英语组教研活动通讯稿以学定教推五环,共评共学促课改9
初一英语教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校初一英语教研组成功举办了一场主题为“提升教学质量，共筑教育梦”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学质量的有效途径。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代发展的需要，我校初一英语教研组高度重视教师的专业成长，积极组织各类教研活动，旨在提高全体英语教师的教学水平和业务素养。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
教研组成员针对即将到来的新学期课程内容，进行了深入的研讨和交流。
大家就教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细的讨论，并提出了许多具有针对性的建议。
通过集体备课，老师们对教学内容有了更全面、更深入的了解，为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学观摩为了提高教师的教学能力，本次活动安排了教学观摩环节。
教研组成员共同观摩了一节由经验丰富的教师执教的英语课。
课后，观摩教师结合自己的教学实际，对观摩课进行了详细的分析和点评，指出其中的亮点和不足。
其他教师也积极参与讨论，分享了自己的教学经验和感悟。
3. 经验分享在经验分享环节，教研组成员们纷纷分享了各自在教学过程中积累的宝贵经验。
大家围绕如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂效率、如何培养学生的英语口语表达能力等方面进行了深入探讨。
分享过程中，老师们结合实际案例，展示了多种教学方法和技巧，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，不仅提高了教师们的教学水平，也为今后的教学工作指明了方向。
他强调，全体英语教师要以此次活动为契机，继续加强学习，不断提高自己的业务素养，为我校英语教学事业的发展贡献自己的力量。
三、活动成果通过本次教研活动，我校初一英语教研组取得了以下成果：1. 教师们对教材内容有了更深入的了解，为今后的教学工作打下了坚实基础。
校英语组教研活动通讯
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和方法也在不断优化。
为了进一步提升我校英语教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校英语组于近期组织了一次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师间的相互学习与成长，提高课堂教学效率。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日地点：我校英语教研活动室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，英语组的全体教师聚集在教研活动室，针对即将到来的单元教学进行了集体备课。
首先，由主备教师详细介绍单元教学目标、教学重难点以及教学设计思路。
随后，其他教师针对教学设计提出意见和建议，共同探讨如何优化教学策略，提高教学效果。
2. 教学观摩为了更好地了解课堂教学的实际效果，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。
首先，张老师带来了一堂生动的阅读课，通过情景创设、问题引导等方法，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了阅读技巧。
紧接着，李老师展示了一堂精彩的语法课，通过实例讲解、互动练习等方式，帮助学生理解和运用语法知识。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。
大家一致认为，两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，针对两位教师的课堂教学，也提出了一些改进意见，如进一步关注学生的学习差异，提高课堂互动性等。
3. 经验分享在经验分享环节，几位在教学实践中取得优异成绩的教师分享了他们的教学心得。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）关注学生个体差异，因材施教：针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）优化教学手段，提高课堂效率：运用多媒体技术、游戏化教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强师生互动，营造良好氛围：鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力，营造轻松愉快的课堂氛围。
（4）关注学生情感需求，关爱学生成长：关注学生的心理健康，关爱学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。
初中英语教研通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：提升英语教学质量，助力学生全面发展——我校初中英语教研组活动纪实一、前言随着教育改革的深入推进，英语作为一门重要的国际交流工具，其在教育中的地位日益凸显。
为了进一步提升我校初中英语教学质量，激发学生的学习兴趣，培养具有国际视野的人才，我校初中英语教研组积极开展了一系列教研活动。
现将活动情况予以报道。
二、活动背景近年来，我校初中英语教学质量稳步提升，但同时也面临着一些挑战。
一方面，学生英语学习兴趣不高，部分学生存在“哑巴英语”现象；另一方面，教师教学水平参差不齐，教学方法单一，难以满足学生个性化学习需求。
针对这些问题，我校初中英语教研组决定从以下几个方面入手，全面提升英语教学质量。
