aoe-汉语拼音PPT

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aoe-汉语拼音PPT【教学课件】

aoe-汉语拼音PPT【教学课件】


嘴 音拖半长开,半发闭“,喔嘴”唇音拢。圆,舌头往后缩,舌尖下垂,舌根隆起,声带颤动,声
说 说

1.公鸡打鸣,喔喔喔。2.树上有个小鸟窝。
写 写

起笔在中格的中间,写一横后接着写左半圆,一笔写成,占满中格。
读 一 口腔半闭,上下牙不要合拢,舌头后缩,舌根隆起,嘴唇不圆。和o相比,主 读 要分别是e的读音,嘴角要向下展开,发“鹅”的声音。
喔o
我会读
图中画的是谁?
它在干什么? 一只大白鹅在ee叫。
鹅e
四线三格
第一线
上格
第二线
中格
第三线
下格
第四线
书写儿歌 拼音格四条线, 拼音宝宝住里面, 住上格的不顶线, 住下格的不贴边, 中格写满记心间。
我会读
看一看,三个字母头上戴着什么?
这三个汉语拼音好 打扮!它们每人都戴着 四顶漂亮的小帽子!我 们把它们的这四顶小帽 子叫做四声,即:一声 、二声、三声、四声。
说 说

1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
aoe-汉语拼音PPT【教学课件】
aoe-汉语拼音PPT【教学课件】
我会做
1. 看图示,给 ɑ、o、e 标声调。
aoe-汉语拼音PPT【教学课件】
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我会做
2. 连线,给 o 戴上小礼帽。
aoe-汉语拼音PPT【教学课件】
要领总结
写 一 第一笔是左半圆“c”,第二笔是竖右弯“し”,竖要直直的,带个小尾巴,
写 弯不要过长;占满中格。
读 一 嘴张大,舌头位置居中,舌面下降到最低度,唇形不圆,软腭上升,关闭鼻
读 腔通道,声带颤动。

《aoe》汉语拼音精美版课件

《aoe》汉语拼音精美版课件

拼音儿歌
1.汉语拼音用处大,读书识字需要 它。拼音学得顶呱呱,生字难字都不 怕。帮助学习普通话,我们一起学好 它。
2.嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆 o o o ,嘴巴扁扁 e e e。
要领总结
写 一 第一笔是左半圆“c”,第二笔是竖右弯“し”,竖要直直的,带个小尾巴,ຫໍສະໝຸດ 写 弯不要过长;占满中格。
读 一 嘴张大,舌头位置居中,舌面下降到最低度,唇形不圆,软腭上升,关闭鼻
读 腔通道,声带颤动。
说 说

1.阿姨,您好!2.啊!我明白了!
写 写

左上起笔,一笔写成,要圆滑饱满,占满中格。
读 读

嘴 音拖半长开,半发闭“,喔嘴”唇音拢。圆,舌头往后缩,舌尖下垂,舌根隆起,声带颤动,声
说 说

1.公鸡打鸣,喔喔喔。2.树上有个小鸟窝。
这三个汉语拼音好 打扮!它们每人都戴着 四顶漂亮的小帽子!我 们把它们的这四顶小帽 子叫做四声,即:一声 、二声、三声、四声。
我会读
儿歌 一声高高平又平, 二声就像上山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
我会写
图上画的是什么?在什么地方?在干什么? 图上画的是什么?在什么地方?在干什么? 一只大公鸡在喔喔打鸣。 大白鹅张着嘴巴在ee叫。 图上画的是什么?在什么地方?在干什么? 汉语拼音用处大,读书识字需要它。 大白鹅张着嘴巴在ee叫。 口腔半闭,上下牙不要合拢,舌头后缩,舌根隆起,嘴唇不圆。 一只大公鸡在喔喔打鸣。 大白鹅张着嘴巴在ee叫。 口腔半闭,上下牙不要合拢,舌头后缩,舌根隆起,嘴唇不圆。 第一笔是左半圆“c”,第二笔是竖右弯“し”,竖要直直的,带个小尾巴,弯不要过长; 这位阿姨的头像和ɑ很相似。 和o相比,主要分别是e的读音,嘴角要向下展开,发“鹅”的声音。 嘴半开半闭,嘴唇拢圆,舌头往后缩,舌尖下垂,舌根隆起,声带颤动,声音拖长,发“喔”音。 这位阿姨的头像和ɑ很相似。 嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆 o o o,嘴巴扁扁 e e e。

汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)

汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格,两笔写成。先写左半圆,再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a,注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨,您好!/ 啊呀,我忘记带钥匙了。/ 啊哈,我明白了!
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习,教师巡视指导,及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习,让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音,学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划,每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音,持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸:其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时,舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起接近 硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦发声

01
02
《i》的书写规则
占中格和上格,两笔写成,先写竖,后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中,声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说,一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。

汉语拼音《aoe》公开课课件pptx

汉语拼音《aoe》公开课课件pptx

课文还安排了相应的练习,帮助 学生巩固所学知识,提高拼读和
书写能力。
重点词汇和句子解析
重点词汇
a、o、e的发音和书写。
重点句子
张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee。
解析
这些句子通过形象的描述,帮助学生掌握a、o、e的发音方法。同时, 通过不断的练习,学生可以逐渐形成正确的发音习惯。
课文朗读与模仿练习
的地位。
《aoe》在汉语拼音中的地位
02
阐述《aoe》作为汉语拼音基础教材的重要性,以及其在儿童语
言启蒙教育中的作用。
汉语拼音与儿童语言发展的关系
03
分析汉语拼音对儿童语言发展的影响,包括提高发音准确性、
增强词汇记忆能力等。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握《aoe》中字母的发 音、书写及拼音规则,了 解相关词汇和句子的含义。
汉语拼音《aoe》公开课课 件pptx
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》课文分析 • 互动环节:课堂游戏与活动 • 知识拓展:相关文化常识介绍 • 总结回顾与作业布置
01 课程介绍与目标
汉语拼音《aoe》背景
汉语拼音的起源与发展
01
介绍汉语拼音的历史背景,包括其起源、发展和在现代汉语中
分组竞赛:看谁读得准又快
竞赛规则
老师准备一些拼音卡片,将学生分成若干小组,每组选派一名 代表进行竞赛。老师出示卡片,学生快速读出拼音,读得准确 且速度快的学生获得胜利。
竞赛目的
通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的 拼音认读能力和反应速度。
05 知识拓展:相关 文化常识介绍
汉语拼音在日常生活中的应用

部编版一年级上册语文《aoe》说课教学PPT电子课件

部编版一年级上册语文《aoe》说课教学PPT电子课件
嘴巴扁扁eee。
拼音四声调
“ ”一声平 “ ”二声扬
“ ”三声拐弯 “ ”四声降
一年级-上册-第二单元1
aoe
目录
01.认读a o e 02.带声调认读
03.练读
04.课堂小练
ɑoe
欢迎来到我家 做客!
张大嘴巴 a a a
嘴巴扁扁e e e
跟着老师大声读:
a 张大嘴巴a a a。
嘴巴扁扁e e
oe 嘴巴圆圆o o o。
声调
一声高高平又平ຫໍສະໝຸດ 二声就像上山坡āá
声调
三声下坡又上坡
ǎ
四声快快下山坡
à
我们来一起读:
我们来一起读:
谢谢观看
第二单元 · 汉语拼音
aoe
学习目标
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母,读准音,认清形,能正确书写。 2.认识声调符号,能直接读出带调的ɑ、o、e的音。 3.认识四线格,学会在四线格里书写ɑ、o、e。
课文导入
汉语拼音用处大, 学习生字需要它。 教我说好普通话, 我们决心学好它。
汉语拼音用处大, 识字读书要靠它。 帮我学好普通话, 看谁学得顶呱呱!
课文讲解
1.图上小女孩的头是什么形状的? 2.她头后边梳着什么样的小辫子?
ɑ ɑ ɑ。 圆圆的脸蛋羊角辫,张大嘴巴
图上画了什么?
一只大公鸡,
早晨o o叫,
叫我早起上学校。
图上画了什么?
清清小河一只鹅,
水中倒影eee。
圆圆脸蛋扎小辫,
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫,
嘴巴圆圆ooo。
清清小河一只鹅,

汉语拼音aoe教学PPT课件

汉语拼音aoe教学PPT课件

“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
一声汽车平平走,
ōōō
二声汽车要上坡,
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走,
òòò
ā 阿姨好! á 啊!你说什么? ǎ 啊?这是怎么回事? à 啊,多么可爱的小鸟!
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
ō 噢,原来是他。 ó 哦,她也会游泳? ò 哦!我明白了。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

aoe课件(共13张PPT)

