中医培训计划
2024年中医药知识培训计划
2024年中医药知识培训计划背景：中医药作为我国传统医学体系的重要组成部分，具有独特的理论体系和丰富的临床经验。
为了推广和传承中医药知识，加强医疗队伍的中医药技能，制定了以下2024年中医药知识培训计划。
目标：通过培训，提高医疗队伍中医药知识水平，增强其运用中医药治疗疾病的能力，推广中医药在临床实践中的应用。
培训内容：1.中医药基础知识培训（2天）- 中医药发展历程：介绍中医药的发展历史、理论基础和重要发展阶段。
- 中医药基本理论：介绍中医药的五行学说、阴阳学说、经络学说等基本理论。
- 中药学：介绍中药的分类、药效、配伍原则等内容。
- 方剂学：介绍中药方剂的种类、配伍原则、应用范围等内容。
2.中医诊断技巧培训（3天）- 中医四诊观察法：介绍望、闻、问、切四诊观察法的基本原理和应用方法。
- 中医脉诊：介绍中医脉诊的基本理论和脉象的分析方法。
- 中医舌诊：介绍中医舌诊的基本原理和舌象的分析方法。
- 中医面诊：介绍中医面诊的基本原理和面部特征的分析方法。
3.常见病症的中医治疗方法（5天）- 呼吸系统疾病：介绍中医药在感冒、咳嗽、哮喘等呼吸系统疾病中的应用。
- 消化系统疾病：介绍中医药在胃炎、胃溃疡、慢性肝炎等消化系统疾病中的应用。
- 心脑血管系统疾病：介绍中医药在高血压、冠心病、脑梗塞等心脑血管系统疾病中的应用。
- 糖尿病：介绍中医药在糖尿病治疗中的应用。
- 神经系统疾病：介绍中医药在偏头痛、神经衰弱、失眠等神经系统疾病中的应用。
4.中医药现代科学研究进展（2天）- 中医药现代化研究领域：介绍中医药现代化研究的重要领域和研究方法。
- 中药炮制技术研究：介绍中药炮制技术的研究进展和质量控制方法。
- 中医药与现代医学结合研究：介绍中医药与现代医学结合研究的最新进展和应用领域。
5.中医药文化交流与传统技艺培训（3天）- 中医药文化传承与发展：介绍中医药文化的历史渊源、特点和传承保护工作。
- 中医药养生保健：介绍中医药在养生保健领域的应用和常见养生方法。
中医院学习培训计划
中医院学习培训计划一、前言中医学作为中国的传统医学，在现代医学领域中占据着重要的地位。
随着社会的发展和医学技术的进步，中医学在治疗疾病和保健方面的作用越来越受到重视。
因此，培训中医人才，提高中医医生的业务水平，具有重要的意义。
作为一家中医院，我们针对中医医生的培训提出了以下的培训计划，旨在提高中医医生的综合素养和业务水平，为患者提供更好的医疗服务。
二、培训目标1. 培养中医医生的中医学理论知识和临床经验，提高其临床诊疗能力。
2. 加强中医医生对传统中医文化的学习和理解，提高其中医医学修养。
3. 提高中医医生的沟通能力和团队协作能力，培养他们成为优秀的医疗团队成员。
4. 提高中医医生的医疗服务意识，强化他们对患者的关怀和治疗效果的追求。
三、培训内容中医医生的培训内容主要包括中医学理论知识、临床技能、患者关怀和传统中医文化学习等方面。
1. 中医学理论知识通过开设中医学理论知识的课程，帮助中医医生系统地学习中医学的基本理论，包括中医医学的历史渊源、中医学基本理论、中医诊断学、中医治疗学等内容。
培训时间为3个月。
2. 临床技能通过临床技能的培训，提高中医医生的临床诊疗水平。
主要包括中医八纲辨证、中医脏腑辨证、中医针灸治疗技能等方面的培训。
培训时间为6个月。
3. 患者关怀开设患者关怀的专题课程，帮助中医医生提高对患者的关怀意识和沟通能力，培养中医医生良好的医患关系。
培训时间为1个月。
4. 传统中医文化学习中医医生应该具备深厚的中医文化底蕴，因此我们将开设传统中医文化学习的课程，帮助中医医生更加深入地了解中医文化的精髓和内涵。
培训时间为1个月。
四、培训形式1. 课堂学习中医医生将在课堂上接受中医学理论知识和临床技能的培训。
培训时间为每周5天，每天8小时。
2. 临床实习中医医生将在中医院进行临床实习，实践中医学理论知识和临床技能。
培训时间为每周5天，每天8小时。
3. 专题讲座我们将邀请中医学领域的专家学者，为中医医生进行传统中医文化学习和患者关怀方面的专题讲座。
中医科培训计划及方案
中医科培训计划及方案一、前言中医是我国独特的宝贵文化遗产，历经千年的发展，已经形成了独特的理论体系和诊疗方法。
随着全球中医文化的影响力不断增强，中医科的培训成为了一个重要的话题。
为了加强中医科的培训，并进一步弘扬中医文化，我们特制定了中医科培训计划及方案。
二、培训目标（一）普及中医知识，增强中医理论水平和实践能力。
（二）使学员全面了解中医理论与传统文化内涵，掌握基本理论和临床实践技能。
（三）培养专业中医技术人才，提高中医药服务水平。
三、培训内容（一）中医基础知识1.中医基础理论2.中医诊断学3.中医方剂学4.中医药理学（二）中医实践技能1.中医临床实践2.中医脉象诊断技术3.中医刮痧、拔罐、针灸技术4.中医推拿按摩技术（三）中医文化传承1.中医经典传播2.中医医案分析3.中医养生养生保健四、培训方法（一）课堂教学：采用专家授课、案例分析等形式，引导学员深入理解中医理论。
（二）临床实践：通过实践操作，让学员掌握中医诊断与治疗技术，提高临床工作能力。
（三）师徒传承：鼓励学员与中医名师结对，通过跟师学艺，加速学员中医技能的提高。
五、培训资格与要求（一）报名条件：具有中医相关专业学历或具有一定中医基础知识的人群。
（二）学习要求：学员需全程参与培训活动，听课、做实践、写作业、及时复习、积极参与讨论交流。
（三）培训证书：合格的学员将颁发中医科培训结业证书，标明培训内容和学时。
六、培训周期（一）基础培训：3个月，包括中医基础理论与临床实践技能。
（二）进阶培训：6个月，深入学习中医文化传承，培养专业技能。
（三）实习培训：3个月，到医院实习，接受真实患者的临床实践。
七、培训机构培训机构由中医学院、中医医院、中医研究所等专业单位合作开设，引入权威专家，提供师资力量，确保培训质量。
八、培训评估（一）日常考核：每学习阶段结束进行一次考核。
（二）毕业评估：结业前进行综合考核，根据考核成绩决定是否颁发结业证书。
（三）学员评价：学员可以就培训质量及时反馈意见，对培训方案进行改善。
2024年中医适宜技术培训计划
