2020年初三班主任工作总结文档2篇
新整理2020初中九年级班主任工作总结范文精选5篇
2020初中九年级班主任工作总结范文精选5篇作为九年级的班主任，应认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想。
下面是小编给大家带来初中九年级班主任工作总结，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!初中九年级班主任工作总结(一)转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。
俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结就应能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，我带初三两个班的数学兼某某班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更期望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。
回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。
一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就完美的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
个性是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。
2024年初三班主任下学期工作总结简洁版（二篇）
2024年初三班主任下学期工作总结简洁版随着初中阶段的结束，一学期的班主任职责即将圆满落幕。
回顾半年的工作，我体验到了忙碌的满足，紧张的振奋，以及在疲惫中找寻的乐趣。
由于毕业和中考的压力，学生和教师都承受了巨大的重负。
见证着自己教导三年的学生安全快乐地离开校园，迈向新的征程，我心中充满了欣慰，也略感失落。
本学期，我严格遵循学校的工作计划，坚持以思想道德教育为重心，以教学为主导，展开班级管理活动。
我始终致力于以德育人，促进学生的全面发展，力求使每位同学在初中的最后一个学期中有所收获，有所成长。
以下是具体的工作总结：1. 确保学生的思想政治稳定，明确学习目标本学期时间紧凑，任务繁重，活动多样。
因此，开学初期我就注重引导学生的思想动态，与他们共同规划时间，设定任务，以稳定全班的心理状态，使每个学生都明确自己的目标，心中有明确的规划。
2. 面向全体学生，不放弃任何一位学生这是初中生涯的最后阶段，对每个人来说都是关键。
面对中考，学生们的反应各异，我时刻关注他们的思想状况，与他们进行个别交谈，理解他们的想法，做好他们的心理疏导工作。
这一举措成功营造了积极向上的班级氛围，许多学生的成绩都有显著提升，他们对前途充满信心，学习充满热情。
3. 全程指导学习，实施严密的管理策略我承认，当前学生自我管理的能力较弱，因此我采取了全面监督的策略，合理规划学生的学习、活动和休息时间，确保他们没有放纵自我的机会。
虽然这可能不利于培养他们的自我管理能力，但在当前阶段，这是必要的措施。
4. 适度奖惩，保持公正但不苛刻我避免陷入两种极端，既不放任自流，也不过于苛刻。
我坚持对进步和优秀的行为给予表扬和奖励，而对错误行为则坚决处罚，让学生明白必须为自己的行为负责。
我坚持就事论事，避免错误的累积影响。
5. 强化日常行为规范，及时发现并解决问题许多九年级学生开始出现思想上的转变，我适时召开主题班会，强调遵守规则的重要性，使学生从思想上认识到这一点。
2020初三年级班主任工作总结范文（精选5篇）
2020初三年级班主任工作总结范文（精选5篇）2020初三年级班主任工作总结范文（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的2020初三年级班主任工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初三年级班主任工作总结1今年我担任初三(5)班的班主任。
我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。
会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。
针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
2024年初三学期末班主任工作自我总结参考（二篇）
2024年初三学期末班主任工作自我总结参考我秉持着良好的工作作风、高尚的人格品质以及强烈的责任心，对教育事业怀有深厚的热爱之情，始终坚守坚定的政治方向，贯彻执行国家的教育方针。
我敬业爱岗，以满腔的热情投入到教育工作中，深切关爱并呵护每一位学生，以身作则，严格自我要求，展现出良好的修养。
我拥有健康的身心状态、崇高的思想境界、积极的人生态度以及吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
我保持谦虚好学的态度，致力于自我提升，以适应教育事业的不断发展，努力成为21世纪具备高素质的教育工作者。
