幼儿园大班上下楼梯安全教案
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、活动目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会上下楼梯的正确方法。
2.难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1.教具：图片、视频、楼梯模型等。
2.场地：幼儿园楼梯。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的上下楼梯动作，熟悉楼梯。
（二）基本环节1.图片导入教师出示图片，引导幼儿观察图片中的内容，让幼儿说出图片中的小朋友是如何上下楼梯的。
2.讲解正确上下楼梯的方法教师结合图片和实物，详细讲解上下楼梯的正确方法，如：抬头、挺胸、靠右行、手扶栏杆等。
3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿分组扮演上下楼梯的小朋友，模拟正确的上下楼梯动作。
4.视频欣赏教师播放安全教育视频，让幼儿观看并学习正确的上下楼梯方法。
5.实践操作教师带领幼儿到楼梯处，现场指导幼儿上下楼梯，纠正错误动作，让幼儿在实践中掌握正确的上下楼梯方法。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在上下楼梯过程中遇到的问题和解决方法。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
2.环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿是否掌握了上下楼梯的正确方法？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助？4.如何进一步优化活动方案，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？通过本次活动的开展，幼儿对上下楼梯的安全意识有了明显提高，基本掌握了正确的上下楼梯方法。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出不遵守规则的行为，需要教师在今后的教育教学中继续关注和引导。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要靠右行。
2. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹。
3. 教育幼儿上下楼梯时要注意前后行人，不要推挤。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保持稳定和平衡。
2. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己不受伤。
四、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于示范和练习。
2. 安全提示标志若干，用于提醒幼儿注意安全。
3. 教学卡片若干，用于游戏和复习。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构和安全注意事项。
2. 讲解：教师讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右行、不奔跑、不打闹、注意前后行人等。
3. 示范：教师在楼梯模型上进行示范，展示正确的上下楼梯姿势和注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行上下楼梯的练习，教师及时纠正不正确的姿势和行为。
5. 游戏：教师设计相关的安全游戏，如“安全上下楼梯”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出上下楼梯时的安全规则。
7. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，看是否能够遵守安全规则。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。
3. 教学卡片游戏：通过教学卡片游戏，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在活动中发挥自我保护意识，注意上下楼梯的安全。
2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，检查学校的楼梯安全设施，提高幼儿的安全意识。
八、教学反思：九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察并记录楼梯的安全情况，提出改进建议。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 ⼀、教育⽬标： （⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。
（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。
（三）感受安全的重要性和必要性。
⼆、教学准备 （⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。
（⼆）录像 三、教学过程 （⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图⽚。
——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？ （⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。
2.练习：安静并快速地上下楼梯 要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。
