变形记1 -高中语文统编人教版(2019)必修下册资源

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1第一单元 变形记

1第一单元   变形记

范文一:一个瓶子的旅行我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。

为了寻找生活的意义,我开始了旅行。

这时,一只可爱的小狗迎面跑来。

小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。

我不禁好奇地问:“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累吗?”小狗说:“不累呀!看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更让我快乐的了,这就是我存在的意义。

”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印在了瓶盖上——到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月光的照耀下入眠时,突然,听见一阵阵“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究竟。

顺着声音,我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我忍不住上前问道:“嘿,小蜜蜂,你不累吗?这么晚还在采蜜。

”“作为蜜蜂大家族的一员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。

”小蜜蜂说完,转身又继续采蜜去了。

“职责”这个词又印在第二天,我继续朝前滚着,突然看见了一枚钉子,我问:“钉子大哥,你马上就要被钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗?”钉子大哥骄傲地说:“我们钉子非常坚韧,从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。

所以不管身处何种环境,我都会挺直自己的腰板,笔直地面对人生!”“坚韧”这个词又印在了我此刻,我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值!我又启程了,去寻找新的生活。

名师点评:开门见山,交代“我”的身份与旅行的目的。

通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。

对话描写生动、形象,符合角色的特征。

“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的,感受到了它的分量,结尾与开头相呼应,习作浑然一体。

范文二:小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。

哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨,我都会用歌声唤醒它们;夜里,它们又会在我的歌声中安然入睡。

我唱着欢快的歌谣,缓缓流向远方。

途中,我遇到了我的小伙伴。

变形记高中课文原文

变形记高中课文原文

变形记高中课文原文
《变形记》高中课文原文主要讲述了主人公格里高尔·萨姆沙变成甲虫的故事。

以下为部分原文:
我无忧无虑地继续行走。

但是因为我作为步行者害怕山路难以行走,所以我让道路变得越来越平坦并在远处终于下降至一个山谷。

石头按我的意愿消失,风停下来并消失在暮色中。

我迈着轻快的步伐行进,由于我走下坡路,所以我抬起了头,挺直身体,把双臂交叉在脑后。

由于我喜欢松林,所以我在松林中穿行,并且由于我喜欢默默观看布满星星的天空,所以在辽阔的天空星星们为我缓慢、从容地升起,一如它们往常的那样。

我只看见一些拉长的云,它们被一阵只在它们那个高度上刮着的风从空中卷走。

我的路对面相当远的地方,大概通过一条河与我隔开着,我让一座高山拔地而起,它的顶峰长满灌木丛与天相接。

我还能清楚地看见那些小枝
条和最高的桠杈的晃动。

当我们来到斐迪南街的时候,我发现我的相识哼唱起一首曲子来;哼得相当轻,但是我听见了。

我觉得这是在侮辱我。

他为什么不和我说话?这样一种情况使我感到高兴。

可是我却在这……。

《变形记》卡夫卡PPT课件

《变形记》卡夫卡PPT课件
文学背景
受到尼采、弗洛伊德等思想家影响, 作品呈现出荒诞、异化的特点。
文学地位与影响
文学地位
卡夫卡被誉为现代派文学 的奠基人之一,对后世作 家产生深远影响。
作品特点
运用象征、隐喻等手法揭 示人类内心的孤独、异化 与困境。
对后世影响
启发了魔幻现实主义、荒 诞派等文学流派的发展, 对当代文学产生重要影响。
可添加简短的文字说 明,解释角色之间的 关系和变化。
通过箭头和线条的粗 细表示关系的亲疏和 变化。
03
象征手法与隐喻解 读
昆虫象征意义探讨
昆虫作为异化的象征
01
主人公格里高尔变成甲虫,象征着人在社会中的异化和被边缘
化的状态。
昆虫的生理特征与社会角色的对应
02
甲虫的生理特征如甲壳、复眼等,与格里高尔在社会中的角色
简洁明快的语言
卡夫卡的语言简洁明快,不拖泥带水,通过精炼的文字表达了丰富的内涵和情感。
象征性意象的运用
作品中运用了大量象征性意象,如甲虫、门、窗户等,这些意象不仅丰富了作品的内涵,也 使得作品更具艺术感染力。
06
跨文化对比与当代 启示意义
不同文化背景下《变形记》解读差异
西方文化背景下的
解读
在西方文化中,《变形记》通常 被解读为对资本主义社会异化的 批判,揭示了人在现代社会中失 去自我、被异化的悲剧。
伦理观念的缺失对个体的伤害。
03
家庭伦理观念的重要性
探讨家庭伦理观念对个体成长和社会和谐的重要性,提出重建家庭伦理
观念的建议。
社会批判意识体现
社会批判意识的概念 阐述社会批判意识的概念及其在文学作品中的体现,为解 读《变形记》提供理论视角。
《变形记》中的社会批判 分析作品中对资本主义社会制度、人际关系和道德沦丧等 方面的批判,揭示卡夫卡对社会的深刻洞察。