三、活动内容1. 教研活动开展（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段，确保教学内容的科学性和有效性。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，提高教师教育教学水平。
（3）开展教师公开课、示范课等活动，促进教师间的相互学习和交流。
2. 课堂教学改革（1）优化课堂教学模式，提高课堂效率。
教师采用任务型教学法、情景教学法等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）加强听说读写技能训练，注重学生综合素质的培养。
教师通过开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语实际运用能力。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习水平，教师制定个性化的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 教学资源建设（1）收集整理英语教学资源，丰富教学内容。
教师利用网络、图书馆等渠道，收集整理适合学生学习的英语资料，丰富课堂教学内容。
（2）开发校本教材，满足学生个性化需求。
教师结合学校实际情况和学生特点，编写校本教材，提高教材的针对性和实用性。
四、活动成果1. 学生英语学习成绩显著提高。
通过一系列教研活动，学生英语学习成绩稳步提升，英语素养得到全面提高。
2. 教师教育教学水平得到提高。
教研活动使教师不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学水平。
中学英语教研通讯稿范文(3篇)
第1篇标题：携手共进，提升英语教学质量——我校中学英语教研组工作纪实正文：尊敬的校领导、各位同仁：随着新课程改革的深入推进，英语作为一门国际通用语言，在中学教育中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地提升我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校中学英语教研组在学校的正确领导和全体英语教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作情况汇报如下：一、加强理论学习，提升教师素养1. 组织教师参加各类英语教学研讨会、培训活动，邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野，更新教学理念。
2. 鼓励教师阅读英语教育类书籍，提高自身的教育教学理论水平。
3. 开展教师读书交流活动，分享阅读心得，共同进步。
二、开展集体备课，优化教学设计1. 定期组织集体备课活动，共同研究教材、教法，优化教学设计。
2. 针对教学内容，开展同课异构活动，促进教师间的教学经验交流。
3. 邀请优秀教师分享优秀教学案例，提高全体教师的教学水平。
三、关注学生需求，提高教学效果1. 开展英语课堂观察活动，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2. 针对学生学习中的难点、重点，开展专题辅导，提高学生英语成绩。
3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
四、加强教研组建设，打造优秀团队1. 定期召开教研组会议，总结工作经验，明确下一步工作方向。
2. 建立教研组微信群，方便教师交流教学心得，共同解决教学难题。
3. 开展教研组内部评优评先活动，激发教师工作积极性。
五、积极参与课题研究，促进教育教学改革1. 组织教师申报教育教学课题，开展课题研究，推动教育教学改革。
2. 邀请课题研究专家对课题进行指导，提高课题研究质量。
3. 积极参加各类教育教学成果展示活动，展示我校英语教学风采。
回顾本学期，我校中学英语教研组在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续努力，做好以下工作：1. 深入推进课程改革，探索适应新课程的教学模式。
初中英语教研活动通讯
一、活动背景为了提高我校初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日举办了初中英语教研活动。
本次活动旨在通过教学研讨、课堂观摩、专家讲座等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。
二、活动内容1. 教学研讨活动当天，全体初中英语教师齐聚一堂，针对教学中的热点问题展开研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的英语学习兴趣（2）如何培养学生的英语口语表达能力（3）如何合理运用教学资源，提高课堂效率（4）如何开展小组合作学习，提升学生的综合能力在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，为提高英语教学质量提供了有益的启示。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流，本次活动安排了两位优秀教师进行公开课展示。
公开课主题分别为“Unit 1 My name’s Gina”和“Unit 2 This is my sister”。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对两位老师的课堂教学给予了高度评价。
（1）课堂亮点两位老师的课堂设计合理，教学环节紧凑，注重学生的参与度。
在课堂上，教师们巧妙地运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）改进建议针对观摩过程中发现的问题，教师们提出了以下改进建议：1. 加强课堂导入，激发学生的学习兴趣；2. 注重学生的个体差异，关注不同层次学生的学习需求；3. 适当增加课堂活动，提高学生的口语表达能力；4. 加强对学生学习习惯的培养，提高课堂纪律。