在本学年担任37班班主任期间，我主要完成了以下几项工作：1. 科学、合理地制定了班主任工作计划，并严格付诸实施。
2. 通过组织主题班会、扫墓活动、参观科技展览及戒毒所等，以及与学生进行个别谈心，引导学生树立正确的世界观、人生观，培养良好的道德情操，并指导他们妥善处理心理发育过程中的问题。
3. 通过日常的科学管理，引导学生形成良好的行为习惯，如遵守纪律、秩序、注重卫生、尊老爱幼等，从而培养他们成为有道德、有纪律的人。
4. 通过举办辩论赛、班会、文艺晚会、知识竞赛等活动，有效提升学生的组织能力、协调能力及参与意识，促进学生的全面发展。
5. 针对每位学生的独特性和差异，我采取了适当的引导方法，以促进他们的个性发展。
6. 在教育和管理过程中，我充分调动学生的积极性和主动性，引导他们进行自我教育、自我管理。
7. 我积极与各科任教师沟通，及时发现问题并协调教学工作，以促进学生全面素质的形成和发展。
8. 我不断探索适合学生身心发展规律的教育方法和易于被学生接受的教学形式，以引导学生自觉形成良好的道德品质和行为习惯，实现春风化雨、潜移默化的教育效果。
9. 我努力拓宽自己的知识面，致力于形成良好的知识结构，以不断提升自己的教育管理水平。
在本学年我还承担了37班和38班的物理教学工作以及高一年级的物理活动教学工作。
我积极参与班主任会议、教研活动、校会等各类会议，按时按质完成各项表格的填写工作。
初三班主任工作总结的范文7篇
初三班主任工作总结的范文7篇第1篇示例：初三班主任是学生学习生活中非常重要的一员，他们在班级中扮演着引导、教育和照顾学生成长的角色。
在过去的一年中，我担任了初三班主任的职务，深刻体会到了这份工作的重要性和挑战性。
在这里，我将对这一年来的工作进行总结和回顾。
在这一年中，我努力与家长和学生建立良好的沟通和关系。
每天早晨，我都会在班门口接待学生和家长，了解他们的情况和关注点。
我还利用微信群等工具与家长进行沟通，及时传达班级和学校的相关信息。
通过与家长的密切联系，我更好地了解了学生的家庭背景、性格特点和学习习惯，为调节班级氛围和促进学生成长提供了重要的参考。
我在课堂管理方面也做出了一些努力。
作为班主任，我不仅要关心学生的学术表现，还要注意学生的心理和情绪状态。
我会定期与班级教师、心理辅导老师以及学生进行交流，及时了解学生在学习和生活上遇到的问题，尽力给予帮助和支持。
我也会对学生的学习情况进行跟踪和评估，通过制定学习计划和目标，帮助学生提高学习兴趣和积极性。
我还在班级管理和活动组织方面进行了一些工作。
在班级管理上，我强调班级纪律和规范，制定了一系列班规班纪，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
在活动组织上，我积极参与班级活动的策划和实施，包括班级会议、团建活动、文艺演出等，营造了一个和谐、积极的学习氛围，提高了班级凝聚力和团队合作能力。
在这一年的班主任工作中，我经历了许多挑战和困难，也取得了不少成绩和进步。
通过不懈努力，我在学生、家长和教师们心目中树立了一个良好的形象和印象。
我相信，在未来的工作中，我会继续发挥自己的专业知识和人际沟通能力，为学生成长和班级发展做出更大的贡献。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助，让我能够更好地履行班主任的职责，实现学生成绩和素质的全面提升。
第2篇示例：初三班主任工作总结回首这一学年的初三工作，我深深地感到收获颇丰，也意识到了自己在工作中的诸多不足之处。
在教育教学方面，我要感谢同事们的支持和学生们的配合，让我在这一学年中取得了一定的成就。
2024年初三班主任教育教学工作总结（二篇）
2024年初三班主任教育教学工作总结本学期的班级管理工作繁重而琐碎，既会带来挑战，也会在不经意间带来深深的满足和喜悦。
我们班级的构成较为特殊，由原初二班的成员与一批新加入的同学们共同组成，新生的比例相对其他班级更高，这导致了学生们的知识基础参差不齐。
面对这样的情况，我投入大量精力，旨在稳定新生的学习情绪，帮助他们适应新生活，同时加强班级管理，树立良好的班级风气，提升班级的凝聚力。
首要任务是进行思想品德教育。
初三阶段是学生思想转变的关键期，部分学生可能出现叛逆心理，同时新转入国际班的学生可能对新的学习方式感到不适应，新生也需要时间适应学校生活。
因此，我利用班会、午休时间，通过个别谈话、班委示范、全班集体教育等多种方式，持续进行思想品德教育，将教育融入日常生活的点滴。
我依据班级规定对学生的日常行为进行量化评估，由班干部和学生代表轮流担任文明监督员，做好记录，以此作为年终评优评奖的重要依据，以此强化道德行为规范，提升学生的思想品德素质。
我坚信，思想品德教育是班主任的核心工作，也是班级工作的重点。
我始终关心爱护每一位学生，再对他们进行深入的思想品德教育，旨在培养他们的集体观念，塑造高尚的情操，建立一个遵守纪律、团结向上、充满活力的集体。
在各类活动中，如万圣节南瓜雕刻比赛、美食制作大赛、运动会以及圣诞义卖、圣诞节才艺表演等，全班同学通力合作，展现出色的表现，赢得了广泛的赞誉。
我高度重视班风建设和班级凝聚力的增强。
我挑选品学兼优、有责任感、乐于服务同学的学生担任班干部，通过培养和教育，让他们成为同学们的榜样。