《变形记(节选)》课文原文与同步练习

《变形记(节选)》课文原文与同步练习
⑦他飞快地转动脑子,思虑着这一切,而下不了下床的决心,闹钟恰好在六点三刻敲响, 这时有人轻轻地敲他靠近床头这边的房门。“格里高尔,”有人喊道,那是母亲的声音,“六 点三刻了,你不是要赶火车吗?”多温柔的声音!当格里高尔听到自己回答的声音时,不禁吓 了一大跳,这声音分明还是他以前的声音,然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的 叽叽喳喳声,使得他的话只是一开始还听得清楚,后面的话音就被破坏得不知所云,以致听的 人都不知道是否真的听明白了。格里高尔本想详细回答并把一切解释清楚,可是在这种情况下, 他只能说这么一句:“是,是,母亲,谢谢,我这就起床。”由于隔着木板门,外面兴许觉察不 出格里高尔声音中的这种变化,因为母亲听了他的这句话就放下心来,拖着脚步走了。可是这 段简短的对话却引起了其他家人的注意,他们没想到格里高尔还在家里,于是在一扇侧门上很 快听到了父亲的敲门声,敲得很轻,但用的是拳头。“格里高尔!格里高尔!”他喊道,“你怎 么啦?”过了片刻,他又压低声音催了一遍:“格里高尔!格里高尔!”这时在另一扇侧门上 又听到妹妹的轻轻的抱怨声:“格里高尔?你不舒服?你需要点儿什么?”格里高尔朝两边回 答:“我这就好。”他说话时十分注意发音,每个词之间停顿好长时间,以便消除他声音中一 切引起别人注意的东西。父亲于是回到餐桌又吃他的早餐,可妹妹又轻轻地问道:“格里高尔, 开门呀,我在求你呢。”格里高尔却根本就不想开门,而是庆幸自己在旅行中养成的谨慎习惯: 即使在家里,夜间也要锁好所有的门。
普通高中《语文·必修下》第六单元《变形记(节选)》课文原文与同步练习
变形记(节选) 卡夫卡
①一天清晨,格里高尔·萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时,发现自己在床上变成了一只 大得吓人的甲壳虫。他躺着,感到脊背坚硬,犹如铁甲。他稍稍抬起头,看见自己的肚子高高 隆起,棕色,并被分成许多弧形硬片,被子很难盖得住,很快就会全都滑落下来。他那许多与 他原来的身躯相比细得可怜的腿脚,无可奈何地在眼前舞动着。

变形记ppt课件

变形记ppt课件

探讨作者如何运用外貌、语言 、动作等描写手法塑造人物形 象
讨论人物形象的象征意义及其 在故事中的作用
角色扮演:模拟故事情节发展过程
选择关键情节,分组进行角色扮演, 再现故事场景
引导学生深入理解故事情节和人物关 系
通过表演展示人物内心的情感变化和 矛盾冲突
创意写作:以变形记为主题创作短篇小说
借鉴变形记的故事结构和人物形象塑造技巧 发挥想象,创作一篇具有独特视角和创意的短篇小说
中西文化碰撞下的文学创新与探 索
作品在国际文化交流中的地位与 影响
04
变形记中的哲学思考与人 性探讨
存在主义哲学思想在作品中体现
03
强调个体存在和自由选择
存在的荒诞和无意义
反抗与自我超越
作品通过主人公格里高尔的变形经历,探 讨了存在主义哲学中个体存在和自由选择 的主题。
格里高尔的变形被视为一种存在的荒诞和 无意义的象征,体现了存在主义哲学对于 人生意义的思考。
善良与残忍并存
一方面,人们表现出对格里高尔的同 情和关爱;另一方面,人们也表现出 对他的排斥和残忍,体现了人性的复 杂性和矛盾性。
对自由、责任和选择等议题探讨
1 2 3
自由与责任
作品探讨了自由与责任之间的关系,指出人们在 拥有自由的同时也必须承担相应的责任。
选择与后果
格里高尔的变形是他自由选择的结果,但同时也 带来了严重的后果,体现了选择与后果之间的紧 密联系。
妹妹
由最初的关心到最后的冷漠,反映了人 性的自私与残酷
艺术手法鉴赏
荒诞与象征
通过人变成甲虫的荒诞情节,象征 人性的异化与社会的冷漠
心理描写
深入剖析人物内心世界,展现人性 的复杂与多面性
对比与反讽