3. 专家讲座为了进一步提高教师的英语教学水平，本次活动邀请了一位资深英语教师进行专题讲座。
讲座主题为“初中英语教学策略与方法”。
在讲座中，专家结合自身丰富的教学经验，对以下内容进行了深入剖析：（1）如何根据学生特点设计教学活动（2）如何运用多种教学方法提高课堂效率（3）如何培养学生的英语思维（4）如何开展英语教学评价讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的英语教学有了更加明确的方向。
英语课通讯稿（参考）
英语课通讯稿英语课通讯稿篇一：英语组通讯稿随着新学期钟声的敲响，*****学校的教研活动也紧锣密鼓的进行开来。
随着一节节示范课和公开课的结束，评课活动也随之展开。
月日，由英语科组长***老师伟主持人的科组评课活动开始了。
在会上，大家对***老师的示范课，还有***老师和***老师的公开课进行了评课活动。
首先由极为老师讲述自己的教学设计以及反思，然后展开评课。
各位老师针对极为老师的课提出了由针对性的建议，提出宝贵的意见。
各位老师的课堂驾驭能力，多媒体应用技术，精彩好玩的游戏都给大家留下了深刻的印象。
最后由***老师总结，大家应该利用这个难得的好机会来充实自己，战士自己。
评课活动给我们提供了一个舞台，可以尽情展示自己的风采；也给我们提供了一个平台，让我们有机会进行交流，沟通，集思广益；也是一个窗口，让我们把英语科组建设成一个窗口，让学生，让社会了解我们的！篇二：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学圆满地落下帷幕。
此次新香洲片区比赛一共有10位英语老师参加比赛，新香洲片各学校英语科组长担任评委。
经过激烈的角逐，香洲十一小李芳老师，香洲十二小陈冰老师，香洲十九小许淑玲老师，香山学校钟慕贞获得了一等奖，其中许淑玲老师和钟慕贞老师获得了同样的分数，并列第三名。
本次赛课教师均以新课程理念为指引，以三年级上册课本为题材，参赛老师都能通过多种形式引导学生学习。
参赛选手们风格各异，设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、活动方式活泼灵动，充分展现了赛课教师扎实的教学功底。
比如，李芳老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力，课堂中的游戏、音乐元素为教学添色不少；陈冰老师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈；许淑玲老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用实物教学引导学生学习新知识；钟慕贞老师运用故事教学吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快中吸收新知。
英语组教研活动通讯稿以学定教推五环,共评共学促课改10
校研【2018】第103001号以学定教推五环，共评共学促课改——记东莞援疆教师。
老师教材整合教学示范课。
学校英语教研组。
1月8日上午第一节课，。
老师在八（2）班为四十一团学校英语组全体老师上了一节教材整合教学示范课。
本次授课内容为人教版新目标英语八年级上册If you go to the party，you’ll have a great time! 第一课时的内容。
李老师播放英文歌曲If you are happy导入新课，用歌曲中的歌词为基点展开教学。
整节课以本单元重点句型if条件状语从句为主线，充分尊重学生的主体地位，结合生活中的情景，充分利用学生前期学过的各种可以利用的短语单词，通过反复引导练习，学以致用，最终由学生总结出主将从现的语法规律。
并在此基础上带领学生系统学习条件状语从句三兄弟“主将从现、主祈从现、主情从现”。
各个层次的学生都能够学有所获。
70%的学生都能掌握第一种基本句型，学习能力较强的学生能够见识到和本单元重点句型相关的更多的东西，提升他们灵活运用语言的综合能力。
在评课活动中，李老师介绍了一下设计思路：八年级英语是综合性最强，知识点最多，语法最难的一个阶段。
结合均衡减负实际情况，我们按照现有的课时来学习这门课程，时间是远远不够的。
要提高课堂学习效率，达到中考学习要求，整合教材是必不可少的学习途径。
本节课是为了学习重点语法。
第二课时要对教材文本内容进行整合，这个单元打算用两个课时结束。
英语组的全体老师也积极发表了本对本节课的看法：教师能够起到很好的主导作用，学习内容多而不杂，学习步骤稳而不乱，条理性、层次性极强。
其次，教师对学生的评价具有很强的激励性。
第三，要达到这样的教学效果，教师首先必须做到对各个年级教材的每个单元，每个课时的重难点词汇，句型了然于心，对每一个阶段学生已经学过的词汇句型和没有学过的词汇句型要心中有数。
除此之外，还要做到充分练习英语口语，保证在课堂上张口就来。
关于英语教研通讯稿范文
英语教研通讯稿关于英语教研通讯稿范文篇一：聚星学校英语组关于本周教研活动分析通讯稿本次教研活动主要由几大部分组成：一：教材研讨主要针对六年级的教材新改革部分做一个教材分析和研讨，意在对其新改革部分的合理性，有效性及不足之处进行一个研究讨论。
首先，由主要负责分析的两位老师，利用多媒体把她们自己对新改革部分的教材分析进行一个PPT的演示并对其进行一个详细的讲解。
然后各位老师针对六年级教材新增部分做一个谈论，各自提出自己的见解。
接着所有的英语老师就她们两位的PPT进行一个分析和补充，并提出自己的意见和建议，最后就大家的讨论，做一个综合性的总结，在教材研讨上给出统一的分析。
二：课堂教学主要针对上次的月考，从卷面上的反应对老师的课堂教学和课堂驾驭能力做一个谈论，意在提高教师的课堂教学能力和管理学生的能力。
首先由英语科组长做一个总的分析，接着各位老师就平时上课的表现和课后辅导两大方面展开谈论。
谈论结果是：学生成绩的提高与教师的教学方式密切相关，教师高度的课堂驾驭能力和课后大力的辅导能力对学生的帮助非常大。
提倡各位老师学习先进的教学方法。
