2021年教师外出培训学习心得体会

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教师外出培训个人总结6篇

教师外出培训个人总结6篇篇1尊敬的领导：我参加完教师外出培训后，受益匪浅，感受颇深。

这次培训不仅让我学到了很多新的教育理念，还让我对教育有了更深刻的理解。

在此，我向领导汇报一下我的培训心得。

一、更新教育理念，提升教育素质这次培训，我学到了许多先进的教育理念和方法。

例如，如何培养学生的创新能力和实践能力，如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何营造良好的学习氛围等。

这些理念和方法不仅让我对教育有了更深刻的理解，还提升了我的教育素质和能力。

二、拓宽视野，增长见识通过这次培训，我不仅学到了很多新的教育理念和方法，还了解了很多先进的教改信息和动态。

这些信息不仅拓宽了我的视野，还增长了我的见识。

我相信，这些知识和经验不仅会对我的教育工作产生积极的影响，还会对我的人生发展产生深远的影响。

三、反思不足，追求卓越在这次培训中，我也发现自己的一些不足之处。

例如，我在教学实践中常常缺乏耐心和细心，容易对学生的错误和不足进行指责和批评。

通过这次培训，我认识到自己的不足，并决心在未来的工作中更加注重学生的个体差异和需求，采用更加温和和耐心的方式与学生沟通和交流。

同时，我也意识到自己的知识储备还需要不断更新和丰富。

虽然我已经具备了一定的教育理论和实践经验，但教育领域的发展日新月异，新的理念和方法不断涌现。

因此，我需要在未来的工作中不断学习、不断反思、不断追求卓越，才能更好地适应教育工作的需要。

四、总结经验，展望未来总的来说，这次教师外出培训对我产生了积极的影响。

我不仅学到了很多新的教育理念和方法，还拓宽了视野、增长了见识。

同时，我也发现了自己的不足之处，并明确了未来的发展方向。

在未来的工作中，我会继续努力学习和工作，不断更新自己的教育理念和方法，提高自己的教育素质和能力。

同时，我也会注重学生的个体差异和需求，采用更加温和和耐心的方式与学生沟通和交流，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，我相信在领导的关心和支持下，我会取得更加优异的成绩！篇2一、培训背景与目的作为一名教育工作者，我深知教育行业的不断进步与发展要求教师必须不断更新自己的教育理念与教学方法。

教师外出培训学习的心得体会15篇

教师外出培训学习的心得体会15篇教师外出培训学习的心得体会1我有幸到xxx和xxx学习，在这x天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。

以下是我的一些心得体会：一、吃透教材是最根本的。

无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。

听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的.把握都有独到之处，能够抓住重点施教。

无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。

二、注重学习习惯的养成如：xxxx小学的老师，不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。

特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入一定的资金(用于购买写字专业教学软件，这样教起来才规范)。

三、构建“高效课堂”，提高课堂效率在xxx小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。

学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。

课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生知识和能力得到最大提高。

在xxx小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采用小组合作学习，促进学生进行自主学习，合作学习，探究学习。

每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实锻炼了学生的能力。

在课堂最后，有学生进行小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。

教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。

尤其是在课堂环节采取教师少讲，给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积累教学素养。

教师外出培训学习心得体会5篇

教师外出培训学习心得体会教师外出培训学习心得体会精选5篇（一）作为教师，参加外出培训学习是我个人和专业成长的重要机会。

在这次培训学习中，我收获了许多知识和经验，也深刻体会到了自身需要提升的地方。

首先，在培训学习中我学到了很多先进的教学理念和方法。

在与来自不同地区的老师们互动交流的过程中，我了解到了他们在教学中的创新实践和成功经验。

这让我意识到，教学不应该局限于传授知识，更应该注重培养学生的思维能力和创新能力。

通过参加培训学习，我学会了运用教育技术和多媒体教学手段，使我的课堂更加生动有趣，并能更好地引导学生自主学习。

其次，培训学习使我认识到自身的不足之处。

与其他教师交流和观摩他们的课堂后，我发现自己过于依赖讲课和讲解，缺乏足够的互动和启发性的提问。

这让我意识到，在教学中应该更多地引导学生思考和讨论，让他们自己去发现问题和解决问题。

同时，我也意识到自身在教学中的语言表达能力还有待提高，需要更清晰地传达知识和思想。

最后，培训学习让我认识到教师是一个不断学习的职业。

在教育行业，知识在不断更新，教育环境也在不断变化。

作为教师，我们要保持学习的热情和求知欲，与时俱进地更新自己的知识和教学方法。

只有不断学习和提升，我们才能更好地教育和引导学生。

通过这次外出培训学习，我深刻认识到自身的不足之处，并有了一些改进的思路和方法。

我将努力在今后的教学中，运用所学的知识和经验，提高教学质量，使学生能够更好地成长和发展。

我相信，只要不断学习和探索，我们作为教师的职业将会更加充实和令人满足。

教师外出培训学习心得体会精选5篇（二）在教师外出培训中，我从中体会到了以下几点：- 培训的重要性：外出培训让我有机会接触到各种新的教学理念、教育技术和教学方法。

通过与其他教师的交流和分享，我更新了自己的教学思路和方法，提高了教学效果。

- 开拓眼界：外出培训给我提供了一个开阔视野的机会。

我有机会去参观其他学校或者参加教育研讨会，了解到其他地方的教育环境和教学实践。

2021年教师外出学习的心得体会(通用6篇)

