(苏教版)六年级品德与社会下册课件 网络连接你我他 2
2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计2苏教版
5.网络信息的获取和处理
-搜索引擎：利用搜索引擎进行信息搜索，获取所需的信息资源。
-信息评估：对获取的信息进行评估，筛选出可靠和有用的信息。
-信息处理：对获取的信息进行整理、分析和运用，以满足学习和工作需求。
6.网络沟通和协作
8.课后作业：为学生准备课后作业，以便学生能够巩固所学知识，提高网络信息素养和正确的网络行为习惯。
9.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，以便学生能够对教学过程进行评价和建议，帮助教师改进教学方法和策略。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对网络的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1.网络基础知识
-网络的定义：网络是一种通过计算机和其他设备相互连接的系统，能够实现信息的传输和共享。
-网络的组成部分：网络包括计算机、服务器、路由器、交换机等硬件设备，以及协议、软件等软件设施。
-网络的原理：网络通过通信协议和数据传输技术，将分散的计算机设备连接起来，实现信息的发送和接收。
六年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，大部分学生能够熟练地使用互联网进行信息搜索、社交娱乐、在线学习等活动。然而，学生在网络知识和能力方面存在差异，一部分学生对网络的认知仅限于表面，缺乏深度理解和运用能力；另一部分学生则对网络有更深入的了解，能够运用网络资源进行学习创造。
苏教版道德与社会六下网络连接你我他WORD教案
《网络连接你我他》的教学设计教案背景：现代社会已经进入网络时期，神通广大地络日趋紧密的把人们联系在一路，那个地址让学生了解网络区别以往信息传播工具的特点，学会把网络与自己的学习与生活扣合起来，正确地利用网络为自己服务。
教材分析：本课教材分为三个部份，一是“网络时期”，二是“神通广大的网络”，三是“警戒网络陷阱”。
三部份教材都结合一个个小故事，让学生接触网络、熟悉网络、运用网络。
切近学生生活实际，将知识形象化、具体化。
教学方式：教学上要紧通过上网亲躯体验和交流网络上发生的一些故事，让学生切身感受到现今的时期是网络的时期，网络能给咱们带来各类便利，也隐含着很多陷阱，咱们要学会正确、合理地利用网络资源。
教学进程：第一课时导入：教师小结课前成立的本班校友录上的交流情形。
活动一：一、学生彼此交流和旦夕相处的师生在网络上交流的感受有什么不同？二、假想若干年后，再在网上交流会有什么感觉？如此的交流有哪些优势？活动二：一、阅读教材P24上的内容。
二、你能体会到宋伯伯为了能和女儿网上交流，突击学习电脑和上网的心情吗？如你在异地，和家人网上交流，最想交流什么？又会通过什么方式交流？3、讨论：如此的交流方式与传统的写信和打电话等交流方式相较，有哪些益处？活动三：找一找，你身旁有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？活动四：一、阅读讲义P25《国际互联网》。
二、结合你“被捕”的经历，谈谈你感受到了网络时期的便利吗？3、用一个词来描述网络时期的特点，你会用哪个词？什么缘故？活动五：一、阅读讲义P25《我与网络一路成长》。
二、网络故事会。
3、谈故事中网络所起的作用。
活动终止：布置学生搜集一些有效的网站的网址。
第二课时导入：放《东北人都是活雷锋》的Flash。
活动一：一、教师介绍这首歌借助网络，红遍全国的新闻。
通过这首歌的流行，咱们能够窥见网络的力量。
二、分组讨论：网络上Flash优势，结合自己上网的经历和关于网络知识，谈谈你感觉上网和打电话、看电视、看书有什么不同。
1、网络连接你我他(教学设计)2023-2024学年心理健康六年级
网络连接你我他——2023-2024学年心理健康六年级教学设计一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念，认识到网络的普及和影响力。
2. 培养学生正确使用网络的态度和行为，提高自我保护意识。
3. 引导学生理解网络与现实生活的关系，学会在网络和现实世界中平衡发展。
4. 增强学生的人际沟通能力，提升团队合作精神。