三：教学进度本周教研活动之一就是对教学进度的一个探讨，意在统一各年级老师之间的教学进度，并探讨期中考试的教学范围。
首先由各年级的老师说说自己的教学进度，接着对其学生掌握教学内容的进度进行分析，然后再对自己以后的教学进展情况做一个预测。
之后由英语科组长对各个年级的教学进度做一个讲解和分析，并提出自己的意见和建议。
在各个讨论环节当中，每位老师都讨论激烈，积极发表意见，让参与活动的各位老师都受益匪浅。
经过这次的教研活动，让各位老师对自己的教学能力有了更加深入的了解和认识，也让老师们都对自己平常的教育教学工作有所反思、调整，最后以达到教学相长，共同进步。
本次活动的顺利举行，不仅得到了各年级英语老师的支持，也体现了英语科组认真负责的态度和团结协作的精神。
篇二：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学圆满地落下帷幕。
初中英语教研通讯(3篇)
第1篇一、前言英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着重要地位。
为了提高初中英语教学质量，推动英语教育教学改革，我校初中英语教研组积极开展了一系列教研活动。
本通讯将对我校初中英语教研组近期的工作进行总结，并对未来的工作方向进行展望。
二、教研活动开展情况1. 集体备课为了提高英语课堂教学质量，我校初中英语教研组坚持集体备课制度。
教研组成员共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，确保课堂教学目标的实现。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
2. 课堂观摩与研讨为促进教师间的交流与合作，我校初中英语教研组定期开展课堂观摩与研讨活动。
活动中，教师们展示自己的教学风采，分享教学经验，共同探讨教学难题。
通过观摩与研讨，教师们不断提高自身的教学水平和课堂管理能力。
3. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高英语教学质量，我校初中英语教研组组织开展了教学竞赛。
竞赛分为教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，旨在检验教师的教学能力，促进教师间的相互学习与交流。
4. 教研论文撰写与交流为提高教师的教育教学研究能力，我校初中英语教研组鼓励教师撰写教研论文。
教师们结合自己的教学实践，总结经验，撰写论文，并在教研组内进行交流。
通过论文撰写与交流，教师们不断提升自己的教育教学水平。
5. 教学资源开发与共享为了丰富教学内容，提高教学质量，我校初中英语教研组积极开发教学资源。
教师们收集整理各类教学素材，制作教学课件，分享教学心得，实现教学资源的共享。
三、教研成果展示1. 学生英语成绩稳步提升通过教研组全体教师的共同努力，我校初中英语教学质量逐年提高，学生英语成绩稳步提升。
在近年的中考中，我校英语成绩在全市名列前茅。
2. 教师教学水平不断提高在教研活动的推动下，我校初中英语教师的教学水平不断提高。
部分教师在全国、省、市级教学比赛中获奖，为我校英语教学树立了榜样。
3. 教研成果丰硕我校初中英语教研组教师在教育教学研究方面取得了丰硕的成果。
初中英语教研通讯稿件(3篇)
第1篇正文：一、前言为了进一步提高初中英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了为期一周的初中英语教研活动。
本次活动以“携手共进，提升英语教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，推动我校英语教学水平的整体提升。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级英语备课组根据教学进度，共同商讨教学内容、教学方法和教学手段。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，对教材进行了深入挖掘，力求使教学设计更加贴近学生实际，提高教学效果。
2. 教学观摩在教学观摩环节，各备课组选派优秀教师进行公开课展示。
观摩课上，教师们运用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
课后，观摩教师与授课教师进行了深入交流，共同探讨如何优化教学设计，提高课堂效率。
3. 经验分享在经验分享环节，优秀英语教师分享了他们在教学实践中的成功经验和心得体会。
他们从以下几个方面进行了阐述：（1）关注学生个体差异，因材施教。
教师应根据学生的英语水平和学习需求，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在英语学习中获得成就感。
（2）激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
教师应通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（3）注重课堂互动，提高课堂效率。
教师应善于运用课堂提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
（4）加强家校合作，形成教育合力。
教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的英语学习情况，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、活动成果通过本次初中英语教研活动，我校英语教师取得了以下成果：1. 教学水平得到提升。
教师们在活动中相互学习、借鉴，提高了自身的教学素养和教学能力。
2. 教学方法更加丰富。
教师们学会了多种教学方法，为提高课堂教学效果提供了有力保障。
3. 教学氛围更加和谐。
教师们相互尊重、相互支持，形成了良好的教研氛围。
英语组教研活动通讯稿以学定教推五环,共评共学促课改5
英语组教研活动通讯稿以学定教推五环,共评共学促课改5
以学定教推五环，共评共学促课改
——记...老师英语专题复习探讨课
...学校英语教研组...