Life is a circle. Some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. In fact, every point on the circle has a soaring tangent.精品模板助您成功！（页眉可删）教师外出学习的心得体会（通用6篇）教师外出学习的心得体会1前几天有幸参加了__市__中学的听课学习活动。

听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。

因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。

这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在__x上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。

李老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，李老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是吴老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。

吴老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。

可见吴老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到预想的效果。

教师外出培训学习心得体会（精选7篇）

教师外出培训学习心得体会教师外出培训学习心得体会（精选7篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的教师外出培训学习心得体会（精选7篇），欢迎大家分享。

教师外出培训学习心得体会1通过小学教师新教师培训、骨干教师培训、继续教育培训让教师们过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，了解到过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”：一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。

学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

把课堂还给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

2021年教师外出学习的心得体会范文6篇

2021年教师外出学习的心得体会范文6篇教师外出学习的心得体会范文13月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。

我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

2、真实——课堂教学应该追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。

听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。

其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。

所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。

教师外出学习心得体会范文2021年5篇

教师外出学习心得体会范文2021年5篇教师外出学习心得体会_(一)近期,通过外出学习,使我受益匪浅,令我豁然开朗.从精彩的讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我们的教育教学观念进一步的到更新.下面就通过我的学习获得的三个方面的体会.一.没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学新课程倡导的自主学习.合作学习.探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主.探究.合作学习.通过听课,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果.每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考,要看参与是不是主动.积极,是不是学生的自我需要,要看学生的交往状态,思维状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考.简单的问答式,一问一答,学生好像忙的不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复.师生.生生没有真正的互动起来,是非常值得注意的一个问题,应当创设情景,巧妙的提出问题,引发学生心理上的知识冲突,同时,教师要放权给学生,给他们想.做.说的机会,让他们充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会.让学生放开说,并且让尽可能多的学生说.条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高.只有积极.主动的参与学习过程,个体才能的到发展.二.在教学活动中,教师要当好组织者教师要充分信任学生,相信学生完全有学习能力,把机会交给学生.俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究.教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示再见学习的过程,教师也就可以自如地展开教学活动.新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭课堂,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安.原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式.应及时了解他们的认知情况,学生的需要,没有真正的被关注.三.在教学活动中,教师要做一个成功的引路人一堂课开始,教师可通过新课导入的设计.学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素,课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力.然后,教给学生探索.发现的方法,让学生会探索,会发现.教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标,内容,同时,加强自学方法的指导.总之,在学校的教育改革中,我们应积极投身于新课改的发展之中,使学生在新课改中获得能力的提高.教师外出学习心得体会_(二)_月_-_日,我有幸参加了__省__优质课评选活动,作为一名青年教师,任何一次外出听课都是我学习的大好机会.此次活动在枣庄薛城区临山小学举行,在这五天的时间里我们听到了〝不同风格〞.〝不同版本〞的省级品生(社)教学优质课,我受益匪浅.感触颇多.三十五位老师的授课,各具特色.亮点纷呈,充分体现了各个地区的先进教学水平,这些优质课无论是在知识结构.授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的__教育理念,为学生提供了感受生活.表现才艺.培养品德以及学习.积累科学文化知识的广阔空间,切实做到了〝让学生在学习中感受美.让学生在生活中创造美.让学生在社会中实践美〞.这次培训让我学到了许多新的知识,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自己.通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证.在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点:1.教师角色定位准确.整堂课中教师始终以一个合作者.伙伴.朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离.2.老师们的语言准确规范.