中医适宜技术是指在中医理论指导下，通过针灸、推拿、拔罐、刮痧、食疗等手段，达到预防、治疗疾病和保健目的的技术。
随着人们对健康需求的不断提高，中医适宜技术在现代医疗中的应用日益广泛。
为了提高中医适宜技术在临床实践中的应用水平，特制定本培训计划。
一、培训目标本培训计划旨在通过系统、专业的中医适宜技术培训，使学员能够掌握中医基础理论，熟悉中医适宜技术的操作规范和临床应用，提高中医诊疗水平，为患者提供更加安全、有效的医疗服务。
二、培训对象本培训计划主要面向中医师、针灸师、推拿师、康复治疗师等中医相关专业人员，以及有志于学习中医适宜技术的其他医疗专业人员。
三、培训内容1.中医基础理论：包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基础知识。
2.中医诊断学：包括望、闻、问、切四诊方法和八纲辨证、病因辨证等。
3.针灸技术：包括毫针刺法、艾灸疗法、穴位注射、拔罐疗法等。
4.推拿按摩技术：包括基础手法、特定手法、治疗性手法等。
5.刮痧技术：包括刮痧板的选用、刮痧的经络走向、刮痧的手法技巧等。
6.食疗与药膳：包括药食同源的理论、食疗配方的制定、药膳的制作等。
7.中医养生保健：包括中医养生原则、保健按摩、气功导引等。
8.临床实践：通过病例讨论、模拟操作、实际操作等方式，提高学员的临床应用能力。
四、培训形式1.理论授课：通过讲座、视频教学等方式，系统讲解中医适宜技术的理论知识。
2.实践操作：在模拟或真实临床环境中，由经验丰富的老师指导学员进行实际操作，确保操作的规范性和安全性。
3.讨论与交流：组织学员进行病例讨论，分享临床经验，提高分析问题和解决问题的能力。
4.考核评估：培训过程中定期进行理论和实践考核，评估学员的学习效果，及时调整培训内容和方法。
五、培训时间与安排培训周期为6个月，每月集中培训2-3天，共12天。
培训期间，每周安排一次线上答疑和病例讨论，以巩固学习成果。
六、培训要求1.学员需具备一定的中医基础知识，对中医适宜技术有浓厚的兴趣。
中医规范化培训计划
中医规范化培训计划一、培训目标中医规范化培训是为了提高中医药人才的专业水平，推动中医药事业的发展。
具体培训目标包括：（1）提升中医药人才的专业知识和技能水平，使其具备较高的临床实践能力；（2）强化中医药人才的规范意识，促使其遵循规范的临床操作和诊疗流程；（3）加强中医药人才的沟通与交流能力，促进中医药与现代医学的融合发展；（4）提高中医药人才的综合素质和医德医风，培养良好的职业道德和医疗服务态度。
二、培训内容中医规范化培训内容包括理论学习、临床实践、规范操作等多个方面，具体包括：（1）中医理论知识：包括中医基础理论、诊断学、治疗学、药物学等方面的知识学习；（2）现代医学知识：包括基础医学知识、临床医学知识、医学科研方法等方面的知识学习；（3）临床实践：包括临床实习、临床技能操作、临床案例分析等方面的实践学习；（4）规范操作：包括中医诊疗规范、临床操作规范、医疗服务规范等方面的规范学习；（5）职业道德：包括医德医风教育、医德医风考核、医德医风宣传等方面的素质培养。
三、培训方式为了达到培训目标，中医规范化培训可以采用多种方式，包括：（1）理论授课：通过专业老师的讲解，向中医药人才传授理论知识；（2）临床实习：安排中医药人才到医疗机构进行临床实践，提高其临床操作能力；（3）案例讨论：通过案例分析，促使中医药人才学会将理论知识运用到实际诊疗中；（4）规范操作培训：通过操作演示、实践训练等方式，提高中医药人才的规范操作水平；（5）医德医风教育：开展医德医风教育活动，促进中医药人才的职业道德建设。
四、培训机构中医规范化培训可以由相关医疗机构、教育机构、行业协会等单位组织实施，具体包括：（1）医疗机构：包括中医院、综合医院、社区卫生服务中心等机构，可以提供临床实践和规范操作培训；（2）教育机构：包括中医药大学、医学院、中医药技校等机构，可以提供理论学习和医德医风教育；（3）行业协会：包括中医药学会、中医药协会等行业组织，可以组织医德医风教育和规范操作培训。
2024年中医药人员培训计划范本（二篇）
2024年中医药人员培训计划范本____年岑溪市中医医院基层中医常见多发病中医药适宜技术培训计划为进一步提高我市中医药人员队伍整体素质，加强基层中医药人员技能培训，增强为人民群众健康服务本领，结合我市卫生行政主管部门的相关要求，特制定____年基层中医常见多发病中医药适宜技术培训计划如下：一、培训目的：通过培训，使各乡镇卫生院及村卫生室临床医师熟悉掌握基层中医常见多发病的中医药相关知识，能熟练运用中医药适宜技术理论与操作，开展中医药预防、养生保健、康复、健康教育和常见多发病的诊疗服务。
二、培训方式：由我院基层中医指导科及中医药适宜技术推广专家组的成员以授课的形式并与临床实践相结合对基层中医药人员进行培训。
培训结束进行考试，对培训不合格者进行补考。
三：参加培训人员：各乡镇卫生院临床医师及村卫生所医师。
四、培训要求：年内不少于两次到各乡镇开展培训工作，通过短期培训、业务指导等形式，使各乡镇卫生院中医科人员能基本掌握中医常见多发病的诊疗技术，熟练掌握不少于____种中医药适宜技术，村卫生所医师掌握不少于____种中医药适宜技术。
五、培训内容：1、中医基础、中医各论。
2024年中医药人员培训计划范本（二）一、培训目标：1. 提升中医药人员的专业知识和技能水平，增强中医药服务能力；2. 遵循中医药传统理论，推广中医药在人群健康管理中的应用；3. 强化中医药人员的职业道德和伦理素养，提高医疗服务质量；4. 推动中医药与现代医学的结合，促进中西医结合的发展和创新。
二、培训内容：1. 中医基础知识培训：(1) 中医学说、中医理论的研究和应用；(2) 中草药学知识的系统学习；(3) 中医诊断与辨证施治方法培训；(4) 中医经络学和针灸学的理论与实践；(5) 传统中医养生保健知识的普及。
2. 专科知识和技能培训：(1) 针灸推拿技术的学习和实践；(2) 中医内科、外科、妇科、儿科等专科知识的培训；(3) 中医药养生保健技术的教学和实践；(4) 中医康复医学的应用和技术培训。
中医药培训计划
中医药培训计划引言概述：中医药作为中国传统医学的重要组成部份，具有悠久的历史和独特的理论体系。