2019年4月9日第1节课，...老师在九（1）班为英语组全体教师上了一节专题复习探讨课。
长期以来，英语学科的习题课如何能做到有效高效，是全体英语老师必谈的话题，张老师结合学校本学期重点推五环教学法，一环节的实际情况，以复习资料，万唯中考，p137-138页专题，临时为载体，发挥自身最高水平为前提，不怕把自己教学中存在的不足暴露在大庭广众之下为基础，把自己在九年级专题复习课的方法步骤环节呈现给大家。
首先，张老师出示练习指导，并巡视，督促学生独立完成习题，约10分钟以后，把题目分到小组，由组长组织议论，在议论环节，每位学生都必须把本组分到的3-4个题目弄懂。
如果在本小组内弄不懂题目可以到别的小组去问，也可以问老师。
对于一下子听不明白的题目，可以把同学的讲解记在书上。
以备在展示环节或后期深入理解时使用。
小组议论约5-8分钟后，教师抽查学生在全班展示议论结果，讲解题目。
展示的过程当中，学生讲不清楚的问题，教师讲解。
教师针对考点，及时提问。
整节课中，张老师由渗透代替灌输，严谨高效，给学生营造宽松民主的学习氛围，有效调动各个层次学生的学习积极性，达到了较好的学习效果。
援疆教师...老师指出：在考点必备环节，可以适当在加大点儿量，以增加复习课的容量，强化议论环节的作用。
初中英语教研活动通讯稿
标题：携手共进，提升英语教学质量——我校初中英语教研活动圆满落幕日期： 2023年X月X日地点：我校初中部会议室参与人员：全体初中英语教师活动背景：为了进一步提升我校初中英语教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年X月X日开展了主题为“携手共进，提升英语教学质量”的初中英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高教学水平。
活动内容：一、集体备课活动伊始，全体初中英语教师围绕近期即将教授的单元进行了集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入的探讨和交流。
通过集体备课，教师们不仅优化了教学设计，还积累了丰富的教学经验。
二、教学观摩为促进教师之间的相互学习，本次活动安排了优秀教师的公开课观摩环节。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学技巧，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，积极参与课堂活动。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了自己的意见和建议。
三、经验分享在经验分享环节，几位在教学工作中取得优异成绩的教师分享了他们的教学心得和经验。
他们从备课、课堂管理、作业批改、学生评价等方面分享了宝贵的教学方法，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、总结与展望活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极交流、共同进步，为提升我校初中英语教学质量奠定了坚实基础。
同时，他也对今后的教学工作提出了更高的要求，希望全体英语教师能够继续努力，不断创新，为学生的英语学习提供更好的服务。
活动成果：通过本次教研活动，我校初中英语教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 教学设计更加优化，教学方法更加丰富；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围；3. 教师的教学水平得到了提升，学生的学习效果得到了保证。
结语：本次初中英语教研活动的成功举办，充分体现了我校对英语教学工作的重视。
英语组教研活动通讯稿范文简短英语组教研活动发言稿(五篇)
英语组教研活动通讯稿范文简短英语组教研活动发言稿(五篇)关于英语组教研活动通讯稿范文简短一在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据“五个一“要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。
四、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习；2、落实各备课组教学进度表及教学规划；3、有的放矢地开展其次课堂活动：初一年组织学生书法竞赛；初二年组织学生进展力量竞赛；初三年组织学生进词汇竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣含介绍英美文化背景常识）4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语“奥赛“。
5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；7、落实本学期教研听评课工作安排。
关于英语组教研活动通讯稿范文简短二一、指导思想:本学期我校英语教研工作要连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。
二、工作目标：1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细做好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。