只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能调动学生的积极性和参与性.3.教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力,课堂的组织.调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚,在课堂上能够灵活应变,左右逢源.要想上好一堂课,首先教师对教材的解读非常重要,如何准确制定教学目标,深切领会教材的编排意图,是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点.执教这些课的老师,每个人对教材的使用都是创造性的合理编配,更有着自己独特的实践设计.其次教师的备课应把握〝老师.学生.教材〞三位一体的关系,学生始终是课堂参与的主体,任何教学环节的设计都不能脱离生活.脱离学生.本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在〝备学生〞这一环节上尤为突出,因为教师使用的学生都不是自己所教的学生,在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力.在优质课的比赛中,教师的基本功尤为重要,参赛的大部分老师的基本功非常扎实,在她们的品生(社)课中,无论是教师的表演,还是教师的语言.教态,都显示了一个专业教师扎实的教学素养.具体到一节课上我认为有以下特点值得我们学习:一.小组教学要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动.师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识.合作意识.竞争意识等,促进每一个学生的身心全面健康发展.新课改后,小组合作学习成了课堂上的主要组成部分,但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比如:很多时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论.学习,在听课老师看来学生积极参与,课堂气氛甚是活跃,但是这些只不过是一些表面现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的.在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习.借鉴.二.运用实践性活动,提升课堂教学价值这一点我觉得提的很好.因为我们现在的学生的社会实践能力相对来说较差,利用好实践活动对我们来说是非常重要的,思想品德课不像语文.数学等其它学科那样通过做练习.考试检验来评价学生学习的成果,而是看他通过学习本课程的有关内容之后,在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值.引导学生到实践中去感悟.去体会,比老师在课堂上洋洋洒洒的说教.父母在家中的反复絮叨要实在.动人的多,也有效的多.这样才能真正发挥思品课的最大功效:〝德育无痕〞!总之,在每节优质课中,都能感受到每位授课教师的独具匠心.周密细致,每堂课都有或多或少的闪光点供我学习.借鉴.我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,让学生学的更轻松.更愉快.新课改的道路是漫长的,在今后的教学中我会不断向老师们学习,不断地提升自身素质,努力促进自己的专业成长,让自己的课堂教学越来越成熟.教师外出学习心得体会_(三)_月_._两日 ,我参加了在__举行的省名优教师课堂展示活动,老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服.在欣赏和赞许之余,也借此反思自己的教学.一.课堂应是师生共建的一片真实天地我们常常看到这样的现象:老师从容不迫地走进课堂,按照教案滴水不漏地开始授课,教学环节衔接得天衣无缝.听课老师的视线始终集中在授课教师的身上,全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演,教师当演员的表演水准已充分显露.然后在一片掌声和褒奖中,我们不禁要问:在这些所谓〝精彩〞.〝完美〞的课堂上,学生独特个性的思维火花在哪里闪现?数学教学独具魅力的美在哪里闪现?难道顺畅的教学流程.先进的教学手段.热闹的教学气氛,就是新课程标准下的理想课堂吗?〝老师,我还有更好的方法.〞〝老师,我有补充.〞〝老师,我发现书上错了.〞课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的尴尬.课上,学生开始有自己的主见,不愿跟着老师设定的思路走.是将教案进行到底,还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题进行?__教授极具精辟地指出导致这一切的原因:〝是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现.导致课堂教学变得机械.沉闷和程式化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激〞.新理念下的课堂是活的,随机生成的.课堂教学应该是师生共度的生命历程.共创的人生体验,是真实的生活经历.这里不应该有花架子,不应该有装腔作势,不应该有矫情表演.有的是学生实实在在地学,教师真真切切地教.水到渠成的教学固然好,意料不到的课堂意外也是正常的,更能演绎精彩.所以,当面对无法回避的课堂生成时,我们应该对它有正确的认识,把这生成及时纳入预设的教学当中.在冷场的时候及时调整,在出错的时候重构共建,从而使课堂上的生成转化为教学中宝贵的课程资源和财富.二.生成应是师生共点的一盏智慧明灯现代教学理念认为,课堂教学不是预设教案的机械执行,而是在课堂上重新生成.不断组织的过程,是人性不断张扬.发展.提升的过程.没有生命气息的课堂教学是不具有生成性的.从生命力的高度来看,每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程.课堂学情灵活多样.变化莫测,师生唯有从容迎变.应变,形成高效互动,才能生成课堂,使课堂焕发生命的活力.1.善于倾听.课堂上的亮点,源于学生精彩的发言.倾听能及时发现课堂生成,能使学生感受到关注.课堂上一次无意识的倾听,往往能使教学得以升华,使教师真正意识到课堂上生机勃勃的一面应该是真正发挥学生的主体能动性,教师的上课应该随着学生的状态而调整.改进,这样课堂才会有生命的活力,当然,这也给我们老师提出了更高的要求.2.尊重差异.每个学生都是一个独立的生命,生命个体间的各个方面都充满着差异.数学课堂就是要将这种差异视为一种教学资源,努力创造条件展现学生丰富多彩的个人世界.我们的教学对象是有情感.有思想的人,承认差异,承认个性就是对学生最大的尊重,也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中,真正体现以人为本.3.机动设计.新课程呼唤生成的课堂,但是受传统教学的影响,在设计时往往喜欢环环相扣.教师怎么问,学生如何答;怎样总结,如何过度;学生谈到哪里出示图片,等等,考虑得甚是周到.这样步步为营的设计,形成一种〝线形序列〞,殊不知就在不知不觉间给自己和学生来了个五花大绑!试想,教师在课堂上还有什么激情.灵感可言?这样的课堂又能生成些什么?所以,教师应审时度势,相机调整教学预设的良好态度,才使学生有更充分的时间投入到主动学习.积极探究的活动中,获得思想启迪,加深知识理解,促进思维拓展,真正感受自身的价值,感受享受知识的甜蜜,感受心灵成长的幸福.这就告诉我们,在教学设计时切忌作茧自缚.只有将线形设计柔化为机动性设计,老师的头脑才能卸下重重负担,从而调控自如:学生的个性才能摆脱层层束缚,得以恣意张扬.课堂才有可能因此而激情荡漾,灵感迸发,精彩纷呈.生成,追求的是教学的真实自然;课堂,再现的是师生〝原味〞的生活情景.这样的课堂无疑是美的!美在它的不加修饰,美在它的清新单纯,美在它的活力四溢,美在它的朴实自然.努力改进课堂教学,让数学变得快乐,成为一种享受.而这些却恰恰是考验教师的课堂调控机制和应变能力,说白了是对教师教学智慧的挑战.但这些也正这是数学永恒的理想和期盼,是数学的真谛和归宿,也符合我校提出的办学特色----〝怡美教育〞中的〝怡美课堂〞的理念吧.在我们大力推行高效课堂的同时让我们理智对待每一个课堂动态生成,让课堂的生命流光溢彩,这样的课堂也一定会达到高效.教师外出学习心得体会_(四)联想到自己从教十多年以来,我作为一名小学教师更应不断的加强学习,越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出.