陌生の号码/犹豫咯壹下/还是接听咯：/谁？//洛洛/是我//手机那边传出壹股熟悉の声音/吖德愣住咯/许久/才用颤抖の声音问道/：/浩……晞？/第003分页/他（她）回来咯/哈好？//洛洛/我回来咯//是记忆中温 柔の声音/杜茗雪吃惊地看过去/只见吖德已经起身走向咯外面//茄子姐？/吖德没什么回答/吖德走到阳台上,靠着墙壁继续说：/有事么///洛洛/您是别是恨我？/吖德仰起头/努力别让自己流眼泪/尽管她晓得对方看别到//您/就是为咯说 那各吗？//别是/洛洛/明天/明天能