我定期指导和评估他们的工作，鼓励他们大胆工作，同时要求他们严格要求自己，以身作则。
对于班干部的工作，我给予充分的支持和具体的指导，既不过分干预，也不放任自流。
通过他们的引领，班级形成了积极向上的集体氛围。
我积极促进学生的学习，帮助他们完成学习任务。
对于学习积极主动的学生，我鼓励他们带动和帮助学习相对被动的同学，形成良好的学习互助环境。
2020年初三班主任工作总结范文4篇
2020年初三班主任工作总结范文4篇一转眼两年过去了,往年到了初中的最初一年.我也连续负责本班的班主任事情.初三是初中三年的关头时辰,对门生来讲,获得好成绩便是最首要的工作.以是这个学期我们班就要在班风比拟稳固的基础上连续抓好学风设置装备摆设,争夺获得更好的问题.为了达到这个目的,我制订了如下规划.一.连续抓好班风设置装备摆设,动员精良的学风.1.看重五项评选.五项评选是班风的首要表现,客岁我们班的五项评选问题比较好,以是往年要继续把这项事情做好,从而坚持班风的稳固.2.连续标准好仪容仪表.门生的仪容仪表也是精良进修民风的一种表现.尽管往年是初中的最初一年,进修比较忙,但也不克不及抓紧这项事情,从穿着到头发妆扮都要吻合学校的请求.3.狠抓讲堂规律.讲堂规律不好会间接致使进修问题的降低,以是我始终以来都异常夸大要坚持好讲堂规律.这个学期我就预备连续加大羁系力度,不但要班干部当真做好记载,还请求各科任先生合营,我日常平凡也多到班上看一看,懂得好班里的规律情形.二. 增强中下生的指点转化事情. 注意对门生的学法指示.这是进步全班问题的关头地点,以是这个学期一定要抓好对中下生的指点和转化事情,制定好规划,在班中周全放开,日常平凡尽可能多放工,懂得中下生的进修艰苦,尽可地进步中下生的进修问题,从而进一步进步全班整体问题.我还规划增强与各任课教员的联络，以对进修艰苦者联手赞助。
针对各科的特色，我要常常性地与各任课教员接头各科的进修要领，并实时地向门生先容，以美满其进修要领，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
此外,连续开展“一帮一” 活动,尽可能进步中下生的进修问题.三. 当真抓好活动课程设置装备摆设(主题班会,团队活动,活动课……),注意培植门生精良的生理素养.往年是升学的关头,以是我预备应用活动课开展各类的学科意见意义比赛或游戏,如许不但对进修有优点,并且能够进步同学们的进修乐趣.此外,我还要多召开对于现实,出路教导的主题班会,使他们能以最佳的生理状况去驱逐中考.四. 加大平安教导力度安满是学校统统事情的重中之重。
初三的班主任工作总结范文6篇
初三的班主任工作总结范文6篇第1篇示例：初三是学生成长的黄金时期，也是学习压力最大的一个阶段。
作为初三班主任，我在过去的一年中面对了各种各样的困难和挑战，也取得了不少的成绩。
在这个学期结束之际，我将对自己的工作进行总结，希望能够有所收获，同时也为下个学期的工作做好准备。
作为初三班主任，我深知这个阶段学生身心发展的特点，因此在日常工作中注重对学生的关心和疏导。
我经常与学生们进行沟通，了解他们的情绪波动和学习状态，及时帮助他们解决问题。
在学生面临困难或挫折时，我总是全力支持他们，鼓励他们勇敢面对困难，克服自己的心理障碍。
通过这样的工作，我发现学生们在情感上更加稳定，学习状态也更加积极。
我注重对班级学习氛围的营造。
我组织了各类活动，如读书分享会、班级团建活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增进了师生之间的感情。
我还积极激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习观念。
我深知学生在初三这个阶段最需要的是学习动力和自信心，所以我多次对学生进行谈话，鼓励他们勇敢直面学业压力，不断提高自己的学业水平。
我注重与家长的沟通。
初三学生正处在青春期，家长对他们的关注也更多，因此我与家长保持密切联系，定时举行家长会、电话通知家长学生的学习动态，并耐心解答家长的疑问和困惑。
在这样的工作中，我不仅了解了学生的家庭背景，也增进了家校之间的合作，使学生的成长环境更加完善。
我还注重自身的专业素养和能力提升。
我在业余时间积极参加各种教育培训，如心理辅导、班级管理等方面的培训，不断提高自己的业务水平。
在班主任工作中，我也积极请教学校领导和老师，虚心接受意见和批评，使自己不断进步。
作为初三班主任，我在日常工作中始终秉承着“以人为本，关爱学生”的原则。
在与学生、家长的沟通中，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，使他们在未来的学习和生活中能够更好地适应社会的需求。
在接下来的工作中，我将继续以更加饱满的热情和更加务实的态度，努力为学生创造更好的学习环境，为学校的发展出一份力。
初三班主任的工作总结范文(必备5篇)
初三班主任的工作总结范文（必备5篇）1.初三班主任的工作总结范文第1篇一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后的支撑者。
一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
初三班主任工作总结格式模板5篇
初三班主任工作总结格式模板5篇第1篇示例：初三班主任工作总结一、工作概况本学年，我担任初三班主任一职，全年共有一百五十天的班级管理工作。
