看图写话复习课教案
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看图写话复习教案
教学目标:
1、复习巩固观察单幅图的方法,能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。
2、在说的基础上写几句完整、连贯的话。
3、能根据表达的需要,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,强化“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。
教学重难点:
复习观察单幅图的方法,能根据图画内容展开合理想象,并在说的基础上写几句完整、连贯的话。
教学方法:讲解、引导、示范
学法指导:指导、练习、讲评
教学准备:多媒体课件
课时:两课时
第一课时
复习目标:复习巩固观察单幅图的方法,复习标点的正确使用。
教学过程:
一、复习巩固观察单幅图的方法
1、整体看图,粗知图意
同学们,这节课我们复习看图写话,请大家回想一下,如果给你一幅图,你首先要先弄清楚什么?
(指名答问,并根据学生的回答板书:时间地点谁干什么)
大家记得很清楚,你们看,老师这里有一幅图,你们你们能不能按照时间、地点、谁、干什么,用一两句话,简单地把图意说清楚、说明白。(出示图片,检查学生说得情况。)
2、借助问题,仔细观察图画,展开合理想象怎样才能把图画内容说得更具体,更生动一些呢?请大家看《爱护小鸟》这幅图。通过刚才的观察,我们知道这幅图主要讲的是:星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。①齐读“星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。”小刚在公园里打鸟,小红不让。怎么才能说得更具体呢?引导学生问答可以用提问的方法。读了这句话,你们想知道什么,有什么问题要问的?根据学生回答随机板书。②
、小刚和小红到公园里干什么?a预设答案:
、小刚为什么要打鸟?用什么怎样打鸟?b
、小红不让,会说些什么?c 、结果如何?d (板书:星期六上午,小刚在公园里打鸟,小红不让。结果如何?怎样打?为什么?说些什么?问题提出来,那怎样解决问题呢?(指名答问:看图,想象)引导学生说出上述问题③
哪些能从图上观察出来,哪些需要想象。请同学们根据这几个问题的提示,连起来把整幅图的意思说清楚、明白。(自己练、同④
能不能按照上面的方法,把这两幅也说得具体一些。桌练习、指名说。)⑤二、练习写话(!)(:“”))( ?)) 1、复习标点。(投影出示:在下面的句子中给 ( ,( 。
找到家。小刚和小红到公园去玩①星期天
公园的景色真美啊②
为什么不能打小鸟呢3
④小红说小鸟是我们人类的好朋友 2、写话练习。从这三副图中,请选择自己最喜欢的一幅图,刚强调“开头空两格,标点符号占一格”。才你们是怎么说的现在就怎么写,不会写的字用拼音代替。三、交流评议 1、请几名同学把他写的话念给大家听。、师生共同评议。2 四、总结收获
第二课时复习目标:指导学生练习写话。复习过程:图上有谁?他们在干什么?他们怎么说?怎么做?请你用几句简短的话写下来,不会写的字可以用拼音代替。、1
2、
3、
、4.
、5
6、