我变成了一只羊变形记作文

我变成了一只羊变形记作文

我是一只坚强的羊作文篇1在喜羊羊与灰太狼大战里面,有一群可爱的羊。

今天我要说的也是一只羊,那就是本姑娘——我!我是一只美羊羊,一只漂漂亮亮的羊。

我的皮肤说黑也不黑,说白也不白,是小麦色的,这种肤色别有一番韵味。

眼睛水汪汪的,会说话;鼻子么,即使没有做过隆鼻手术,也很挺,还有一张红润的小嘴。

我特别爱美,有一次,妈妈买了新衣服我高兴地跳了起来,赶紧把新衣服穿上,照照镜子,还摆个姿势玩自拍,并用美图秀一秀,“唉,美丽的诱惑难以抵挡呀!”我是一只懒羊羊,一只爱睡懒觉的羊。

我每次睡觉的时候都会睡到自然醒,什么时候才能醒呢?那就说不准了,有时到七八点,有时到九点,想让我醒,那可难喽!可每次上学的时候,都得六点起床,害得我长黑眼圈。

唉,没睡够的我,颜值还那么高,除了老天的眷顾,还能是什么呢?我真希望天天放假,让我多睡一会。

我还是一只喜羊羊,一只性格开朗的羊。

天大,地大,开心快乐最大。

我在家里的时候经常逗妹妹开心,妹妹看见我这个样子就哈哈大笑起来。

有一次春游时,我和景欣怡吃跳跳糖,顽皮的我们伸着舌头扮鬼脸,被金老师偷拍了,还笑着打趣:两个阳光女孩。

这就是我,一只世界上最快乐的小绵羊。

我是一只坚强的.羊作文篇2“啊,好晕啊!”似乎什么东西打了我一下,只见,我的前面站了几只小羊。

“对不起,小朋友。

我刚才坐在时光机上,想去石器时代看看,因为时光机的爆炸,空间造成了扭曲,所以你才会被吸到这里。

”和蔼可亲的慢羊羊爷爷说着,便摸了摸他那长长的胡须。

我紧张的说:“可是,爷爷,如果不回去,妈妈会担心的。

”慢羊羊爷爷不慌不忙的回答道:“放心吧,我们这里一年等于你们人类世界的一分钟。

对了,你现在变成了羊,要取羊名,叫什么好呢?”我开开心心的说:“就叫乐羊羊吧!”“救命啊!”懒羊羊飞快地向我们奔来,他大叫:“不好了!灰太狼来了!”羊羊们听见了,也吓得跑来跑去,只恨爹娘少生了两条腿。

我心里想:羊是打不过狼的,可是我们人类打得过狼啊。

于是,我飞快的向前驰去。

《变形记》PPT教学课件

《变形记》PPT教学课件

4.有人评论说“小说描绘了一个真实而荒诞的世界”,怎 样理解《变形记》中的“真实”与“荒诞”?
①“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法,描写了主人公变形前具体 的生活细节和变形后逼真的心理状态,使人感到他所处的始终是一个真实 的人的世界。——真实可信
②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的,这个故事框 架——人变成虫的逻辑结构本身是非真实的,它只是用来寄寓人在哲理意 义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿。——令人震惊
马克思“异化论”
劳动产品的异化:“工人创造的商品越多,他就越变 成廉价的商品。”
劳动本身的异化:“他在自己的劳动中不是肯定自己, 而是否定自己。”
人的本质的异化:“人是有意识的类存在物”,“是 自由的”,实际上“工人成了商品”。
2.本文有哪些层面的异化?
第一个方面是人的自我异化,
第二个方面是人际关系的全面异化,
……
格里高尔生存状态 自我封闭,人际关系隔膜 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运 无法与外界沟通、交流、封闭孤独
本文有哪 些变形?
卡夫卡《致父亲》36岁
我总觉得,这个巨人,我的父亲,终极法庭,会无缘无故地走来,半夜三更一把将我 拽出被窝,拎到阳台上,在他面前我就是这么渺小。
总之,我俩截然不同,这种迥异使我们彼此构成威胁,如果设想一下,我这个缓慢成 长的孩子与你这个成熟的男人将如何相处,就会以为你会一脚把我踩扁,踩得我化为乌有。
绝望之中。
随着西方资本主义工业社会的飞速发展,机器大生产使社会分工更加细化、
社会效率大大提高,由此导致人类生存环境的异化和生存状态的异化,人也成
为一种机械化的产物,在强大的国家面前,一个人显得渺小而微不足道导致个
性丧失,最后蜕化为"非人"。

变形记(完整版)