在这期间，我以班级建设和学生发展为中心，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
通过全年的工作，我深刻体会到了班主任工作的重要性和复杂性，也意识到了自身在工作中还存在一些不足之处，需要不断提升自己的能力。
二、工作内容1. 班级管理全年我坚持以班级管理为首要任务，认真组织学生参加各项班级活动，督促学生按时完成学习任务，加强对学生的考勤和纪律管理。
在班级管理中，我注重团结班级，建立师生之间的信任和感情，营造和谐的班级氛围。
2. 学业指导我对学生的学习情况进行及时了解和分析，根据学生的实际情况，有针对性地进行学业指导。
我鼓励学生主动思考，培养他们的自学能力和解决问题的能力，帮助他们树立正确的学习态度，提高学习成绩。
3. 生活帮助在学生生活方面，我不仅关心他们的学习情况，还关心他们的身心健康和成长发展。
我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的情感需求，解决他们在成长过程中的困惑和困难。
4. 家校沟通我与学生家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和日常表现，积极倾听家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
三、工作成绩通过全年的辛勤工作，取得了一定的成绩：1. 班级纪律良好，学生考勤率和早晚自习率明显提高，学生之间的关系更加融洽。
2. 学生学业成绩稳步提升，全班平均分较上学期有所提高，取得了一定的进步。
3. 在学生生活方面，我积极组织开展各类活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和自信心。
4. 与家长的沟通得到了家长的肯定和支持，建立了良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
四、不足与改进1. 工作中，我在班级管理和学生心理疏导方面还存在一些不足，需要进一步提升自己的能力和水平。
2. 部分学生的问题处理不够及时和有效，需要加强对学生的情感引导和问题解决能力。
2024年初三班主任个人工作总结标准范文（二篇）
2024年初三班主任个人工作总结标准范文一、强化教育引导，助力学生构建积极健康心态鉴于初三学生面临的巨大精神压力及其所处的关键心理培育期，本人在教育教学过程中，始终秉持以鼓励为主导的原则，致力于塑造学生更加积极、开放的心态。
鼓励形式多样，无论是热情洋溢的话语、赞许的目光，还是亲切的抚摸，均能有效触动学生心灵，激发其内在动力。
在鼓励的滋养下，学生更倾向于勇于尝试，并在体验成功的过程中，逐渐树立积极向上的奋斗目标，进而形成持续前行的动力源泉。
本人亦注重引导学生树立明确目标，确保其在成长道路上方向明确、步伐坚定。
还倡导学生自主学习设定目标，培养其自我激励与适时调整的能力。
二、优化自身形象，构建平等和谐师生关系初期，本人曾误认为班主任应保持威严形象，以使学生敬畏服从。
经过实践探索，我深刻体会到，在不影响正常教学秩序的前提下，适当放下师道尊严，与学生建立轻松愉快的互动关系，更有助于学生的全面成长。
例如，适时的幽默玩笑能拉近师生距离，使学生从心底产生对班主任的敬重与亲近感，进而更加乐于接受批评与指导，有效减少逆反心理。
在思想教育工作中，本人摒弃空洞说教，转而采用以实例为引、情感共鸣的沟通方式，与学生进行平等民主的对话，取得了显著成效。
三、强化日常管理，及时纠正不良行为针对初三学生思想波动大、易产生逆反心理的特点，本人高度重视日常行为规范教育。
通过组织主题班会等形式，引导学生深入认识遵规守纪的重要性，并在实际生活中严抓不守纪律现象，特别是对早操缺勤、课堂睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为进行严肃处理。
引导学生换位思考，反思自身行为，培养良好的行为习惯。
本人还注重观察学生动态，及时发现并解决问题，做到防微杜渐、防患于未然。
四、聚焦尖子生培养，推动整体成绩提升自担任班主任以来，本人始终将尖子生培养作为工作重点之一。
通过多渠道了解学生情况，尽早制定培养计划；发挥班干部作用，营造良好学习环境；关注准尖子生的成长，不断扩大尖子生队伍，形成良性竞争氛围。
初三学生班主任工作总结5篇
初三学生班主任工作总结5篇第1篇示例：初三学生是中学生中的特殊群体，他们即将走向人生的新阶段，面临着高考和未来的选择。
作为初三学生的班主任工作，我们需要充分了解并贴近学生，引导他们健康成长，树立正确的人生观和价值观，助力他们顺利度过初三学业。
一、学生的身心健康在班主任工作中，首先要重视学生的身心健康。
初三学生面临着学业压力大、情绪波动大的问题，很容易出现焦虑、厌学、抑郁等情绪问题。
我们在班主任工作中应该密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，为学生提供心理咨询和情感支持。
组织一些课外活动，丰富学生的课余生活，让他们在学习之余有放松和享受的空间。
二、学业指导初三学生即将面临高考，他们的学业压力是相当大的。