二、教学内容1. 网络的普及与影响2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络与现实生活的关系4. 网络沟通与人际交往三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确使用网络的方法，提高自我保护意识，理解网络与现实生活的关系，学会在网络和现实世界中平衡发展。
2. 教学难点：如何引导学生正确看待网络，避免沉迷于网络，养成良好的网络行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 导入：通过一个网络连接的真实案例，引发学生对网络的兴趣，导入新课。
2. 教学新课：讲解网络的基本概念，介绍网络的普及和影响，引导学生认识正确使用网络的重要性。
3. 案例分析：分析网络沉迷、网络欺凌等现象，让学生认识到网络行为的负面影响，提高自我保护意识。
4. 小组讨论：分组讨论网络与现实生活的关系，引导学生学会在网络和现实世界中平衡发展。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的态度和行为，引导学生养成良好的网络行为习惯。
6. 课后作业：布置一道关于网络使用的思考题，让学生课后反思自己的网络行为。
六、板书设计1. 网络的普及与影响2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络与现实生活的关系4. 网络沟通与人际交往七、作业设计1. 结合自己的生活经历，思考网络对自己的影响，写一篇短文。
2. 制定一个正确使用网络的计划，包括上网时间、内容选择等。
八、课后反思本节课通过讲解、讨论等方式，让学生了解了网络的基本概念，认识到网络的普及和影响。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
2019年(春)六年级品社下册《网络连接你我他》教案1 苏教版
2019年(春)六年级品社下册《网络连接你我他》教案1 苏教版第1课时教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教学过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？4．阅读《我与网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗？你和网络之间产生过故事吗？交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？6．你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的变化？讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。
新苏教版思想品德品德与社会六年级下册《网络连接你我他》ppt课件4(精品)
互联网的出现，拉近 了人与人之间的时空 距离，加快了人们生 活的节奏，改变了人 们的生活与学习方式。 一个名符其实的崭新 的网络时代已经到来。
你上过网吗？ 你听说过网 上有趣的事
情吗?
把你所知道的网络上的故 事，讲一个给大家听——
神通广大的网络
网手你指络轻在觉轻现得代一社按打会鼠电已标无，话处足、不不在出看，户只，要世 界电各地视的、信息看就书会呈、现上在我网们的眼 前活有。中所发什以挥么着，独电不特脑同的与神网？奇络作在用人。们的生
上海图书馆网
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网络给我们的生活带来的变化 网络给我们的学习带来的变化
现在我国已有不少家庭和学 校拥有电脑，有的已经联网。 人人都有电子邮箱，班班都 有网页，在网上互通信息的 学校越来越多。我国贫困地 区学校的网络建设得到全社 会的关系和支持，发展越来 越快。
当今步入网络时代的人，不分国家、 种族、肤色、性别、年龄、学历、职业和 贫富差别，都能在数秒中内，收到从天涯 海角输入互联网的信息，并且可以就共同 感兴趣的话题自由地在网上交流。网络将 天各一方的人联系在一起，把“四海一 家”、“天涯若比邻”的感觉带到了世界 各地，带给了千千万万个家庭和学校。通 过网络，人们可以进行教学、查询资料、 共同情感、求医问药、购物订票、游戏娱 乐、寻人寻物、通缉逃犯……
哪些现代科技的发明与应 用，真正将人类带进“千 里眼”和“顺风耳”的崭 新世界？
你会用网络做些什么?