为了传承和发展中医药文化，培养更多的中医药人材，中医药培训计划应运而生。
本文将从四个方面详细阐述中医药培训计划的内容。
一、理论基础培训1.1 中医基本理论：学员将学习中医的基本理论，包括阴阳五行学说、经络学说、脏腑学说等，以及中医的诊断方法和治疗原则。
1.2 中药学：学员将学习中药的基本知识，包括中药的分类、药材的采集和加工、中药的配伍禁忌等，以及中药的炮制方法和应用。
1.3 方剂学：学员将学习中医方剂的基本知识，包括方剂的分类、方剂的组成和配伍规律，以及方剂的应用和调配方法。
二、临床实践培训2.1 临床观摩：学员将有机会参观中医医院，观摩中医师的临床工作，了解中医的诊疗流程和技巧，以及中医师与患者的沟通方式。
2.2 实习训练：学员将进行实际的临床实习，尾随中医师进行诊断和治疗，学习如何运用中医药理论指导临床实践。
2.3 病案分析：学员将学习如何分析和研究病案资料，了解中医病案的特点和分析方法，提高临床思维和诊断能力。
三、中医技术培训3.1 针灸学：学员将学习针灸的基本理论和技术，包括经络穴位的定位和刺激方法，了解针灸的适应症和禁忌症。
3.2 推拿学：学员将学习推拿按摩的基本理论和技术，包括手法的运用和穴位的按摩方法，了解推拿的适应症和注意事项。
3.3 中医养生：学员将学习中医养生的基本知识，包括中医的饮食调理、运动保健和心理调节方法，提高自身的健康管理能力。
四、中医文化培训4.1 中医文化传承：学员将学习中医的历史和文化，了解中医的发展脉络和代表人物，培养对中医文化的认同感和自豪感。
4.2 中医药文献：学员将学习中医药经典著作的阅读和理解，包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，深入研究中医药理论的源流。
4.3 国际交流与合作：学员将有机会参加国际中医药交流活动，与国外的中医师进行学术交流和合作，拓宽国际视野和交流平台。
2024年中医药适宜技术培训计划
2024年中医药适宜技术培训计划中医药适宜技术是指在中医药理论指导下，安全有效、简便易行的中医诊疗技术，包括针灸、推拿、拔罐、刮痧、敷贴等。
随着人们对健康需求的不断提高和中医药在全球范围内的影响力扩大，中医药适宜技术的培训显得尤为重要。
为了提升中医药从业人员的专业技能和服务水平，特制定本培训计划。
一、培训目标1.增强中医药从业人员对中医药适宜技术的理解和掌握。
2.提高临床应用能力，能够熟练运用多种中医药适宜技术进行疾病预防和治疗。
3.推广中医药适宜技术的临床应用，提高服务质量，满足人民群众的健康需求。
4.培养一批具有较高专业素养和实践能力的中医药适宜技术骨干。
二、培训对象1.各级中医院、中医诊所的中医师、助理中医师。
2.基层医疗机构的医务人员，包括全科医生、社区护士等。
3.医学院校的中医药专业学生。
4.对中医药感兴趣的社会人士。
三、培训内容1.理论基础：深入学习中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础知识。
2.针灸技术：包括毫针刺法、艾灸、拔罐、刮痧等操作技能和临床应用。
3.推拿按摩：学习不同疾病的手法治疗，如颈椎病、腰椎病、膝关节病等。
4.中药应用：掌握中药的性味归经、配伍禁忌、煎煮方法等。
5.疾病预防与养生：推广中医养生理念，如食疗、运动疗法等。
6.临床实践：通过病例讨论和模拟操作，提升学员的临床思维和实践能力。
四、培训方式1.集中培训：定期举办中医药适宜技术培训班，邀请专家授课，进行现场操作演示。
2.网络课程：利用现代信息技术，开设在线学习平台，方便学员随时随地学习。
3.临床实习：安排学员到中医医疗机构进行临床实践，在真实环境中锻炼技能。
4.学术交流：组织国内外学术交流活动，拓宽学员的视野，了解最新研究进展。
五、培训时间安排1.基础理论学习：3个月，每周2次集中授课。
2.技能操作训练：6个月，每月1次集中实操训练。
3.临床实践：9个月，每周至少2天在临床科室轮转。
4.学术交流：每季度1次，邀请国内外专家进行讲座。
中医药培训知识计划
中医药培训知识计划第一部分：中医药基础知识1. 中医药的基本理论中医药基本理论包括阴阳五行学说、经络学说、气血津液学说、脏腑学说、精神情志学说等。
学员需要深入了解这些基本理论，掌握中医药的基本知识。
2. 中医药诊断方法中医药的诊断方法包括望、闻、问、切四大诊断方法，需要学员熟练掌握中医药的诊断方法，能够准确地诊断疾病。
3. 中医药辨证施治学员需要学习中医药的辨证论治，了解中医药的治疗方法，包括针灸、推拿、中药等治疗方法，掌握中医药的实际应用技能。
第二部分：中医药临床诊疗技能1. 中医药诊疗操作规范学员需要学习中医药诊疗的操作规范，包括中医诊疗仪器的使用、中医药相关操作的规范等。
2. 中医药临床案例分析学员需要学习中医药的临床案例，了解实际应用中医药的情况，分析中医药的治疗过程和效果。
3. 中医药诊疗技能培训学员需要进行中医药诊疗技能培训，包括针灸、推拿、中药调配等技能的培训，熟练掌握中医药的临床技能。
第三部分：中医药现代化研究1. 中药资源开发与利用学员需要了解中药资源的开发和利用，包括中药材的种植、采集、加工等环节，以及中药的提取、纯化等现代化技术。
2. 中药质量控制学员需要学习中药的质量控制技术，包括中药的理化分析、药效成分分析、质量标准制定等技术。
3. 中医药临床研究学员需要了解中医药的临床研究方法，包括中医药临床试验设计、数据分析、研究报告撰写等技术，掌握中医药临床研究的基本知识。
第四部分：中医药法律法规与伦理道德1. 中医药法律法规学员需要了解中医药相关的法律法规，包括中医药管理法律、药品管理法律等相关法律法规。
2. 中医药伦理道德学员需要学习中医药的伦理道德，包括中医医德、医患关系伦理、临床试验伦理等方面的知识，了解中医药的伦理道德要求。
第五部分：中医药管理与实践1. 中医药管理法规学员需要学习中医药管理的相关法规，包括中医药机构管理、中医药医师资格管理、中医药药材经营管理等方面的法规。
中医药知识培训计划
中医药知识培训计划一、培训背景随着人们对健康的重视和对传统医学的重新认识，中医药在医疗保健领域的作用日益凸显。