我觉得自己有了压力和动力.尤其是通过这次学习,更感到自己在教学中的差距,来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授,更是心灵的震撼.〝梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出.〞看似他们呈现给我们的都是精彩,其背后必有汗水的挥洒.借用一句话来表达我内心的感受〝经历了就会感动,行动了才会有收获.〞.所以为适应现状需要我去学习,为提升自己的业务水平更需要我去学习.一.学习他们教师的敬业精神在课堂听课活动中,教师教态都十分规范,课堂组织紧张有序,当堂训练扎实有效,而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色.敬业精神已经在教师身上得到完美展现.他们一定做出了艰辛的努力,才会有今天的收获.敬业本质上就是工作观,他们的工作观值得我们学习,二.学习他们高效的自主学习新课程理念告诉我们,在学习活动中必须自主.合作.探究.体验,这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位.他的教学理念十分先进,在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动.教师巧妙的创设情境,学生在情景中积极主动地参与学习活动.小组合作交流.班级合作交流.带着问题来.带着问题走,教师引导学生以准确简练的语言,对课堂知识进行总结.评价.反思.有利于培养学生学习的兴趣和信心.有利于培养学生初步的创新精神和探究能力.让学生学会了合作,承担责任.三.实践了才会汇集成河庄子说过:〝始生之物,其形必丑.〞任何东西的形成必须经过不断的实践.不断的修剪.不断的完善才成型的.专家们当天有关评课,其内容自成体系,脉络清晰自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价,以什么样的方法等等,非常具体.由此,我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践,不断分析总结分不开的.如果我们也用同样的态度去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所收获.教师外出学习心得体会_(五)作为一名教师,任何一次外出学习.听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验.专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接.异彩纷呈.专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限.在短短的几天观摩学习里,观摩了6节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路.不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴.课堂教学是一个〝仁者见仁,智者见智〞的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩.他们设计的内容难度逐渐增大,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高.课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识,提倡解决问题的多样化,体现学生学习的主体性,让整个数学课堂充满了生命的活力.课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间的多向交流探讨,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性.听完这些课,我对解决问题又有了新的认识.充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.短短的课堂四十五分钟,真正是教学〝无痕〞,精彩〝有痕〞!数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务,应该让学生用数学的眼光关注情境,应该为数学知识.技能.数学思维的发展提供土壤.现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题,却缺少发现问题和分析问题的能力.而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念,转变自己的角色,没有树立服务的意识,没有给学生充分的思考问题的空间与时间.有人比喻说:教学过程是一个流程,它应该像一条河,有时奔腾咆哮.一泻千里,有时峰回路转.润物无声.如果说学生是水,那么教师应该是不断变换的河道.从这个意义上说,老师们的课堂轻松活泼,游刃有余,原因是他成功地扮演了学生朋友的角色,扮演了课程开发者.组织者.引领者的角色,他们始终把学生看作服务的对象.老师们讲座的给我的触动很大,他们说:提高课堂教学实效性的前提是备课,真正的备,首先是要从精神上,从思想上高度重视,其次才是从物质上,行动上〞准备〞,这样才有备无患.吃透教材:把握数学学科的本质是根本,吃透学生:研究学生,了解学生是保障.备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养,因此,教学的境界归根结底是教师的境界.备课需要有集体的交流与合作,但更需要个体独立的思考与求索.备课不是固定的程序和技巧,它更主要的是一个教师观念,智慧与精神的综合体现.下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会.1.必须对教材充分理解和掌握.对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点.难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点.难点才能上好课.学生也就学得轻松愉快.听了这几位优秀教师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课.2.教师要有良好的自身素质.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证.有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动学生们在学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务.3.要注重学生能力的培养.在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力.在教学新知时,都是让学生自己去观察.发现.探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与.在这次外出学习中,我看到的是老师与学生真实的交流,每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口.动手.动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人.对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念.这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务.另外,印象较深的是老师们主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律的,教师不告知等等.课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强.短短的观摩学习已结束,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距.在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短.成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善.我会以此次观摩活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长.。