现在我们经常听到人们谈论上网的话题和网络上 的故事，你知道人们所说的“网”是怎么回事吗？ 其实，这个“网”是指“国际互联网”（因特 网），它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接 起来的。这些“线”上飞速流动着文字、图像、 声音等信息，能够在短短几秒钟内跨越千山万水， 传到世界各地的电脑上。网络不仅兼有“千里眼” 和“顺风耳”的本领，而且更加神通广大。网络 世界精彩纷呈，网络上的故事日新月异、层出不 穷。
苏教版小学品德六年级下册4.网络连接你我他word教案(1)
苏教版《品德与社会》第12册：4、网络连接你我他（南京市琅琊路小学华燕）活动目标：1、通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要作用，体会网络的神奇。
2、帮助学生了解网络是一把双刃剑，它的负面影响不容忽视，增强学生自我保护能力，科学、健康地上网。
活动重难点：1、通过实际事例体会网络的神奇作用，从自己——师长——社会生活的方方面面。
2、面对网络的负面影响，增强自我保护能力，科学、健康地上网。
活动过程：活动一：QQ激趣，认识网络（大约5分钟）1、同学们，老师带来了一位新朋友，出示QQ，你经常在哪里见到它？【板书：网络】2、除了QQ，你还上什么网？3、我们说的网就是——？请学生读【PPT出示：网络的概念】4、【出示:e图标】这个E图标就是因特网的标志，鼠标轻轻一点，就进入网络世界了。
活动二：网络带来的好处（20分钟）思路：网络给学生——家长老师——社会（一）网络给学生带来的好处1、你们喜欢上网吗？让我们来说一说上网给你带来的好处吧。
四人小组交流。
2、请人说：学生可能：学习上：查资料，解题，当作文，网络征文，网上答题……生活上：玩游戏，听音乐，博客，在线观看……聊天，发邮件在我们书上，也有这样一个网上交流的事例，请人读。
教师追问：（1）讲了什么事情？他们怎么进行网上交流的？（2）和我们传统的打电话、写信有什么好处呢？（学生可能：网上交流方便快速，节省时间，有时候还能视频聊天，可以见面……网络让我们的交流方式发生了改变。
（4）宋伯伯在中国，女儿在加拿大，远隔重洋的他们有了网络还可以天天见面、聊天，好像还生活在一起，没有了距离感。
所以人们形象地把网络时代的世界称为“地球村”。
（5）村是最小的行政单位，把地球比喻成“村”，你感受到什么？（6）教师总结：网络把天各一方的你我他连接，把“四海一家”的感觉带到了世界上的每一个角落，带给了地球村里的每一个人，这就是——【板书：网络连接你我他】（二）网络给父母老师带来的好处1、你们知道父母和老师上网做什么吗？学生可能：●网上购物：【板书：方便生活】●网上订票●备课查资料,学习更先进的教学方法●一线通，可以追问：师长交流以前是打电话、面谈，现在有了一线通……？2、所以，网络还能方便我们的——工作。
小学 思品 六年级下册 第4课《网络连着你我他》
第4课网络连着你我他本课教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要性。
2．帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视。
增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。
3．培养学生利用网络与人交流、查找资料等方面的能力，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。
第1课时一、课前准备教师熟悉网络功能，并制作课件。
二、教学过程（一）情境导入1．前不久，我们学校的英语老师被派往英国学习，在学习的七个星期里，她时刻挂念着班里的学生。
不知道他们学习得怎么样？同样，孩子们也特别想知道老师在英国的学习和生活，想向他汇报自己的学习情况。
2．中国和英国远隔千里，孩子们该怎么和这位老师联系呢？（学生交流：写信、打电话、发邮件、QQ、视频……课件出示）3．如果叫你选择，你会用哪种方法？为什么？（板书：方便、快捷、花费少……）4．小结：很多同学都选择发邮件、QQ的方法，看来网络已经被人们所熟悉，并受到了人们的欢迎。
（设计意图：课程源于生活，生活是第一性的。
从儿童生活中的事例出发，从学生最感兴趣的联系方式入手，让学生初步感受网络给我们的生活带来的便捷。
）（二）认识国际互联网1．现在我们经常听到人们谈论上网的话题和网络上的故事，你知道人们所说的“网”是怎么回事吗？2．学生交流。
3．阅读《国际互联网》。
（设计意图：让学生了解“国际互联网是当今社会最重要的信息传媒工具之一”，这也是本课的教学目标之一。
）（三）我眼中的国际互联网1．你或你的家人、朋友经常上网吗？上网做些什么呢？▲搜集资料能谈谈你的成功经验吗？▲听音乐指名学生推荐网站，播放一首喜爱的歌曲。
▲打游戏你常打哪些游戏？它给你带来了怎样的感受？（板书：获得信息）▲读新闻教师边打开新浪、搜狐等知名网站，边向学生推荐。
▲看电影、动漫（板书：带来乐趣）▲发邮件你聊过天？发过邮件吗？给大家介绍一下。
（板书：拉近距离）▲聊天▲购物随着网络的普及，一种新型的购物方式应运而生，并越来越受人青睐。
六年级品社下册《网络连接你我他》教学设计1 苏教版
3、展（我展示、我快乐）
1、阅读课本第25页《我与网络一起成长》
2、网络故事会。你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过故事么？如果有，和班上同学交流一下。
3、听了这些故事之后，谈谈你对故事中网络所起的作用的看法。
集 体 备 课
2、同学之间互相交流表格中所填内容。