为了提高广大医疗工作者和相关人员对中医药的了解和应用能力，特制定本培训计划。
二、培训目标1、使学员了解中医药的基本理论，包括阴阳五行、经络气血等。
2、掌握常见中药的性能、功效及使用方法。
3、熟悉中医诊断的基本方法，如望闻问切。
4、学会运用中医治疗技术，如针灸、推拿、拔罐等。
5、培养学员运用中医药知识进行预防保健和健康管理的能力。
三、培训对象1、医疗机构的医务人员，包括医生、护士、药师等。
2、健康管理机构的工作人员。
3、对中医药感兴趣的社会人士。
四、培训内容1、中医药基础理论阴阳五行学说气血津液理论脏腑经络学说2、中药学常见中药的分类、性能、功效中药的炮制、配伍与禁忌3、中医诊断学望诊：神色形态、舌象闻诊：听声音、嗅气味问诊：症状、病史等切诊：脉诊、按诊4、中医治疗学针灸疗法：穴位定位、针刺手法、艾灸方法推拿按摩：手法技巧、治疗范围拔罐疗法：操作方法、适用病症5、中医药预防保健四季养生食疗养生运动养生6、中医药经典著作导读《黄帝内经》《伤寒杂病论》五、培训方式1、理论授课邀请资深的中医药专家进行系统的理论讲解，通过多媒体教学手段，使学员能够直观地理解中医药知识。
2、实践操作安排学员在专业指导下进行针灸、推拿、拔罐等中医治疗技术的实际操作，提高学员的动手能力。
3、案例分析通过实际病例的分析讨论，加深学员对中医药诊断和治疗的理解，培养学员的临床思维能力。
4、小组讨论组织学员进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进学员之间的交流与合作。
5、参观学习安排学员到中医药博物馆、中医院等实地参观学习，亲身感受中医药的魅力和应用。
六、培训时间和地点培训时间：具体时间培训地点：详细地址七、培训师资邀请具有丰富教学和临床经验的中医药专家、教授担任培训师资，确保培训质量。
八、培训考核1、理论考试通过闭卷考试的方式，考核学员对中医药理论知识的掌握程度。
中医培训学习计划
中医培训学习计划一、学习目标1.1 熟悉中医基本理论。
了解中医的基本理论体系，包括阴阳五行学说、经络脏腑理论、气血津液精微等内容，深入了解中医的病因病机和诊断治疗原则。
1.2 掌握中医诊断方法。
学习中医四诊合参的方法，包括望、闻、问、切等诊断手段，了解中医诊断的规范和流程。
1.3 学习中医诊疗技术。
掌握中医药配伍、针灸、推拿、拔罐、艾灸等技术，熟练运用中医药的治疗方法。
1.4 学习中医养生理论。
了解中医养生的基本原则和方法，掌握中医养生的具体技巧和方法。
1.5 注重实践。
通过实际案例的分析和操作，提高自己的诊疗技术，增强自己的临床实践能力。
二、学习内容2.1 中医基本理论学习。
包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》等中医经典的学习。
2.2 中医诊断学习。
学习中医的四诊合参法，包括望诊、闻诊、问诊、切诊等技术的学习。
2.3 中医药学学习。
包括中药的基本知识、药性、归经、功效等内容的学习，了解中药的配伍原则。
2.4 中医针灸学学习。
学习经络、腧穴、刺灸法、灸法等基本知识，掌握针灸的基本技术。
2.5 中医推拿学学习。
学习推拿的基本理论和技术，掌握推拿的基本手法和操作技巧。
2.6 中医养生学学习。
包括中医养生的基本原则、方法、具体技巧等内容的学习。
三、学习方法3.1 参加正规的中医培训班。
选择有资质的中医培训机构，参加中医培训班，系统学习中医的基本理论和技术。
3.2 阅读中医经典著作。
每天阅读中医经典著作，深入了解中医的基本理论和方法。
3.3 参加中医临床实习。
选择正规的中医医院或诊所，参加中医临床实习，亲身体验中医的诊疗过程。
3.4 多与资深中医师交流。
积极参加中医学术交流、讲座等活动，与资深的中医师交流，学习他们的临床经验。
3.5 经常实践。
做好课程学习的同时，要多加实践，多与患者接触，提高自己的诊疗技术。
四、学习周期及安排4.1 学习周期根据个人情况，制定一个合理的学习周期，一般为1年至3年时间。
中医培训计划和预算方案
中医培训计划和预算方案一、培训计划为了提高中医药的技术水平和服务质量，我们制定了以下中医培训计划：1. 培训内容（1）中医基础理论：包括中医经典、四气五味、脏腑经络等基础知识。
（2）中医诊断技术：包括望、闻、问、切的技术要点和实际操作。
（3）中医治疗技术：包括针灸、推拿、中药煎煮等具体操作技术。
（4）中医药文献研究：包括古籍阅读、中医大师经验总结等研究方向。
2. 培训对象（1）中医医师：提高临床技术和诊疗水平。
（2）中医护士：提高护理技能和中医养生知识。
（3）中医企业员工：提高中医产品研发和营销技能。
3. 培训方式（1）理论教学：采用课堂教学、讲座、网络学习等形式进行。
（2）实践操作：组织临床实践、针灸推拿实操、中药煎煮等实际操作环节。
（3）研讨交流：组织学术研讨会、经验交流会等形式，促进交流学习。
4. 培训安排（1）时间安排：根据具体情况安排为期1个月到半年的培训周期。
（2）地点安排：培训地点可以选择医院、中医学院、培训机构等场所。
5. 考核评定（1）理论考核：通过闭卷考试、论文答辩等形式进行。
（2）实际操作：通过临床技能测试、实操操作等方式进行考核评定。
（3）综合评定：综合考虑理论和实践，合格者颁发中医培训证书。
二、预算方案为了保证培训的质量和规模，我们制定了以下中医培训预算方案：1. 培训费用（1）教材费用：购买中医基础理论、诊断技术、治疗技术等教材。
（2）师资费用：邀请中医名师讲授课程并支付课酬。
（3）场地费用：租借培训场地或支付培训机构的使用费。
（4）设备费用：购买针灸、推拿、中药煎煮等相关设备和器材。
2. 人员费用（1）工作人员：培训组织人员、教学辅导人员等工作人员的薪酬。
（2）学员津贴：给予学员一定的生活和学习津贴，保障其培训期间的生活。
3. 宣传费用（1）宣传材料：制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
（2）宣传媒体：在相关媒体上进行培训宣传和推广。
4. 其他费用（1）餐饮费用：提供培训期间的伙食费用。
中医药知识培训计划4篇