变形记(完整版)

变形记(1)我闭上眼睛已是一片黑暗,我睁开眼睛看到的也是一片黑暗。

我知道还很早,所以我又闭上了眼睛。

但辗转难眠。

我被“踢”出尖子班了吗?我极不情愿地去承受这个事实。

现实是残酷的。

也许上天注定我要有此一“劫”,来考验我的挫折观,也正是暗示着我要跌倒后还能站起来。

但这一跌让我伤痕累累,真是“有心站起,无力回天”。

我还真的能够站起来吗?一缕阳光从窗口射进来,我感觉到了。

但微弱的阳光又怎能冲破那死寂的黑暗呢?六点整。

舍友已经陆续起床了。

我用被子裹住全身。

我想再躺一会儿。

昨天,有许多人问我还在尖子班吗。

我笑着说不了。

我完全显露出气愤与无奈。

他们或许有的会鼓励我,有的却在嘲笑我。

我深感无地自容。

难道花谢了不会再开吗?至少它也曾经漫烂过,曾经拥有过。

明年还会“山花漫烂时,它在从中笑”!六点十五分。

一位舍友叫我起床了。

我应了一声便不理他了。

再躺一会儿吧,或许我真的很需要。

昨晚打电话回家了。

我真的不知道说什么。

家里人一向对我很好,好的东西都会留给我,我想我此时最需要家里人的安慰了。

妈妈:怎么样呀,儿?儿子:不能上尖子班了。

但还可以继续拼搏呀。

妈妈:什么?你连尖子班都不能上了,你还读什么书呀,我们还要你干什么呀,你走吧,你不要再回来了。

等到哪天你上了尖子班再回来!儿子:妈――嘟――六点三十分。

舍友吃早餐回来了。

一位舍友又在催我起床了,说快要迟到了。

可我还想睡,离六点四十分的上课时间还有十分钟。

我告别了原来那个班了,就像秋天的树木洒下自己培养的叶子,天空挥下的雨水。

就算它们仍会出现在原来的归宿,也不是当初的事物了。

一切不能如旧。

出现的都是新事物。

六点三十五分。

还剩最后一位舍友在宿舍,他也将要去上课了。

他走之前叫了我一声。

我不应。

我已经陷入了深深的沉思中。

他走过来,掀开我的被子。

啊――也许他的叫声预示着我的噩耗。

他跑出了宿舍,边走边喊着甲虫。

甲虫?什么东西?该起床了。

我使劲却总不能起来。

我睁开眼睛扫视全身,顿时毛骨悚然,我怎么就是甲虫了?(2)我变成了甲虫,这就是事实,无法否认的事实。

《变形记(第一课时)》课件

《变形记(第一课时)》课件

二、梳理情节,思考意义
(三)细读明义:下列对小说前13段的理解与分析,不恰当的一项是( )
A.格里高尔在全家处于困顿的情况下,去当旅行推销员,挑起了家庭生活 的重担。 B.沉重的家庭负担和父母的债务,压得格里高尔喘不过气来。他拼命地干 活,却受老板的气。 C.格里高尔发现自己变成“大得吓人的甲壳虫”时,惊慌忧郁,将工作的 事忘到了九霄云外。 D.格里高尔虽变成了甲壳虫,但作为人的情感还在。他为不能按时上班感 到着急。
一、走进作者,了解背景
(四)作品简介
《变形记》
《变形记》,创作于1912年,发表于1915年。卡 夫卡用他冰冷的笔调,讲述了一个小职员一觉醒来变 成甲虫的荒诞故事,表现出现代人无法掌握自己命运 乃至被异化的荒诞现实,揭示了现代人生活的困顿和 凄凉。
二、梳理情节,思考意义
二、梳理情节,思考意义
(一)速读挈领:请根据下面的提示,补充空缺内容。
《变形记(第一课时)》
方法指津
1.要注意知人论世,在人物与社会环境共生、互动的关系中 认识人物性格的形成和发展,关注作品的社会批判性。
2.要了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图,品味小 说在形象、情节、语言等方面的独特魅力,欣赏小说不同的 风格类型;
3.学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解, 借鉴小说技法进行创作。
巧妙之处: 在矛盾中刻画了人物的性格。
二、梳理情节,思考意义
(五)思考意义:格里高尔变成甲壳虫有何象征意义?
二、梳理情节,思考意义
(五)思考意义:格里高尔变成甲壳虫有何象征意义?
文本内容
象征意义
变成甲壳虫 人性的丧失
甲壳虫的大身躯、小足 不堪生活重负
甲壳虫行动缓慢 工作压力大、生活节奏紧张