中学英语教研通讯稿件(3篇)
第1篇标题：探索与创新——我校英语教研组工作总结与展望一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在中学教育中的地位日益重要。
为提升我校英语教学质量，推动英语教研工作的发展，我校英语教研组在过去的一年里积极开展了一系列教研活动，取得了显著成果。
现将本年度英语教研组工作总结如下，并对未来工作进行展望。
二、工作回顾（一）加强理论学习，提升教研素养1. 组织学习活动：本年度，英语教研组组织了多次理论学习活动，邀请了专家学者进行专题讲座，使老师们对英语教学理论有了更深入的理解。
2. 开展读书分享：鼓励教师阅读教育教学类书籍，并定期开展读书分享会，促进教师之间的交流与学习。
（二）深化教学改革，提高教学质量1. 创新教学模式：教研组积极探索基于信息技术的英语教学模式，如翻转课堂、微课等，提高学生学习兴趣和效率。
2. 开展教学研讨：定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
（三）关注学生个体，实施分层教学1. 个性化辅导：针对学生英语基础的不同，开展个性化辅导，帮助学习困难的学生提高英语水平。
2. 竞赛活动：组织学生参加各类英语竞赛，激发学生学习英语的热情，提升学生的英语综合运用能力。
（四）加强交流合作，拓展教研领域1. 校际交流：与兄弟学校开展英语教学交流活动，学习借鉴先进的教学经验。
2. 国际交流：组织教师参加国际英语教学研讨会，了解国际英语教学发展趋势。
三、成果展示（一）教师成长1. 教学成果：本年度，我校英语教师在各级各类比赛中取得优异成绩，多人次获得省级、市级奖项。
2. 论文发表：多篇论文在国家级、省级期刊发表，展示了教师的教学研究成果。
（二）学生进步1. 成绩提升：学生英语成绩稳步提升，在全市英语统考中名列前茅。
2. 能力培养：学生在各类英语竞赛中屡获佳绩，展示了英语综合运用能力。
四、展望未来面对新形势下的英语教学，我校英语教研组将继续秉承“以学生为本，以教学为中心”的理念，努力做好以下工作：（一）深化课程改革，创新教学方法1. 推进课程改革：结合学校实际情况，进一步推进英语课程改革，提高课程质量。
初中英语教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【新闻稿】（XX市，XX年XX月XX日）近日，XX市初中英语教研活动在XX中学成功举办。
本次教研活动旨在加强全市初中英语教师之间的交流与合作，提升英语教学质量，促进学生英语素养的全面发展。
经过一天的深入研讨和互动交流，活动取得了圆满成功。
一、领导致辞，强调英语教育的重要性活动伊始，XX市教育局副局长XX先生发表了热情洋溢的致辞。
他指出，英语作为国际通用语言，对于培养学生的全球视野和跨文化交流能力具有重要意义。
他强调，全市初中英语教师要以本次教研活动为契机，不断更新教育理念，改进教学方法，为学生的英语学习创造更好的条件。
二、专题讲座，引领教学新思路本次教研活动邀请了国内知名英语教育专家XX教授进行专题讲座。
讲座主题为“新时代初中英语教学策略与实践”。
XX教授结合自身丰富的教学经验，深入剖析了当前初中英语教学中的热点问题和难点，并提出了切实可行的教学策略。
讲座内容丰富，案例生动，赢得了在场教师的阵阵掌声。
三、经验分享，交流教学心得在接下来的环节中，来自全市各区的优秀英语教师代表分享了他们的教学心得和经验。
他们分别从课堂教学、学生管理、家校合作等方面进行了详细阐述，为在场的教师提供了宝贵的借鉴和启示。
例如，XX区的XX老师分享了她在课堂上如何运用多媒体技术提高学生兴趣的经验。
她表示，通过合理运用多媒体课件、视频、音频等多种教学资源，可以有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
XX区的XX老师则从学生管理角度出发，介绍了她如何通过建立班级管理制度、开展英语角活动等方式，营造良好的英语学习氛围。
她认为，良好的班级氛围是提高英语教学质量的关键。
四、互动研讨，共话教学新方法在自由研讨环节，与会教师就“如何提高学生的英语听说能力”、“如何运用信息技术辅助英语教学”等问题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了各自在教学实践中的创新做法和成功经验。
XX中学的XX老师提出了“翻转课堂”的教学模式，即在课前让学生通过观看视频、阅读教材等方式自主学习，课堂上教师则引导学生进行讨论、练习和拓展。
小学英语教研活动通讯稿
随着我国教育改革的深入推进，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了主题为“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨、实践反思，探索有效的英语教学策略，为学生的英语学习提供更优质的教育资源。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日-3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座本次活动特别邀请了市教育科学研究院英语教研员张老师为我们做专题讲座。