要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。
（三）总结。
（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。
2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。
2、有初步⾃我保护的意识。
活动准备 楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。
活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。
（1）哪⾥有楼梯？ （2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。
（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？ （2）在上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。
4、学说⼉歌。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》
一、教学目标
1.能正确掌握上下楼梯的安全规则
2.能正确朗诵《安全上下楼梯》儿歌
3.能培养幼儿安全意识和自我保护意识
二、教材准备
1.教具：步距符、红绿灯卡片、绕柱球或其他活动小游戏相关器具
2.教材：《安全上下楼梯》诗歌
三、教学过程
1.引入
教师介绍今天学习的内容：安全上下楼梯。
众所周知，楼梯是一个危险的地方，如果不小心就会跌倒，所以我们要好好地学习如何上下楼梯，并掌握正确的安全规则。
2.歌曲学习
1.读歌词，让幼儿了解歌曲大意。
2.教师演唱歌曲，鼓励幼儿跟着唱和做出相应的动作，如左右脚交替上下；双手握拳，做爬楼梯的动作等，以帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
3.生动示范
教师可以使用步距符进行演示讲解，让幼儿更加清晰地掌握正确的上下楼梯方法。
4.情境体验
通过一些生动的情境安排，让幼儿模拟上下楼梯，如搭建简易的楼梯、在小区的楼梯活动等，让幼儿在游戏中感受到安全上下楼梯的乐趣，同时还可以提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
5.小结和反思
通过以上活动的开展，让幼儿清楚地知道了安全上下楼梯的正确姿势和规定，并且在游戏中愉快地体验到了上下楼梯的乐趣，树立了自我保护意识。
四、反思
在课堂教学中，我通过多种方式，如唱歌、演示、情境体验等等，给幼儿们还原了上下楼梯安全规则的场景，并且教育幼儿要注意安全，不得贪玩、追逐，上下楼梯要小心、稳健。
同时，我也要反思自己的教学，可以针对幼儿的喜好、想象、兴趣去开展课堂教学，利用游戏，扩大幼儿思维的发展，充分调动幼儿的积极性，提高幼儿记忆力和理解能力，增强幼儿自我保护意识。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》一、活动背景上下楼梯是日常生活中经常发生的事情，对于幼儿来说非常容易发生危险。
因此，本次活动旨在通过儿歌的方式教育幼儿如何安全上下楼梯，防止意外伤害的发生。
二、活动准备材料：儿歌《安全上下楼梯》MV、投影仪或电脑、麦克风三、活动流程1.介绍主题（5分钟）老师向幼儿们介绍本次活动的主题：安全上下楼梯。
2.播放儿歌MV（10分钟）老师播放儿歌《安全上下楼梯》MV，让幼儿们通过视听方式学会儿歌的歌词和动作。
3.分组互动（15分钟）将幼儿分成若干个小组，让每个小组选出一位代表上台表演儿歌，并加上自己的动作创意。
4.儿歌重温（5分钟）播放儿歌MV，让幼儿们再次听一遍儿歌，并跟随歌词和动作。
5.安全小贴士（5分钟）老师简单介绍一些上下楼梯的安全小贴士，例如：上下楼梯时要靠右边，手放扶手，步伐稳健等。
6.现场演示（10分钟）老师请两名幼儿上台，展示正确的上下楼梯姿势。
同时，也可以请一些幼儿上台展示不正确的上下楼梯姿势，提醒大家注意安全。
7.班级反思（5分钟）老师和幼儿共同回顾本次活动，提出需要改善的地方，并对幼儿进行安全上下楼梯的小测试。
四、反思总结幼儿园大班的孩子们，对上下楼梯这件平淡无奇的事情或许不是太关注。
本次活动通过儿歌、分组表演等多种方式，让幼儿们对安全上下楼梯产生兴趣，并掌握了正确的上下楼梯方式。
同时，在活动结束后，学生们还进行了小测试，不仅锻炼了学生们的动手能力，更增强了对安全上下楼梯的意识和行动能力，是一次非常成功的活动。
但同时也要反思，本次活动时间较短，希望下次能够将时间延长，加深幼儿们对安全上下楼梯的认识，使其更加深入人心。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守纪律，保持秩序。
3. 训练幼儿上下楼梯时的正确方法，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项和正确方法。
难点：培养幼儿上下楼梯时的自觉性和秩序感。
三、教学准备：1. 楼梯模型一个。
2. 安全提示标志若干。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时可能出现的安全问题。
2. 基本知识讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、不跑跳等。
3. 正确方法示范：示范上下楼梯的正确方法，如一级一级爬、手扶扶手等。
4. 情景演练：设置情景，让幼儿模拟上下楼梯，纠正不正确的动作，强化正确的上下楼梯方法。
五、作业与延伸：1. 家长协助：请家长在日常生活中关注幼儿上下楼梯的安全，提醒幼儿遵守楼梯纪律。
2. 环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
3. 教学评价：通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
