小班安全活动教案：上下楼梯教案
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节的《上下楼梯》。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养其安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的秩序感，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
重点：让幼儿在实际操作中学会上下楼梯，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、贴纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友在楼梯上摔倒的故事，引发幼儿对上下楼梯安全的关注。
2. 讲解：向幼儿介绍上下楼梯的正确方法，结合楼梯模型进行讲解。
a. 上楼梯：双脚交替，一梯一梯地上。
b. 下楼梯：双脚交替，一梯一梯地下。
3. 实践：组织幼儿进行上下楼梯的实践操作，教师在一旁指导。
4. 例题讲解：通过图片展示，讲解上下楼梯时可能遇到的问题，如拥挤、打闹等，引导幼儿学会如何避免这些问题。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，进行上下楼梯的练习，互相监督，确保安全。
六、板书设计1. 上楼梯：双脚交替，一梯一梯地上。
2. 下楼梯：双脚交替，一梯一梯地下。
3. 注意事项：不拥挤、不打闹、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的上下楼梯的正确方法，并实践操作。
答案：上楼梯时，双脚交替，一梯一梯地上；下楼梯时，双脚交替，一梯一梯地下。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对个别幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
同时，将安全教育融入幼儿的一日生活，提高幼儿的自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节。
2. 例题讲解的针对性和实用性。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
以下是小编精心整理的幼儿园小班上下楼梯安全教育教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班上下楼梯安全教育教案范文一【活动目标】1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到小兔的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]
![小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8df51317bdd126fff705cc1755270722192e59fe.png)
小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。
二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。
三、教学步骤：1、热身。
唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。
2、课堂教学。
⑴初步呈现。
教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。
给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。
⑵一级台阶。
一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。
先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。
下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。
具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。
⑶二级台阶。
两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。
继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。
下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。
⑷注意事项。
记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。
教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。
3、活动游戏。
在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。
4、结束活动。
教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。
四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。
优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。
幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思一、教学目标1.让幼儿了解上下楼梯的注意事项，培养安全意识。
2.培养幼儿排队上下楼梯，遵守秩序的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、教学重点1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿遵守秩序，排队上下楼梯的良好习惯。
三、教学难点1.让幼儿理解并遵守上下楼梯的规则。
2.培养幼儿在紧急情况下保持冷静，有序撤离的能力。
四、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志。
2.环境布置：楼梯、安全通道。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2.导入新课教师出示图片，引导幼儿观察图片中的楼梯，提问：你们平时是怎么上下楼梯的？有没有遇到过危险？怎样避免危险？3.教学活动(1)观看视频：教师播放上下楼梯安全的视频，让幼儿了解上下楼梯的正确方法和注意事项。
(2)讨论交流：教师引导幼儿讨论上下楼梯时应遵守的规则，如排队、靠右行、不推不挤等。
(3)实践演练：教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，引导幼儿按照规则上下楼梯，培养良好习惯。
4.游戏活动教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的安全知识。
六、教学反思1.在教学过程中，部分幼儿对上下楼梯的安全知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2.在实践演练环节，部分幼儿仍存在推搡、拥挤等现象，需要教师在日常教育中加强引导和教育。
3.游戏活动环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为游戏设置不够吸引人，今后需要改进游戏设计，提高幼儿的参与度。
1.加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
2.改进教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。
3.优化游戏设计，提高幼儿的参与度，让幼儿在游戏中自然地学习安全知识。
上下楼梯的安全教育对于幼儿园小班幼儿来说非常重要，教师需要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能掌握上下楼梯的安全知识，提高自我保护能力。
上下楼梯安全教案小班(必备13篇)
上下楼梯安全教案小班（必备13篇）上下楼梯安全教案小班第1篇活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》3篇
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（一）教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 掌握上下楼梯的正确姿势。
3. 培养孩子们对自身安全的意识。
二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。
2. 上下楼梯的正确姿势。
三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。
2. 培养孩子们自我保护意识。
四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。
2. 图片、动画或视频资料。
3. 一份小班安全守则。
五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。
2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。
b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。
c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。