1、【板书设计 】
4．网络连接你我他（1）
[教学反思]：
网络连接你我他
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题：4．网络连接你我他（1）
二、学习目标:
培养学生利用网络与交流，查找资料等方面的能力，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。
三、教学过程：
[温故知新]导入
1、学生之间互相交流，谈一谈：和朝夕相处的教师与同学在网络上交流的感觉和平时有什么不同？2、请设想一下，若干年后，现在班上的同学各奔前程，分散到全国各地乃至世界各地去了，如果再次登录到本班的网站上，会有什么感觉？你觉得这样的交流方式有哪些方面的优点呢？
自主调整
集 体 备 课Βιβλιοθήκη 自主调整[巩固提升、检测反馈]
练（我练习 我提高）
1、阅读课本第27页小故事《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》
2、网络的作用知多少，网络在我们的生活中，发挥着重要的作用，请把你能想到的网络的作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
3、发挥你的想象力，试着预言一下，在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用，说说理由。
4、师：网络给我们的生活带来了巨大的变化。
2015春苏教版品社六下《网络连接你我他》ppt课件2
网络在现代社会已无处不在，只要手轻轻一 按鼠标，足不出户，世界各地的信息就会呈现在 我们的眼前。所以，电脑与网络在人们的生活中 发挥着独特的神奇作用。
当今步入网络时代的人，不分国家、种 族、肤色、性别、年龄、学历、职业和贫富 差别，都能在数秒钟内，收到从天涯海角输 入互联网的信息，并且可以就共同感兴趣的 话题自由地在网上交流。网络将天各一方的 人联系在一起，把“四海一家”、“天涯若 比邻”的感觉带到了世界各地，带给了千千 万万个家庭和学校。通过网络，人们可以进 行教学、查询资料、沟通情感、求医问药、 购物订票、游戏娱乐、寻人寻物、通缉逃犯 …… 接下来让我们看两则关于网络的故事。
语文书四年级上册的第十 九课《奇妙的国际互联网》。
第4课 网络连接你我他
宋振华伯伯是广西桂林人，他的独生 女儿宋春娜去年到远隔重洋的加拿大留学 去了。为了便于经常和女儿联系，宋伯伯 花了两个月的时间突击学会了使用电脑和 上网。现在，网上交流成为宋家父女日常 生活的一个重要组成部分。
现代科技使人们虽相隔千山万水也能交 流。其实，人类在遥远的古代就有这种愿望 了。凡读过神话小说《西游记》的人，都知 道书中有“千里眼”和“顺风耳”两位神仙 。“千里眼”能看到千里以外的景物，“顺 风耳”能听见千里以外的声音。所以天庭用 其所长，专为玉皇大帝查访人间的事情。孙 悟空出世，就是由“千里眼”和“顺风耳” 打探到的，并向玉皇大帝作了禀报。虽然神 话传说中的人物所具有的特异功能只是古人 的一种幻想，但“千里眼”和“顺风耳”在 当今世界已不再是虚无缥缈的神话了。
•
在一个春光明媚的早晨，一只 可爱的小甲虫一不小心撞到了蜘蛛 网，于是，它得意地说：“我上网 了，成网虫了！” 一旁的蜘蛛大笑道：“你算什么 网，我才是大名鼎鼎的网虫呢！” 树上的松树听后叫喊：“这都是 网上专用名词，关你们什么事？” 蜘蛛奇怪地问：“你怎么知道的 ？” 松树骄傲地说：“我有一个远亲 叫鼠标，它可是一位电脑高手。” 这时，一只信鸽打这儿飞过，忍 不住说道：“我真想把电脑砸个稀 巴烂，省的人们发什么电子邮箱， 害得我都失业了。” 蜘蛛哈哈大笑：“没关系，你要 是觉得无聊，欢迎来我这儿免费上 网。”
六年级心理健康—第七课—网络连接你我他
在网络上你都做些什么？你玩网 络游戏吗？如果玩的话，玩游戏 大约占用了你多少时间？
你经常玩的游戏是什么？你喜 欢电脑游戏吗？它有什么方面 吸引你？
“电脑热”标志着科学技术的飞速发展，但网吧里玩电脑 游戏的人占95%以上，这令我们深深地担心。作为我们小 学生更加应以学业为重，沉溺网络游戏，后果不堪设想。
【第七课】
网络连着你我他
网络时代
小张的一个亲戚到日本参加地震救灾了，他的 家人非常挂念着他。不知道他在那边怎样，他 的女儿想向爸爸汇报一下自己的学习，平时在 家，爸爸可是最关心她的学习了。
可是中国和日本远隔千 里，他们该怎么和小张 的亲戚取得联系呢？我 们帮他想想办法吧。
写信？打电话？发邮件？ QQ？视频……
这么多优秀的网站，连接起你、 我、他，让人们即使身处异地， 也能体会“四海一家”、“天 涯若比邻”的感觉。不仅如此， 它正在越来越多的领域发挥着 神通广大的作用。
我们真切地感受到 网络确实是一个神 奇的世界，五花八 门，特别有吸引力。 确实，网络为我们 的生活和学习带来 了许多便利，可你 知道吗？网络已是 一把双刃剑，网络 中也有一些负面消 极的东西。
互联网的出现，拉近了人与人之间的时空距离，加 快了人们生活的节奏，改变了人们的生活与学习方 式，出来同学们说的用处，他的用处大着呢。
▲教育教学 北京的科研人员，可以通过网络进入上海 图书馆的网站，网络在工作学习中起着巨大的作用呢！ 你在学校网站上发表过文章、评论，和同学交流过 吗？ 计算机教室、老师利 用网络寻找资料、动听的 上课铃声等。 阅读《网络给贫困山 区的孩子带来了希望》你 有什么想说的？
沉溺电脑游戏会给我们的生活和学习带来一些不良的影响， 此外，网络世界还存在不少陷阱呢，谁能来为大家揭开 “陷阱”呢？
#苏教版六年级品德与社会下册全册教案37300