六、教学活动：安全游戏1. 目的：通过游戏让幼儿在实践中加深对上下楼梯安全知识的理解。
2. 内容：设计一个“上下楼梯接力”的游戏，幼儿需要按照规定的方法上下楼梯，完成接力。
3. 过程：将幼儿分成几个小组，进行上下楼梯接力比赛，强调比赛过程中的安全。
七、教学活动：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿学会在上下楼梯时保护自己和他人。
2. 内容：设置不同角色，如楼梯管理员、小朋友等，让幼儿扮演这些角色，实践上下楼梯时的安全行为。
3. 过程：幼儿扮演不同角色，进行上下楼梯的模拟实践，引导幼儿认识到各自角色的职责。
八、教学活动：家长参与1. 目的：让家长了解幼儿园上下楼梯的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 内容：组织家长会议，介绍上下楼梯的安全知识，讨论如何在家庭中进行安全教育。
幼儿园上下楼梯的安全教育教案
幼儿园上下楼梯的安全教育教案幼儿园上下楼梯的安全教育教案幼儿园上下楼梯的安全教育教案1一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、研究上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友研究如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、研究儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”（2）个别、小组、集体交替研究儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教案《上下楼梯》教案6篇
安全教案《上下楼梯》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班上下楼梯安全教案
大班上下楼梯安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。
3. 教育幼儿遇到紧急情况时能够冷静应对。
二、教学内容1. 基本技能：学会正确上下楼梯的方法。
2. 安全常识：知道上下楼梯时的安全注意事项。
3. 情感态度：形成自觉遵守秩序，不推不挤的良好习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握上下楼梯的基本技能和安全常识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够自觉遵守秩序，不推不挤。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示上下楼梯的安全注意事项。
2. 实践操作法：让幼儿进行上下楼梯的实际操作，培养幼儿的实践能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会应对紧急情况。
五、教学准备1. 教学图片、视频等直观教具。
2. 楼梯模型或实际楼梯。
3. 安全标志卡片。
4. 紧急情况应对卡片。
教学计划：一、基本技能学习（2课时）1. 第一课时：学习上下楼梯的基本方法。
2. 第二课时：巩固基本方法，进行实际操作练习。
二、安全常识学习（2课时）1. 第三课时：学习上下楼梯时的安全注意事项。
2. 第四课时：通过情景模拟，让幼儿学会遇到紧急情况时的应对方法。
三、情感态度培养（2课时）1. 第五课时：引导幼儿形成自觉遵守秩序，不推不挤的良好习惯。
2. 第六课时：进行实际操作，检查幼儿掌握情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在实际操作中的表现，判断其对上下楼梯基本技能和安全知识的掌握程度。
2. 通过问答方式，了解幼儿对紧急情况应对方法的掌握。
3. 关注幼儿在实践活动中是否能够自觉遵守秩序，不推不挤。
七、教学拓展1. 开展上下楼梯安全知识竞赛，增加幼儿对安全知识的兴趣。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的上下楼梯安全。
3. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与上下楼梯的安全实践。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的上下楼梯表现。
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇
最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发爱好。
（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。
（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。
老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。
' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。
教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。
（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。
（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。
（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。
2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。