在班主任工作中，我们需要帮助学生制定合理的学习计划，指导他们合理安排时间，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
针对学科难点和易错题，我们需要为学生提供针对性的学习指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
三、人生规划初三学生即将迈入人生新的阶段，他们需要做出一系列重要的选择。
在班主任工作中，我们需要帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们对未来进行有效规划。
通过生涯规划和职业指导课程，我们可以帮助学生了解不同的职业选择和未来发展方向，激发他们对未来的信心和动力，明确人生目标，有针对性地进行学业规划。
四、家校沟通班主任工作中，与家长的沟通也是至关重要的一环。
我们要与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况和学习状态，协助家长解决教育问题，共同关注学生的成长。
及时向家长反馈学生的学习、生活情况，让家长了解孩子在校的状况，配合学校和班级的教育工作，形成家校合力，全方位关爱学生。
五、团队协作作为班主任，我们需要与其他老师和学校领导进行紧密合作，共同关注学生的成长。
只有形成良好的师生家三方协作关系，学生的成长才能得到全方位的关爱和支持。
我们也需要与同事进行团队合作，相互学习、交流，分享教学经验，共同为学生的成长贡献力量。
班主任初三工作总结优质5篇
班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。
很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。
他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
初三班主任工作总结格式范本6篇
初三班主任工作总结格式范本6篇第1篇示例：初三班主任工作总结一、工作概况经过一学年的努力，初三班主任工作已经接近尾声。
我作为初三班主任，深感责任重大。
在这一学年里，我以教育教学为中心，全面负责班级管理工作，努力做到党的教育方针和大纲所要求的教学目标，做到学生全面素质的培养，促进学生成绩提高，全面发展。
二、教育教学工作1.组织学科研讨，促进对学科教育教学的合作交流，互相取长补短，提高自己的教学水平。
2.重视课堂教学，注重学生学习方法的引导和教育，提高学生的学习兴趣。
3.加强对学生的日常学习和成绩管理，及时发现学生学习中的问题，制定相应的辅导措施。
4.注重学生学习生活的指导，积极发挥指导员的作用，关心学生的心理健康和身心健康。
三、班级管理工作1.制定班级管理制度和规矩，加强对学生的管理和教育，形成了一套行之有效的班级管理制度。
2.严格执行纪律教育，依法治班，做到立规严格，并严格要求学生，良好的班风学风。
3.制定一系列有针对性的班级活动并组织开展。
通过一系列活动培养学生的品德修养，增强集体荣誉感。
四、家校沟通工作1.加强与家长的联系，建立了良好的家校沟通机制，促进家校合作，形成齐抓共管的良好局面。
2.定期向家长发布学生学习情况及班级管理情况通报，积极争取家长的理解和支持。
3.配合学校组织各种形式的家长会议，及时通报学校对学生教育教学管理政策，使学生家长了解学校的办学情况。
五、工作总结与展望本学期我认真学习相关知识，努力提高自身修养,分析工作中的不足，并制定合理的解决措施，不断丰富自己的管理经验，克服工作中的困难和挑战，提高自己的业务水平，促进班级各项工作的顺利开展。
下学期，我将继续努力，细致入微地做好本职工作，努力做好学生做好班级各项工作，为学校每个环节贡献自己的力量。
也会继续保持学习的姿势，积极学习新的理论知识，不断提升自己的教育教学水平，努力为学生营造一个适宜的学习环境。
希望在今后的工作中，能够得到领导和同事们的支持和帮助，一起为学生的成长贡献力量。
2020初三班主任的个人学期工作总结范文5篇 初三班主任
2020初三班主任的个人学期工作总结范文5篇初三班主任工作总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面就是小编精心收集整理的20xx初三班主任的个人学期工作总结范文5篇初三班主任工作总结，欢迎借鉴参考!20xx初三班主任的个人学期工作总结范文5篇初三班主任工作总结(一)九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。
现将本学期班主任工作总结如下：一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。
工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。
经过第一学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。
我的这一做法也得到了学生的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和我交流。
当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神。
对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。