张老师以“小学英语课堂教学的有效策略”为主题，结合丰富的教学案例，深入浅出地分析了当前小学英语教学存在的问题，并提出了切实可行的改进措施。
讲座中，张老师强调了教师应在教学中注重学生的兴趣培养，关注学生的个体差异，提高课堂教学的趣味性和实效性。
2. 教学观摩为了更好地展示英语课堂教学成果，本次活动安排了三位优秀英语教师进行课堂教学观摩。
三位教师分别展示了阅读课、语法课和口语课。
在观摩过程中，老师们认真记录，互相学习，对三位教师的课堂教学给予了高度评价。
3. 教学研讨在观摩课后，教研组组织了教学研讨活动。
首先，三位授课教师分别对自己的教学设计进行了简要介绍，并对课堂教学中的亮点和不足进行了反思。
随后，与会教师针对课堂教学中的问题进行了热烈的讨论，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学质量。
4. 经验分享在活动最后，我校英语教研组长李老师分享了她在英语教学中的宝贵经验。
李老师强调，英语教师应关注学生的个体差异，注重培养学生的英语学习兴趣，创设丰富的英语学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过本次教研活动，我校英语教师对小学英语教学有了更深入的认识，明确了今后教学工作的方向。
以下是本次活动的主要成果：1. 提高了教师的英语教学素养，增强了教师的教学信心；2. 拓宽了教师的视野，学习了先进的教学理念和方法；3. 增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学生的英语学习提供了更优质的教育资源。
学校英语教研总结通讯稿
标题：深化英语教学改革，提升学生英语素养——我校英语教研组工作总结正文：一、前言随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，培养具有国际视野的人才，我校英语教研组在过去的一年里，紧紧围绕“深化英语教学改革，提升学生英语素养”这一主题，积极开展了一系列教研活动，现将工作总结如下。
二、教研工作回顾1. 教研活动丰富多彩过去的一年，我校英语教研组共开展了10次集体备课活动，围绕教材、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。
同时，我们还组织了5次教师公开课，通过听课、评课、反思，促进了教师教学水平的提升。
2. 教学资源建设成果显著为丰富教学内容，提高教学质量，英语教研组积极搜集整理各类教学资源，包括课件、视频、音频等。
此外，我们还与外教合作，开展线上英语角活动，为学生提供更多英语实践机会。
3. 教学研究不断深入教研组定期组织教师开展教学研究，围绕学生英语学习中的重点、难点问题进行探讨。
针对不同年级、不同学段学生的特点，我们制定了针对性的教学策略，提高了教学效果。
4. 教学评价体系不断完善为了全面了解学生的学习情况，英语教研组对教学评价体系进行了改革。
我们引入了形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的进步，同时注重对教学成果的评估。
三、教研成果展示1. 学生英语成绩稳步提升通过一年的努力，我校学生在英语学科的成绩有了明显提高。
在最近的一次全市英语竞赛中，我校学生取得了优异成绩，其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
2. 教师教学水平显著提高经过一系列教研活动的开展，我校英语教师的教学水平得到了显著提高。
在市、县级教学比赛中，我校英语教师多次获奖，其中市级一等奖2名，县级一等奖3名。
3. 教学成果受到广泛认可我校英语教研组的教学成果得到了上级领导和同行专家的认可。
在全市英语教研工作会上，我校英语教研组作为典型经验进行交流分享。
四、未来展望面对新的教育形势，我校英语教研组将继续努力，为实现以下目标而努力：1. 深化英语教学改革，探索适应新时代的教育教学理念和方法。
初中英语校内教研通讯稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了初中英语教研活动的又一个丰收季节。
为了进一步提升我校英语教学质量，加强教师队伍建设，我校英语教研组于近日开展了为期一周的校内教研活动。
现将活动情况总结如下：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，在学生综合素质培养中发挥着越来越重要的作用。
为了适应新时代教育发展的需要，我校英语教研组紧紧围绕“提高英语教学质量，促进学生全面发展”这一主题，积极开展教研活动，努力打造一支高素质、专业化的英语教师队伍。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各年级组教师共同研讨教材、教学方法和教学策略。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验和学生学习情况，对教材内容进行了深入剖析，对教学难点和重点进行了详细讲解，确保了课堂教学的针对性和实效性。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，我校英语教研组组织开展了课堂教学观摩活动。
活动中，各年级组推荐了优秀骨干教师进行课堂教学展示，其他教师积极参与听课、评课。