《变形记》ppt课件

《变形记》ppt课件

第4、5段: 写格里高尔的烦恼以及责任心。 -------变形的四个原因。 ①工作艰辛;②没有友
情;③工作不稳定;④还债。
“他想”一段话,表面上是写关于工作的牢骚,实际上是 作者在交代格里高尔变形的原因--工作辛苦,饮食差且不规律, 友情淡薄,孤独无助。
运用对比,形象地写出了格里高尔工作的高强度和艰辛。 格里高尔虽然身体变成了甲壳虫,却仍然保留着人的情 感与心理,他还时刻记挂着工作,关心父母所欠的债务,可见他 是一个善良、忠厚、富有责任感的人。
背景
1914年至1918年的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条, 社会动荡,人民生活在水深火热之中。黑暗的现实,痛苦的生活,使得人 们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路,锐意改革,一方面又陷于 孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐的艺术家 认为世界是混乱的、荒诞的,他们著书立说,批判资本主义的人际关系, 批判摧残人性的社会制度。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后, 现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗, 人和人之间关系的冷酷,人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至 怪诞离奇的表现手法,描绘扭曲的人性,表现人的本能和无意识的主观感 受,开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂 的言行、心理。现代主义的优秀文学作品探索人的心灵,为揭示人的内心 世界提供了新的艺术手法。
几番尝试都未能成功,格里高尔累得筋疲力尽。但潜意识里希望尚存,他 想着家人能够帮助他克服眼前的困难。“微微一笑”,说明格里高尔对能够 得到家人的帮助丝毫没有怀疑。
从“六点半”到“六点三刻”,到“七点”,再到现在的“五分钟以后就 是七点一刻”,作者通过时间的变化表现了格里高尔的心理活动和甲壳虫的 艰难动作,表现了主人公虽已变成甲壳虫,但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压 力的悲剧命运。

《变形记》PPT优秀课件

《变形记》PPT优秀课件

评价
运用排比的修 辞手法,写出 了种子萌发的 勃勃生机。
可以详细写写 种子在发芽的 过程中是如何 克服困难的。
原文
评价
半个多月,虽然只是一株黄色的弱芽,
但我还是无比的欢喜。
快要枯黄的小草哀伤地说:“别费 劲了!发芽了又如何?放弃吧!我出土
运用侧面描写, 反衬出种子顽
的时候也相信自己能健康成长,可是呢? 强的信念。
子。”
话,讲的都是
“当人多好,既可以吃美食,又 对方的优点和
可以不被关在笼子里,想去哪里
长处。
就去哪里。我想当人。”
忽然,我感到头晕目眩起来。等
我清醒过来,发现自己已经被关进了
铁笼子里,竟然变成了猴子的模样。
而那只猴子,变成了我的样子,嘴里 “变形”成功,
嚼着雪糕,跟我做了一个飞吻的动作,双想方象角大色胆互,换出。人
时间大概过了一周,变成猴子的 的心理活动看 我简直度日如年,我把事情想得太简 出“我”对猴 单了,没想到,猴子也不好当啊! 子有了真正的
有一天,我和猴子变成的“我” 认识。 又见面了。当然,他是到动物园里来 看变成猴子的我的。
“做猴子真不好。”我愁眉苦脸 地说,“整天表演杂技,害得我摔了 无数个大跟头。”
(节选自《我是一片小小的树叶》)
精彩结尾
1.自然结尾式
冬天到了,我的身子被埋进了土里,我 投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输 送给大树妈妈,让她长出更多像我一样的叶 子。就在我变成养料的时候,我的生命又重 新开始了。
(节选自《我是一片树叶》)
2.表达愿望式
我很快乐,也很烦恼。我们的繁殖能力 很差,平均两年才能产下一头幼鲸,再加上 人类对我们的不断捕杀,我们的家族成员越 来越少。请大家保护我们、爱护我们吧!

变形记我是一只海鸥作文

变形记我是一只海鸥作文

变形记我是一只海鸥作文
我是一只海鸥,飞在海上,那叫一个爽!海风呼呼地吹过,羽毛都跟着飘起来了,咸咸的海水味,嗯,就是自由的味道!
一大早,我就飞得老高,太阳刚出来,金光闪闪的,跟给我镀了层金似的。