1-4 网络连接你我他第1课时教案目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、和人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教案重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教案准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教案过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明和使用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？4．阅读《我和网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗？你和网络之间产生过故事吗？交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到使用？（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？6．你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的变化？讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。
苏教版品德与社会六年级下册《第四课网络连接你我他》2课时教案
4 网络连接你我他第一课时教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教学过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？4．阅读《我与网络一起成长》。
网络故事会：你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之间产生过故事吗？交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？6．你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的变化？讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。
六年级品社下册《网络连接你我他》教案1苏教版
网络连接你我他第1课时教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教学过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？4．阅读《我与网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗？你和网络之间产生过故事吗？交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？6．你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的变化？讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。
小学品德与社会苏教版六年级下册《第4课 网络连接你我他》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
偶 楼主 粉丝 灰常 萝莉 正太 败家 拍砖 菜鸟
我。 ————发帖子的人。 ————崇拜者，比如歌迷、影迷等。 ————非常。 ———— 16岁以下的“可爱”小女孩。 ———— 16岁以下的“可爱”小男孩。 ————花费很多钱去买东西或解释为购物。 ————提意见、批评、点评等等。 ————表示什么都不懂。
我们该如何避免这样的悲剧发生？
不轻信
不沉迷
俗话说，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。上网
时，总有一些不请自来的诱惑信息，如虚假广告、 色情暴力网站等等，碰到这种情况，你会怎么做？
不轻信
不沉迷
不被诱惑
我们郑重承诺： 善于网上学习
增强自护意识 维护网络安全
2%
家长鼓励 孩子学电 脑98% 家长反对 孩子上网 80% 家长反对孩子上网 家长反对孩子学电脑 家长鼓励孩子学电脑
杀毒软件标识:
卡巴斯基
江民杀毒软件
金山毒霸
瑞星防火墙
行动规则： 蓝盾三大行动，我们每次行动，分析 相关案例并找到对策，将寻得一面蓝盾。
娟娟平时喜欢上网。她结识了一位名叫“小白 兔”的网友，成了无话不谈的好朋友。这天，网友
约她见面，她欣然赴约，这一去就再也没回来。后
来经警方调查得知，这“小白兔”其实是在逃犯， 而娟娟已遇害了。娟娟的事情给了我们怎样的警告？ 网络聊天该注意什么？
不轻信
不轻信
不沉迷
事例：小军沉迷网游故意伤人被判十年零六个月 小非追求网游虚拟地位抢劫入狱 网游幻想死亡 网游无法自控 小易跳楼自杀 小英服毒自杀
————
“网络”又叫“互联网”，它还有一个 很好听的英文名字叫“Internet”。互联 网能把全世界的计算机都连接起来，组 成一个庞大的网络。
苏教版品德与社会六下《网络连接你我他》分享资料
2021/3/29
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交流小组文明上网公约
2021/3/29
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知识角：