中医药知识培训计划一、前言中医药是中华民族的瑰宝，为人类的健康事业做出了巨大贡献。
然而，在现代社会，由于各种原因，中医药知识并未得到广泛传播和普及。
为了弘扬中医药文化，提高人们对中医药的认识和了解，我们特制定本中医药知识培训计划。
二、培训目标1.提高参训人员对中医药的基本理论和实践技能的掌握程度。
2.增强参训人员对中医药文化的认同感和自豪感。
3.培养一批具备中医药知识和技能的专业人才，为中医药事业的发展做出贡献。
三、培训内容1.中医药基本理论：阴阳五行、脏腑经络、病因病机等。
2.中药知识与鉴定：中药材的识别、鉴定、炮制和应用。
3.针灸推拿技术：经络穴位、针灸手法、推拿技巧等。
4.中医诊断与辨证施治：望闻问切、八纲辨证、脏腑辨证等。
5.中医适宜技术：拔罐、刮痧、艾灸等。
6.中医养生保健：食疗、药膳、功法等。
7.中医药法规与政策：中医药相关政策法规、中医药产业发展现状与趋势。
四、培训对象1.中医药从业人员：包括中医师、中药师、针灸师等。
2.医疗机构相关人员：包括西医医生、护士、药剂师等。
3.中医药爱好者：对中医药有兴趣的各界人士。
4.师资培训：中医药院校教师、培训机构讲师等。
五、培训方式1.面授课程：邀请知名中医药专家进行现场授课，结合实际操作演示。
2.网络课程：利用网络平台，开展线上授课，方便学员随时随地学习。
3.实践教学：组织学员到中药材种植基地、医疗机构等进行实地观摩学习。
4.案例分析：通过分析典型病例，提高学员的诊疗水平。
5.学术交流：举办学术讲座、研讨会等活动，促进学员之间的交流与合作。
六、培训时间与地点1.培训时间：根据实际情况，分阶段、分批次进行，每期培训时间为2-3天。
2.培训地点：根据实际情况，在各地设立培训基地，方便学员就近参加培训。
七、培训考核与证书1.考核方式：采用理论考试、实践操作、论文撰写等多种方式进行综合评定。
2.考核合格者，颁发中医药知识培训证书，可作为从事中医药相关工作的参考依据。
中医的培训计划
中医的培训计划一、培训目标通过本次培训，使学员掌握中医基本理论知识，了解中医诊疗方法与技术，提高临床诊断能力和治疗水平，促进中医药学科发展，为民众健康服务。
二、培训内容1. 中医基本理论知识中医基本理论包括阴阳五行理论、经络学说、气血津液、脏腑经络、病因病机、辨证施治等。
学员将学习中医的整体观念，了解中医认为疾病是整体的表现，注重防病保健，促进自愈能力。
2. 中医诊断方法包括望、闻、问、切四诊法与中医八纲辩证，通过观察患者的面色、声音、气味、诉说与脉搏等特征，准确判断患者的病情和病因。
3. 中医治疗技术学员将学习中药治疗和针灸等治疗技术，了解中药的药性与功效，学会合理搭配中药并掌握正确的煎煮方法；同时也学会基本的穴位与操作技巧。
4. 临床实践通过实际操作与指导，学员将加深对中医理论的理解与掌握，提高临床诊断与治疗能力。
5. 中医药学发展与前景学员将了解中医药学科的历史渊源、发展变迁与未来前景，对中医学科有更全面的认识。
三、培训安排本次培训将采取理论与实践相结合的方式，包括课堂学习、临床实践、实践操作等形式。
1. 第一阶段：中医基础理论课程学员将参加中医基础理论知识与概念的学习，对中医的基本原理有更深入的了解。
2. 第二阶段：中医诊断与治疗技术课程学员将学习中医诊断方法与治疗技术，包括四诊法、八纲辩证、中药治疗以及针灸治疗等内容。
3. 第三阶段：临床实践与指导学员将进行临床实践操作与指导，跟随资深中医医师进行诊断与治疗，并接受现场指导。
四、培训师资力量培训将邀请多位有临床经验与教学经验的中医专家担任授课老师，确保培训内容的专业性与实用性。
五、培训要求1. 学员要具备基本的医学知识背景，如医学本科或以上学历，或有相关实践经验者。
2. 学员要具备学习与实践的热情，愿意投入时间与精力进行学习与实践。
3. 学员要具备一定的团队合作意识，能与他人分享交流并共同进步。
六、培训成果1. 学员将获得中医基础理论知识、诊断与治疗技术的全面掌握与提高。
中医科培训计划及内容
中医科培训计划及内容中医是中国传统医学的重要组成部分，它源远流长，拥有悠久的历史和丰富的理论体系。
随着全球中医学的发展和受欢迎程度的提高，对于中医医生的培训和教育也变得越来越重要。
因此，制定一套全面的中医科培训计划及内容，对于提高中医医生的整体素质和水平具有重要的意义。
一、中医科培训计划1. 培训目标中医科培训计划的目标是培养一批具有扎实的中医基本理论知识和临床实践能力，具备较强的综合素质和职业道德，能够胜任中医医生的工作。
同时，通过培训，学员将学会用中医药的理论和方法对疾病进行诊断和治疗，预防和保健，并掌握一定的中医药研究能力，能够在临床实践中灵活运用所学知识。
2. 培训内容中医科培训内容主要包括以下几个方面：中医基本理论、中医诊断、中医治疗、中药学、针灸学、经络学、中医养生学等。
学员将系统学习中医的基本理论体系，包括阴阳五行学说、经络腧穴学说、气血津液学说、脏腑学说等。
同时，学员还将学习中医的基本诊断方法，包括望、闻、问、切，观察症候、辨证论治等。
此外，学员还将系统学习中医的治疗方法，包括中药疗法、针灸疗法、推拿疗法、气功疗法等。
在培训过程中，还将注重对中医养生学的学习，提高中医医生的自我保健意识。
3. 培训方式中医科培训可以采取多种方式，包括理论教学、临床实习、实践操作和科研训练。
其中，理论教学是培训的基础，可以采用课堂教学、讲座和研讨等形式进行。
临床实习是培训的重要环节，可以在医院的中医科进行，学员将近距离接触实际的患者，进行诊断和治疗。
实践操作是培训的关键环节，学员将学习并操作中医药的制备、针灸治疗、推拿按摩等技术。
科研训练是培训的提高环节，学员将学习并参与中医药的科研项目和课题研究，提高中医医生的科研能力。
4. 培训评价中医科培训的评价将采取多种方式，包括理论考试、临床操作考核、临床实习督导、科研成果评定等。
通过考试和评定，对学员进行全面评价，包括知识水平、技能水平、实践能力、职业道德等，从而确保培训的有效性和学员的综合素质。
中医培训计划及措施
中医培训计划及措施一、培训目标1. 培养具有中医基本理论和临床实践经验的执业医师；2. 提高中医药综合运用的能力，提升临床诊疗技能；3. 提升中医医院管理水平，提高服务质量和管理效能；4. 加强中医团队协作，推进中医学科发展。