低头一看,海面波光粼粼的,美极了,心里那个高兴啊,简直没法说!
中午了,我停在礁石上,啄点小鱼小虾当午餐。

海浪啪啪地打着礁石,像是在给我打节拍,我听着这节奏,吃得更香了。

到了傍晚,我就跟着太阳飞,那金色的余晖洒在身上,暖洋洋的,感觉自己都要飘起来了。

这时候的海,特别安静,我就尽情地伸展翅膀,享受这美好的时光。

天一黑,我就飞到悬崖上睡觉。

抬头一看,星星多得数不清,月亮也亮堂堂的,海面闪着银色的光,美得像幅画。

我闭上眼睛,听着海浪的声音,感觉整个世界都安静了。

不过啊,有时候也会遇到暴风雨,那风大得能把人吹跑,浪高
得能吞掉小船。

但我不怕!我翅膀硬,心也硬,跟那暴风雨斗到底!每次都能找到个安静的地方歇脚。

我就是一只海鸥,跟大海是好朋友,风浪再大也挡不住我。


爱这片蓝天,爱这片大海,更爱这种自由自在的生活!。

变形记课件(PPT 26页)

变形记课件(PPT 26页)

自“人”自身的蹂躏与拒斥,这
就深刻地揭示人类生存的悲惨命
运,从而也就揭示了两种“变形”
的共同本质。描绘了资本主义社
会中的“异化”现象。
2021/7/13
17
什么是异化?
物对人的统治,死的劳动对活的
劳动的统治,产品对生产者的统治。
—马克思
社会化的机器生产的出现对人的生存
造成的威胁:他们由对生产体系的支配地
13
他孤独的心多么需要交流与慰藉,
ห้องสมุดไป่ตู้
哪怕他成了一只甲虫,也渴望得到他
人的关怀和爱心。可当他走出房门时,
却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由
最初的同情而厌恶而憎恨,反复提出
要摆脱这个“负担”。再没有比这种
“本是同根生,相煎何太急”更悲惨
的情形了。卡夫卡伸出无情之手,指
出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。
2021/7/13
卡夫卡于1909年开始发表作品,1915
年因短篇小说《司炉工》获德国文学奖金。
卡夫卡生前只发表过一个短篇集。他的引
起世界瞩目的短篇小说如《判决》、《变
形记》、《地洞》,以及长篇小说如《审
判》和《城堡》等,都是在他死后由挚友
马克斯·布洛德编辑出版的,而三部长篇
小说则都是未竟之作。直到卡夫卡死后六
年,欧洲国家和美国才开始介绍他的《城
2021/7/13
22
我能够摧毁一切障碍 ——巴尔扎克
一切障碍都能摧毁我 ——卡 夫 卡
2021/7/13
23
《变形记》尖锐地接触 到现实生活的几个方面:
“异化” 现象
人的灾难感
人的孤独感
2021/7/13
24
表现主义:20世纪初流

变形记我是一只海鸥作文

变形记我是一只海鸥作文

变形记我是一只海鸥作文
嘿嘿,让我们来改变一下这个标题吧!我们把它变成"海鸥的自白:一只自由自在的小家伙"怎么样?
我是一只海鸥,身轻如燕,在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。

有时候,我会俯瞰大海,看那波光粼粼的海面;有时候,我会在沙滩上跳来跳去,寻找着美味的小贝壳。

作为一只海鸥,我的日子过得可以说是相当潇洒自在了!
大自然就是我的家园,整个世界都是我的游乐场。

没有拘束,没有束缚,我可以在任何地方肆意飞翔。

有时我会跟着船只远航,有时又会在岸边觅食。

不过,我最喜欢的还是在海面上自在飞翔的那一刻- 海风吹拂着我的羽毛,阳光温暖着我的身体,我仿佛就是这片海洋的主人!
诸位人类朋友们啊,你们有没有羡慕过我们这种自由自在的生活呢?当然,作为海鸥我们也有自己的烦恼- 比如常常会被当成靶子遭到攻击,或是被塑料袋之类的垃圾缠住翅膀。

不过,只要大家共同呵护我们的家园,定能让我们这些海鸥越飞越高越飞越远!
嘿,你们看,那是一只螃蟹吗?我要去抓它啦!再见啦,朋友们!。

《变形记》PPT课件

《变形记》PPT课件
变形记
卡夫卡
素养目标
➢ 1、品味语言,赏析小说中富有特色的人物刻画,领会寓真实于荒诞的隐喻表现 手法, 学习细节描写的真实细致。
➢ 2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法,理解小说荒诞情节和真实细 节的统一。
➢ 3、培养高尚的审美情趣, 提高欣赏外国优秀文学作品艺术美的能力,认识小说 所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”(异化)问题,思考人的生存问题。
主要作品有短篇小说《变形记》《判决》《司炉工》《在流放 地》《乡村医生》《饥饿艺术家》等。
还有三部未完成的长篇小说《美国》《审判》和《城堡》。 其中《变形记》和《城堡》是其代表作。
资料拓展
➢ 了解卡夫卡的创作
卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖,是表现主义文学的先驱。