通过观摩，老师们相互学习、取长补短，进一步提高了自身的教学水平。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。
研讨过程中，老师们各抒己见，气氛热烈，取得了良好的效果。
4. 教学经验交流为了充分发挥优秀教师的示范引领作用，我校英语教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行教学经验交流。
他们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面分享了宝贵经验，为青年教师提供了有益的借鉴。
5. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，我校英语教研组邀请了专业教师进行教学技能培训。
培训内容包括：教学设计、课堂管理、教学评价等方面。
通过培训，老师们掌握了更多实用的教学技巧，为提高教学质量奠定了基础。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
初中英语教研活动通讯稿(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升英语教学实效——我校初中英语教研活动圆满举行一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了更好地落实英语课程标准，提高英语教学质量，我校于近日开展了为期一周的初中英语教研活动。
本次活动旨在聚焦核心素养，探索高效英语教学模式，为教师们提供一个交流、学习、成长的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市英语教研员张老师为全体英语教师做了一场题为《核心素养导向下的初中英语教学》的专题讲座。
张老师结合自身丰富的教学经验，深入剖析了核心素养在英语教学中的内涵和意义，并针对如何在实际教学中落实核心素养提出了具体策略。
2. 课堂观摩本次活动共安排了10节公开课，涵盖了听、说、读、写四个方面的教学内容。
课堂上，教师们运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语核心素养。
课后，各教研组进行了热烈的评课活动，大家畅所欲言，共同探讨如何提高英语教学质量。
3. 教学研讨针对核心素养导向下的英语教学，各教研组开展了专题研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何将核心素养融入英语教学全过程？（2）如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？（3）如何提高学生的英语听说读写能力？（4）如何加强英语教学与生活实际的联系？4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的收获与不足，为今后的教学工作提供借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了英语教学的方向。
2. 丰富了教师的教学方法，提高了课堂教学效率。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
4. 为学生提供了更加优质、高效的英语学习环境。
四、活动总结本次初中英语教研活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我校将继续关注英语教学研究，不断探索核心素养导向下的英语教学模式，为培养更多优秀的英语人才而努力。
以下是部分活动照片：（此处插入活动照片）总之，本次初中英语教研活动为我校英语教师提供了一个难得的学习交流平台，相信在今后的教育教学工作中，我校英语教师会以更加饱满的热情投入到英语教学实践中，为学生的英语学习保驾护航。
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以学定教推五环，共评共学促课改
——记特岗教师。
老师一人一课。
学校英语教研组。
12月25日上午第一节课，...老师在八（3）班为四十一团学校英语组全体老师上了一节英语听说课。
本次授课内容为人教版新目标英语八年级上册Unit9 Can you come to my party? 第一课时Section A1a-2c。
本节课能够做到以单元话题为主线，导入流畅，环节自然，层次分明。
转盘游戏极大吸引了学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
...老师用全英授课，情景设置到位，能够悟透三师“创设开放式教学情境，构建体验性教学模式”的课堂教学理念并灵活运用我校的五环教学模式。
第二节课评课活动中，首先由。
老师自评。
老师认为，本课时交际性很强，板书内容应以重难点为主，简洁明了，要让学生一目了然。
自评过后，本组老师积极发言：
首先，。
老师很注重课堂教学，可塑性极强，让听课老师眼前一亮。
课前准备工作很充分，比如词卡的运用、单元话题的引入、过渡语的设计、学习目标的自然呈现等方面花了很多心思，符合本班学生的特点。
其次，口语练习指导示范到位，让学生通过最简单的途径、最短的时间弄明白较为复杂的练习规则。
第三，能及时用练习巩固中考考点。
大家也给出建议如下：进入单元话题的过程较长，学生已经回的东西可以一带而过。