二、培训内容1. 中医基础理论：包括中医基本理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等；2. 临床技能培训：包括中医诊疗技术、中医养生保健、中医药配方、中医理疗技术等；3. 医院管理培训：包括中医医院管理制度、医师管理、护理管理、质控管理等；4. 科研和教学培训：包括中医科研方法、中医临床试验设计、中医教学理论及方法等。
三、培训方法1. 理论知识学习：开设中医基础理论和临床技能的课程，使用多媒体等现代教学手段；2. 临床实践：在中医医院进行临床实习，由有丰富经验的老师进行指导；3. 医院管理参与：参与医院管理实践，学习医院管理知识和技能；4. 科研和教学实践：参与中医科研项目，进行中医教学实习。
四、培训措施1. 课程设置：根据培训目标，制定中医基础理论、中医临床技能、医院管理以及科研和教学的课程安排；2. 资源整合：整合中医院校资源，充分发挥各方资源优势，确保培训内容和质量；3. 师资力量：邀请国内外知名中医专家学者，以及有临床经验丰富的老师参与培训；4. 实践环节：加强中医学习实践环节，如临床实习、医院管理实践等，确保培训内容与实际工作紧密结合；5. 考核评价：设置考核机制，对学员进行定期考核评价，确保培训效果。
五、培训周期中医培训周期一般为1至3年，根据学员的学习情况和实际需求确定培训周期长度。
一年为一阶段，分别进行中医基础理论、临床技能、医院管理和科研教学的培训。
六、培训效果通过中医培训，学员应达到以下效果：1. 培养一批符合中医临床诊断治疗规范要求的执业医师；2. 提高中医医院的综合服务水平和管理水平；3. 推动中医科研和教学水平的提升；4. 培养一支具有团队协作精神的中医团队。
中医培训计划及方案
一、培训背景随着中医药事业的蓬勃发展，中医人才的需求日益增长。
为提升中医药从业人员的专业素养和服务水平，满足人民群众对中医药服务的需求，特制定本中医培训计划及方案。
二、培训目标1. 提高中医药从业人员的中医理论水平和临床实践能力。
2. 增强中医药从业人员的中医药文化自信和职业认同感。
3. 培养一批具备创新精神和实践能力的中医药专业人才。
4. 促进中医药事业的健康可持续发展。
三、培训对象1. 各级中医医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院等医疗机构的中医药从业人员。
2. 中医药院校毕业生及中医药爱好者。
3. 具有初中以上文化程度，愿意从事中医药事业的各界人士。
四、培训内容1. 中医基础理论：中医经典著作、中医诊断学、中药学、方剂学等。
2. 中医临床技能：常见病、多发病的中医诊疗方法，中医针灸、推拿、拔罐等。
3. 中医药文化：中医药历史、哲学思想、伦理道德等。
4. 中医药法规与政策：中医药法律法规、政策解读等。
五、培训方式1. 集中授课：邀请知名中医药专家进行专题讲座，系统讲解中医药理论知识和临床技能。
2. 临床实践：组织学员到中医医院、社区卫生服务中心等机构进行跟师学习，亲身体验中医诊疗过程。
3. 网络培训：利用网络平台，开展线上学习、互动交流，满足不同学员的学习需求。
4. 案例分析：通过分析典型病例，提高学员的辨证施治能力。
六、培训时间与地点1. 培训时间：每年举办2-3期培训班，每期培训时间为1-2个月。
2. 培训地点：主要在各级中医医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院等机构。
七、考核与评价1. 考核方式：理论考试、实践操作、论文答辩等。
2. 评价标准：考核成绩、学员表现、实践效果等。
八、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
2. 加强师资队伍建设，邀请知名中医药专家授课。
3. 优化培训场地和设备，为学员提供良好的学习环境。
4. 设立培训基金，为学员提供一定的经济支持。
九、预期效果通过本培训计划及方案的实施，预期达到以下效果：1. 提高中医药从业人员的专业素养和服务水平。
中医培训计划和措施
中医培训计划和措施一、培训计划1. 培训目标：中医是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论和实践经验。
中医培训计划的目标是培养具备中医理论知识和临床实践能力的专业人才，以满足社会对中医医疗服务的需求。
培训计划的具体目标包括：（1）使学员了解中医学的基本理论，掌握中医诊疗技能，具备基本的中医药知识和技能。
（2）使学员掌握中医文化传统，了解中医医学的历史渊源和发展演变。
（3）培养学员具备中医临床实践能力，能够独立开展中医医疗工作。
2. 培训内容：中医培训内容包括中医基础理论、中医诊疗技能、中药学等方面的知识和技能培训。
具体包括以下内容：（1）中医基础理论：包括阴阳五行学说、经络学说、气血津液学说、脏腑学说、经络病因病机学说等基本理论知识。
（2）中医诊疗技能：包括望闻问切、脉诊、舌诊、诊断思路等中医诊断技能，以及针灸、推拿、拔罐等治疗技能。
（3）中药学：包括中草药的基本性能、功效、药理学知识等。
3. 培训方式：中医培训可以采取多种方式进行，包括传统的课堂授课、临床实践、实习实训等。
具体包括以下内容：（1）课堂授课：通过专业教师的讲解和指导，授课内容涵盖中医基础理论、临床诊断技能、中药学等方面的知识。
（2）临床实践：学员可以参与到医院的临床工作中，进行病历分析、患者诊断治疗等实践活动。
（3）实习实训：学员可以参与到中医门诊、药房等实习工作中，进行实际操作和临床实践。
4. 培训周期：中医培训计划的周期一般为3-5年，根据学员的基础和学习进度进行安排。
二、培训措施1. 建立专业师资队伍为了保障中医培训工作的有效进行，需要建立一支专业的师资队伍。
这包括专业教师和临床医师。
教师应具备中医相关专业的学位和丰富的教学经验，临床医师应具备执业医师资格和临床实践经验。
2. 制定培训大纲和教材培训大纲是培训计划的总体目标和要求的体现，它包括培训的目标、内容、方法、时限等具体要求。