主题曲折晦涩,
➢其

作 品

家人和协理先生
惊慌忧虑 努力起床 起床开门
家人催促格里高尔起床
协理先生到来,试图 打开房门
惊慌失措
试图阻止协理先生离开 父亲将格里高尔赶进房间
课文研读
2.从选文来看,格里高尔是个怎样的人?
提示:结合格里高尔在家庭和公司的表现
在家里:
(1)如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了 (2)等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定 能做到。到那时我就会时来运转了。 (3)我还要供养我的父母和妹妹。我现在景况十分困难,不过我会重新挣 脱出来的。
典型特征是它在四种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化:在人与社会、人与 人、人与自然(包括大自然、人性和物质世界)和人与自我四种关系上的尖锐矛盾和畸形脱 节,以及由之产生的精神创伤和变态心理,悲观绝望的情绪和虚无主义的思想。” ➢ 简言之,人失去人的本质,异化为“非人”。

变形记ppt课件

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揭示美的多样性
变形记展示了多种形态的美,强调 了美的多样性和包容性,引导读者 去欣赏和理解不同的美。
寓言式的美学
通过变形的情节,传达了一种寓言 式的美学,使读者在思考人性、社 会和命运等问题的同时,体验到美 的深邃和普世价值。
变形记的情感表达
情感的多重性
变形记揭示了人物情感的多重性 ,使读者能够更深入地理解人物
内心的复杂性和矛盾性。
情感的升华与转化
主人公在变形过程中经历了情感 的升华与转化,使读者在感性的 层面上与人物产生共鸣,体验到
情感的震撼和洗礼。
情感与命运的交织
变形记中情感与命运的交织,使 读者在体验情感的同时思考着人
性的复杂性和命运的无常性。
变形记的意象运用
1 2
独特的意象构建
变形记通过丰富的意象构建,使读者在解读文本 的同时感受到一种视觉和心灵的双重冲击。
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目录
• 变形记简介 • 变形记的叙事特色 • 变形记的主题探讨 • 变形记的艺术价值 • 变形记与现代文学的发展 • 变形记的改编与演绎
CHAPTER 01
变形记简介
变形记的背景介绍
作者卡夫卡生于布拉 格,系犹太裔,使用 德语写作。
受到表现主义和尼采 、克尔凯郭尔的哲学 思想影响。
变形记的社会主题
社会的异化
通过格里高尔的变形,揭 示了社会中人与人之间的 异化和关系的扭曲。
劳动者的困境
作品反映了资本主义社会 中劳动者的困境和生存压 力。
社会地位与价值
探讨了社会地位和价值观 念对个体的影响,以及人 们如何在社会规范下寻求 自我认同。
变形记的文化内涵
人性的探索
通过对人性的探索,揭示了人类内心的复杂性和多面性。
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(2)“我若不是为了我父母亲的缘故而 克制自己的话,我早就辞职不干了。我就 会走到老板面前,把我的意见一古脑儿全 告诉他。 -----只要等我积攒好了钱, 还清父母欠他的债——也许还要五六年吧, 我就一定把这件事办了 。 ” ----还 债的心理压力,受老板的气,使格里高尔生 活在重压之下。
可见,格里高尔变成大甲虫有社会的原 因、家庭的原因、心理的原因。
2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心 “的异类,但在他身上,我们仍然能看到人的 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句, 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾?
如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不 干了,我早就会跑 到老板面前,把肚子里的气出个 痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来! -- --他的工作方式 也真奇怪,总是那样居高临下坐 在桌子上面对职员发号施令,再加上他的耳朵又偏偏 重听, 大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必 毫无转机;只要等我攒够了钱还清了父母欠他的 债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那 时我就会时来运转了。不过眼下我还是 起床为妙, 因为火车五点钟就要开了。”
卡 夫 卡
1、曹雪芹在自题《红楼梦》的绝句中写 道:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都 云作者痴,谁解其中味?”
❖ 2、卓别林《摩登时代》中所演的在机 器大生产中加工流水线上,变异为机 器的工人形象。
3、我们就像。
—弗兰茨·卡夫卡
(1883~1924)
自主学习:
1.注意下列词语的读音: 穹顶 偌大 粘性 休憩 下颚 思忖 羞赧 门闩 阖上 一瞥 晨曦 濒临 2.掌握下列词语: 偌大 羞赧 重听 思忖 隐匿 迄今 缅怀 魂不守舍 少不更事 小心翼翼 兢兢业业 萍水相逢
第一部分:写格里高尔发现自己变成 “巨大的甲虫”,惊慌而又忧郁。父亲发 现后大怒,把他赶回自己的卧室。
卡夫卡的一生,平凡 而短暂。他于1883年7月 出生在当时奥匈帝国的布 拉格一个中产阶级家庭。 深受尼采、柏格森哲学影 响,兄妹四人,他是长子。 至1924年6月病逝,只活 了短短41岁。他曾三次订 婚又三次主动解除婚约, 始终没有建立自己的家庭。
弗兰茨·卡夫卡,这位中年夭逝的奥地 利小说家,生前默默无闻,死后却赢得世人的 惊服,与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯 等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。 他为数不多的作品,特别是他的一些短篇小 说和三部长篇小说《审判》《城堡》和《美 国》,给读者留下不可磨灭的印象。他的作 品不仅成为一门新的学科的研究对象,而且 在大学里被列为最热门的选修课之一。卡夫 卡被誉为“20世纪最优秀作家之一”“传 奇英雄和圣徒式的人物”,认为“他与我们 时代的关系最最近似但丁、莎士比亚、歌德 与他们时代的关系”。
卡夫卡是欧洲著名的表现 主义作家。生活在奥匈帝 国行将崩溃的时代,他不 敏感政治,作品也并不太 关注重大的政治事件。作 品大多用变形荒诞的形象 和象征直觉的手法,表现 被充满敌意的社会环境所 包围的孤立、绝望的个人 ,表现“现代人的困惑” 。
卡夫卡铜像
世界文豪书系—— 卡夫卡全集(9卷)
著名的作品有
《 地 洞 》 借银行职员约瑟夫 K
借小莫动明物其防妙备被敌“害捕的”,
《 城 堡 》胆主战义又荒心社莫诞理会明事,小其件表人妙,现 物被揭资时杀露本刻害资的本
写土地难丈以量主自员义保K社在的会精象司神征法状神制态秘度权腐
《 审力 欲判或 进不无》和中能形在的,枷败充孤欲锁及满立退统其敌绝不治反意望得的人的 情城 ,民环绪本堡 只境。质面 能。前 坐
以待毙的弱小和无奈。
《变形记》的情节大致是 这样的:格里高尔这样一 位中产资级的代表人物在 毫无预兆的情况下变成了 一只大甲虫。因为再也不 能为家庭创造财富,从而 被家庭所抛弃。他在寂
寞和孤独中悲惨地死去。课
文节选了其中的一部分。小 说创作于1912年发表于1915 年.1914—1918的第一次世界 大战,使许多资本主义国家经 济萧条社会动荡人民生活在 水深火热之中.黑暗的现实使 人们孤独、颓废、绝望。
卡夫卡于1909年开始发表作品,1915年因 短篇小说《司炉工》获德国文学奖金。卡夫卡 生前只发表过一个短篇集。他的引起世界瞩目 的短篇小说如《判决》、《变形记》、《地 洞》,以及长篇小说如《审判》和《城堡》等, 都是在他死后由挚友马克斯·布洛德编辑出版的, 而三部长篇小说则都是未竟之作。卡夫卡是曾 经活在世上的人中,最纯粹的写作者,他只为 自己的内心写作,他在逝世前最后遗言是,要 求把自己的全部东西烧掉。幸运的是,没有人 这样做,幸运的是,人们终于渐渐发现,卡夫 卡是20世纪绝无仅有的写作天才。
第二部分:格里高尔养成甲虫的生活 习性,却保留了人的意识。他仍关心家人 的生活幸福。可是,一个月后,他成了全 家的累赘,家人都对他改变了态度。
第三部分:为了生存,家人只得打工 挣钱,忍受不了格里高尔这个负担。妹妹 终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病, 陷入绝望,最后带着对家人的无限爱意死 去了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养 活自己的新生活。
要搭这一班车他得发疯似的赶才行,说自己病 了行不行呢?不过这将是最不愉快的事 ……
这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异 类。他的人格形象集中在两个方面,一是挣钱 养家,显示他忠厚、善良,可以说,对父母他 是个孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司他是 个富有责任感的好职员;一是争取自由,还清 父债而追求时来运转,自由独立,但最终在无 奈与平和中追求另外一种超脱----死亡。
小说的情节线索
格里高尔
家里亲人
变成甲虫 惊慌愤怒
成为累赘 逐渐憎恨
绝望而死 把他弄走
问题探究:
1、细读课文,找出格里高尔变形的原因,说 说是什么使格里高尔失去了人的本质,异化为 非人。
(1)“我挑上了一个多么累人的差事!长 年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做 生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦 恼,担心各次火车的倒换,不定时的、劣质的 饮食,而萍水相逢的人也总是些泛泛之交,不 可能有深厚的交情,永远不会变成知己朋友。 让这一切都见鬼去吧!” ---工作的辛苦、饮 食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。
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