2021年教师外出培训学习心得体会(精选5篇)

May you experience the deep malice in this world as soon as possible, and then start the happy life of loving himand who.同学互助一起进步（页眉可删）教师外出培训学习心得体会（精选5篇）教师外出培训学习心得体会1作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的几天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。

农民画是省级非物质文化遗产，与黑陶一起被我市列为“文化瑰宝”。

市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。

能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下：一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。

美术馆副馆长老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。

在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，《六月蜜》、《苹果熟了》、《农民画家》、《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。

学习过程中我们不懂就问，虚心向老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。

2021年教师外出培训学习的心得体会范文(精选4篇)

The real tenacity should be thorough when we cry, openness when we laugh, fullness when we speak, and don't hesitate when we do.精品模板助您成功！（页眉可删）教师外出培训学习的心得体会范文（精选4篇）教师外出培训学习的心得体会16月22日，“江苏省乡村中小学教师培训高级研修班”在期盼中如约而至！来自全省13个市的各县各地区的200名乡村一线教师齐聚一堂，共同迎接这一盛会，进行一场心灵的洗礼。

这次集中培训通过观看实录、专家讲座，实地参观，给我带来心灵的震撼和教育理念的收获，下面是我在这次培训中的一些心得体会：一、热爱学生，不断进行知识更新一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一—位学生，这也是师爱的准则，也是师德的表现。

第一堂课南京师范大学的邵泽斌教授就为我们讲了一堂别开生面的师德讲座《人性善良天使的唤醒——论美育德育一体化》，邵教授充满激情和睿智，他从社会热点现象谈起，指出道德和道德教育的重要性。

每个人灵魂中都有善良天使，我们教师是唤醒善良天使的使者。

我们该怎么做？那就是美育德育一体化！在教育工作中，教师要把信任和期待的目光酒向每一一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一—位学生的信赖。

爱，包容了教师工作的所有内涵。

教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。

师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

郭学萍老师用她家里的藏书让我们体悟到今天的老师一定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民交给我们的教育教学任务。

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。

今天，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们老师不断的学习，不断的充电。

教师外出培训心得体会范文2021

教师外出培训心得体会范文2021许多教师想要提升自己，经常会参加一些外出培训等，那么培训结束后写好心得体会能更好的帮助你吸收培训的内容哦！以下是由小编为大家整理的“教师外出培训心得体会范文2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师外出培训心得体会范文2021【一】在这活力四射、希望纷飞的夏天，小学xx组继续前进，今天我们的xx停靠到了xx镇。

在此次的研讨会上进一步明确了xx组的研究方向：以课例研讨为主要载体、课堂观察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速教师成长、促进教师专业水平提高为目标指向。

在这里我们分别聆听了老师的《xx》和《xx思考》，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。

以下就是我的心得体会：一、善于发现数学知识和生活有着密切的联系，作为数学老师要善于发现，善于从生活中找素材，把知识生活化，这样可以提高学生的兴趣。

在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。

例如：老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。

老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系。

二、善于倾听学会倾听非常重要，尤其是老师。

教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。

更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。

每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。

这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。

三、善于表扬表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生；表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向；表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力源泉。

在课堂中我经常表扬学生，但是采用的模式比较单一。

在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。

2021年教师外出培训心得体会范文4篇

Prevention is the best way to solve a crisis.通用参考模板（页眉可删）教师外出培训心得体会范文4篇教师外出培训心得体会范文120__年4月7日——4月13日，我与其他三位老师到德宏州幼儿园进行学习，几天的学习活动让我感觉收益非浅，感想颇多，现在把自己的一点体会说一说。

一、老师本身就是探索发现学习者。

在学习的过程中，我的第一个收获就是这个观点。

为什么这样说呢?在我们历来的教育教学活动中，教师都在设计怎样进行活动，要让孩子达个什么样的目标。

其实，首先应该考虑的是教师通过本次活动的设计能使教师得到什么样的收获。

要让孩子学习知识，教师必须先要理解这一方面的知识。

俗语说：“要让孩子有半桶水，老师必须有一桶水”。

现在我感觉这个说法对一名现代的幼儿教师来说是不行的，“要让孩子有半桶水，老师必须有三桶或是更多桶的水”。

现在的幼儿教育正处在百家争鸣的阶段，各家都在探索自己的教育方法与新的教育理念。

面对现代的要求，一名幼儿教师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探索、发现、学习、进取的好品质。

一名幼儿教师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在现实生活中找出让孩子感兴趣的话题、有探索意义的内容、能激发参与的方法、可以引发学习欲望的过程等等。

因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，首先本身就是一名探索发现学习者。

二、老师本身就是问题争执讨论者。

在一个活动的组织中，老师们常常会设下这样那样的问题引导幼儿进行讨论，而老师常常会把自己解放出争执讨论者的身份。

其实在这种时候，教师更应该参加到问题的争执讨论中，把自己的身份转为孩子，与孩子一起争执讨论同一个问题，不断的争执讨论中引导幼儿的思维向逻辑性、科学性发展。

因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，本身还应该是一名问题争执讨论者。

三、老师本身是一名成功的“懒人”。

在我们住常的教育教学活动中，教师常常为了一个活动而做许许多多的准备工作，其实，老师应该做一名成功的“懒人”。

2021年教师外出的学习心得体会范文5篇

2021年教师外出的学习心得体会范文5篇教师外出的学习心得体会范文1通过这次外出学习，收获很大，老师们将知识点的操练变成带有故事情节的过程，利于学生饶有兴趣的听课，提高了课堂的有效性。