aoe课件(共13张PPT)
a、o、e
拼音小故事
• liǎnɡ zhī xiǎo shī zi •两 只小狮子 • shī zi mā mɑ shēnɡ xià le liǎnɡ zhī xiǎo shī zi 。 • 狮 子妈 妈 生 下 了 两 只 小 狮 子 。 • yìzhī xiǎo shī zi zhěnɡ tiān liàn xíɡǔn 、pū 、sī 、yǎo , • 一 只 小 狮 子 整 天 练 习 滚 、扑 、撕 、咬 , • fēi chánɡ kè kǔ 。 lìnɡ yìzhī què lǎn yánɡ yánɡ dìshài tài • 非 常 刻苦。 另 一只 却 懒 洋 洋 地 晒 太 • yánɡ,shén me yě bù ɡān 。yìkē xiǎo shù wèn lǎn shī zi: “ • 阳 , 什 么 也 不 干 。一 棵 小 树 问 懒 狮 子: “ • nǐ zěn me bù xuédián ér bén lǐnɡ ā ? ” • 你怎么不 学 点儿本 领 啊?” • lǎn shī zi tái qǐ tóu lái,màn tūn tūn dìshuō :“ wǒ cái bú • 懒 狮 子抬 起 头 来 , 慢 吞 吞 地 说 :“ 我 才 不 • qùchī nà kǔ tóu ne ! ” • 去吃 那苦头呢!”
学习e
• 一只小白鹅,嘴巴扁扁 eee。
• aoe我们叫它们单韵母,发音时,嘴巴 不动,声音响长
游戏
• 1、不发声小朋友来猜一猜 • 2、大小声游戏
学写
• 四线三格 • 笔顺方向和笔画数 • 描红
作业
• 1、aoe各写一行 • 2、准备小镜子
• 汉语拼音用处大, • 学习生字需要它。 • 帮助学好普通话, • 我们决心学好它。

《汉语拼音aoe》教学PPT课件

《汉语拼音aoe》教学PPT课件

e的发音
发音时嘴半开,舌位靠后 ,嘴角向两边展开成扁形 ,声带颤动。
8
汉语拼音aoe的书写规范
a占中格,先写左半 圆,再写竖右弯。两 笔写成。
e占中格,中格正中 写横线,接笔再写多 半圆。一笔写成。
2024/1/24
o占中格,从左上起 笔,占满中格,一笔 写成。
9
汉语拼音aoe的声调变化规律
ā、á、ǎ、à
能够正确标注声调和拼读简单的拼音 词语
21
教师点评与建议
学生们在课堂上积极参与,发音 和书写方法基本掌握
需要加强对声调的训练,多进行 拼读练习,提高熟练度和准确性
建议家长在家中辅导孩子进行拼 音练习,巩固所学知识
2024/1/24
22
THANKS
感谢观看
2024/1/24
23

2024/1/24
17
汉语拼音aoe在其他学科中的应用
2024/1/24
语言学
在语言学研究中,拼音是一种重要的分析工具,可以用来研究语音、词汇和语法等方面的 问题。
教育学
在教育领域,拼音教学是一种重要的教学方法,可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则 ,提高语文能力。
计算机科学
在计算机科学领域,拼音输入法是一种常用的中文输入方式,掌握aoe等拼音有助于提高 输入速度和准确性。此外,在语音识别和自然语言处理等方面也需要用到拼音知识。
18
05
课堂总结与回顾
2024/1/24
19
重点知识点回顾
汉语拼音aoe的发音规则及书写方法
声调的基本概念及标调规则
拼音与汉字的对应关系及拼读方法
2024/1/24
20
学生自我评价与反思

详细拼音教学aoe课件课件

详细拼音教学aoe课件课件

汉语拼音是普通话的 标准发音
课程目标与内容
掌握aoe三个单韵母的发音规则 熟悉aoe的声调与组合
学会拼读aoe与其他声母组成的音节
学习方法与建议
跟着老师反复练习发音 记忆拼音的形状和声音,建立拼音意识
多听多读,熟悉拼音的发音规则 多练习拼读,逐渐提高拼读能力
02 aoe拼音基础知识
aoe拼音的发音

作为叹词,用于表达轻松、愉悦的情绪。发音时,嘴巴略微张大,声 音从喉咙发出,拖长音调。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
a
发音时,嘴巴自然张开,舌位 最低,舌尖抵住下齿龈,嘴角 向两边咧开,声带振动,发出
悠扬的声音。
o
发音时,嘴唇拢圆,舌头向后缩, 舌面后部隆起,舌位半高,声音自 肺部发出,悠扬洪亮。
e
发音时,嘴巴半开半闭,上下齿微 露,舌头平放,舌位半低,声音从 喉咙里出来,平稳洪亮。
aoe拼音的书写规则
01
02
VS
详细描述
增强拼音在实际生活中的应用能力,需在 日常生活中多使用拼音进行交流和学习。 例如,使用拼音输入法进行文字输入、使 用拼音进行阅读理解、利用拼音进行语言 沟通等。同时,教师也可通过课堂活动、 游戏等方式,让学生更好地掌握拼音知识 ,提高实际应用能力。
06 课程总结与展望
学习成果回顾与总结
学习更多字母
随着拼音知识的加深,学生可以逐步学习更多字 母的发音和书写,扩大拼音知识的储备。
3
培养自主学习的能力
通过不断练习和实践,学生可以培养自主学习的 能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
07 附录:aoe拼音表
a