3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、教学目标1.了解上下楼梯时需要注意的安全事项；2.掌握正确的上下楼梯姿势；3.增强幼儿的自我保护意识；4.提升幼儿自理能力。
二、教学准备1.画有楼梯图案的图片或卡片。
2.大班教室内或走廊内的楼梯。
三、教学步骤步骤一：课前导入1.让幼儿围坐在教室内，向他们展示一张画有楼梯图案的图片或卡片，引导他们谈一谈上下楼梯时需要注意哪些安全事项。
2.教师可以提问或提示幼儿需要注意的事项，如稳住身体、抓好扶手、脚步平稳、注意不要奔跑、不要搂着别人等等。
步骤二：上楼梯的正确姿势1.在上楼梯的楼梯前，让幼儿站好队。
2.教师示范上楼梯的正确姿势：身体稳住、脚步平稳、手扶好扶手。
3.让幼儿模仿教师的姿势，自主上楼梯。
4.老师可以在幼儿上楼时提醒他们注意姿势是否正确。
步骤三：下楼梯的正确姿势1.在下楼梯的楼梯前，让幼儿站好队。
2.教师示范下楼梯的正确姿势：身体稳住、脚步平稳、手扶好扶手。
3.让幼儿模仿教师的姿势，自主下楼梯。
4.老师可以在幼儿下楼时提醒他们注意姿势是否正确。
步骤四：综合练习1.在教室内或走廊内的楼梯前，让幼儿分组进行上下楼梯的综合练习。
2.老师可以观察幼儿们的表现，及时指导和纠正错误的姿势。
四、教学总结1.让幼儿再次回顾上下楼梯时需要注意哪些安全事项。
2.鼓励幼儿在日常生活中练习正确上下楼梯的姿势，并注意自我保护。
五、家园合作将本节课中需要注意的安全事项或正确的上下楼梯姿势告知家长，并鼓励家长在日常生活中与幼儿一起练习。
大班上下楼梯安全教案40篇
大班上下楼梯安全教案40篇《大班上下楼梯安全教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上下楼梯安全教案40篇！（1）大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思
幼儿园大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思一、教案概述本教案侧重介绍幼儿园大班的安全儿歌《安全上下楼梯》，通过歌曲的形式让幼儿了解楼梯的基本安全常识，加强幼儿自我保护的意识和本领。
二、教学目标1.了解楼梯的安全常识，明确上下楼梯的正确姿势；2.通过歌曲的形式加强幼儿自我保护的意识和本领，提高幼儿的安全意识；3.培育幼儿齐心协力，共同维护安全的观念。
三、教学内容1.教材：《安全上下楼梯》儿歌；2.教学策略：情景教学法、合作学习法；3.教学时间：30分钟。
四、教学步骤1.情境引入（5分钟）老师拿着一个小房子和楼梯模型，向幼儿呈现：“小伙伴们，这是一个有楼梯的房子。
我们每天都要走楼梯，你们知道上下楼梯该注意什么吗？”2.歌曲引入（5分钟）老师播放歌曲《安全上下楼梯》，向幼儿解释歌曲内容，让幼儿听懂歌词的意思。
3.合作讨论（10分钟）老师将幼儿分成小组，让小组合作思考楼梯安全的相关问题，然后在小组内交流讨论并整合看法。
4.安全演示（5分钟）老师请一名幼儿站在模型楼梯上，向其他幼儿演示上下楼梯的正确姿势，其他幼儿观看后，发表本身的看法。
5.歌曲学唱（5分钟）老师带领幼儿跟着歌曲一起唱，加强幼儿对唱曲和相关安全学问的记忆。
6.反思总结（5分钟）老师请幼儿回顾学习内容，交流思考本身在学习中的感受，并提出改进方向。
五、教学反思1.在情景引入环节，可以引入生活实例，加强幼儿对安全问题的印象和认知。
2.在合作讨论环节中，要重视幼儿的参加度，让每个幼儿都积极发言，以加强幼儿合作学习的效果。
3.在安全演示环节中，老师可以请两名幼儿演示分别正确和错误的楼梯上下姿势，让其他幼儿分别观看和评判，以活跃课堂气氛，加强幼儿学习喜好。
4.在反思总结环节中，老师可以布置小游戏或课堂竞赛，让幼儿在欢乐的氛围中思考和总结所学。
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幼儿园大班上下楼梯安全教案
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
以下是精心整理的幼儿园大班上下楼梯安全教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班上下楼梯安全教案篇一【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
幼儿园大班上下楼梯安全教案篇二活动名称：健康活动;;上下楼梯不拥挤活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
小红花、幼儿儿歌
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。
)
师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)
师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?
师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，
小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往上走;
七六五四三二一，
小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，
安全第一要牢记!
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?
三、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。
幼儿园大班上下楼梯安全教案篇三【活动目标】
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
【活动过程】
一、导入
情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。