所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。
比如，树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。
初三班主任的工作总结(精选5篇)
初三班主任的工作总结（精选5篇）1. 总结一：初三班主任工作是一项综合性工作，需要关注学生的学业、生活和心理健康等各个方面。
作为班主任，我时刻关注班级的整体氛围和学生的发展情况。
在过去的一学期中，我积极参与班级建设，组织各类活动，促进班级团结和成员关系的良好发展。
同时，我还注重每个学生的学业情况，多次与他们进行个别谈心，帮助他们解决学习中的问题。
2. 总结二：作为初三班主任，我深知初中毕业对学生而言是一个关键的转折点。
因此，我不仅督促学生严格执行学校的各项规定和纪律，还鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。
在这个过程中，我始终与学生保持沟通和交流，关心他们的困惑和难题，并及时为他们提供帮助和指导。
3. 总结三：在过去的一学期中，我积极组织班级的各项活动，包括班级建设、社会实践、文化艺术活动等。
通过这些活动，我希望让学生们能够积极参与，丰富他们的课余生活，培养他们的团队合作能力和社交能力。
同时，通过这些活动，我也希望能够增强学生的自信心和责任心，使他们能够更好地面对未来的挑战。
4. 总结四：作为初三班主任，我认为最重要的是关注学生的心理健康。
初三是一个紧张而关键的学习阶段，学生们面对着升学压力和身心发展的挑战。
因此，我经常与学生进行心理辅导，关心他们的情绪变化，引导他们正确看待学业压力，积极面对挑战。
同时，我也注重与学生家长的沟通，帮助他们理解学生的成长需求，共同为学生的发展营造良好的环境。
5. 总结五：回顾过去的一学期，我深感做一名初三班主任是一项充实而有意义的工作。
在这段时间里，我努力为学生创造一个良好的学习和成长环境，尽力帮助他们解决问题和成长。
通过与学生和家长的密切合作，我相信学生们在我的关怀和引导下会取得更好的发展。
对于下一个学期的工作，我将继续努力，为学生们提供更多的关怀和支持，帮助他们顺利度过初中毕业的关键阶段。
初三的班主任工作总结范文5篇
初三的班主任工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为初三的班主任，全身心地投入到了教育教学工作中。
通过一年的努力，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了学生们在学业和人生道路上的成长。
以下是我对这一年工作的总结。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我鼓励学生积极参与班级事务，通过民主选举产生了班委会，并定期召开班级会议，讨论并解决班级中的问题。
同时，我也注重培养学生的时间管理能力和学习计划制定能力，帮助学生合理安排学习和休息时间，以提高学习效率。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高教学质量为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
我积极备课，认真上课，及时批改作业和进行辅导。
同时，我也注重与学生进行沟通和交流，了解学生的学习情况和需求，并根据学生的实际情况进行调整和改进教学方法和手段。
在学科教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过引导学生进行思考和探索，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，我也注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、探究等方式，让学生亲身体验科学探究的乐趣。
三、学生成长方面在过去的一年里，学生们在学业和人生道路上取得了不小的进步。
首先，在学业方面，学生们的学习成绩有了明显的提高。
通过不断的努力和积累，他们在各科考试中取得了优异的成绩。
其次，在人生道路上，学生们也取得了不小的进步。
他们学会了如何与人相处、如何表达自己的想法和意见、如何面对挫折和困难等。
这些经历将伴随他们一生，成为他们宝贵的财富。
四、自身成长方面在过去的一年里，我也取得了不小的进步。
首先，在教育教学方面，我不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过参加各种培训和研讨会，我不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神的同时，也提高了自己的组织协调能力和沟通能力。
最后，在学生成长方面，我注重关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的身心健康和个人兴趣爱好等方面的发展。
2024年初三下期班主任工作总结标准范文（二篇）
2024年初三下期班主任工作总结标准范文作为五（4）班的班主任，一个学期的班级管理工作即将告一段落，我深感时间的飞逝，回顾这一时期，我有许多感悟，现将工作总结如下：一、构建一支有责任感的班级干部队伍，实施精细化责任制管理。