啊,是一个感叹词,常用于表达 惊讶、惊奇、欢喜等情绪。在拼 音中,它的发音类似于“啊”音

《aoe》PPT(完美版)

《aoe》PPT(完美版)
《a oe 》PP T (完美版)
aoe
《a oe 》PP T (完美版)
《a oe 》PP T
读儿歌:
汉语拼音用处大, 学习生字需要它, 教我说好普通话, 我们决心学好它。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T《a oe 》PP NhomakorabeaTa
看看图,再看看 “a”你发现了什么?
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
一声起音高高一路平。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
二声由中到高往上升。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
三声先降然后再扬起。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
四声从高降到最低层。
《a oe 》PP T
圆圆脸蛋扎小辫, 张大嘴巴a a a。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
o
太阳出来红通通, 公鸡一叫o o o。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
e
清清池塘一只鹅, 水中倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
a oe
圆圆脸张蛋大扎嘴小巴辫a,张a 大a嘴,巴a a a。 太阳出拢来圆红嘴通巴通o,公o 鸡o一,叫o o o。 清清池扁塘扁一嘴只巴鹅e,水e 中e。倒影e e e。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T 《a oe 》PP T
《a oe 》PP T
我们来做做手势。 一声高高平又平, 二声就像上山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
《a oe 》PP T
《a oe 》PP T

拼音aoe课件(2023版ppt)

拼音aoe课件(2023版ppt)

测试目的:检查学生 对拼音aoe的掌握程度,
为后续学习提供参考
谢谢
问题:声调的掌握 问题:声母的混淆 问题:书写不规范
解决方法:通过反复 练习和朗读,掌握声
调的升降规律
解决方法:通过反复 练习和朗读,掌握不
同声母的发音特点
解决方法:通过反复 练习和书写,掌握拼
音的规范书写方法
问题:韵母的区分
问题:拼读困难
问题:拼音与汉字的 混淆
解决方法:通过比较 和分类,掌握不同韵
拼音aoe的总结和回顾
01
拼音aoe是汉语拼音的基础,包括a、o、e三个单韵母。
a、o、e的发音要领:a发音时,嘴巴张大,舌头放平,声
02
音从喉咙发出;o发音时,嘴巴拢圆,舌头向后缩,声音从 喉咙发出;e发音时,嘴巴扁扁,舌头放平,声音从喉咙发
出。
a、o、e的写法:a、o、e的写法各有特点,a的写法是左
区分声母和 韵母:注意 声母和韵母 的发音,避 免混淆
02
掌握声调: 注意声调的 变化,避免 声调不准确
03
区分前后鼻 音:注意区 分前后鼻音, 避免混淆
04
掌握拼读规 则:掌握拼 音的拼读规 则,避免拼 读错误
5
拼音aoe的拓展学习
拼音的其他声母和韵母
01
其他声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、 h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
母的发音特点
解决方法:通过反复 练习和朗读,掌握拼
读的方法和技巧
解决方法:通过反复 练习和书写,掌握拼 音与汉字的对应关系
6
拼音aoe的复习和总结
拼音aoe的复习方法
04
制作拼音aoe的动

《aoe》PPT课件

《aoe》PPT课件
学生们表现出浓厚的学 习兴趣和良好的学习态 度,愿意主动尝试和练
习。
对下一节课的预习提示
1 2
预习内容
下节课将学习声母b、p、m、f的发音及书写, 以及与单韵母a、o、e的拼读。请同学们提前预 习相关内容。
预习方法
可以通过观看视频、听录音或阅读教材等方式进 行预习。注意模仿老师的发音,尝试自己书写并 拼读。
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
2024/1/26
16
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片,让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
2024/1/26
练习目的
通过看图说话的方式,帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来,提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片,学生可以用 拼音描述为“píng guǒ,hóng sè de,tián tián de”。
问题思考
3
在预习过程中,思考声母b、p、m、f的发音特 点以及与单韵母的拼读规律,为下节课的学习做 好准备。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
jiàn shàng yī”,
“hǎo de,zhè lǐ yǒu
hěn duō piào liàng
de shàng yī,nǐ kàn
18
kàn xǐ huān nǎ jiàn?
05
知识巩固与提高
2024/1/26
19
课后作业布置及要求
抄写生字
每个生字抄写5遍,注意笔 画顺序和间架结构。
2024/1/26
02
一字多音、一音多字

汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)

汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)

轻声规则
在某些情况下,音节中的某个音会发轻声,不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声,读作“gu·ā”。
2024/1/28
17
拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”,其中“dà”和“mǐ”都是音节,分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”,其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节,分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第 四声)。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时,嘴半开,舌位靠后,舌 头后缩,舌根稍微抬高,声带颤
动。
书写规则
e占中格,中格正中写横线,接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中,e要写在中间一 格,声调标在e上。
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喔o
我会读
图中画的是谁?
它在干什么? 一只大白鹅在ee叫。
鹅e
四线三格
第一线
上格
第二线
中格
第三线
下格
第四线
书写儿歌 拼音格四条线, 拼音宝宝住里面, 住上格的不顶线, 住下格的不贴边, 中格写满记心间。
我会读
看一看,三个字母头上戴着什么?
这三个汉语拼音好 打扮!它们每人都戴着 四顶漂亮的小帽子!我 们把它们的这四顶小帽 子叫做四声,即:一声 、二声、三声、四声。
我会做
1. 看图示,给 ɑ、o、e 标声调。
我会做
2. 连线,给 o 戴上小礼帽。

1、是追求,让我们希望不灭;是追求 ,让我 们愈挫 愈坚; 是追求 ,让我 们谱写 人生的 美丽篇 章;也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献, 推动社 会前进 。

2、现实的世界里一片狼藉,物欲横流 ,流尽 了血汗 ;彩灯 闪烁, 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ,短笛 赏月的 古韵难 留,现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
写 弯不要过长;占满中格。
读 一 嘴张大,舌头位置居中,舌面下降到最低度,唇形不圆,软腭上升,关闭鼻
读 腔通道,声带颤动。
说 说

1.阿姨,您好!2.啊!我明白了!
写 写


左上起笔,一笔写成,要圆滑饱满,占满中格。
读 读

嘴 音拖半长开,半发闭“,喔嘴”唇音拢。圆,舌头往后缩,舌尖下垂,舌根隆起,声带颤动,声
我会读
儿歌 一声高高平又平, 二声就像上山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
我会写
拼音儿歌
1.汉语拼音用处大,读书识字需要 它。拼音学得顶呱呱,生字难字都不 怕。帮助学习普通话,我们一起学好 它。
2.嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆 o o o ,嘴巴扁扁 e e e。
要领总结
写 一 第一笔是左半圆“c”,第二笔是竖右弯“し”,竖要直直的,带个小尾巴,
第一课 ɑ o e
课文情景图
图上画的是什么?在什么地方? 在干什么?
大公鸡。 大公鸡在oo叫。 大白鹅。 大白鹅张着嘴巴在ee叫。 还有一个小女孩,她跟着一个阿姨
到河边看大白鹅。
课文情景图
我会读
图中画的是谁?
一位阿姨的头像。
这位阿姨的头像和ɑ很相似。
啊ɑ
我会读
图中画的是谁? 它在干什么? 一只大公鸡在喔喔打鸣。

3、为生命留下一点空白,为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白,哪 怕只是 一点点 ,却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。

4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ,它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生,只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ,人生 就变得 充实。

7、天空不留下飞鸟的痕迹,但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ,而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!

8、这是个下着小雨的清晨,我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高, 有溪水 流淌而 去,寒 风扑面 。

5、我站在金急雨的花树下,将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落, 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。

6、对你唯有惊鸿一瞥,却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ,淡罢 ,淡罢 ,绝不 为万物 所主宰 ,我独 逍遥于 濯浊之 外,蝉 蜕去拖 累,只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草, 一片缟 素。
说 说

1.公鸡打鸣,喔喔喔。2.树上有个小鸟窝。
写 写

起笔在中格的中间,写一横后接着写左半圆,一笔写成,占满中格。
读 一 口腔半闭,上下牙不要合拢,舌头后缩,舌根隆起,嘴唇不圆。和o相比,主 读 要分别是e的读音,嘴角要向下展开,发“鹅”的声音。
说 说

1.我的额头撞破了。2.《嫦娥奔月》是个神话故事。
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