你知道吗？
谨慎交友 哥：我是大美女哟！
2021/3/29
哇，美女！
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新闻一则
❖去年扮“女大学生”骗老头 今年变“公子”骗女孩
❖来源：新华报业网-扬子晚报 作者：王国柱
2011年09月13日
2010年2月疑犯扮女大学生“张丽” 骗泰兴 人，说她爸爸结过两次婚，继母对她不好，经常 虐待她，还不让她爸爸给钱给她上大学。后又假 装说自己怀孕了骗钱，前后被她骗了90万元。
利用网络实现全民为警
2021/3/29Fra bibliotek14Company Logo
有什么不同？
你觉得打电话、看电视、 看书与上网有什么不同？
2021/3/29
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❖既然网络有这么多好处，那我如何正 确使用网络呢？
2021/3/29
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迷上电脑
你周围有电脑游戏迷吗？他们 玩电脑影响学习吗？
上的不良行为？来说一
说！ Text1
Text4
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警惕网络陷阱
2021/3/29
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网上安全知识
网络确实是一个神奇的世界，五花八门， 特别有吸引力。在网络中能够学到知识和有益 的东西，但也有负面T消ex极t2 的东西。
网络连接你我他课件
04
网络硬件设备
路由器和交换机
路由器
路由器是用于连接不同网络或子 网的网络设备，能够根据网络层 的信息，选择最佳的路径，以实 现数据包的发送和接收。
交换机
交换机是一种基于MAC地址识别 ，完成数据帧交换的设备，它能 够连接多个网络设备，并实现数 据的高速传输。
集线器和中继器
集线器
集线器是一种物理层设备，它能够将 接收到的信号放大，并将其发送到所 有端口，从而实现数据的广播传输。
网络的功能和应用
信息交流
电子邮件、即时通讯、文件传输等
网络功能和应用总结
计算机网络的功能主要包括信息交流、资 源共享、分布式处理等，应用范围广泛， 对现代社会的发展起着重要作用。
提高可用性
容错处理、负载均衡等
资源共享
文件共享、打印机共享、远程登录等
分布式处理
分布式计算、分布式数据库等
02
网络技术的发展历程
网络连接你我他
contents
目录
• 什么是网络 • 网络技术的发展历程 • 网络协议和体系结构 • 网络硬件设备 • 网络软件应用 • 网络连接的安全问题与防护措施
01
什么是网络
网络的定义
计算机网络
指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路 连接起来，在网络操作系统和网络管理软件的管理下，实现资源共享和信息传 递的计算机系统。
网卡和网桥
网卡
网卡是用于连接计算机和网络的设备，它能够实现计算机与 网络的通信和数据传输。
网桥
网桥是一种数据链路层设备，它能够连接两个相同的网络， 并实现数据的过滤和转发，从而提高网络的性能和效率。
05
网络软件应用
网络连接你我他苏教版六年级下册教案修订版
网络连接你我他苏教版六年级下册教案Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998（苏教版）六年级品德与社会下册教案第4课网络连接你我他第1课时教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教学过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么又会通过什么样的方式交流呢讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢4．阅读《我与网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗你和网络之间产生过故事吗交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
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想象：不久的将来，网络还能给我们的生活 带来怎样的变化呢？
读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》
“我们生而平等，但是后天的教育与知识使我们的 生活与命运有了很大不同。当宽带网络连接那些渴望知 识、追求上进的人们的时候，就如同浇灌黄土高原一样， 网的出现拉近了人与人之间的时空
距离，加快了人们生活的节奏，改变了 人们的生活与学习的方式。
分享网络故事
网络的力量
（1）读P27《网上寻医》、《网上追捕在逃 犯罪嫌疑人》。 （2）读了这两则小故事，自己的感受是什么？
网络给我们带来了什么？
网络给我们的生活带来的 变化 网络给我们的学习带来的 变化
网络连接你我他
还记得《西游记》中的“千里眼” 和“顺风耳”吗？ 哪些现代科技的发明与应用， 真正将人类带入了“千里眼”和 “顺风耳”的崭新世界？
国际互联网
网是指“国际互联网”（因特网），它是 通过无数条线把亿万台电脑连接起来的，在这 些线上飞速流动着文字、图像、声音等信息， 能够在短短的几秒钟内跨越万水千山，传到世 界各地的电脑上。它不仅兼有“千里眼”和 “顺风耳”的本领，而且更加神通广大。