3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。
b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。
4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。
b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。
六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。
同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。
整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。
小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（二）【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。
2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。
3. 学会正确的饮食习惯，避免食品中毒的发生。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》
教学目标
1.了解上下楼梯的基本知识和技巧
2.培养孩子的自我保护意识
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力
教学内容
上下楼梯的基本知识和技巧
1.步伐平稳：教导孩子步伐平稳，不要急躁，脚要踩实楼梯上。
2.看路向前：教导孩子爬楼梯时注意眼前，不要低头看脚，防止摔倒。
3.扶带助力：教导孩子爬楼梯时可以扶着扶手，这会有助于保持平衡和稳定。
4.必要时佩戴安全带：教导孩子在户外或高楼层时，必须佩带安全带，以防意外发生。
培养孩子的自我保护意识
1.知道如何呼救：教导孩子在遇到紧急情况时应该如何大声呼救。
2.不要轻易跟陌生人走：教导孩子不要轻易跟陌生人走，防止发生危险。
3.遇到危险就躲避：教导孩子在意识到危险时应该尽快寻找躲避的地方，以保护自己的安全。
教学方法
1.讲解法：通过讲解上下楼梯的基本知识和技巧来引导幼儿提高安全意识。
2.观看视频：与孩子观看相应视频教材。
3.模拟演练：让孩子在安全的环境下模拟上下楼梯的过程，以此来提高孩子的技巧和意识。
教学时间
本教学计划将分为两次教学，每次上课时间为30分钟。
教学反思
通过本次课程教学，我发现孩子们对于上下楼梯的基本情况和技巧
还不够了解，需要多次重复教学来加深他们的印象。
在今后的教学中，我会增加实践环节，让孩子们在实践中更深刻地理解上下楼梯的基本
技巧和安全知识，以提高他们的自我保护意识和能力。
在教学过程中，我也发现我自己对幼儿园教育的认识和理解会受到孩子们的反馈，自
己需要时刻反思和改善自己的教育理念，以更好地服务幼儿的成长。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。
3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。
教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。
2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。
5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。
六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。
（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
幼儿园小班上下楼梯安全教案三篇
幼儿园小班上下楼梯安全教案三篇篇一活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
上下楼梯幼儿园安全教案
上下楼梯幼儿园安全教案•相关推荐上下楼梯幼儿园安全教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的上下楼梯幼儿园安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯幼儿园安全教案篇1活动目标:1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。
孩子们的学习兴趣很高。
在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
上下楼梯幼儿园安全教案篇2活动分析：小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。
因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。
活动目标：1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。
安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇）
安全教育上下楼梯的安全教案安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇）作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的安全教育上下楼梯的安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。
安全教育上下楼梯的安全教案1一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼梯”的安全知识进行。
教学内容包括：1. 认识楼梯的结构及功能。
2. 学习正确的上下楼梯方法。
3. 了解上下楼梯时的安全注意事项。
涉及教材章节：第一章《生活中的安全》第二节《上下楼梯要注意》。
二、教学目标1. 让幼儿了解楼梯的结构，知道上下楼梯的正确方法。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会关爱同伴，共同维护上下楼梯秩序。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，防止意外事故的发生。
四、教具与学具准备1. 楼梯模型或图片。
2. 上下楼梯的正确动作示范图。
3. 安全标志卡片。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观楼梯，引导幼儿观察楼梯的结构，了解楼梯的功能。
2. 例题讲解（5分钟）通过展示楼梯模型或图片，讲解上下楼梯的正确方法，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行上下楼梯实践，教师观察幼儿的动作，及时纠正错误。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全问题，分享自己的经验。
5. 安全标志设计（5分钟）每组幼儿根据讨论结果，设计一个安全标志，提醒大家注意上下楼梯安全。
7. 课后实践（课后）让幼儿在家中与家长共同完成上下楼梯的安全实践，家长签字确认。
六、板书设计1. 板书上下楼梯要注意2. 板书内容：（1）楼梯的结构及功能（2）上下楼梯的正确方法（3）上下楼梯的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：我学会上下楼梯了作业内容：请家长协助幼儿完成上下楼梯的绘画作品，描述幼儿在上下楼梯时的注意事项。
答案示例：我学会上下楼梯了，我扶着扶手，一步一步走，不跑不跳，安全到达目的地。
2. 作业题目：我是安全小卫士作业内容：请幼儿与家长共同设计一个上下楼梯的安全标志，提醒大家注意安全。
《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案
《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识。
3. 通过儿歌学习，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 儿歌《上下楼梯》歌词学习。
2. 上下楼梯的安全动作要领。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会上下楼梯时的安全动作，培养安全意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中运用上下楼梯的安全动作。
四、教学准备：1. 教具：儿歌《上下楼梯》歌词卡片、楼梯模型。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍儿歌《上下楼梯》的内容，引起幼儿的兴趣。
3. 学习儿歌（3分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《上下楼梯》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 实践操作（4分钟）：教师搭建楼梯模型，让幼儿分组进行上下楼梯的实践操作，注意引导幼儿使用正确的安全动作。
5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿说出上下楼梯时的安全注意事项。
6. 结束活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻松的歌曲、舒缓的舞蹈等，使幼儿身心得到放松。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。
2. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
3. 教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的教学氛围。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况，鼓励家长共同关注幼儿的安全教育。
2. 环境创设：在幼儿园走廊、楼梯等地方贴上安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们上下楼梯时的安全意识及安全动作的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发爱好。
（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。
（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。
老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。
' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇(1)
幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的“生活中的安全”章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的安全注意事项进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序、礼让他人、注意安全的良好习惯。
3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯时的安全注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频等。
2. 学具：安全标志贴纸、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察并说出上下楼梯的场景。
（2）教师邀请几名幼儿演示上下楼梯的正确姿势和注意事项。
2. 例题讲解：（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全事故。
（2）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：抓紧扶手、一步一个台阶、不奔跑、不推搡等。
3. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实地练习，纠正错误姿势。
（2）教师设置情景模拟，让幼儿判断并改正上下楼梯时的不安全行为。
（2）教师强调遵守秩序、礼让他人、注意安全的重要性。
六、板书设计1. 主题：上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯的方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现。
（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。
2. 答案：（1）观察记录表：记录幼儿上下楼梯时的姿势、速度、是否遵守秩序等。
（2）画作：展现上下楼梯的正确姿势和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。
（2）开展校园安全主题活动，强化幼儿的安全教育。
小班安全优质课教案《上下楼》5篇
小班安全优质课教案《上下楼》小班安全优质课教案《上下楼》精选5篇（一）授课内容：上下楼教学目标：1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。
2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。
3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。
教学准备：1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。
2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。
3.道具：红色和绿色的小纸条。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。
然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。
然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。
- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。
3. 进行游戏活动（15分钟）- 老师给每个学生发一张红色的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。
红色的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。
- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。
- 当学生走到红色禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。
学生需要调整方向，找到安全的路线继续上下楼。
4. 小结（5分钟）- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。
然后再次强调上下楼时的安全性。
- 老师可以让学生用绿色的小纸条在班级中找到安全的上下楼位置，加深学生的印象。
5. 作业（5分钟）- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。
教学延伸：- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》3篇
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》小班安全课教案《安安全全上下楼梯》精选3篇（一）教案标题：安安全全上下楼梯教学目标：1. 了解上下楼梯时的安全规则。
2. 学习如何正确、安全地上下楼梯。
3. 培养学生对自身安全的意识和责任心。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示楼梯和安全规则。
2. 楼梯模型或图纸，用于实践指导。
3. PPT或黑板，用以记录学生的安全规则。
教学过程：Step 1：引入1. 向学生展示一些上下楼梯的图片，引导学生讨论上下楼梯时可能遇到的危险和事故。
2. 引导学生讨论楼梯上的安全规则，例如：一次只能上一个台阶，手扶好栏杆等。
Step 2：学习安全规则1. 使用教学课件或图片展示不同类型的楼梯，学生观察并讨论如何安全地上下楼梯。
2. 教师向学生介绍并解释上下楼梯的安全规则，包括：a. 上楼梯时，从楼梯最低处开始，一次只能上一个台阶。
b. 扶好栏杆，保持身体平衡。
c. 不要在楼梯上奔跑、追逐或玩耍。
d. 在楼梯上谈话时需要小声，以避免分散注意力。
e. 下楼梯时，脚部和身体要稳定，避免踩在楼梯边缘。
f. 注意楼梯前面是否有杂物，以免绊倒。
Step 3：实践指导1. 将楼梯模型或图纸分发给学生，让学生模拟上下楼梯的情境。
2. 教师示范正确的上下楼梯姿势和动作，要求学生按照示范进行实践指导。
3. 观察学生的动作和姿势是否正确，及时给予指导和纠正。
Step 4：总结1. 教师总结本节课学习的内容，强调学生在上下楼梯时应该注意的安全规则。
2. 教师和学生一起总结并记录上下楼梯的安全规则，将其呈现在教室的显眼位置，以便学生日常复习。
Step 5：作业1. 布置作业：“请设计一张宣传海报，向家人和朋友宣传上下楼梯的安全规则。
”2. 学生完成海报后，可在班级内展示，以提高全班学生的安全意识。
Step 6：拓展活动（可选）1. 教师使用游戏或模拟情境演练等活动，进一步加深学生对上下楼梯安全规则的理解和实践能力。
小班安全安安全全上下楼梯教案
小班安全安安全全上下楼梯教案1、小班安全安安全全上下楼梯教案活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯3.知道哪里有危险，不能去玩。
4.能够积极参与游戏活动，学会保护自己。
活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层，两层，上下楼梯向右走，你往右走，我往右走，别着急，别挤，别碰头。
第三，看课件，详细了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1.小朋友，你知道不正确上下楼梯会很危险，所以要用正确的方式上下楼梯。
今天林老师编了一首很好听的儿歌，讲的是如何上下楼梯。
让我们一起学习，好吗？2.老师范老师念一遍，孩子们会在后面窃窃私语。
3.老师和孩子一起读几遍儿歌。
4.今天的孩子真的很有能力。
他们这么快就学会儿歌了，我们去兔子家做客吧，就像儿歌里说的那样。
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小班安全活动教案：上下楼梯教案
小班安全活动上下楼梯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法，初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看安全小乘客教案吧。
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。