教材是培训的重要工具，应选择权威的中医教材和参考书籍，为学员提供丰富的学习资源。
医院中医的培训计划
医院中医的培训计划一、培训目标1.提高医院中医医生的临床水平，增强中医诊疗能力。
2.加强中医药的科学理论能力和专业知识，提高综合素质。
3.推动中医药临床服务能力和诊断治疗技术的提升，提高对中医药的理解和应用水平。
4.培养中医药工作人员的事业心和责任意识，增强中医团队的凝聚力和战斗力。
二、培训内容1.中医临床诊断技术的理论与实践2.中医经典文献及基本理论的学习与研究3.中医药现代科研技术的应用与推广4.中医药临床实践技术的提高与创新5.医院中医团队协同合作与互相学习6.中医药文化传统的传承与发展7.中医医生的敬业精神与责任意识培养8.中医医生的心理素质与职业能力提升9.中医药学术交流与国际合作的推进三、培训方式1.定期举办中医药理论讲座及学术交流会，邀请国内外知名中医药专家学者授课。
2.举办中医药临床技术培训班，由资深中医医生进行现场指导和实际操作。
3.组织中医医生参加国家级、省级等各类中医药学术会议及学术交流活动，增长学术见识和拓宽学术视野。
4.到国家级、省级中医院校进行参观交流，学习先进的中医药临床技术和管理经验。
5.利用现代化通讯技术，开展在线课程和网络学习，提高中医医生的学习和服务效率。
6.举办医院内部的中医药学术讲座和专题讨论活动，增强中医医生的交流和合作意识。
7.利用多媒体教学手段，进行案例讨论和医疗技术演示，提高中医医生对中医药的实际应用能力。
8.组织医院中医医生参加国家级、省级的中医药培训考核，提高医生的专业水平和竞争力。
四、培训计划1.开展月度中医药理论课程，覆盖中医基本理论、中医诊疗技术和中医药现代科研技术等内容。
2.定期举办案例讨论和病例分享会，由主任医师、副主任医师分享自己的临床经验和治疗技术，并进行评议和点评。
3.组织中医医生参加国家级、省级等各类中医药学术会议及学术交流活动，增长学术见识和拓宽学术视野。
4.启动医院内部的中医药学术讲座和专题讨论活动，邀请资深专家学者进行专题讲座和学术交流。
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2010年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药“六位一体”特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按“分层、分类、分岗”的原则，采取多种形式开展“缺什么，补什么”的继续教育。
（4）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。
（五）培训内容2010年1月15日主讲人：郝明亮主讲内容：胁痛的中医治疗2010年3月19日主讲人：宋刚明主讲内容：丹毒2010年5月14日主讲人：翟根富主讲内容：病毒性肝炎的中医治疗2010年7月16日主讲人：郝天根主讲内容：鼻衄的中医治疗2010年9月17日主讲人：郝明亮主讲人：阴阳五行学说2010年11月19日主讲人：张红林主讲人：中药配伍禁忌安泽县中医医院医务科2010年01月05日2011年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；推广中医药适宜新技术，推广中医诊疗水平。
（二）培训方式：1．长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．举行中医药适宜技术推广集中培训；（三）各类人员培训具体要求：（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作人员。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按照国家基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目要求，开展中医药适宜技术培训。
（4）辖区内能东会西的医务人员。
培训要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）培训内容2011年2月18日主讲人：任洪胜主讲内容：中医药适宜技术推广2011年4月15日主讲人：郝明亮主讲内容：中医药在社区公共卫生服务工作中如何运用2011年6月17日主讲人：宋刚明主讲内容：泌尿系结石的中医治疗2011年8月19日主讲人：任洪胜主讲内容：痛经的中医治疗2011年10月14日主讲人：李勇主讲内容：急性腰扭伤的针灸治疗2011年12月16日主讲人：郝明亮主讲内容：藏象学说安泽县中医医院医务科2011年1月5日2012年安泽县中医院中医药人员培训计划（一）培训目的：通过培训，使中医药人员掌握中医中药相关知识，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务；（二）培训方式：1．理论与实践相结合、长期与短期相结合的中医药人员培养机制，如外出参观学习、上级医院进修、中医类别医师岗位培训和规范化培训、三基继续教育、专家专题讲座、疑难会诊讨论、参加学术会议等；2．搭建发挥社区中医药人员作用平台，如建立中医团队，参与全科团队工作，在社区、家庭开展中医药适宜技术和中医药“六位一体”特色服务；（三）人员培训既要保证人员素质不断提高、医学知识不断更新，也要保证正常的医疗秩序；（四）各类人员培训具体要求：1．中医类别医师（1）已在卫生机构中从事中医药服务工作。
（2）新进入医院工作的中医类别医师。
（3）按“分层、分类、分岗”的原则，采取多种形式开展“缺什么，补什么”的继续教育。
篇二：中医药培训计划xxx中医医院中医药基本知识与技能培训计划临床各科室：中医药是我国宝贵文化遗产的重要组成部分，有其独特的理论体系和丰富的内容。
为进一步全面提高全院业务人员的中医药基本知识和基本技能，充分发挥中医特色，提高临床疗效，根据上级文件精神，特决定在我院开展每年百课时中医药知识再培训活动。