教学过程故事化或情景化也是老师们英语教学生活化的一个方面。

值得学习和借鉴。

有一节课更大的一个看点是其板书的特色艺术。

板书采用太阳和光芒式的图示形式，太阳的中心写上中心句型，代表教学内容的重点，光芒的横线末端写上单词或句型，代表分支内容，太阳和光芒的关系就像作文主题和每短内容的关系一样，这种图示利于学生大脑对知识的有序化整理和记忆。

各位老师提供了一些可操作性强的教学方法，如：bingo游戏，传图片讨论句型的活动，chant和song的创编使用等等。

通过观摩课，使自己从教学方法和教学理论上都得到了很大的提高，各个优秀教师的优质课，使自己大开眼界，对自己的教学提供了很好的依据和标准，对自己的长足发展是一个很高的促进。

教师外出的学习心得体会范文24月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。

这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：一、听课情况：(一)滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容.学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。

接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭.并用节奏把这三大活动表示出来.通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题.和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。

为歌曲的学习奠定了基础。

教学的思路比较清晰,始终围绕着本课的主题。

不足和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。

2021年教师外出学习心得体会范文11篇

2021年教师外出学习心得体会范文11篇__教师外出学习心得体会范文1前不久外出学习了，下面是我的心得体会。

一、备课要围绕课标。

备课必须深入研究课标，吃透课标。

教材是对课标的再创造，是为达到课标要求而提供的材料，对教材的处理必须达到课标的要求。

即在吃透课标的基础上再研究教材。

在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。

二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。

学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构建自己的知识体系。

因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。

如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。

三、提高自身素质。

在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。

新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。

教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。

因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。

对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。

四、勇于实践，实现学习方式多样化。

我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，要把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，实验，野外实习等来更广泛获得地理知识。

让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。

2021年教师外出培训学习的心得体会范文(精选4篇)

2021年教师外出培训学习的心得体会范文（精选4篇）教师外出培训学习的心得体会14月中旬，我很荣幸的参加了吴忠市骨干教师培训活动，聆听了各位教育专家的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

吴忠市教育局周占忠局长的《中小学教师的人文素养》专题讲座中，人文情怀中人文精神的讨论，深深的吸引了我，人对自身的精神寄托，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对理想社会，理想人生的关注和追求，我领悟了生命只有承担了道义才是可贵的，优秀的教师用富有智慧的生命点亮学生的智慧。

在《中小学教师个性化阅读素养与人文素养》中：乐读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得到陌生人的帮助是成功的基础。

感受到：智慧的人是能够得到他人帮助的人。

智慧的源泉是要好好读书；学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，认真实践。

做个让人喜欢的人，关心他人，快乐自己，高效率做事，信息是照亮成功的阳光。

督导室郭自立主任的《新课程背景下的有效教学》的讲座中，对老师的教和学生的学做了深入的分析，倡导在课堂中有效的实施教学任务，提出在教学中教师要教的轻松，学生学的愉快，考的满意，对新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。

宁夏教科所的王玮光《“校本教研”重要而可行的方式》，从中小学教师的教育科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，鼓励教师应注重“小专题”的研究，让校校搞科研，人人有课题成为可能。

教师要具备一定的基础的理论素养，养成一双验证效果的“慧眼”，突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。

吴忠市师资培训处的刘学忠主任就《信息技术环境下的教师的专业发展》，对教师的信息意识能力的培养做了很好的讲解。

引导教师利用现代化的技术获取更多、更有效的资源，以提高自己的教学技能，为教学更好的服务。

吴忠市教研室胡明主任，对教材教法研究的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座，对提升教师专业能力，提高教学质量做了诠释。