1. 班主任的职责繁重且艰巨。
我深信，要有效执行班主任工作，同时确保有足够的时间进行教学研究，关键在于信任并授权给学生。
我鼓励学生参与班级管理，让他们在实践中提升能力，同时减轻我自身的事务压力。
这需要我精心培养小干部，对班级管理进行指导，如班长的协调工作，卫生委员的卫生检查，学习委员的早读和作业管理，体育委员的体操检查，文艺委员的活动安排，以及小组长的示范作用等。
所有工作都与学生协商，实行自愿承包，责任到人，并由责任人制定自我检查标准，经班委会批准执行。
2. 对小干部进行定期指导。
每周召开一次班委会，总结上周工作，给予必要的鼓励和指导，及时处理出现的问题。
本学年，我成功地从琐碎的班级工作中解脱出来，而班级的运作依然有序，这得益于同学们在小干部的带领下，班级凝聚力显著增强。
在各种学校活动中，我们的班级积极参与并取得了优异的成绩。
二、关注学生，增强班级凝聚力。
1. 我致力于了解每个学生的思想品质、学习情况、才能特长、性格特征、成长经历和家庭状况，为他们的全面发展奠定基础。
我鼓励学生参加各种兴趣小组，发展个人特长，取得了积极的效果。
2. 我关心学生在校外的生活，尤其是对作业完成情况不佳的同学进行深入了解。
3. 我认真处理班级的日常事务，如安排晨读，组织升旗仪式，监督课间操和眼保健操，以及指导少先队活动。
4. 本学期，通过全体同学的共同努力，我们取得了显著的成绩。
当然，我们也存在一些不足，需要在下学期继续改进和努力。
2024年初三下期班主任工作总结标准范文（二）讯同学荣获省级“优秀三好学生”称号等荣誉。
综观本学期，本人通过多方面努力，班级管理工作运行顺畅，学生整体素质显著提升。
尽管在班级建设上倾注了大量心血，并取得了显著成效，但仍有部分学生学习动力不足，尚未有效激发其学习热情，此情况令人深感疲惫与无奈。
班主任初三工作总结(优秀5篇)
班主任初三工作总结（优秀5篇）初三班主任工作总结篇一？作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。
本着这个原则我做了如下几个方面的工作：一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
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2020年初三班主任工作总结文档2篇Summary document of the third class teacher's work in the beginning of 20202020年初三班主任工作总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年初三班主任工作总结文档2、篇章2：2020-2021学年初三班主任工作总结文档篇章1:2020年初三班主任工作总结文档20xx年初三班主任工作总结一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。
针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。
对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。
我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。
通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。
针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点:1、把微笑送给学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实,“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。
中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。
”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头三、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
在这一点上,还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
篇章2:2020-2021学年初三班主任工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】初三，是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。
很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。
他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
经过大家的共同努力，有了很大的进步。
二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。