经医院研究决定，特制定培训领导小组、专家组及培训计划如下:一、组织领导1、中医药知识培训领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx2、中医药知识培训专家组组长：xx副组长：xx成员：xx办公室设在医务科，xx同志任主任，负责日常事务与组织协调，领导小组负责培训项目的组织与实施,专家组负责教学内容的制定与授课。
二、培训内容1.中医药理论与技能知识：《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《针灸学》、《中医伤科按摩学》等；2.中医经典学习：《伤寒论》、《内经》、《温病学》、《金贵要略》等；3.中医常见病，多发病；《国家基本药物临床应用指南》中药部分；《中成药临床应用指导原则》等；三、培训形式基于实际工作情况，不可能大范围，长学时的脱产授课。
故提倡以自学为主，并结合集中授课的培训方式进行。
要求自学时间每周不低于3学时，自学时充分利用国家中医药管理局、华医网、好医生网等网络资源，三基三严的培训与继续医学教育相结合，自学笔记每年度不可低于五千字。
四、集中培训事项：1.时间：定于每年3月至7月，9月至12月的每个星期一和星期三下午，利用1个学时的时间集中授课。
2.地点：住院部会议室、外科办公室。
3.参加人员：全体中医药专业技术人员、非中医类别执业医师。
4.要求：所有人员必须准时参加，如确有原因不能参加需要向培训领导小组成员请假，临床科室科主任和护士长无权准假。
五、鼓励及惩罚：中医药基本知识与技能培训，对现有中医药人员，尤其是在职西学中人员的中医药知识提高，中医药的临床应用必将产生积极的影响，对我院总体中医药临床水平的提高至为重要。
要求各科室人员予以重视，认真完成各项工作。
医院将对授课人员给予奖励，每年评选三名培训活动中优秀人员给予奖励，对培训后考核不合格人员给予适当处罚，并与专业技术人员的技术考评、职称晋升、聘用等相结合。
学术委员会医疗质量与安全管理委员会 2010年2月20日篇三：中医药知识培训工作计划中医知识培训计划及措施为了加强我乡中医药知识的培训学习工作，充分发挥中医药技术在农村预防、保健、医疗中的作用，特别是对常见病多发病的治疗康复优势，进一步探索建立农村中医药适宜技术推广的有效途径和机制，不断提高全乡中医药治疗水平和服务质量，满足人民群众对中医药服务需求，根据县卫生局医政科具体部署和要求，结合我乡工作实际制定中医药知识培训学习计划。
一、工作目标通过中医药知识培训学习达到：1、带动中医科室引进、开展中医药新技术，培养中医药技术骨干，有利于发挥中医药新技术防治常见病多发病的优势。
2、全乡90%以上的村卫生室能为农民提供安全、有效、便捷、经济、适用的中医药技术服务。
3、提高乡村医生防病治病的能力。
二、培训内容根据国家中医药管理局下发的《基层中医药适宜技术手册》《国家基本药物临床应用指南（中成药）》《中成药临床应用指导原则》内容制定讲义稿。
三、培训步骤1、选派中医药骨干人员参加市、县各级组织的中医药知识培训，学习、引进先进的中医药知识和经验。
2、组织举办全乡中医药知识培训讲座，推荐中医药技术。
3、组织中医药适宜技术推广领导小组深入村卫生室，下村督查，巡回指导。
4、组织中医药适宜技术推广领导小组对全乡推广中医药适宜技术情况进行检查、评估、总结。
四、培训内容及教材1、（1）《中成药临床应用指导原则》（2）《国家基本药物临床应用指南（中成药）》2、《基层中医药适宜技术手册》第二册第二分册《基层中医药适宜技术手册》第二册第一分册《基层中医药适宜技术手册》第一册3、未培训到的部分相关人员自学。
五．中医适宜技术培训、技术指导小组组长：康荣禄成员：张树峰、代三强、郭效琪、六、考核:每隔半年对所培训的内容进行一次考试七、参加培训人员：全乡44个村卫生室的乡医，以及在乡卫生院注册的助理医师以上级别的所有医生。
具体适合人群教材如下：（1）《中成药临床应用指导原则》、《国家基本药物临床应用指南（中成药）》适合全乡所有的医师；（2）《基层中医药适宜技术手册》第二册系列适合于基层中医类别医师和以中医为主的乡村医师；（3）《基层中医药适宜技术手册》第一册系列适合于基层临床类别的医师和以西医为主的乡村医师。
篇四：乡镇卫生院中医药培训计划及措施**中心卫生院2009年中医药知识与技能培训计划及措施为进一步提高中医药人才队伍的整体素质和服务水平，加强基层中医药人员技术培训，特制定本计划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，遵循中医药发展规律，引进推广应用中医药适宜技术，全面提高中医药人员的基本水平和基本技能，促进中医中药协调发展，不断满足群众对中医药需求，为人民健康服务。
二、培训计划1、选拔1——2名中医药人员到上级中医医院进修学习，培养中医药技术骨干。
2、各村卫生室、轮流派遣中医药技术骨干到我院中医科进修学习。
3、抓好在岗中医药技术人员温习中医四部经典理论、着作工作。
4、大力推广农村中医药适宜技术，根据区卫生局安排派熟悉中医药知识的骨干人员参加区中医院组织的培训，然后对全镇未参加集中培训的乡村医生进行集中培训。
村卫生室中医药人员均参加一次以上培训、培训率达到100%。
三、工作措施（一）切实加强对中医药人员培训工作的领导。
医院成立由王鹏院长任组长，王云杰副院长为副组长的中医药工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责中医药人员培训的组织推进、综合协调和督导检查。
（二）多形式、多渠道培训中医药适用人才。
加强中医药适用人才培养是今后我镇卫生工作的一个重要内容，采取多种方式加以培养。
一是选派中医人才和学科带头人到上级知名医院进修学习；鼓励在职人员攻读中医药硕士研究生和参加国内学术性交流。
二是鼓励医院中医药人员参加中医自学考试，提高学历教育；选送人员到二级甲等以上中医院进修学习。
三是医院每季度组织一次中医药基本理论、基本技能的健康教育讲座，以提高基层中医药人员的技术水平。
（三）大力推广农村中医药适宜技术。
建立我院与各村卫生室分工协作制度，落实中医药进农村、进家庭、进学校“三进”战略，使中医药服务在基层普及，使优质的中医药资源能够下沉基层、服务基层。
组织筛选安全有效、成本低廉，简便易学、适合农村使用的中医药技术和方法，有计划地向乡村医生推广。