著名教育专家冯卫东先生《以微型课提升教师的智慧》，通过很多典型的案例及小课题研究给我们给了很多好的启示，让我们有了很多很好的范例。

2021年教师外出培训学习心得体会总结5篇

2021年教师外出培训学习心得体会总结5篇教师外出培训学习心得体会范文(一)___年_月_日至_日,在__教育局的精心组织安排下,我们一行__人从__二中出发奔赴__市教育名市--进行了为期三天的学习.在这短短的几天时间里,我们先后在___小学.___学校初中部.__学校.__小学几所学校进行了参观学习.期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后.我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育,这当然与学校领导的精心安排是分不开的.可以说这是一个终身难忘的学习机会.下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结:一.我的学习经历我深知这次机会难得.因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠.争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验,感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神.因此,在外出听课的时间里,我除了参加听课学习以外,积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告,汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功.通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足.因此,在学习期间我尽可能的利用时机,多听.多看.多问.多思,并与其他体育教师一起进行交流,不放过一丝的学习机会.二.我的学习体会通过这次的听课与学习,我从体育课的各个方面与优秀教师,和刚上岗的年轻老师进行对比,发现还是存在着一定的差距的.主要体现在:这些优秀教师的基本功扎实,在课堂上的一言一行,都充分的反应出其扎实基本功的.课前准备充分,每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材.备学生.不论从教材内容的选择.还是课得设计,以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备.这是我以往所不能做到的.在课堂教学中融入情景教学,使课堂教学中始终贯穿一条主线,环环相扣,组织紧密.课堂的组织结构合理.课堂评价的艺术性,在体育课上,教师多以鼓励与表扬为主,并对学生进行正确的评价.有一堂课,学生进行分组比赛,比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组,对第二名的评价是奋勇拼搏组.评价恰如其分,保护了学生的自尊心.在课堂上应付自如,成熟.老练,特别哨声吹得特别好,课堂常规抓比较严.学生常规工作有序,而且非常有教养,有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题,教学组织变换,语言表达缺少没有达到精讲多练,学生练习强度不够等等,都引起我们深思,正好也是我吸取教训的经验.三.我的学后反思生命是一条河,需要流动,需要吸纳 .教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气.此次的学习,让我找到了明确的努力目标.在今后的教学中我要脚踏实地,实实在在结合自己学校和学生的情况,备好每一节课.更要上好每一节课,使自己真正成为一名称职的体育教师.教师外出培训学习心得体会范文(二)作为一名执教于农村小学的教师,今年我很荣幸参加了__市教育局组织的为期__的市中小学骨干教师的培训活动,感觉真是受益匪浅,无论从哪个方面来说,对我们的教学和认识都有很大的提高.从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足.一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新.以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次骨干教师的培训,我才发现自己的认识不系统.不全面.特别是__教授的《有效课堂教学及评价》.__老师的《终身学习-读书教学相得益彰》,__教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象.让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师.作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上.而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材.生活中的美,才能引导其去感受,去创造美.通过这次的培训,我有以下几点感悟:一.教师要多读书,不断丰富自己的知识.想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水.专家们的讲座就充分印证了这句话.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发.那么在工作中,我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务.这使我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升.不断加强修养才能胜任教育这项工作.加强学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质.教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法.在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力.还要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮.二.提高思想认识,净化灵魂.培训其实是一个反思.进步的过程,这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨.抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,领导的不理解,等等.都是那么沉重,沉重的令人窒息.我早已像一台机器,不再有灵感.把教师当成了一种谋生的职业.对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境.可通过这次的培训,走进教学大师们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验激起了我内心中的心弦,触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师.与教学大师相比,我自身不足很明显.这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会.不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.也明白了爱是教育永恒的主题,我们应该怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人,才会让学生感受到幸福并快乐,才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人.三.加深反思,提高自身教育教学水平.通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思.反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师.好的语文教师是一座桥.是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥.在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体.教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道.我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材.我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地.同时也要承认学生对教材理解的差异性,总之,教师要扮演好桥的角色,就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论.要让学生充分发挥自己的能力,与教材交流.也就是说,教师应该是学生与教材联系的纽带.在课堂上,教师应该作为引导者出现,而不是主导者.那么,教师如何能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干教师培训班,认真聆听了专家的先进理念,聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后,我想,首先,要提起学生对教材的兴趣,因为兴趣是学习的首要条件.只有激起了学生学习的兴趣,才能激发学生的学习动机,才能提高学生的学习成绩.否则,桥就搭不成,或者就是桥搭成了学生也不愿意通过.这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力,提高学生感悟上入手,要让学生感受到阅读教材是一种享受,而不是沉重的负担.教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成.所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做条块式的分析,而要他感到阅读是为了感受一种美.其次,我们要设计好教材,充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,思想的结晶,要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望,最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用,以达到叶圣陶先生所说的: 教是为了不教的终极目标.美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=经验+反思.如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,更谈不上成为教育专家.我们当然不必要人人都能成为教育专家,但时时反思自己的教学,将自己的教学经验成功地记录下来,对我们年轻教师来说,都是一种宝贵的经验,都是一种不可估量的财富.教师外出培训学习心得体会范文(三)在这活力四射.希望纷飞的春天,小学数学青年协作组继续前进,今天我们的小船停靠到了__镇.在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向:以课例研讨为主要载体.课堂观察为基本方法.课堂诊断为必需路径.学习培训加速教师成长.促进教师专业水平提高为目标指向.在这里我们分别聆听了__老师的《植树问题》和__老师的《数学思考》,精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师.一.善于发现数学知识和生活有着密切的联系,作为数学老师要善于发现,善于从生活中找素材,把知识生活化,这样可以提高学生的兴趣.在课上两位老师都从生活中寻找素材,而非直接教教材.例如:_老师利用手.人民大会堂的柱子.路灯等来让学生认识间隔和间隔数._老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题,既训练了学生的动口能力也加强了知识与生活的联系.二.善于倾听学会倾听非常重要,尤其是老师.教师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重.认可和尊重,能激起学生的发言欲望,提高发言质量.更为重要的是,教师这种认真倾听学生说话的习惯,给学生养成倾听习惯,树立了可感的榜样.每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的疑惑.这也让我想到自己,平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考错误答案.三.善于表扬表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量,低头抬头间给予了别人动力源泉.在课堂中我经常表扬学生,但是采用的模式比较单一.在以后的教学中应该像两位老师学习,多采用不同方式来表扬学生,激励学生的学习兴趣.教师外出培训学习心得体会范文(四)我有幸到__和__学习,在这_天的参观和学习中,老师们的精彩展示,不仅令那些学生们陶醉,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获很多.以下是我的一些心得体会:一.吃透教材是最根本的.无论是低年级还是高年级,教师授课前首先要吃透教材.听完不同学校老师的课后,我认为他们对教材的把握都有独到之处,能够抓住重点施教.无论是教师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热情,同时突出教学重点.二.注重学习习惯的养成如:___小学的老师,不仅教会学生学习,还很注重学习过程中良好习惯的养成.特别是上课时强调正确的坐姿,在课堂教学时注重学生正确的书写习惯,在学习中,该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓,并不是短期内可以出成果的工程,而且还要投入一定的资金(用于购买写字专业教学软件,这样教起来才规范).三.构建高效课堂 ,提高课堂效率在__小学的学习中,使我认识到高效课堂的内涵,就是最短的时间获得最大的效率.学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解:优化课堂教学目标和要求,优化课堂教学内容,优化课堂教学过程.课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处,使教学过程民主.科学,使学生知识和能力得到最大提高.在__小学的听课中,我发现他们的课堂是紧扣高效课堂理念,采用小组合作学习,促进学生进行自主学习,合作学习,探究学习.每个小组都有好.中.差各种学生,搭配学习,有利于后进生的日常学习,在教学过程中,课堂都分为自主学习.合作学习.探究学习.扩展训练几个板块,充分调动了学生学习的积极性,也切实锻炼了学生的能力.在课堂最后,有学生进行小结,梳理本课所学内容,加深学生的印象.教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握.尤其是在课堂环节采取教师少讲,给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果.总之,在今后的教学中本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积累教学素养.教师外出培训学习心得体会范文(五)历时__天的 ___年__市___研究班已于_月_日圆满结束了,作为一名首次参与农民画创作的培训学员,在这短短的_天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导.市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局.美术馆领导的好评.__农民画是省级非物质文化遗产,与__黑陶一起被我市列为 __文化瑰宝 .市委常委.市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于未来.扩大农民画的创作队伍.更好的传承本土文化,也为了将本土文化推向市场.打造__的文化名片,是本次创研班举办的重要目的.能够有机会参加如此重要的创作活动,我们深感荣幸!在此,我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:一.通过此次创研活动,我们学会了农民画的创作,提高了专业素质参训的头几天,由于缺乏对农民画的认识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度非常痛苦,学员们焦虑不已.美术馆副馆长__老师耐心辅导,根据每个人所表现出来的专业上的特点,因材施教.因势利导,强化个人优势,发挥每个人的长处,使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序,学会了创作.在接下来的创作中我区学员进步很快,每个人都有代表性的作品问世,__的《六月蜜》.__的《苹果熟了》.__的《农民画家》.__的《烤烟房》,各具特色,表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定.学习过程中我们不懂就问,虚心向_老师.向老画家们学习,学到了很多以前在学校里没有学到的东西,专业素质和创作水平得到提升.二.通过培训,加深了对本土文化的认识,增强了使命感这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做 ,这是_馆长经常对我们说的话.对农民画创作的亲身参与和体验,使我们体会到了__农民画的巨大魅力,加深了对本土文化的认识,增强了使命感.继承.发扬__本土的文化艺术,是我们的历史使命.在今后的工作中,我们将在干好本职工作的同时,坚持业余创作,为发扬__农民画做出自己的贡献.另外,根据区教育局领导和学校领导指示,我们计划将__农民画列为校本教育内容,开发校本课程,希望能够得到校领导的支持与帮助!我们的培训学习虽然取得了一定成绩,但离上级的要求还有一定差距,我们将在今后的工作中,进一步努力学习,再上一个新台阶.。

2021年教师外出培训心得体会(通用7篇)

2021年教师外出培训心得体会（通用7篇）教师外出培训心得体会1非常感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

一、“高”——理论层面高本次学习，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。

他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念；从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系；从理论高度到实践层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。

从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的光荣使命。

领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。

二、“广”——授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。

既有宏观的政策、理论；又有微观的教学方法、科研方法。

他们传授的知识犹如一张纵横交错的为我们开阔了视野，打开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。

三、“新”1、观念“新”。

本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。

比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、络时代的职业教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。

2、视角“新”。

本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的；有从心理学看德育教育的；还有从企业发展看德育教育的。

不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了深入的剖析，引发了我们更多的思考。

3、形式“新”。

本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座；有企业调查、员工互动；除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。